2015年语文高考64篇背写原创模拟(三)

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语文高考背诵篇目内容(64篇,无翻译)

新课标全国卷语文高考背诵课文(初中50篇,高中14篇,共64篇)（一）初中背诵篇目（50篇，其中，文言文16篇，诗词34首）1．《论语》十则（七年级上册10课）2．《鱼我所欲也》(孟子)（九年级下册19课）3．《生于忧患，死于安乐》(孟子) （九年级下册18课）4．《曹刿论战》(《左传》) （九年级下册21课）5．《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）（九年级下册22课）6．《出师表》(诸葛亮) （九年级上册24课）7．《桃花源记》(陶渊明) （八年级上册21课）8．《三峡》(郦道元) （八年级上册26课）9．《马说》(韩愈) （八年级下册23课）10．《陋室铭》(刘禹锡) （八年级上册22课）11．《小石潭记》(柳宗元) （八年级下册26课）12．《岳阳楼记》(范仲淹) （八年级下册27课）13．《醉翁亭记》(欧阳修) （八年级下册28课）14．《爱莲说》(周敦颐) （八年级上册22课）15．《记承天寺夜游》(苏轼) （八年级上册27课）16．《送东阳马生序》(节选)(宋濂) （八年级下册24课）17．《关雎》（《诗经•周南》）（九年级下册24课）18．《蒹葭》（《诗经•秦风》）（九年级下册24课）19．《观沧海》(曹操) （七年级上册15课）20．《饮酒》（其五）(陶渊明) （八年级下册30课）21．《送杜少府之任蜀州》(王勃) （八年级下册课外古诗词背诵）22．《次北固山下》(王湾) （七年级上册15课）23．《使至塞上》(王维) （八年级上册30课）24．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) （七年级上册课外古诗词背诵）25．《行路难》（其一）(李白) （八年级下册30课）26．《望岳》(杜甫) （八年级上册25课）27．《春望》( 杜甫) （八年级上册25课）28．《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) （八年级下册30课）29．《白雪歌送武判官归京》(岑参) （八年级下册30课）30．《早春呈水部张十八员外二首》(其一)(韩愈) （八年级下册课外古诗词背诵）31．《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) （八年级下册25课）32．《观刈麦》(白居易) （九年级上册课外古诗词背诵）33．《钱塘湖春行》(白居易) （七年级上册15课）34．《雁门太守行》(李贺) （九年级下册课外古诗词背诵）35．《赤壁》(杜牧) （八年级下册25课）36．《泊秦淮》(杜牧) （七年级上册课外古诗词背诵）37．《夜雨寄北》(李商隐) （七年级上册课外古诗词背诵）38．《无题》(李商隐) （八年级下册课外古诗词背诵）39．《相见欢》(李煜) （八年级下册课外古诗词背诵）40．《渔家傲•秋思》(范仲淹) （九年级上册25课）41．《浣溪沙》(晏殊) （七年级上册课外古诗词背诵）42．《登飞来峰》(王安石) （八年级下册课外古诗词背诵）43．《江城子•密州出猎》(苏轼) （九年级上册25课）44．《水调歌头》(苏轼) （八年级下册25课）45．《游山西村》(陆游)（人教版无此课文）46．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) （九年级上册25课）47．《过零丁洋》(文天祥) （八年级下册25课）48．《天净沙•秋思》(马致远) （七年级上册15课）49．《山坡羊•潼关怀古》(张养浩) （八年级下册25课）50．《己亥杂诗》(龚自珍) （八年级下册30课）（二）高中背诵篇目（14篇，其中，文言文5篇，诗词9首）1.荀子《劝学》（君子曰：学不可以已……用心躁也）（必修3）2.庄子《逍遥游》（北冥有鱼……圣人无名）（必修5）3.韩愈《师说》（必修3）4.杜牧《阿房宫赋》（中国古代诗歌散文欣赏）5.苏轼《赤壁赋》（壬戌之秋）（必修2）6.《诗经·卫风·氓》（氓之蚩蚩）（必修2）7.《离骚》（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）（必修2）8.李白《蜀道难》（必修3）9.杜甫《登高》（风急天高猿啸哀）（必修3）10.白居易《琵琶行》（浔阳江头夜送客）（必修3）11.李商隐《锦瑟》（锦瑟无端五十弦）（必修3）12.李煜《虞美人》（春花秋月何时了）（中国古代诗歌散文欣赏）13.苏轼《念奴娇》（大江东去）（必修4）14.辛弃疾《永遇乐》（千古江山）（必修4）（三）初中背诵内容（50篇，其中，文言文16篇，诗词34首）1．《论语》十则（《论语》）七年级上册10课1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuâ)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”（《学而》）2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。

高考语文64篇古诗词理解性默写

高考语文64篇古诗词理解性默写《登高》1.写远望所见，一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)2.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点：(风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回)3.极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：(万里悲秋常作客，百年多病独登台)4．本诗的主旨句，表现诗人忧国伤时的句子是：(艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯)《锦瑟》1．锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：(锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年)2．运用典故，表现一种可望不可即的哀伤境界：(沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟)3.用凄迷哀婉的笔触委婉地写出人生如梦、相聚与分离的悲戚难言之情：(庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃)4．回忆往事怅然若失，让人为之哀惋不已的句子是：(此情可待成追忆，只是当时已惘然。

)《虞美人》1. 直接抒发亡国之恨的句子是：(小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中)2.对比手法，反衬出人生无常，物是人非的句子是：(雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改)3.运用比喻夸张写出愁思绵绵无尽的句子是：(问君能有几多愁？恰似一江春水向东流)4.触景伤情，勾起对往昔美好生活的无限追思的句子：(春花秋月何时了？往事知多少)《念奴娇·赤壁怀古》1．诗人想象赤壁之战中周瑜运筹帷幄，谈笑自若的两句(谈笑间，樯橹灰飞烟灭)2.《念奴娇.赤壁怀古》写诗人面对人生旷达洒脱的两句(人生如梦，一尊还酹江月)3.赞美赤壁美景，引发对历史人物感慨的两句(江山如画，一时多少豪杰)4.写苏轼自嘲自伤，年华逝去:(多情应笑我，早生华发)5.写赤壁山石陡峭，长江水浪巨大的两句(乱石拍空，惊涛拍岸)6.写水浪巨大，浪花如雪的两句(惊涛拍岸，卷起千堆雪)7.写长江水滚滚而逝的两句（大江东去，浪淘尽）8.以江水喻指时间，英雄人物都消逝在历史长河中（浪淘尽，千古风流人物）9.写周瑜指挥赤壁之战正直青春年少（小乔初嫁了，雄姿英发）《永遇乐·京口北固亭怀古》1.登高远望，遥想孙权：(千古江山，英雄无觅孙仲谋处) 2. 楼台还在，英雄不在:(舞榭歌台，风流总被雨打风吹去) 3.赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:(金戈铁马，气吞万里如虎)4.刘义隆想建立霍去病那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃:(封狼居胥，赢得仓皇北顾)5.国家耻辱随着时光的流逝，渐渐地被人们淡忘了的句子是：(佛狸祠下，一片神鸦社鼓)6.借用廉颇的典故，表明自己年老却还希望为国立功:(廉颇老矣，尚能饭否)7.《永遇乐》中写南朝刘宋开国君主刘裕曾经也是普通人的两句:(寻常巷陌，人道寄奴曾住)8.写诗人回忆当年金兵南侵战火烽烟的两句(望中犹记，烽火扬州路)《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是：(蜀道之难，难于上青天)2.写山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛：(连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁)3.《蜀道难》中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是:(噫吁嚱!危乎高哉)4.运用夸张手法写自古以来秦蜀之间少有往来的句子。

2015届高考必背古诗文名句精练(原创附答案)(三)

2015届高考必背古诗文名句精练（原创附答案）（三）修文中学戎承谦高中部分（十四篇）六、《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引出往事追忆的两句诗是：_________________，_________________。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》中用“庄周梦蝶”“杜鹃啼血”的典故抒发怀才不遇的悲伤的两句诗是：_________________，_________________。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

3、《锦瑟》中用“泪变明珠”“埋玉生烟”抒写抱负难以施展的怅惘的两句诗是：_________________，_________________。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4、《锦瑟》中描述等到追忆往事，事情已经惘然若失的两句诗是：__________，_________________。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

七、《虞美人》1、《虞美人》中叙写小楼、春风、明月中不忍回想故国的两句诗是：______，_________________。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

2、《虞美人》中回想故国宫殿栏杆、台阶和宫女红颜已老的两句诗是：_________________，_________________。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

3、《虞美人》中用春水比喻悠长深远的愁恨，使愁生动形象的两句诗是：_________________，_________________。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

八、《念奴娇·赤壁怀古》1、《念奴娇·赤壁怀古》中描述江水奔腾淘尽无数英雄人物的三句诗是：____，________，_____________。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

2、《念奴娇·赤壁怀古》中描述江山壮美，英雄竞相涌现的两句诗是：______，_____________。

江山如画，一时多少豪杰。

3、《念奴娇·赤壁怀古》中刻画赤壁之战中周瑜谈笑舒放的英雄形象的三句诗是：_________，________，_________________。

高考64篇必背古诗词理解性默写练习精编(附答案)

高考64篇必背古诗词理解性默写练习精编(附答案)高考64篇必背古诗词理解性默写练精编本文档总结了高考必背的64篇古诗词及其理解性默写练题，并附有答案。

通过默写练，有助于学生记忆古诗词，增强对古诗词的理解和领悟能力。

以下为本文档的目录：目录唐诗1. 《登高》王之涣2. 《将进酒》李白3. 《春夜喜雨》杜甫4. 《春夜喜雨》杜甫（古文）5. 《望岳》杜甫6. 《赋得古原草送别》白居易7. 《夜泊牛渚怀古》杜牧8. 《静夜思》李白9. 《悯农》李绅10. 《江南逢李龟年》杜甫11. 《江雪》柳宗元12. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游13. 《苏幕遮》唐·无名氏14. 《长恨歌》白居易15. 《池上》白居易16. 《秦时明月汉时关》张养浩17. 《滁州西涧》韦应物18. 《登高壮观》王之涣19. 《黄鹤楼》崔颢20. 《赴戍登程口占示家人》陆游21. 《观书有感》韩愈22. 《将赴吴兴登乐游原上元丹丘作》白居易23. 《春望》杜甫24. 《枫桥夜泊》张继25. 《江畔独步寻花》杨万里26. 《梦游天姥吟留别》李白27. 《游子吟》孟郊28. 《早春呈水部张十八员外》韩愈29. 《相思》王维30. 《送元二使安西》王之涣31. 《青玉案·元夕》辛弃疾32. 《水调歌头·丙辰中秋》苏轼33. 《拟行庭赋兼怀故人》欧阳修34. 《登幽州台歌》陈子昂35. 《清明上河图》张懋修36. 《清平乐·村居》辛弃疾37. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼38. 《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》李煜39. 《临江仙·满庭芳》杨万里40. 《天净沙·秋思》马致远41. 《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》王季正42. 《圆舞曲·功名梦》陆游43. 《浪淘沙令·北戴河》曹禺44. 《夜雨寄北》杨万里45. 《南乡子·登京口北固亭有怀》王之涣46. 《金缕衣·元夕》唐寅47. 《钗头凤·世情薄》李清照48. 《夜泊牛渚怀古》杜牧（古文）49. 《江城子·密州出猎》苏轼50. 《钱塘湖春行》白居易宋词51. 《青玉案·元夕》辛弃疾52. 《减字木兰花·紫骝金鞍》刘克庄53. 《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永54. 《卜算子·咏梅》55. 《八声甘州·寄张济之广州刘郎中》李清照56. 《青玉案·元夕》辛弃疾（古文）57. 《庐山谣》宋·杨万里58. 《满江红·登吴趋府寄宣州李使君》岳飞59. 《·赤壁怀古》苏轼60. 《长恨歌·自京城至吴门水陆》白居易61. 《·过洞庭》杨万里62. 《临江仙·夜泊牛渚怀古》杜牧63. 《如梦令·常记溪亭日暮》李清照64. 《钗头凤·世情薄》李清照（古文）练题每篇古诗词附有理解性默写练题，通过默写来检验对古诗词的理解和记忆。

(含答案)高考必背古诗文64篇情景默写混合练习

(含答案)高考必背古诗文64篇情景默写混合练习高考必背古诗文64篇情景默写混合练习1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。

如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。

2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。

“去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。

3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。

如李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小” 传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。

2015年高考语文必背古诗文64篇

2015年高考语文必背古诗文64篇[备考篇]高考古诗文必背64篇分为：初中部分（50篇）和高中部分（14篇），合计64篇。

古诗词填空属于高考送分题，大家一定要把送分题全部拿到手。

你要记住一个道理：提高一分，干掉一千！一分往往决定你是二本还是一本，你是专科还是本科！每年的高考语文古诗词填空题题目和答案都在本篇日志中，赶紧背吧！一、初中课内必背古诗文汇集（50篇）1、孔子语录论语子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

”子贡问曰：“孔文子何以谓之…文‟也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之…文‟也。

”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

”2、鱼我所欲也（《孟子·告子上》）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

2015年高考语文64篇背写原创模拟(六)

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《望岳》《行路难》1.古人善于用景物来渲染氛围，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白就用“ ” 渲染了伤感的氛围。

2.都说明月与诗人有不解之缘，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，好友被贬，李白愁肠百结，以月寄愁，他写道“ ，。

”3.杜甫在《望岳》中用“ ， ”写远望泰山，苍翠一片，以距离之远烘托了泰山之高。

4.杜甫在《望岳》中用“ ， ”两句写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大、遮天蔽日的形象。

5.孔子曾“登泰山而小天下”，杜甫在《望岳》中也透露出这种想法，体现这种想法的两句是“ ， ”6.《望岳》中写泰山高峻，雄视一切的雄姿和气势的两句是“ ， ”。

这两句也表现了作者不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

7.黄山有云海奇观，泰山的云气亦层出不穷，所形成的神奇缥缈的景观让人睁大眼睛想看个明白，在《望岳》中表现此意的是“ ， ”。

8.在《望岳》中，杜甫用“ ， ”两句写出了泰山景色奇特优美，时已薄暮，诗人还在观望。

9.李白怀才不遇，朋友出于对他的深情厚谊，不惜金钱，设下美食盛宴为之饯行。

在《行路难》中，李白用“ ， ”两句加以描述。

10.在《行路难》中，面对美酒佳肴，“嗜酒见天真”的李白却一反常态，“ ， ” 11.在《行路难》中，李白用比喻的手法写自己人生道路上的艰难险阻的两句是“ ， ”。

12.李白在《行路难》中，用“ ， ”两句写吕尚、伊尹的故事来给自己增加信心。

13.潇洒如李白亦不免有困窘艰难之时，在《行路难》中“ ， ”就写出了他自我安慰之后的再次苦闷。

14.宗悫曾用“愿乘长风破万里浪”表达自己的志向，李白在《行路难》中把此句化用为“ ， ”，表达了自己的豪迈气概和乐观精神。

《岳阳楼记》1.迁客骚人见到不同的景物产生不同的情怀，其中写悲情的句子是________,_______,_______,_______。

表达欢喜的句子是______,_______,_______,_______。

2015年语文高考64篇背写原创模拟(五)

《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》1.《春望》中用拟人手法写作者感时伤世感情5.“，”，苏轼在《水调歌头》中，用这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。

《鱼我所欲也》1.孟子《鱼我所欲也》中，以鱼和熊掌的贴切比喻引出了“舍生取义”的中心论点：“；。

，。

”2.孟子《鱼我所欲也》中提出，“，，。

”认为人人都有重义之心，之所以只有“贤者”才能做到“舍生取义”，是因为“贤者”能够保有“本心”不丧失而已。

3.孟子《鱼我所欲也》中，“，；，。

”列举了一个行道之人、乞丐“不食嗟来之食”的例子证明人人都有“本心”。

4.孟子《鱼我所欲也》中，借用“，？”两句，不但对当时的黑暗政治和贪官污吏有揭露和批判意义，而且也提醒后人应该时时刻刻警惕和反省自己，不要贪图爵禄而干不合礼义的事情。

《生于忧患，死于安乐》1孟子《生于忧患，死于安乐》，指出“，，，，，。

”论述了造就人才的客观条件，认为人才是艰苦环境中造就的。

2.孟子《生于忧患，死于安乐》，提出“，，”的论断，认为一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。

3.孟子《生于忧患，死于安乐》，提出“，”的中心观点，认为只有逆境才能出人才。

《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》1．毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中就认识到了要想赢得战争的胜利，必须取信于民，得到人民群众的拥护和支持。

正如《曹刿论战》中曹刿听到鲁庄公所说的，，之后就认为鲁国具备了出战的条件。

2．勇气是战时士气的集中表现，是军士临战时的激情和果敢拼杀的昂扬斗志。

《曹刿论战》中曹刿，，三句可以看出曹刿抓住了这种士气和心理变化的有利时机号令鲁军，一举得胜。

3．拥有高官厚禄的人未必就有政治远见，正如《曹刿论战》中曹刿所说的，。

4．凡对自己有偏私，有所畏惧或者有所企求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的话，而不会指出自己的缺点。

《邹忌讽齐王纳谏》中，；，；，可以看出邹忌还很有自知之明的。

高三语文高考复习古诗文64篇精练(含答案)

高三语文一轮复习理解性默写64篇古诗文精炼1．王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“，”的壮美。

2．白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“，”。

3．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“，”。

4．《诗经·氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，”“桑之落矣，”，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。

5．《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达自己不与世俗同流合污的情操的句子是“，”。

6．《赤壁赋》中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“，”。

7．杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语言进行对比的句子是“，”。

8．王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是“，”。

9．《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。

10．刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是“，”。

11．李白《行路难》中“，”两句诗极写作者对未来的乐观与自信。

12．李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“，，万夫莫开”。

13．王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”成为远隔千山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

14．李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是“，”。

15．有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。

16．李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

”他的这两句诗源自庄子《逍遥游》里的句子：“，水击三千里，，去以六月息者也。

”17．《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“，”。

高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总

高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总古诗文默写是高考语文的必考题型，也是一个必得分的题型。

而理解性默写是从14年开始出现的一个新题型，比起直接默写多了对古诗文情感含义的要求，难度也提高了一些。

今天，学习哥给大家整理了高中必背64篇古诗文涉及到的理解性默写大全，背了就能得分的内容，欢迎转发朋友圈收藏~1.《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

2.《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习(含答案)

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习(含答案)1、古诗中常常使用“雨”这一意象来表达情感。

例如，XXX的《早春》中写道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，表达了早春时节雨的柔细和草的若有若无；XXX的《夜雨寄北》中写道：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，表达了作者思念远方亲人的忧伤；XXX的《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，表达了历史的变迁和XXX；XXX的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“XXX 多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，表达了处境的艰难。

2、古诗中也常常使用“月”这一意象来烘托意境或表达情感。

例如，XXX的《短歌行》中写道：“月明星稀，XXX”，XXX的《琵琶行》中写道：“醉不成欢惨将别，别时茫茫XXX”，表达了分别时的凄凉；“东船西XXX，唯见XXX”则衬托了琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束后听者沉浸在其中；“去来江口守空船，绕船月明XXX”则衬托了琵琶女婚后的孤寂；XXX的《虞美人》中写道：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，表达了春天来临，但往事却不堪回首的无奈。

3、古代文人面对XXX和滔滔黄河，创作出了无数诗情画意。

例如，XXX的《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；XXX的《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；XXX的《·赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；XXX的《赤壁赋》中写道：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

4、古诗中有很多诗句既脍炙人口，又给人以激励。

例如，XXX的《行路难》中写道：“XXX会有时，直挂云帆济沧海”，表达了虽然困难重重，但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；XXX的《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小”，传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；XXX的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表现出豁达的襟怀；XXX的《无题》中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达了鞠躬尽瘁至死不渝的奉献精神；XXX的《登飞来峰》中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，启示我们只有站得高才能看得远，才不会被眼前琐事所牵绊。

高考64篇必背古诗文理解性默写押题练(附参考答案)

高考64篇必背古诗文理解性默写押题练（附参考答案）名篇名句即背即练(《劝学》)[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)人们常说“活到老，学到老”，《荀子·劝学》中的“”这句话印证了这个道理。

(2)在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等多个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。

(3)孔子曰：“学而时习之。

”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

2．填两句(4)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。

(5)强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“，”。

(6)强调空想不如学习的一句是“，”。

里(10)积善成德而神明自得圣心备焉(11)青取之于蓝而青于蓝(12)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也名篇名句即背即练(《逍遥游》)[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)《庄子·逍遥游》中，“”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的赞誉而更加奋勉。

(2)《庄子·逍遥游》中以“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的一句是“”。

2．填两句(3)(2016·山东高考)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“，”。

(4)(2015·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

(5)在《庄子·逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的句子是“，”。

(6)《庄子·逍遥游》一文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是“？？”(7)《庄子·逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，”。

(15)庄子在《逍遥游》中提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是“，，”。

2015新课标卷高考古诗文背诵64篇(据2015年最新考纲完全收录)

2015新课标卷高考古诗文背诵64篇（据2015年最新考纲完全收录）新课标卷高考古诗文背诵64篇（据2015年最新考纲完全收录）2015新课标卷高考古诗文背诵64篇（据2015年最新考纲完全收录）新课标卷高考古诗文背诵64篇（据2015年最新考纲完全收录）第一部分高中十四篇1.《劝学》荀子君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2.《逍遥游》庄子北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，则其负大翼也无力。

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。

全国高考语文默写必背64篇诗词文重点词解释及翻译

高考必背古诗文64篇一、高中必背14篇高中古诗词9篇1、《氓》氓之蚩蚩，抱布贸．（买）丝。

匪．（通“非”，不是）来贸丝，来即．（就）我谋。

送子．（你）涉．（渡过）淇，至于顿丘。

匪我愆．（拖延）期，子无良媒。

将．（请、愿）子无．（不要）怒，秋以为期。

乘．（登上）彼．（那）垝．（毁坏、倒塌）垣．（墙），以望复关。

不见复关，泣涕．（泪）涟涟．．（泪流不断的样子）。

既见复关，载．（动词词头，无义）笑载言。

尔卜．（用火烧龟板，根据龟板上裂纹推断祸福）尔筮．（用蓍草的茎占卦），体．（卜筮的卦象）无咎．（灾祸）言。

以尔车来，以我贿．（财物，指嫁妆）迁。

桑之未落，其叶沃若．．（润泽的样子）。

于．（通“吁”）嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士．（男子的通称）耽．（沉溺）！士之耽兮，犹可说．（通“脱”，脱身）也。

女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。

自我徂．（往、到）尔，三岁．．（水势很大的样子），渐．（溅湿、浸湿）车帷．裳．．．（食物贫乏）。

淇水汤汤．．（多年）食贫（车两旁的布幔）。

女也不爽．（过错），士贰．（不专一，有二心）其行．（行为）。

士也罔．（无）极．（标准），二三．．（有时二，有时三，感情不专一）其德．（品德、德行）。

三岁为妇，靡．（没有、无）室劳矣；夙兴．．（晚睡），靡有朝．（一日）矣。

言．（助词，无实义）既遂．（顺心、满足）矣，至于．．（早起）夜寐暴．（凶恶）矣。

兄弟不知，咥．（笑）其笑矣。

静言思之，躬．（自身）自悼．（伤心）矣。

及．（同）尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰．（低湿的地方）则有泮．（通“畔”，边岸）。

总角．．（古代少年男女把头发扎成丫髻叫“总角”后来用总角代指少年时代）之宴．（快乐），言笑晏晏．．（诚恳的样子），不思其反．（违反，指违背誓言）。

反是．（这）．．（形容欢乐的样子）。

信誓旦旦不思．（念），亦已．（了结、终止）焉哉！2、《离骚》屈原长太息．．（叹息）以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好．（爱慕、崇尚）修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替．（废弃）。

（含答案）高考必背古诗文64篇情景默写混合练习

（含答案）⾼考必背古诗⽂64篇情景默写混合练习12、我国古代诗⽂中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登⾼》中的“，。

，”描写了萧瑟的景物营造了深远的意境，传达出诗⼈壮志难酬的感慨之情和悲凉⼼境；郦道元《三峡》中“，，，，，”描写出了三峡秋景的神韵。

13、古诗词中有很多以“⾃”、“空”营造意境氛围的，如⽩居易《琵琶⾏》“，”渲染了琵琶⼥独守空船的孤寂；李⽩《蜀道难》“，。

，” 渲染了蜀道上空寂苍凉的环境⽓氛，有⼒地烘托了蜀道之难。

14、古诗词中经常使⽤倒装的⼿法为整⾸诗词的⼤放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·⾚壁怀古》“，，”；⾟弃疾的《永遇乐·京⼝北固亭怀古》“，”。

15、古诗词中善于运⽤典故来表情达意，如⾟弃疾《永遇乐·京⼝北固亭怀古》中的“，，”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的⽆耻⾏径，表现出作者抗⾦的主张和恢复中原的决⼼。

16、同⼀事物在不同诗⼈的笔下往往显⽰出不同的⾊彩。

如同样是描写长江，杜甫在《登⾼》中写道“，。

，”，苏轼在《念奴娇·⾚壁怀古》中的勾画则是“，，”17、古代诗词中，作者常常⽤联想的⽅式来描写事物，表达思想感情。

联想的⽅式多种多样：苏轼《念奴娇?⾚壁怀古》中“，，”，由历史事件发⽣的地点联想到有关历史⼈物，这是相关联想。

李煜《虞美⼈》中“，”，由“愁”想到江⽔长流，这是由特征相似引起的联想。

⽩居易《琵琶⾏》中的⼀句“，”，由琴声想到珠⽟声，是声⾳的类⽐联想。

王勃《滕王阁序》中“，”这是由空间上的接近⽽引起的联想，称为表象联想。

18、古代⽂⼈善于借助历史⼈物抒发⾃⼰的感慨，如苏轼《念奴娇·⾚壁怀古》“，，。

，，”借周瑜的意⽓风发衬托⾃⼰的落魄失意；李⽩的《⾏路难》“，”借姜太公和商朝开国重⾂伊尹的故事抒发⾃⼰对前途充满的⾃信之情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“，”借晋⼈向秀和王质的典故表达⾃⼰因⼈事全⾮、世事变迁⽽⽣的⽆限感慨。