幼儿园中班美术特色教学计划

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《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案

《神奇的铁画》幼儿园中班美术课教案一、教学目标1. 引导幼儿了解铁画的定义和特点，培养幼儿对传统艺术的认知。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作铁画激发幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作精神，让幼儿在集体活动中相互帮助、共同进步。

二、教学内容1. 铁画的定义和特点2. 制作铁画的材料和工具3. 铁画的创作方法和步骤4. 幼儿铁画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解铁画的基本知识和创作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 教学难点：让幼儿掌握铁画的制作技巧，培养幼儿的创造力和审美情趣。

四、教学准备1. 教具：铁画样品、图片、视频、制作材料和工具等。

2. 学具：每位幼儿准备一份制作铁画的材料包（包括铁丝、颜料、画纸等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示铁画样品和图片，引导幼儿观察和欣赏铁画的美丽，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍铁画的定义、特点和制作方法，让幼儿了解铁画的基本知识。

3. 示范：教师演示铁画的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作铁画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调铁画的特点和制作方法，激发幼儿对传统艺术的热爱。

教学评价：通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对铁画知识的掌握和动手能力的发展。

通过幼儿作品的创意和质量，评价幼儿的创造力和审美情趣。

六、教学延伸1. 邀请铁画艺术家或有经验的成人来园进行专题讲座，让幼儿更深入了解铁画的历史和艺术价值。

2. 组织幼儿参观铁画展览或博物馆，拓宽幼儿的视野，培养幼儿对传统艺术的敬爱之情。

3. 开展铁画制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力和审美能力。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在制作过程中远离尖锐物品，以免造成意外伤害。

2. 提醒幼儿使用颜料时要注意不要弄脏衣物，建议穿着旧衣物进行活动。

幼儿园中班美术教学计划5篇

幼儿园中班美术教学计划5篇幼儿园中班美术教学规划篇1一、指导思想幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。

二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班规划幼儿园中班美术兴趣班规划。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维力量的培育。

教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。

让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。

4、注意幼儿美术兴趣的培育幼儿园中班美术兴趣班规划工作规划。

通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。

四、活动内容：1、春天到（绘画）2、漂亮的蝴蝶（绘画）3、欢乐的春游（绘画）4、台布设计（绘画）5、美丽的房子（美工）6、绿色田园（绘画）7、快乐帽（美工）8、公路上来往的汽车（绘画）9、画中的向日葵（绘画）10、开餐馆（泥工）11、小老虎（折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变（绘画）14、五彩鸟（绘画）15、夏天的用品（美工）幼儿园中班美术教学规划篇2一、教师自身素养提高1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。

2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。

3、爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。

幼儿园中班美术计划

幼儿园中班美术计划在幼儿园中班的美术教育中，我们应该注重培养孩子们的审美能力和创造力，让他们在美术活动中得到快乐和成长。

因此，我们需要制定一份合理的美术计划，以促进幼儿的全面发展。

首先，我们要注重培养幼儿的观察力和想象力。

通过观察自然界和生活中的事物，让幼儿学会发现美，感受美。

在教学中，可以引导幼儿观察花草树木、小动物等，让他们用心感受自然的美丽。

同时，可以通过讲故事、看图片等方式，激发幼儿的想象力，让他们尝试用画笔表达自己的想法和感受。

其次，我们要注重培养幼儿的动手能力和表现欲。

在美术教学中，可以让幼儿尝试使用各种画具和材料，如彩色笔、水彩、粘土等，让他们在动手创作中体验快乐。

同时，可以组织一些美术活动，如绘画比赛、手工制作等，让幼儿展现自己的作品，增强他们的表现欲和自信心。

另外，我们要注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

在美术活动中，可以组织幼儿进行合作绘画、合作手工制作等活动，让他们学会与他人合作、分享和交流。

通过这些活动，可以促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。

最后，我们要注重培养幼儿的艺术欣赏能力和创作能力。

可以通过观赏名画、参观美术展览等方式，让幼儿接触到各种艺术作品，培养他们的艺术欣赏能力。

同时，可以引导幼儿进行自由创作，让他们尝试用各种方式表达自己的情感和想法，培养他们的创作能力。

总之，幼儿园中班的美术教育应该注重培养幼儿的审美能力和创造力，让他们在美术活动中得到快乐和成长。

通过制定合理的美术计划，可以促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定良好的艺术基础。

中班上学期美术教学计划

中班上学期美术教学计划一、教学目标。

1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握一定的绘画技巧和表现能力；3. 促进幼儿对色彩、形状、线条等美术要素的认知和理解；4. 培养幼儿的观察力和审美能力，提高其对美的感知和欣赏能力。

二、教学内容。

1. 探索各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、蜡笔等；2. 通过绘画、剪贴、拼贴等形式，让幼儿感受不同的艺术表现方式；3. 引导幼儿观察和模仿自然界和生活中的各种事物，进行简单的写生和创作；4. 开展一定的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5. 通过游戏和童话故事等形式，让幼儿了解一些艺术名作和艺术家，激发其对美术的兴趣和向往。

三、教学方法。

1. 观察引导法，通过观察和模仿，让幼儿学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 激发启发法，通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿的创造力和想象力；3. 示范引导法，老师示范一些简单的绘画和手工制作活动，引导幼儿参与并学习；4. 互动交流法，鼓励幼儿展示作品，分享创作心得，促进彼此之间的交流和学习。

四、教学安排。

1. 每周安排2-3次美术活动，每次30-40分钟，保持持续性和稳定性；2. 结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计丰富多彩的美术教学内容；3. 定期组织一些小型的美术展览或作品展示活动，让幼儿有展示和分享的机会。

五、教学评价。

1. 通过观察幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解其对美术的兴趣和表现能力；2. 定期组织一些简单的美术比赛或评比活动，激发幼儿的参与热情和创造力；3. 结合班级集体活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强其自信心和成就感。

六、教学环境。

1. 美术角落，布置有各种美术作品、绘画工具和材料，让幼儿随时可以进行美术活动；2. 艺术品欣赏区，展示一些著名的艺术作品和幼儿的作品，激发幼儿对艺术的向往和欣赏能力；3. 创意墙，鼓励幼儿展示自己的创作和想法，激发其创造力和表现欲。

幼儿园中班美术教学计划范文四篇

幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。

因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。

本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。

篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。

2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。

3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。

教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。

2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。

3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。

4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。

教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。

在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。

篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。

教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。

2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。

3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。

4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。

教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。

在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。

篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。

2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。

中班美术教案(最新10篇)

中班美术教案（最新10篇）幼儿园中班美术教案篇一活动目标：1.幼儿能运用皱纹纸在三股辫的基础上，完成装饰花瓶，感受线条的艺术美。

2.体验编织活动的乐趣。

活动过程：一、导入1.出示范例花瓶：孩子们，你看到了什么？这些瓶子有什么不一样，哪里是一样的呢？2.幼儿观察回答3.教师小结：这些瓶子颜色不一样，但他们都是用了皱纹纸编织的方法进行装饰的。

二、教师明确操作要求1.教师讲解示范合作编三股辫，两个幼儿一起从皱纹纸的中间开始编。

编好的三股辫绕在瓶子上。

注意绕的'时候，要按一个方向，一圈一圈，慢慢绕。

2.请两幼儿上来练习。

幼儿上来操作，教师指导。

三、幼儿操作，教师指导。

幼儿相互合作，完成三股辫和绕花瓶。

四、作品展示活动反思：在本次活动前，请幼儿带了一些皱纹纸回家，和爸爸妈妈一起编三股辫，在家长的帮助下，孩子们编三股辫的能力有了进一步的提高外，编三股辫是一个比较缓慢的过程，特别是对于刚刚起步的中班幼儿来说，故将活动准备带回家中，减少了幼儿编的时间，将活动重点放到了绕的技能上，孩子们合作较好。

幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标：1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并尝试动手制作。

2、理解故事内容，体验亲手制作“蛋糕”的乐趣，培养初步的创新意识。

二、活动准备：1、材料：塑料盒、底座、彩色浆糊、小水果图片等。

2、课件：故事《好吃的蛋糕》视频、制作裱花蛋糕视频片段、各种样式的蛋糕。

三、活动过程：（一）欣赏故事《好吃的蛋糕》你觉得画面上说了一件什么事情？1、怎么变呢？如果你是小老鼠你会怎么变？2、它们会成功吗？我们继续往下看——3、蛋糕做成功了吗？它们是怎么做的？4、鼠妈妈轻轻地咬了一口，一下子就明白了，开心地笑了起来。

这时候，小老鼠的妈妈，心里觉得怎么样？（二）制作蛋糕1、谈话：导入自己制作蛋糕你们有没有做过蛋糕？你想做一个蛋糕送给谁？那你们知道蛋糕是怎么做出来的吗？我们一起来看看——2、播放“蛋糕制作”视频片段，引导观察裱花的方法。

幼儿美术教学工作计划

幼儿美术教学工作计划幼儿美术教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考计划该如何写了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是作者帮大家整理的幼儿美术教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿美术教学工作计划1一、中班美术教育活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的'物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯1第十二周牛1第二周神奇的房子（想象画） 1吃饱了草的牛1意愿画1第十三周长颈鹿1第三周鸟宝宝的一家1长颈鹿的一家1小鸟音乐会1第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸）2第十五周各种各样的画（绘画）第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴） 1第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作） 2我和妈妈……1第十七周裙子（装饰画）1第七周各种各样的树1穿漂亮裙子的娃娃 1给树穿上花衣服1第十八周军舰（泥工）2第八周花儿朵朵第十九周各种各样的伞1神奇的花仙子1神奇的伞1第九周蜗牛（泥工）哦即墨市实验幼儿园中班第二学期美术教学计划1 第二十周借圆想象画2乌龟（泥工）1第二十一周快乐动物园2第十周长鼻子大象1第二十二周总复习大象本领大（想象画）1第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀1幼儿美术教学工作计划2一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

幼儿园中班美术教学计划四篇

幼儿园中班美术教学计划四篇幼儿园中班美术教学计划范文1一、指导思想根据某某某学年某某区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。

特制定本学期某某区美术教研组工作计划。

二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。

3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

4、增强教师专业化成长的内驱力。

三、主要措施和具体安排1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。

8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。

(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。

)11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。

年终作为评选优秀组员的标准。

【第一学期】具体月份安排如下：十月份：①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

幼儿园中班美术教学计划(二)

引言概述：幼儿园中班美术教学计划（二）旨在进一步提高幼儿的艺术素养和审美能力，培养他们的创造力和想象力，通过丰富多样的美术活动，帮助幼儿感知和表达周围世界的美，促进他们的综合发展。

本文将从五个大点展开，详细阐述如何设计中班美术教学计划。

一、认知发展1.培养幼儿对基本美术概念的认知：形状、颜色、线条等。

2.引导幼儿观察和描述艺术品或自然景物，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.创设多样的环境和情境，激发幼儿的美术兴趣和好奇心。

二、审美素养1.通过赏析经典美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力。

2.提供丰富的艺术材料和工具，鼓励幼儿自由创作，培养他们的审美感受和想象力。

3.引导幼儿欣赏自己和他人的作品，培养他们的美术鉴赏能力和尊重他人的艺术作品的态度。

三、创造力和想象力发展1.提供多样的创作机会和题材，鼓励幼儿进行自由绘画、造型和拼贴等活动，促进他们的创造力发展。

2.引导幼儿逐步形成自己的绘画风格，培养他们的艺术个性和自信心。

3.鼓励幼儿运用想象力，在绘画中表达自己的内心感受和想法。

四、绘画技能和表现能力1.通过教师示范和引导，教授幼儿各种绘画技巧，如勾画、涂抹等。

2.鼓励幼儿运用多种媒介和材料进行绘画，丰富他们的绘画表现形式。

3.逐步引导幼儿掌握绘画构图、色彩运用等基本要素，提高他们的绘画技能和表现能力。

五、与其他学科的整合1.将美术与语言、科学、社会等学科相结合，通过绘画和手工制作等活动，培养幼儿的综合学习能力。

2.运用数学概念进行美术活动，如几何形状的绘制、颜色的混合等。

3.在绘画过程中引导幼儿发问和探索，培养他们的探究能力和问题解决能力。

总结：通过实施幼儿园中班美术教学计划（二），可以激发幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术素养和审美能力。

通过培养幼儿对美术概念的认知和创造性表达，使其在美术教育中得到全面发展。

将美术与其他学科进行整合，可以促进幼儿的综合学习能力和问题解决能力的发展。

希望通过本文的介绍，教师们能够设计出更加科学有效的中班美术教学计划，为幼儿的艺术教育提供更好的支持和指导。

幼儿园中班美术教学计划四篇

幼儿园中班美术教学计划四篇一、引言在幼儿园中班的美术教学中，既要尊重幼儿的个性和兴趣，又要培养其审美能力和创造力。

本文将结合中班幼儿的认知发展特点，设计四个主题的美术教学计划，以激发幼儿的艺术天赋和综合能力。

二、自然与艺术：探索多彩的大自然1.目标：通过美术活动，培养幼儿对自然的观察和表达能力，提高其色彩认知和艺术创造力。

2.教学内容：a) 色彩的观察与表达：教师提供各种自然物，如花朵、果实等，引导幼儿观察并选择颜色进行涂画。

b) 天然材料的创造：利用树叶、鲜花等自然材料进行拓印、贴画等创作活动。

c) 自然环境的感知：到户外进行绘画创作，观察并表达自然中的美丽景色。

3.评估方式：观察幼儿对自然事物观察与表达的参与程度，并通过幼儿的作品评估其色彩运用和表现能力。

三、人物与表情：发现自己和他人的感情1.目标：通过美术活动，培养幼儿对人物表情和情绪的观察和表达能力，提高其情绪认知和艺术创造力。

2.教学内容：a) 表情的观察与表达：教师引导幼儿观察表情图片，并尝试模仿表情进行绘画和雕塑创作。

b) 人物绘画：教师展示各种人物形象的插画，指导幼儿进行简单人物的画画创作。

c) 情感表达：通过绘制自己的情感表情和与他人互动的场景，鼓励幼儿表达自己的情感和与他人的情绪交流。

3.评估方式：观察幼儿对人物表情和情感的观察与表达能力，以及幼儿在作品中表现出的情感表达。

四、艺术与科学：发现创造的奥秘1.目标：通过美术与科学的结合，培养幼儿对艺术与科学的兴趣和创造能力，促进其对事物规律的认知。

2.教学内容：a) 艺术与光的探索：教师引导幼儿通过光与影的变化，进行绘画、摄影等创作活动。

b) 艺术与声音的创作：教师介绍音乐与绘画的结合，引导幼儿通过声音表达并进行绘画创作。

c) 艺术与形状的探索：通过几何形状的剪纸、折纸等艺术创作活动，让幼儿发现形状在艺术中的应用。

3.评估方式：观察幼儿对艺术与科学的结合能力，在创作活动中的创造力和对事物规律的理解能力。

幼儿园中班美术：快乐的节日教案

幼儿园中班美术：快乐的节日教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验节日的快乐气氛，知道节日的重要性。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，以及对中国传统文化的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的快乐气氛，体验手工制作的乐趣。

难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学方法：采用观察、讲解、示范、实践、合作等方法进行教学。

四、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备一个宽敞的操作空间。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿观察节日的快乐气氛，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能训练：教师讲解并示范手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3. 创作实践：教师根据幼儿的兴趣和特长，给予适当的指导，让幼儿自由创作，体验创作的乐趣。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作和分享意识。

5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。

六、教学内容1. 节日主题介绍：教师向幼儿介绍不同节日的背景和习俗，如春节、中秋节、圣诞节等。

2. 手工制作活动：让幼儿通过剪、贴、画等方式制作节日主题的手工作品。

3. 美术欣赏：教师引导幼儿欣赏不同节日主题的美术作品，培养幼儿的审美能力。

七、教学步骤1. 第一步：教师向幼儿介绍节日的背景和习俗，引导幼儿对节日产生兴趣。

2. 第二步：教师示范手工制作的方法和技巧，让幼儿跟随示范进行制作。

3. 第三步：教师提供素材和工具，让幼儿自由创作，发挥想象力和创造力。

4. 第四步：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

5. 第五步：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和积极性。

落叶变画画：中班美术《树叶印画》教案

近年来，随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重美术教育，让孩子们通过绘画、造型等形式，开展创造性表现活动，提高他们的审美能力和表达能力。

在中班美术教学中，一项叫做《树叶印画》的教学活动备受关注，因其独特的形式和寓教于乐的效果，成为中班美术教学中一道亮丽的风景线。

一、教学目的1、激发幼儿热爱大自然，关注四季变化的情感。

2、培养幼儿的观察、细节把握能力，提高幼儿的专注力。

3、提高幼儿对色彩和形状的认知和表达能力。

4、合作能力的提高，培养幼儿的团队合作意识。

二、前期准备1、老师事先准备好一些各式各样的落叶。

2、为幼儿准备好画纸、颜料和纸杯等。

3、准备工具：拿铁刀、辣椒油瓶盖或其他小瓶子等。

三、教学过程1、引导幼儿观察自然环境中的落叶，介绍落叶的特征和变化。

2、让幼儿用手摸摸落叶，感受落叶的质地和形状。

3、让幼儿用拿铁刀或其他工具轻轻地将落叶的纹理刻在画纸上。

4、为幼儿配上颜料，让幼儿用辣椒油瓶盖或其他小瓶子蘸色彩后，用手轻轻地按在画纸上。

5、幼儿可根据自己的喜好，在画纸上加上自己的表情或其他画面。

6、让幼儿互相交流，分享自己的作品，鼓励他们对自己的作品进行欣赏和评价。

四、教学亮点1、通过观察落叶，让幼儿学习了解大自然，体验四季变化，激发了他们热爱自然的情感。

2、通过刻画落叶的纹理、颜色和形状，培养了幼儿的细节把握能力和专注力，提高了他们的观察力。

3、使用非传统的工具和方法，拓展了幼儿的图画材料认知和使用技能。

4、让幼儿用手将颜料按在画纸上，不仅让他们感受到色彩的美感，而且大大提高了他们的创造性表达能力。

5、活动中的互相交流和分享让幼儿不仅得到了别人的认可和鼓励，还进行了良好的团队合作，培养了他们的合作能力。

五、总结《树叶印画》是中班美术教学的一项特色活动，不仅能够培养幼儿的色彩和形状感知能力，同时也能够加强他们对自然环境的认识和关注，激发他们的审美兴趣和表达能力。

这个活动还要求幼儿在活动中互相交流、分享，建立团队合作意识，有利于增强幼儿的自信心和团队合作能力。

幼儿园中班美术活动《月儿圆圆,月饼甜甜》教案

一、活动名称：幼儿园中班美术活动《月儿圆圆,月饼甜甜》二、活动目标：1. 让幼儿感知中秋节的文化特点，了解月饼的制作过程。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 引导幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿的审美情趣。

三、活动准备：1. 教师准备中秋节相关的图片、视频等教学资源。

2. 准备月饼模具、画笔、颜料等美术创作材料。

3. 准备音乐、诗歌等辅助教学材料。

四、活动过程：1. 主题引入（5分钟）a. 教师播放中秋节的相关视频，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。

b. 邀请幼儿分享他们对中秋节的了解和感受。

2. 观察与讨论（5分钟）a. 教师展示月饼的图片，引导幼儿观察月饼的形状、颜色和图案。

b. 邀请幼儿分享他们对月饼的观察和感受。

3. 美术创作（10分钟）a. 教师发放月饼模具，引导幼儿按照模具制作月饼。

b. 教师发放颜料和画笔，引导幼儿在月饼上绘画自己喜欢的图案。

c. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的月饼作品。

4. 作品展示与分享（5分钟）a. 教师将幼儿的作品展示在显眼的位置，邀请幼儿介绍自己的作品。

b. 邀请幼儿分享他们在创作过程中的体验和感受。

五、活动延伸：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享他们在活动中的收获和感受。

教师可以组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，增进家园互动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在美术创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手操作能力的发展。

2. 收集幼儿的作品，评估他们的创作能力和审美情趣。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度和合作精神，评估他们的社交能力。

七、教学资源：1. 中秋节相关图片、视频等教学资源。

2. 月饼模具、画笔、颜料等美术创作材料。

3. 音乐、诗歌等辅助教学材料。

八、安全注意事项：1. 在美术创作过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔和颜料，避免弄脏衣物和地面。

2. 教师要确保幼儿在使用月饼模具时安全，避免误食或受伤。

3. 教师要密切关注幼儿的活动，确保他们在安全的环境中学习和创作。

幼儿园中班美术教学计划

幼儿园中班美术教学计划一、教学目标美术教学是培养幼儿审美情感和创造力的重要途径。

通过本次美术教学计划，旨在达到以下目标：1. 培养幼儿对美的感知和表达能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 促进幼儿艺术欣赏、鉴赏和交流的能力；4. 增强幼儿的手眼协调和动手能力；5. 提高幼儿的团队合作和自我表达的能力。

二、教学内容1.色彩认知与运用通过幼儿绘画、拼贴等形式，引导幼儿认识基本色彩，并能在绘画活动中运用所学颜色。

2.形状与图案认知通过观察生活中的物体，引导幼儿认识常见的形状和图案，并在绘画中进行模仿与创作。

3.素描与画笔运用引导幼儿学习不同的画笔使用方法，以及简单的素描技法，培养他们的绘画基础和表现能力。

4.手工制作与拼贴指导幼儿使用各种材料进行手工制作和拼贴，锻炼他们的手眼协调和创造力。

5.环境美化与展示鼓励幼儿参与校园环境的美化，同时设置定期的画展和展示活动，展示幼儿的艺术作品，提升他们对自己作品的自信与自豪感。

三、教学步骤1. 创设教学情境在教室内布置美术角，准备好美术材料，营造良好的学习氛围。

2. 激发兴趣与导入观看美术图片或示范绘画、手工制作过程，引发幼儿兴趣，激发他们的学习热情。

3. 教学内容呈现分段引入不同的教学内容，结合幼儿兴趣和实际情况进行针对性的教学展示。

4. 实践操作与指导让幼儿动手实践，指导他们进行绘画、手工制作和拼贴等活动，纠正错误，提供必要的帮助和指导。

5. 欣赏与交流设置小组分享环节，让幼儿相互欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得。

6. 教学总结与反思总结当天的学习内容，强调重点，鼓励幼儿回顾所学知识和技巧。

与幼儿一同回顾学习过程，鼓励他们提出建议和展望。

四、教学评价1. 观察记录法教师通过观察幼儿的学习表现，记录他们在绘画、手工制作等活动中的参与度、技巧运用、创造力等方面的发展情况。

2. 作品评价对幼儿的绘画、手工制作作品进行评价，注重肯定积极进展的同时，给予适当的改进意见和建议。

幼儿园中班美术《我是妈妈的发型师》教学设计教案

幼儿园中班美术《我是妈妈的发型师》教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解发型师的工作，学会为妈妈设计不同的发型。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对妈妈的关爱之情，增强亲子关系。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会为妈妈设计不同的发型，培养幼儿的审美观和动手能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿创新设计，让发型设计更具个性化和独特性。

三、教学准备1. 教具：图片、杂志、剪刀、彩纸、发圈等。

2. 环境：宽敞的活动室，充足的材料。

四、教学过程1. 导入：以图片和故事引入主题，激发幼儿兴趣。

1.1 展示妈妈的各种发型图片，让幼儿观察并说出喜欢的发型。

1.2 讲述一个发型师为妈妈设计发型的故事，引发幼儿的想象力。

2. 基本知识与技能学习：介绍发型师的工作，讲解发型设计的要点。

2.1 让幼儿了解发型师的工作内容和职责。

2.2 讲解发型设计的基本原则，如对称、均衡、美观等。

3. 实践操作：幼儿动手为妈妈设计发型。

3.1 分组进行，每个幼儿负责为一位妈妈设计发型。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：展示幼儿设计的发型，进行评价。

4.1 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品。

五、教学反思2. 针对不足之处，提出改进措施。

3. 思考如何在本教案的基础上，拓展幼儿的审美观和动手能力。

六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为家人设计一款发型，并尝试动手操作。

2. 主题活动：组织一次“家庭发型设计大赛”，让幼儿展示自己在家庭中的作品。

七、教学评价1. 评价内容：幼儿在教学活动中的参与度、动手能力、创新意识等。

2. 评价方式：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。

八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。

中班美术教学计划

中班美术教学计划班级：中班教授科目：美术教学目标：培养幼儿的艺术表达能力，激发幼儿对美的感知和审美能力的发展。

引言：美术作为一门学科，在幼儿教育中扮演着重要的角色。

通过美术教学，可以培养幼儿的审美情趣、创造力和想象力，加强其观察力和表现力，促进其身心发展的全面提升。

本文将介绍中班美术教学计划，以帮助教师更好地开展美术教育工作。

一、美术教学的意义1.1 培养幼儿的艺术表达能力幼儿正处于对外界事物表达的初级阶段，通过美术教学可以培养幼儿的绘画、手工等艺术表达能力。

例如，在绘画活动中，可以引导幼儿观察、模仿和表达自己的感受，提升其细致观察的能力和艺术表达的技巧。

1.2 激发幼儿对美的感知美术教学可以帮助幼儿培养对周围环境中美的感知能力。

通过观察艺术作品、自然景物等，幼儿可以学会欣赏、理解和感受美，培养对美的独特感受力。

1.3 发展幼儿的审美能力美术教学可以引导幼儿进行感性的、主体性的艺术体验，从而培养其审美能力。

通过让幼儿参观画廊、美术馆等活动，可以培养幼儿对不同艺术形式的鉴赏能力，提高其审美水平。

二、美术教学计划的安排2.1 课程设置美术教学计划应包含绘画、手工、造型等不同形式的活动。

每周安排两次美术课，每次课程时间为45分钟。

2.2 教学内容美术教学内容应结合幼儿的认知水平和兴趣爱好，注重培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

教学内容可分为以下几个方面：- 幼儿绘画：引导幼儿通过绘画表达自己的感受，例如，绘制家人、动物等主题的画作。

- 幼儿手工：鼓励幼儿动手动脑，制作一些简单的手工作品，例如，剪纸、折纸等。

- 幼儿造型：引导幼儿利用不同的材料进行造型创作，激发其创造力和想象力。

2.3 教学方法在美术教学中，教师应采用多种教学方法，包括激发兴趣、示范引导、情境创设等。

例如，可以通过播放美术作品幻灯片或视频，引起幼儿的兴趣。

在教学过程中，教师可以进行示范教学，指导幼儿的操作，并鼓励他们独立思考和发挥创造力。

幼儿园中班美术小小粉刷匠教案

幼儿园中班美术小小粉刷匠教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学习简单的绘画技巧，如涂抹、渲染等，培养幼儿的美术表达能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，激发他们对美术的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如涂抹、渲染等。

2. 以粉刷匠为主题，进行创意绘画。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的美术表达能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿进行创意绘画，培养幼儿的想象力。

四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、水、毛巾、小板凳等。

2. 素材：有关粉刷匠的图片、视频等。

五、教学过程：1. 导入：教师出示有关粉刷匠的图片或视频，引导幼儿观察并讲述粉刷匠的工作场景。

2. 基本技能学习：教师示范简单的绘画技巧，如涂抹、渲染等，引导幼儿进行模仿练习。

3. 创意绘画：教师提出绘画主题，如“粉刷匠的一天”，引导幼儿进行创意绘画。

4. 合作绘画：幼儿分组进行合作绘画，培养团队协作精神。

5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，激发他们对下一次活动的期待。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养他们的想象力。

3. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术兴趣。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习，提高幼儿的自豪感。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、参与度等，评价幼儿的学习情况。

幼儿园中班特色美术方案

幼儿园中班特色美术方案一、方案背景美术是幼儿园教育中的重要组成部分，可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。

中班是幼儿园教育中的重要阶段，幼儿在这个阶段开始展示出对美术的兴趣和潜力。

因此，为了满足幼儿对美术的需求，提升他们的美术水平，我们制定了中班特色美术方案。

二、目标与任务1.目标：-培养幼儿的观察力和表现力，提升他们的绘画能力。

-开发幼儿的创造力和想象力，在美术中展示他们的个性和特长。

-培养幼儿对美术的兴趣和热爱，为他们今后的学习打下良好基础。

2.任务：-培养幼儿的绘画技能，包括线条的掌握、色彩搭配和构图能力。

-提供多样化的美术素材和工具，激发幼儿的创造力和想象力。

-引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。

三、实施方案1.创建艺术角落：在教室中设置一个特殊的角落作为艺术区，展示幼儿的绘画作品和美术工具。

这个角落可以悬挂幼儿的画作，放置画板、彩纸、颜料、画笔等绘画工具。

2.绘画活动：-线条练习：教授幼儿如何绘制基础线条，如直线、曲线、波浪线等。

通过线条练习，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

-色彩探索：提供不同颜色的颜料和彩纸，引导幼儿进行色彩的探索和搭配。

通过色彩探索，培养幼儿的色彩感知和表现力。

-自由创作：提供多样的美术素材和工具，鼓励幼儿进行自由创作。

可以根据季节、节日等主题，引导幼儿用自己的想法和技巧创作画作。

3.参观美术馆：安排定期参观美术馆的活动，让幼儿感受到不同艺术形式的魅力。

可以请一位专业导游，带领幼儿在美术馆内参观和欣赏不同艺术作品，并向幼儿进行解说和讲解。

4.美术比赛和展览：组织幼儿参加美术比赛和展览，让幼儿有机会展示自己的绘画才华。

同时，可以安排展览活动，让幼儿家长和其他班级的幼儿欣赏他们的作品。

四、评估与总结1.幼儿绘画作品评估：每次绘画活动结束后，对幼儿的作品进行评估。

评估标准可以包括线条的准确性、色彩的搭配和表现力等方面。

通过评估，及时发现幼儿的优点和不足，并提供针对性的指导和激励。