2017年上学期物理学科工作计划
2017年上学期高一物理教学计划
2017年上学期高一物理教学计划物理备课组：一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能上多下功夫。
积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以年级备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究高校课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高自身素质和物理教学质量。
认真落实董事会“四加一”教改新战略的要求，遵照学校教务处指导，加强对新教材研究学习，加强对高效闪光课堂、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。
二、课程标准对本期教学的要求本模块是高中物理的共同必修模块，所有学生都必须完成这一模块的学习。
本模块划分为曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验，学习基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。
在学习这部分基础内容时，学生要初步经历对自热规律的探究过程，从中体会物理学的思想。
了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。
三、本学期教材分析必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是学业水平考试要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
2017年第一学期八年级物理教学工作计划范文
2017年第一学期八年级物理教学工作计划范文xx-xx学年度第一学期八年级物理教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
物理教研组工作计划(2017年上学期)
物理教研组（高一）工作计划一、指导思想面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育。
二、具体措施：1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维, 参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周二上午,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动成果。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标相适应的教学策略。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩。
三、备课要求1、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。
2、积极开展校本教研，努力提高40分钟课堂教学效率。
我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高40分钟课堂效率和当前教学中存在的热点问题开展活动。
3、要提高40分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。
教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。
四、教学进度安排周次教学内容1 5.1曲线运动；5.2质点在平面内的运动；2 5.3抛体运动的规律；5.4实验控究平抛运动在水平方向的运动规律；3 习题课；5.5圆周运动；5.6向心加速度；4 5.7向心力；5.8 生活中的圆周运动；5 习题课；复习评估；单元测试；6 6.1行星的运动；6.2太阳与行星间的引力；6.3万有引力定律；7 6.4万有引力理论的成就；习题课；8 6.5宇宙航行；6.6经典力学的局限性；9 习题课；复习评估；单元测试；10 期中测试；11 7.1追寻守恒量；7.2功；7.3功率；12 7.4重力势能；7.5探究重力势能的表达式；7.6实验探究功与速度变化的关系；13 习题课；7.7动能和动能定理；14 7.8机械能守恒定律；15 7.9实验验证机械能守恒定律；16 7.10能量守恒定律与能源17 习题课；复习评估；单元测试18 习题课；复习评估；单元测试19 期未复习20 期未复习。
物理教师上学期工作计划
物理教师上学期工作计划
1. 完成上学期的教学大纲，确定课程内容和教学重点。
2. 设计和准备教学材料，包括教科书、实验器材和教学辅助工具。
3. 建立教学计划和课程表，合理安排每个单元的教学内容和时间。
4. 不断更新教学内容，及时补充和修改教材，以适应学生的学习需求和教学进度。
5. 组织并参与教研活动，和其他老师分享教学经验和教学资源。
6. 与家长和学生保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，给予指导和帮助。
7. 努力提升自身的教学水平，参加相关的培训和学习，不断提高教学能力和专业水平。
上学期物理学科工作计划
上学期物理学科工作计划
1. 安排学习时间：每周至少3小时来专心学习物理学科。
2. 阅读教科书：每周至少读一章教科书，并理解其中的概念和原理。
3. 完成作业：及时完成所分配的物理作业，并在截止日期前提交。
4. 参加实验：积极参与物理实验课程，并按照老师的指导完成实验报告。
5. 复习笔记：每周复习一次上课的笔记，理解和记忆重要的概念和公式。
6. 解决难题：遇到难题时，积极思考并寻求帮助。
可以向老师请教，与同学一起讨论，或者参考相关教材和网上资料。
7. 练习题目：每周至少做一套物理习题，巩固所学的知识和技能。
8. 参加课外活动：参加物理学科相关的课外活动，如物理竞赛、科学展览等，拓宽自
己的物理学知识和技能。
9. 注重实践：在可行的情况下，积极参与物理实践活动，如实验工作坊、实践项目等，提高自己的实验技能和科学思维能力。
10. 笔记整理：将学习过程中的重要笔记整理成概念图或思维导图，有助于加深理解和记忆。
11. 查漏补缺：认真对照课程大纲，查漏补缺，确保所有重要的知识点都已经学习到位。
12. 自我评估：定期对自己的学习情况进行评估，发现问题并及时调整学习策略。
13. 听课和提问：在课堂上认真听讲，积极提问，与老师和同学互动，加深对知识的理解和记忆。
14. 制定学习计划：根据每周的学习任务和课程计划，制定详细的学习计划，并严格按计划执行。
15. 坚持实施：坚持以上工作计划，并在每次完成后进行总结和反思，不断优化学习方法和成果。
2016-2017学年上学期高三物理教学计划
2017年上学期高三物理教学计划2017.1.16一、指导思想；根据上学期制订教学进度，结合学生特点，注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力，争取今年高考的成功。
这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
二、情况分析：（一）教材分析：根据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。
（二）学生学情分析：这学期担任高三238班，239班的物理教学1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。
2、239班学生对基础知识的掌握还不够牢固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培养。
三、教学目标与任务：认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的考纲，认真组织教学。
1、专题复习,分项突破2、高考分析,能力引导3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考4、力争在2017年高考理综取得好成绩四、方法与措施：1、面向全体，分类分层次指导。
从全面提高学生的素质，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生的具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。
2、抓好基础教学，注意能力的培养。
认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。
五、教学时间安排：一轮复习在3、1日结束二、第二阶段：专题复习（2017.3.1---2017.4.15）复习内容课时备注专题一：力与运动 5专题二：圆周运动 6专题三：电路综合 6专题四：电场与磁场综合 6专题五：物理实验 6三、第三阶段：综合复习（2017.3.15-2017.6.1）复习内容课时备注综合训练至少30次模拟考试至少20次回归书本——学生反思学习、查漏补缺 6对照16年的试题，对2017年的考点6做可能性预测并进行重点训练考前心理疏导 1。
2017年上学期物理高二教学计划
衡阳县四中高二物理第周教学安排
负责人：时间：
每周安排一个教师组织集体备课，确定教学内容、教学重点难点、教学方式以及相关作业
备注：高二物理现每周理科班课时5节，文科班课时1节，待学考复习时课时调整为理科班4节，文科班2节，作业在教科书或相关复习练习中选取。
集体备课时间：每周星期一晚自习第二节课
集体备课地点：第一教学楼四楼物理小办公室
集体备课负责人安排：第一周欧阳晓，第二周李成长，第三周刘国军，第四周林长康，第五周刘洪，再从头按顺序做好集体备课负责人。
制定者：高二物理备课组
2017年2月13日。
物理学科教学工作计划(集合3篇)
物理学科教学工作计划（集合3篇）一、试验目的1、培育学生树立实事求是的科学精神。
2、把握科学的试验方法。
3、培育学生初步的观看和试验力量。
4、培育学生的创新精神和团结协作精神。
二、试验重点本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。
三、试验难点1、将探究方法和创新精神用于教学中。
2、将演示试验变为分组试验。
四、试验措施1、根据本学期新课标的要求有规划地备齐备好全部的试验课程，使演示试验、分组探究试验到达开出率。
对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录;仔细组织，细心辅导，严格要求，按程序进展操作。
2、优化演示试验。
演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的根底上建立起来的，又能培育学生的肯定试验力量，培育学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示试验的次数。
教师除了在新授课演示试验，在复习课可适当为个别学生再次演示。
这有利于较难学问的理解和把握。
提倡自制教具与改良教具，改装不合理的`装置。
适当汲取学生参与自制教具的活动，这样不仅改善了试验教学条件还可以节省经费。
把教师演示改为边讲边试验，请局部学生参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。
3、改革分组试验。
把局部演示试验改为分组试验。
为学生制造动手时机，提高试验技能，调动学生积极性。
把一些验证性试验改为探究性试验。
使学生在教师事先设计好的试验方案中探究、发觉。
在教师的引导下，通过观看、分析、归纳，让学生自己得到试验结论。
4、提倡学生查找自己身边的物理小试验，充分利用废、旧物品自制物理试验教具，对有使用价值的教具进展展现沟通，并保存在物理试验室。
这样即可以促进学生学会自主的讨论性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。
培育学生动手操作力量和分析问题的力量。
每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的试验报告。
物理学科教学工作规划2一、指导思想以新课程理念为先导,以培育高素养的物理教师队伍为推动,以培育学生创新精神和探究力量的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素养教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题讨论工作,努力提高课堂效率,面对全体学生,进展学生共性特长,培育优等生,全面提高学生的创新和实践力量。
2017九年级上物理教学工作计划
九年级物理教学工作计划一、上期质量分析九年级学生在八年级期末考试中取得的成绩非常糟糕，极属罕见，九（4）共61人，优秀8人，及格24人，不及格29人，50分以下27人；九（5）共60人，优秀4人，及格27人，不及格33人，50分以下25人；九（6）共56人，优秀2人，及格19人，不及格37人，50分以下29人；说明八年级的知识有很大的缺口，或者荒芜状态。
大部分同学较懒惰，物理学习没兴趣，在班内形成了一种主流不学习的氛围。
少部分同学虽学习，但主动性不强，基础不牢，处于学与不学的交界处。
另外，一部分人，学习积极努力，但成绩不突出。
极个别同学的独特的学习方法值得推崇，学习较自觉，但明显不扎实。
好在九年级知识与八年级联系不大，八年级的缺口会影响明年的中招备考，糟糕的状态和基础会影响本期的学习精神面貌，盲目的学习方式会影响本期的学习效率。
从开学的几节科的反映看，学生的发展潜力仍然较大，有希望带出好的成绩来，这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间。
二、本期教学目标任务1、改变学生学习状态和学习方法，提高学生学习的精神面貌。
2、培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
4、跟上期对比，成绩有所提高。
三、采取主要措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。
因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。
在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。
基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。
在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。
上学期物理学科的工作计划
上学期物理学科的工作计划
本学期的物理学科工作计划主要分为以下几个方面：学习课本知识、做实验、参加物理竞赛和进行科学研究。
一、学习课本知识：
1.按照教学进度，认真完成每一章节的学习任务，掌握基本概念和公式；
2.阅读课外物理书籍，扩充物理知识；
3.配合老师进行练习和习题训练，巩固所学知识；
4.制定每周学习计划，合理安排时间，确保学习效果。
二、做实验：
1.跟随实验教材，完成实验课程的学习和实验报告的撰写；
2.自主设计一些简单的实验，提高实验操作能力；
3.参与学校或社区组织的科学实验活动，积极与同学交流实验心得。
三、参加物理竞赛：
1.参加校级、市级和省级的物理竞赛，展示自己的物理才能；
2.队伍合作，与同学一起备战竞赛，相互学习、相互促进；
3.查阅往年竞赛试题，进行针对性的复习和训练。
四、进行科学研究：
1.选择一个感兴趣的物理主题，进行深入研究；
2.阅读相关的科学论文和研究报告，了解最新的研究动态；
3.设计和实施一系列实验，收集和分析数据；
4.撰写科研报告，参加学术交流会议，与其他同学和专家进行讨论。
五、总结与反思：
1.每周进行学习和工作总结，查找问题，及时调整学习方法和策略；
2.听取老师和同学的意见和建议，不断改进自己的学习和工作方法；
3.定期与父母进行交流，分享学习和工作的成果和困惑，寻求他们的支持和帮
助。
物理教研组工作计划(2017年上学期)
物理教研组工作计划（2017年上学期）一、指导思想在区教育局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作计划，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育。
二、主要教研工作及思路（一）本学科教学方面认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：1、教学设计的研究与指导。
2、课堂教学的研究与指导。
指导研究教材，引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。
3、立项课题的研究与指导。
4、物理教师队伍的培养。
充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。
（二）、主要教研工作思路1、有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。
本学期力争听课覆盖面到所有学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。
2、精心组织,周密安排各种教研活动。
（三）逐月工作安排九月份：1、要求教师写出各年级期中试卷分析、九年级高考试卷分析，并及时汇总；2、召开物理教研组会议，布置下一阶段教研工作（中旬）；3、下校调研、视导教学工作；4、分级组织教师进行集体备课；十月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织教师进行集体备课；3、分类型课进行观摩研讨；4、做好高考质量分析，为全市中考总结会做好准备；十一月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织教师进行集体备课；3、做好期中试题命题工作；十二月份：1、下校调研、视导教学工作；2、期末质量检测命题审题工作；3、高考模拟题命题设计比赛（上交时间月底）6、认真进行质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。
上学期物理学科工作计划
上学期物理学科工作计划上学期物理学科工作计划「篇一」本学期我担任八年级物理教学。
为搞好教学特做计划如下：一、教材分析本册教材共六章，分别是：走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度。
具体章节有可分为：观察、实验探究、讨论交流、物理在线几个大板块。
本册以物理实验为教学主线，可不断激发学生兴趣。
二、学生现状分析八年级1班、2班、3班的学生人数分别是53、54、56，他们有良好学习行为习惯，虚心好学、有进取心、有一定的创新能力，1班的小红、小新、小志、小静，2班的小利、小川、小佳、小颖等，3班的小昊、小婷、小伟、小朋等，但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓,需要在以后的教学中多关注、多帮助他们。
对2班、3班数学成绩不理想的学生给予更多帮助。
三、针对学生现状，在教学中我将采取以下措施1、认真钻研课标、教材，充分备课。
2、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，发展对科学的探索兴趣。
3、通过基础知识的学习与技能的训练，使学生逐步提高分析问题、解决问题的能力。
4、注重科学探究，提倡学习方式多样化。
5、注意学科渗透，关注科技发展，增强学生振兴中华，努力学习的使命感与责任感。
6、通过单元测验、自习辅导等形式进行知识的巩固与提高。
7、重点培养优等生，在班级中树立学习标兵，增强学生对物理的兴趣。
8、建立物理学习小组，科技小组，形成物理学习氛围。
以上计划还有不完善之处，请领导指正。
上学期物理学科工作计划「篇二」一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
2016-2017八年级物理上教学计划
2、初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关，要使学生将所学知识运用到实际，通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
教 学 进 度
第1周
1.1希望你喜爱物理 1.2测量长度和时间
第2周
1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学探究
第3周
第一章测试评价 2.1我们怎样听见声音
第4周
2.2我们怎样区分声音 2.3我们怎样区分声音（续）
第5周
2.4让声音为人类服务 国庆节放假
第6周
国庆放假 第二章测试评价
第7周
3.1光世界巡礼 3.2 探究光的反射定律
2016-2017学年度第一学期教学工作计划
理化生科组八年级物理科姓名：
指
导
思
想
物理是一门以实验为基础的自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最后走到社会这样一种体验与实践，竟而让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
第8周
3.3探究平面镜成像特点 3.4 探究光的折射规律
上学期物理学科的工作计划PPT
学生实验技能提升途径探讨
01
增加综合性、设计性实验
通过增加综合性、设计性实验项目，提高学生实验技能水平和综合应用
能技能竞赛，激发学生学习兴趣和动力，提升学生实验技能水平
和团队协作能力。
03
的批判性思维。
追问和反问
03
对学生的回答进行追问和反问，引导学生进一步思考和探究，
加深理解。
小组讨论及合作学习策略
分组讨论
将学生分成小组进行讨论，每组分配一个主题或问题，促进学生 之间的交流与合作。
角色扮演
让学生在小组中扮演不同的角色，从不同角度探讨问题，培养学 生的团队协作能力和沟通能力。
分享与交流
自主学习能力训练
布置自主学习任务，引导学生制定学习计划、监 控学习进度。
学习成果展示
鼓励学生展示学习成果，如研究报告、学习心得 等，提升学生自信心和成就感。
CHAPTER 03
课堂管理与互动环节设计
良好课堂氛围营造
尊重与接纳
建立师生间相互尊重的氛围，接纳不同观点和想法，鼓励学生自 由表达。
积极鼓励
反馈机制的建立方式
可以通过定期与学生进行面谈、提供个性化的学习建议、 鼓励学生互相评价等方式建立反馈机制，同时也要注意保 护学生的隐私和自尊心。
持续改进的必要性
随着教育理念和教学方法的不断更新，物理学科的评价方 式和成绩评定标准也需要不断改进和完善，以适应时代发 展的需要和学生的实际需求。
CHAPTER 06
实验教学与科研能力培养
实验教学计划制定和执行
1 2 3
制定详细实验教学计划
根据物理学科特点和教学目标，制定详细的实验 教学计划，包括实验内容、时间安排、教学资源 准备等。
2017高二物理上学期教学计划
2017高二物理上学期教学计划2017高二物理上学期教学计划物理课是讲道理的课程。
悟物穷理，学过物理以后你就会明白!下面是店铺分享的2017高二物理上学期教学计划，希望大家会喜欢! 【2017高二物理上学期教学计划1】一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。
二、教学目标通过教学，达到学生能力增强的目的。
学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。
三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。
为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。
b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。
四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。
现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。
对于理科，在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。
物理学科上学期教学工作计划模板5篇
物理学科上学期教学工作计划模板5篇物理学科上学期教学工作计划1 本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改进教学方法，达到最佳的教学效果。
一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。
这比想像中要好得多，至少他们肯学。
二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。
必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。
而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。
学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。
并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。
并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。
坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。
为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
物理学科上学期教学工作计划5篇范文
物理学科上学期教学工作计划5篇范文物理学科上学期教学工作计划1一、学情分析本学期我继续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。
总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。
同时由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学增加了一定的难度。
做为一名教师，应该要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教学内容分析：①重点难点内能和比热容②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。
③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)——书越读越薄(概括整理、总结)——知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。
三、教学目标：1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
2017年高三物理教学工作计划
2017年高三物理教学工作计划(一)一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20XX年湖南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用书，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三208C为理科班，虽然相对来说物理基础较好些，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务：加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在出国留学网物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施：1、面向全体，分类指导。
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
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2017年上学期物理学科工作计划
一、指导思想以科学发展观为统领，以区教育局“十二五”教育发展规划为指导，以学校工作计划和市学院学科工作计划要点为依据，以庆祝建校三十周年为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，以新课程实施和校本教研基地建设为工作重点，结合我区物理学科研训工作实际，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，着力开展校本教研，充分发挥研训工作“研究、指导、培训、服务”的功能，树立为基层师生发展服务的思想，全面促进物理学科教师队伍专业发展，对照《学校“**”发展规划》推动研训工作向内涵发展，不断增强工作的主动意识、精品意识、服务意识、协作意识，为顺城区物理学科教学质量的提高，为顺城区基础教育和谐、均衡、可持续发展做出新贡献。
二、工作目标
1．抓好自身建设，胜任研训工作。
对照研训教师必备的“五知”和“五能”，勤于学习，肯于钻研，勇于探索，不断提高业务素质和研究能力, 创造性地开展研训工作，逐步探索适合物理学科特点的研训模式。
2．深入开展校本教研，促进学科教师队伍的专业发展。
立足基地，以学案使用为依托，以培养优秀骨干为重点，以打造学校龙头学科为目标，针对问题开展“三研两上”案例研究，着力打造学科基地特色，引领全体教师坚持实践和研究，促进教师队伍整体素质的提升。
3．总结**年备考经验，进行中考评价的探索与研究。
认真研究近两年的抚顺、本溪和铁岭三市中考命题，分析命题细目表和评分标准，分析学生成绩和不足，总结和推广经验，提高课堂和复习效率，确保中考成绩稳中有升。
4．争创一流工作业绩。
脚踏实地，倾力指导，协调各方，精心组织，推出典型，争取在全市的各项研训活动中成绩位居榜首。
依据“非常培养，尖峰行动”的原则，走骨干教师内涵式发展之路，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才。
在区级骨干教师中培养3-5名省、市骨干，培养1-2名学科名师，使之在省市级的学科大赛中具有夺冠的实力。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，开展形式多样的教师培训活动，促进教师队伍整体素质的提升教材培训创新教材辅导形式和内容，改变过去一味地针对教材提出教学建议的形式。
八年级的教材辅导改为，先学习和研讨学案的编制建议，之后每名教师设计一节课的教学案，引领教师将教学案的研究进行到底。
九年级的教材培训改为交流“从**年中考题找新的教学方向”。
成立物理学科命题小组（学科中心组），研究近两年的命题，学习命题细目表的编制方法，尝试独立命题，把握考点，把考点作为新课教学的重点，指导九年级课堂教学。
2、骨干培训重视骨干教师的培养，帮助其确立自身发展目标，委以重任锻炼其能力，使他们在各自的学校代替教研员实现专业引领。
安排骨干教师上观摩研讨课，并且在观摩课上进行学案的应用与研究。
组织骨干教师成立命题小组（中心组），坚持长期开展中考评
价的研究。
开展教师互帮互助活动，带动青年教师迅速成长。
随着骨干教师能力和素质的提升，骨干教师的责任意识也明显增强，鼓励他们除了在研训活动中承担重任之外，还要主动帮助青年教师提高教学能力，把赵丹和何静、王艳丽和姜华结成对子，重点培养何静和姜华两位后起之秀，使之综合能力更快提高，尽快把他们推向更高的层次。
12 内容。