高中物理的学习困难调查问卷

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高中生物理学习困难调查

高中生物理学习困难调查研究

摘要:通过开放式调查问卷对96名高中物理教师进行了调查，调查结果显示学生物理学习困难主要表现在：物理抽象概念、规律的理解，物理情景的分析理解，物理模型的建立，动手实验等等。物理学习特别自信的学生的表现有：敢于发问、表达自己的观点、指出老师的错误，善于表达交流、与他人合作、性格开朗，思维活跃、敏捷、能跟上老师节奏等等。本研究还进一步分析了造成学生物理学习困难的原因。

关键词：高中生；物理学习；学习困难；学习自信心。

物理学习困难是指学生智力水平正常、无身体感官缺陷，在物理课程的学习中，学习效果明显低于其他学科或班级的平均水平，不能适应物理学习要求的状态[1]。消除高中生物理学习困难,实现人人在学习中得到最大的发展,是教学追求的目标和实施素质教育的根本要求。近年来我国学者对高中生物理学习做过大量的研究并取得了一些有价值的成果，但大多都是研究提高学生物理学习效果的策略、物理学习效能感、物理学习成败归因等。高中生物理学习困难调查看似是一个简单浅显的研究，但是在新课程改革背景下了解高中生物理学习存在的困难，探寻解决高中生物理学习困难的策略方法，还是很有必要的。

本研究以自编高中生物理学习困难开放式调查问卷为工具，对高中物理教师进行调查，了解高中生在物理学习存在哪些方面的困难和物理学习特别有自信的学生具有的特点，探讨高中生物理学习困难产生的原因，为物理教师更有效的教学提供帮助。

2 研究方法

2.1调查工具

自编高中生物理学习情况调查问卷，该问卷为开放式问卷，包括两个方面的内容：第一是让教师描述他所认为的有关高中生物理学习困难的活动、任务、情景，越具体越好；二是让教师描述他所认为的物理学习自信的学生有哪些表现与特点。

高一学生物理学习情况调查表

本问卷的目的是调查高一学生学习物理情况，采用匿名的形式，你不需要写出个人信息。为了确保信息准确性，请如实填写卷中所有问题，不要漏答。调查结果仅仅作为教学研究资料，不涉及对学校和老师的个人的评价。谢谢你的参与！

1、你初中就读的学校师资和设备（）

A、很差

B、一般

C、还可以

D、很好

2、你在初中物理学习中（）

A、没有做物理实验

B、课堂上老师偶尔做物理实验

C、老师经常演示实验

D、自己经常做物理实验

3、你在初中你对物理学习（）

A、没有兴趣

B、为了升学，不得不学

C、一般化

D、很有兴趣

4、你在初中物理成绩（）

A、很差

B、一般

C、还可以

D、很好

5、在初中你听说过高中物理难学吗？（）

A、没有

B、听高中生说过

C、听父母说过

D、经常听老师说过

6、你上高中后感觉在学习物理时（）

A、很困难

B、比较困难

C、有点兴趣

D、很有兴趣

7、你在高中物理学习上遇到困难的原因（）

A、课本内容太深

B、基础不好

C、学习方法需要改进

D、数学能力跟不上

E、上课没注意听讲

8、你对学好高中物理（）

A、没有信心

B、试试看

C、感觉还可以

D、相信自己能学好

9、你现在学习高中物理的方法与初中相比较有何不同（）

A、觉得原方法不适应，又没有办法改变现状

B、没有变化，我认为学习不好与学习方法无关

C、变化不大，基本能应付

D、改进了很多，学习起来很心应手

10、物理课上你常做什么，有什么感觉？（）

A、觉得无趣，与同学说小话、发呆

B、觉得无趣，但考虑升学，不得不听

C、能听懂课，但没有多少味道，有时有点走神

D、积极思考问题，踊跃发言，很有趣味

高中物理学习问卷调查

高中物理学习困难调查问卷

１．你觉得高中物理比起其他科目，其难易程度如何？（）

A．最难 B．较难 C．不难

2．你喜欢学物理吗？（）

A．非常喜欢 B．较喜欢 C．一般 D．不喜欢

2-1．如果你不喜欢学习物理，是什么原因造成的呢？（）

A．从未感过兴趣 B．不爱学，跟不上

C．成绩总提不高 D．太难太费劲

E．其他

2-2.如果你喜欢学习物理，是什么原因呢？

A.物理课堂生动有趣

B.物理老师平易近人

C．物理很简单，很容易学 D.其他

3.物理对你来说（）（请在横线上写出原因）

A．难学

B.不难

4. 你对自己目前的物理学习现状是否满意？（）

A．很满意 B．比较满意 C．不满意 D．不满意且对物理学习产生恐惧5．你的物理成绩基本上处于什么水平？（）

A．优秀（90分左右） B．中等（80分左右） C．一般 D．不及格

6. 你认为学习物理的目的是()

A．为将来在实践中应用 B．学习知识很有乐趣

C．为了考试 D．没有目的，学校安排的

7．你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗? （）

A．经常制定B．有时制定C．很少制定Ｄ．从来不制定

8．你认为高中物理学习与初中物理学习有差别吗？有（）、没有（）

8-1．如有差别，体现在教材方面（可多选）（）

A．内容多B．难度大C．知识跨度大D．与初中教学脱节E．

8-2. 如有差别，体现在教学要求方面（可多选）（）

A.课时少、教学进度快

B.课堂容量大、练习量大

C.知识对能力的要求

8-3.如有差别，体现在其它方面（可多选）（）

A.教师

B.管理

C.实验

D.课堂互动

E.教辅资料

F.考试

G.时间安排

物理调查问卷表

教师问卷调查

尊敬的各位老师:

您好，以下是关于您物理教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！

一、基本信息：

1、您的性别( )

A、男

B、女

2、您的教龄( )

A、1年及以下

B、1-3年

C、4-6年

D、6年以上

3、您的年龄：( )

A、20-30岁

B、31-40岁

C、41 -50岁

D、51-60岁

4、每周课节数( )

A、10节(含)以下

B、11-15节

C、16-20节

D、21节(含)以上

5、您的学历( )

A、中专及以下

B、大专

C、本科

D、研究生

6、您目前所教的班级数量( )

A、1个教学班

B、2个教学班

C、3个教学班

D、4个教学班及以上

7、您所教的班级人数有多少？（）

A、40人以下

B、40-50人

C、50-60人

D、超过60人

二、教学情况：

1、您现在课堂教学的主要方式是( )

A、以讲授为主

B、重视启发式教学

C、以小组讨论为主，教师参与和指导

2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )

A、很重视

B、比较重视

C、一般

D、说不清

3、您确定制定教学目标的常用依据是（）

A、课程标准

B、教材

C、教参及教师用书

D、个人经验

4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )

A、学生的兴趣和经验

B、每节课的教学任务必须完成

C、课堂活动的内容及形式设计

D、落实新理念于教学中

E、其他（请补充）

5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）

A、提问法

B、讲授法

C、讨论法

D、实验法

E、情境教学法

F、探究法

G、其他（请补充）。

高中物理学习困难的调查报告-(20890)

高中物理学习困难的调查报告

一、什么叫学习困难

查阅了很多的资料，我做出的总结为：当花相同的时间来学习时，收到的成效却没有达到预知的水平。

就像市场经济中当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，就会出现亏损；当个别劳

动时间小于社会劳动

时间时，则会出现盈利。也可用教学表达式：学习困难= 学习时间／学习成绩

另一种定义是与智力水准，与学习水准的比较来定义：实际学业成绩明显低于从其智力水平来看应到

达的水准。

二、物理学习困难的表现

总的来说可以分为心理上的和实际行为上的表现。

心理上的表现有：①对物理的极度讨厌自信心低下②更甚影响到对老师的态度；

实际行为的表现有：

①学习成绩无法达到平均水平②实验能力低。

如果运用心理来分析，心理上与实际行为表现上会出现恶性循环。当投入一定时间后却得不到明显的

成效时，学习效率就会下降，随之悄然也发生了变化，害怕、讨厌、自卑、失去信心。两者一而再，再而

三的循环，结果只有唯一的，那就是在物理学科上的沉沦。

三、学习困难的普遍性与特殊性

物理包含了：力学、运动学、光学、电学

普遍性表现为对整个学科的所有知识内容地学习表现出困难。在初中的

学习中，普遍的同学都可以达到一个相当的水平。而进入高中学习后，成绩

却无法提升。

同样的内容为什么会出现这种现象？

拿力学与运动学来说：在初中时，力学与运动学是独立的学科内容。是

单一学习的，在高中学习中，力学与运动学却密不可分。在对物体进行多分

析同时结合了运动学，这就要求学生在考虑问题时必须多种知识同时运用进

去。所以在初中与高中的衔接上，同学们就很容易在分析的路上出现问题。

“高中学生物理学习困难成因”调查问卷

普通高中学生物理学习困难形成原因的调查与思考

孟玉庭

（上海市香山中学200135）

一、问题的提出：

笔者在多年的物理教学中发现，许多初中物理学得不错的同学到了高中学习物理却感到很吃力，甚至一些中考物理成绩达到90多分（折算后）的学生，到了高中（尤其是高一）连考及格都很困难。为了探究高中学生学习物理困难形成的原因，笔者在教学工作之余对高中学生做了一些的调查工作。

二、调查方法与结果：

通过座谈、问卷及专项调查等方法，对我校高一166名同学，高二172名同学就物理学习情况进行了调查。发出问卷338份，收回有效问卷331份。

调查时间2002年4月。

调查结果如下表：

三、调查结果分析与思考：

1．对调查结果的分析：

通过调查发现，高中学生学习物理困难的原因在于以下几个方面。

第一．由表一可以看出，在学习物理的目的方面存在一定的差异，导致学生在学习物理的过程中对物理课的重视程度不够，学习动力不足，付出的努力很小，得到的结果自然不理想。

第二．由表二和表三可以看出，只有不到百分之十的学生学习物理非常主动，百分之五十左右的同学基本能按照老师的要求学习，但欠主动。百分之四十左右的学生基本上是应付差事，根本谈不上学习的主动和自觉。由于多数学生只是被

动地完成教师布置的学习任务，甚至一部分学生抄作业或不做作业。所以有一些同学学习成绩不理想也就不难理解了。

第三．由表四可以看出，多数学生喜欢自己动手做实验。由于物理学是以实验为基础的学科，学生在动手做实验的过程中，会遇到各种问题，学生根据实际问题运用物理规律去分析、思考，最终解决问题。在实验的过程中结合实际问题，可以锻炼学生的分析问题、解决问题的能力。而少数同学不积极实验，遇到问题不认真思考就错过了提高自己能力的机会，物理成绩不理想也就成了必然。

“普通高中学生物理学习困难成因”调查问卷

关于高中物理学习困难的问卷调查

亲爱的同学：

为了弄清同学们物理学习困难的原因，改进教学，提高教学效果，特设计此问卷。本问卷不必署名，但请你仔细、真实地回答。谢谢！

请你根据实际情况把合适的选项填写在括号中，选项可单选、可多选,不符合的可不选。( )1．你的性别A 男B 女

( )2．你在各学科中最喜欢的课程是

A语文B数学C英语D物理E化学F其它学科

( )3．你在中考中物理成绩所处的分数段（满分70分）

A 60分以上

B 50分以上

C 42分以上

D 42分以下

( )4．你对物理学科

A 非常感兴趣

B 较有兴趣

C 一般、谈不上兴趣

D 没兴趣

( )5．你是否听高年级同学说过高中物理难学

A 听说过

B 好象听说过

C 没听说过

( )6．你学习物理的目的

A 对物理感兴趣

B 考理工科大学

C 通过会考

D 不得不学E让父母高兴

( )7．如果你喜欢学习物理,那么喜欢物理是因为

(注意: 不喜欢物理可以不回答此问题)

A 物理学很重要, 与未来科技发展关系密切

B 能够发展思维

C 考试成绩还可以

D 喜欢听物理老师上课

( )8．中考未能考入重点中学,你是否感到自己确实缺乏能力

A是B否C运气不佳D当时不够努力,但相信自己在高中阶段能走出低谷

( )9．你对学好物理

A 相信自己能学好物理

B 感觉还可以

C 试试看

D 怀疑自己的能力

( )10．你对做物理实验

A 非常喜欢

B 比较喜欢

C 一般

D 不喜欢

( )11．你对实验中出现的问题能否

A 自己独立解决

B 找老师帮忙

C 找同学帮忙

D 找不出问题就算了

<1>

( )12．你对实验结果中出现的误差

影响高中学生的物理成绩与学习困难因素的调查与量化结果的分析

物
理
教
学
探
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第２０卷总第１４期７２００２年第１２期
语文基础差，响我对概念和规律的影３理解，时解题我甚至读不懂题意，有找不出隐含条件和相关条件。
维普资讯 http://www.cqvip.com
第２０卷总第１４－７，ｔｌ物ｔｆ．教学探讨
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影响高中学生的物理成绩与学习困难因素的
方面的情况，我们设计了问卷调查表，通过大量理成绩。高二、高三已参加会考者，在会考成请的高中学生问卷调查后，运用教育统计学方法，绩“ 、、、Ｐ各等级下面按你的实际成绩ＡＢＣＤ、 ” 计算出学习过程中某些因素与学生物理成绩的划“ ” 年级一栏填你现在所在年级，科 ’ √ 。 “ 一相关系数，出较为科学的结论。得栏，文科、科或文科综合、科综合。填理理

【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷

亲爱的同学：你好！这是一份为了弄清同学们物理学习困难的原因，帮助物理教师改进教学方法，提高教学效果的问卷，目的在于调查同学们物理学习困难的多种原因。本调查结果仅作为研究之用，对你的回答我们将严格保密。希望你能对问卷的问题给予真实、客观的回答，无须署名，问题回答无对错之分，请你根据自己的实际情况认真独立地填写。其中1-29题为单选择，30-34为多选题。非常感谢你的大力配合与支持，谢谢合作！

1.您的性别是（）

男

女

2.您是高中几年级的学生()

高一年级

高二年级

高三年级

3.在高中阶段，你认为物理学习的难易程度（）

A.非常困难

B.困难

C.容易

D.非常容易

4.你对学习物理的感兴趣程度（）

A.非常感兴趣

B.一般

C.不感兴趣

D.讨厌物理

5.在新课讲授前，能够做到预习（）

A.总是如此

B.有时如此

C.很少如此

D.从不如此

6.在新课讲授时，能够认真记笔记（）

A.总是如此

B.有时如此

C.很少如此

D.从不如此

7.做练习前能把对应的知识点复习一遍（）

A.总是如此

B.有时如此

C.很少如此

D.从不如此

8.学完新课后能及时完成老师布置的练习（）

A.总是如此

B.有时如此

C.很少如此

D.从不如此

9.你怎么完成老师布置的作业（）

A.找理由不写作业

B.不看题，直接抄答案

C.看完题，一边看答案一边思考

D.看完题，不依靠答案独立思考

10.做完练习后能及时与答案对照，用红色笔更正并找出错误的原因（）

A.总是如此

B.有时如此

C.很少如此

D.从不如此

11.练习中出现的问题，会在老师讲解之前及时和同学讨论（）

高一学生学习物理情况问卷调查

各位同学：你们好！

恭喜你们进入高中学习，在物理学科的学习上你们是否遇到了一些困难？为了做好初高中的物理教学衔接，我们特意开展这次问卷调查，对于这次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，而问卷调查结果也只作为改进教学之用，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢合作！

1、你所在的初中学校是否使用课改教材（）

A、是

B、不是

2、你觉得中考的物理试题（）

A、很难

B、较难

C、适中

D、容易

3、在高中的物理课上你的注意力一般能持续多长时间（）

A、整节课

B、三十分钟左右

C、二十分钟左右

D、十分钟左右

4、进入高中后，刚开始时你在物理学习上是否有所放松( )

A、有

B、没有

C、一样

5、你用了多长时间来适应新的环境（）

A、一、二周时间

B、一个月时间

C、几个月时间

D、觉得还没适应

6、你感到学习高中物理的压力（）

A、很大

B、较大

C、一般

D、很小

7、你觉得有压力的原因来自（）（可多选）

A、内容比初中难

B、周围同学竞争较大

C、不适应高中的学习方法

D、家里，学校要求高

8、上了高中后你对第一次物理考试的成绩（）

A、出乎意料，无法接受

B、意料之中，可以接受

C、没什么感觉

9、进入高中后，高中物理教学和初中的相比（）

A、高中的课时容量和进度与初中差不多

B、高中的课时容量明显加大，进度与初中差不多

C、高中的课时容量明显加大，进度明显加快

10、在初中物理课上，老师是不是经常渗透情感和价值观教育（）

A、很经常

B、偶尔

C、没有

高中物理教学难点突破策略研究的学生调查问卷分析报告

贵州省惠水民族中学杨光隆

调查人：王明程欢欢王生勇

调查时间：2016年10月

调查地点：贵州省惠水民族中学

调查对象：本校高一年级4个班级的学生

调查方法：问卷调查抽样调查

一、调查的目的

为了比较准确地掌握学生学习高中物理中存在的困难和问题，找出学生学习高中物理存在困难的原因以及学生对教师提出的教学建议，我们课题研究组对本校高一年级4个班级进行了第1次问卷调查，现对具体调查的情况进行分析。

二、调查方式、内容

调查采用问卷调查和抽样调查方式，调查的内容是高中物理必修一第一章、第二章的内容，知识点有：第一章，1.质点的概念及条件、2.参考系的概念及作用、3.时刻和时间间隔的差异、4.位移的概念、是矢量、位移与路程的区别、5.速度的含义、速度与速率的区别、6.平均速度与瞬时速度，瞬时速度和瞬时速率、7.用近似的方法求纸带上各点瞬时速度、8.加速度的定义、标矢性；第二章，9.匀变速直线运动的运动学规律（公式）、10. 匀变速直线运动V-t图像特点、物理意义、11.自由落体运动的条件、性质、规律、12.重力加速度的概念、13.伽利略的科学思想。

三、调查数据统计与分析

根据收回的调查问卷，经过数据统计分析，具体情况如下：

(一).请同学们评估下列知识点难易程度统计。

A.学习内容深奥，晦涩难懂。选此项有（14）人。

B.学习内容抽象，不好理解。选此项有（45）人。

C.物理问题十分复杂。选此项有（20）人。

D.相近的物理概念混淆。选此项有（57）人。

E.缺乏学习动机，不愿学。选此项有（20）人。

(完整版)高中物理学科问卷调查

高一学生物理学习现状检盘问卷

班级性别

亲爱的同学：

你好！本问卷检查是为了认识你的物理学习现状、学习中存在的问题和困难之处以及你对物理教课的建议，以便教师与学生之间有效交流、交流。请依据你自己的实质状况，仔细照实地回答以下问题。你的回答对我们的研究拥有重要意义，特别感谢你的合作！

问卷：

1. 你喜爱学物理吗？（）

A．特别喜爱B．较喜爱C．一般 D ．不喜爱

1-1 、 1-2 两题选一题回答

1-1 ．假如你不喜爱学习物理，是什么原由造成的呢？（）

A．从未感过兴趣B．不爱学，跟不上

C．成绩总提不高D．太难太费力

E．其余

1-2. 假如你喜爱学习物理，是什么原由呢？

A. 物理讲堂生动风趣

B.物理老师和蔼可亲

C．物理很简单，很简单学 D.其余

2.你以为学习物理的目的是 ( )

A．为未来在实践中应用C．为了考试B

．学习知识很有乐趣

．没有目的，学校安排的

3．你此次物理考试的成绩处于什么水平？（）

A．优异（ 90分左右） B ．中等（ 80分左右）4.你对自己当前的物理学习现状能否满意？A．很满意B．比较满意C．不满意

C ．一般D．不及格（）

D ．不满意且对物理学习产生惧怕

5.你以为自己学习物理的困难来自于（）（多项选择）

A. 对观点不理解

B.读不懂题目意思

C.数学解题能力不可以

D. 对公式的意义和合用条件搞不清

E. 马虎

F. 上课没注意听讲

G.老师剖析例题能听懂，自己做题目不会

6. 上物理课前，你会进行预习吗？（）

A. 每次都有复习

B. 有时间就预习

C. 老师有部署就预习

D. 从不预习

7．听课时你大部分处于什么状态（）

高中物理学情调研

为了更好地了解学生对高中物理学的掌握情况，以便优化教学方法和提高教学质量，我们进行了一次学情调研。调研采用问卷调查的形式，涵盖了学生对物理学科的认识、学习习惯、学习困难和需求等方面的内容。以下是本次调研的分析和总结。

一、调研概况

本次调研共收集到300份有效问卷，涵盖了一所高中各年级的学生。其中，男生占比60%，女生占比40%。

二、调研结果与分析

2.1 学生对物理学科的认识

问题1：你认为物理学科的重要性如何？

- 60%的学生认为物理学科非常重要，对今后的学习和职业发展有很大帮助。

- 30%的学生认为物理学科一般重要，对今后的学习和职业发

展有一定帮助。

- 10%的学生认为物理学科不太重要，对今后的学习和职业发

展帮助不大。

分析：大多数学生能够认识到物理学科的重要性，但仍有部分

学生对此认识不足，建议加强物理学科的宣传和引导。

2.2 学习习惯

问题2：你在学习物理时，通常采用哪种学习方式？

- 40%的学生喜欢自主学习，通过查阅资料和做实验来提高物

理素养。

- 35%的学生喜欢课堂学习，通过听讲和互动来掌握物理知识。

- 20%的学生喜欢通过课后辅导和请教同学来学习物理。

- 5%的学生选择其他学习方式。

分析：自主学习是学生主要采用的学习方式，但仍有部分学生

可能需要更多的指导和帮助。

2.3 学习困难

问题3：你在学习物理时，遇到的最大困难是什么？

- 45%的学生认为物理概念和理论难以理解和记忆。

- 30%的学生觉得物理题目难以解决，尤其是应用题和综合题。

- 20%的学生反映物理实验操作和数据分析较困难。

高中物理学习调查问卷

高中物理学习调查问卷：探索学生的学习困难与需求

一、背景介绍

高中物理是科学学科中的重要科目之一，对于培养学生的科学素养和解决问题的能力具有重要作用。为了深入了解高中物理学习的现状和学生的学习困难，我们设计了一份调查问卷，旨在收集学生的反馈，为进一步优化物理教学提供依据。

二、调查问卷设计

本次调查问卷主要围绕高中物理学习的主题展开，涵盖了以下几个方面：

1、基本情况：包括学生的年级、性别、物理成绩等基本信息。

2、学习习惯：学生每周花费在物理学习上的时间、课后复习情况、使用学习资源等情况。

3、学习困难：学生在物理学习过程中遇到的困难和挑战，例如理解物理概念、掌握解题方法等。

4、学习需求：学生对物理教学的期望和建议，如教学内容、教学方式、教师素质等。

三、调查方法与样本

我们采用在线调查的方式，通过学校和老师的帮助，邀请高中各年级的学生参与问卷调查。在样本选择上，我们尽量保证男女生比例均衡，成绩分布广泛，以增加样本的代表性。

四、数据分析

在收集到问卷数据后，我们将进行详细的数据分析，包括以下方面：1、描述性统计：对学生的学习习惯、学习困难、学习需求等进行描述性统计，了解学生的基本情况和问题。

2、相关性分析：分析学习困难与学习成绩的关系，以及学习习惯与学习效果的关系，找出影响物理学习的关键因素。

3、因素分析：通过因素分析等方法，找出影响物理学习的潜在因素，为改进教学方法提供依据。

五、结果与建议

根据数据分析结果，我们将提出针对性的教学改进建议，包括：

1、针对学习困难较大的学生，提供针对性的辅导和练习，帮助他们克服学习障碍。

高一学生物理学习现状调查问卷

亲爱的同学们！经过高中半年的学习，相信你对高中物理学习有了一定的感受和体验，物理组教师为了进一步适应同学们的需要，提高教学效率，现对同学们进行调查问卷。本问卷不记名，权为教学改进只用，因此请同学们客观的回答下列问题。

1.你学习物理的目的是什么？

A.对物理感兴趣B．为了考取大学C．为了参加会考拿毕业证D.其他

2.上物理课之前，你有没有做好预习？

A．仔细阅读课本及参考书，独立完成新课学习B．仔细阅读课本

C．粗略浏览课本D．不预习

3. 课后，你有没对物理课上的内容进行主动复习？

A.完成作业并翻阅参考书完成相应习题B．翻看笔记本及课本，完成作业

C．完成作业并对前面学过的内容进行归纳和总结

4．你一般每天学习物理的时间（课余时间）为？

A. 1.5个小时以上B．1—1.5个小时 C.0.5—1个小时 D.0.5个小时以下

5. 你完成老师布置作业的情况是怎样的？

A. 能按时完成老师布置的作业

B.按时完成老师布置的作业有一定的困难

C.有时抄同学作业

D.基本不完成作业

6.你喜欢物理实验吗？

A. 非常喜欢，自己会主动尝试做一些物理实验

B．喜欢，实验能够让我探索物理规律，对理解物理概念和解释现象有帮助C．不喜欢

7.你喜欢老师以怎样的方式授课？

A.实验与师生共同讨论相结合B．实验与老师讲授相结合

C.多媒体动画与讲授和讨论相结合D．直接讲授

8．你觉得物理难学吗？

A.非常难学B．比较难学C．一般 D.比较容易9．你觉得物理难学的原因是什么？

A.恐惧心理B．物理情境难理解 C.物理概念很抽象 D.物理公式多而难

高中学生物理学习困难成因调查及对策研究1

高中物理学习困难的成因及对策研究

姓名：敬雪兵

工作单位：叶城县第二中学

联系电话：

高中物理学习困难的成因及对策研究

摘要：物理，尤其是高中物理，不要说作为学生一听就知道是一门难学的学科，就连很多老师一听也觉得是一门难教、难学的学科，那么究竟是什么原因造成高中学生学习物理比较困难呢？我作为一名高中物理教师，有必要对高中物理难学的原因进行调查研究，并找出相应的对策，为我校今后物理教学工作提供有效的教学经验，也为学生提高学习物理的能力提供有利的帮助。

关键词：物理学习困难成因调查研究相应对策

本人在多年的高中物理教学中发现，在初中学习物理还不错的学生，但到了高中学习物理就感到力不从心，非常困难，甚至有一些中考物理成绩比较优秀的学生，到了高中有时考试都不及格，那么对于那些成绩一般的学生那就可想而之了，种种原因导致了很多学生放弃了对物理的学习，从而使我校文理分科时报文科的学生越来越多。针对以上的问题，我对高二学生学习物理困难形成的原因做了一些的调查。

一、调查过程

1、调查问卷的制作

根据在教学过程中通过调查了解到的情况，我设计了大概能造成学生物理学习困难的10个问题及相应的选项，每个问题采用不定项选择题的形式，学生可以根据自己的实际情况来选择答案。问题依次是：

1）你学习物理的目的是什么？

2）上物理课之前，你有没有做好预、复习？

3）你上物理课能集中精力听讲的时间是多少？

4）你一般每天学习物理的时间（课余时间）是多少？

5）你如果在课外花了较多的时间，对学习物理有成效吗？

6）你完成老师布置作业的情况是怎样的？

7）你喜欢做物理实验吗？