电功率五
《电功 电功率》 知识清单
《电功电功率》知识清单一、电功电功，简单来说，就是电流所做的功。
电流通过各种用电器时，会将电能转化为其他形式的能，这个转化的过程就是电流做功的过程。
电功的单位是焦耳（J），在日常生活中，我们常用“度”来计量电功，1 度＝ 1 千瓦时（kW·h）。
电功的计算公式为：W ＝ UIt ，其中 W 表示电功，U 表示电路两端的电压，I 表示通过电路的电流，t 表示通电时间。
例如，一个灯泡两端的电压是 220V，通过的电流是 05A，通电 10分钟，我们可以先把 10 分钟换算成 600 秒，然后计算电功：W ＝220V×05A×600s ＝ 66000J 。
如果知道电功率 P 和通电时间 t ，电功还可以用公式 W ＝ Pt 来计算。
电功的大小与电压、电流和通电时间都有关系。
在电压和电流不变的情况下，通电时间越长，电流做的功越多；在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做的功就越多。
二、电功率电功率是表示电流做功快慢的物理量。
它等于单位时间内电流所做的功。
电功率的单位有瓦特（W）、千瓦（kW）等。
电功率的计算公式有：P ＝ UI ，其中 P 表示电功率。
如果用电器的电阻为 R ，那么电功率还可以用公式 P ＝ U²/R 或者P ＝ I²R 来计算。
例如，一个电阻为484Ω 的灯泡，接在 220V 的电路中，它的电功率可以用 P ＝ U²/R 来计算，即 P ＝（220V）²÷484Ω ＝ 100W 。
在串联电路中，电流处处相等，电阻越大的用电器，其电功率越大；在并联电路中，各支路两端的电压相等，电阻越小的用电器，其电功率越大。
三、额定电压、额定功率和实际功率用电器正常工作时的电压叫做额定电压，在额定电压下工作时的功率叫做额定功率。
用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功率。
例如，一个灯泡上标有“220V 100W”，其中“220V”就是额定电压，“100W”就是额定功率。
《电功率》教案优秀7篇
《电功率》教案优秀7篇《电功率》教学设计篇一教学目标知识目标1.会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
2.理解计算实际功率的思路。
能力目标培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力。
情感目标使学生获得解决实际用电的初步知识。
教学建议教材分析有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定难度。
本节习题课就是要帮助学生解决问题。
教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫。
例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不变量在初中就是电阻不变。
电压变电功率、电流变。
教材(人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用。
重点·难点·疑点及解决办法理解计算实际功率的思路。
教法建议有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度。
在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式。
讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫。
鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫。
计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大。
解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一一对应的重要性的认识。
明确目标会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
培养学生的审题能力。
理解计算实际功率的思路。
培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性。
培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
进一步理解计算实际功率的思路。
培养归纳解题思路的能力。
人教版初中物理电功率教案5篇
人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容1. 第九章第一节：电功率的概念和计算方法；2. 第九章第二节：实际功率和额定功率；3. 第九章第三节：电功和电功率的关系；4. 第九章第四节：串并联电路中的电功率分配。
二、教学目标1. 理解电功率的定义，掌握电功率的计算方法；2. 了解实际功率和额定功率的概念，能区分它们在电路中的应用；3. 掌握电功和电功率的关系，并能运用相关公式进行计算；4. 理解串并联电路中电功率的分配规律，提高分析问题的能力。
三、教学难点与重点难点：电功率的计算方法，串并联电路中电功率的分配规律。
重点：电功率的定义，实际功率与额定功率的区别，电功与电功率的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、灯泡等；2. 学具：计算器、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示一个电风扇和一个台灯，让学生观察它们的功率标识；（2）提问：为什么电风扇和台灯的功率不同？电功率是什么？2. 教学内容讲解：（1）讲解电功率的定义和计算方法；（2）通过例题讲解实际功率和额定功率的概念；（3）分析电功与电功率的关系；（4）讲解串并联电路中电功率的分配规律。
3. 随堂练习：（1）让学生计算给定电压和电流下的电功率；（2）分析实际电路中各用电器的功率分配。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述电功率的定义和计算方法；（2）强调实际功率和额定功率的区别，以及它们在电路中的应用；六、板书设计1. 电功率的定义和计算方法；2. 实际功率与额定功率的概念；3. 电功与电功率的关系；4. 串并联电路中电功率的分配规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：给定电压和电流，计算电功率；（2）分析题：分析实际电路中各用电器的功率分配。
2. 答案：（1）计算题答案：根据公式 P=UI 计算得出；（2）分析题答案：根据串并联电路的功率分配规律进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握情况，以及对实际功率和额定功率的理解；2. 拓展延伸：（1）了解家用电器的功率，学会合理搭配使用；（2）研究其他影响电功率的因素，如温度、湿度等。
电功率(五)焦耳定律
焦耳定律知识归纳1．电流通过导体时电能转化为 能，这个现象叫电流的热效应2．英国物理学家最先精确定了电热与电流、电阻和通电时间的关系，电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的 成正比， 跟 成正比，这个规律叫焦耳定律3．焦耳定律公式Q= ，电热的单位是 ，公式中，I ，R ，t 的单位分别是 、 、 .4．当电路为纯电阻电路时，电流做的功全部用来产生热量，即Q=W ，结合欧姆定律可以推导出 Q=UIt=U 2t/R=I 2Rt例1：电炉丝断了，去掉51后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为（ ）A. 5 ：4B. 1 ：5C. 5 ：1D. 4 ：5例2：一根60 Ω的电阻丝接在36 V 的电源两端，在5 min 内共产生多少热量？例3：把一个标有“1OV 3W”小灯泡和定值电阻R 串联后接在电压为12V 的电源上（如图所示），小灯泡恰能正常工作．通过计算回答：:（1）通过小灯泡的电流是多少？ （2）串联在电路中的定值电阻的阻值多大？（3）该电路工作10s ，定值电阻产生的热量是多少？基础落实1．为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？答：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的 相同，而导线的 很小，而电炉丝的 很大，所以，当通过的 相等时，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。
2．某导线的电阻是20Ω，通过电流是0.1A ，通电1min ，电流通过导体产生的热量是 J3．某导体的电阻是5Ω，通过它的电流是0.2A ，10S 内通过该导体产生的热量是 J ，电热器中的电饭锅是利用电流的 效应制成的加热设备4．一台“220V ，60W ”的电扇，一只“220V ，60W ”的白炽灯，一只“220V ，60W ”的电热器，将它们同时接220V 的电压下，在相同的时间内，它们产生的热量（ ）A ．电扇最多 B.白炽灯最多 C.电热器最多 D.都一样多5．下列电器中，利用电流热效应工作的是（ ）A ．电脑 B.电热杯 C.电视机 D 电风扇6.如图所示的四个电路中，R 为电烙铁，为了使电烙铁在不焊接时烙铁头不致过热。
电功率的计算公式
电功率的计算公式电功率的计算公式，用电压乘以电流，这个公式是电功率的定义式，永远正确，适用于任何情况。
对于纯电阻电路，如电阻丝、灯炮等，可以用“电流的平方乘以电阻”“电压的平方除以电阻”的公式计算，这是由欧姆定律推导出来的。
但对于非纯电阻电路，如电动机等，只能用“电压乘以电流”这一公式，因为对于电动机等，欧姆定律并不适用，也就是说，电压和电流不成正比。
这是因为电动机在运转时会产生“反电动势”。
例如，外电压为8伏，电阻为2欧，反电动势为6伏，此时的电流是（8－6）/2＝1（安），而不是4安。
因此功率是8×1＝8（瓦）。
另外说一句焦耳定律，就是电阻发热的那个公式，发热功率为“电流平方乘以电阻”，这也是永远正确的。
还拿上面的例子来说，电动机发热的功率是1×1×2＝2（瓦），也就是说，电动机的总功率为8瓦，发热功率为2瓦，剩下的6瓦用于做机械功了。
电工常用计算公式一、利用低压配电盘上的三根有功电度表，电流互感器、电压表、电流表计算一段时间内的平均有功功率、现在功率、无功功率和功率因数。
（一）利用三相有功电度表和电流互感器计算有功功率式中 N——测量的电度表圆盘转数K——电度表常数（即每kW·h转数）t——测量N转时所需的时间SCT——电流互感器的变交流比（二）在三相负荷基本平衡和稳定的情况下，利用电压表、电流表的指示数计算视在功率（三）求出了有功功率和视在功率就可计算无功功率（四）根据有功功率和现在功率，可计算出功率因数例1某单位配电盘上装有一块500转／kW·h电度表，三支100／5电流互感器，电压表指示在400V，电流表指示在22A，在三相电压、电流平衡稳定的情况下，测试电度表圆盘转数是60S转了5圈。
求有功功率、现在功率、无功功率、功率因数各为多少？[解]①将数值代入公式（1），得有功功率P＝12kW②将数值代入公式（2）；得视在功率S=15kVA③由有功功率和视在功率代入公式（3），得无功功率Q=8l kVar④由有功功率和现在功率代入公式（4），得功率因数cosφ= 0．8二、利用秒表现场测试电度表误差的方法（一）首先选定圆盘转数，按下式计算出电度表有N转内的标准时间式中 N——选定转数P——实际功率kWK——电度表常数（即每kW·h转数）CT——电流互感器交流比（二）根据实际测试的时间（S）。
物理教案电功和电功率(精选5篇)
物理教案电功和电功率(精选5篇)电功率公开课教案篇一一、教学设计（）思路在前面已经学了电功和电功率的知识，对于本节课学生已经不会感觉到陌生。
在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点，让学生明白功的两个因素是力和距离发，教材上也用了很多的例子，大量的图片事例来说明这一点。
可以作一下教材上的实验，使学生对影响功的两个因素有充分的认识。
二、教学目标知识与技能解释做功是能量转化或转移的过程。
能背诵功的概念，阐明使用任何机械都不能省功。
过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。
情感价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、重点难点功的计算影响功的两个因素通过实验来得出，设计表格得出公式w=fs四、教学媒体多媒体电脑，投影机五、课时建议1课时六、教学过程引入播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能，放映图片炮打飞人，掷铁饼的图片，放映功的视频文件，还有课本上的图片。
提出问题，它们的共性是什么？观看图片并思考他们的共性。
准备回答问题通过上面的例子向学生提问它们的共性。
总结结论物体在力的作用下动能和势能发生了改变，我们就说力对物体做了功(work)总结规律功和力和在距离有关，这两个量的乘积是不会变的物理学上把力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work)功=力×力的方向上移动的距离用公式表示就是w=fsw--功--焦耳(j)f--力--牛顿(n)s--距离--米(m)讲解焦耳的生平和对科学的贡献学生观看并思考。
通过焦耳的例子体会科学探索的过程的科学家的贡献。
体会物理来源于生活，作用于生活七、板书设计第三节功和功率功力和力的方向上移动的距离的乘积叫做功(work)用公式表示就是w=fsw--功--焦耳(j)f--力--牛顿(n)s--距离--米(m)《电功率》教学设计篇二教学目标（一）知识目标1、知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。
每节5题j电功率五
每节5题——（五）1、电能的单位是和，它们之间的换算关系是；一度电就是1 的电，它能让功率为25w的灯泡正常工作h。
2、电功率是表示消耗电能的物理量，某电灯的功率是100w，其物理意义是：该灯。
1kw＝w。
3、灯的亮度由决定，标有“220v，25w”的灯，其中，220v是它的电压，25w是这个灯的功率，该灯的电阻是，如果认为灯丝电阻不变，将该灯接入110v的电路中，消耗的实际功率是w。
4、串联电路中，电流，电压之比等于之比，也等于之比；二灯串联时，亮的灯其电阻（大、小）；并联时亮的灯其电阻（大、小）。
5、测量电功率的原理是；焦耳定律的表达式是。
家庭电路中电流过大的原因是什么？。
保险丝利用的电流的效应工作，制成它的材料要求电阻，熔点。
每节5题——（五）1、电能的单位是和，它们之间的换算关系是；一度电就是1 的电，它能让功率为25w的灯泡正常工作h。
2、电功率是表示消耗电能的物理量，某电灯的功率是100w，其物理意义是：该灯。
1kw＝w。
3、灯的亮度由决定，标有“220v，25w”的灯，其中，220v是它的电压，25w是这个灯的功率，该灯的电阻是，如果认为灯丝电阻不变，将该灯接入110v的电路中，消耗的实际功率是w。
4、串联电路中，电流，电压之比等于之比，也等于之比；二灯串联时，亮的灯其电阻（大、小）；并联时亮的灯其电阻（大、小）。
5、测量电功率的原理是；焦耳定律的表达式是。
家庭电路中电流过大的原因是什么？。
保险丝利用的电流的效应工作，制成它的材料要求电阻，熔点。
每节5题——（五）1、电能的单位是和，它们之间的换算关系是；一度电就是1 的电，它能让功率为25w的灯泡正常工作h。
2、电功率是表示消耗电能的物理量，某电灯的功率是100w，其物理意义是：该灯。
1kw＝w。
3、灯的亮度由决定，标有“220v，25w”的灯，其中，220v是它的电压，25w是这个灯的功率，该灯的电阻是，如果认为灯丝电阻不变，将该灯接入110v的电路中，消耗的实际功率是w。
电功率知识点总结初三
电功率知识点总结初三一、什么是电功率电功率是指单位时间内电能转换成其他形式能量的速率，单位是瓦特（W），即1瓦特等于1焦耳/秒。
电力系统中常用的有有功功率、无功功率和视在功率。
1. 有功功率：当电流和电压的相位角相同时，电能转换成有用的能量的速率。
它体现了电能在电路中的真实能量转换速率。
2. 无功功率：当电流和电压的相位角不同时，电能并未直接转换为有用的功率，而是在电路中被储存和释放。
它是指在交流电路中，电能与电压之间形成的交换式能量，通常表现为电阻性、电感性和电容性。
3. 视在功率：有功功率和无功功率的总和，视在功率是一种总体能标量，用以表示交流电路中的总能力。
二、电功率的计算方法1. 有功功率的计算方法在直流电路中，有功功率的计算方法是：P=UIcosθ，其中P为有功功率，U为电压，I为电流，θ为电压和电流的相位差的余弦值。
在交流电路中，有功功率的计算方法是：P=UIcosθ，其中P为有功功率，U为电压的有效值，I为电流的有效值，θ为电压和电流的相角。
2. 无功功率的计算方法在交流电路中，无功功率的计算方法是：Q=UIsinθ，其中Q为无功功率，U为电压的有效值，I为电流的有效值，θ为电压和电流的相位差的正弦值。
3. 视在功率的计算方法视在功率的计算方法是：S=UI，其中S为视在功率，U为电压的有效值，I为电流的有效值。
三、电功率的用途电功率是电力系统中的重要参数，它直接影响着电能的传输和使用。
电功率的用途主要包括以下几个方面：1. 电力系统的运行管理：通过监测和控制电功率，可以实现对电力系统的稳定运行和优化调度。
2. 电能测量和计费：利用电功率来计量和计费电能的使用情况，保障电力资源的合理利用和公平分配。
3. 电力设备的选择和设计：在选择和设计电力设备时，需要考虑其所需的电功率，以确保设备的正常运行和高效利用。
4. 电能质量的监测和改善：通过监测电功率，可以及时发现和解决电能质量问题，提高电能质量和设备的稳定性。
五、电功--电功率
在国际单位制中电功的单位是焦（J），常用单位有千 瓦时（kW·h）.
1kW·h＝3.6×106J
2．电功率：单位时间内电流所做的功叫做电功率．
P W UI t
（１）一段电路上的电功率P等于这段电路两端的电 压U和电路中电流I的乘积． （２）电功率表示电流做功的快慢． （３）单位：在国际单位制中是瓦（W），常用单位还 有毫瓦（mW），千瓦（kW）．
2．焦耳定律：电流通过导体时产生的热量Q等于 电流I的二次方、导体的电阻 R 和通电时间 t 三 者的乘积 ．
Q I 2Rt
焦耳定律适用于纯电阻电路，也适用于非纯电阻电路．
纯电阻电路：只含有电阻的电路。如电炉、电烙铁等 电热器件组成的电路，白炽灯及转子被卡住的电动机也是 纯电阻器件．
非纯电阻电路：电路中含有电动机在转动或有电解槽 在发生化学反应的电路．
公式W=I2Rt适用的电路是 （ C ）
A．含电动机的电路； B．含电解槽的电路
C．纯电阻的电路；
D．以上所有电路
一个小电动机的工作电压是1．5 V，工作电流是 0．1A，
当它连续工作10 min，电路的电功是
90J．
把一个阻值为5Ω的导体，接入电压为6V的电路，经过
lmin，消耗的电功是
432 J
只有是在纯电阻用电器的前提下，才可由 I U
改写电功率的表达式．
R
所以，正确选项为C、D．
2、一台电动机，额定电压是220伏，线圈电阻是0.4 欧 姆，在额定电压下通过的电流是50安，求： （1）在额定电压下输入给电动机的电功率是多少千瓦？ （2）热功率是多少千瓦？ （3）转化为机械能的电功率是多少千瓦？
高中物理电学公式归纳整理
高中物理电学公式归纳整理电学是高中物理中的重要部分，主要研究电荷、电场、电流、电压等与电有关的现象和性质。
在学习电学时，掌握电学公式是非常重要的，因为这些公式能够帮助我们计算和解决各种电学问题。
下面是一些常见的高中物理电学公式的归纳整理，包括电场、电流、电压、电功、电功率等方面的公式。
一、电场公式：1.电场强度(E)的计算公式：E=k*q/r^2其中，E代表电场强度，k代表库仑常数(9.0×10^9N·m^2/C^2)，q 代表电荷的大小，r代表与电荷距离。
2.电场中电荷受力(F)的计算公式：F=q*E其中，F代表电荷所受的力，q代表电荷的大小，E代表电场强度。
二、电流公式：1.电流(I)的计算公式：I=Q/t其中，I代表电流，Q代表通过导体横截面的电荷量，t代表通过导体的时间。
2.电阻(R)的计算公式：R=V/I其中，R代表电阻，V代表电压，I代表电流。
3.欧姆定律的公式：V=I*R其中，V代表电压，I代表电流，R代表电阻。
三、电压公式：1.电压(V)的计算公式：V=W/Q其中，V代表电压，W代表电势能，Q代表电荷的大小。
2.串联电压之和等于总电压：V=V1+V2+V3+...其中，V代表总电压，V1、V2、V3等代表各个串联电压。
3.并联电压相等：V1=V2=V3=...其中，V1、V2、V3等代表并联电压。
四、电功公式：1.电功(W)的计算公式：W=V*I*t=I^2*R*t=V^2*t/R其中，W代表电功，V代表电压，I代表电流，t代表时间，R代表电阻。
五、电功率公式：1.功率(P)的计算公式：P=W/t=IV=I^2*R=V^2/R其中，P代表功率，W代表电功，t代表时间，I代表电流，V代表电压，R代表电阻。
以上是一些常见的高中物理电学公式归纳整理，这些公式可以帮助我们计算各种电学问题，理解电学的基本概念和原理。
在学习和应用这些公式时，需要注意单位的转换和公式的适用范围，灵活运用公式解决问题，不仅能够提高解题效率，也有助于加深对电学的理解和掌握。
2021-中考物理(苏科版)实验(测量型)专题08-电功率的测量(五)
专题08-电功率的测量（五）1、（2020•广西）在测量小灯泡的电功率实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻在8Ω左右。
（1）为了比较精确测量小灯泡的电功率，电流表量程应选0～A。
（2）实验时，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表与电流表均无示数，小灯泡不亮，则故障可能是。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，为了测小灯泡的额定功率，应移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变（选填“大”或“小”）。
（4）实验小组在处理实验数据时，采用描点法，在坐标纸上做出了如图乙所示U﹣I图像，则灯泡的额定功率为W，由图像可知灯泡的U﹣I图像不是一条直线，原因可能是灯丝的电阻与有关。
（5）某实验小组设计了图丙的电路（还缺一根导线连接才完整），可以测量小灯泡的额定功率，其中R为定值电阻，请写出本实验主要测量步骤及所测物理量：①电路连接完整后，先断开开关S2，闭合开关S1、S3，调节滑动变阻器，使电流表示数为。
②再，读出电流表示数为I。
③灯泡的额定功率的表达式P额＝。
（用R、U额、I表示）2、(2019·武汉)某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。
实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是25V；（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线。
（2）正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，而电压表指针明显偏转。
故障原因可能是(填“电流表”、“滑动变阻器”或“小灯泡”)断路。
（3）排除故障后，按正确的步骤进行实验。
小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是(结果保留两位小数)Ω。
（4）继续调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐降低，小灯泡逐渐变暗，这段时间内，若小灯泡电阻变化量的绝对值是△R1，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是△R2，则△R1和△R2大小关系正确的是______（填字母标号）。
电功率
一、电能电能是一种能量。
如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能。
电能的单位：J，KWh。
1kWh=3.6×106J。
电能表：测用户消耗的电能（电功），几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用。
10（20）A：标定电流为10A，短时间电流允许大些，但不能超过20A。
（例子，不同电能表不同）50HZ：电能表接在50HZ的电路中使用。
600revs/kwh：接在电能表上的用电器，每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转600转。
电功：电流做的功，等于用电器消耗的电能。
二、电功率电功率（P）：表示消耗电能的快慢，用电器在单位时间消耗的电能。
单位：w,kw；1kw=103w.电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）；I→安（A）。
计算时单位要统一，①如果W用J、t用S，则P的单位是W；②如果W用KWh、t用h，则P的单位是kw。
Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。
计算电功率还可用公式：P=I2R和P=U2/R额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。
额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。
实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。
实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。
灯泡的亮度由实际电功率决定。
当U>U0时，则P>P0；灯很亮，易烧坏。
当U<U0时，则P<P0；灯很暗，当U=U0时，则P=P0；正常发光。
三、测量小灯泡的电功率实验原理：P=UI.实验电路：（同测电阻）实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路（同测小灯泡电阻）3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的读数，观察灯泡发光情况；4、使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡的亮度，测出它的功率；5、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约0.8倍），观察小灯泡的亮度，测出它的功率。
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电功率（五）
一、基础知识
1.额定电压指
额定功率指
2.当U实= U额时，P实P额，用电器
当U实< U额时，P实P额，用电器
当U实> U额时，P实P额，用电器
3．灯的亮度取决于它的
二、典型习题
1.一盏标着“220V，40W”的灯，其中“220V”是，“40W”是
2.一盏标着“220V，40W”的灯，正常工作时的电压是，电功率是，电流是，电阻是。
当把它接在110V的电压上，灯的电阻是，电流是，电功率是。
3. 标着“220V，100W”的灯，它的电阻是。
当把它接在330V的电压下（不烧坏），它的功率是，把它接在110V的电压下，它的功率是。
4.判断灯亮度的主要依据是( )
A.加在电灯两端的电压
B.通过电灯的电流
C.电灯的额定功率
D.电灯的实际功率
5.有四只灯泡分别标着甲“220V-40W”，乙“220V-60W”，丙“220V-25W”，丁“36V-40W”，它们都正常工作最亮的是，电流最大的是，电阻最大的是。
6.标着“220V 40W”和“36V 40W”的两只灯，都正常工作，它们的亮度
标着“8V-4W”和“12V，3W”的两只灯，都正常工作，它们的亮度
标着“6V-2W”和“8V 3W”的两只灯，都正常工作，它们的亮度
7.标着“8V 4W”的灯接在12V的电源上，要想正常工作，需要串联一个多大的电阻？这个电阻消耗的功率为多少瓦？
8.电源电压是380V，要使“220V 40W”的灯接入电路能正常发光，需要串联一个多大的电阻？这个电阻消耗的电功率是多少？
9.下表为一电热水器的铭牌。
求（1）它在额定电压下工作时，通过电热水器的电流是多少？（2）若在额定电压下，连续使用了20min，电热水器消耗的电能是多少千瓦时？
7、一个额定电压为2.5 V的小灯泡，正常发光时通过灯丝的电流为0.2 A，求:（1）小灯泡的额定功率；（2）小灯泡发光时的灯丝电阻；（3）通电1 min小灯泡消耗多少电能？。