2017年上学期物理学科工作计划
2017年上学期高一物理教学计划
2017年上学期高一物理教学计划物理备课组：一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能上多下功夫。
积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以年级备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究高校课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高自身素质和物理教学质量。
认真落实董事会“四加一”教改新战略的要求，遵照学校教务处指导，加强对新教材研究学习，加强对高效闪光课堂、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。
二、课程标准对本期教学的要求本模块是高中物理的共同必修模块，所有学生都必须完成这一模块的学习。
本模块划分为曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验，学习基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。
在学习这部分基础内容时，学生要初步经历对自热规律的探究过程，从中体会物理学的思想。
了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。
三、本学期教材分析必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是学业水平考试要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
物理教研组工作计划(2017年上学期)
物理教研组（高一）工作计划一、指导思想面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育。
二、具体措施：1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维, 参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周二上午,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动成果。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标相适应的教学策略。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩。
三、备课要求1、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。
2、积极开展校本教研，努力提高40分钟课堂教学效率。
我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高40分钟课堂效率和当前教学中存在的热点问题开展活动。
3、要提高40分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。
教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。
四、教学进度安排周次教学内容1 5.1曲线运动；5.2质点在平面内的运动；2 5.3抛体运动的规律；5.4实验控究平抛运动在水平方向的运动规律；3 习题课；5.5圆周运动；5.6向心加速度；4 5.7向心力；5.8 生活中的圆周运动；5 习题课；复习评估；单元测试；6 6.1行星的运动；6.2太阳与行星间的引力；6.3万有引力定律；7 6.4万有引力理论的成就；习题课；8 6.5宇宙航行；6.6经典力学的局限性；9 习题课；复习评估；单元测试；10 期中测试；11 7.1追寻守恒量；7.2功；7.3功率；12 7.4重力势能；7.5探究重力势能的表达式；7.6实验探究功与速度变化的关系；13 习题课；7.7动能和动能定理；14 7.8机械能守恒定律；15 7.9实验验证机械能守恒定律；16 7.10能量守恒定律与能源17 习题课；复习评估；单元测试18 习题课；复习评估；单元测试19 期未复习20 期未复习。
2016-17学年度第一学期初二物理备课组工作计划
2016-17学年度上学期初二物理计划本学期学生刚刚接触物理，是个很重要的时刻，全体备课组的老师要再次认真学习新课标，学习新教材，充分调动学生的主观能动性，为新学期献谋献策。
应以学生为本，抓好教学常规的落实。
结合我校的教学模式，充分调动学生的学习积极性，进一步提高教师素质和教学质量。
备课组主要从以下几个方面开展工作。
一、强化目标管理。
备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及本学科实际情况制定初二物理的教学目标。
各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、在备课组中，重新学习物理课程标准，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。
本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，在我校领导的指导下积极进行“生本”的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
按照新课程标准的教学要求进行教学；提高课堂教学效益的方法。
2．组织每位青年教师上好一节教学研究课，由每个老教师上一堂示范课，探索提高课堂教学效率的方法。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强教科研工作。
根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。
做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作。
四、抓好教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
五、完善集体备课制度。
备课组活动应做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；尽可能统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
2017-2017学年度第一学期八年级物理教学计划
2017-2017学年度第一学期八年级物理教学计划公文 2017-2017学年度第一学期八年级物理教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
物理教研组工作计划(2017年上学期)
物理教研组工作计划（2017年上学期）一、指导思想在区教育局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作计划，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育。
二、主要教研工作及思路（一）本学科教学方面认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：1、教学设计的研究与指导。
2、课堂教学的研究与指导。
指导研究教材，引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。
3、立项课题的研究与指导。
4、物理教师队伍的培养。
充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。
（二）、主要教研工作思路1、有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。
本学期力争听课覆盖面到所有学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。
2、精心组织,周密安排各种教研活动。
（三）逐月工作安排九月份：1、要求教师写出各年级期中试卷分析、九年级高考试卷分析，并及时汇总；2、召开物理教研组会议，布置下一阶段教研工作（中旬）；3、下校调研、视导教学工作；4、分级组织教师进行集体备课；十月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织教师进行集体备课；3、分类型课进行观摩研讨；4、做好高考质量分析，为全市中考总结会做好准备；十一月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织教师进行集体备课；3、做好期中试题命题工作；十二月份：1、下校调研、视导教学工作；2、期末质量检测命题审题工作；3、高考模拟题命题设计比赛（上交时间月底）6、认真进行质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。
2016-2017八年级物理上教学计划
2、初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关，要使学生将所学知识运用到实际，通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
教 学 进 度
第1周
1.1希望你喜爱物理 1.2测量长度和时间
第2周
1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学探究
第3周
第一章测试评价 2.1我们怎样听见声音
第4周
2.2我们怎样区分声音 2.3我们怎样区分声音（续）
第5周
2.4让声音为人类服务 国庆节放假
第6周
国庆放假 第二章测试评价
第7周
3.1光世界巡礼 3.2 探究光的反射定律
2016-2017学年度第一学期教学工作计划
理化生科组八年级物理科姓名：
指
导
思
想
物理是一门以实验为基础的自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最后走到社会这样一种体验与实践，竟而让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
第8周
3.3探究平面镜成像特点 3.4 探究光的折射规律
2017届高三物理教学工作计划
2017届高三物理教学工作计划一、指导思想参照课程标准、省新课程教学指导意见、依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴14届复习迎考的成功经验、依托《金版新学案》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。
通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。
梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。
提升物理学科素养和高考应试能力。
二、复习进度、阶段要求与方法（一）第一轮2017年9月8日—2017年3月15日（预计单科质检）以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期到高三下学期期初，即头年九月到第二年三月中旬，大约需要五个月(具体安排见附表)，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用。
因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
在这一阶段，渗透一些小综合，对复习过的内容进行滚动。
本轮复习侧重于“双基”复习。
刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，漏洞多，个人知识掌握的程度也不一样，分析能力更为欠缺。
本着夯实知识基础、形成知识网络的出发点，复习中应始终坚持循序渐进的原则，复习难度适度，撒密网，步子稳。
在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化，建立知识树。
其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题要及时加以收集并进行有针对性的分析和小结，有效提高学习的效率。
（二）第二轮20**年3月15日—20**年5月15日按知识模块(必修1、2力学，必选3-1、3-2电磁学，选修3-5动量与原子物理)进行综合复习训练，时间至第二年三月中旬到五月中旬，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、原子物理学)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在综合中的运用。
2016-2017学年上学期高三物理教学计划
2017年上学期高三物理教学计划2017.1.16一、指导思想；根据上学期制订教学进度，结合学生特点，注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力，争取今年高考的成功。
这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
二、情况分析：（一）教材分析：根据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。
（二）学生学情分析：这学期担任高三238班，239班的物理教学1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。
2、239班学生对基础知识的掌握还不够牢固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培养。
三、教学目标与任务：认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的考纲，认真组织教学。
1、专题复习,分项突破2、高考分析,能力引导3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考4、力争在2017年高考理综取得好成绩四、方法与措施：1、面向全体，分类分层次指导。
从全面提高学生的素质，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生的具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。
2、抓好基础教学，注意能力的培养。
认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。
五、教学时间安排：一轮复习在3、1日结束二、第二阶段：专题复习（2017.3.1---2017.4.15）复习内容课时备注专题一：力与运动 5专题二：圆周运动 6专题三：电路综合 6专题四：电场与磁场综合 6专题五：物理实验 6三、第三阶段：综合复习（2017.3.15-2017.6.1）复习内容课时备注综合训练至少30次模拟考试至少20次回归书本——学生反思学习、查漏补缺 6对照16年的试题，对2017年的考点6做可能性预测并进行重点训练考前心理疏导 1。
上学期物理学科工作计划
上学期物理学科工作计划上学期物理学科工作计划「篇一」本学期我担任八年级物理教学。
为搞好教学特做计划如下：一、教材分析本册教材共六章，分别是：走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度。
具体章节有可分为：观察、实验探究、讨论交流、物理在线几个大板块。
本册以物理实验为教学主线，可不断激发学生兴趣。
二、学生现状分析八年级1班、2班、3班的学生人数分别是53、54、56，他们有良好学习行为习惯，虚心好学、有进取心、有一定的创新能力，1班的小红、小新、小志、小静，2班的小利、小川、小佳、小颖等，3班的小昊、小婷、小伟、小朋等，但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓,需要在以后的教学中多关注、多帮助他们。
对2班、3班数学成绩不理想的学生给予更多帮助。
三、针对学生现状，在教学中我将采取以下措施1、认真钻研课标、教材，充分备课。
2、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，发展对科学的探索兴趣。
3、通过基础知识的学习与技能的训练，使学生逐步提高分析问题、解决问题的能力。
4、注重科学探究，提倡学习方式多样化。
5、注意学科渗透，关注科技发展，增强学生振兴中华，努力学习的使命感与责任感。
6、通过单元测验、自习辅导等形式进行知识的巩固与提高。
7、重点培养优等生，在班级中树立学习标兵，增强学生对物理的兴趣。
8、建立物理学习小组，科技小组，形成物理学习氛围。
以上计划还有不完善之处，请领导指正。
上学期物理学科工作计划「篇二」一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
物理学科上学期教学工作计划模板5篇
物理学科上学期教学工作计划模板5篇物理学科上学期教学工作计划1 本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改进教学方法，达到最佳的教学效果。
一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。
这比想像中要好得多，至少他们肯学。
二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。
必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。
而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。
学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。
并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。
并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。
坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。
为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
物理教师上学期工作计划
一、前言本学期，作为一名物理教师，我将以提高学生物理学科素养为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，全面提高教学质量。
以下是我对本学期工作的具体计划：二、教学目标1. 让学生掌握物理学科的基本知识和技能，提高学生的物理素养。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对物理学科的兴趣。
3. 提高学生的实验操作能力，使学生能够运用物理知识解决实际问题。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
三、教学内容1. 理论教学：完成必修课程的教学任务，包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等。
2. 实验教学：完成基础实验和综合实验的教学任务，提高学生的实验操作能力。
3. 辅导教学：针对学生的学习需求，进行个性化辅导，提高学生的学习成绩。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
2. 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
3. 开展课堂讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思维能力。
4. 课后辅导，针对学生的薄弱环节，进行针对性辅导。
五、教学进度1. 第一阶段（1-4周）：完成力学部分的教学任务，包括运动学、动力学、功和能、动量等。
2. 第二阶段（5-8周）：完成热学部分的教学任务，包括热力学基础、热力学定律、热机等。
3. 第三阶段（9-12周）：完成电磁学部分的教学任务，包括电流、电压、电阻、电容、电感等。
4. 第四阶段（13-16周）：完成光学部分的教学任务，包括光的传播、光的反射与折射、光的干涉与衍射等。
5. 第五阶段（17-20周）：完成原子物理学部分的教学任务，包括原子结构、原子核、原子物理学基本原理等。
六、教学评价1. 定期进行课堂测试，了解学生的学习情况，调整教学策略。
2. 关注学生的学习态度和课堂表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不佳的学生进行个别辅导。
3. 定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
物理上学期工作计划
一、前言为了提高学生的物理学科素养，培养学生的创新精神和实践能力，本学期我们将围绕以下工作目标展开教学工作。
以下是本学期的物理工作计划：二、工作目标1. 提高学生的物理学习成绩，使全体学生达到课程标准的要求。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的实践能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力。
三、具体措施1. 教学计划与备课（1）根据课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。
（2）教师提前备课，熟悉教材，掌握教学内容，为课堂教学做好准备。
2. 课堂教学（1）采用启发式、探究式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
（2）注重教学过程，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强课堂互动，鼓励学生提问、质疑，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 实验教学（1）严格按照实验规范进行实验操作，培养学生的实验技能和安全意识。
（2）注重实验设计，引导学生进行探究性实验，提高学生的实践能力。
（3）实验课后及时进行总结和评价，帮助学生巩固所学知识。
4. 作业与辅导（1）布置适量、有针对性的作业，帮助学生巩固课堂所学知识。
（2）关注学生的作业完成情况，及时进行辅导和答疑，帮助学生解决学习中的问题。
（3）组织学生进行作业互评，提高学生的自我评价能力和团队合作意识。
5. 课外活动（1）组织学生参加物理竞赛、科技节等活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
（2）鼓励学生参加物理兴趣小组，开展课外实验、研究等活动，提高学生的实践能力。
（3）邀请专家学者开展讲座，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
6. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师的教学水平和业务能力。
（2）开展教师间的教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的职业素养。
上学期物理学科工作计划
上学期物理学科工作计划
1. 安排学习时间：每周至少3小时来专心学习物理学科。
2. 阅读教科书：每周至少读一章教科书，并理解其中的概念和原理。
3. 完成作业：及时完成所分配的物理作业，并在截止日期前提交。
4. 参加实验：积极参与物理实验课程，并按照老师的指导完成实验报告。
5. 复习笔记：每周复习一次上课的笔记，理解和记忆重要的概念和公式。
6. 解决难题：遇到难题时，积极思考并寻求帮助。
可以向老师请教，与同学一起讨论，或者参考相关教材和网上资料。
7. 练习题目：每周至少做一套物理习题，巩固所学的知识和技能。
8. 参加课外活动：参加物理学科相关的课外活动，如物理竞赛、科学展览等，拓宽自
己的物理学知识和技能。
9. 注重实践：在可行的情况下，积极参与物理实践活动，如实验工作坊、实践项目等，提高自己的实验技能和科学思维能力。
10. 笔记整理：将学习过程中的重要笔记整理成概念图或思维导图，有助于加深理解和记忆。
11. 查漏补缺：认真对照课程大纲，查漏补缺，确保所有重要的知识点都已经学习到位。
12. 自我评估：定期对自己的学习情况进行评估，发现问题并及时调整学习策略。
13. 听课和提问：在课堂上认真听讲，积极提问，与老师和同学互动，加深对知识的理解和记忆。
14. 制定学习计划：根据每周的学习任务和课程计划，制定详细的学习计划，并严格按计划执行。
15. 坚持实施：坚持以上工作计划，并在每次完成后进行总结和反思，不断优化学习方法和成果。
物理教学工作计划上学期
一、教学目标1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 帮助学生掌握物理基础知识，提高学生的物理素养。
3. 培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
5. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 第一章：力学（1）运动学：质点、速度、加速度、位移、时间、速度-时间图像等。
（2）动力学：牛顿运动定律、功、能、功率、机械能守恒定律等。
2. 第二章：热学（1）热力学第一定律：内能、热量、做功等。
（2）热力学第二定律：热力学温度、熵、卡诺循环等。
3. 第三章：电磁学（1）静电场：电荷、电场、电势、电场强度等。
（2）电流、电路：电流、电阻、欧姆定律、电路分析等。
4. 第四章：光学（1）光的传播：光的直线传播、反射、折射等。
（2）光的干涉、衍射：双缝干涉、光的衍射等。
5. 第五章：原子物理学（1）原子结构：原子核、电子、能级、光谱等。
（2）原子核物理：放射性、核反应、核能等。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究问题。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实验操作能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
5. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
四、教学进度安排1. 第一章：力学（4周）2. 第二章：热学（3周）3. 第三章：电磁学（4周）4. 第四章：光学（3周）5. 第五章：原子物理学（3周）五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、课堂纪律等。
2. 作业完成情况：作业的正确率、书写规范等。
3. 期中、期末考试：测试学生对物理知识的掌握程度。
4. 实验操作：学生的实验技能、实验报告等。
5. 学生评价：学生对教学方法的满意度、教学效果的评价等。
六、教学反思1. 定期对教学过程进行反思，总结教学经验，提高教学质量。
2. 关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。
2017八年级上册人教版物理教学计划
2017八年级上册人教版物理教学计划篇一物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验方法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.创造条件进行分组实验。
四、实验措施：1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2.严格要求，按程序进行操作。
3.认真组织，精心辅导。
4.开展形式多样的实验竞赛活动。
5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
2017八年级上册人教版物理教学计划篇二物理学由实验和理论两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,，是进行科学研究的基础。
必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成部分。
为了使学生学习物理实验的有关理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段的物理课程标准的要求，作好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。
在进行探究实验时，必须注意下面几个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
在进行实验时，要培养学生具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量，还要会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
本学期，计划进行下列实验：1. 用刻度尺测量长度、用表测量时间2. 测量物体运动的速度3. 声是怎样产生的真空铃骨传声4. 音调与频率的关系响度与振幅的关系5. 声波传递能量6. 用常见温度计测量温度7. 探究水沸腾时温度变化的特点8. 探究光的反射规律9. 探究平面镜成像时像与物的关系10.光的折射规律11.光的色散12. 透镜对光的作用13. 探究凸透镜成像的规律14. 天平的使用方法15. 用天平测量物体的质量16. 用天平测量体积不同的物体的质量17.测量固体和液体的密度2017八年级上册人教版物理教学计划篇三一、实验教学的指导思想以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
2017~2017九年级上学期物理教学计划
2017~2017九年级上学期物理教学计划篇一：2016-2017学年九年级上学期物理教学计划新人教版九年级上学期物理教学计划一、指导思想：面向全体学生，大面积提高教学质量，教学相长，因材施教，不放弃任何一个学生，提高学生的科学素质和实践能力，为社会输送合格人才。
二、教学目标：1.在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意“三基”的训练由于九年的内容相对八年来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结合集二：2016-2017学年九年级物理第一学期教学计划第一学期物理教学计划一、指导思想：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/7以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
二、教学目标：1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求2、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理实验的操作能力；3、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。
开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
4、严格要求学生，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
5、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
上学期物理学科的工作计划
上学期物理学科的工作计划
本学期的物理学科工作计划主要分为以下几个方面：学习课本知识、做实验、参加物理竞赛和进行科学研究。
一、学习课本知识：
1.按照教学进度，认真完成每一章节的学习任务，掌握基本概念和公式；
2.阅读课外物理书籍，扩充物理知识；
3.配合老师进行练习和习题训练，巩固所学知识；
4.制定每周学习计划，合理安排时间，确保学习效果。
二、做实验：
1.跟随实验教材，完成实验课程的学习和实验报告的撰写；
2.自主设计一些简单的实验，提高实验操作能力；
3.参与学校或社区组织的科学实验活动，积极与同学交流实验心得。
三、参加物理竞赛：
1.参加校级、市级和省级的物理竞赛，展示自己的物理才能；
2.队伍合作，与同学一起备战竞赛，相互学习、相互促进；
3.查阅往年竞赛试题，进行针对性的复习和训练。
四、进行科学研究：
1.选择一个感兴趣的物理主题，进行深入研究；
2.阅读相关的科学论文和研究报告，了解最新的研究动态；
3.设计和实施一系列实验，收集和分析数据；
4.撰写科研报告，参加学术交流会议，与其他同学和专家进行讨论。
五、总结与反思：
1.每周进行学习和工作总结，查找问题，及时调整学习方法和策略；
2.听取老师和同学的意见和建议，不断改进自己的学习和工作方法；
3.定期与父母进行交流，分享学习和工作的成果和困惑，寻求他们的支持和帮
助。
2017高二物理上学期教学计划
2017高二物理上学期教学计划2017高二物理上学期教学计划物理课是讲道理的课程。
悟物穷理，学过物理以后你就会明白!下面是店铺分享的2017高二物理上学期教学计划，希望大家会喜欢! 【2017高二物理上学期教学计划1】一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。
二、教学目标通过教学，达到学生能力增强的目的。
学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。
三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。
为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。
b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。
四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。
现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。
对于理科，在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。
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2017年上学期物理学科工作计划
一、指导思想以科学发展观为统领，以区教育局“十二五”教育发展规划为指导，以学校工作计划和市学院学科工作计划要点为依据，以庆祝建校三十周年为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，以新课程实施和校本教研基地建设为工作重点，结合我区物理学科研训工作实际，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，着力开展校本教研，充分发挥研训工作“研究、指导、培训、服务”的功能，树立为基层师生发展服务的思想，全面促进物理学科教师队伍专业发展，对照《学校“**”发展规划》推动研训工作向内涵发展，不断增强工作的主动意识、精品意识、服务意识、协作意识，为顺城区物理学科教学质量的提高，为顺城区基础教育和谐、均衡、可持续发展做出新贡献。
二、工作目标
1．抓好自身建设，胜任研训工作。
对照研训教师必备的“五知”和“五能”，勤于学习，肯于钻研，勇于探索，不断提高业务素质和研究能力, 创造性地开展研训工作，逐步探索适合物理学科特点的研训模式。
2．深入开展校本教研，促进学科教师队伍的专业发展。
立足基地，以学案使用为依托，以培养优秀骨干为重点，以打造学校龙头学科为目标，针对问题开展“三研两上”案例研究，着力打造学科基地特色，引领全体教师坚持实践和研究，促进教师队伍整体素质的提升。
3．总结**年备考经验，进行中考评价的探索与研究。
认真研究近两年的抚顺、本溪和铁岭三市中考命题，分析命题细目表和评分标准，分析学生成绩和不足，总结和推广经验，提高课堂和复习效率，确保中考成绩稳中有升。
4．争创一流工作业绩。
脚踏实地，倾力指导，协调各方，精心组织，推出典型，争取在全市的各项研训活动中成绩位居榜首。
依据“非常培养，尖峰行动”的原则，走骨干教师内涵式发展之路，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才。
在区级骨干教师中培养3-5名省、市骨干，培养1-2名学科名师，使之在省市级的学科大赛中具有夺冠的实力。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，开展形式多样的教师培训活动，促进教师队伍整体素质的提升教材培训创新教材辅导形式和内容，改变过去一味地针对教材提出教学建议的形式。
八年级的教材辅导改为，先学习和研讨学案的编制建议，之后每名教师设计一节课的教学案，引领教师将教学案的研究进行到底。
九年级的教材培训改为交流“从**年中考题找新的教学方向”。
成立物理学科命题小组（学科中心组），研究近两年的命题，学习命题细目表的编制方法，尝试独立命题，把握考点，把考点作为新课教学的重点，指导九年级课堂教学。
2、骨干培训重视骨干教师的培养，帮助其确立自身发展目标，委以重任锻炼其能力，使他们在各自的学校代替教研员实现专业引领。
安排骨干教师上观摩研讨课，并且在观摩课上进行学案的应用与研究。
组织骨干教师成立命题小组（中心组），坚持长期开展中考评
价的研究。
开展教师互帮互助活动，带动青年教师迅速成长。
随着骨干教师能力和素质的提升，骨干教师的责任意识也明显增强，鼓励他们除了在研训活动中承担重任之外，还要主动帮助青年教师提高教学能力，把赵丹和何静、王艳丽和姜华结成对子，重点培养何静和姜华两位后起之秀，使之综合能力更快提高，尽快把他们推向更高的层次。
12 内容。