第16课_殖民地人民的抗争
《第16课 殖民地人民的抗争》(学案+习题含答案)
第16课殖民地人民的抗争A级基础训练(小试牛刀)一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1、新航路开辟后，侵占巴西的是A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国2、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国3、拉丁美洲盛产A、珠宝B、香料C、金银D、土豆4、拉丁美洲独立运动兴起的时间是A、18世纪末19世纪初B、19世纪末20世纪初C、17世纪末18世纪初D、16-17世纪5、被誉为“南美解放者”的是A、玻利瓦尔B、圣马丁C、伊达尔哥D、章西女王6、印度民族起义爆发的直接原因是国加紧对印度的经济剥削和政治统治A、西班牙B、英国C、法国D、葡萄牙7、印度民族起义爆发的时间是A、18世纪末19世纪初B、1858—1859年C、1857—1859年D、1851—1864年8、印度民族起义中杰出的女英雄是A、玻利瓦尔B、章西女王C、贞德女王D、德里女王一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是A、英国B、法国C、西班牙D、葡萄牙2、纷纷要求拉美独立的阶层有①在殖民者②印第安人③黑人④土生白人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、拉丁美洲独立运动的原因不包括A、拉美人民不满殖民者的掠夺B、受美国独立和法国大革命的影响C、殖民者在拉美的残暴统治D、新航路的开辟4、下列关于拉美独立运动的说法正确的是A、拉美人民不满英国殖民者的殖民统治，掀起独立浪潮B、19世纪中期，拉美独立运动爆发C、拉美独立运动彻底摧毁了西班牙在包括巴西在内的南美洲的殖民统治D、整个拉丁美洲独立运动中领导人有玻利瓦尔、圣马丁等5、19世纪中期，侵占印度三分之二国土的殖民国家是A．西班牙B、英国C、法国D、美国6、下列有关印度民族起义说法不正确的是A、遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型B、起义席卷整个印度C、在起义中许多封建王公成为起义的领导者D、章西女王是这次起义的民族英雄二、材料解析题7、读下列材料材料一“你们愿意自由吗？三百年前可恶的西班牙人夺去我们祖先的土地，你们愿意全力以赴去收回吗？”—1810年著名的“多洛雷斯呼声”材料二“只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府”。
2024-2025学年度九年级历史上册第五单元第16课殖民地人民的抗争教案新人教版
题型4：外国列强在中国的义和团运动中起到了什么作用？
答案：外国列强在中国的义和团运动中起到了激化民族矛盾的作用，引发了义和团运动的爆发。
题型5：义和团运动对中国的历史发展产生了哪些影响？
答案：义和团运动对中国的历史发展产生了重要影响，加速了中国社会的变革和民族觉醒。
3.埃及的扎格卢勒运动题型：
在板书设计中，可以采用图文结合的方式，将重点知识点、关键词和句以简洁明了的形式呈现出来，同时加入一些艺术性和趣味性的元素，如使用生动的插图、有趣的符号等，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在介绍印度民族大义时，可以画出一个象征印度的图标，旁边标注“非暴力不合作运动”等关键词，再配以“印度人民在非暴力不合作运动中展现了坚强的意志和勇气，最终实现了独立”的句，使学生更容易理解和记忆。
1.印度民族大义：
-印度民族大义的背景：殖民主义的侵略和剥削，印度社会的民族矛盾。
-印度民族大义的过程：印度人民的抗争行动，如非暴力不合作运动等。
-印度民族大义的影响：对印度历史的发展和民族解放运动的推动。
2.中国的义和团运动：
-义和团运动的背景：外国列强的侵略和剥削，民族矛盾的激化。
-义和团运动的过程：义和团组织的抗争行动，如攻打外国使馆等。
（3）抗争的影响：强调抗争对殖民地社会的发展和民族解放运动的推动，以及抗争对世界历史进程的影响。
2.教学难点：
（1）殖民地人民抗争的原因：让学生理解殖民主义的压迫和剥削是抗争的根源，以及殖民地人民的民族意识和觉醒是如何促使他们进行抗争的。
（2）抗争的性质和意义：解释抗争不仅仅是民族解放运动，也是世界反殖民主义斗争的一部分，具有重要的历史意义。
5.历史价值观：通过学习殖民地人民的抗争，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，培养学生的爱国主义情怀。
人教版九年级历史上册第16课《殖民地人民的抗争》课件(共24张PPT)
“我准备把自己的生命贡献给这个事业。我以自己的人性 和生命宣誓，在我没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁 以前，我的手将要不停地打击敌人，我的心也不会安静。” （472次战役）
玻利瓦尔率领士兵作战
玻利瓦尔出身于委内瑞拉首府 加拉加斯一个土生白人贵族家 庭，曾在欧洲接受教育，1810 年参加领导委内瑞拉独立战争。 1814年，他在失败后流亡国外。 1816年，玻利瓦尔从海地重新 回到委内瑞拉，宣布解放奴隶、 战士分得土地等改革，并曾在 委内瑞拉和新格兰纳达多次打 败西班牙军队，1819年建立大 哥伦比亚，任总统。1824年他 又领导解放秘鲁全境。1825年 在上秘鲁建立的玻利维亚共和 国，就是以他的姓氏命名的。 1830年玻利瓦尔病逝。
3.独占巴西的殖民国家是(
)
A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国 4.新航路开辟以后，除巴西外，拉丁美洲 其余地区基本上是哪国的殖民地( ) A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国
5.“南美的解放者”是(
A.华盛顿
)
B.玻利瓦尔
C.圣马丁
D.章西女王
阿根廷革命家 圣马丁画像
秘鲁和智利共尊为 表现出广大人民对他的崇敬之情。
“祖国之父”，这充分
圣马丁纪念碑
根据阿根廷 的惯例，外 国元首来访 或大使递交 国书之后， 都要向 圣马丁纪念 碑献花圈。
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
拉丁美洲独立的意义：
1、赶走了西班牙、葡萄牙殖民主义者， 赢得独立战争的胜利.
西方殖民者在美洲实行种族灭绝政策，在大规模屠杀印第安人后，便从非洲 大陆贩卖黑人奴隶。最早从事黑人奴隶贸易的国家就包括葡萄牙。他们将黑 人从非洲运到南美的巴西，再卖给殖民当局和殖民统治者。这幅画描绘的就 是殖民者在巴西的里约热内卢买卖黑人奴隶的情景，该图现藏于巴西的圣保 罗市立图书馆。
人教版第16课_殖民地人民的抗争
莫卧儿王朝 最后一个皇帝 1857年被起义者 劝服领导反英起 义，起义被镇压 后流放于缅甸。
讨论分析：
印度民族大起义为什么会失败？
英国殖民者的分化政策
各地起义力量分散
缺乏统一的领导等。
3. 印度民族大起义的意义 表现了殖民地人民不畏强暴，反抗 侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖 民者。 有力声援了亚洲其他国家反抗英国 的殖民统治。
④英国的殖民统治给印度人民带来了苦难和贫困，同 时客观上冲击了这些地 区落后的社会制度和经济体 制,传播了资本主义生产方式和思想文化，破坏了殖 民地原有的自然经济，引起了深刻的社会变化。
追问历史：
• 1.新航路开辟以后，西欧哪些国家相继走上了对外 殖民扩张和殖民掠夺的道路？
葡萄牙、西班牙、英国和法国等
• 2.欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？
强占土地，迫使印第安人做苦工，肆意屠杀土著人等
• 3.欧洲殖民者对美洲的殖民掠夺带来了什么样的后 果？ 当地的印第安人人数锐减，无法为种植园提供足够
①印度民族大起义的原因：
1857年印度民族大起 义的原因是什么？
英国完成工业革命加紧了对印度的经 济剥削和政治统治
• 据统计：1818—1836年英国输入印度的 棉纱增长5200倍；1801—1858年印度土 地税总额由420万英镑增至1530英镑；号 称“印度的曼彻斯特”的达卡城， 1824—1837年人口从15万减至3万。 • 1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当 地人口的三分之一。
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
西蒙· 玻利瓦 尔出生于委内 瑞拉土生白人 家庭，是拉美 民族独立运动 著名领导人。 被誉为“南美 的解放者”、 委内瑞拉的 “祖国之父”。
什么叫土生 白人？土生白人 为什么要参加拉 美民族独立运动？
第16课殖民地人民的抗争
8、1857年兴起印度反英民族大起义中，首先举 起起义大旗的是( ) A．封建王公 B．广大农民 C．城市贫民 D．土兵
9、拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是( ) A．印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化 B．拉丁美洲盛产黄金、白银 C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷 剥削 D．英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
一、罪恶的“三角贸易” 1、背景①②③ 2、示意图 3、影响 二、“日不落帝国”在印度 1、成为“日不落帝国”的过程①②③ 2、对印度的殖民统治 ⑴ 开始时间： ⑵ 统治机构： ⑶ 殖民活动特点： ⑷ 对印度殖民统治的罪行： ⑸英国对印度殖民统治的影响：
一.印度的民族英雄—章西女王
英国对印度的经济剥削和政治统治 章西女王的英勇斗争 印度民族大起义的结果和影响
北美
拉 丁 美 洲
南美
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
西班 牙殖 民地
巴西
葡萄 牙殖 民地
1、拉丁美洲掀起独立运动 的原因有哪些？ 2、拉丁美洲独立运动的主要 领导人是谁？
3、请简介拉丁美洲独立运动的概况？ 4、拉丁美洲独立运动中有哪些 国家获得独立？ 5、拉丁美洲独立运动中有什么意义？
1、拉丁美洲独立运动的背景:
相同点：都沉重打击了英国殖民者的统治；都以失败告终，没有先进阶级的
领导;都显示了殖民地半殖民地人民抗争的英勇精神等。
4.联系1851—1864年中国太平天国运动、 1857—1859年印度民族大起义，比较它们 的异同？
不同点：
印度民族起义
斗争 目标 不同
太平天国运动 要推翻清政府的统治，侧 重于反封建，也包括外国 侵略势力
印 度 19世 民 纪中期 族 大 （1857~ 起 1859年） 义
第16课殖民地人民的抗争教案
第16课殖民地人民的抗争一、教学目标1、知识要点：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
2、能力要求：引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。
3、情感培养目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。
二、重点难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
三、教学过程1.导入新课复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？原因是什么？学生回答后引导他们看英国舰队打败西班牙舰队画面，体会英国随着完成工业革命后实力增加而走上了殖民扩张的道路，印度成为它首选的对象，导入新课。
2.讲授新课首先讲明本课两大地区为印度与拉丁美洲。
两大主题为压迫与反抗（出示课件图示）让学生直观地了解本节课的主要内容。
讲授印度民族起义的主要原因：引导学生阅读课本中的相关内容后思考：印度民族起义出现的原因？充分利用教材中反映英国在印度进行殖民统治和经济剥削情况的材料，使学生了解印度民族起义前的社会背景：英国工业革命和资产阶级革命的完成使英国发展迅速，而此时的印度却相对落后，与当时的英国形成反差，因此印度成为英国侵略的目标。
充分认识印度民族起义爆发的必然性，结合英国对印度等地侵略的地图及起义原因图示，讲解起义的经过。
引导学生分析战争的特点，得出结论：在印度民族大起义中，有三个起义中心，密拉特、德里、章西，他们各成体系，没形成统一领导，使得他们前后不能呼应。
第16课 殖民地人民的抗争
印 度 民 族 大 起 义 形 势
德里起义
章西女王——克拉什米· 巴依
1858年3月，英军围攻章西城。 女王已经做好应战准备。她训练了一 支强兵，亲自巡视城堡，检查武器， 实行坚壁清野，几次打退英军。但是 他们缺少外援，最后英军突入城里。 起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感 人。章西女王和少数人突围，转战外 地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中 刀牺牲。这时她刚23岁。
第16课 殖民地人民的抗争
残酷的殖 根本 民统治和 经济掠夺 原因
印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
一.印度民族大起义
1.原因:英国加紧对印度的经济剥削和 政治统治 时间： 1857~1859年
2.经过
中心：密拉特、德里、章西
英雄：章西女王
3.结果： 起义失败，章西女王壮烈牺牲
4.影响：
打击了英国殖民统治者， 表明印度人民争取民族 独立、反抗殖民侵略的 决心和勇气。
印第安人被迫在银矿里劳动
“南美解放者”——玻利瓦尔
19世纪初西班牙美洲独立运 动领导人，军事家。1783年 7 月24 日生于委内瑞拉土生白 人贵族家庭。先后在加拉加斯和 马德里读书 ，接受法国启蒙主义 教育和资产阶级革命思想，崇信 卢梭的自由民权主张。为法国大 革命所鼓舞，立志为推翻西班牙 在美洲 的殖民统治和解放南美 洲而 献身。 1807年回到加拉加 斯后，进行反对西班牙殖民统治 的斗争。后备授予“解放者”的 称号。
西班牙 殖民地
大 西 洋
巴 西
太 平 洋
葡萄牙 殖民地
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
1、拉丁美洲掀起独立运动 的原因有哪些？ 2、拉丁美洲独立运动的主要 领导人是谁？ 3、请简介拉丁美洲独立运动的概况？ 4、拉丁美洲独立运动中有哪些 国家获得独立？ 5、拉丁美洲独立运动中有什么意义？
必备的初三上册历史第16课复习要点：殖民扩张和殖民地人民的抗争
必备的初三上册历史第16课复习要点：殖民扩张和殖民地人民的抗争
一、血醒的资本积累
1、黑奴贸易：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人土地种植甘蔗、棉花和烟草等作物，需要大量劳动力。
由于当地印第安人遭到屠杀和奴役人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，于是殖民者从非洲大量购买黑人，当作奴隶使用。
欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。
2、在贩卖黑奴的过程中，英国人后来居上，奴隶贩子大发横财，许多奴隶贩子赚到钱回国后投资工商业，成为资本家。
英国资本主义经济发展起来。
3、在殖民扩张过程中，英国战胜了荷兰和法国，成为世界上最大的殖民国家，从殖民地获得的大量财富，促进了英国资本主义经济的发展。
二、殖民地人民的抗争
1、玻利瓦尔：19世纪初，西属拉美殖民地人民掀起了民族解放运动。
1816年起，玻利瓦尔率领起义军，从北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。
玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
由为您提供的必备的初三上册历史第16课复习要点：殖民扩张和殖民地人民的抗争，祝您学习愉快!。
第16课 殖民地人民的抗争
背景（原因）
影响（结果） 失败，打击了英国 殖民者，表现了印 度人民争取民族独 立、反抗殖民侵略 的决心 解放了西班牙 在南美洲的殖 民地，葡属巴 西宣布独立
印 度 1857～ 民 族 1859年 大 起 义
残酷的政治压迫 和经济剥削。
“ 拉 美 18世纪末 玻 南 美 独 立 19世纪初 利 解 瓦放 运动 尔者 ”
1853年3月，英国殖民 者向章西进攻。章西女王 担任了起义军的总指挥， 在城内组织民众反击侵略 者。4月，章西城被攻陷， 女王突围后到外地坚持斗 争，在后来的战斗中，女 王的头部受了伤，但她仍 骑在马上挥舞佩刀。最后 鲜血直流，壮烈牺牲，年 仅23岁。
分析： 印度民族 大起义失 败的原因
印度民族大起义形势图
19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起 了轰轰烈烈的民族解放运动高潮。
以上从三个方面详细阐明了印度民族大起义的原因。 英国的高压统治政策激化了英国殖民者与印度社会各阶 层的矛盾，终于导致了印度民族大起义的爆发。
1857年开始，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。 一些封建王公成为起义的领导者，其中最为著名的是章西女 王，章西女王是印度北部章西土邦的王后。1853年，她的丈 夫章西土王去世，没有留下儿子，她以章西女王的身份，开 始执政。英国殖民当局以章西土王绝了男嗣为借口，兼并了 章西的领土，还抢走了章西土王留下的大部分财产，1857年6 月初，章西女王在章西发动起义。
章西女王牺牲了，但是她的英名至今为 什么仍在印度人民中间流传？章西女王和印 度人民的英勇斗争，有着怎样的历史影响？
章西女王是为了印度的解放事业而牺 牲的，她的行动代表了广大印度人民的利 益；面对强大的英国殖民者，她毫不畏惧， 积极迎战，体现了殖民地人民不畏强暴， 反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英 国殖民者，她是印度反抗侵略的民族英雄， 所以受到印度人民的尊敬和怀念。
九年级历史上册 第16课殖民地人民的抗争知识点分析 新人教版
第16课殖民地人民的抗争能力提升知识讲解1拉丁美洲独立战争爆发的原因有哪些？取得胜利的原因有哪些？拉美独立运动爆发的原因主要有两个方面：第一：内部原因，即残酷的殖民统治和殖民掠夺。
其中国内原因可从两个方面来把握：①经济方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，可是这些行为对于殖民地的经济来说，却是致命的打击。
②政治方面，处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人。
混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心，是反对殖民统治的一支骨干力量。
印第安人和黑人处于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队的主力。
哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、政治的双重压迫，必然会激起人们的反抗。
第二：外部原因，即美国独立战争和法国大革命的影响。
拉丁美洲独立战争胜利的原因是多方面的：第一是战争的正义性，得到人民的广泛支持、拥护和国际社会的同情和援助。
第二是有利的国际条件，美国独立战争胜利的鼓舞，法国大革命特别是拿破仑战争对西班牙和葡萄牙的打击。
第三是有一批杰出领导人如玻利瓦尔、圣马丁等的组织领导和直接指挥。
第四是革命措施正确，又实现了联合协作共同抗敌。
第五是参加独立战争的广大将士的英勇作战。
例1．拉丁美洲独立运动兴起的外部原因主要有( )①美国独立战争的影响②英国资产阶级革命的影响③法国大革命的影响④西班牙资产阶级革命的影响A.①②B.①③C.②④D.①④解析：本题考察学生对拉丁美洲独立运动兴起的原因的掌握，拉丁美洲独立战争兴起于1810年，以反对西班牙和葡萄牙的殖民统治为斗争目标，争取民族独立。
当时美国通过独立战争的形式打败了英国的殖民统治，法国通过革命的形式推翻了波旁王朝的统治，这两次革命为拉丁美洲争取民族独立提供了榜样，故正确答案应选B项。
答案： B知识讲解2 拉丁美洲独立战争与1857—1859年印度民族起义的异同点（提示：从背景、领导、英雄人物、结果方面）①背景：拉美独立战争发生在西班牙和葡萄牙对拉美殖民统治下，而印度民族大起义发生在英殖民统治下，两者都处于殖民统治。
九年级历史上册第五单元第16课殖民地人民的抗争奴隶贸易中非洲人的反抗素材
奴隶贸易中非洲人的反抗导读：奴隶贸易带有浓厚的血腥罪恶性，是人类历史上最黑暗、最可耻的一页，因此从一开始便遭到了非洲人民的反抗。
无论是在非洲、美洲，还是在从非洲运往美洲的途中，到处都留下了黑人反抗的事迹。
15世纪中叶，当葡萄牙人刚开始在西非海岸贩卖黑奴的时候，居住在佛得角和几内亚附近岛屿上的比萨吉奇人就用毒箭射击他们，并烧毁了葡萄牙商队的住所。
卡谢岛和比扎戈斯岛也发生过类似的反抗活动。
随着奴隶贸易规模的不断扩大，非洲人的反抗也更加激烈。
一些非洲酋长和国王通过法令，采取措施限制或禁止输出奴隶。
例如，贝宁奥巴国王在1516年开始限制输出男性奴隶，后来这种限制扩大为禁止输出一切成年男性。
16世纪初，刚果国王阿方索一世写信给葡萄牙国王约翰三世，谴责葡萄牙从事奴隶贩卖活动。
后来，刚果王国还规定自由民不能被出售，并组成一个王室委员会进行检查。
刚果郡国恩辛加女王与其父也曾设法阻止葡萄牙人在当地贩卖奴隶。
安哥拉地区的恩津加女王则是领导抗葡斗争的英雄，在1623年继承恩东戈王位后，她不仅要求葡萄牙殖民当局废除不平等条约，而且给从葡占领土上逃亡的奴隶以避难权，并领导抗葡斗争直到1656年。
16世纪初，刚果、安哥拉地区的人民群众开始组织武装团体进行反抗，其中比较著名的是雅加人。
他们经常对一些从事贩奴活动的村庄发动突然袭击，摧毁那些效忠欧洲人的王国和酋长国，把被俘的奴隶释放出来，吸收他们加入自己的团体。
此外，非洲别的地区也出现了不少零星反抗，例如，17世纪80年代，一艘英国贩奴船因气候突变返回戈雷岛，非洲人向这艘船和停泊在岸边的另外两艘船发动了攻击，船员几乎全被杀死，只有一名水手死里逃生，所有奴隶均获解放。
1759年，利物浦贩奴船“完美”号在冈比亚河上被非洲人强占，全体船员被杀，船只下落不明。
被捕获的奴隶们总是设法争取自由。
在从内陆到沿海的贩运途中，直到装上远洋船之前，他们反抗的主要方式是伺机逃跑。
因此，奴隶被带镣上锁，由全副武装的看守或奴隶贩子押送。
(水滴系列)九年级历史上册 第五单元 第16课 殖民地人民的抗争教案3 新人教版-新人教版初中九年级
第16课殖民地人民的抗争课型：新授课年级：九年级一、教材内容分析本课介绍了章西女王领导的印度民族大起义为代表的民族解放斗争和玻利瓦尔领导的南美独立战争；内在的逻辑性较强，具有承上启下的地位。
上承新航路的开辟为欧洲殖民者开辟了殖民扩X的道路，造成了亚、非、拉美地区的贫穷和落后，下启哪里有压迫哪里就有反抗——殖民地人民的抗争。
新航路开辟后，欧洲新兴的资本主义国家开始向落后的亚非拉地区大肆殖民扩X。
在先进资本主义工业文明面前，亚非拉人民同他们进行了殊死较量。
玻利瓦尔领导的南美独立战争和章西女王领导的印度民族大起义是其中杰出的代表。
二、课程标准知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
三、教学目标通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
通过引导学生学习和概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用。
通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
四、教学重点、难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
人物：玻利瓦尔、章西女王。
难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：诗歌《自由与爱情》教师：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
”当裴多菲的自由宣言回荡在历史的空间，我们可曾真正思考过“自由”的含义？让我们打开19世纪中期的历史画卷，去感悟自由的真正含义吧！（设计意图：通过诗歌，引发学生对自由的思考，自然进入新课。
）（二）教师引领，合作探究教师：西欧殖民者主要通过什么方式展开对殖民地的剥削和掠夺？学生：西欧殖民者掠夺的方式主要有：进行罪恶的“三角贸易”；对殖民地展开野蛮的经济掠夺；发动侵略战争，加强政治奴役等等。
历史人教版九上《第16课 殖民地人民的抗争》微考点：印度民族大起义爆发的背景、经过和意义
考点：印度民族大起义爆发的背景、经过和意义1.印度民族大起义爆发的背景：（1）19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。
（2）印度三分之二的土地被英国侵占，完成工业革命的英国，进一步加紧对印度残酷的经济剥削和政治统治。
（3）印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。
2.印度民族大起义爆发的经过：1857年～1859年印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义。
这场起义席卷了印度中心地区的许多地方，一些封建王公也加入到起义队伍之中，成为起义的领导者。
章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。
3.印度民族大起义爆发的意义：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。
4.章西女王的英勇事迹及其精神：（拓展点）1858年，章西女王领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队。
章西失陷后，她率军转战外地，誓死不屈，最后壮烈牺牲。
易错微析1.殖民地人民抗争的根本原因易错：殖民地人民抗争的根本原因是残酷的殖民统治和掠夺。
2.印度大起义的领导者易错：印度大起义的领导者是封建王公，章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。
例题1 下列关于19世纪中期的印度，叙述不正确的是（）A.印度三分之二的土地已被英国侵占B.美国加紧对印度的经济剥削和政治统治C.一些地方在封建王公统治之下D.印度人民反英情绪高涨答案：B解析：印度三分之二的土地被英国侵占，完成工业革命的英国，进一步加紧对印度残酷的经济剥削和政治统治，故选B。
例题2 “这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。
棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。
”造成印度“这种悲惨境况”的原因是（）A.西班牙的殖民掠夺B.英国的疯狂掠夺和剥削C.葡萄牙的殖民压迫D.印度资源的匮乏和落后答案：B解析：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花少种粮食。
英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度，印度的手工棉纺织业被挤垮，故选B。
第16课 殖民地人民的抗争
第16课 殖民地人民的抗争
1、1857年－1859年印度民族大起义， 席卷了印度中心地区的许多地方， 封建王公 一些_________ 也加入到起义队伍 中，__________ 是这次印度民族起 章西女王 义中的杰出女英雄。
西班牙 和 • 2、新航路开辟后，_________ _________ 最先侵入拉丁美洲。 葡萄牙 • 3、1816年以后的十年间， 玻利瓦尔 率领起义军队，不屈 __________ 不挠，若能作战，由北向南，转 委内瑞拉 和哥伦比亚等地， 战__________ 西班牙 军队， 横扫南美大陆上的________ 解放了西班牙在南美洲的殖民地。
•小测参考答案： •（1）章西女王； 印度民族大起义； •（2）玻利瓦尔； 被誉为“南美的解放者”； •（3）优秀品质： 高尚的品德，不畏艰难， 英勇斗争等。
答：西班牙和葡萄牙； 殖民活动： 占领土地；掠夺财富； 种族灭绝；贩卖黑奴。
西班牙 殖民地
大 西 洋
巴 西
太 平 洋
葡萄牙 殖民地
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
• （一）殖民地人民的抗争 • 4、南美独立运动的领导人是谁？ 他享有怎样的荣誉？他有什么优秀 品质值得我们学习？
答：玻利瓦尔； 被誉为“南美的解放者”
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利
巴拉圭
乌拉圭
拉 美 独 立 国 家
• （一）殖民地人民的抗争 • 5、南美独立运动的领导人是谁？ 他享有怎样的荣誉？他有什么优秀 品质值得我们学习？
答：玻利瓦尔； 被誉为“南美的解放者”； 优秀品质：高尚的品德，不 畏艰难，英勇斗争。
Hale Waihona Puke （实验班）：拉美独立运动的 根本原因是什么？
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南美
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
西班 牙殖 民地
巴西
葡萄 牙殖 民地
殖民者对拉丁美洲的统治 （1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋 到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时 所要的第一件东西。” 西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。 葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的 金刚石。 有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人 便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上 的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。
2、同是民族解放运动，为什么 拉美独立运动取得胜利，而印度 民族大起义却失败了？
拉美独立运动胜利的原因：
①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹 击，共同打击殖民者。②广大人民觉醒，为民族 独立英勇斗争。③有统一的指挥。 ④玻利瓦尔 等领导人的卓越领导。⑤西班牙和葡萄牙在殖民 地争夺中力量日益衰落。
法国
美国
拉丁美洲
受
和
的影响
欧洲
30多万
白人 土生白人
混血人种
掌握军事、经 济、宗教大权 地主、中下级官 吏、医生、律师 手工业者、 小贩、牧民 佃农、种植 园和矿场奴隶
300多万
500多万
800多万 印第安人和黑人奴隶
拉 美 殖 民 地 社 会 阶 层 示 意 图
拉美独立战争
拉美独立战争 1810--1826
何塞· 德· 圣马丁
拉美独立运动的意义:
①赶走西班牙、葡萄牙殖民者， 赢得独立运动的胜利； ②出现了一系列新兴独立国家， 基本形成了今天拉丁美洲国家的 格局； ③鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。
1、拉美独立运动和印度民 族大起义有什么共同点？
背景相同： 残酷的殖民统治和经济 掠夺
性质相同： 反抗殖民统治的民族解 放运动
4.联系1851—1864年中国太平天国运动、1857— 1859年印度民族大起义，比较它们的异同？ 都沉重打击了英国殖民者的统治；都以失败告终，没有 相同点：先进阶级的领导;都显示了殖民地半殖民地人民抗争的英 勇精神等。 不同点： 印度民族起义
斗争 目标 不同
太平天国运动 要推翻清政府的统治，侧 重于反封建，也包括外国 侵略势力
印度起义失败的原因：
①印度单靠一国力量。②起义过程中没有 形成统一的领导，被英军各个击破。③工 业革命后，英国经济军事实力强大，实力 远超西班牙和葡萄牙。
3、玻利瓦尔和章西女王两 位历史人物有什么共同点？
①虽生活在不同的时代，不同的国家， 但都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身 而出，领导反抗殖民统治的斗争。 ②斗争中，表现出爱国主义精神，为正 义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不 挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
殖民统治 经济掠夺 美国独立 战争和法 国大革命 的影响
委内瑞拉 玻利瓦尔 胜利 哥伦比亚 厄瓜多尔 巴西 秘鲁 1利瓦尔
19世纪初西班牙美洲独立运 动领导人，军事家。1783年 7 月24 日生于委内瑞拉土生白 人贵族家庭。先后在加拉加斯和 马德里读书 ，接受法国启蒙主义 教育和资产阶级革命思想，崇信 卢梭的自由民权主张。为法国大 革命所鼓舞，立志为推翻西班牙 在美洲 的殖民统治和解放南美 洲而 献身。 1807年回到加拉加 斯后，进行反对西班牙殖民统治 的斗争。后被授予“南美解放者” 的称号。玻利维亚为了纪念他， 用他的名字来命名国名。
自学指导二 拉美独立运动 1、原因：（1）新航路开辟以后 侵 入拉丁美洲；（2）受美国 和法 国 的影响。 2、过程：时间： 世纪末至 世 纪初；领导者： ,被誉为 “ ”；事迹：解放了西班牙 在 的殖民地，葡萄牙统治下的 宣布独立。 3、影响：结束了 、 对拉 丁美洲的殖民统治。
美洲地图
北美
拉 丁 美 洲
为反抗英国的殖民统 治，侧重于反侵略
领导 不同
封建王公
主要是土兵
被英国军队残酷镇压
农民阶级
农民阶级
被中外反动势力联合绞杀的。
参加者
不同 失败 原因 不同
横山县第二中学
冯海龙
自学指导一 印度民族大起义 1、背景：英国对印度的 剥削 和 统治，使印度人民的 日 益高涨。 2、过程：时间： 至 年；领导 者： ；民族英雄： 。 事迹：1858年章西女王领导起义军抗击 军队，章西失陷后她率军转战 外地最后 。 3、意义：表现了殖民地人民 的 决心和勇气，沉重地打击了 。
印度的民族英雄
章西女王
结果： 失败 特点： 三个起义中心，但没有 形成统一领导。
影响：
①表现了殖民地人民不畏强暴、 反抗侵略的决心和勇气； ②沉重地打击了英国殖民者。
活动与探究
和章西女王同时期中国发生了 什么类似的大事？结果如何？ 太平天国运动(1851~1864) 失败了，被中外反对势力联合 绞杀了。
材料一: 1757年克莱武一人就抢走价值23万英镑的金银 财宝，1757---1815年英国从印度掠夺的财富不下10亿 英镑。 材料二: 英国要求印度农民多种棉花少种粮食，英国把 印度的棉花加工成布匹再返销印度。据统计： 1814~1835年, 英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加 到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市, 如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打 击,1824—1837年人口从15万减至3万。
“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的,棉织工人的白 骨使印度平原都白成了一片了”-----英国驻印度总督本丁克 材料三: 1770年孟加拉一次饥荒死亡人数占当地人口 的三分之一。
上述材料说明了说明什么问题？ 答：英国对印度的经济剥削。
英国殖民者 作威作福
英国殖民者处死印度人
这两幅图片又说明了什么问题？
答：英国对印度的政治统治。
度 民
族 大 起
义
德里起义
章西女王——克拉什米· 巴依
1858年3月，英军围攻 章西城。女王已经做好应战 准备。她训练了一支强兵， 亲自巡视城堡，检查武器， 实行坚壁清野，几次打退英 军。但是他们缺少外援，最 后英军突入城里。起义者一 个个拼死搏斗，场面悲壮感 人。章西女王和少数人突围， 转战外地，最后单枪匹马勇 战敌军，不幸中刀牺牲。这 时她刚23岁。
祖国一天未从 西班牙统治下 获得解放，我 就要奋斗一天
委内瑞拉 玻利瓦尔 由北向南
哥伦比亚 厄瓜多尔 秘鲁 智利 特点: 范围广， 南北联合作战，有 统一指挥 玻利维亚
胜利
由南向北
圣马丁
阿根廷
海地
中美省 秘鲁
1822
乌拉圭 巴拉圭
玻利维亚 智利
拉 美 独 立 国 家
摆脱了西班牙、葡萄牙的统治， 建立了18个独立国家， 奠定了拉丁美洲新的政治格局。
玻利瓦尔率领士兵作战
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣 马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818 年解放了智利。1821年，圣马丁 率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不 久，圣马丁将军队指挥权交给玻利 瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余 生。 1878年，阿根廷、智利、秘 鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100 周年时，共尊他为“祖国之父”。
de San Martin 1778.2.25～1850.8.17 1821年7月28日 1818年2月12日Jose 阿根廷民族英雄南美南部独立战争领导人 智利宣告独立 生于西班牙殖民地拉普拉塔的亚佩尤 秘鲁宣告独立 第1任秘鲁总统
海地、墨西哥、危地马垃、萨尔 瓦多、尼加拉瓜、洪都拉斯、哥 斯达黎加、多米尼加、委内瑞拉、 哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、智 利、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、 拉美人民经过 30 余年的斗争， 乌拉圭、巴西。