八年级物理沪科版弹力与弹簧测力计同步练习

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沪科版-物理-八年级上册-6.3弹力与弹簧测力计同步练习

6.3《弹力与弹簧测力计》一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A．手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D．无法比较用的臂力大小2.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力3.由高性能复合材料制成的撑杆，是决定撑杆跳高胜负的重要因素，因此制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的（）A．延展性B．硬度C．弹性D．导热性4.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）5.一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的1/5，然后再调好零点，用此弹簧秤称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比是（）A．偏大B．偏小C．不变D．无法判定6.―测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现7.用一个准确的弹簧测力计称物体重力，先把物体挂在挂钩上，弹簧测力计的示数为3N；再把弹簧测力计倒过来使用，用手拿住挂钩，物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数是（）A．略大于3NB．略小于3NC．仍等于3ND．等于零8.使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是（）A．所测量的力不能超过量程B．使用前应校零C．使用前轻轻拉动来回运动几次D．使用时弹簧测力计必须竖直拉着9.为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是（）A．弹簧长度B．弹簧材料C．弹簧伸长量D．拉力10.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（）A．弹簧的长度为零B．弹簧的伸长为零C．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置二、填空题11.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为__________kg。

沪科版八年级物理全册同步练习：第六章第三节弹力与弹簧测力计

第六章第三节弹力与弹簧测力计一、选择题1．如图1所示的各力中，不属于弹力的是()图12．关于弹力，下列说法不正确的是()A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C．弹力的方向与物体形变的方向相反D．支持力、压力是弹力3．下列说法正确的是()A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比4．下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是()A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B．使用前应先对弹簧测力计校零C．弹簧测力计只能竖直放置来测量力的大小D．弹簧测力计可以测不同方向的力5．某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2 N处，没来得及调零就用它去测力了，如果读数是2.7 N，则所测力的实际大小为()A．2.7 N B．2.9 NC．2.5 N D．2.3 N6．如图2所示，将一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()图2A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确7．如图3所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。

已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5 N，则B的示数()图3A．大于5 N B．小于5 NC．等于5 N D．无法判断8．某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5 N(如图4甲所示)，然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是()图4A．一定大于2.5 NB．一定等于2.5 NC．一定小于2.5 ND．一定等于5.0 N二、填空题9．中国跳水队被称为“梦之队”，如图5所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生________(选填“弹性”或“塑性”)形变，产生的________力使运动员的____________(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。

最新沪科版八年级物理《弹力与弹簧测力计》同步习题3(精品试题).doc

《弹力与弹簧测力计》同步练习(一．选择题(共12小题)1．下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是( )2．如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是( )A．4N和8N B．4N和4N C．4N和0N D．8N和8N3．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( )A．1N，0 B．0，1NC．2N，1N D．1N，1N4．甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是( )A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大5．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L 甲、L乙、L丙、L丁，则( )A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙6．有一把弹簧秤，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是( )A．4.2N B．4N C．3.8N D．无法判断7．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是( )www-2-1-cnjy-comA．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小8．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6N C．F1、F2是一对相互作用力D．F1、F2是一对平衡力9．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零10．关于弹力，下列说法中正确的是( )A．相互接触的物体之间不一定产生弹力作用B．两个物体之间的弹力大小相等、方向相反，是一对平衡力C．物体间所产生弹力的大小决定于它们所受到的重力大小D．弹力只能使物体发生形变，不能改变其运动状态11．使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是( )A．弹簧测力计只能测竖直方向的力B．使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测量C．必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围D．施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向12．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为( )A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛二．填空题(共10小题)13．在探究弹力的过程中，小明发现：(1)将弓拉得越弯，手感到所受到的力就越大；将弹簧拉得越长，手感到所受的力也越大，据此，你猜想到弹力的大小可能与_________ 有关．(2)用不大的力就可以把一个竹弓拉开，要用很大的力才能把一个铁弓拉开，据此，你猜想到弹力的大小可能与_________有关．14．一弹簧在没有挂物体时长20厘米，当挂上一个重0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度是2厘米．若在弹簧下端再挂上2个0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度将是_________ 厘米．若将所有的钩码取下，用手拉弹簧下端，使弹簧长度变为28厘米(在弹性限度内)，则手的拉力为_________ 牛．15．物体由于发生_________ 而产生的力叫弹力；弹簧测力计是在弹性限度内，根据弹簧的伸长与所受_________ 成正比的原理制作的．分别用5牛的力拉弹簧测力计的挂钩和吊环，则测力计的示数是_________ N．16．观察并记录下列测量数据：(1)图1中弹簧测力计的示数为_________ N；(2)图2中物体A的长度为_________ cm．17．如图所示，弹簧测力计的示数为_________ N．1 8．如图所示，弹簧测力计的量程是_________ N，图中的示数为_________ N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越_________ ，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．19．如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为_________ N，方向是_____ ____ ；现用4.2N的拉力水平向右拉物体，该物体受到的摩擦力为_________ N．20．弹簧测力计的基本原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的_________ 成正比；弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小？_________ ．21．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_________ ，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_________ ．(选填“甲”或“乙”)22．组成物体的物质不同．它们的物理属性一般不同．在羽绒服、弹簧测力计、指南针、保险丝等物体中，利用弹性工作的是_________ ，利用磁性工作的是_________ ．三．解答题(共8小题)23．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力，物重G=20N，物体处于静止，则弹簧测力计A的示数为________ _ N，B的示数为_________ N．24．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如表：(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是_________ ；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是________ _ ．(2)请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系图象．根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量_________ cm(未超过弹簧的弹性限度)．25．为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图a、b、c、d所示．请仔细观察实验现象，对a、b实验作比较，再对c，d作比较，可以得到在弹簧自身因素_________ 、_________ 相同的条件下，再使它们_________ 相同，弹簧的伸长量与_________ 有关．26．如图(甲)所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图(乙)所示．试解答下列问题．(1)钩码所受的重力为_________ N．(2)当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是_________ N，桌面对钩码的支持力是_________ N．(3)从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？27．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：(1)分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于____ _____ N的情况下，弹簧的_________ 跟钩码的拉力成正比；(2)这项研究在实际中的应用是：_________ ；(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面_________ 图(填序号)所示的图象．28．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一表二(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_________ ．②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________ (选填“大”或“小”)．(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是___ ______ 测力计，精度较高的是_________ 测力计(均选填“A”或“B”)．29．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．(1)要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是_________ ．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第_________ 次实验．(2)去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．(3)由图象可验证小明的猜想是_________ 的(填“正确”或“错误”)．(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：_________ ．30．测重力大小的工具叫做测力计．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大．如图所示是小明同学为了研究弹簧所受拉力和弹簧的伸长量的定量关系示意图．如表是小明根据该实验装置记录的有关数据：(1)在如图2所示的坐标图中描点、画出弹簧甲、乙所受拉力和弹簧的伸长量之间的关系图线；(2)根据你所画的图线，对某一个给定的弹簧，在其弹性限度内其拉力和弹簧的伸长量成_________ “选填”正比“或“反比”)(3)对不同的弹簧，其拉力和弹簧伸长量的比值k不同，根据你所画的图线比较k甲_________ k乙(选填“大于”、“小于”或“等于”)．参考答案与试题解析一．选择题(共12小题)1．考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一．解答：解：A、热气球是利用浮力来工作的，所以A错误；B、弹簧具有弹性，弹簧测力计是利用了弹簧所受拉力越大，伸长越长这一原理制成的，所以B正确；C、火箭是利用空气的反作用力工作的，所以C错误；D、杆秤是利用杠杆的平衡条件工作的，所以D错误．故选B．点评：此题考查学生对基础知识的掌握能力，灵活运用物理知识解释生活中的实际问题的能力．2．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计是在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．解答：解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为4N，其效果与甲图相同．故选B．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性．3．考点：弹簧测力计的使用与读数；力作用的相互性．分析：根据物体间力的作用是相互的分析A图中弹簧测力计的受力情况，和B图中的弹簧测力计受力情况进行比较，看两个弹簧测力计的受力情况是否相同；然后根据弹簧测力计测量力的原理来分析弹簧测力计的示数到底是多少．解答：解：甲图中弹簧测力计右端由于物体的重力，受到了一个水平向右的1N的拉力；弹簧测力计的左端也受到了一个力的作用，因为重力通过绳子对弹簧测力计施加了一个1N的向右的拉力，弹簧测力计就会通过绳子对左端固定点施加了一个1N的拉力，由于物体间力的作用是相互的，所以固定点也会对弹簧测力计施加一个1N的向左的拉力．乙图中物体由于重力的作用会对弹簧测力计分别施加一个向左和一个向右的1N的拉力，弹簧测力计受到的力和甲图是一样的，弹簧测力计的示数也就是相等的．弹簧测力计虽然两端都受到了力的作用，但弹簧测力计测出其中一个力的大小，就像用弹簧测重力时你只读出了物体的重力而没有手对弹簧的拉力所以两次弹簧测力计的示数都是1N．故选D．点评：解答此题关键是弹簧测力计的受力分析，这是解答此题的关键．4．考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．解答：解：甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．故选C．点评：此题属于易错题，注意不要把“每个人都能把手臂撑直”理解成“每一次拉力器的形变都相同”．5．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用；弹簧测力计及其原理．专题：压轴题；重力、弹力、摩擦力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比．2·1·c·n·j·y解答：解：弹簧受到的拉力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故ACD错误，B正确；故选B．点评：弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的．6．考点：弹簧测力计的使用与读数．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长和所受拉力成正比．没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长，测力时弹簧的伸长就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数．解答：解：使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.2N处，没有调零去测力，就相当于从0.2N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为4N，所测力的大小就等于4N﹣0.2N=3.8N．故选C．点评：弹簧测力计作为力学中最常用的测量工具之一，我们应该熟知它的使用规则，并能熟练运用它测量力的大小，这是我们应该掌握的一项基本技能．7．考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：力的作用是相互的，人拉弹簧的力和弹簧拉人的力大小相等，根据弹簧的拉力相等判断两种情况下人的拉力．解答：解：弹簧在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定，两个人同时用力拉弹簧，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹簧的力和弹簧拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力，所以B选项正确．故选B．点评：解决本题的关键知道两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定，两个人同时用力拉弹簧，效果一样．8．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：基本仪器的使用专题．分析：因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．解答：解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力．故选D．点评：根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的．9．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上．解答：解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5N，甲的示数为5N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5N，乙的示数为5N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力．由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误．故选B．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计．一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系．10．考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹力是物体发生弹性形变，要恢复原状从而产生弹力．弹力产生的条件是直接接触且弹性形变．解答：解：A、弹力产生的条件是直接接触且弹性形变，故相互接触的物体之间不一定产生弹力作用，故A正确；B、两个物体之间的弹力大小相等、方向相反，但不作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，与重力无关，故C错误；D、弹力不仅能使物体发生形变，也能改变其运动状态，故D 错误．故选A．点评：考查弹力的概念、产生的条件，是一道简单题，但容易在产生条件上出错．11．考点：弹簧测力计的使用与读数．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小，因此，对照使用规则就可判断各选项是否符合题意．解答：解：A、弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只是保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了，因此这种说法错误，不符合题意；B、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，因此这种说法错误，不符合题意；C、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，这是正确的，符合题意；D、施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向，这是正确的，符合题意．故选CD．点评：弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小，这是我们应该掌握的一项技能．12．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：简单机械．分析：弹簧测力计使用时，吊环端拉力与挂钩端拉力大小相等，方向相反，不显示合力，也不显示二力之和．弹簧测力计的读数为钩子上的受力的大小．解答：解：弹簧测力计指示的力为：在平衡状态(静止或匀速直线运动)下，一端的拉力数值，两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用200N的拉力，弹簧测力计示数应为200N．故选B．点评：平时使用弹簧测力计，吊环端的拉力是显示不出来的，换个角度，给出吊环端拉力的大小，出错的几率就明显增大，所以平时学习要经常换换角度，做到一题多解、举一反三，要知其然，更要知其所以然，达到融会贯通的程度．二．填空题(共10小题)13．考点：弹力．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：具有弹性的物体，发生弹性形变后，在恢复原状的过程中会对与它接触的物体产生弹力的作用．解答：解：(1)将弓拉得越弯，手感到所受到的力就越大；将弹簧拉得越长，手感到所受的力也越大，说明物体产生的弹力的大小与物体产生的弹性形变的大小有关；(2)用不大的力就可以把一个竹弓拉开，要用很大的力才能把一个铁弓拉开，说明物体产生的弹力的大小与物体的材料有关．故答案为：弹性形变大小；材料．点评：本题考查的是影响弹力大小的因素，考查了学生分析归纳的能力．14．考点：探究弹簧测力计原理的实验．专题：应用题．分析：在弹簧的弹性范围内弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比．即拉力越大，弹簧伸长的越长，拉力越小，弹簧伸长的越短．解答：解：弹簧的弹性系数为：0.49N÷2cm=0.245N/cm挂3个钩码时弹簧伸长的长度是：0.49N×3÷0.245N/cm=6 cm弹簧长度为28cm即弹簧伸长8cm时手的拉力为：8cm×0. 245N/cm=1.96N故答案是：6cm、1.96N点评：此题考查弹簧秤的工作原理，同学们对这样的计算题容易出错，希望同学们在平时的学习中注意解题思路和计算的正确性．15．考点：弹力；弹簧测力计及其原理．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：(1)物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力．(2)弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比或者是在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大．(3)弹簧测力计显示的是弹簧挂钩上所受到的拉力的大小，但因为物体间力的作用是相互的，因此两侧此时的拉力应该是相同的．解答：解：(1)物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力；(2)弹簧测力计是测量力的工具；弹簧测力计的原理是：弹簧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长；(3)弹簧测力计两端沿水平方向各施加5N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力．弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力(5N)为准，所以，其示数是5N．故答案为：弹性形变；拉力；5．点评：本题考查了弹力产生的原因及弹簧测力计原理及使用，属于基础知识，应牢记、理解、会用．16．考点：弹簧测力计的使用与读数；长度的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：(1)根据图示弹簧测力计确定其分度值，然后读出其示数；(2)由图乙所示刻度尺确定其分度值，物体端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；解答：解：(1)由图甲所示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，其示数为3.4N；(2)由图乙所示刻度尺可知，其分度值是1mm，物体A的长度为3.40cm﹣2.00cm=1.40cm；。

沪科版-物理-八年级全一册第六章第三节弹力与弹簧测力计作业

《沪科版第五章第三节弹力与弹簧测力计》作业积累●整合1、因物体发生而产生的力叫做弹力，通常所说的、等实质都是弹力。

2、下列结果是由弹力产生的是（）A、手中的石块释放后会下降B、装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上C、玩具手枪将“子弹”射出去D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来3、常用的测量力的工具叫，它主要是由、、等组成的，测量力的大小的工具还有、等。

4、如图5-3-1所示，图中弹簧测力计的量程是N，分度值是N，物体对弹簧测力计的拉力是N。

5、关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查零点是否准确C、使用中弹簧指针和挂钩不能与外壳摩擦D、弹簧测力计不能用来测量小于它的分度值的力图5-3-1 拓展●应用6、弹簧在一定的弹性范围内，弹簧受到的越大，弹簧的伸长就，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性来量度力的大小的。

7、如图5-3-2所示，此弹簧测力计的量程是，它的一大格表示N，每一小格表示N，调零后，如果在挂钩上施加向下的2.6N的拉力，试在图中画出测力计指针的位置。

8、将一弹簧测力计平放在水平桌面上，同时受到两个拉力的作用，如图5-3-3所示。

则弹簧测力计上的示数为（）A、5NB、10NC、0ND、20N9、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）图5-3-3A、弹簧测力计是常用的测力计B、弹簧测力计的刻度是均匀的C、弹簧测力计的最大刻度值就是它的量程D、弹簧测力计是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的图5-3-210、在弹性限度内，一根长8cm的弹簧受到1N的拉力，弹簧伸长2cm，若拉力为3N，弹簧的长度为cm。

探索●创新11、测量一个约6N的力时，应选用的最适当的弹簧测力计的规格是（）A、量程10N，最小刻度值0.2NB、量程5N，最小刻度值0.1NC、量程15N，最小刻度值0.5ND、以上三个量程的弹簧测力计都可以12、使用弹簧测力计测量时，如果指针指在零刻度线的上方没有调整就开始测量，那么测得的拉力与真实值相比（）A、偏大B、偏小C、相同D、无法确定13、经过研究，人们发现了弹簧的重要特征：在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正拉力（N）0 4 5 6 9 10 11 12弹簧长度（cm） 3.5 5.5 6 6.5 8 10 11.5 14分析表中数据，回答：⑴他在整个实验过程中，是否有错误的地方？⑵用这根弹簧制作弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是多少？14、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图4所示实验装置，记录的相应钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5⑴这项研究在实际中的应用就是⑵分析实验数据你可得到的结论：⑶小华作出了如图5-3-4所示的三个图象，其中正确的是。

沪科版物理八年级全册弹力与弹簧测力计随堂检测

6.3 弹力与弹簧测力计一．选择题（共7小题）1．甲、乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），测力计处于静止状态，则测力计的示数为（）A．0B．4N C．8N D．无法确定2．下列测量工具中，不属于测力计的是（）A．弹簧测力计B．握力计C．磅秤D．牵引测力计3．原长相同，劲度系数分别是k1、k2、k3的三个轻质弹簧（已知k1＞k2＞k3）分别如图（a）、（b）、（c）三种方式组成弹簧组，每个钩子与悬点的距离相等，当在每个钩子上挂上相同质量的物体后（）A．（a）图中弹簧组的伸长量最大B．（b）图中弹簧组的伸长量最大C．（c）图中弹簧组的伸长量最大D．三图中弹簧组伸长量一样大4．一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧秤去称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比（）A．偏大B．偏小C．不变D．无法确定5．当一个人站在坚硬的水泥地面上时，水泥地面（）A．发生了弹性形变，对人施加了弹力的作用B．发生了弹性形变，对人施加了重力的作用C．没有发生弹性形变，因为地面太坚硬了D．没有发生弹性形变，因为人太轻了6．我们平常所说的压力、支持力等，实质上就是（）A．弹力B．重力C．摩擦力D．合力7．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A．弹簧秤必须竖直放置使用，不得倾斜B．使用前不必检查零点是否准确C．使用过程中，弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦D．使用弹簧测力计可以测量任何大的力二．填空题（共5小题）8．实验室常用的测量力的工具是，其原理是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，它的就越长。

使用它时应注意：使用前，先调节指针指在、观察它的和、使用时挂钩不要与刻度板。

9．一学生用一弹簧测力计测得三个物体的重分别为2.3N、4.7N和3.8N，而老师用标准的弹簧测力计测得三个物体重分别为2.2N、4.6N和3.7N，其原因是。

10．每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围。

沪科版初中物理八年级第六章第三节弹力与弹簧测力计练习题及答案

沪科版初中物理八年级第六章第三节弹力与弹簧测力计练习题及答案基础练习1．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是（）A．弹簧长度B．弹簧材料C．弹簧伸长量D．拉力2．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦D．使用时，弹簧测力计必须竖直放置3．甲、乙两同学沿相反方向拉一弹簧测力计，各用200N的拉力，则弹簧测力计的示数是（）A．100N B．400NC．200ND．0N4．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A．10NB．12N C．14ND．20N5．如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态。

图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。

图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X l3。

则X l、X2、X3的大小关系是：X l X2，X2X36．甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是_________N，弹簧测力计所受合力是___________N。

7．某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N；弹簧的原长是__________cm。

8．某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为_____N。

9．弹簧测力计是测量力的大小的仪器，两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________N。

第三节《弹力与弹簧测力计》同步练习(沪科版初二)

第三节《弹力与弹簧测力计》同步练习（沪科版初二）学习目标1．知识与技能：明白什么是弹力；能正确使用弹簧测力计。

2．过程与方法：通过观看和实验了解弹簧测力计的结构；通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，把握弹簧测力计的使用方法。

3．情感、态度和价值观：在探究弹力的过程中增强对力的明白得和领会。

智能训练 A组：1．因物体发生_____________而产生的力叫做弹力，通常所讲的_________、______等实质差不多上弹力。

2．如图5.3-1，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生__________力，那个力的方向与手的拉力方向_________。

〔填〝相同〞或〝相反〞〕3．以下各力中，不属于弹力的是〔〕A．绳子的拉力 B．桌面茶杯的支持力C．两块磁体间的排斥力 D．书对桌面的压力4．拉弯的弓能够把箭射出去，讲明__________________________________。

5．产生弹力的必要条件是：两物体必须______________，而且发生____________。

6．讨论一下：物体发生形变，是否就一定产生弹力？哪种形变才会产生弹力？7．弹簧测力计要紧有__________、____________、___________等组成，在弹性限度内，弹簧受拉力越大，___________越大，弹簧测力计确实是依照那个特性来量度力的大小的。

8．正确使用弹簧测力计的方法是：A、测量前，认清__________，不要测量超过_______的力，B、明确________，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小，C、校零：测量前使指针_____________，测力时，要使测力计的轴线与__________一致，弹簧不要靠在刻度盘上。

9．以下测量工具中，不属于测力计的是〔〕A．弹簧测力计 B．握力计 C．磅秤 D．牵引测力计10．如图5.3-2，此弹簧测力计的量程是__________，分度值是_________，示数是_______。

沪科版初二物理力模块弹力和弹簧测力计练习

沪科版初二物理力模块弹力和弹簧测力计练习一、单选题1.如图所示，劲度系数均为k的甲、乙两轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，乙弹簧一端固定在水平地面上．当在甲的另一端挂一重物G，乙的另一端压一重物G时，两弹簧的长度均为L，现将两弹簧并联，并在其下方系一重物G，现在弹簧的长度应为（）A.B.C.D.2.下列说法中正确的是（）A.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长 B.弹簧测力计的刻度能够用cm、mm等做单位C.弹簧测力计不能测量各种力D.能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭飞奔而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（）A. B.C.D.4.如图所示，弹簧测力计的示数为（）A.10NB. 2.5NC.5ND.0N5.甲、乙两个同学在水平方向沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为（）A.100牛B.200牛C.0牛D.400牛6.使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查零点是否准确C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范畴7.下列物体不能产生弹力的是（）A.压弯的锯条B.拉长的橡皮筋C.被挤压的皮球 D.捏瘪的橡皮泥8.如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，把物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是4.0N，则该物体所受的重力（）A.一定等于4.0N B.一定大于4.0N C.一定小于4.0N D.无法判定9.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A.只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B.弹力的方向总是竖直向下C.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用10.下列不具有弹力的物体是（）A.自然状态的弹簧B.被压弯的竹枝C.拉开的弓 D.拉长的橡皮筋11.下列说法中正确的是（）A.弹簧的伸长总与拉力成正比B.弹簧的长度总与拉力成正比C.在一定的弹性范畴内，弹簧的长度与拉力成正比 D.在一定的弹性范畴内，弹簧的伸长与拉力成正比二、填空题12.如图为用弹簧测力计测量头发丝承担最大拉力的实验，所用弹簧测力计的分度值为________N，现在的示数为________N．13.如图弹簧测力计的分度值________测力计的示数________14.弹簧拉力器的说明书上写着，把一根弹簧拉长10cm需要15N的力，小王同学把图中的拉力器拉长了40cm（在弹簧拉力器的弹性限度内），他所用的拉力是________N．15.如图，此弹簧测力计的量程是________，分度值是________，读数是________．16.如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为________N，重力的施力物体是________17.科技活动小组的同学们预备自己动手制成弹簧测力计，他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧________，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧________。

物理：沪科版八年级弹力和弹簧测力计(同步练习)

第三节弹力与弹簧测力计同步练习一、基础演练 1．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生______。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 ______发生改变。 2．下列事例中，不是应用弹力工作的是（） A、撑杆跳高 B、跳远 C、玩具弹簧枪射击子弹 D、守门员用力扑住射向球门的足球 3．下列说法中正确的是（） A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长 B、弹簧测力计的刻度可以用 cm、mm 等做单位 C、弹簧测力计不能测量各种力 D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力 4．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是
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沪科版八年级物理上册同步练习6.3弹力与弹簧测力计(word版,含答案解析)

沪科版八年级物理上册6.3弹力与弹簧测力计一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 弹簧测力计既可以测重力，又可以测拉力C. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 使用弹簧测力计之前，一定要注意观察刻度板的零刻线、分度值和量程2. 自制弹簧秤时，量得弹簧原长，当弹簧受拉力时，弹簧长度为，则当弹簧受力后长度变为时，所受外力的大小应是A.3. 下列现象中，发生了弹性形变的是A. 橡皮泥上留下漂亮的指印B. 跳水跳板被运动员压弯C. 粉笔掉到地上断成两截D. 饼干一捏变成碎片4. 如图甲所示，用水平拉力拉弹簧，弹簧伸长了。

现在两端同时用的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长，则每个力为5. 下列测量仪器的使用，正确的是A. 测量物体的质量时，将物体放在天平的右盘B. 测量物体的长度时，不能使用零刻度线磨损的刻度尺C. 测量力的大小时，不能超过测力计的最大测量值D. 用量筒测量体积时，视线要与液面最低处垂直6. 甲、乙两同学沿相反的方向各用的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是A. 07. 现有两个大小相同、制作材料不同的小球，为了比较它们的弹性好坏，应选择下列中的哪一个方案?A. 手触摸小球，感觉哪一个球较软，软的小球弹性好B. 让两球从同一高处静止下落，反弹高的小球弹性好C. 把两球从同一高处向地面掷，反弹高的小球弹性好D. 把两球向墙壁扔去，反弹后离墙壁远的小球弹性好8. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为，则物体的重力A. 一定等于B. 一定小于C. 一定大于D. 以上情况都有可能9. 如图所示，用弹簧拉力器锻炼身体，每次拉开直至两臂伸直，影响拉力器产生拉力大小的因素是锻炼者的A. 体重B. 力气C. 臂长D. 身高10. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：① 轻轻来回拉动挂钩两次；② 把待测力加在挂钩上；③ 观察测力计的量程，弄清每小格刻度表示多少牛顿；④ 调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线）；⑤ 待指针稳定后读数。

沪科八年级上册物理弹力与弹簧测力计同步测试

沪科版八年级上册物理６。

3弹力与弹簧测力计同步测试一、单选题1、如图所示,一只弹簧测力计放在光滑的水平面上,弹簧测力计外壳质量不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,现对弹簧测力计施加水平方向的力Ｆ1为5N,Ｆ2为3Ｎ,则弹簧测力计示数为( )Ａ、 5N B。

3N C。

2N Ｄ、 8Ｎ2。

如图所示,图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是( )A、拉力器B、跳水时压弯跳板ﻫC。

射箭 D。

磁铁改变铁球运动方向３、如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )A、 0NB、 3NC、 6N D。

１2Ｎ４。

有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0。

2Ｎ的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则手拉弹簧的力是( )A。

４。

2N Ｂ、４N C。

3。

8 Ｎ D。

无法判断5。

一个球形物体O静止放在水平地面上,并与竖直墙相接触,A、Ｂ两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是( )A、 A点一定有弹力作用Ｂ、 B点一定有弹力作用ﻫC、 A、B两点一定都有弹力作用 D、 A、B两点都没有弹力作用6、如图所示弹簧测力计静止,关于该弹簧测力计的说法正确的是( )A、该弹簧测力计所测物体的重力为２、4NﻫB、该弹簧测力计的量程及分度值分别为0～5N和1NﻫC、使用弹簧测力计只能测出物体重而无法测出水平方向上的拉力ﻫD、假如弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行调零7、如图所示,弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用,另一端也受到4Ｎ的拉力作用,则该弹簧测力计的示数是( )ﻫＡ、０N Ｂ、 1N C、４ＮＤ。

8N８。

如图所示,一弹簧秤置于粗糙的水平面上,受到水平向左的力F1和水平向右的力Ｆ2作用后仍保持不动、那么( )A、必定是Ｆ1=Ｆ2=F,且弹簧秤的读数为FB、必定是F1=Ｆ2=２F,且弹簧秤的读数为2FC、有估计F2〉F1, 且弹簧秤的读数为Ｆ1 D。

2021年物理八年级全册6.3弹力与弹簧测力计同步练习含解析沪科版

簧下端挂上质量为 m2 的物体后，弹簧长度为 L2，则弹簧原来的长度为（ m1＜m2 ；上述过
程弹簧均处于弹性限度内）（）
A． L1 L2
B． L L
2
1
【答案】C
Lm L m
C． 1 2
21
mm
2
1
L m Lm
D． 2 2 1 1
mm
2
1
【解析】
设弹簧的原长为 L，若在弹簧下端挂上质量为 m1 的物体后，弹簧伸长其长度为 L1 ；根据胡
【答案】3N5N 【解析】 [1] 用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的，所以弹簧测力计的示数是 3N； [2] 弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，即：
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晨鸟教育
3N F
=
3cm 5cm
，
∴
F=5N。
19．某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图,请回答下
B．使用前指针要“校零” C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值【答案】A
【解析】 A．弹簧测力计的中轴线和力在同一条直线上，力是竖直的，弹簧测力计也是竖直的；力是倾斜的，弹簧测力计也是倾斜的．故 A 没有必要，符合题意； B．使用之前指针要校零，否则测量值和真实值之间会有较大的误差．不符合题意； C．使用过程中，弹簧、指针与外壳有摩擦，会使测量值与真实值之间有误差．不符合题意； D．拉力超过弹簧测力计的最大刻度值，会超过弹簧的弹性限度，弹簧的伸长和受到的拉力
【答案】正 4 【解析】 [1]由图可知，图像为一条过原点的直线，所以弹簧受到的拉力与伸长量成正比。 [2]当不受拉力时，弹簧的长度是 3cm，若把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为 5cm，此时弹簧的伸长量为 2cm，由图可知，此时弹簧受到的拉力为 4N。 18．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为 3N 的力 F1 和 F2 的作用，那么弹簧测力计的示数为_______N；若此时弹簧测力计中的弹簧伸长了 3cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了 5cm 时，小芳拉弹簧的力是_______N。

沪科版物理八年级第六章第三节《弹力与弹簧测力计》练习题

课时作业(二十)弹力与弹簧测力计(30分钟 40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.(2012·大田中考)如图所示,图中事例不存在弹力的是()2.关于弹簧测力计的说法中,不正确的是()A.弹簧测力计是常见的测力计|B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C.弹簧测力计的刻度是不均匀的D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的3.测量一个大约为8N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是()A.量程为10N,分度值为B.量程为5N,分度值为C.量程为15N,分度值为D.以上三个测力计都可以\4.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在处,没来得及调零就用它去测力了,如果读数是,则所测力的实际大小为()鄂州中考)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。

已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度可能为()二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共12分)6.(2012·上海中考)如图所示,弹簧测力计的量程为N,此时的读数为______N。

7.如图所示,弹簧测力计的示数为N,拉力F1为N。

[8.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。

他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示图像。

图中OA段和OB段是弹性形变。

若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧。

三、实验探究题(本大题共2小题,共13分)9.(4分)(2012·杭州中考)如图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。

图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。

沪科版-物理-八年级全一册-6.3弹力与弹簧测力计练习题b附答案

6.3《弹力与弹簧测力计》练习题班级：__________ 姓名：__________一、单选题：（提示：本大题共10小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，相信你一定会作出正确的选择，努力~~加油~~你是最棒的！）1.甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为（）A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛2.―测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现3.由高性能复合材料制成的撑杆，是决定撑杆跳高胜负的重要因素，因此制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的（）A．延展性B．硬度C．弹性D．导热性4.使用弹簧测力计时，下面几点说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查零点是否准确C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围5.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（）A．弹簧的长度为零B．弹簧的伸长为零C．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置6.随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。

下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（）A．举哑铃B．拉弹簧拉力器C．踢毯子D．跳绳7.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为（）A．一定等于8NB．一定小于8NC．一定大于8ND．以上情况部有可能8.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0NB．2NC．4ND．8N9.小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重10N的物体时，弹簧测力计的读数（）A．大于10NB．等于10NC．小于10ND．无法判断10.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。

沪科版物理八年级全册弹力与弹簧测力计同步练习

6.3“弹力与弹簧测力计”知识归纳练习题一、单选题1.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）B.4N D.无法判断2.关于弹性形变概念，下列理解正确的是( )A. 物体形状改变叫弹性形变B. 一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C. 物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D. 物体在外力作用后的形变叫做弹性形变3.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A. 所测量的力不能超过其测量范围B. 使用时只能沿竖直方向使用，不得倾斜C. 使用前应明确分度值D. 使用前应把挂钩来回轻轻拉动几次4.运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好，这是因为塑胶跑道（）A.弹性好，硬度高B.密度小，硬度高C.弹性好，硬度低D.密度大，硬度低5.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A. 弹簧测力计的刻度是均匀的B. 弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C. 使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D. 使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰6.如图所示，用两个均为20N的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（）A. 20NB. 10NC. 0ND. 40N7.两手对拉一弹簧秤，它的示数是10 N，这两手的拉力分别为()A. 5 N，5 NB. 10 N，10 NC. 0 N，0 ND. 20 N，20 N8.如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（）①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C. 物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变D. 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变10.关于弹力，正确的说法是（）A. 两个相互接触的物体之间﹣定有弹力的作用B. 两个不接触的物体之间没有弹力的作用C. 发生形变的物体都产生弹力D. 物体对桌面的压力是弹力，它是由于桌面发生形变而产生的11.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A. 一定等于10.0 NB. 一定小于10.0 NC. 一定大于10.0 ND. 以上判断都不正确12.使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（）A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查指针是否指零C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程13.下列物体中具有弹力的是（）A. 压扁的橡皮泥B. 放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆C. 从弓中射出的箭D. 正在测量的弹簧测力计14.如图所示，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不能描述的是（）A. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B. 物体的密度与其质量的关系C. 物体所受重力与质量的关系D. 匀速直线运动中路程与时间的关系15.如图，A、B为两个弹簧测力计，每个钩码重均为50N，不计摩擦，钩码处于静止状态，则A、B的示数分别为：（）A. 0N；50NB. 50N；100NC. 50N；50ND. 50N；0N二、填空题16.把一物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示。

沪科版八年级物理上学期同步练习6.3弹力与弹簧测力计(练习)(原卷版+解析)

6.3弹力与弹簧测力计一、单选题1．下列各力中，不属于弹力的是（）①磁铁对小铁钉的吸引力②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力A．只有①B．①、②C．①、④D．①、②、④2．关于弹力的叙述中正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B．只要两个物体接触就会产生弹力C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大D．弹力的大小只与物体形变的程度有关3．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．6N C．3N D．12N4．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。

当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力（）A．一定等于11.0N B．一定等于9.0N C．一定小于9.0N D．一定大于11.0N5．甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．甲的体重最大，拉力最大B．乙的手臂最长，拉力最大C．丙的手臂最粗，拉力最大D．同一弹簧拉力器，几位同学拉力一样大6．使用测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.4N处（没受拉力时），没来得及校零就用它去测力了．如果读数是2.5N，则所测力的准确记数为A．2.5N B．2.1N C．2.9N D．2.7N7．体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向，后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向8．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。

下列说法中错误的是（）A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．用钩码拉伸橡皮筋标注零刻度和最大刻度，其余刻度线按比例均分D．用不同的橡皮筋做成的测力计，它们的量程和分度值可能都不同9．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

沪科版八年级物理上册同步检测6.3弹力与弹簧测力计(word版,含答案解析)

沪科版八年级物理上册6.3弹力与弹簧测力计一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 测一个约的力。

应选用的最恰当的弹簧测力计是A. 量程，分度值B. 量程，分度值C. 量程，分度值D. 以上三个弹簧测力计都可以用2. 几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则A. 每个人所用拉力一样大B. 臂力大的人所用拉力大C. 体重大的所用拉力大D. 手臂长的人所用的拉力大3. 下列情况中，具有弹力的是A. 弹簧B. 橡皮筋C. 拉弯的弓D. 皮球4. 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为的力拉甲的右端，用大小为的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是、、、，则A. B.C. D.5. 关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是A. 拉弹簧的力只能沿着竖直向下的方向B. 拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向C. 测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点D. 加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程6. 实验室中的一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，小明看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，他就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长一段弹簧安装好，并校准了零刻度。

那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是A. 测量值比原来测量值大B. 测量值比原来测量值小C. 由于弹簧取自原弹簧测力计，因此测量值与原测量值一致D. 以上三种情况都可能出现7. 体育课上进行班内足球对抗赛，小涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是A. 用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度C. 把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D. 用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离8. 一根长的弹簧，受到的拉力时，伸长到，当它受到的拉力时，弹簧的长度为B. C. D.9. 如图所示，劲度系数为的轻质弹簧一端固定在地面上并竖直放置，质量为的物块压在弹簧上，用一细绳跨过定滑轮，一端与相连，另一端与劲度系数为的轻质弹簧相连。