2015-2016学年陕西省榆林中学高二(上)期中生物试卷

2015-2016学年陕西省榆林中学高二（上）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共29小题，共58.0分)1.驻伊美军生擒了落荒中的萨达姆．萨已面目全非，让人很难辨其真伪．假如你是一位专家，你认为在美国情报局原已获得萨达姆的照片、指纹、口腔上皮细胞标本、皮屑标本的条件下，哪种鉴定方法最可靠（）A.研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄，然后进行分析判断B.鉴定指纹特点，并与档案指纹相比较，进行确认C.检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序，并与档案的相比较D.检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类，并与档案的相比较【答案】C【解析】解：DNA分子具有多样性和特异性，则检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序，并与档案的相比较可辅助判案，方法最可靠．故选：C．DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接．每个DNA分子上特有的脱氧核苷酸排列顺序，说明DNA分子具有特异性．本题考查DNA分子特异性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．2.测得某DNA片段含有碱基1600个，其中A占30%，问该DNA复制两次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸有多少个（）A.2000个B.800个C.1000个D.960个【答案】D【解析】解：根据分析可知，该DNA分子区段含有320个鸟嘌呤脱氧核苷酸．根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制2次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目=（22-1）×320=960个．故选：D．1、根据碱基互补配对原则，A=T=30%，则C=G=50%-30%=20%，则G=20%×1600=320个．2、DNA复制两次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（22-1）×320=960个．本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中鸟嘌呤脱氧核苷酸数目；其次根据DNA半保留复制的特点，计算出相应的数据．3.下列有关人体内造血干细胞中DNA复制的叙述，错误的是（）A.该复制过程中遵循碱基互补配对原则B.复制特点是边解旋边复制、半保留复制C.该复制发生在有丝分裂的间期D.该复制过程需要RNA聚合酶和解旋酶【答案】D【解析】解：A、该复制过程中遵循碱基互补配对原则，A正确；B、复制特点是边解旋边复制、半保留复制，B正确；C、该复制发生在有丝分裂的间期，C正确；D、该复制过程需要DNA聚合酶和解旋酶，D错误．故选：D．DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．4.1953年沃森和克里克利用X-射线衍射技术对DNA进行研究，提出了DNA分子的（）A.元素组成B.基本组成单位C.化学组成D.双螺旋结构模型【答案】D【解析】解：DNA分子双螺旋结构模型是1953年沃森和克里克利用X-射线衍射技术对DNA进行研究提出的．故选：D．阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子双螺旋结构模型的探究历程，先梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．本题旨在考查DNA双螺旋结构模型探究过程中科学家的重大贡献的了解和识记能力．5.用车前草花叶病毒（HRV）的RNA与烟草花叶病毒（TMV）的蛋白质外壳组成重组病毒，用该病毒去感染车前草，则（）A.车前草出现病斑，在车前草细胞中检测到HRVB.车前草不出现病斑C.车前草出现病斑，在车前草细胞中检测到TMVD.车前草出现病斑，在车前草中检测到HRV的RNA与TMV的蛋白质外壳【答案】A【解析】解：车前草花叶病毒和烟草花叶病毒的遗传物质都是RNA，用车前草花叶病毒（HRV）的RNA与烟草花叶病毒（TMV）的蛋白质外壳组成重组病毒，再用重组病毒去感染车前草，车前草会出现病斑，而且能在车前草细胞中检测到提供遗传物质RNA的病毒，即HRV．故选：A．病毒的遗传物质是DNA和RNA，车前草花叶病毒和烟草花叶病毒的遗传物质都是RNA，因此重组病毒侵染车前草后产生的子代应该与提供遗传物质的病毒相同．据此答题．本题考查DNA是主要的遗传物质的实验，要求考生识记病毒的核酸组成及遗传物质，明确RNA病毒的遗传物质是RNA，进而根据题干中信息推断重组病毒侵染车前草后的结果．6.下列有关“肺炎双球菌的转化实验”，哪一项叙述是正确的（）A.R型菌转化成S型菌是基因突变的结果B.S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌C.DNA酶+S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌D.格里菲思证明了DNA是遗传物质【答案】B【解析】解：A、R型菌转化成S型菌是基因重组的结果，A错误；B、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，所以用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌，B正确；C、用DNA酶处理S型菌DNA后，其所携带的遗传信息已失去，所以与活R型菌混合，不能培养出S型菌，只能培养出R型菌，C错误；D、格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，只能证明S型菌体内存在转化因子，不能证明DNA是遗传物质，D错误．故选：B．R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R 型细菌→小鼠→死亡．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌的转化实验，解题关键是明确遗传物质是DNA．7.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．请据图分析，正确的选项是（）A.①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成m RNAB.②过程中只需要m RNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致D.某段DNA上发生了基因突变，则形成的m RNA、蛋白质一定会改变【答案】C【解析】解：A、①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成m RNA，A错误；B、②过程中除了需要m RNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要t RNA才能完成翻译过程，B错误；C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是通过控制血红蛋白的分子结构来直接影响性状的，C正确；D、某段DNA上发生了基因突变，如果参与转录，则形成的m RNA会改变，但由于密码子的简并性，所以合成的蛋白质不一定会改变，D错误．故选：C．根据题意和图示分析可知：①表示转录，②表示翻译．基因对性状的控制可以通过控制酶的结构来控制代谢这程，从而控制生物的性状；也可以通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．本题考查基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．8.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A.一种t RNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的C.反密码子是位于m RNA上相邻的三个核糖核苷酸D.大多数氨基酸有两个以上的遗传密码【答案】D【解析】解：A、一种t RNA只能携带一种氨基酸，A错误；B、DNA聚合酶属于蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，B错误；C、反密码子位于t RNA上，C错误；D、由于组成蛋白质的氨基酸约20种，而决定氨基酸的遗传密码有61种，所以大多数氨基酸有两个以上的遗传密码，D正确．故选：D．遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成；密码子位于m RNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于t RNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸，且一种t RNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种t RNA携带．本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能，首先要求考生识记RNA的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置；其次还要求考生识记核糖体和线粒体的结构和功能，再对选项作出正确的判断．9.关于基因突变的说法中，正确的是（）A.基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的B.自然界基因突变的频率非常高C.人工诱变所引起的基因突变都是有利的D.基因突变是定向的【答案】A【解析】解：A、基因突变具有普遍性和多害少利性，是广泛存在的，对生物自身大多是有害的，A正确；B、自然界基因突变的频率非常低，B错误；C、基因突变多数是有害的，少数是有利的，C错误；D、基因突变是不定向性，自然选择是定向的，D错误．故选：A．1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突变分为自发突变和人工诱变．4、基因突变不一定会引起生物性状的改变．本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、原因及意义等基础知识，掌握基因突变与性状改变之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．10.运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物新品种．下列叙述错误的是（）A.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理B.培育无子西瓜是利用基因重组的原理C.培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理D.培育抗虫棉是基因拼接或DNA分子重组原理【答案】B【解析】解：A、培育青霉素高产菌株是利用的是诱变育种，原理为基因突变，A正确；B、培育无子西瓜是利用的方法是多倍体育种，原理是染色体数目变异，B错误；C、培育八倍体小黑麦利用的方法是多倍体育种，原理是染色体数目变异，C正确；D、培育抗虫棉是将外源基因通过基因的拼接技术导入到棉花细胞中，并得到表达，其原理是基因拼接或DNA分子重组，D正确．故选：B．常见的育种方法有：本题考查生物育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．11.多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病．以下疾病属于多基因遗传病的是（）①冠心病②21-三体综合征③抗维生素D佝偻病④青少年型糖尿病．A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】解：①冠心病是多基因遗传病，①正确；②21-三体综合征是染色体异常遗传病，②错误；③抗维生素D佝偻病是单基因遗传病，③错误；④青少年型糖尿病是多基因遗传病，④正确．阅读题干可知，该题的知识点是人类遗传病的类型，回忆人类遗传病的类型，然后分析选项进行解答．对于人类遗传病类型的识记是本题考查的重点．12.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病．某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者．如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？（）A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为”D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”【答案】C【解析】解：根据题意“囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病．这对夫妇都有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者”分析可知，其双亲都是杂合子，这对夫妇携带该致病基因的可能性都为，他们生物子女患病可能性为x x=，ABD错误；C正确．故选：C．本题考查常染色体隐性遗传的计算．解题的关键是能根据题意分析出这对夫妇的基因型．1、常染色体隐性遗传由于致病基因位于常染色体上，所以它的发生与性别无关，男女发病机会相等．2、常染色体隐性遗传系谱中患者的分布散在的，通常看不到连续遗传现象，有时系谱中甚至只有先症者一个患者．3、常染色体隐性遗传患者的双亲表型往往正常，但都是致病基因的携带者，出生患儿的几率是，患儿的正常同胞中有的可能性为携带者．本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题．常染色体隐性遗传致病基因只有在纯合状态下才会致病．常染色体隐性遗传近亲婚配时，子女中隐性遗传病的发病率要比非近亲婚配者高得多，这是由于他们来自共同的祖先，往往具有某种共同的基因．13.下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（）A.细菌的可遗传变异变来源是基因突变B.猫叫综合征不属于染色体变异C.只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组D.可遗传变异来源只有基因突变和染色体变异【答案】A【解析】解：A、细菌属于原核细胞，不含染色体，不进行有性生殖，所以其可遗传变异变来源是基因突变，A正确；B、猫叫综合征属于染色体结构变异中的缺失，B错误；C、基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合、同源染色体上等位基因的交叉互换以及基因工程，C错误；D、可遗传变异来源包括基因突变、基因重组和染色体变异，D错误．1、生物变异包括可遗传变异和不可遗传变异；2、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．3、基因突变能发生在有丝分裂和减数分裂过程中，能发生在病毒、原核生物和真核生物，在光学显微镜下观察不到．4、染色体变异发生在真核细胞中，原核细胞和病毒没有染色体结构，在显微镜下可以观察到．5、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．另外，外源基因的导入也会引起基因重组．本题考查基因突变的特征、基因重组及其意义、染色体结构变异和数目变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．14.下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（）A.生物进化的基本单位是群落B.突变和基因重组产生进化的原材料C.进化的实质是种群内基因频率的改变D.自然选择决定生物进化的方向【答案】A【解析】解：A、种群是生物进化的基本单位，A错误；B、突变和基因重组产生生物进化的原材料，突变包括基因突变和染色体变异，B正确；C、生物进化的实质是种群内基因频率的改变，C正确；D、自然选择决定生物进化的方向，D正确．故选：A．本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．15.对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人，携带者52人；820名男生中有患者65人．那么，该群体中色盲的基因频率是（）A.4.4%B.5.1%C.6.8%D.10.2%【答案】C【解析】解：设色盲基因是X b，由题意知，X b X b=23人，X B X b=52人，X B X B=705人，X b Y=65人，X B Y=755人，由基因频率的概念可知X b的基因频率是X b÷（X B+X b）×100%=（23×2+52+65）÷（780×2+820）×100%=6.8%．故选：C．种群基因频率的概念是种群基因库中某一基因占该种群所有等位基因的比例．根据基因频率的概念计算种群基因频率是本题考查的重点．16.为了防止滥用抗生素，上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素．滥用抗生素会对人体内细菌造成耐药性，如果被细菌感染，则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救．下列有关说法正确的是（）A.抗生素的滥用导致细菌向“耐药性”细菌方向变异B.细菌中本来就存在耐药性个体，长期使用导致“耐药性”基因频率下降C.“耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化D.因基因频率改变了，新的病菌（物种）一定会产生【答案】C【解析】解：A、生物的变异是自发的，与环境无关，A错误；B、细菌中本来就存在耐药性个体，长期使用会导致“耐药性”基因频率上升，B错误；C、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，C正确；D、生殖隔离是新物种形成的标志，D错误．故选：C．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．本题考查的是生物进化的有关内容，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．17.保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施的（）A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统【答案】C【解析】解：ABCD、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，ABD 错误，C正确．故选：C．本题主要考查生物多样性的知识．生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．还要知道，保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．18.下列中心法则叙述错误的是（）A.正常人的体内可以发生①②③④⑤过程B.中心法则体现了遗传信息传递的一般规律C.⑤③④过程的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D.②过程表示逆转录，需要逆转录酶的参与【答案】A【解析】解：A、正常人的体内只可以发生①④⑤过程，A错误；B、中心法则包括DNA复制、转录和翻译，体现了遗传信息传递的一般规律，B正确；C、⑤③④过程分别是DNA复制、RNA复制和翻译，所以原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸，C正确；D、②过程以RNA为模板合成DNA，表示逆转录，需要逆转录酶的参与，D正确．故选：A．根据题意和图示分析可知：图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程，其中⑤是DNA 的复制过程，①是遗传信息的转录过程，④是翻译过程，②是逆转录过程，需要逆转录酶，③是RNA的自我复制过程，其中②和③过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中．本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图，考查中心法则及其发展、DNA分子的复制，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充，能准确判断图中各过程的名称，并明确②和③过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中．19.下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内【答案】D【解析】解：A、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；B、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，B错误；C、在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持相对稳定的，C错误；D、在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，D正确．故选：D．内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的．本题的知识点是内环境稳态的概念、意义和调节机制，人体维持内环境稳态的调节能力是有限度的，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键．20.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著．图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是（）①血浆②组织液③淋巴．A.②③①①B.①②③①C.③①②③D.②③①②【答案】D【解析】解：根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物，所以d是组织液．故选：D．人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．肌肉注射时，药物进入组织液，静脉注射时药物直接进入血浆．本题考查内环境的组成和血液循环的过程，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．21.某人由于长期营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是（）A.多吃馒头B.多喝水C.多吃蔬菜D.多喝豆浆【答案】D【解析】解：由于营养不良，会造成血浆蛋白减少，血浆渗透压降低从而造成身体浮肿，故应补充蛋白质含量高的食物，所以其食疗补救措施是多喝豆浆．故选：D．组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题．22.下列各组化合物中，都属于内环境成分的是（）A.CO2、血红蛋白、H+、尿素B.N a+、O2、葡萄糖C.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OD.C a2+、载体、氨基酸【答案】B【解析】解：A、在CO2、血红蛋白、H+、尿素中，血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、N a+、O2、葡萄糖均属于内环境的成分，B正确；C、在呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O中，呼吸氧化酶在细胞内，不属于内环境的成分，。