2011年—2012学年度第一学期《课程与教学论》(本)期末考试试题

中央广播电视大学2011—2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）

《课程与教学论》试题试卷代号：1155 2012年1月

注意事项

一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。

二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。

一、选择题(每题2分。共10分)

1．下列选项中不属于板书特点的是( )。

A．趣味性B．启发性

C．直观性D．丰富性

2．将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、

规定好的课程。这是( )。

A．课程实施的忠实观B．课程实施的互动调适观

C．课程实施的参与制定观D．课程实施的实践观

3．下面不属于现代教学媒体发展趋势的是( )。

A．多媒体化B．实用化

C。网络化D．智能化

4．下列选项中不属于测验的特点的是( )。

A．客观性B．主观性

C．间接性D．相对性

5．课堂问题行为产生的原因主要包括——、——和环境因素。( )

A．教师的因素、学生身心的因素

B．教师的因素、教材的因素

C．教材的因素、学生身心的因素

D．教材的因素、同伴压力

二、填空题(每空1分，共10分)

6．20世纪70年代（）在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教学目标，并相应地提出的课程开发的

模式。

7．自学一指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

8．为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：（）、形成性评价和（）

9．档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确( ) 与评价目的、收集和( )和（）与评价。

10．教师在( ) 中积极主动地对课程进行（）和调试的意识和能力，是衡量课程实施效果的一个重要因素。

三、简答题(每题5分，共20分)

11．隐性课程有哪些特点?

12．简述人本主义的课程与教学理论。

13．当前教学模式的改革呈现哪些趋势?

14．教学语言艺术的意义是什么?

四、论述题(每题15分，共30分)

15．试述文化与社会制约课程、教学的维度。

16．结合工作体验，谈谈你对基础教育新课程目标的认识。

五、实例分析题(30分)

17．某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和

地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开支困难较大。请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。