建湖县实验初中2005年初三语文中考复习系列

建湖县实验初中2005年初三语文中考复习系列·文言文（14）课内部分·预习练习答案设计：倪胜霞审核：谷远海班级姓名课题出师表一、文化常识1、本文选自《诸葛亮集》，作者（诸葛亮），字（孔明）。

三国时的（政治家）（军事家）。

2、本文又称《后出师表》，作于蜀建兴五年，诸葛亮军北伐曹魏，临行前写给后主（刘禅）。

3、“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。

）4、“天下三分”中的“三”指的是（魏、蜀、吴）。

5、“先汉”指（西汉），“后汉”指（东汉）“旧都”指现在的（洛阳）二、给下列加点字注音1、崩殂．（cú）2、陟．罚臧否．（zhì）（pǐ）3、裨．补阙．漏（ bì）（quē）４、性行．（xíng ）５、倾颓．（tuí）６、卑鄙．（bǐ）７、猥．自（wěi ）８、咨．之（zī）９、夙．夜（sù）10、驽．钝（nú） 11、攘．除（rǎng ） 12、咨诹．（zōu ）三、解释下列加点的实词崩殂．．发扬失义．恰当．．帝王的死诚．宜果真恢弘良实．．善、平．．选拨淑均．．善良诚实的人简拨臧否．．：．善恶，这里作动词躬．耕：亲自苟．全：苟且咨．臣：询问由是．．：奔走．．：从那时到现在驱驰．．：失败尔来．．：．因此倾覆效劳咨诹．．．．．：询问四、指出下列加点词的古今义区别古义今义1、诚宜开张．．圣听扩大店铺开业2、叹息痛恨．．痛心遗憾极为憎恨3、先帝不以臣卑鄙．．身份低徽，出身鄙野语言行为极为恶劣4、由是感激．．感动奋发非常感谢五、比较下列的一词多义中道．崩殂路途是以先帝简拨以遗．陛下（给予）道遗得道．者多助仁政深追先帝遗．诏（遗留）遂许．先帝以驱驰（答应）此先汉所以．．兴隆也（……的原因）许所以高可二黍许．（左右）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也。

-（……用来……的事）性行．淑均（品德）讨贼兴复之效．（任务）行三人行．，必有我师焉（同行）效行．阵和睦（军队）不效．则治臣之罪（成效）六、指出下列“以‘的用法1、以．伤先帝之明（表结果以致）2、以．告先帝之明（表目的，用来）3、此先汉所以．兴隆也（表原因）4、先帝不以臣卑鄙（因为）5、固以．怪之矣（同“已”已经）6、何以．战（凭）7、虽乘奔御风不以．疾也（如）七、指出下列“于”的用法1、相与步于．中庭（在）2、三顾臣于．草庐之中（到）3、告之于．帝（向）4、所恶有甚于．死者（比）八、翻译下列句子1．此诚危急存亡之秋也：2．宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。

3．亲贤臣，远小人。

此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：4．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：5．先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：6．受任于败军之际，奉命于危难之间：7．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵：8．陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：翻译1、这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。

2、宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。

如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。

3、君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。

4、只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名。

5、先帝并不因为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。

6、在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。

7、希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。

8、陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。

九、课文内容填空1、诸葛亮在文中向后主刘禅提出三条修明政治的建议，分别是广开言路、赏罚严明、亲贤远佞其中最重要的一条是亲贤远佞。

2、诸葛亮所要表达的感情可用文中的“报先帝”和“忠陛下”六个字概括。

3、《出师表》全文以议论为主，兼用记叙和抒情。

既晓之以理，又动之以情，感人至深。

4、后人曾对诸葛亮和他的《出师表》有过高度的评价。

请你列举两例为证《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——陆游《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

——杜甫《蜀相》建湖县实验初中2005年初三语文中考复习系列·文言文（１４）课内部分·巩固练习设计：倪胜霞审核：谷远海班级姓名课题：出师表一、给下面划线处写上汉字。

1.崩 (cú)2. 卫( sì )3.臧 ( pǐ )4. ( qūe )漏5. ( háng )阵6. ( s ù )夜7. (rǎng )除8.彰其 (jｉù)二、下面加点的词词义相同的一项是(C )A.以遗．陛下深追先帝遗诏B.中道．崩殂咨诹善道．C.进尽忠．言忠．谏之路D.今当远．离远．小人E.．临．崩寄臣以大事临．表涕零F.忠志之士忘身于外．内外．异法四、解释下面加点的虚词的意思。

1.愚以为．．( 认为 )宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。

2.是以．．( 因此 )先帝简拔以遗陛下。

3.亲贤臣，远小人，此先汉所以．．( ……的原因 )兴隆也。

4.此臣所以．．(……用来……的事 )报先帝而忠陛下之职分也。

五、课文内容填空１、全文提出了三条建议“广开言路”、“赏罚严明”、“亲贤远佞”叙写了两件事即“三顾茅庐”、“白帝城托孤”。

２、刘备给后主的遗诏中有一句流传千古的名言是勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

３、文中“后值倾覆”是指兵败当阳历史事件。

４、诸葛亮所要表达的感情可用文中的“报先帝”和“忠陛下”六个字概括。

六、语段阅读。

(一)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以．光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以．塞忠谏之路也。

１.解释下列划线字：(1)中道崩殂．．帝王的死(2)此诚．危急存亡之秋．也果真(3)然侍卫之臣不懈于内．朝庭内(4)盖．追先帝之殊遇表原因(5)诚宜开张．．圣听扩大(6)．恢弘．．志士之气发扬２.文中两个“以”的解释应为表目的用来、表结果以致３.翻译加横线的句子。

４.选文分析了当前形势，指出不利的客观条件是“今天下三分，益州疲弊”有利的主观条件是“并特侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”意说明，这种有利的主观条件是由“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”造成的。

作者在此提出了一条建议即“广开言路”，用现在的话讲是实行民主。

５.解释短语：妄自菲薄：过分的看轻自己引喻失义：说一些不恰当的话(二)臣本布衣，躬耕于南阳，①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②先帝不以臣(a)卑鄙，(A) ，，咨臣以(b)当世之事，由是感激，③遂许先帝以(c)驱驰。

后值倾覆，(B) ，尔来二十有一年矣。

1、解释加点词。

①布衣．．：平民②躬．耕于南阳：亲自③由是．：这样④遂许先帝以驱驰．．：奔走效劳⑤咨．：询问⑥后值．倾覆遇到2.“卑鄙”一词的古义是身份低徽，出身鄙野，今义是语言行为极为恶劣“驱驰”的古义是奔走效劳；今义是驱马快奔。

３.翻译文中划浪线的三个句子。

(1)(2)(3)４.按原文填空，同时，根据(A)处所填内容概括出一个由此演变而来，且现在仍然时常使用的成语三顾茅庐，此成语现在的意思是诚心诚意邀请别人做某事。

5.作者在这段文字中，先叙述了本志，然后着重叙述三顾茅庐之恩，最后概括二十一年来跟随先帝患难与共的历史，抒发了感恩图报之情，表达了效忠先帝的心愿。

６.分析这段文字的写法，选择正确选项。

( B )A.以记叙为主，兼用抒情和记叙。

B.以议论为主，在叙事中抒发感情。

C.以记叙为主，在叙事中进行议论。

D.记叙、说明、议论相结合。

７.“三顾臣于草庐之中”的“顾”应解释为拜见。

用“顾”写成语：瞻前顾后。

８.作者自叙作者生平和经历，表明作者出身低微，生性淡泊，不慕名利富贵的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

这些句子从反面衬托了先帝礼贤下士，不耻下问的品质和宽宏的气度。

９.“由是感激。

”感激的原因是什么?先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中1０.说尽作者一生的名句是“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”，既写出了先帝对作者的知遇之恩，又反映了创业的艰难，还流露出作者的感激之情。

“驱驰”二字写尽了作者几十年的奔走效劳，写尽了作者几十年的艰难坎坷。

11、诸葛亮在中国人心中是“智慧的化身”，《三国演义》中演绎了许多关于他的传奇故事。

请你列举几例。

略。