人教版八年级物理上册《噪声的危害和控制》声现象PPT教学课件2

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人教版八年级物理上册《噪声的危害和控制》声现象PPT优质课件

在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱
二、噪声强弱的等级
噪声检测仪
噪声监测设备
二、噪声强弱的等级
0dB是人们刚能听的最微弱声音，并不是0dB就听不到声音了； 30～40dB是较为理想的安静环境；＞50dB，会影响休息和睡眠；＞70dB，会干扰人们的谈话，影响学习和工作；＞90dB，会破坏听力； 150dB 鼓膜会破裂出血失去听力。
三、噪声的危害
心理影响
使人烦躁、精力不集中，情绪不稳定，影响工作效率
生理影响
听觉疲劳，听力下降，引起耳部的不适，损害视力，损害人的中枢神经系统
物体有影响高强度的噪声能够损坏建筑物
四、控制噪声
声源的振动产生声音
声源处
空气等介质的传播
传播过程中
鼓膜的振动引起听觉
人耳处
防止噪声产生
阻断噪声传播防止噪声入耳
课堂练习
2．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（ D ） A．市区内禁止机动车鸣笛 B．工人戴上防噪声耳罩 C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁种草植树
课堂小结
噪声的危害和控制
噪声
噪声强弱的等级和危害
控制噪声
物理学角度
环保角度单位：分贝（dB）心理影响、生理影响
四、控制噪声
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
在声源处减弱
在传播过程中减弱在人耳处减弱
安消声器
植树
戴耳罩
பைடு நூலகம்
课堂练习
1．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：① 工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（ C ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥

初中物理人教版八年级上册 2-4 噪声的危害和控制课件(共33张PPT)

噪声的来源
从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作
的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。
课堂讲解
例 2：下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（ B ）
A. 乐音悦耳动听，给人以享受 B. 只要乐器发出的声音就是乐音 C. 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 D. 乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
课堂讲解
例 3：下列几种声音中，属于噪音的是（ D ）
A. 晚会上，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声 B. 交响乐团演奏的锣鼓声 C. 足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 D. 上课时小林和同桌轻轻的交谈声
图中控制噪声的措施分别属于哪一类？
控制噪声
噪声的分类：（1）交通类噪声：喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 ......
控制噪声
把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出一些生活中采用不同方法控制噪声的实例吗？
课堂讲解
知识点2：噪音强弱的等级及危害 1.噪音的等级划分按普通人的听觉： 0~20分贝很静、几乎感觉觉下限，但并不是自然界
20~40分贝 40~60分贝 60~70分贝
安静、犹如轻声絮语。一般、普通室内谈话。吵闹、有损神经。
第二章声现象
第4节噪声的危害和控制

人教版八年级物理上册课件《噪声的危害和控制》课件 2

噪声的应用
噪音可抑制癌细胞的生长速度
实验表明，这一组癌细胞的生长速度并没有减慢。通过实验科学家们还发现，能抑制癌细胞生长速度的并不是含有某种意义的音乐，而是“拥有一定音色、音量、速度、声脉冲和时间间隔的普通声音”.目前，德国有关的科学家也在考虑进行利用可控声音刺激法抑制肿瘤细胞生长的大规模实验，以进一步验证这一发现的可靠性及可利用的价值。
噪声的应用
噪声致冷
大家都知道，电冰箱能制冷，但令人鼓舞的是，目前世界上正在开发一种新的制冷技术，即利用微弱的声振动来制冷的新技术，在一个结构异常简单，直径不足1 m的圆筒里叠放着几片起传热作用的玻璃纤维板，筒内充满氦气或其他气体。筒的一端封死，另一端用有弹性的隔膜密闭，隔膜上的一根导线与磁铁式音圈连接，形成一个微传声器，声波作用于隔膜，引起来回振动，进而改变筒内气体的压力。由于气体压缩时变热，膨胀时冷却，这样制冷就开始了，不难设想，今后的住宅、厂房等建筑物如能加以考虑这些因素，即可一举降伏噪声这一无形的祸害，为住宅、厂房等建筑物降温消暑。
噪声的应用
噪音可抑制癌细胞的生长速度
德国科学家通过实验发现，在噪音环境中癌细胞的生长速度会减慢。这一发现可能将为治疗癌症开辟一条新的途径。佛莱堡医学院肿瘤科在海德堡德国音乐疗法研究中心的配合下成功地进行了这方面的初步实验。科学家们将试验皿中培养的肺癌细胞置于微型扬声器发出一定规律声音的环境中，结果发现，癌细胞的生长速度比正常条件下慢了20%。为了验证试验的可靠性，科学家们还通过使扬声器不发出声音而只是借助其磁场，对另一组试验皿中的癌细胞进行影响。
噪声的应用
噪
美国科研人员研制出一种功
声除尘

2.4噪声的危害和控制课件PPT人教版物理八年级上册_2

（2）过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。
1.在中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声
源处减弱噪声的是（ B ）
A.将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃 B.停止校园周边工地的施工
社会生活噪声：家庭、娱乐场所、商店、集贸市场吆喝叫卖声
（2）据减弱噪声的方式可知，我们可以在房间
内加隔音墙，或带上耳塞都可以减弱噪声。
4.下列叙述不属于噪声的是(A ) A．音乐厅里演奏的《命运》交响曲 B．无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放《命运》交响曲 C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音 D．用金属片刮锅底的烟尘发出的响声
法》第四十六条规定，使用家用电器、乐器或者进行其他家庭内娱乐活动时，应当控制音量或者采取
3．通过体验和其观他察，有了效解防措治施噪声，的避思路免。对周围居民造成噪声污染。请你用所学的有关噪声物理知识解读此条规定：
③高强度的噪声能够损坏建筑物。
一般人的理想（声音1环）境“是控( 制音) 量”是采用的什么方法来控制噪声污染？
C.在教室内安装噪声监测仪
D.在校园绿化带多植树
2.我市为迎接高考做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用___d_B_（__分__贝_）_为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从__传__播_过__程__中___ 减弱噪声。
3.我国是一个民主、法制的国家，各种法律法规正进一步完善。《中华人民共和国环境噪声污染防治
请你说说：你周围有哪些噪声？请你说说自己的感受并找到这些噪声的来源。

噪声的危害和控制人教物理八年级上册PPT课件

人教版物理八年级上册
第二章声现象
第4节噪声的危害和控制
导入新知你知道为什么要监测噪声的大小吗?
素养目标
2. 掌握控制噪声的途径。 1. 知道噪声的等级和危害。
探究新知知识点 1 噪声的来源
物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音。
点击图片播放视频
噪声的波形图
乐音的波形图
课堂小结
感谢您的聆听
探究新知
知识点 2 噪声强弱的等级和噪声的危害
点击图片播放视频
探究新知
噪声的等级
1. 人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 2. 0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。 3. 为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；
为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
探究新知
防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵
耳塞
直升机驾驶员戴耳罩
巩固练习连接中考
例下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（ B ） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
鞋盒的距离
B.让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为 ___衣__服__、__锡__箔__纸__、__泡__沫__塑__料_____。
材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料
距离很长略长
短
响度很响较响
弱

人教物理八年级上册第二章第4节噪声的危害与控制(共19张PPT)

第二章声现象
4 噪声的危害和控制
一、噪声的来源：
1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪声的波形图
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声:
凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有哪些噪声？
生活中噪声的来源有哪些？交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处减弱:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
讨论问题：
你在教室里听到过的噪声有哪些？来源在那里？用什么办法可以减弱这些噪声？
练一练
1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ A ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
3.下列做法不利于控制噪声的是( A ) A.在学校附近建造发动机修理厂 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音板 D.医院周围不准交通车鸣笛
4.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
5.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
2.下列声音中属于噪声的是 b c e
.
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声

2.4 噪声的危害和控制课件(共19张PPT)人教版八年级上册物理

2.当用海绵等不同的材料包住闹钟重复实验时,听到的声音
有什么变化吗?
听到的声音响度不同。
3.上述实验中采取什么措施减弱噪声?
在传播过程中减弱噪声
。
4.在日常生活中,为了减弱噪声采取的措施有哪些?
①防止噪声产生 (在声源处减弱噪声);②阻断它的传播( 在传播过程中减弱噪声);③防止噪声进入人耳 (在人耳处减弱噪声)。
A.在教室内安装噪声监控装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开
合作探究
控制噪声把正在响铃的闹钟放入盒中,听听声音的变化。取出后,用报纸包住它,再放入盒中,听声音的变化。 1.两次听到的声音有什么不同? 第一次听到的闹钟声音大些,当用材料包住它时,听到的声音小些。
【学以致用】下面三幅图中控制噪声的措施分别属于哪一类?
(1)图甲是在声源处减弱噪声; (2)图乙是在人耳处减弱噪声; (3)图丙是在传播过程中减弱噪声。
1.播放轻音乐片段、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣,能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。
2.播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……
思考并交流讨论:什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声?这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。
噪声的来源 1.从物理学的角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。噪声的波形是杂乱无章(无规则) 的。 2.从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
1.下列叙述中,不属于噪声的是 ( A) A.音乐厅里演奏的《命运交响曲》 B.无论在什么环境中,用高音喇叭不停播放《命运交响曲》 C.在飞机场,正在降落的喷气式飞机发出的声音 D.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声

人教版八年级物理上册《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件

知识点三控制噪声
例4 下列有关噪声的说法中错误的是( C ) A．安静的图书馆里嘈杂的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
课堂总结
物理学的角度：发声体做无规则振动
噪声的来源
噪
环境保护的角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
防止噪声进入耳朵
在声源处减弱在传播过程中减弱
在人耳处减弱
知识点三控制噪声 1.防止噪声产生——在声源处控制
禁止鸣笛
枪管消声器
摩托车消声器
知识点三控制噪声 2.阻断噪声传播——在传播过程中控制
隔音墙
在路边种树
关闭门窗
知识点三控制噪声 3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制
隔音耳罩
知识点三控制噪声
乐音的波形图
知识点一噪声的来源从物理学的角度讲，发声体做无规则振动发
出的声音叫噪声。
噪音的波形图
知识点一噪声的来源
知识点一噪声的来源
从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。生活中的乐音当然也可能成为噪声。
知识点一噪声的来源请思考：在我们周围有哪些噪声？
例2 城市高架道路某些路段有高 3～4 米的透明板墙，目的是( D ) A. 保护车辆安全行驶 B. 阻止车辆排放的废气 C. 体现高架道路设计的美观 D. 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
知识点三控制噪声
例3 为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音
不超过（ B ）
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB

人教版物理八年级上册2.4噪声的危害和控制课件2

第4节噪声的危害和控制
一、新课引入
复习提问
1、声音的三要素是：音调、音色、响度。 2、声音的音调决定于发声体振动的频率，
频率越快，音调越高。
3、响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的音色不同。
5、大多数人感受声音的频率范围从 20 Hz到 20 000 Hz。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
保护听力的最高限度保证工作和学习的最高限度
保证休息和睡眠的最高限度
噪声的等级和危害
1.噪声的等级用分贝来表示，符号是dB 为了保护听力,声音不能超过90dB 为了保证工作和学习,声音不能超过70dB 为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB
2.噪声的危害
严重影响人们的工作、生活和身心健康
长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。）
生活实例
禁止鸣笛标志汽车消声器
枪管消声器
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响

人教版八年级物理上册 (噪声的危害和控制)声现象课件

们产生的危害是怎样的？
噪声的危害
填一填为了保护听力，声音不能超过＿9＿dB；为了保证工作和学习，声音不能0超过＿70＿dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过＿5＿dB。
0
控制噪声
试一试
你们能设计一种方案来减弱闹钟发出的噪声吗？
控制噪声
声音从产生到引起听觉的三个阶段
声源的振动
空气等介质的传播
二噪声强弱的等级和危害
1.人们以__分_贝__(d_B_)_为单位来表示声音强弱的等级，噪声的声强级越大，对人的生理、心理危害也越大。
2.人刚能听到的最微弱的声音是__0__dB；较为理想的安静环境是_3_0_～_4_0_dB；为了保护听力，声音不能超过__9_0___dB；为了保证工作和学习，声音不能超过__7_0___dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过__5_0___dB。
人耳的接收（鼓膜的振动）
防止噪声的产
生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
控制噪声
声音从产生到引起听觉的三个阶段
声源的振动
空气等介质的传播
人耳的接收 ห้องสมุดไป่ตู้鼓膜的振动）
防止噪声的产
生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
控制噪声
声音从产生到引起听觉的三个阶段
声源的振动
空气等介质的传播
人耳的接收（鼓膜的振动）
第二章声现象
第4节噪声的危害和控制
第二章声现象
第4节噪声的危害和控制
新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈
新知梳理
一噪声及其来源
1.从物理学角度讲：噪声是发声体做无__规_则___振动时发出的声音（如图2－4－1所示，为噪声的波形）。

人教版八年级物理上册 2.4《噪声的危害和控制》课件(共13张PPT)

环境噪声污染防治法
第七章
第六十一条受到环境噪声污染危害的单位和个人，有权要求加
害人排除危害；造成损失的，依法赔偿损失。赔偿责任和赔偿金额的纠纷，可以根据当事人的请
求，由环境保护行政主管部门或者其他环境噪声污染防治工作的监督管理部门、机构调解处理；调解不成的，当事人可以向人民法院起诉。当事人也可以直接向人民法院起诉。
噪声影响你我他和谐环境靠大家
经营中的文化娱乐场所，其经营管理者必须采取有效措施，使其边界噪声不超过国家规定的环境噪声排放标准。
环境噪声污染防治法
第六章
第四十四条禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其
他发出高噪声的方法招揽顾客。在商业经营活动中使用空调器、冷却塔等可能产生环
境噪声污染的设备、设施的，其经营管理 Nhomakorabea应当采取措施，使其边界噪声不超过国家规定的环境噪声排放标准。
环境噪声污染防治法
第五章
第三十三条在城市市区范围内行使的机动车辆的消
声器和喇叭必须符合国家规定的要求。机动车辆必须加强维修和保养，保持技术性能良好，防治环境噪声污染。
环境噪声污染防治法
第六章
第四十三条新建营业性文化娱乐场所的边界噪声必须符合国家
规定的环境噪声排放标准；不符合国家规定的环境噪声排放标准的，文化行政主管部门不得核发文化经营许可证，工商行政管理部门不得核发营业执照。
时，应当控制音量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成环境噪声污染。第四十七条
在已竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动，应当限制作业时间，并采取其他有效措施，以减轻、避免对周围居民造成环境噪声污染。
环境噪声污染防治法
第七章
第五十七条违反本法第三十四条的规定，机动车辆不按照规定

人教版八年级上册物理课件：2.4噪声的控制和危害(共23张PPT)

请你说说:你周围有哪些噪声？请你说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
3.噪声的来源
①交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声、排气声、机器运转声等
②工业噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声
③施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音 ④社会生活噪声：家庭、娱乐场所、商店、集贸市场
防噪声耳塞
隔音耳罩
捂住耳朵
三、课堂总结
Байду номын сангаас
定义角度环保
物理
乐音
悦耳愉快振动规则
噪声
厌烦打扰振动无规则
声源的振动产生声音
在空气及其它介质众传播
鼓膜振动引起听觉
防止噪声的产生
阻碍传播途径
防止进入耳朵
四、课堂练习
1.从环保角度看，以下不属于噪声的是( D )
A.阅览室内的絮絮细语 B.上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C.夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D.吸引人们的雄辩有力的演讲声
吆喝叫卖声
二、噪声的等级及危害
禁止鸣笛标志
1．噪声的等级
用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 0dB是人刚好能听到的最弱声音 30-40dB是较为理想的安静环境为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB 为了保护听力，声音不能超过90dB
2.噪声的危害
C.城市里，在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花
D.建筑工地不允许使用大型机械
6.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ B ）
A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内禁止汽车鸣笛

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珠海拱北中学赵兴华
6
自学探究(二)：噪声的等级和危害
阅读课文并回答：
1. 噪声的等级是怎样划分的？
2 .不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？
3. 认真阅读P46小资料—人对不同强度的声音的感觉。
2020/11/13
7 珠海拱北中学赵兴华
噪声的等级
（1）.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。
工业噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；
居民噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集
贸市场吆喝叫卖声。
2020/11/13
5
练习一
下列声音中属于噪声的是 b c e .
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声
c.自习课时的喧哗声
d.剧场里京剧表演的锣鼓声
e.装修房子时电钻声
f.元宵节夜晚的焰火声 2020/11/13
练习三
1.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化空气,而且还能起吸收噪声的作用.
2.洗衣机由于衣服没有放.关闭门窗
C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀
2020/11/13
18
3.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
禁止鸣笛标志汽车消声器
2020/11/13
枪管消声器
13
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.
2020/11/13
14
2020/11/13
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.
2、结合身边实例，同桌讨论噪声都来自于哪里？
2020/11/13
3
噪音的波形图
2020/11/13
乐音的波形图
4
噪声的来源
交通噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；
施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音；
（2）.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音— —听觉下限
（3）.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
2020/11/13
8 珠海拱北中学赵兴华
隐形杀手----噪声的危害
心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。
2020/11/13
10 珠海拱北中学赵兴华
自学探究三：噪声的控制
阅读教材讨论下列问题：
1、声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音
空气等介质的传播声音
鼓膜的振动引起听觉
2、怎样控制噪音？
2020/11/13
11
控制噪声三种方法：防止噪声产生（在声源处减弱噪声）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）
第二章声现象
四噪声的危害和控制
2020/11/13
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学习目标
1、了解噪声的来源。 2、了解噪声的等级和噪声的危害。 3、知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。
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自学探究（一）噪声的来源
阅读教材内容回答下列问题： 1、噪声的含义是什么？
物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.
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生活实例
1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
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3.防止噪声进入耳朵----在人耳处控制:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地会捂202住0/11耳/13 朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?16
[讨论]
家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
安装窗帘是在声音传
播过程中减弱噪声.
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PTFE橡胶家具脚垫
凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.17
B.阻止车辆排放的废气
C.体现高架桥的设计的美观
D.阻挡车辆产生的噪声,减弱噪声污染
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学到了什么？
• 1、噪声的来源：交通噪声、工业噪声、居民噪声 • 2、噪声的等级分贝、危害 • 3、控制噪声的三种途径： • 在声源处控制具体办法防止噪声产生 • 在传播过程中控制具体办法阻断噪声的传播 • 在人耳处控制具体办法防止噪声进入耳朵
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4.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是( AD )(多选) A.市区禁止汽车鸣喇叭 B.街道两旁种树种草 C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞 D.建筑工地噪声大的工作要限时
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5.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3～4米的透明板墙,安装这些板墙是为了( D ) A.保护车辆安全行驶
生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊, 耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。
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9 珠海拱北中学赵兴华
练习二
1、人们以分贝来划分声音的等级,为了保
护听力,声音不能超过 90 分贝；为了保
证工作和学习,声音不能超过 70 分贝；
为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 分贝 2、为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境是( B ) A.0dB B. 30～40dB C. 50～70dB D. 90dB以上
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22 珠海拱北中学赵兴华
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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