论法治社会下法律意识之型塑
培养学生法律意识提高学生法制观念
培养学生(xué sheng)法律意识提高学生法制观念法律意识是一种特殊的社会意识体系,是社会主体对社会现象的主观把握方式,是人们对法律现象的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
高职院校作为人才培养基地,有针对性地对高职大学生进行法律意识的培养和提高,不仅对于高职学生综合素质的提高具有积极的意义,也对我国的法制实践具有重大的现实意义,这也是建设法制国家的必然要求。
一、高职院校学生法律意识现状大学生当前正处于长知识、长才干的时期,他们的法律意识在一定程度上有了增强,但大多仅仅停留在感性认识的水平上,法律意识比较淡薄,轻法等现象有所存在。
一方面大学生拿起法律武器维护自身合法权益的实例层出不穷;另一方面大学生违法犯罪的事例也不少见。
结合笔者的教学经历,分析当前高职学生法律意识的现状不难发现,当前高职院校学生的法律意识有这样几个特点:第一,部分高职院校学生对法律的认识是一知半解,处于感性阶段。
大多数学生都知道宪法是我们国家的根本大法,杀人是违法的行为,但是法律上的依据却茫然不知,他们的法律意识是一种片面的、不系统的状态,缺乏理性的认识;第二,有被动的法律意识,但缺乏主动的法律意识。
目前,高职院校学生的法律意识多处于被动守法的状态,这与学校法制教育和社会舆论的局限性有关系。
我们经常在普法宣传栏上看到因为违法犯罪而受到惩罚,辅以法律课程上老师的讲解,这使得学生或多或少地感觉到法律的强制性,这样的状态下他们并没有体会到法律是他们生存的需要,是维护他们合法权益的武器,法律课堂上甚至有部分学生表达了“我不违法为什么要学法呢?”具有这样的观点,学生往往会以专业课学习任务繁重为由而对学院开设的法律类公共课产生抵触、厌学情绪。
笔者在课堂上讲授刑法、民法、婚姻法等内容时,很多学生都反映对这些跟他们的生活密切相关的法律都只是知道一些,但不是很详细。
这种状态可能导致学生权利观念的缺失,当自己的合法权益受到侵害时,不懂得如何积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益,而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回所谓的“公道”,导致了违法犯罪产生的可能性。
学法守法心得体会范文6篇
学法守法心得体会范文6篇小学全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。
把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。
以下是学法守法的心得体会范文,欢迎阅读。
学法守法心得体会范文一:法律,一个有些严肃的词语。
常人总觉得法律是一个离自己遥远的词,其实,法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动,一件小事上。
人们时时刻在和法律打交道,无论生活,学习,还是工作中都是如此。
法律对我们每一个人来说都是神圣的,谁都是不能触犯的,不论是学生、大人、国家的领导人,他们都必须遵守国家的法律,我们每一个人在遇到种种危险时或其它事情时,都要用法律维护自己的合法利益不受伤害。
学法用法之责任:作为一位公民,我们应经常为自己增加法律知识,不要因为对法律的无知而走上歧途。
可能会有人说你多虑了,我们是未成年人,只要不杀人放火,法律就约束不了我们。
这是多么的无知啊!我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性,有一句法律格言:“正义不仅应得到实现,而且要以人们看的见的方式家以实现。
”法律就是实现正义,体现公平,正确规范人们的社会准则。
当今社会人们在不断淡化法律意识,甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时的问题,着不得不是我们呼唤法律来维护我们的社会秩序。
所以,我们在吸收法律知识的同时还要懂得有自制力。
在面对冲突的时候,要懂得克制住自己的脾气;在面对金钱诱-惑的时候,要懂得克制住自身的贪念。
只有这样,学习法律才有真正的意义。
我坚信法律永远维护正义,当然就我国先阶段的法律体制而言,的确存在着一些洞漏,也有一些人为了金钱为了一个“利”字背离职业道德,背离良心,钻法律的空子。
但我仍然要说我们的法律正在不断健全和完善,我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律!在遵守法律的同时,我们还要努力争取自己的权利。
当别人侵犯到自己的利益时,我们要拿起法律的武器来维护自己的利益。
学法守法用法演讲稿
学法守法用法演讲稿•相关推荐学法守法用法演讲稿(通用18篇)演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在生活中,演讲稿对我们的作用越来越大,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是店铺为大家收集的学法守法用法演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学法守法用法演讲稿篇1亲爱的同学们、敬爱的老师们:大家早上好!今天我们要谈的是如何严于律己,做一名遵纪守法的中学生。
大家都知道,遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。
那么,遵纪守法是什么呢?我特地查了词典。
现代汉语规范词典上的释义是这样的:遵守纪律和法律、法令。
听起来很遥远?不,遵纪守法离我们很近。
每一天,我们可能都面临着是非选择,今天作业有一道题不会,我是直接抄同学的,还是认真复习,自己解决?经过十字路口,是停下脚步、遵守交通信号灯,还是快步抢行闯红灯?看到地上有纸屑,是抬腿跨过,还是低头拾起?看到别人有困难,是热心相助,还是冷漠不理。
事实上,举手之间,有善恶美丑,点滴之中,见是非荣辱。
对于我们中学生来说,就是要严于律己,从一点一滴做起,从每件小事做起,现在你身上的校服,是严于律己,考场上的安静,是严于律己,课堂上同学们对老师的尊重,遵守课堂纪律,也是严于律己。
我们的身边,也从来都不缺乏学习的榜样:我们的老师早早到校,从不迟到早到,即使生病了也坚守岗位;我们的同学按时上学,认真听讲,遵守课堂纪律。
那么怎样才能严于律己、做一名遵纪守法的中学生呢?非常简单也非常容易,遵守《学生守则》,遵守校规校纪,上课好好听讲、作业认真完成,老师布置的每一件事情都严格要求自己,认真及时完成。
所以说严于律己、遵纪守法其实很简单,并不需要自己做出多大的牺牲,认真按要求做好每一件事情就可以了。
当然啦,还要遵守校外的规矩,遵守社会的道德和国家的法律。
也有同学认为要追求个性化,认为严于律己就没有自由,讲自由就不能严于律己。
这种看法是错误的。
俗语说:“没有规矩,不成方圆”。
自由是有条件的。
树立法治理念,增强法律意识
树立法治理念,增强法律意识法治理念根植于一定社会的经济、政治、文化等诸方面必然性要求之中,它是法治的灵魂,体现了法治的精神实质和价值追求,所要解决的是为什么实行法治以及如何实现法治的问题。
具体而言,法治理念主要包含以下四个方面的内容:1.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障2.限制公权力是法治的基本精神3.公正是法治最普遍的价值表述4.尊重和保障人权是现代法治的价值实质社会主义法治理念,是社会主义法治的精髓和灵魂,是立法、执法、司法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想,必须反映和坚持社会主义先进生产力的发展要求,必须反映和坚持人民民主专政的国体,必须反映和坚持党的领导,必须反映和坚持马克思主义的指导地位,必须反映和坚持从中国国情出发的原则要求,必须反映和坚持改革创新、与时俱进精神。
社会主义法治理念的基本内容正如胡锦涛总书记所指出的,包括依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五大方面,其中每个方面又包括若干具体内容。
在这五大方面内容中,依法治国是社会主义法治的核心内容,执法为民是社会主义法治的本质要求,公平正义是社会主义法治的价值追求,服务大局是社会主义法治的重要使命,党的领导是社会主义法治的根本保证。
五大理念相互补充、相互支持,协调一致地体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一社会主义法治理念对于中国特色社会主义法治建设具有极为重要的意义。
一、社会主义法治理念进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。
社会主义法治理念从依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导五个方面,丰富和发展了社会主义民主法制理论,是中国特色社会主义理论的重要组织部分,是马克思主义法学与当代中国法制建设实践相结合的产物,是马克思主义法学中国化的最新成果,是我们党建设社会主义法治国家道路上的一次重大理论创新。
它标志着党中央对共产党执政规律、社会主义法治发展规律和社会主义法制国家建设规律认识的进一步深化,是对中国特色社会主义理论的进一步丰富和发展。
律师宣传符合法律规定(3篇)
第1篇律师宣传:合规、专业、信赖的守护者在法治社会中,律师作为法律专业人士,不仅为当事人提供法律服务,更是维护社会公平正义的重要力量。
律师宣传是律师行业发展的关键环节,它关系到律师品牌的塑造、客户信任的建立以及法律服务的普及。
本文将从律师宣传的合法性、专业性、信赖性三个方面,探讨律师宣传的基本原则和实践方法。
一、律师宣传的合法性律师宣传的合法性是律师开展业务的前提,也是维护律师行业形象的基础。
根据《中华人民共和国律师法》及相关法律法规,律师宣传应遵循以下原则:1. 实事求是原则律师宣传应当真实、准确、客观地反映律师及律师事务所的实际情况,不得夸大或隐瞒事实,不得进行虚假宣传。
2. 诚信原则律师宣传应遵守诚信原则,不得进行误导性宣传,不得损害他人合法权益。
3. 公正原则律师宣传应保持公正,不得利用不正当手段进行竞争,不得诋毁其他律师或律师事务所。
4. 法律法规原则律师宣传应严格遵守国家法律法规,不得违反法律法规进行宣传。
二、律师宣传的专业性律师宣传的专业性是律师赢得客户信任的关键。
以下是一些提升律师宣传专业性的方法:1. 突出律师专业特长律师宣传应突出律师的专业特长和成功案例,让客户了解律师的专业能力和服务水平。
2. 丰富宣传内容律师宣传应包含法律知识普及、案例分析、法律法规解读等内容,以提高客户的法律意识。
3. 利用新媒体平台律师可以利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台进行宣传,扩大宣传范围,提高宣传效果。
4. 参与行业活动律师可以积极参与行业活动,如法律论坛、研讨会等,提升自身专业形象。
5. 建立专业团队律师事务所可以组建专业宣传团队,负责律师宣传的策划、实施和监督,确保宣传效果。
三、律师宣传的信赖性律师宣传的信赖性是律师赢得客户的基础。
以下是一些提升律师宣传信赖性的方法:1. 诚信宣传律师宣传应遵循诚信原则,不得进行虚假宣传,确保客户对律师及律师事务所的信任。
2. 建立良好口碑律师事务所可以通过优质的法律服务,赢得客户的满意和好评,形成良好的口碑效应。
学生法制教育内容
学生法制教育内容学生法制教育内容如下:作为学生,法制教育是我们必须学习的重要内容之一。
法制教育是通过教育的方式,使学生们了解国家的法律规定和法律意识,培养学生的法治观念和法律意识。
下面是关于学生法制教育的一些内容。
首先,学生应该了解法律的基本概念。
法律是由国家制定的规范行为的准则,是社会为了维护公共秩序和促进公正平等而制定的规则。
学生应该知道什么是法律,法律的作用是什么,以及法律的基本特征和原则等。
其次,学生应该学习国家的宪法和法律制度。
宪法是国家的基本法律,是国家政治体制和政府机构的根本规范。
学生应该了解宪法的重要性和宪法的基本原则,如人民主权、公民权利和义务等。
同时,学生也应该了解国家的其他法律制度,如刑法、民法、劳动法等,以及这些法律的内容和适用范围。
第三,学生应该培养法律意识和法治观念。
法律意识是指以法律为准绳,自觉遵守法律、尊重法律、维护法律的一种观念和思想意识。
法治观念是指尊重法律、信仰法律、依法行事的观念和思想意识。
学生应该培养自己的法律意识和法治观念,从小养成遵守法律的好习惯,不能触犯法律,同时也要懂得维权和保护自己的合法权益。
第四,学生应该了解和维护自身权益。
学生在学校中有各种权益,如受教育权、休息权、隐私权等。
学生要了解自己的权益,懂得维护自己的合法权益。
如果遇到违法或者权益受到侵犯的情况,应该及时向老师、家长或者相关部门进行反映和维权。
最后,学生应该知道法律的约束和责任。
法律对每个人都是平等适用的,学生应该遵守法律规定,不得从事违法行为。
如果违反法律,应该承担相应的法律责任,同时也要意识到自己的言行对他人和社会的影响。
学生法制教育是培养学生的法治观念和法律意识的重要途径,学生应该积极参与法制教育,加强对法律的学习和理解,提高自己的法律素养,为将来做一个守法公民打下坚实的基础。
如何在思想品德课中培养学生的法律意识把社会主义法治理念贯穿于大中小学法制教育全过程。
小学阶段小学阶段要重点开展法律启蒙教育,让学生初步了解宪法、法律的地位和作用,了解未成年人权利的基本内容和未成年人保护的法律法规,具备自我保护的意识,初步掌握自我保护的方法,初步树立规则意识、平等意识、权利义务观念。
法学本科毕业论文范文--
法学本科毕业论文范文--摘要:信仰是在法律职业形成的过程中形成的,法律职业共同的精神追求。
法律职业信仰的表现形态包括法律信念、法律理念、法律观念、法律意识等,其核心是一种对法治的精神追求。
本文在论证法律意识在法制现代化中的地位和作用的基础上,分析了当前我国公民法律意识的现状及成因,并提出了公民法律意识现代化的实现途径。
关键词:法律意识;法制;法治;现代化法律意识的现代化作为现代人类文明进步的重要方面,是一个国家或民族的社会成员基于现代法制实践而对现行法律制度的外在形式和内在价值合理性的主观心理反映。
法律意识现代化的基本内涵应当包括:第一,主宰一切社会生活的形式和手段是法律,任何组织和个人都必须严格依法办事,不存在超越宪法和法律的所谓特权;第二,法律意识作为一种非人格力量,是用以特殊的理性原则建构起来的法律程式从关注和关怀人的终极运层面切实保护每个人的自由和权利,从而全面实现社会正义;第三,每个社会主体所追求的自由、平等,权利和秩序等都能得到有效的保护,因而人们都理应自觉的以法律作为自己行为的准则。
中国要依法治国,建设社会主义民主法治国家,这是我国社会主义制度改革与完善的内在要求,实现这个治国方略的过程就是法制现代化的过程。
法制现代化不仅表现为具体法律制度及其实施方式的现代化,其更深层次的内涵则在于公民法律意识的现代化。
因此,分析当前我国公民的法律意识现状,采取有效措施,积极推动社会法律意识的现代化进程,是全面推进我国法制现代化建设的一项基础工程,具有深远的历史和现实意义。
一、法律意识现代化在法制现代化中的地位和作用法律意识是一个国家或民族的社会成员对于法和有关法律现象的观点和态度的总称,是法律现实在人的精神世界中的映现。
法律意识与法律制度密切相关,一个国家的法律制度不仅蕴涵着法的本体,决定着法的价值取向、法的社会功能和运作机制,而且直接决定着公民的法律意识。
另一方面,任何制度的产生、发展和完善也离不开建立其上的公众意识,而且,法律意识作为人们的一种意识形态和社会上层建筑,必然反作用于其赖以产生的社会法律现实,因而法律意识的现代化必将极大的推进社会法律制度的改革与完善。
试论普法依法治理工作的重要性
试论普法依法治理工作的重要性普法依法治理是现代社会的法治建设的重要组成部分,对于维护社会的和谐稳定、促进全面发展具有重要的意义。
普法依法治理工作的重要性不容忽视,本文将从以下几个方面进行探讨。
一、普及法律意识,提高法治素质普法是普及法律意识的缩写,是指向社会公众普及法律知识,帮助公众了解法律、遵守法律、维护自身合法权益的活动。
普法教育是一个长期的过程,不仅需要政府的投入和推动,更需要全社会的积极参与。
普及法律知识,提高法治素质,能够让社会公众更好地了解法律,更好地维护自己的合法权益,加强社会的法制意识和法律素养,最终推进法治进程。
二、加强司法保障,维护公平正义依法治理是指以法律为基础,保证公正地治理社会问题的一种方式。
司法保障是依法治理的重要方面,是维护公平正义的必要条件。
加强司法保障,不仅能够保护公民的合法权益,遏制违法行为,还能维护社会的公平正义,增强人民群众对政府的信任和支持。
同时,也能促进形成公正文明的法治社会,为社会的长远发展打下坚实的基础。
三、促进行政效能,提高行政素质依法治理既是对国家、公民和法律的约束,也是对政府及其行为的监督,因此,加强行政过程中的法制建设,能够推动公共管理的法制化、规范化和科学化,提高行政效能。
同时,也能促进政府公正、透明、高效地运行,提高政府的行政素质和公信度,增强政府的执政能力和公信力,有效推动现代化进程的实现。
四、完善法治环境,保障社会和谐法治环境是指社会中法律制度和法律规则的健全性和权威性。
完善法治环境,能够保障公共利益和个人权益、促进诚信行为、维护社会和谐。
同时,也能够规范各方面行为,保护社会公众的合法权益,避免社会矛盾和问题的出现。
在打造法治文化中,建设和完善法治环境是非常重要的。
总之,普法依法治理工作的重要性不容忽视。
只有不断加强法治建设,努力提高法治素质,才能够建立和谐、稳定、公正、法治的社会环境,为我国现代化进程的实现作出积极贡献。
遵法学法守法心得体会
遵法学法守法心得体会【篇一:知法学法守法学习心得】学法.知法.守法心得体会通过此次学习,我切实提高了自身法律意识,了解了银行业金融机构在执行法律法规方面存在的问题。
守法,是每个党员干部“其身正、不令而行”的关键核心,是对“法定职责必须为”的重申和强调。
随着依法治国方略的全面推进,政府权责统一、法定职责必须为逐渐成为越来越多领导干部的共识。
但是我们也应看到,随着反腐败工作的深入开展以及政府简政放权的推进,实践中出现了一些与法定职责必须为相违背的情况,“为官不为”就是典型的表现。
这不仅影响政府职能的履行,也是对国家利益、社会公共利益和管理相对人利益的不负责任,对政府公信力乃至对全社会信法、尊法、守法都将产生负面影响。
如何避免个别领导干部“该为不为”或“不为想法去为”现象的发生,四中全会关于“法定职责必须为”的相关制度设计,都提出了明确而具体的要求。
作为基层领导干部,我们必须要加强法治学习和宣传教育力度,强化机关工作人员权责一致的法治意识,进一步完善权力制约监督体系和严格的问责机制,强化担当意识,不能籍口一项决策或工作无明文规定,或者政策界限不清晰,就不去作为,做太平官。
而是从工作实际出发,在职责范围内应该做到的就要努力去做,既要有担当又要正确厘清宪法、法律为先的原则,让“为官不为者”为他们的行为付出法律代价,从根本上扭转“为官不为”行政乱象发生,进而促使各级党员干部履职尽责,保证依法行政。
古人云,“不因善小而不为,也不因恶小而为之”。
细节决定事业的成败,也能决定做人和人生的胜败荣辱。
因此我们每个人应当树立人人合规、处处合规的理念,心细如发,一丝不苟地开展工作。
我深深体会到:合规操作,就需要细致入微,从小事做起,提高警惕;合规,是我们员工头顶的一把保护伞,让我们减少失误,规避风险;合规是对我们员工充满关爱的守护神,让我们远离错误,远离违规,继续过着安宁温馨的家庭生活;合规,是热心培养我们的良师,为我们筑起一道预防风险的高墙,引领我们在平凡的岗位上,爱岗敬业,执着奉献,成长为栋梁之材。
解读法理学之法治理论
解读法理学之法治理论一、法治的含义1.一般地说,社会主义法制制由社会主义国家制定或认可的、体现工人阶级领导下全体人民意志的法律和制度的总称,是社会主义立法、守法、执法、司法、法律监督各环节的统一,核心是依法办事。
社会主义法制的基本要求是“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。
2.而现在所说的社会主义法治,则是指社会主义国家的依法治国的原则和方略,即与人治相的治国理论、原则、制度和方法。
3.社会治安法制与法治的主要区别在于:(1)法治一词明确了法律在社会生活中的最高权威。
(2)法治一词显示了法律介入社会生活的广泛性。
从字面上看,法制主要强调法律和制度及其实施。
狭义地说,它仅指相对于政治制度、经济制度的一种制度;广义地说,它也只是包括法律实施在内的一种活动,对法律在社会生活中的作用范围从字面上是无法界定的。
而法治一词的涵义比较明确,就是在全部国家生活和社会生活中都必须依法办事。
(3)法治一词蕴涵了法律调整社会生活的正当性。
法制所包含的法律和制度,其含义字面看是中性的。
“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”解决不了社会主义制度下人们对所依之法的正当性要求。
法治一词则蕴涵了这种正当性。
A.首先,法治是与专制相对立的,又是与民主相联系的,可以体现社会主义制度下人民当家作主的要求。
B.其次,法治要求社会生活的法律化,可以从根本上改变我国社会生活中强制性社会规范过多、过滥的弊端,维护公民的自由。
C.再次,法治符合社会生活理性化的要求,使人们的社会行为和交往活动具有了可预测性和确定性,也使人们的正当要求有了程序化、制度化的保证,增强了社会成员的安全感等。
二、由“法制”概念向“法治”概念的过渡1.据考,我国最早宣传并明确提出法治概念的是梁启超先生。
2.党的十一届三中全会是我国社会主义建设的一个重要转折点,也是我国新时期法制建设开始的标志。
3.1994年,党的十四届三中全会通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制的决议》,党和国家根据建立社会主义市场经济体制的需要,把法制建设提高到战略地位加以考虑。
大学生如何加强法治意识的论文
大学生如何加强法治意识的论文近年来,我省不断加强法治宣传工作力度,创新法治宣传平台,强化集中宣传教育,积极探索法治文化推广、宣传、传播新手段,深化“法律七进”活动。
下面由店铺为大家整理的大学生加强法治意识的论文,希望大家喜欢。
大学生加强法治意识的论文一(一)加强大学生法制教育是建设社会主义法治国家的需要建设社会主义法治国家是实现社会主义现代化的必然选择。
大学生作为国家未来的接班人,对其进行法制教育就是要使他们树立法治观念,培养其法律意识,提高他们的法律素养,使他们能够做到遵纪守法、依法办事,适应社会主义市场经济发展需求,成为满足社会主义法治建设的合格人才。
(二)加强大学生的法制教育是社会现实的需要近年来,大学生犯罪率直线上升,引起了社会各界的关注和反思。
据统计,大学生犯罪案件数量及犯罪人数2001年比1999年增加了54.5%,2005年到2007年大学生犯罪增长率在18%以上。
因此,如何预防大学生犯罪,已经成为了中国当前面对的主要社会问题之一。
毫无疑问,大学生违法犯罪对社会,对高校的影响力和危害力都是极大的,因此面对这样的社会现实,加强大学生法制教育,提高大学生法律素养,使大学生知法,懂法,守法,用法,这无疑成为预防大学生犯罪,维护校园和社会稳定和谐的主要手段之一。
(三)加强大学生的法制教育是提高大学生综合素质的需要提高学生的综合素质,大力推行素质教育是近年来我国提出的教育改革目标。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出,增强适应时代发展、社会进步,以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。
要重视培养学生开拓进取、自强自立、艰苦创业的精神;大力加强法律教育特别是宪法的教育。
三、加强大学生法制教育的有效途径(一)教育行政管理部门应变革对大学生法制教育的认识定位大学生法制教育和道德教育同属于素质教育的内容,因此,相关部门应将法制教育放置于与道德教育同等高度,加大对大学生法制教育的关注力度。
树立法治理念维护法律权威
树立法治理念维护法律权威树立法治理念维护法律权威法律是社会发展的重要基石,是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具,树立法治理念,维护法律权威是实现社会稳定和繁荣的重要保障。
法治的核心是以法律为准绳,稳定社会秩序,保护个人权益。
法律权威既是法律的基本属性,也是法治建设的基本保障。
因此,要树立法治治理念,维护法律权威,实现社会的和谐稳定和法制的健康发展。
首先,树立法治理念需要加强法律意识教育。
法律意识是公民充分认同法律的重要组成部分,是公民自觉尊重和遵守法律的基础。
要加强法律教育,强化法律意识,使全体公民明白法律的普遍适用和权威性,树立为法律服务、遵守法律的意识,不仅要宣传普及法律知识,还要通过各种途径培养公民正确的法治观念,增强对法律的认同和尊重。
只有全民树立法律意识,才能树立法治理念,维护法律权威。
其次,树立法治理念需要加强法律执行力。
法律只有在执行中才能发挥作用,只有法律得到严格的执行,才能有效维护法律权威。
要加强对法律执行的监督和检查,建立健全法律执行评估机制,强化对法律执行中的不足和问题进行纠正。
同时,还要加强对执法人员的培训和监督,提高执法水平和素质,确保法律得到贯彻执行。
只有加强法律执行力,才能有效维护法律权威,保障法治建设的顺利进行。
再次,树立法治理念需要加强司法公正。
司法公正是法律权威的重要表现,也是社会正义的重要体现。
要加强司法独立,确保法官的独立性和公正性,依法行使审判权,不受任何干扰和影响,为社会提供公正、高效的司法服务。
同时,要加强对司法行为的监督,建立完善司法监督机制,确保司法决策公正合法。
只有实现司法公正,才能树立法治治理念,维护法律权威。
最后,树立法治理念需要加强法律宣传。
法律宣传是普及法律知识、提高公众法律意识的重要途径,也是维护法律权威的重要手段。
要通过多种形式的宣传手段,向公众普及法律知识,让公众了解法律,知道如何维权、遵纪守法。
同时,要加强对法律工作的宣传报道,及时公布典型案例,树立法律权威,增强公众对法律的信任和尊重。
社会法治心得体会(通用21篇)
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学法守法用法心得体会5篇
2022学法守法用法心得体会5篇学法守法用法心得体会1作为一名基层领导干部,要带头学好法律知识,努力提高法律意识,不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。
下面我结合自己本职工作,谈谈学法用法心得体会。
一、进一步提升学法用法思想理念。
提高全民法律意识,推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。
自觉学习、贯彻和宣传法律,关键在于提高思想认识。
首先,建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略,公务员学法用法是执政为民的本质要求,依法行政是政府工作的灵魂,是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。
其次是本职工作的需要。
农业农村工作量大面广,涉及各个部门诸多法律法规,作为一名公职人员,必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展,服务好本职工作。
三是自身建设的需求。
党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成效,关系到工作的形象。
同时,公务员队伍积极地学法用法对整个社会引领作用也显而易见,如对巩固执政基础、规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽视的作用。
四是广大群众的迫切愿望。
通过多年来法制教育,广大群众要求社会依法行政、阳光行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高,作为一名合格的党员干部,学好用好法律不单是个人的荣辱得失,而是与法治国家的实现紧密相联。
二、进一步确保学法成效。
学法是用法的前提。
尽管这些年来,我们公务员系统普法宣传学习取得了一定成效。
但不可否认,我们的政府机关特别是在基层,相当数量的领导干部和公务员法治意识和法治观念还比较淡薄,弄不懂、学不深现象还比较突出,并直接消极地作用在实际工作上。
造成这种现象的原因固然是多方面的,但与一些地方公务员学法环节存在形式主义不无关系。
在因制度弱化导致的上无压力下无动力的情况下,部分公务员提不起学法的精神和用法的自觉性。
这就导致部分公务员法律素质不高,行政活动缺乏科学性、严谨性和合法性。
论大学生法律意识的培养论文
论大学生法律意识的培养论文范文一:大学生法律意识的培养高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。
大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。
但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。
有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。
一、大学生法律意识的现状1.法律信仰缺乏法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。
部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。
2.法制观念淡薄人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。
然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。
例如轰动全国的马加爵恶性杀人案件,还有发生在北京动物园的清华大学生刘海洋的泼熊事件等。
3.法律知识不足当代大学生由于长期受应试教育的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。
他们始终认为只要不违法犯罪,学习法律便一无是处,从不会积极主动地学习法律法规。
殊不知,大学生法律素质的高低,不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。
4.强调权利而忽视义务权利和义务是整个法律体系的核心内容。
大学生法律意识培养论文2000字
大学生法律意识培养论文2000字大学生法律意识是社会主体对社会法的现象的主观反映,即大学生对于法律和法律现象的思想,情感和态度的总称,是一种特殊的社会意识形式。
下文是店铺为大家整理的关于大学生法律意识培养论文2000字的范文,欢迎大家阅读参考!大学生法律意识培养论文2000字篇1浅谈重视与强化大学生法律意识的培养摘要:当前,以法治国、以德治国已经逐渐是国家民主政治建设的一个趋势。
大学生是社会向前发展的后备力量,大学生法律素养怎样,对社会未来发展有很大影响。
关键词:法律意识大学生培养法律素养一、培育大学生法律意识是社会发展之客观要求1.法律意识培育是当今社会形势之下大学生思政教育的重要目标。
这是因为:当今市场经济以经济利益为价值取向,它推崇的不是“重义轻利”之观念,而是合法获取利益的法治观念。
目前的社会经济是法治条件下的经济,相关经济活动之主体精神乃是法治下的利益精神。
市场经济社会中的价值倾向,肯定需要大学生对公平与竞争等主要精神的认可,以及被此决定的对法治之呼唤。
选择市场经济意味着民族之价值取向从道德到法治本位转变。
所以,目前大学生的思政教育应该将法律观念的培育放置在重要和显著的战略高度上。
2.法律思想意识的培育是以前的道德教育获取坚强支持的重要保证事实证明,我们以前所形成的思政教育工作是我们社会珍贵的精神财富,在很多方面仍然有传承的现实意义。
不过我们还应该看到,市场经济蓬勃发展的现今,因为利益主体之多样化和利益分配的市场化,不但使人们的创造性得到发展,且又极易推动人的贪婪欲望,并且,旧有的道德规范由于没有强劲的制约制度,从而让它有了弱化之倾向。
目前大学生思想道德认知与实际行为偏离现象大大增多的事实证明,只依靠原来的思政教育早已不能满足现实社会之需要。
为了使大学生的行为规范,需要在强化思政教育的同时,注重对大学生们的法律意识培育,让传统精神因此有新的力量支持。
3.培育大学生法律意识是以法治国和治校的实际需要在法律面前坚持人人平等。
学法案例警示教育心得(3篇)
第1篇在法治社会中,学法、懂法、守法是每个公民应尽的责任和义务。
为了增强自身的法律意识,提高法治素养,我认真学习了相关法律法规,并深入分析了以下学法案例,从中汲取教训,提高自己的法律意识。
以下是我对学法案例警示教育的心得体会。
一、案例背景某市一家公司因生产假冒伪劣产品被查处。
该公司负责人在得知被查处后,试图通过行贿手段逃避法律制裁。
然而,行贿行为被相关部门发现,该公司负责人被依法判处有期徒刑。
二、案例分析1. 法律意识淡薄该公司负责人在面临法律制裁时,试图通过行贿手段逃避法律责任。
这反映出其法律意识淡薄,对法律的敬畏之心缺失。
在我国,法律是维护社会公平正义的基石,任何人都不能触碰法律底线。
2. 违法成本低该案例中,该公司负责人在行贿时,可能认为违法成本低,只要付出一定的代价就能逃避法律的制裁。
然而,法律面前人人平等,任何违法行为都将受到法律的严惩。
该公司负责人的侥幸心理最终导致其自食恶果。
3. 诚信缺失该公司负责人在生产经营过程中,生产假冒伪劣产品,损害消费者权益。
这反映出其诚信缺失,对消费者不负责任。
在我国,诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分,任何人都应秉持诚信原则,履行社会责任。
三、警示教育心得1. 提高法律意识通过学习该案例,我深刻认识到提高法律意识的重要性。
我们要时刻牢记法律红线,自觉遵守法律法规,做到知法、懂法、守法。
2. 增强法治观念法治观念是法治社会的基础。
我们要树立法治观念,自觉维护社会公平正义,积极参与法治建设。
3. 坚持诚信原则诚信是社会和谐的基石。
我们要在工作和生活中,始终坚持诚信原则,树立良好的道德品质。
4. 树立正确的价值观法律意识、法治观念和诚信原则的树立,都离不开正确的价值观。
我们要树立正确的价值观,追求真善美,抵制假恶丑。
5. 加强法律法规学习学习法律法规是提高法律意识的重要途径。
我们要充分利用各种资源,深入学习法律法规,提高自己的法律素养。
6. 积极参与法治实践法治实践是检验法治素养的重要标准。
法律意识心中有幸福生活保长久作文
法律意识心中有幸福生活保长久作文写作如同一场精彩的探险,重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用,本篇作为是围绕“法律意识心中有幸福生活保长久作文”为主题,采用“五感法”写作手法书写而成,使作文更加生动和立体。
"法者,治之端也",法律维护社会公平正义基石,它既规范公民行,也保障公民权益。
随着我国社会主义法治建设断深入,全民法律意识提高,我生活越来越幸福美满。
我看来,法律意识重性体现下几方面:眼见之、耳听之、口鼻嗅之、亲手摸之、大脑思之。
眼见之,法律意识体现我对社会现象观察。
我生活中,无论大事小情,都能看法治影子。
从街头巷尾物业管理,社区村庄环境治理,从企业商家合规经营,公民诚信守约,法治观念深入心,遵纪守法成自觉行。
正种法治精神普及,让我社会秩序更加井然,让我生活环境更加谐。
耳听之,法律意识体现我对法律知识解。
广播、电视、报纸、网络等各种媒体,都广泛宣传法律知识,让公民解法律、尊重法律、遵守法律。
过程中,逐渐认识法律重性,认识法治国家治理核心素。
法治观念深入心,使面对问题时,更愿意寻求法律解决途径,而采取非法手段。
无疑利于社会稳定公民权益保障。
口鼻嗅之,法律意识体现我对法律权益维护。
法治社会里,公民权益受法律严格保护。
当我合法权益受侵犯时,我可运法律武器,维护自己权益。
越来越多公民懂得运法律知识,维护自己合法权益,仅体现法治进步,也彰显公民法治意识觉醒。
亲手摸之,法律意识体现我对法律规范遵循。
法治社会里,法律规范公民行标准。
日常生活中,我时刻都遵循法律规范,比如遵守交通规则、履行合同约定、尊重他权益等。
种遵循法律规范行,既对他尊重,也对社会负责。
正种法治观念普及,让我社会更加文明,让我生活更加序。
大脑思之,法律意识体现我对法治理念认同。
法治仅一种制度安排,更一种价值观念。
我国家,法治已经成治国理政基本方式,成公民一种信仰。
越来越认识,法治国家繁荣、社会进步、民幸福基石。
学习法治社会建设实施纲要有感心得
学习2020法治社会建设实施纲要有感心得2020年法治社会建设实施纲要心得1随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展,越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面知识的专业人才已无法解决,而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。
学技术的不懂法律,就不能很好地维护自己的权益,不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。
法学作为一门重要的社会科学,它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。
对大学生加强法制教育,一方面是因为法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。
另一方面,越来越多的大学生已把法律素质作为一项重要指标来要求自己。
刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律,是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益,根据其阶级意志,规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任,给予犯罪人何种刑事处罚的法律。
刑法有广义刑法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和,包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。
狭义刑法是指刑法典。
刑法的基本原则,是指刑法本身具有的﹑贯穿全部刑法法规﹑体现我国刑事立法与刑事司法基本精神﹑指导和制约全部刑事立法和刑事司法过程的基本准则法。
新刑法规定了刑法的三个基本原则,即罪刑法定原则﹑罪刑相应原则和适用法律一律平等原则法。
为了保障公民、法人的合法的民事权益,正确调整民事关系,适应社会主义现代化建设事业发展的需要,根据宪法和我国实际情况,总结民事活动的实践经验,制定本法。
民事活动是指:公民或者法人为了一定的目的设立、变更、终止民事权利和民事义务的行为。
如买卖、运输、借贷、租赁等。
进行民事活动时,应遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用、守法的原则。
在学生中开展法制教育,是时代发展的必然要求,任重而道远。
我们应该相信学校有决心进一步集思广益,积极探索,常抓不懈,培养新世纪合格人才做出应有的贡献。
而我们当代的大学生在学习了这些法制知识后,更应该从我做起,从小事做起,做一个符合时代要求的大学生。
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论法治社会下法律意识之型塑作者:朱熙宁王弋飞来源:《法制与社会》2014年第34期摘要改革开放以来,国家一直强调与重视法治社会之建设,但其仍处于制度积累与转轨时期,同时其法治文化基础极度薄弱,表现之一即法律意识的匮乏。
法律意识的型塑面临传统法律文化观念、思想、教育等因素的障碍。
为此,通过道德意识重塑、市民社会生成、法治教育革新、法律继受融合等方式,进行法律意识改进与塑造,从而真正形成以人为目的之法治社会。
关键词法治社会法律意识型塑作者简介:朱熙宁,河南牧业经济学院经济管理系讲师,法学博士;王弋飞,广东南国德赛律师事务所律师,法学硕士。
中图分类号:D90 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2014)12-012-04一、引言在我国,法治被视为是一项基本社会价值;由法治原则所支配的法治社会,表现在法律对社会的规范机制,如守法义务、行使权力、履行义务以及对公民素质的提升等,目的在通过法律已达成社会控制。
法治已成为我们时代最美好的理想,“法律必须被信仰,否则它将形同虚设”①亦成为引用率相当高的箴言。
②人们据此论证,若要建立一个法治社会,必须加强法治教育,培养法律意识,进而形成法律信仰,使其融入到血液中、落实到行动上。
法律具有教育的功能,已为法学家所肯认,在法律的进展与执行过程中,法律有其教导与规范的作用,因此,法治教育常是以维护国家法秩序、培养公民素质与守法义务为目的。
③从法律意识的政治实践与社会实践言,主要有两种途径,一种是从历史脉络中,寻找奠基于民族文化或民族精神的民主种子;另一种是从其他国家的法律制度移植继受,以构建新的法意识。
第一种观点涉及从传统人治、德治到西方种子开出说的争端;第二种则涉及从传统礼治、法治变化到西方民主法治的典范转移。
④本文结合于这两种方式,论述法治社会中法律意识之型塑,以期为法治中国之建设贡一得之愚。
二、法律意识于法治社会中的观察法治的产生,是人民与专制国家在一连串的奋斗争取中,所得到的具体胜利成果。
在19世纪初的君主专制下,是一个人治的社会,君主一人根据自己的喜怒好恶来统治人民。
在当时绝对君权的背景下,即使君主立法之后,也可以自己任意变更所制定之法律。
因此,人民的自由权利无法受到保障,征税或限制自由都是由君主一人作决定。
基本上,法治的起源就是在这样的专制背景下,由当时的市民阶级所发起的反对人治,而要求法治的运动。
在此的法律,一定是由人民代表所组成之国会而通过的法律。
所以,法律治理也可以说是人民治理自己。
在这样的法治思维下,国家要限制人民的自由,必须要有法律的依据,相对地人民的自由也获得保障。
这也是法治所以产生的主要原因与目的。
⑤对于法治社会而言,一般系强调守法义务,秩序与法的安定性被推定是一种政治道德,违法者处罚,无罪者释放,并期许在法律制度中有一可预见、客观、公平且持续的司法程序或规则存在。
但这种观点也常常让我们忽略何以具有服从法律义务的理由,忽视法律背后的原则,直到那些虐政或不正义的法律政策出现,才会警觉“对法律忠诚”与“统治者依照法律统治的社会”在意识上的差异。
法治之法,究竟是法即权利或法即主权者命令,经常是法治本质思考的重点。
本文认为,法治不应该是一种国家统治的意识形态,由主权者命令来建构法治社会,并与人民的习惯性服从同构成法治工具论。
美国宪法上的正当法律程序之法律,从程序正当的法律意识到实质正当的法律意识,其体现出法即权利与人性尊严的最高原理,亦具有民主法治的正当性。
法治限制国家所有的权力,其行使依照法律,对人们权利的剥夺亦须根据法律;而法律本身必须体现人性尊严的最高价值,任何限制人之基本权利的法律,必须有机会受到特定机制的审查,这才是人们愿意接受法律统治的法治社会。
所以,法治社会与法治国家的称谓,乃一体两面,法治社会侧重于社会规范机制的本质,以及如何划定公共领域与私人领域之间的关系,而法治国家则侧重在合法权力的本质以及合宪性的控制层面,二者不是对立、位阶的关系,而是在一个法治原则下的重叠存在。
意识本身乃一种自觉,它的困难在于不能完全避开主观上的价值判断。
在法学方法上有所谓法律思维与法学思维的争论,前者是依据法律的思维,而后者是关于法律的思维。
依据法律的思维亦即一般我们所熟知的法律诠释学,依照法律逻辑的三段论法,其弊是使法律成为操作性工具。
而关于法律的思维,则是将开放于法律学之外,而涵盖政治、经济、社会、心理、哲学、历史等领域,其弊则是可能使法律学失去独立地位,而成为其他学科的附属。
于此并不作争辩,只是陈述法律意识也是一种法律思维,其思维可能源自法律文本,亦可能源自与法律有关的基本原则以及其他学科领域。
为此,本文认为,法律意识是一种法律思维,而法律思维同时反映出哲学、政治等与法律的相互关系,在多元社会中,法律意识具有凝聚社会,使法治社会稳定、发展之作用。
⑥法律意识应该是支撑法治在社会实践的重要因素,通常法律意识越高的社会,其法治程度越高,权力滥用的机会越低;反之,法律意识越低的社会,其人治程度越高,权力滥用情况严重。
所以,法治社会的实效性,有待于法律意识的凝聚与塑造。
三、法律意识型塑之困境法律意识对社会大众而言,可能但非绝对是在知晓实体法律的情况下产生,她的来源是社会,而且与法律文化有关。
例如,我国传统社会“轻法惧诉”,就是一种文化意识,这种意识源于传统社会中普遍欠缺透过正式律典及诉讼程序解决纷争的权利意识有关。
⑦而三纲五常、出礼入刑、德主刑辅、礼刑合一、礼法合治等儒学化法律,亦代表当时人们的法律意识。
显然,传统中我国所意识或认识的法律,在礼的精神或许近似于西方自然法,但对法律的认识,却截然与西方不同。
因此,传统法并不存在现代的法律意识与西方法治,在一个过去没有民主制度、没有宪法、没有法治观念的社会,往往需要经过较长的时间去对抗或转化传统法意识,才能演化出宪法之治或法治的法律意识。
梁治平先生对我国表示出深刻的忧虑,其认为“我们并不是渐渐失去了对于法律的信任,而是一开始就不能信任这法律。
因为它与我们五千年来一贯遵行的价值相悖,与我们有着同样长久之传统的文化格格不入。
这样的困境不是比西方人面临的危机更难以摆脱吗?”梁先生之忧虑亦是我们的忧虑。
我国法律的成长及现代化过程中,始终存在一个基本的困境,即法律基本与社会脱节。
⑧一方面,“五四”运动后,近代法律伦理观已在精英阶层占据主导地位,近代化的立法体系也因而很快得以完成。
但是,在社会的基层,尤其是广大的农村,传统的宗法伦理依旧是广大民众的价值信仰,新型法律所需要的近代伦理土壤远未培植起来。
另一方面,我国的法律史高居庙堂之上的,并不是在基层发生的,一直到目前亦不属于底层的东西。
于是,法律与社会的脱节便是必然的结局。
而倘若法律在多数场合均不能获得普通民众的道德支持,它就势必部分地丧失其“合法性”与有效性,从而被废置,甚至沦为“死法”。
因为,一旦法律与社会大众的道德和信仰对立,那么,这样的法律至少在人们内心深处是无效的;此时,在国家意志不能有效施展的领地,人们行为处事所遵循的规则就必然是传统中的道德,那才是活的法律。
为此,无论看上去多么完美的法律制度和规制,如果缺少精神的基础,不能唤起民众的认同和信任,就难以产生法治社会之法律意识。
另外,从比较法的角度予以观之,以法律文化思想基础为例,更显其观念之差异。
⑨西方法律文化思想基础,是源于个人主义思想,也就是把人看成个别、分离的自我,认为人文社会为达到相互协助、共同生活之目的,就必须经由个别分离的自我而形成一个集合体。
人类必须分离为个别,而自我也必须能独立,才能称得上是拥有成熟个性的近代文明人。
而我们的伦理道德则重视家族观念、群体意识。
“为了家,什么都可以牺牲”的观念,一直深深影响到今天,只要某人出了事,新闻媒体就会找上他的家人,甚至连祖宗八代都还要细数一番;人与人之间有着永久存在的关系,决不能把人类当成是独立分离的个体,而是将个人视为全体的人类关系。
谚云:“法不离人情,没理则不法”,可知我国恒以情、理、法三者为衡量是非曲直之标准,且以合乎人情与天理者即为合理之审判。
⑩这些思想、观念之差异,在一定程度上亦阻碍了我国现代法治建设与法律意识的塑造。
此外,法治文化养成教育的缺乏,是一个相当现实的法律意识型塑问题,也是目前我国朝向法治社会最棘手的问题。
教育,应建立在以保障人民基本权的基础上,才能使公民在校园生活中实质了解法治。
如果校园生活充斥非法治的文化,如何能期待未来的公民,在社会上可以具备法治的精神,而形成法治的文化。
然而,在现行我国的教育法制与实务中,存在太多一致性的管制与命令,只可能产生形式法治的文化。
在形式法治的校园文化中,学生会将教师非经理性说明的不当惩罚,以及学校未经沟通的一致性教育措施,误以为是未来社会生活的常态,而在其成长的心灵中烙印,甚至可能使未来的公民误认,暴力与权威是在家庭或社会取得认同的必要手段。
这些校园中的一致性管制与命令,代表的就是一种形式的法治文化,一种在校园中不法的制定法,使人民在人格开展的成长阶段,就认同且生活在形式法治的文化中,在其成为我国社会的公民后,将难以创造与型塑公民生活中的实质法治文化与法律意识。
再者,有关民粹主义的问题,亦是一个政治影响法律及法律意识型塑问题。
在我国民主化的过程中,相对于改革开放后的市场快速发展,法治化的脚步十分缓慢。
因此,在人民尚未熟悉民主的制度,而国家法制又无法配合民主化的落实下,人民不仅无法了解国家法治化的意义,而且也未信赖我国目前的法律体系。
在这样的背景下,加上过去立法者或执法者,在制定或执行法律之际,时常短视近利或暴力压民,并通过行政干预司法或容忍不法的行为,更促使民粹主义在我国的抬头与膨胀。
因此,存在着某些人民群体,不了解民主与法治的内涵,仍选择短期内对自己现实上最有利的方式解决问题,而长期上对我国社会的民主与法治,却可能产生永久破换的结果。
也就是说,这种情形一方面让人民难以信任国家的法律体系,甚至造成法律实际执行上处处荆棘;另一方面也使立法权与司法权因行政权的考量,而置法治保障人民基本权利的目的不顾,从而形成恶性循环之境遇。
我国在迈向法治社会之际,如何使全民形成法律意识,是奠定社会实质法治的永续经营基础。
四、法律意识型塑之出路对于一个民族来说,规范其行为、支配其生活的法律应当从其心灵深处长成,否则,那既是法律的不幸,亦是民族的不幸;我国法现代化过程中的最大缺陷恰在于此。
所以如何让新型的现代化法律在我们自己的文化土壤里扎根、生长,从而让“移植的法律”变为“长成的法律”,民众形成法律的意识,主动运用法律的手段维护自己的权益以及参与国家、社会的治理,其将是我国法治社会建设所面临的核心课题。
(一)道德意识之重塑在西方,法律的信仰来源于宗教传统,道德与宗教并非同一社会规范,但二者之间却有着天然的联系。