初中历史第16课殖民地人民的抗争
16课殖民地人民的抗争课件
圣马丁
这是圣马丁的画像，该画现藏于布宜诺 斯艾利斯国立历史博物馆。圣马丁是南美殖 民地民族独立运动的著名领袖之一，他生于 阿根廷一个西班牙殖民官吏家庭，8岁时迁 居西班牙，就学于马德里军事学校。1811年 参加西班牙反抗拿破仑入侵的解放战争。由 于受到美洲独立运动思想的影响，1812年初 他返回阿根廷，参加反对西班牙殖民统治的 斗争。他在阿根廷训练了一支革命军队，攻 入智利。1818年，他们与智利军民联合起来 打败了当地的西班牙殖民军，智利宣告独立。 1820年攻入秘鲁，次年进军利马，秘鲁宣布 独立。1822年7月圣马丁到瓜亚基尔会晤玻 利瓦尔，随后便引退。1824年后侨居法国， 直至去世。 由于他的英雄业绩，在圣马丁诞辰100 周年时被阿根廷、秘鲁和智利共尊为“祖国 之父”，这充分表现出广大人民对他的崇敬 之情。
自学
• 阅读课文完成以下填空(边读、边 划、边记)
•
。
•
一、印度民族英雄——章西女王
• 1、 19 世纪中期，印度2／3的土地被 英国 侵占。 • 2、英国完成 工业革命 ，加紧对印度的经济剥削和政治 统治。 • 3、1857～1859年，印度爆发了声势浩大的民族大起义， 成为起义的领导者， 是其中杰出的代表。 封建王公 章西女王 • 二、“南美的解放者”——玻利瓦尔 • 1、新航路开辟以后， 和 侵入拉丁美洲， 西班牙 葡萄牙 葡萄牙的殖民地是 。 巴西 • 2、18世纪末19世纪初，受 和 影响， 争取独立的运动在拉丁美洲兴起。 美国独立 法国大革命 • 3、拉丁美洲独立运动期间，涌现了许多英雄人物， • 就是其中的杰出代表，后来他被誉为 玻利瓦尔
《第16课 殖民地人民的抗争》(学案+习题含答案)
第16课殖民地人民的抗争
A级基础训练(小试牛刀)
一
、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1、新航路开辟后，侵占巴西的是
A、葡萄牙
B、西班牙
C、英国
D、法国
2、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是
A、葡萄牙
B、西班牙
C、英国
D、法国
3、拉丁美洲盛产
A、珠宝
B、香料
C、金银
D、土豆
4、拉丁美洲独立运动兴起的时间是
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪末20世纪初
C、17世纪末18世纪初
D、16-17世纪
5、被誉为“南美解放者”的是
A、玻利瓦尔
B、圣马丁
C、伊达尔哥
D、章西女王
6、印度民族起义爆发的直接原因是国加紧对印度的经济剥削和政治统治
A、西班牙
B、英国
C、法国
D、葡萄牙
7、印度民族起义爆发的时间是
A、18世纪末19世纪初
B、1858—1859年
C、1857—1859年
D、1851—1864年
8、印度民族起义中杰出的女英雄是
A、玻利瓦尔
B、章西女王
C、贞德女王
D、德里女王
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家
是
A、英国
B、法国
C、西班牙
D、葡萄牙
2、纷纷要求拉美独立的阶层有
①在殖民者②印第安人③黑人④土生白人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
3、拉丁美洲独立运动的原因不包括
A、拉美人民不满殖民者的掠夺
B、受美国独立和法国大革命的影响
C、殖民者在拉美的残暴统治
D、新航路的开辟
4、下列关于拉美独立运动的说法正确的是
A、拉美人民不满英国殖民者的殖民统治，掀起独立
浪潮
B、19世纪中期，拉美独立运动爆发
九年级历史上：第16课《殖民地人民的抗争》学案(人教新课标)
第16课殖民地人民的抗争学案
设问导读
1、新航路开辟以后，和侵入拉丁美洲。除是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都是西班牙的殖民地。
2、殖民者在拉丁美洲的殖民活动包括，；和。
3、明朝时期中国沿海出现的“西班牙某某”大都来自洲。
4、（时间），受和的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
5、后来被誉为“南美的解放者”。他率领起义军解放了在南美洲的殖民地。葡萄牙殖民地的统治者为大势所迫，宣布独立。
6、—年，印度终于爆发了民族大起义。是这次印度民族起义的杰出女英雄。年，她领导起义军英勇抗击进犯章西的军队，后在战斗中牺牲，年仅岁。关键信息
1、葡萄牙、西班牙、巴西。
2、开采金银，经营种植园役使印第安人和黑人劳动。
3、拉丁美洲。
4、18世纪末119世纪初，美国独立，法国大革命。
5、玻利瓦尔，西班牙、巴西。
6、1857—1859 章西女王1858 英国 23
研学设计
探索研究
第16课殖民地人民的抗争
委内瑞拉 玻利瓦尔 由北向南
哥伦比亚 厄瓜多尔 秘鲁 智利
范围广， 特点: 南北联合作战， 有统一指挥
玻利维亚
胜利
由南向北
圣马丁
阿根廷
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
著名人物 结果 时间 背景（原因）
意义
这场战 争却表 现了殖 民地人 民不畏 强暴， 反抗侵 略的决 心和勇 气，沉 重地打 击了英 国殖民 者。
玻利瓦尔率领士兵作战
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣 马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818 年解放了智利。1821年，圣马丁 率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不 久，圣马丁将军队指挥权交给玻利 瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余 生。 1878年，阿根廷、智利、秘 鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100 周年时，共尊他为“祖国之父”。
相同点：都沉重打击了英国殖民者的统治；都以失败告终，没有先进阶级的
领导;都显示了殖民地半殖民地人民抗争的英勇精神等。
4.联系1851—1864年中国太平天国运动、 1857—1859年印度民族大起义，比较它们 的异同？
不同点：
印度民族起义
斗争 目标 不同
太平天国运动 要推翻清政府的统治，侧 重于反封建，也包括外国 侵略势力
第16课殖民地人民的抗争
第16课殖民地人民的抗争
课程标准：
概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
教学目标：
1.知识与技能：
通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
2.过程与方法：
通过引导学生思考和探究印度民族大起义和拉丁美洲独立战争爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。
3.情感态度价值观：
通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
教学重点和难点：
重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王、玻利瓦尔
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因
教学过程：
一、导入新课：
复习上节课有关殖民扩张和掠夺的相关史实，引出“殖民地人民的抗争”，引导学生探究学习本课内容。
二、讲述新课：
1．“印度民族英雄──章西女王”一目。包括三方面的内容：英国对印度的经济剥削和政治统治；章西女王的英勇斗争；印度民族大起义的结果和影响。首先教师要引导学生回顾第15课英国对印度侵略和掠夺的情况，然后明确指出印度民族大起义发生的历史时期──工业革命后，这时英国经济实力强，从一方面说明了民族解放运动的艰巨性；英国对印度经济掠夺的方式由直接掠夺为主，转为掠夺原料、倾销商品，为学生理解英国对印度的经济剥削作铺垫。
九上第16课殖民地人民的抗争资料
• 阅读材料，回答下列问题。 18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不 屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民 族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并逐 步强大；二是民族独立但社会发展缓慢；三是失败，殖民统治进一步加强。
狂欢节 原是欧洲天主教节日
拉丁美洲独立运动爆发的原因和背景是什么？
（1）残酷的殖民统治和经济掠夺； （2）美国独立战争和法国大革命的影响。
委内瑞拉 玻利瓦尔 由北向南
哥伦比亚
厄瓜多尔
秘鲁
玻利维亚 胜利
智利
范围广，
特点: 南北联合
由南向北
作战，有
圣马丁
统一指挥
阿根廷
（1）玻利瓦尔为什么被誉为 “南美的解放者”？
• 我们学习章西女王的哪些优秀品质？
• 学习她为了民族利益，挺身赴难， 保家卫国，率领起义军同外敌拼死 搏斗，威武不屈的精神；热爱祖国， 为正义事业奋斗献身。
印
结合地图讨论：为什么
度
印度民族大起义会失败？
民 族
①印度民族大起义并未席卷全 国。
大
起
②起义中心有三个，没能形成
义 形
统一领导，使得他们前后不能 呼应，最后被英国分化瓦解， 镇压下去。
章西女王的牺牲给印度民族起义造成巨大 损失，不久，轰轰烈烈的大起义在英国殖民者 的残酷镇压下失败了。尽管没有达到推翻英国 殖民统治的目的，但起义军却给殖民者以沉重 打击，使英国消耗军费4000多万英镑，大批 英国军官和士兵毙命，打破了英国殖民者不可 战胜的神话。
第16课殖民地人民的抗争教案
第16课殖民地人民的抗争
一、教学目标
1、知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
2、能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。
3、情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。
二、重点难点
重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
三、教学过程
1.导入新课
复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？原因是什么？学生回答后引导他们看英国舰队打败西班牙舰队画面，体会英国随着完成工业革命后实力增加而走上了殖民扩张的道路，印度成为它首选的对象，导入新课。
2.讲授新课
首先讲明本课两大地区为印度与拉丁美洲。两大主题为压迫与反抗（出示课件图示）让学生直观地了解本节课的主要内容。
讲授印度民族起义的主要原因：
引导学生阅读课本中的相关内容后思考：印度民族起义出现的原因？充分利用教材中反映英国在印度进行殖民统治和经济剥削情况的材料，使学生了解印度民族起义前的社会背景：英国工业革命和资产阶级革命的完成使英国发展迅速，而此时的印度却相对落后，与当时的英国形成反差，因此印度成为英国侵略的目标。
殖民地人民的反抗斗争 部编版九年级历史下册
反抗殖民统治的民族解放运动
新兴独立国家。 识觉醒
1857—1859年 印度民族大起义
中 国 中国太平天国运动
1851—1864
印
度
结果失败
思考：19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国
发生了什么类似的事情?其结果如何？
玻利瓦尔和章西女王人物精神
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领 导反抗殖民统治的斗争。 ②斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身， 英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民 的尊敬和怀念。
知识学习
02
1. 民族大起义前的印度
东印度公司伦敦总部 1763年，英法签订巴黎和约，法国放弃了在印度的全部殖民地。东印度公司由一个商业公
司变成了有军事权和拥有领土的公司。它向印度发动一系列殖民侵略战争，并在19世纪中期侵
占整个印度。
印度成为英国的殖民地
2. 印度民族大起义的原因
材料一
材料二 “以前孟加拉是各国的谷仓,是东方商业 财富和工场手工业汇萃地。……在短短20年内,这里 的许多地方都已呈现沙漠的景象。田地荒芜,广大地 面长满野草;农夫被掠夺,手工业者受压迫,饥荒一再 发生,随之而来的是人口减少。”
——艾﹒巴﹒托马斯《拉 丁美洲史》
②土生白人对殖民统治的不满
③美国独立战争和法国大革命的影响
美国独立战争
部编版九年级历史下册《殖民地人民的反抗斗争》PPT优质课件
殖民地人民的反抗斗争
从地图中，你能获取哪些信息？
除了巴西是葡萄牙的殖民地 外，其余地区基本上都处在西 班牙的殖民统治之下。
葡萄牙殖民地
拉丁美洲的人民为 何会进行独立运动
一、拉丁美洲独立运动——背景
殖民地人民的反抗斗争
材料一 庄园地主还利用借债，采用以工抵债的 手段，迫使破产的印第安人去当雇工， 其中不少 沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数 量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和 虐待，很少有人能活着返回……在 16 到 18 世纪 中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公 斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就 从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
影响①：印度民族大起义沉重打击了英国 殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
——亨利·基辛格《世界秩序》
影响②：这次起义也是19世纪中期亚洲 民族解放运动的一个重要组成部分。
知识总结
时间
斗争对象 原因 领导者 结果 性质 意义
殖民地人民的反抗斗争
殖民地人民的反抗斗争
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动——背景
殖民地人民的反抗斗争
南美解放者杯是为纪念拉丁美洲独立运动领袖玻利瓦尔等人而创立 的。是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事， 赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛。参与国家包括巴西、阿 根廷、乌拉圭、巴拉圭、秘鲁、智利、厄瓜多尔、哥伦比亚、委内瑞拉 及玻利维亚。
中考历史真题精选 第16课 殖民地人民的抗争 专题练习(含解析)
第16课殖民地人民的抗争
【凉山州】8．获得“拉丁美洲解放者”称号的是（）
A．克伦威尔B．玻利瓦尔C．圣马丁D．罗伯斯庇尔
【答案】B
【雅安】5．学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是
A．克伦威尔担任“护国主”B．章西女王是印度的民族英雄
C．玻利瓦尔领导南美独立战争D．罗伯斯庇尔被送上断头台
【答案】B
【广安】27.下列历史人物，都领导了反抗殖民压迫的民族解放运动。其中领导革命武装打败西班牙殖民军的是
A.玻利瓦尔
B.华盛顿
C.章西女王
D.纳赛尔
【答案】A
【新疆】8.大约两个世纪前，拉美地区出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是（）A．华盛顿B．玻利瓦尔C．章西女王 D．卡斯特罗
【答案】B
初中九年级历史上册第16课__殖民地人民的抗争精品课件(人教版)
．2、有一部著名的印度电影，影片中年轻美丽的女王拿起武器，同英 国殖民军队展开斗争，最后英勇牺牲。她是( ) A．圣女贞德 B．章西女王
C．伊丽莎白女B王 D．维多利亚女王
• 3、1857年兴起印度反英民族大起义中，首先举起起义大旗的
是( )
A
• A．封建王公 B．广大农民
动，它是( )
B
• A．三元里人民的抗英斗争 B．太平天国运动
• C．维新变法
D．义和团运动
6、下列关于19世纪中期的印度，叙述不正确的是( )
B
A．印度三分之二的土地已被英国侵占
B．美国加紧对印度的经济剥削和政治统治
C．一些地方在封建王公统治之下
D．印度人民反英情绪高涨
谢谢观看！
3、玻利瓦尔和章西女王两位历史人物 有什么共同点？
为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠
爱国主义精神
要点提炼
• 四个“二” • 二个历史人物：章西女王、玻利瓦尔 • 二次民族解放战争：印度民族大起义、拉美独立运动 • 二大地区：印度、拉丁美洲 • 二大主题：压迫与反抗
当堂达标
．1、被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之，父”的是( )
委内瑞拉 玻利瓦尔 哥伦比亚 厄瓜多尔
阿根廷 圣马丁
胜利 智利
秘鲁
人教版九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争
美国独立和法国大革命的影响
时间 ：18世纪末19世纪初 代表 北：玻利瓦尔 人物 南：圣马丁
1.他领导和完成了南美的独立战争，彻 底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。 现在南美北部诸国中，有他的雕像和以 他的名字命名的广场、城市和国家，他 就是“解放者” A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．圣马丁 D．卡斯特罗
“日丌落帝国”在印度
1、“日丌落帝国”癿建立 17世纪以后,英国走上殖民争夺 癿道路。先后打贤竞争对手西班牙、 荷兰和法国，到18世纪后半期成为 世界上最强大癿殖民国家。在世界 各大洲建立了殖民地，号称“日丌 落帝国”。
2、英国对印度癿殖民掠夺： 17世纪开始对印度进行殖民活动， 英国东印度公司负责英国对印度等亚 洲国家癿侵略。它先是在印度癿沿海 地区建立一些殖民据点，最初主要从 事一些贸易活动。18世纪中期开始， 英国对印度发动侵略战争，逐步蚕食 印度癿土地，建立并扩大殖民地，掠 夺当地癿财富。英国在印度癿殖民头 目克莱武率领军队侵占了孟加拉，将 当地洗劫一空。
美国
拉丁美洲
北美
拉 丁 美 洲
南 美
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
巴西
西班 牙殖 民地
葡萄 牙殖 民地
黄金是白人 刚踏上一个 新发现的海 岸时所要的 第一件东西
恩格斯
意思是： 欧洲殖民者贪婪 的本性，还有黄 金对欧洲殖民者 的重要性。
九年级历史上册 第16课殖民地人民的抗争知识点分析 新人教版
第16课殖民地人民的抗争
能力提升
知识讲解1拉丁美洲独立战争爆发的原因有哪些？取得胜利的原因有哪些？
拉美独立运动爆发的原因主要有两个方面：
第一：内部原因，即残酷的殖民统治和殖民掠夺。其中国内原因可从两个方面来把握：
①经济方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，可是这些行为对于殖民地的经济来说，却是致命的打击。
②政治方面，处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人。混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心，是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队的主力。哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、政治的双重压迫，必然会激起人们的反抗。第二：外部原因，即美国独立战争和法国大革命的影响。
拉丁美洲独立战争胜利的原因是多方面的：
第一是战争的正义性，得到人民的广泛支持、拥护和国际社会的同情和援助。
第二是有利的国际条件，美国独立战争胜利的鼓舞，法国大革命特别是拿破仑战争对西班牙和葡萄牙的打击。
第三是有一批杰出领导人如玻利瓦尔、圣马丁等的组织领导和直接指挥。
第四是革命措施正确，又实现了联合协作共同抗敌。
第五是参加独立战争的广大将士的英勇作战。
例1．拉丁美洲独立运动兴起的外部原因主要有( )
①美国独立战争的影响②英国资产阶级革命的影响
③法国大革命的影响④西班牙资产阶级革命的影响
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
解析：本题考察学生对拉丁美洲独立运动兴起的原因的掌握，拉丁美洲独立战争兴起于1810年，以反对西班牙和葡萄牙的殖民统治为斗争目标，争取民族独立。当时美国通过独立战争的形式打败了英国的殖民统治，法国通过革命的形式推翻了波旁王朝的统治，这两次革命为拉丁美洲争取民族独立提供了榜样，故正确答案应选B项。
历史人教版九上《第16课 殖民地人民的抗争》微考点：拉美独立运动的影响与玻利瓦尔的事迹
考点：拉美独立运动的影响与玻利瓦尔的事迹
1.拉丁美洲独立运动的影响：（拓展点）
（1）赶走了了西班牙、葡萄牙的殖民主义统治者，鼓舞了殖民地人民反抗殖民统治的斗争，配合了欧洲资产阶级革命。
（2）建立了一系列新兴国家，基本形成了今天拉美国家的格局。
2.玻利瓦尔的事迹：
1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军队，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。另一位起义领袖圣马丁率领起义军由南向北，解放了阿根廷和智利等地。后来，圣马丁把部队交给玻利瓦尔指挥。玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。
4.拉美独立运动的启示：
哪里有压迫哪里就有反抗；团结可以战胜共同的敌人；杰出人物对历史的发展有重要影响；热爱祖国，维护国家独立自主和领土完整；落后就要挨打，发展才是硬道理。
易错微析
对南美独立战争的最终结果认识易错：
南美独立战争的结果虽然赶走了西班牙、葡萄牙的殖民主义统治者取得了胜利，但并未彻底摆脱外来侵略，实现完全独立。随后英美等新殖民主义者又接踵而至。
例题1 拉丁美洲地区摆脱西班牙殖民统治以后成立了许多国家，其中有一个国家为纪念玻利瓦尔，以他的名字来命名国家，这个国家是（）
A.巴西
B.玻利维亚
C.委内瑞拉
D.巴拉圭
答案：A
解析：拉丁美洲地区摆脱西班牙殖民统治以后成立了许多国家，为纪念玻利瓦尔，以他的名字来命名的国家是玻利维亚，故选A。
例题2 由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”。这位“南美的解放者”是指（）
八年级历史上册《殖民扩张与殖民地人民的抗争》文字素材 鲁教版
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争复习提纲
第16课：血腥的资本积累
1、恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。（3）时间：延续了三百多年。（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。
2、最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。
3、18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
4、英国对印度的殖民活动开始于17世纪。英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵
第17课：殖民地人民的抗争
1、玻利瓦尔——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。
2、章西女王——印度民族英雄，领导起义军抗击英军对章西的侵犯。
用心爱心专心- 1 -
九年级上册历史第16课
拉美胜利的原因：
①拉美各国人民能联合起来，协同 作战，南北夹击，共同打击殖民者。 ②广大人民觉醒，为民族独立英勇 斗争。③有统一的指挥。 ④玻利 瓦尔等领导人的卓越领导。⑤西班 牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日 益衰落。
阿根廷
民族解放运动的特点
印度民族起义:
由封建王公领导的、以印度 土兵为主要力量和广大人民踊 跃参加的民族大起义
拉美独立运动:
范围广，南北联合作战，有 统一指挥
著名的英雄人物-章西女王
1853年章西王公去世，芭依以女王 身份执政，英殖民当局以章西无男嗣 为由，兼并章西领土，还抢走章西王 留下的大部财产。女王愤言：“我决 不放弃我的章西！”1858年3月，英 军围攻章西城。女王已经做好应战准 备。她训练了一支强兵，亲自巡视城 堡，检查武器，实行坚壁清野，几次 打退英军。但是他们缺少外援，最后 章西女王—拉 英军突入城里。起义者一个个拼死搏 克西米· 芭依， 斗，场面悲壮感人。章西女王和少数 印度北部章西 人突围，转战外地，最后单枪匹马勇 土邦的女王。 战敌军，不幸中刀牺牲。这时她刚23 岁。
都打击了殖民统治
印度民族大起义
英国 西班牙 葡萄牙
拉丁美洲独立运动
2、同是民族解放运动，为什么 拉美独立运动取得胜利，而印度 民族大起义却失败了？
印度起义失败的原因：
①印度单靠一国力量。②起 义过程中没有形成统一的 领导，被英军各个击破。 ③工业革命后，英国经济 军事实力强大，实力远超 西班牙和葡萄牙。
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比较说说拉美的独立运动和印度1857---1859 的民族大起义有什么共同点?
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二、印度民族英雄——章西女王
1857~1859印度民族大起义的影响 体现了印度人民反抗外 国侵略，争取民族独立的伟 大精神; 起义沉重打击了英国殖 民者，在一定程度上打乱了 英国侵略亚洲的计划，有利 于亚洲民族解放运动的开展。
二、印度民族英雄——章西女王
1857~1859印度民族大起义的影响 体现了印度人民反抗外 国侵略，争取民族独立的伟 大精神; 起义沉重打击了英国殖 民者，在一定程度上打乱了 英国侵略亚洲的计划，有利 于亚洲民族解放运动的开展。
一、“南美的解放者”——玻利瓦尔
玻利瓦尔和圣马丁
玻利瓦尔率领起义军解放了西班牙在南 美洲的殖民地。 圣马丁是南美另 一位起义领袖。
二、印度民族英雄——章西女王
1857~1859，印度民族大起义 封建王公成为起义的领导者。
章西女王率领义军抗击英军，最后牺牲， 成为印度历史上的民族英雄。
结果：英军的疯狂镇压和封建王公的妥协，起义 最终失败。
章 西 女 王
章西女王是印度历史上的民族英雄，她抗击 英国侵略者的事迹至今为印度人民所歌颂。
一、“南美的解放者”——玻利瓦尔
西班牙、葡萄牙对拉美的侵略 拉美成为西班牙和葡萄牙的殖民地； 殖民者掠夺财富、经营种植园、役使印第安 人和黑人奴隶。
一、“南美的解放者”——玻利瓦尔
拉美的独立运动 背景: 殖民者对拉美的 长期掠夺和统治激起 了当地人民的不满与 反抗； 18世纪末19世纪 初，美国独立运动和 法国大革命的影响。
美国独立战争
一、“南美的解放者”——玻利瓦尔
拉美的独立运动 背景: 殖民者对拉美的 长期掠夺和统治激起 了当地人民的不满与 反抗； 18世纪末19世纪 初美国独立运动和法 国大革命的影响。
法国大革命
一、“南美的Fra Baidu bibliotek放者”——玻利瓦尔
玻利瓦尔和圣马丁
玻利瓦尔率领起义军解放了西班牙在南 美洲的殖民地。
一、“南美的解放者”——玻利瓦尔
玻利瓦尔和圣马丁
玻利瓦尔率领起义军解放了西班牙在南 美洲的殖民地。 圣马丁是南美另 一位起义领袖。
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