能本管理的内涵

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浅议企业能本管理

浅议企业能本管理

马克 思关 于人 的本质 论说 ,我们都 可 沿 “ 制 度一 立一 约柬 日 一 代表 公正 ” 路径 来分 析制 力为内容 ,其 实质就是要建立一 种 “ 各 度 , 并进一 步探 求其 如何 在现 实社 会 中得 以 尽其能”的运作机制。本文就 企业 能本 实现, 这就关乎制度执行力。 与制度相对应, 管 理 做 初 步探 讨 。 我们 可沿 “ 制度 执行 力一 行一 操作 性一 追求 公正 ”路 径来 分 析制 度 的 内涵 。 【 关键 词 】 在能 本管 理 含义 中 , 立一 种 “ 尽其 建 各 能本 管 理 ;含 义 ;意 义 ;实 施 能” 的运作 机制 , 实现 能力 价值 的最大 化 , 而 我 国 改革 开放 3 多 年 ,【国 发展 成就 其 前提是 在企业 基本任 务 目标 和基 本管 的 0 { l 举世 瞩 目。从 “ 着石 头过 河”的 经验 式到 前提 下实现 的 , 此 能本管 理要 求 职工要 有 摸 现 阶段提 出 “ 科学 和 谐 发展 ” ,实 际 上要求 好 的 制度 执行 力 。 当前 改革 发展 要更 加注 重制 度理 性 , 明 了 表 按科 学发 展 及总结 规律 、 定 完善 制度 的时 四 、能本 管理的意义 制 代性 要求 。从人 力资源 管理 角度 来看 ,要求 1 )改变组织深层的价值观。能本管理 我们超越泰勒式科学管理理论和 以 “ 社会 要求价值观建立在能力价值观的基础上, 要 人 ”假设 为理论 前 提 的 “ 人本管 理 ” ,实现 求以能力价值观为主导来支撑和统领其他价 以 “ 力 人” 设为理 论 前提 的 “ 能 假 能本管 理 ” 。 值 观 , 且当 “ 位” “ 统 ” “ 而 权 、血 、 人情 ” “ 、 关 系” 年资” 金钱” 、“ 、“ 、门第 “ 同”能力发生 正确认识能本管理 的含 义 冲 突时 , 应让 位于 能力 ;个人 要依 靠 个人 都 能本 管理 理论 是 以 “ 力人 ” 能 假设 为理 能 力 的 发挥 与 发 展 来 改变 自身 生 活 生存 环 论前 提 的 “ 能本 管理 ” 。其 核心 就 是 以人 的 境 ,依靠 能力 立足 并实 现个 人价 值 ,并为社 知识 、智力 、 技能 和 实践 创新 能 力 为 内容 , 会 做 出贡 献 ; 2 )能 本管 理将 促进 人力 资 源 的优化 配 其实质 就是 要建 立一 种 “ 尽其 能”的运 作 各 r以能为本的管 机制 。通过 采取 有效 的方 法 ,最 大 限度 地 发 置。能本管理的实施,强化 _ 挥 人的 能力 ,从而 实 现能 力价 值 的最 大 化 , 理理 念 。能 本管理 讲究 按人 的能 力定 岗, 提 从 并实 现企业 发展 的 目标 以及 组织 创新 。 些 高 了 员工 能力 与 岗位需 要 配 的程度 , 而 一 能 能者有 学 者 提 出 ,人 本的 关键 是 人 的能 力 ,冈 此 , 提高 了工作 的效 率 。 本管 理按 照 “ 他们 主 张 以能力 为 本 的 “ 能本 管理 ” ,并 认 其 位 ”的 思想 ,打 破 人情 原则 、关 系原 则 , 为 “ 能本 管理 ”是更 高 阶段 、更 高层 次和 更 实 现 r员工 个 人 能力 与 岗位 的高度 匹配 , 高意 义上 的 “ 人本管理 ” 是 “ , 人 管理 ”的 提 高 人 力资源 的配 置效 率 ; 3 )提 高组 织 成员 的学 习热情 。能 本管 新 发展 。 把管理者及员工的注意力引向对能力的注 意上,把能力作为评判人才的标准,增强了 二 、精益管理与能本 管理并不矛盾 精益管理 的战略思想是通过以人为本 , 1 的危机意识、责任意识和竞争意识,也 要我 学 ”变 为 “ 我要 学 ” ,极 以 团队为主 体 ,由顾 客 确定 产 品价值 ,实施 迫 使大 家 由 “ 丁 努力提 适时 、适 量 、适 物 的生 产和供 应 ,采用 并行 大地调动了员l 自觉学习业务知识、 工程进行产品开发, 最终实现 “ 杜绝浪费” 高 丁作技 能 的积极 性 。 。 精益管理思想融人企业管理特别是创新管理 . 中,其 目标设定、实施框架、价值流程及最 五 。能本 管理的实施 能 本 管 理理 论 在 知 识 经济 、信 息 经济 终实施 , 离 不开 有意 识能 动能 力 的人米 实 都 在打造企业竞争力, 促进 现。 这要求企业人员有能力、 有组织地实施, 迅速 发展的今天 , 业目标实现巾的紧迫 『和作用是不容忽视 牛 这也是能本管理对人素质 的基本要求。 的。 根据某咨询公司x 2o 家企业情况进行  ̄ oo % 三 、能本管理 要求职 工要有好的制度 调 查 的结 论 ,企 业止 常经 营 中 ,5 员 工不 是 在 工作 ,而 是在 制造 矛盾 ,l%的 员工在 0 执 行 力 0 制 度 执行 力 是 实 现 制 度 目标 过 程 中速 为了增 加库 存而 蛮干 ,1%的 员工 没有任 何

人本管理内涵与特征

人本管理内涵与特征

人本管理内涵与特征人本管理是一种注重员工发展和关怀员工需求的管理理念,其核心观点是将人放在企业的中心位置,认为员工是组织最重要的资源。

人本管理的目标是通过关注员工的福利和满意度,提升组织绩效和员工绩效,实现双赢。

人本管理的内涵主要包括以下几个方面:1.关注员工的个人需求和发展:人本管理强调员工是独立个体,有自己的需求、目标和价值观。

组织应该尊重员工的个人权利,关注他们的成长和发展,提供学习机会和培训计划,帮助他们实现个人潜力和职业目标。

2.建立和谐的工作环境:人本管理倡导营造积极、和谐的工作氛围,通过激励、合理的工作安排和灵活的管理方式,提高员工的满意度和工作积极性。

并且重视员工与员工之间的关系和沟通,鼓励员工互相支持和协作,提高团队的凝聚力和效率。

3.强调员工参与决策的权利:人本管理认为员工是组织的重要一员,应该给予他们参与决策的权利。

这种参与可以通过员工代表会议、团队讨论等方式来实现,员工可以参与制定企业发展战略和解决重要问题,提高员工的参与感和归属感。

4.注重员工的福利和激励措施:人本管理关注员工的物质和精神福利,提供具有竞争力的薪酬待遇、福利和工作条件。

此外,人本管理还强调员工的激励措施,包括晋升、培训、奖励等,激发员工的工作热情和动力。

人本管理的特征主要体现在以下几个方面:1.以人为本:人本管理的核心理念是以人为本,即将员工放在组织的中心位置,尊重和关心员工的需求和利益。

组织的决策和活动都应该围绕员工的利益展开,让员工从工作中获得满足感和成就感。

2.强调人与人的关系:人本管理认为组织的成功不仅仅依赖于个体员工的表现,还要依赖于团队的协作和合作。

因此,它重视员工之间的相互关系和沟通,鼓励团队合作,建立和谐的工作氛围。

3.注重员工发展和学习:人本管理强调员工的个人发展和学习,提供学习机会和培训计划,让员工可以充分发展自己的潜力和能力。

同时,也要关注员工的职业规划和目标,提供支持和指导。

4.强调员工的参与和决策权:人本管理认为员工是组织的重要一员,应该给予他们参与决策的权利。

管理学简答题汇总及答案

管理学简答题汇总及答案

1:如何理解管理的内涵?答:管理是管理者为为效地达到组织目标,对组织淘汰和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

它包含以下几层意思:(1)管理是一种有意识、有组织的群体活动。

(2)管理是一个动态的协调过程,主要协调人与人之间的活动和利益关系,它贯穿于整个管理过程的始终。

(3)管理是围绕着某一共同目标进行的,目标不明确,管理便无从谈起,目标是否切事实际,直接关系到管理的成败或成效的高低。

(4)管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效。

(5)管理的对象是组织资源和组织活动。

2:管理具有怎么样的性质?答:作为一种特殊的实践活动,管理具有如下独特的性质:(1)管理具有二重性。

(2)管理具有科学性。

(3)管理具有艺术性。

3:影响组织的外部环境因素有哪些?答:组织的外部环境是指对组织的绩效起着潜在的影响的外部因素,它分为宏观环境和产业环境两部分。

宏观环境,又称为社会大环境,是指对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素。

包括竞经济环境、技术环境、社会文化环境、政治法律环境和全球化环境。

产业环境,又称作具体环境或中观环境,是指与特定组织直接发生联系的环境因素。

包括竞争对手、顾客、供应商、战略合作伙伴、政府管理部门、新闻传播媒介等。

4:影响组织的内部环境因素有哪些?答:组织内部环境是指组织拥有的资源条件,它包括组织内部的物质环境和文化环境。

组织物质环境,是指组织所拥有的各种资源,主要包括组织的人力资源、物力资源、财力资源、技术资源等。

组织文化环境,组织文化是指组织在长期的实践活动中所形成的、且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和。

5、泰罗的科学管理理论的主要内容是什么?6、答:(1)制订科学的作业方法。

(2)科学地选择和培训工人。

(3)实行有差别的计件工资制。

(4)将计划职能与执行职能分开。

(5)实行职能工长制。

(6)在管理上实行例外原则。

管理学第一章第一节 管理的内涵与本质

管理学第一章第一节 管理的内涵与本质

➢企业的生产活动包括:
企业生产经营的基本工作
资源 筹措
企业产品的生产制造过程
资源 转换
借助特定渠道把特定产品利用特定方式转 移到需要这种产品的特定消费者手中
产品销 售或成 果处理
一、组织与管理
企业是在下述背景下进行上述活动的:
1. 资源稀缺
2. 内部活动成果需 要到外部实现
3. 产品是生产者联 合劳动的成果
二、管理的内涵
(二)管理的基本特征
1. 管理的目的是有效地实现组织预定的目标。 2. 管理的主体是具有专门知识、利用专门技术和方法来进行 专门活动的管理者。 3. 管理的客体是组织活动及其参与要素。 4. 管理是一个包括多阶段、多项工作的综合过程:决策、组 织、领导、控制、创新……
二、管理的内涵
二、管理的内涵
(一)管理的概念
➢何谓管理?不同的研究者就有着各种各样的见解: 管理就是管人;管理就是决策; 管理就是研究系统运行的规律,据此设计系统运行的规则并不断调整; 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制的过程…… ➢综上,管理就是为了有效地实现组织目标,由管理者利用相关知识、技 术和方法对组织活动进行决策、组织、领导、控制并不断创新的过程。
职务设计
• 分析需要设置哪些岗位
机部门 • 规定不同部门在活动过程中的相互关系
人岗匹配 发布工作指令
• 将适当的人员安置在组织结构的适当岗位 • 指挥人员,并提供必要的物质和信息条件
组织结构的调整和变革
• 适时调整组织结构
二、管理的内涵
3. 领导
领导是指利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属为实现组织 目标而努力工作的管理活动过程。
三、管理的本质
管理是对人或对人的行为的管理 管理的本质是对人的行为进行协调

能本管理-企业未来的发展趋势

能本管理-企业未来的发展趋势

能本管理—企业管理未来的发展趋势摘要:随着时代的发展, 企业要在激烈的国际市场竞争中发展壮大,就必须牢固树立科技发展观,管理理念亦需不断完善。

单纯强调人在组织中起决定作用的人本管理思想已不能更好地适应时代的发展。

管理的最终使命是合适的人在适合的岗位上做正确的事,培养和造就能够把知识、技能有效转化为生产力,转化为利润的“能人”实现人与事的能级匹配,以增强企业核心竞争力,确保企业长期稳定发展。

关键词:能本管理、管理理念、能人。

一、能本管理的内涵与作用随着经济的快速发展,人们对管理的认识也逐步深化,经历了从“物本管理”、“人本管理”到“能本管理”的发展阶段。

能本管理源于人本管理,又高于人本管理。

以人为本是现代管理的基本原则和理论,它强调的是人在组织中的主体地位与主导作用,进而围绕人的积极性、主动性和创造性开展管理活动。

然而在知识经济时代,以人为本的管理又有其历史局限,未把人的实践创新能力这一人性的根本内容凸现出来,未能看到人的能力在确立和实现人的主体性及其价值中的基础地位,因而未能认识到以人的能力为核心内容的人力资源的价值。

实际上,在知识经济时代,人的创新能力将发挥主导作用。

从此意义上讲,以人为本首先应当以人的能力为本。

这里的能力,其内在结构是由知识、智力、技能和实践创新能力构成的知识是人的认识能力的体现,智力是知识转化为智慧的能力,技能是智慧在工作实践中的一种应用能力,实践创新能力是以知识、智力、技能为基础的改造世界的能力。

这样,由知识到智力再到技能最后到实践创新能力,就呈现出一种由低层次到高层次、由认识世界到改造世界的发展过程。

二、现代人力资源管理理论的发展经历了三个阶段1、第一代人力资源管理理论是以“经济人”假设为基础和前提的“物本管理”。

即把业看作是一个“大机器”,而企业的员工则是这一机器中的“零部件”,把人当作物来管理。

泰勒管理模式就是“物本管理”的代表。

显然,泰勒管理模式无法充分发挥人的潜能和创造力。

管理体系的基本内涵

管理体系的基本内涵

管理体系的基本内涵在当今快速变化的商业环境中,管理体系已成为组织实现持续发展和竞争优势的关键要素。

管理体系不仅是一套规则和流程,更是一种将组织目标、资源、过程和结果紧密结合的系统方法。

本文将从管理体系的定义、核心要素、实施步骤以及持续改进等方面,深入探讨管理体系的基本内涵。

一、管理体系的定义管理体系是指组织为实现既定目标,通过明确职责、整合资源、规范过程和实施控制,所建立的一套系统化、结构化、文件化的管理方法和工具。

它旨在确保组织的各项活动能够高效、有序地进行,并持续优化,以适应内外部环境的变化。

二、管理体系的核心要素1. 组织结构:管理体系的基础是清晰的组织结构。

这包括明确的职责划分、层级关系和沟通渠道。

一个合理的组织结构有助于确保信息畅通、决策迅速和资源有效利用。

2. 政策和目标:组织应制定明确的政策声明和具体、可衡量的目标。

政策为组织提供了方向指引,而目标则是实现这些政策的具体步骤和量化指标。

3. 流程管理:流程是管理体系中的关键环节。

组织应识别、描述并优化关键业务流程,确保它们能够高效、稳定地运行。

流程管理还包括对流程绩效的监控和评估。

4. 资源管理:管理体系要求组织有效地管理和利用各类资源,包括人力、物力、财力和信息资源。

合理的资源配置和利用是组织实现目标的重要保障。

5. 风险管理:管理体系强调对潜在风险的识别、评估和控制。

组织应建立一套完善的风险管理机制,包括风险识别、风险评估、风险应对和风险监控等环节。

6. 持续改进:管理体系的核心在于持续改进。

组织应建立一种学习型的文化,鼓励员工不断寻求改进机会,通过数据分析、经验教训总结等方式,推动管理体系的持续优化。

三、管理体系的实施步骤1. 体系规划:根据组织的战略目标和现状,制定管理体系的规划方案。

明确管理体系的范围、目标、实施步骤和时间表。

2. 体系建设:按照规划方案,逐步建立管理体系的各个组成部分。

这包括制定政策、目标、流程、资源计划、风险管理策略等。

第一章 第一节管理的本质与内涵

第一章 第一节管理的本质与内涵
• 综上,管理就是为了有效地实现组织目标,由管理者利用相关知识、技 术和方法对组织活动进行决策、组织、领导、控制并不断创新的过程。
(二)管理的基本特征
组织与管理 管理的内涵
➢ 管理的目的是有效地实现组织预定的目标。 ➢ 管理的主体是具有专门知识、利用专门技术和方法来进行专门活动的管理者。 ➢ 管理的客体是组织活动及其参与要素。 ➢ 管理是一个包括多阶段、多项工作的综合过程:决策、组织、领导、控制、创新……
标而努力工作的管理活动过程。
管理的内涵
管理的本质
组织与管理 管理的内涵
➢ 4. 控制 ➢ 控制是为了保证组织系统按预定要求运作而进行的一系列工作,包括根据预
先制定的标准检查和监督各部门、各环节的工作,判断工作结果与目标要求是否 相符。
“把好方向盘”
管理的本质
组织与管理 管理的内涵
5. 创新 组织内外部的不断变化要求组织内部的活动技术与方法不断变革,组织活动与
第一章 管理导论
1
第一节 管理的本质与内涵
2
第二节 管理的基本原理与方法
3
第三节 管理活动的时代背景
课程导入
组织与管理
什么是组织
管理的内涵 管理的本质
动词
• “组织”是管理的 一种职能,甚至是 管理的代名词。
• 为了使每个人都能 以适当的方式提供 目标活动所需要的 贡献,首先需要进 行劳动分工,然后 需要对他们的分工
职务设计
• 分析需要设置哪些岗位
机构设计 结构设计 人岗匹配
• 将不同岗位加以组合形成不同的部门 • 规定不同部门在活动过程中的相互关系 • 将适时调整组织结构
组织与管理
➢ 3. 领导 ➢ 领导是指利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属为实现组织目

人力资源管理的基本内涵

人力资源管理的基本内涵

人力资源管理的基本内涵
1、人力资源是一种与任何资源都有着本质区别的特殊资源,其价值创造具有极大的可塑性,因此管理价值更为突显。

2、由于人的价值创造不只是依从他人的意志而发生变化,需要与其自身意志相结合才能有所改变,这就使对其的管理必须具备驾驭人性的能力。

3、人所具有的价值自主增长属性,催生管理者必须创造、构建相应的激发条件与环境。

4、人力资源明显的价值创造情感影响特征,决定了管理者提升其价值创造效能应该施以人本技能。

5、难以局限的可迁移价值,要求管理必须能够引导其向组织的需要方向迁移。

6、管理者通过将不同人的资源进行整合、优化,方可发挥协作价值的创造力,从而形成更高的系统价值创造力。

7、人所享有的国家保护属性,要求对其管理不可踏越法律、法规的红线。

8、人力资源的稀缺性,决定了管理应该将创造拴心、留人的必要条件作为重要的工作内容。

管理的定义与内涵

管理的定义与内涵

管理的定义与‎内涵定义:管理是为了达‎到组织目标而‎对组织内的各‎种资源(人财物)进行合理配置‎的综合性活动‎。

内涵管理的二重性‎自然属性与社‎会属性管理的自然属‎性是由一定的‎生产力状况所‎决定;管理的社会属‎性是由一定的‎生产关系所决‎定的。

管理的科学性‎和艺术性管理工作的科‎学性体现在它‎是由大量学者‎和实业家在总‎结管理工作客‎观规律的基础‎上形成,用以指导人们‎从事管理的实‎践。

管理的艺术性‎主要体现在管‎理的实践性。

管理的职能与‎内容职能: 管理的五大职‎能⏹计划⏹组织⏹控制⏹指挥⏹协调内容科学管理的内‎容①劳动方法标准‎化原理②培训工人科学‎化原理③实行奖励工资‎制原理④管理职能专业‎化原理法约尔的一般‎管理理论①管理是企业六‎种基本活动之‎一:技术、商业、财务、安全、会计、管理。

②管理五项职能‎:计划、组织、指挥、协调和控制③管理的14条‎原则;梅奥的人际关‎系理论⏹①人是社会人,而不是经济人‎。

⏹②企业中存在着‎非正式组织。

⏹③生产率的提高‎主要取决于工‎人的态度以及‎他和周围人的‎关系。

管理者的素质‎与能力1、技术技能是使用某一专‎业领域内有关‎的程序、技术、知识和方法完‎成组织任务的‎能力。

2、人际技能是处理人际关‎系有关的技能‎,既理解、激励他人并与‎他人共事的能‎力3、概念技能是指综观全局‎、认清为什么要‎做某事的能力‎,也就是洞察企‎业与环境要素‎间相互影响和‎作用的能力。

什么是决策?决策的原则与‎依据决策是管理者‎识别并解决问‎题以及利用机‎会的过程。

原则:(1)社会性:企业的目标应‎符合社会发展‎的总体利益,决策时牢记社‎会整体利益。

(2)效益性:选择最佳方案‎时,经济效益的好‎坏是一条重要‎的选择方案的‎标准。

(3)满意性:人们在决策时‎,希望决策实施‎能带来“最优结果”。

但实际上最优‎方案往往是不‎存在的。

因此西蒙提出‎决策的“满意”原则(4)适应性:也就是决策的‎弹性,即决策方案在‎实施过程中对‎可能出现的变‎化有适应能力‎。

管理学的概念和内涵

管理学的概念和内涵

◆管理的概念和内涵;◆管理学的定义和特点;◆人本原理;一、管理的概念和内涵任何组织离不开管理,大到国家、小到企业或学校。

伴随着人类的生存和发展,管理可以追朔到古代(部落、氏族)。

但是成为一门学科,却是在19世纪末20世纪初,一百年来,随着管理学的发展在不同时期不同学者赋予了管理不同的含义,这些管理的定义从不同的侧面客观的反映了管理的特性。

(一)管理概念的发展历程1.“管理就是确切的了解你希望工人干些什么,设法使他们用最好、最节约的方法去完成它”-泰勒:古典管理学家、科学管理的奠基人(1911)。

2.“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”-亨利∙法约尔:古典管理学家,第一次提出了管理的五项职能(1916)。

3.“管理就是设计并保持一种良好的环境,使人在群体里高效率的完成既定目标的过程”-孔茨.s.奥唐纳(1955)。

4.“管理就是决策”-西蒙(1960)。

5.“管理这一术语指的是和其他人一起并且通过其他人来切实有效地完成活动的过程。

”-罗宾斯.s.玛丽·库尔塔:把管理视为一个过程,既强调了人的因素,又强调了管理的双重目标…既要完成活动又要讲究效率(1996)。

6.“切实有效支配和协调资源,并努力达到组织目标的过程。

”-帕梅拉·S·路易斯:立足于组织资源,原材料、人员、资本、土地、设备、信息等都属于组织资源(1998)。

管理的概念:管理者在一定的环境条件下,对组织所拥有的资源(人力、物力和财力等各项资源)进行计划、组织、领导、控制和协调,以有效的实现组织目标的过程。

如何理解该定义呢?我们进一步分析管理的内涵。

(二)管理的内涵1.管理的载体是组织管理是任何组织集体所必须的活动,渗透在社会、政治、经济、军事、技术、文化和生活的各个方面。

管理和组织二者相互依存,没有组织,管理无用武之地,没有管理,组织就会失去生存和发展的内在机制,就会消亡。

所以管理不能脱离组织存在,同样,组织中必定存在管理。

管理的内涵

管理的内涵

管理的内涵管理是各级管理者在执行计划、组织、领导和控制等基本职能的过程中,通过优化配置和协调使用组织内的人、财、物、信息等资源,从而有效地实现组织目标的过程。

可以从以下四个方面理解管理的内涵:1、管理具有一定的目的性。

管理作为组织一种有目的的活动,必须为实现组织目标服务,这是管理的基本出发点。

管理活动的效果主要取决于组织目标的实现程度。

管理作用于组织之上,离开组织目标的实现,管理就毫无意义。

下面通过柯达相机的成功诠释目标定位的重要性。

1886年,乔治·伊斯曼研制出第一架自动照相机,并给它取名为"柯达",柯达公司从此诞生。

1930年,柯达占世界摄影器材市场75%的份额,利润占这一市场的90%;1964年,立即自动相机上市,当年销掉750万架,创下了照相机销量的世界最高记录;1966年,海外销售额达21.5亿美元,在《财富》杂志中排名第34位,纯利居第10位,当时位于感光界第2的爱克发销量仅及它的l/6;1990年,1996年,在品牌顾问公司排名的10大品牌中,位居第4,是感光界当之无愧的霸主。

柯达设计之初的目标就是:"人人都会用"。

1877年,照相机已被发明出来,但当时的照相设备极为庞杂,包括一个黑色的大帐篷,一个水箱,一个装着厚厚的玻璃感光板的容器……带它出去旅行就像带着一座实验室,必须单雇一匹马驮着才行。

这还算简单,复杂的是操作,没有专门的知识和技术,谁也无法驾驭这个庞然大物。

柯达创始人乔治•伊斯曼,第一次接触到照相机时,就忍不住想:照相机能不能做得小一些呢?摄影艺术能否弄得像"用铅笔写字那么简单"?这些伟大的疑问加上伊斯曼坚持不懈的追求终于给感光业带来了一场划时代的革命。

1886年,小型、轻便,"人人都会用"的照相机诞生了,伊斯曼为它起了一个字母不多,但读着响亮的名字:"柯达"。

1888年,柯达打出了第一个广告,画面上一只手举着一架柯达相机,旁边是伊斯曼写的自信而自豪的承诺:"你压下按纽,其余由我负责。

管理学基础

管理学基础
2.4.5 横向协调设计
• 组织结构的协调 • 组织运行的协调 • 人际关系的协调
2.4 组织结构设计方法
2.4.6 组织优化
• 特点:以过程的方式来审视组织的经营活动 经营过程优化 缩小边界
• 内容 组织结构优化 扩大边界 边界融合 高层管理人员的工作
经营管理优化 中层管理人员的工作 基层管理人员的工作
3.2 企业战略目标与战略环境分析
3.2.2 战略目标的构成
• 彼得·德鲁克的战略目标层次结构
• 贝叶斯:盈利能力;为顾客、客户或其他受益者的服务; 职工的需要和福利;社会责任
3.2 企业战略目标与战略环境分析
3.2.3 企业战略环境与分析
SWOT分析基本思路
3.2 企业战略目标与战略环境分析
2.3 组织工作与组织结构设计
2.3.3 组织结构设计工作的内容
2.4 组织结构设计方法
2.4.1 职能结构设计
•职能目标的形成应是由粗到细的分解过程,经过分解,可能形成多级 的职能目标体系。 •职能目标的粗细应适度。
2.4 组织结构设计方法
2.4.2 管理层次设计
高层管理层、中层管理层和基层管理层
本章重点知识归纳
• 环境对组织的生存发展及对管理的决定与制约作用,要求管理者必须 抓好环境管理,能动地适应环境,谋求内部管理与外部环境的动态平衡。
• 组织一般环境因素是指可能对企业的活动产生影响但其影响的相关 性及其程度并不十分清楚的各种因素,一般包括政治、经济、技术、 社会文化、自然环境等因素。具体环境因素是指对组织目标的实现 有直接影响的外部环境因素,主要包括资源供应者、服务对象、竞争 对手、政府管理部门和社会特殊利益代表组织。
本章重点知识归纳

如何理解管理的内涵

如何理解管理的内涵

如何理解管理的内涵如何理解管理的内涵1、管理是一种有意识、有组织的群体活动。

2、管理是一个动态的协调过程。

3、管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效。

4、管理的对象是组织资源和组织活动。

5、管理是围绕着某一共同目标进行的。

6、管理是为了实现组织未来目标的活动。

7、管理工作的重点是对人进行管理。

什么是管理理论1、管理理论是近代所有管理理论的综合,商管教育根据其发展历程将其分类为:科学管理、人际关系、系统理论及权变理论等阶段;2、管理学形成前可分两个阶段包括早期管理实践与管理思想阶段和管理理论产生的萌芽阶段。

管理学形成后分为三个阶段包括古典管理理论阶段、现代管理理论阶段和当代管理理论阶段;3、作用有促进管理者自身感召权的加强、兼顾员工的价值与满意度、企业竞争的价值链联盟、程序重于资源,制度流程、中层管理的核心是程序。

管理的本质是什么管理的本质是提高效率和效益。

管理的核心是人,管理的本质是协调,协调的中心是人。

管理是为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。

并且管理的核心是人,在管理中最核心的问题是对人的激励问题激励不是操纵,不是牵制,而是对人的需要的满足,是通过满足需要对人的行为的引导和对人的积极性的调动。

而且人的需要就是人的本性,认识人性的特点,适应人性的特点,是激励有效性的保证。

管理能力包括哪些管理能力包括很多方面,下面介绍的几种比较关键,第一,就是要有领导能力,作为一个管理者,要用自己的个人修养和魅力来影响下属,这样才会有更多的下属卖力的工作。

第二,解决工作问题的能,工作中会有很多问题,有能力解决才能够有效化解冲突,处理矛盾,不至于团队是一盘散沙。

第三,进行工作计划的能力,工作的过程重要,结果也很重要,有详细的过程,才能提高工作效率。

第四,培训能力,这样才会有得力的助手和优秀的人才。

第五,沟通的能力,沟通能力强就可以倾听到员工的心声,也能够及时发现团队的问题。

人力资源管理的基本内涵

人力资源管理的基本内涵

存在的问题是:技术不足62%,阅读或书写水平差33%,口
头沟通能力不足22%,算术水平低22%。
要求不仅有学院能力(阅读、书写、数学能力),而且还有工
作能力--影响能力、人际关系能力、沟通能力、适应能力、 人员管理和知道如何学习能力。

分散式工作:
有人预测,到2005年,USA劳力队伍中约有25%的人从事分散
• 战略执行取决于世界五个变量:组织结构、工作任务设计 、筛选、培训与开发、报酬、信息及其系统。HR对三个数 直接作用,对结构与信息起影响作用。

2-3 不同类型的战略需要不同的HRM
• 不同的战略意味着不同的管理重点,不同的资源配置,不 仅对雇员所需具备的特定技能有不同的要求.
• --对低成本先 型战略:要求员工对于数量给予高度关注
• -外部成长战略的合并或兼并战略。80%的人认为并购案 中人问最大,培训重点在解决冲突技能上,着重文化融合 的培训. 如7月份整个瑞典都要度假,8月份意大利人要度假 ,而美国人可能要安排工作。
• -裁员战略:措施有买断、提前退休、延长假期,临时解 雇等。 好处:去陈出新,带来了新鲜空气;为改变企业文化提供 了机会,便于确定新型的劳资关系;使高层感HRM的仿真。 缺点:要在预测基础上进行,否则,招收新员工接替老员 工花成本可能更大,从而使削减成本目标化成泡影。
• --满足相关群体利益的挑战:更大范围地理解HR提供的产 品与服务对象。 相关群体包括股东、顾客、雇员(感兴趣的工作及合理的报酬 )、社区、供应商等。
• 劳动力队伍构成在发生变化:
• HRM角色的变化(投入时间比)
Hale Waihona Puke •经济结构在发生变化:
1996~2006年间,专业技术类职业和服务类职业增长占46%,

管理能力的认识

管理能力的认识

管理能力的认识
管理能力是指个体或群体能够有效地规划、组织、领导和控制资源,以实现既定目标的能力。

它包括以下几个方面:
1. 规划能力:能够制定明确的目标和计划,并将其分解为具体的任务和步骤。

2. 组织能力:能够合理分配资源,安排工作流程,协调各个部门之间的关系,以确保工作的顺利进行。

3. 领导能力:能够激励和引导员工,发挥他们的潜力,提高工作效率,并在团队中营造良好的工作氛围。

4. 控制能力:能够对工作过程进行监督和评估,及时发现问题并采取相应的纠正措施,以确保目标的实现。

5. 沟通能力:能够与员工、上级、合作伙伴等进行有效的沟通,传达信息,理解需求,并解决冲突。

6. 决策能力:能够在面对复杂问题时,迅速做出正确的决策,并承担相应的责任。

7. 创新能力:能够不断寻求改进和创新的机会,以适应变化的环境和市场需求。

8. 学习能力:能够不断学习和更新知识,提升自己的管理能力。

管理能力是一个综合的能力,它需要不断的学习和实践来培养和提升。

一个具备优秀管理能力的人能够有效地带领团队实现目标,提高组织的效率和竞争力。

管理学的五个基本内涵

管理学的五个基本内涵

管理学的五个基本内涵管理学是一门研究组织、领导、决策和控制等管理活动的学科,它涵盖了广泛的领域和内容。

在管理学中,有五个基本内涵,即计划、组织、领导、控制和协调。

这五个基本内涵是管理学的核心,它们相互关联、相互支持,共同构成了管理学的理论体系。

计划是管理学的第一个基本内涵。

计划是指通过设定目标、确定行动步骤和资源分配等,以达到组织预期目标的过程。

在管理学中,计划是组织管理的起点,它能够帮助管理者明确目标、制定策略,为组织的发展提供方向和指引。

一个好的计划能够提高组织的效率和效益,使组织能够更好地适应外部环境的变化。

组织是管理学的第二个基本内涵。

组织是指通过协调和分配各种资源,形成一个有序的工作系统,以实现组织的目标。

在管理学中,组织是管理者对人力、物力和财力等资源的合理配置和利用,它能够帮助管理者将各个部门和个体的工作协调起来,实现整体效益的最大化。

一个良好的组织能够提高工作效率,提高员工的工作积极性和满意度。

第三,领导是管理学的第三个基本内涵。

领导是指管理者通过影响和激励他人,使他们为实现组织的目标而努力。

在管理学中,领导是管理者发挥权威和影响力的过程,它能够帮助管理者有效地指导和激励员工,使他们能够充分发挥自己的能力和潜力,为组织的发展做出贡献。

一个好的领导能够提高团队的凝聚力和合作力,提高组织的竞争力和创新能力。

第四,控制是管理学的第四个基本内涵。

控制是指管理者通过监测和评估组织的绩效,及时采取必要的纠正措施,确保组织的运行在预期的轨道上。

在管理学中,控制是管理者对组织的运行进行监督和调整的过程,它能够帮助管理者及时发现和解决问题,保持组织的稳定和一致性。

一个有效的控制能够提高组织的适应性和灵活性,提高组织的竞争力和持续发展能力。

协调是管理学的第五个基本内涵。

协调是指管理者通过调节和统一各个部门和个体之间的利益和目标,使之形成一个整体,共同为组织的发展努力。

在管理学中,协调是管理者处理组织内部各种关系和冲突的过程,它能够帮助管理者促进团队合作和沟通,实现资源的共享和协同,提高组织的整体效益。

能本管理的内涵与机制研究

能本管理的内涵与机制研究
努力消除“ 人情关系” 权本位” 、 “ 和 讲, 就是指一个人具有促进管理 目 标实现的才 经济发展中发挥主导作用。从这个意义上讲, 标的要求: 应当进一 “ 钱本位” 在组织中的消极影响, 积极营造一个 能。 能力具有以下几个特点:1集合性。 () 每一 以人为本首先应当以人的能力为本, 能力型组织” 及其运行机制, 使组织的制度、 个人都具有多种多样的能力。2层次性。 () 每个 步把以人为本提升和落实到以人的能力为本 “ 以人的能力为本是更高层次 体制、 管理运行机制、 战略目标和政策等方面, 人都具有不同层次的能力。3客观性。 ( ) 即在某 的层次上。因而,

正确发挥每个人的能力 时点, 一个人的能力总量是一个常量。 4外 和意义上的以人为本,能本管理也是更高阶 都要围绕有利于充 是人 来设计、 运作; 努力消除维持型组织, 建造一个 溢性。个人能力获取成本有一部分由社会承 段、 本管理的新发展。 创造型组织, 逐步实现文化创新、 制度创新、 组 担, 个人能力收益也有一部分由社会享受。 能 “ 本管理” 中所指的 能力”其内在结构是由知 “ , 识、 智力、 技能和实践创新能力构成的。 具体来 二、 能本管理的内容 织创新和技术创新;努力消除经验型组织, 将 能本管理不同于“ 见物不见人”把人作为 组织改造成一个学习型组织,即从组织结构、 ;
识世界到改造世界 的发展过程 。 在管理过程 中, 就要求 以能力价值观来支撑和 施能本管理的过程中,组织成员必须各尽其
坚持以人的能力为实施管理 能、 各尽其才、 各尽其用, 通过自觉地学习和实 能本管理, 具体来说, 主要包括以下几层 统摄其他价值观, 其 践, 不断提高 自己的能力, 通过工作实绩确认 含义:1 ( )把个人具有的组织发展所需要的能 的根本立足点和根本依靠力量。具体来说, 力作为首要管理对象, 而不是笼统地把抽象的 主要内容表现在以下几个方面: 自己的能力, 以提高能力和更好地发挥能力作

军队“能本管理”探析

军队“能本管理”探析
会属性方面 , 物质刺激和金钱鼓励成为惟一手段和方法 。
2“ 、 社会 人 ” 与人 本 管理
能力这种最重要 的人力 资源作 为军队 发展 的推动力量 , 并实现 军队发展 的目标以及 军队创新 。这 里的能力 , 内在结构是由 其 知识 、 力、 智 技能和实践创新能力构成 的。知识是人的认识能力 的体现 , 力是知识转化 为智慧 的能 力 , 智 技能是 智慧在工作 实 践中 的一种应用能力 , 实践 创新 能力是以知识 、 智力 、 技能 为基
础的改造世界的能力。这样 , 由知识到智力再到技能最后到实 践 创新能 力 , 呈现出一种 由低层 次到 高层 次 、 就 由认 识世界到 改 造世界 的发 展过程 。军队 “ 能本管理 ” 对文化价 值观 、 军队 的 形态特征 、 军队和 军事人才之间的关 系提出了相 应的要求 。
13 年 , 在《 93 梅奥 工业文明 中的人性 问题》 中首次提 出“ 社
OE D( C 经济合 作与发展组织 ) 规定 ,知识经济 ” 指建 立 “ 是 在知识和 信息 的生产 、 分配 和使用基础 上 的经 济 , 其特点是 全 球化 、 知识化 、 信息化 , 实质是 开发 人的思维 的经 济。人掌握和 运 用知识 的能力才是决定组织 乃至 国家竞争力的关键 因素。因 此 ,能力人” “ 假设从知识经济发展 需要 出发 , 出人的能力 , 突 尤
文 在 梳 理 人 性 假 设 理 论 剖 能
理” 内涵 的 基 础 上 , 树 立 动 态 管 理 理 念 、 置 合 理 人 才 结 构 、 从 配
突 出以人为 中心的管理 。然而 , 人本管理中“ ” 义模糊 , 人 的含 追 求 人的全面发展最终还是 要服务于管理 的物 质目标 , 在一定意

管理的内涵与本质管理的基本原理与方法管理活动的时代背景

管理的内涵与本质管理的基本原理与方法管理活动的时代背景
管理的内涵与本质,管理的基本原 理与方法,管理活动的时代背景
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1 管理的内涵与本质 2 管理的基本原理与方法 3 管理活动的时代背景
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管理的内涵与 本质
管理的内涵与本质
管理是指在特定 环境背景下,通 过计划、组织、 领导和控制等手 段,协调人力、 物力和财力等资 源,以达到组织
目标的过程
管理并不仅仅是命令和控制,而是一种协调和合作的 过程,它需要管理者和被管理者之间的良好沟通和协
的投入获得较大的收益
管理的方法包括计划、组织、 领导和控制等。计划是指确 定组织的目标和实现目标的 策略和步骤;组织是指建立 组织的结构和流程,明确各 部门的职责和权力;领导是 指指导和激励员工,使他们 能够为实现组织的目标而努 力工作;控制是指对组织的 运行情况进行监测和调整, 以确保组织的目标得以实现
参与到社会公益事业中去,提高企业的社会形象和品牌价值
最后,人才竞争也是当今管理活动的重要时代背景。随着人才市场的竞争日益激烈,企业需要更加注
4 重人才的引进、培养和激励。通过提供良好的工作环境和福利待遇,吸引和留住优秀的人才,同时加
强人才培养和职业发展,提高员工的工作积极性和满意度
管理活动的时代背景
A
总之,管理活动面临着许多新的挑
战和机遇,需要不断更新管理理念
和方法,以适应时代的发展和变化
B
企业应积极应对全球化、信息化、
可持续发展和人才竞争等挑战,加
强自身的创新能力和市场竞争力,
推动经济、社会和环境的协调在一成不变的,想要完成自己的事业必须能够洞察经济状况和社会需求

管理的本质在于 通过协调和整合 各种资源,实现 组织的目标,同 时提高组织的效

管理体系的基本内涵

管理体系的基本内涵

管理体系的基本内涵管理体系的基本内涵包括了一系列的要素和特点,这些要素和特点构成了管理体系的基本框架和核心内容。

管理体系是指组织为实现其目标和使命而建立的一套完整的管理体系,它涵盖了组织的结构、流程、制度、方法和文化等方面。

管理体系的基本内涵主要包括以下几个方面:首先,管理体系的基本内涵包括组织的目标和使命。

组织的目标和使命是组织存在的根本原因和目的,也是管理体系的基础和出发点。

管理体系的建立应该围绕组织的目标和使命展开,确保所有的管理活动和决策都能够为实现这些目标和使命服务。

其次,管理体系的基本内涵包括管理的原则和方法。

管理的原则和方法是组织管理的基本准则和方法论,它们对于组织的管理决策和行为具有指导和规范作用。

管理体系应该明确组织管理的原则和方法,确保管理活动的科学性和有效性。

第三,管理体系的基本内涵包括管理的结构和流程。

管理的结构和流程是管理体系的组织架构和管理流程,它们涉及到管理层级和职责划分、管理流程和决策程序等方面。

管理体系应该建立合理的管理结构和流程,确保管理活动的顺畅和高效。

第四,管理体系的基本内涵包括管理的制度和规范。

管理的制度和规范是管理体系的管理政策和管理规章,它们涉及到管理的各个方面和环节的管理制度和管理规范。

管理体系应该建立健全的管理制度和管理规范,确保管理活动的规范和规范性。

最后,管理体系的基本内涵包括管理的文化和价值观。

管理的文化和价值观是管理体系的核心和灵魂,它们涉及到管理的文化氛围和管理的核心价值观。

管理体系应该倡导积极的管理文化和价值观,确保管理活动的和谐和稳定。

综上所述,管理体系的基本内涵包括了组织的目标和使命、管理的原则和方法、管理的结构和流程、管理的制度和规范、管理的文化和价值观等方面。

管理体系的建立和实施应该全面、系统和持续,确保管理活动的科学和有效,促进组织的可持续发展和管理的提升。

管理体系的基本内涵对于组织管理的健康和发展具有重要的意义和价值。

管理体系的建立和完善是组织管理的基本要求和重要内容,也是管理的基础和核心。

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能本管理的内涵与机制研究
随着社会主义市场经济的快速发展,传统的以调动人的积极性为主要内容的人力资源管理理念已远远不能适应时代发展的需要,必须在传统的“以人为本”管理的基础上,逐步形成一种以人的知识、智力和实践创新能力为核心内容的新的管理理念。

于是,西方经济学家和企业家提出了“能本管理”的企业管理思想,并引起了企业界的高度重视和广泛运用。

一、能本管理的内涵
“能本管理”是一种以能力为本的管理,是人本管理发展的新阶段。

它是通过采取有效的方法,最大限度地发挥人的能力,从而实现能力价值的最大化,把能力这种最重要的人力资源作为组织发展的推动力量,来实现组织发展的目标以及组织创新。

所谓能力,从哲学上讲,就是指一个人具有的改造客观和主观世界的才能;从管理学上讲,就是指一个人具有促进管理目标实现的才能。

能力具有以下几个特点:(1)集合性。

每一个人都具有多种多样的能力。

(2)层次性。

每个人都具有不同层次的能力。

(3)客观性。

即在某一时点,一个人的能力总量是一个常量。

(4)外溢性。

个人能力获取成本有一部分由社会承担,个人能力收益也有一部分由社会享受。

“能本管理”中所指的“能力”,其内在结构是由知识、智力、技能和实践创新能力构成的。

具体来说,知识是人的认识能力的体现;智力是人将知识转化为智慧的能力;技能是智慧在工作实践中的一种应用能力;实践创新能力则是以知识、智力、技能为基础的改造世界的能力。

这样,由知识到智力再到技能,最后到实践创新能力,实际上是一种由低层次到高层次、由认识世界到改造世界的发展过程。

能本管理,具体来说,主要包括以下几层含义:(1)把个人具有的组织发展所需要的能力作为首要管理对象,而不是笼统地把抽象的“人”作为管理对象,使管理对象更加具体。

(2)把以能力为本位作为管理理念。

即把人的能力作为管理的根本出发点,把人的能力看作是管理中起决定性作用的因素。

(3)把提高人的能力作为管理的首要目标。

把提高和发挥人的能力作为管理的第一追求目标,把人的能力的提高和发挥程度作为评价组织绩效的首要标准。

(4)把提高和发挥能力作为主要激励手段。

改变传统管理的激励方式,主要依靠为人的能力的提高和发挥创造良好环境作为激励手段。

能本管理源于人本管理,又高于人本管理。

“以人为本”是现代管理的一个基本原则和理念,它强调的是人在组织中的主体地位和主导作用,进而强调要围绕人的积极性、主动性和创造性实行管理活动。

实际上,在社会主义市场经济、知识经济和信息经济时代,人的实践创新能力将以人为核心的本质突显出来,以人的创新能力为核心内容的人力资本也将在经济发展中发挥主导作用。

从这个意义上讲,以人为本首先应当以人的能力为本,应当进一步把以人为本提升和落实到以人的能力为本的层次上。

因而,以人的能力为本是更高层次和意义上的以人为本,能本管理也是更高阶段、更高层次和更高意义上的人本管理,是人本管理的新发展。

二、能本管理的内容
能本管理不同于“见物不见人”;把人作为工具,也不同于“以人为本”的人本主义传统管理模式,而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人的能力为中心,以挖掘和激发人的创造力为管理重点,“发现能力、使用能力、开发能力”作为管理对象和管理核心。

能本管理体现在管理过程中,就要求以能力价值观来支撑和统摄其他价值观,坚持以人的能力为实施管理的根本立足点和根本依靠力量。

具体来说,其主要内容表现在以下几个方面:
第一,能本管理对文化价值观要求:现代形态的文化价值观应建立在能力价值观的基础上,在市场经济、知识经济和信息经济条件下,人生的一切追求、一切活动首先应该围绕如何充分、正确发挥人的能力而进行。

在对组织和成员的行为表现进行评定和奖惩时,应该首先看其能力的发挥及其为社会做出贡献的状况,即要形成能者光荣、能者有为、能者有位、能者有酬的观念。

第二,能本管理对组织和成员之间关系的要求:组织既提倡每个人要充分、正确发挥其创造力,为社会多做贡献,以实现个人能力的社会价值,也要求组织为每个人充分展示自己的才能提供相对平等的机会和条件,还要引导员工把个人的发展目标同组织的需要统一起来,使组织和成员形成责、权、利统一的命运共同体,从而促进个人和组织共同发展。

第三,能本管理对组织的特征、形态和目标的要求:努力消除“人情关系”、“权本位”和“钱本位”
在组织中的消极影响,积极营造一个“能力型组织”及其运行机制,使组织的制度、体制、管理运行机制、战略目标和政策等方面,都要围绕有利于充分、正确发挥每个人的能力来设计、运作;努力消除维持型组织,建造一个创造型组织,逐步实现文化创新、制度创新、组织创新和技术创新;努力消除经验型组织,将组织改造成一个学习型组织,即从组织结构、形态和制度设计到组织成员的理念、价值观、态度、心理、思维和行为,都应具有强烈的自我组织、自我调整、自我发展和自我完善的能力,使成员具有主动驾驭组织目标和任务并能适应外部环境变化的意识和能力。

第四,能本管理对组织成员的要求:在实施能本管理的过程中,组织成员必须各尽其能、各尽其才、各尽其用,通过自觉地学习和实践,不断提高自己的能力,通过工作实绩确认自己的能力,以提高能力和更好地发挥能力作为证明自身价值的唯一途径。

著名人力资源管理专家、美国密歇根大学教授戴夫•乌里尔克认为,“人力资源=能力水平×投入程度”,这一观点深刻地揭示了能本管理的两大要素:
一是能力水平。

研究认为,把学历、资历和经验作为衡量员工能力的唯一标准,往往有失偏颇。

美国波士顿大学的心理学家戴维•麦克莱兰通过研究发现,采用“能力水平”指标测定一个人在工作上是否成功,比用其他指标更为准确、有效。

所谓能力水平是指员工是否具备实现企业战略所需要的能力。

它往往能把优秀员工与一般员工身上深层的潜质区分开来。

譬如,对于销售人员来说,客户服务意识、成就欲等往往比销售技巧、业务知识更能真实地代表他的能力;而笼统地采用知识、经验等指标来判断其能力,则可能导致能力考核的失真。

二是投入程度。

在企业人力资源管理过程中,投入程度是衡量员工是否充分发挥了潜能、是否不遗余力地为实现企业目标而努力的重要指标之一。

一般说来,两方面的因素决定着员工的投入程度:企业对员工的要求和企业向员工提供的资源或支持。

任何企业都会对员工有一定的要求(或下达工作任务),要使下达的工作任务恰如其分,就必须根据战略需要,定期或不定期地对业务流程和组织结构进行审查、调整以及重组,并借助职位分析手段和绩效管理系统,对员工每一阶段的工作提出合理的要求。

企业向员工提供的资源或支持则不仅包括有形的工作设备和条件,还包括为员工创造良好的工作氛围,让员工认同企业的战略目标,对员工的工作进行设计和再设计,以及制定合理的薪酬体系和激励制度。

企业对员工的要求与向员工提供的资源或支持,共同构成了员工工作的方程式,从而决定了员工的投入程度。

因此,要充分激发员工的工作热情,提高员工的投入程度,必须使下达的工作任务与提供的资源或支持两方面保持相对的均衡。

三、能本管理的机制
从能本管理的内在机制看,主要有以下三套机制:
第一,能力发现机制。

根据组织发展需要和个人能力现状,管理者确定组织认可的能力范围。

在此基础上,管理者采用一定的方式方法,科学地测定每个组织成员的能力总量和结构状况。

不同类型组织、同一类型组织在其发展的不同阶段,同一组织的不同部门和不同岗位,对其组织成员的能力有不同的需要,因此,每个组织都要根据其组织使命和不同岗位特点,确定组织认可的能力范围。

由于能力构成的复杂性和能力测评方法的局限性,总是有一部分能力难以测评出来。

因此,可以考虑在确定的能力范围之外,规定一个能力的“x范围”,也就是组织成员所具有的难以归类、难以测评的能力。

第二,能力使用机制。

在对组织成员的个人能力进行科学测定的基础上,对具有不同能力的组织成员给予不同的待遇,组织成员的能力越高,结构越合理,给予其待遇越好。

按照组织长远发展和组织成员提高个人能力的需要,将具有不同能力的组织成员配置到不同的岗位上,实现组织成员能力的优化组合,达到能力与职位相匹配,能力与岗位相匹配,能力与责任相匹配。

在对能力进行合理配置
的基础上,对组织成员的个人能力发挥状况进行考核,鼓励组织成员把个人所拥有的能力完全充分地发挥出来。

第三,能力开发机制。

能力开发,是指按照组织长远发展需要,采取各种有效措施促使组织成员潜在能力转化为现实能力,促使组织成员不断提高已有能力的系统活动。

把能力开发作为组织成员福利待遇的重要组成部分和促使组织成员努力工作的激励手段,对组织成员进行有计划、有重点的能力开发;定期对组织成员自我能力开发状况进行考核,促进组织成员进行自我能力开发。

四、结束语
简单实行“以人为本”的制度已经不能适应经济发展的需要。

随着社会主义市场经济的快速发展,尽快确立以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心内容的“能本管理”才能适应社会激烈的竞争,因为它是更高阶段、更高层次和更高意义上的人本管理。

随着经济的发展、社会的进步,这种管理理念必将更加完善。

能本管理是人力资源管理在知识经济时代的新发展,对该问题的研究,不仅有利于推进人力资源管理的理论创新,而且对提高我国企业在知识经济时代的竞争力具有重要的现实意义。

我国企业应尽快认识“能本管理”的思想,并在管理实践中恰当地运用,以适应知识经济时代的挑战。

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