队列队形比赛活动方案及总结
队列会操竞赛实施方案
队列会操竞赛实施方案
一、竞赛背景。
队列会操作为一项传统的体育项目，既有利于培养学生的团队合作精神，又有利于增强学生的身体素质。因此，为了丰富学校体育活动，提高学生的综合素质，我校决定举办队列会操竞赛。
二、竞赛对象。
本次竞赛面向全校学生开放，每个班级组织一支队伍参赛。队伍成员应严格按照年级和性别要求组成，确保竞赛的公平性。
三、竞赛时间和地点。
竞赛时间定于每学期末的体育活动日举行，地点为学校操场。为了保证竞赛的顺利进行，竞赛当天需提前进行场地布置和赛前检查。
四、竞赛项目。
1. 基础项目，包括站立队列、行进队列、变换队形等。
2. 创意项目，鼓励队伍发挥创造力，设计并表演独特的队列会操动作。
五、竞赛规则。
1. 竞赛采用裁判打分制，根据队伍的动作、整齐度、节奏和创意等方面进行评分。
2. 参赛队伍需按照规定的队形和动作进行表演，不得违反竞赛规则。
3. 裁判评分具有最终决定权，不得有任何异议。
六、竞赛奖励。
1. 优胜奖，根据竞赛成绩评定，颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
2. 最佳创意奖，评选出最具创意的队伍，颁发创意奖并颁发荣誉证书。
3. 优秀指导教师奖，对指导教师进行表彰，并颁发荣誉证书。
七、竞赛组织。
1. 组委会，成立竞赛组委会，负责竞赛的组织、协调和安排。
2. 裁判团，选拔具有丰富经验的老师和专业裁判，确保竞赛公正、公平。
3. 参赛队伍，各班级按要求组织队伍参赛，确保队伍的数量和质量。
八、竞赛宣传。
为了提高竞赛的知名度和影响力，学校将通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与到竞赛中来。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案
一、活动简介：
队列队形比赛是一种团队合作的比赛活动，旨在培养参与者的团队合作能力和组织协调能力。通过参与此类比赛，可以增进队员们的相互信任，培养他们的默契和配合能力。
二、活动流程：
1. 报名阶段：
- 联系参赛队伍，告知比赛时间和地点，并邀请其报名参加；
- 提供报名表格，要求参赛队伍填写队员信息等；
- 设定报名截止时间，以便统计参赛队伍数量。
2. 准备阶段：
- 在比赛场地上标明起点和终点，并设置好观众席；
- 准备评委席和计时设备；
- 协调参赛队伍的队形编排和出场顺序；
- 对参赛队伍进行规则和要求的说明，并进行必要的训练。
3. 比赛阶段：
- 开幕式：举行简短的开幕式，宣布比赛开始；
- 队伍出场：按照事先安排的出场顺序，队伍逐一出场；
- 队形展示：每个队伍依次展示出精心编排的队形；
- 评分系统：根据队形的创意、整齐度、动作协调等方面进行评分；
- 计时系统：确定每支队伍完成队形所用的时间，并记录下来；
- 决赛：根据初赛成绩，选取进入决赛的队伍进行最终的比拼；
- 颁奖典礼：公布比赛结果并颁发奖品。
4. 活动要求：
- 队伍人数：每队参赛人数上限为10人，鼓励多样性，例如学生、员工、家庭成员等；
- 创意队形：鼓励参赛队伍创意队形的设计，队形可以是几何图案、字母、数字等；
- 队伍编排：每个队伍有责任自行决定编排顺序和队员位置，需保证整体协调；
- 时间限制：每支队伍完成队形时间上限为5分钟；
- 评分标准：主要评分指标包括队形创意度、整齐度、队员动作协调、变换队形的流畅度等。
5. 安全措施：
中小学跑操队列队形比赛活动方案
中小学跑操队列队形比赛活动方案
一、活动目的：
通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。
二、活动时间：
活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。
三、活动地点：
校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。
四、活动对象：
全体中小学生。
五、活动内容：
1.跑操比赛：
(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。
(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛可以选择班级内部比赛，根
据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
2.队列队形比赛：
(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。
(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作
的统一性、队伍的快速调整能力等。队列队形的要求可以根据实际情况进
行相应的调整。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根
据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
3.评审与奖励：
(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规
范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。
(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并
队形队列体操比赛方案
鹅屋寄宿制小学
广播体操及队列队形比赛实施方案
为丰富校园文化生活，进一步推动我校体育教学的蓬勃发展，为提高广播体操质量，规范队列队形动作，为强化学生体育锻炼意识，增强集体主义观念和团队精神，经研究决定，我校定于2014年12月中下旬举办学生队列队形、广播体操比赛。具体方案如下：
一、比赛时间与地点：2014年12月中下旬学校校院。
二、参赛对象：一至六年级全体学生。
三、比赛形式与顺序：
分别由一二年级、三四年级、五六年级组成三个对赛组。对赛组按照先高（五六）年级，再中（三四）年级，后低（一二）年级的顺序进行，对赛组内由班主任抽签决定先后。
四、参赛内容：
1、队列队形比赛内容：
入场、立正、稍息、向左（右）看齐、向前看、报数、向左转（不少于两次）、向右转（不少于两次）、向后转（不少于两次）、齐步的行进与停止、跑步的行进与停止、齐步变跑步、跑步变齐步、齐步和跑步过程中的口号（整齐、响亮、变换）、成体操队形散开、原地踏步、集合、离场（加宣传口号）等。
2、广播体操：七彩阳光小学生广播体操（随音乐进行）。
五、六年级1—8节完整一套一遍。
三、四年级1—4节一遍。
一、二年级1—2节一遍。
说明：一至四年级可根据实际训练效果多加若干节。
六、奖励办法：
分别授予高、中、低三个对赛组的优胜者奖状一张。在年终的班主任考核中，优胜班级奖励10分，友谊班级奖励5分。
七、组织机构：
（一）活动领导小组
组长：秦智勇（协调全面工作）
副组长：赵爱国（主抓活动期间的安全工作）
（二）活动总指挥
赵晓峰
（三）评委组
组长：赵爱国
评委：赵爱国贾雅静雷朝霞郝松仁杨志红郝成付郭慧娟
中学列队形广播体操比赛活动方案
方案预案：________ 中学列队形广播体操比赛活动方案
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
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中学列队形广播体操比赛活动方案
一、比赛目的通过队列队形广播体操比赛，增强学生的体育健康意识，培养学生团结合作精神，组织纪律性集体荣誉感和整体观念，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，促进我校体育课堂教学质量的提高。
二、比赛时间xx年月日下午。
三、比赛年级初一、初二、初三、高一、高二、高三年级。
四、比赛分组比赛不分高、初中组，以班为单位进行。
五、比赛内容进场、整队（立正、稍息、看齐、报数）、齐（跑）步走、原地转法、广播体操、退场。
六、领导小组及工作人员
、组长姚虎山
成员领导班子成员
、比赛总指挥协调孙鹏程
3、会场布置政工处。
4、音乐播放团委
5、各班座位区域、场地规划刘文莉、赵毅负责。
6、评委年级组长、领导班子成员。
7、成绩统计周丹丰、刘福阳。
七、比赛办法及要求
、比赛队形排列与进、退场地方式，由各班主任自定，时间不超过3分钟，总比赛时间不超过0分钟。
、进场后整队，指挥员要向主席台报告人数（应到X人，实到X人）
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经领导示意后方可开始比赛。
3、队列、队形的比赛内容，先后顺序可调整，但广播体操必须在队列队形之后。
4、每班在学生中指定一人担任指挥员。
5、各班均在广播体操音乐伴奏下做操。
6、各班要统一服装，精神面貌好，动作准确有力，整齐大方。
7、全体师生在指定区域就坐，遵守会场纪律，做文明观众，其纪律状况、卫生状况纳入文明班量化积分。
广播体操比赛活动方案
广播体操比赛活动方案
舞动青春”校园广播体操暨队列队形比赛活动方案
单位：XXX
部门：教导处
时间：2018年11月27日
为丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生集体荣誉感、团队协作意识和竞争精神，展现我校学生良好的精神风貌。经学校研究，在全校开展首届“舞动青春”广播体操暨队列队形比赛活动，现就活动方案安排如下：
一、比赛时间：2018年11月30日星期五下午3：00
二、比赛地点：学校操场
三、比赛对象：全校全体学生
四、比赛内容：入场与出场式、队列队形、第三套广播体操
五、比赛组织机构：
组长：XXX
成员：各班主任
协调指挥：XXX、XXX
六、比赛评委会：
评委：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX
计分员：高让南、XXX
比赛指挥：XXX
七、比赛办法：
1.各班比赛时间为10分钟左右，包括进场、出场、队形变换、广播体操。
2.队形变换完成后，各班领操员须向评委报告本班应到人数和实到人数，然后开始进行广播体操表演。
3.按班级进行评比，出场顺序由高年级到低年级。
八、比赛要求：
1.保证出勤率。班级按应到实际人数全部参赛（残障学生除外），如果虚报人数或弄虚作假则视为缺席，缺一人在最后得分内扣1分，依此类推。
2.各班必须安排一名或两名领操员，要求声音宏亮，指挥规范。
3.学生服装要统一、整洁，要求统一穿本校的校服。
4.出入场迅速、整齐，队列演练规范。
5.做操时队列整齐、动作规范，步调一致。学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
九、计分及名次：
各班名次以评委的评分为准，评委现场打分，最后统计并公布得分情况，分数相等可以并列。
学校学生队列队形比赛方案
学校学生队列队形比赛方案
各班级：
为落实阳光体育活动，检验体育教学效果，培养学生集体荣誉感，激发学生的运动兴趣，提高学生的早操质量，规范学生的动作技术，促进学生德智体全面发展，特举行全校各年级学生队列队形比赛。望各班主任和年级体育教师高度重视，认真组织训练，确保本次活动的实效性。具体事宜通知如下：
一、领导机构
组长：
副组长：
成员：
评委安排：
统计分：
活动主持：
摄影：
二、参赛年级及方法：
1、全校学生参加，以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，本班学生参与率保证在95℅以上。
2、各班级由体育委员负责带队（一、二年级由班主任负责带队）上场比赛。
三、参赛时间及地点：2015年10月13日（星期二）下午2:30在学校操场
四、比赛要求及评分标准
1、服装整齐，干净。（5分）
2、学生的精、气、神充满活力，整体感觉效果好。（10分）
3、学生进场、退场队列队形整齐、迅速、肃静（每个班4路纵队）10分
4、体育委员报告、发口令正确，声音洪亮，精神好，全班学生能按口令执行动作，规范、准确、整齐。（20分）
5、本班学生参与率保证在95℅以上。（5分）
五、活动安全
1、学生进退场时，各班教师要负责整队，做到有序、规范。
2、活动期间，学生不得随意离开座位，如有事，必须请假后方能离开，并且不能同时离开三人以上。
3、活动当天，请值班保安人员在场上巡视，如有安全隐患，立即报告。
六、奖励办法：
①分段：低段：1-2年级；中段：3-4年级；高段：5-6年级；
②分段设奖：一等奖低段、中段各1名；高段各1名；二等奖低中段各2名；高段各1名，其他设三等奖。
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1
队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：
一、比赛时间：
20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：
学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：
1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级
4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分
1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，
但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
【大班游戏教案】幼儿园游戏教案 队列队形比赛
【大班游戏教案】幼儿园游戏教案队列队形比赛活动目标：
为提高幼儿身体素质与活动技能，培养幼儿集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩
子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快常
驻孩子心中，特拟定本活动方案。
比赛内容：
列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场
比赛场地：
幼儿园操场
比赛要求：
要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。
具体要求：
1、能听懂教师口令，按指令完成动作。
2、队形变换协调，动作整齐规范。
3、每班比赛时间控制在5分钟，
4、每班提前训练班级参赛口号。
评分标准：
1、规范地完成比赛内容。（40分）
2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（15分）
3、幼儿队形整齐，精神饱满。（25分）
4、富有创意和班级特色。（10分）
5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静（10分）。
比赛顺序：
分班抽签进行。
比赛设奖：
本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班。
【附：队列队形比赛规定口令】
立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散【附：队列队形练习的基本术语】
列：左右并列成一线叫列
队：前后重叠成一行叫队
正面：队列中
幼儿
所面向的一面叫正面。
后面：与正面相反的一面叫后面。
间隔：个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离：个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
跑操及队列队形比赛活动方案
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篇一：跑操比赛的活动方案
关于跑操比赛的活动方案
为推进我校跑操活动的开展，倡导体育拼搏精神，强身健体，使跑操起到真正锻炼身体、增强学生体质、提高学习效率和班级凝聚力的作用。经学校研究决定在全校开展以班级为单位的跑操竞赛评比活动。具体方案如下：
一、比赛时间：20XX年11月6日（周五）下午1:20开始
二、比赛地点：学校操场
三、参加人员：全校所有班级和老师
四、比赛要求：
1．要求全体学生都参加，参与率须达到95%以上，少一人扣1分，特殊情况除外；
2．各班统一穿着校服，佩戴红领巾；
3.按由高到低的年级顺序依次进行跑操；
4.每班提前在自己的坐区整好队，领跑员到主席台前报数，然后进行跑操，跑一圈，即：由各班所在坐区开始，到自己坐区结束；
5．跑操过程中要求排面整齐、步调一致，有力、有节奏，注意协作性，整体整齐。
6．班级要有自己的跑操口号，呼号响亮，能体现本班特色。
五、评分标准：
从集合开始，进场、退场、跑操队列、服装、精神面貌、班级口号、领跑员、班级秩序及卫生保持等内容进行打分。评委现场评分，去掉一个最高分和一个最低分，其余得分的平均分为最后得分，分年级评定等级，每年级奖励一个班。
六、评委：
组长：张奇峰副组长：赵全兴
评委成员（5人）：孟庆功、戚焕常、王兴斌、张和记、董书凯
统分：少先队
篇二：阳光学校第六届体育节队列队形-跑操比赛方案
队列队形-跑操比赛方案
一、参加对象：1~9年级全体学生
二、比赛时间：20XX年10月18日（待定）
三、比赛地点：学校运动场
队形队列体操比赛方案.doc
队形队列体操比赛方案
鹅屋寄宿制小学广播体操及队列队形比赛实施方案为丰富校园文化生活，进一步推动我校体育教学的蓬勃发展，为提高广播体操质量，规范队列队形动作，为强化学生体育锻炼意识，增强集体主义观念和团队精神，经研究决定，我校定于12月中下旬举办学生队列队形、广播体操比赛。
具体方案如下：一、比赛时间与地点：12月中下旬学校校院。
二、参赛对象：一至六年级全体学生。
三、比赛形式与顺序：分别由一二年级、三四年级、五六年级组成三个对赛组。
对赛组按照先高（五六）年级，再中（三四）年级，后低（一二）年级的顺序进行，对赛组内由班主任抽签决定先后。
四、参赛内容：1、队列队形比赛内容：入场、立正、稍息、向左（右）看齐、向前看、报数、向左转（不少于两次）、向右转（不少于两次）、向后转（不少于两次）、齐步的行进与停止、跑步的行进与停止、齐步变跑步、跑步变齐步、齐步和跑步过程中的口号（整齐、响亮、变换）、成体操队形散开、原地踏步、集合、离场（加宣传口号）等。
2、广播体操：七彩阳光小学生广播体操（随音乐进行）。
五、六年级1—8节完整一套一遍。
三、四年级1—4节一遍。
一、二年级1—2节一遍。
说明：一至四年级可根据实际训练效果多加若干节。
五、评分标准：内容要求分值得分指挥声音洪亮、吐字清晰、指挥得当；带队、离队、入队规范标准。
5入场队伍整齐、步伐一致、精神饱满，齐步走将队伍从班级停留位置带到主席台前，面向主席台。
5整队立正、稍息、向左（右）看齐、向前看、报数。
动作规范、整齐有力度，报数声音响亮。
10原地转法向左转、向右转、向后转。
体育教师队列队形比赛活动方案
体育教师队列队形比赛活动方案
体育教师队列队形比赛活动方案可以设计如下：
一、活动目标
1. 提升体育教师的组织能力和专业技能，增强对队列队形的理解和运用能力。
2. 通过团队合作，增进教师间的交流与协作精神，提高教师队伍的整体素质。
3. 展示体育教师风采，推广规范化、标准化的队列队形教学方法。
二、活动内容与形式
1. 比赛项目：包括但不限于基本队形变换（直线、方阵、圆形等）、复杂队形变换、行进步伐展示、口令指挥等。
2. 参赛单位：以学校或年级组为单位，每个单位派出一支由体育教师组成的队伍参赛。
3. 评判标准：主要考察队形变换的准确度、速度、整齐度，以及口令执行的清晰度和力度，同时考虑整体表现的流畅性和创新性。
三、活动流程
1. 报名阶段：公布比赛信息，各参赛单位报名并提交初步的队列表演方案。
2. 训练阶段：各参赛队伍根据比赛规则进行训练和彩排。
3. 比赛阶段：正式举行队列队形比赛，按照抽签顺序进行表演展示，评委现场打分。
4. 颁奖环节：统计分数，宣布获奖名单，并对优秀团队和个人进行表彰。
四、活动准备
1. 组织者需提前准备好比赛场地、音响设备、评分表等相关物品。
2. 邀请业内专家或资深体育教师担任评委，确保比赛公平公正。
3. 对参赛教师进行相关培训，解读比赛规则及注意事项。
五、后期工作
1. 总结比赛经验，将优秀案例在全校范围内进行分享，推动队列队形教学水平提升。
2. 对比赛中出现的问题进行分析讨论，提出改进措施，为下一次比赛做准备。
以上是一个大致的体育教师队列队形比赛活动方案，具体内容可根据实际情况灵活调整。
队列队形活动方案
2017队列队形活动方案(总4
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月登阁小学队列队形展演
活
动
方
案
月登阁小学
2017年10月
月登阁小学队列队形活动方案
一、活动目的：
为了加强队列队形的要求及标准，更好的提高班集体荣誉感，让学生养成良好的身体姿势，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极开展“阳光体育”活动，促进学校各项管理规范、有序发展，特在学校操场举行队列队形展演活动，以班为单位，请各班主任组织好本班学生参加。
二、活动时间：10月13日下午两点
三、地点：学校小操场
四、参赛班级：一至六年级
五、活动项目：
一年级：入场（排四路纵队从小操场东边入场至主席台前）→向左转→整队（向右看齐、向前看）→报数→立正→稍息→立正→向左（右、后）转（2组）→向右看齐→向前看→成体操队形散开（2组）→立定→原地踏步→集合整队→向左转→退场
二年级：入场（排四路纵队从小操场东边入场至主席台前）→向左转→整队（向右看齐、向前看）→报数→立正→稍息→立正→向左（右、后）转（2组）→向右看齐→向前看→向左（右）转→齐步走→立定→跑步走→立定→集合整队→向左转→退场
三、四年级：入场（排四路纵队从小操场东边入场至主席台前）→向左转→整队（向右看齐、向前看）→报数→立正→稍息→立正→跨立→立正→向左（右、后）转（2组）→向右看齐→向前看→队形变换{一（二）列（路）变二（一）列（路）}→向前看齐→向前看→齐步走→立定→跑步走→立定→整队→向左转→退场
五、六年级：入场（排四路纵队从小操场东边入场至主席台前）→向左转→整队（向右看齐、向前看）→报数→立正→稍息→立正→跨立→立正→蹲下→起立→向左（右、后）转（2组）→向右看齐→向前看→队形变换{一（二）列（路）变二（一）列（路）}→向前看齐→向前看→齐步走→立定→跑步走→立定→整队→向左转→退场
队列队形比赛活动方案
劳店第一小学队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：2011年9月23日下午
三、比赛地点：学校操场
四、比赛内容: 队列、队形比赛
五、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队排列。
六、比赛顺序：由高年级到低年级进行比赛。
七、比赛项目和方法
（一）队列动作：整理队形（稍息、立正、看齐），报告人数，转法（向左转、向后转、向右转各两次）、原地踏步、齐步走、立定，退场。
说明：在指定地点（操场东侧）集合整队→齐步走至比赛地点→整队
→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→转法→整队→原地踏步→整队→齐步走、立定→整队→齐步走退场（操场西侧）。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，报告完毕，请指示。）
八、评分标准（共10分）：
1、班级队伍整齐，服装统一。（2分）
2、队形变换迅速、整齐，没有失误。（3分）
a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）
b.变换队列速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（2分）
4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）
5、班级人数要全勤（1分）（有一人不到扣0.5分）。
阳光体育节系列活动之“队列队形、校园集体舞”比赛方案
辛安小学2014-2015学年度第一学期阳光体育节系列活动之“队列队形、校园集体舞”比赛方案
一、活动目的
校园集体舞是对学生进行礼仪教育、培养团结协作意识、提高艺术素养、增强体质健康的有益活动。为推进我校校园集体舞活动的开展，丰富校园体育文化生活，检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高课间活动质量；为促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感，展示班级风貌，经学校研究决定，举行校园集体舞比赛。
二、比赛形式时间：比赛分预决赛。预赛：2014年10月28日（周二）上午9:30开始决赛：2014年10月31日上午8:30开始
三、比赛地点：学校操场
三、参加对象：1—6年级学生，全员参与。
四、比赛组委会：
组长：丁勇
副组长：李淑红侯芳武姜威位单丽娇
成员：体育老师、音乐老师
组长：滕红玲
成员：李文娟、王维涛、邢秀淑、刘志梅、马桂彩、刘秀芹、逄淑玲、陈维秀（决赛时加上6名家委会代表）
六、现场安全组长：于瑞源成员：曹振、薛军、宋云山、各年级组长、班主任及课任教师
七、场地布置组长：侯方武成员：体育老师
八、摄像：于皎润照相：程世宗
九、音响：王本科
十、统分组长：于东波成员：薛晓静、钟丽铃、马婧婧、于东波、王晶、严紫娟、尹萌霞
十一、评分标准
1．学生进、退场：进场迅速、队列整齐
进场：各队体育委员在预备区整队集合后（齐步走进场，要求快静齐）预备区：中心篮球场引导员：王财、李晓峰退场：直接向前看齐、从跑道两侧退场。引导员：邢宝初、胡娜娜
比赛场地引导员：刘明昊、王彤
口令员：陈君熙
2．服装统一、精神饱满
3．动作规范
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——小学2012-2013第二学期队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：2013年4月2日下午，如天气恶劣，停止活动。
三、比赛地点：教学楼前
四、比赛内容: 队列、队形比赛
五、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装干净大方，同时要佩带红领巾
4、各班体育委员负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法
1、稍息、立正。
2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）
3、原地踏步（喊口号）.
5、行进间从升旗广场北路东头至门厅。
6、退场。
说明：在指定地点（操场东侧）集合整队→踏步走至比赛地点→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→整队→原地踏步→整队→行进间左转弯回到集合地点。
八、评分标准（共10分）：
1、班级队伍整齐，服装整洁大方。（2分）
2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分）
a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）
b.队列队形时速度慢、注意力不集中。（学生出错，酌情扣分）
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（2分）
4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）
5、班级人数要全勤（1分）a.有一人不到扣0.5分。
九、其它安排：
比赛前、后听从李老师指令，学生在班主任和跟班教师的看护下到操场，按指定位置集合。
十、评委名单
（1）评委：
（2）合分：
（3）主持：
十一、奖励办法
按年级组颁奖。评出一、二、三等奖。
——小学
2013年4月2日
2013年第二学期课间走队列比赛方案
一、比赛目的：
为了丰富学生的课余体育生活，加强队形队列，提高我校体育大课间队列进退场及队列质量，增强班级凝聚力，提高班级集体荣誉感，让学生养成良好文明习惯和身体姿势，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定举行2013年局直一小班级学生队形、队列比赛。具体方案如下：
二、参加对象：
1—5年级全体学生
三、比赛时间：2013年5月24日（如天气恶劣，延后。）
四、比赛地点：学校田径场
五、比赛要求：
1、以班为单位参加比赛，全体学生参与。
2、学生精神饱满，服装干净大方，同时要佩带红领巾
—小学队形队列比赛活动总结
2013年4月2日下午，我校全体师生举行了队形队列比赛，在体育老师的周密设计、班主任老师的密切配合、科任老师的大力支持下，本次比赛开展得非常顺利、非常成功。
“队列队形活动”比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：
一、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。
同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。
二、队列队形比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风。
“队列队形”比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。
三、辩证的看结果：三分名次，七分收获。
比赛是残酷的，因为第一名的成绩毕竟有限。没有拿到的第一的班级也不要气馁。通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。
不管最后的成绩如何，只有每个人都尽心尽力，集体的力量才会巨大无比；只要每个人竭尽全力，就会为集体赢得骄傲和荣誉！