高三命题作文“磨”讲评ppt演讲教学
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高三命题作文“磨”讲评示范课件
由物及人 由实到虚
略详
面对磨砺，有人逃避不肯直面，求得“悠然见南山”的安 逸，有人愈挫愈勇，激发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的豪迈；有人“少时不识愁滋味，为赋新词强说愁”经 历打磨，磨练出“欲说还休，却道天凉好个秋”的成熟…在 磨砺面前不屈服固已十分难得，而那些主动求“磨”的人更 是十分可敬。
“好的漆器是漆出来的，也是磨出来的。”匠人蔼 然说道。这场景在我脑海中久不能忘。匠人以草磨漆 器，而文人以心磨诗词。昔有贾岛之推敲，有“千锤 百炼”得一“绿”；今有周汝昌三代白首，六十余年 方得周汝昌版汇校《红楼》，在通往精致的路上，“ 磨”是一道迈不过去的坎。器具也好，诗词也罢，少 了磨，就如同少了点睛之笔的龙，再难腾飞。
你看，好的咖啡是磨出来的，好的豆浆是磨出 来的，香喷喷的香油叫小磨香油，铁杵磨成针— —功到自然成，磨破了嘴皮子——用心良苦，好 事多磨呀。
我闲来偶以治印自娱，下刀前先要磨石头。我自 此体会出“磨”有三个特点，一个是进展慢，每在 砂纸上磨一下，只磨下来薄薄一层，须得反复百余 次才得有可观之致。而这就决定了其第二个特点， 用时长。然而这里还有一个特点，便是效果好。按 说印石本是切石机切出来的，那机器是极利落的。 然而即如此亦不可直用之，倘不经磨制，印蜕必然 斑驳难识的。
如猛虎般生活，更如雷鸣声。单从名字看，他便有 一种不向命运妥协、不服输的劲儿，他就是雷鸣声— —最年轻的千万富翁。当他的人生正处于低谷，命运 一次次砸碎他的希望时，他不放弃自己想要创造一款 刷机软件的梦想，连续数月每日工作二十小时以上， 猛虎一般坚忍、奋斗的信念支撑着他，纵使无望也不 放弃，最终获得成功。于他而言，正是一次次的磨难 才使他有所成就。
பைடு நூலகம் 例文解析
以物喻证，以例实证，紧扣题意，凸显主题。
高考模拟作文讲评ppt
注怎 有东吴大败曹军的战绩？NBA赛场，如果没有平日 的稳定练习，怎有那疯狂一时的迈克尔.乔丹空中 飞翔？日常学习生活，如果没有平时的刻苦努力， 怎会有那让人心喜的成绩单？这一切的成功都源 于两个字“细节”。可以见得，任何事物都是如 此。我们做任何事业，只要领悟和掌握了大方向 和主动权后，再强化事物的过程和细节，细微之 处科学严谨，不忽略，细到事物的微小层面，那 么害怕大事物吗？没有什么战胜不了的困难，没 有什么战胜不了的对手。所以，我们往往因为克 服细节的疏忽，而使自己变得更加强大无敌。
直面错误，勇于承担 金无足赤，人无完人。我们总会犯错 的，犯错了没关系，关键在于你对待错误的 态度：是不了了之，还是勇敢地承认？这结 果一定会大相径庭。一位刚毕业的大学生去 参加职业招聘的录取面试，因为迟到而当面 向主审官诚挚第说了一声说一句“对不起！” 不仅获得了谅解，还谋得了一个工作岗位。 由此可见，直面错误，用于担当，是多么的 重要！
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。（60分） • 一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面 试，当他迟到了40分钟匆匆赶到时，负责面试的 主管冷冷地质问：“你迟了整整40分钟，还来干 什么？”他在简短说明理由之后，说道：“我知 道我没希望了。我来只是想看看您还在不在，好 让我当面说声对不起。” 他话音刚落，主管站起 来拍了拍他的肩膀说：“你被录取了。” • 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章，要求 选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
细节，有时可以决定成败。注视细节，让我 们赢得比赛，中国在羽毛球，乒乓球上在世界上 算的上一方霸主，无人可以击败，因为两项运动 大赛的时候，都需要的是细节支持，击球的角度、 方向、力度，这一切的一切都需要我们练习，这 不简简单单靠身体，依靠运气，更多的是靠头脑， 对每个球的处理，每一个细节都会影响到最终得 分，决定最后的胜负。赛事如此，科学亦如此， 美国的挑战者号航天飞机发射失败，因为一个橡 胶圈的破裂，事先检查报告时被主管部门忽视， 而导致航天飞机在上升到万米高度时，被炸得粉 碎，美国的航天业因此受挫，徘徊低迷多年。
高三语文作文讲座(PPT)3-3
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
后，按一定比例加入磷肥、氨肥、石灰和水，进行发酵。发酵的熟料装袋可用于生产食用菌，如鸡腿菇、蘑菇等，生物转化率可达到%-%，废弃物可用作农 家肥。玉米秸秆新型饮料，色泽鲜明，有秸秆特殊的香气，酸甜可口的特点，并具有优良口感和均匀的组织状态。 [] 加工应用 玉米子粒由表皮、胚乳、胚 芽、根冠四部分组成。依据； GMAT：https:/// ； 其结构特性， 果实 果实(张) 其深加工分为干法和湿法两种。干法是指干磨玉米，产品 主要用于各类食品、饲料和发酵工业。湿加工是采用物理方法将玉米子粒分为玉米浆、玉米淀粉、玉米胚芽、玉米麸质蛋白及皮层纤维等五种产品，其中玉 米淀粉为主要产品，可以直接食用或再加工，所有这些产品广泛用于食品、纺织、造纸、化工、医、建材等行业。 [] 玉米淀粉 玉米淀粉的主要特点如下： 直链淀粉含量较高，可达8%；糊化温度高（-℃），具有较好的抗剪切能力；颗粒紧密；脂类化合物含量多，易形成直链淀粉-脂类化合物。淀粉约占玉米籽 粒干重的%左右，是玉米籽粒的重要组或高分子聚合物，可以作为良好的加工原料。玉米淀 粉的提取技术主要有干法和湿法种加工方法。与干法相比，湿法由于其加工出的产品更纯净，副产品更容易回收，可操作性强，更能满足市场需要，方便深 加工，因此湿法是目前玉米加工所采用的的主要加工方式。 [] 玉米蛋白粉 玉米蛋白的主要存在形式有玉米醇溶蛋白、玉米谷蛋白种，它们都是水不溶性蛋 白。玉米醇溶蛋白湿润性、黏结性、持水力、成膜性良好，可以作为片的包衣，隐藏片本身的气味，也能够使片的坚硬程度增强一倍之多，还有防潮、防静 电、保鲜、抗氧化和一定的抑菌作用，使其在食品、品和生物降解行业具有良好的发展潜力。 [] 玉米胚芽制油 玉米胚芽油亦称玉米油，是玉米油经脱酸、 脱胶、脱磷、脱色、脱蜡 和脱臭精炼制成的。每kg玉米含8-kg胚芽，每kg纯胚芽含-kg油脂，是大豆含油量的倍。通常玉米油颜色为金黄、呈透明状，有新 鲜玉米的香味。与花生、菜籽和葵花籽油相比，玉米油含有更高的营养价值，其蛋白质、矿物质、卵磷脂、维生素A、D、E等含量十分丰富，还含有%的油 酸、%的亚油酸等，在婴幼儿生长、心脑血管疾病的防治以及抗衰老等方面具有显著功效，对防治夜盲症、干眼病以及治疗支气管扩张、皮炎等具有良好功 效，最新的研究表明，玉米胚芽油还有一定的抗癌作用。 [] 玉米淀粉制糖 中国淀粉制备的糖类产品多达个，如销量很高的木糖醇、麦芽糊精、麦芽
高中语文高三高考复习《谈谈高考作文》作文辅导讲座PPT课件
谈谈高考作文
一、审题：
1、审题的重要性：作文成功的关键。
2、审题要审清什么：
* 内涵要点、主旨要领
* 相互关系
* 写作体裁
* 材料、题干要求
3、题目类型及审题要领： （1）命题作文： 命题作文的题目一般有三类： * 一个概念，如“尝试”“习惯”“绿色生 活”“好奇心”等，最近我们练习过的“依 靠”“免费”“起跑线”“淘宝”等也应该算 是此类； * 几个概念，如“理想与成功”“最先与最 后”“自卑·自负·自强”“人与路”等； * 一个判断，如“生活使我懂得了……” “生活是美好的”“诚信——中华民族的传统 美德”“品味时尚”“怀想天空”等。
以上几种因果分析中，二、三两种容易写 出新意。如“谦虚未必使人进步”、“如何做 一个谦虚的人”等等。第一种一般人都会想到， 也有不少例子，难出新意。 • 第一种也可以有新意和深度。从个人、社 会、国家、民族的角度分析，层层加深，可以 有深度；如果从上述角度出发，将谦虚的结果 与不谦虚的后果对应分析，效果更好。
（3）话题作文：这是前几年经常考的题型。
* 话题作文首先要审材料，材料提供的要害 是什么； * 其次要审要求，看看要求我们怎样写；
* 近几年已经有话题作文与材料作文融合的 趋势，即表面是话题作文实际是材料作文。
二、立意：
审题以后怎么写，首先涉及立意问题。立意 高还是低，决定了文章的好坏。应立意高、新， 但不容易做到。 1、概念分析：
•
• （三）比较分析：•••来自•••
•
1、比较分析要尽可能和以上两种分析方法 结合起来； 2、关键是选取比较点，比较点选得好，就 会有新意。 如：谦虚和过分谦虚（即骄傲）比较； 谦虚和自卑比较； 谦虚和假谦虚比较； “谦虚使人进步”和“谦虚未必使人进 步”比较； 什么事情要谦虚和什么事情不要谦虚比 较
一、审题：
1、审题的重要性：作文成功的关键。
2、审题要审清什么：
* 内涵要点、主旨要领
* 相互关系
* 写作体裁
* 材料、题干要求
3、题目类型及审题要领： （1）命题作文： 命题作文的题目一般有三类： * 一个概念，如“尝试”“习惯”“绿色生 活”“好奇心”等，最近我们练习过的“依 靠”“免费”“起跑线”“淘宝”等也应该算 是此类； * 几个概念，如“理想与成功”“最先与最 后”“自卑·自负·自强”“人与路”等； * 一个判断，如“生活使我懂得了……” “生活是美好的”“诚信——中华民族的传统 美德”“品味时尚”“怀想天空”等。
以上几种因果分析中，二、三两种容易写 出新意。如“谦虚未必使人进步”、“如何做 一个谦虚的人”等等。第一种一般人都会想到， 也有不少例子，难出新意。 • 第一种也可以有新意和深度。从个人、社 会、国家、民族的角度分析，层层加深，可以 有深度；如果从上述角度出发，将谦虚的结果 与不谦虚的后果对应分析，效果更好。
（3）话题作文：这是前几年经常考的题型。
* 话题作文首先要审材料，材料提供的要害 是什么； * 其次要审要求，看看要求我们怎样写；
* 近几年已经有话题作文与材料作文融合的 趋势，即表面是话题作文实际是材料作文。
二、立意：
审题以后怎么写，首先涉及立意问题。立意 高还是低，决定了文章的好坏。应立意高、新， 但不容易做到。 1、概念分析：
•
• （三）比较分析：•••来自•••
•
1、比较分析要尽可能和以上两种分析方法 结合起来； 2、关键是选取比较点，比较点选得好，就 会有新意。 如：谦虚和过分谦虚（即骄傲）比较； 谦虚和自卑比较； 谦虚和假谦虚比较； “谦虚使人进步”和“谦虚未必使人进 步”比较； 什么事情要谦虚和什么事情不要谦虚比 较
高考复习写作作文讲座ppt[优秀课件资料]
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2.翻开一本厚厚的《神曲》，我陷入了深思。一 个清瘦的身影，一双忧愁的眼睛始终浮在我的脑海 中。那是诗人但丁吧——等待光明，等待真理的 人。他算得上一位伟大的等待者，在流放的途中， 他等待着，等待回到自己心爱的城市佛罗伦萨；在 敌人的诬蔑声中，他等待着，等待自己崇高的思想， 美好的心愿被世人理解。然而，世道的黑暗，令人 痛心，等待仿佛注定没有结果。但也只有在这时， 伟大灵魂的光辉才能显现。在黑暗中，伟大的诗人 没有放弃自己的信念。他用不懈的研究去等待，用 执著的探索去等待，用不朽的作品去等待。
夜晚，大都市总是很繁华，外面的世界无法不精彩， 但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。
几年后，人们说不清他是建筑大师，还是企业 家，还是……因为他都是！
……睁开眼，待业已两年多的这位职工，抓起 自己的木匠行当，若有所思地走出门外。没有人知 道他去干什么，但他自己当然知道未来是什么！
第三位顾客是……
等待可以是漫长的，可以充满曲折，但真正的等待 者始终坚定信念，有信念的等待是有意义的等待。 会有一天，等待者的脸上绽放微笑，等待将成为一 个动人的故事，一首催人奋进的颂歌。
两个材料：一、但丁，二、张学良。一外一 中，一古一今，真是古今中外。
材料之经济，堪称典范。
记忆移植公司开业琐记 “女士们，先生们，欢迎参加记忆移植公司开业典礼！
我仿佛看到等待中的老人眼里含着泪，提起笔， 用颤抖的笔写下“天佑中华”四个字。这四个字 饱含了等待中的痛苦，更饱含着坚定不移的信念， 对祖国的信念，对中华民族的信念。
5. 一代又一代的中国人始终等待着，我们的 等待绝不是消极的看时光流逝，我们在不懈的努 力中等待，我们用坚定的信念去等待。我从张学 良将军的回忆录中读到了信念，更从无数中国青 年的行动中看到了信念。有了信念，等待不孤独， 等待的前方是希望。
新高考高三一轮复习讲评模拟三PPT课件
南极大陆周边山前地带是世界陨石主要的富集区，截止到2019 年4月26日，全球有采集记录的陨石69230块，其中43723块陨石 发现于南极，并且大多保存完好。2009年，中国科学家在南极 格罗夫山发现了陨石富集地，迄今收集到的南极陨石已经超过 了1万块。下图示意南极冰川流动方向和陨石采集点，回答11— 12题。
［名师课堂教学］新高考高三一轮复 习讲评 模拟三P PT课件 （完整 版PPT)
2［02名1年 师山 课东 堂省 教新 学高 ］考 新高三 考一 高轮 三复 一习 轮讲 复 评 习模 讲拟 评 三 模（ 拟三19P张PTpp课t）件 （完整 版PPT)
河口海岸带水体运动对自然环境的影响
2［02名1年 师山 课东 堂省 教新 学高 ］考 新高三 考一 高轮 三复 一习 轮讲 复 评 习模 讲拟 评 三 模（ 拟三19P张PTpp课t）件 （完整 版PPT)
【11、12补充】说明陨石在格罗夫山的山麓地带富集的过程， 并分析陨石大多保存完好的原因。
答案： 富集原因： （1）南极风速较大，质量和体积较小的陨石从悬崖或山上被 风力搬运至此。 （2）质量大的陨石可能受冰川搬运作用，随着冰川运动，到 达格罗夫山山麓地带，地势变缓，冰川运动速度变慢，堆积作 用加强，并随着时间的推移，该地区陨石逐渐富集并因冰的消 融而露出冰面． 保存完好的原因： （1）南极大陆为冰原大陆，人迹罕至，人类活动较少。 （2）南极大陆寒冷的气候条件和冰雪的覆盖，抑制了陨石风 化 （3）在南极内陆几乎没有生物存在，陨石坠落后，长期在冷 冻、无菌的冰体中保存，污染小，保证了陨石的完整和纯洁。
2［02名1年 师山 课东 堂省 教新 学高 ］考 新高三 考一 高轮 三复 一习 轮讲 复 评 习模 讲拟 评 三 模（ 拟三19P张PTpp课t）件 （完整 版PPT) 2［02名1年 师山 课东 堂省 教新 学高 ］考 新高三 考一 高轮 三复 一习 轮讲 复 评 习模 讲拟 评 三 模（ 拟三19P张PTpp课t）件 （完整 版PPT)
高考语文复习模拟作文“善言与敢言”作文讲评课件30张
2、同窗立意(立意是否准确）
2、同窗立意(立意是否准确）
2、同窗立意(立意是否准确）
2、同窗立意
2、同窗立意
佳作欣赏
勇敢发声，激昂青春 荀子说：“与人善言，暖于布帛。”的确，语言是有力量的。良 言善语不仅可以温暖人心，还有“不战而屈人之兵”的惊人力量。 诸葛亮以一人之辩，使司徒王朗撞死于马下，重于九鼎之宝；烛之 武凭三寸之舌，救郑国于危亡之际，强于百万之师。 但我更钦佩“鲁迅们”言语，言众人不敢之言，言他人之不察之 言，如刀如剑，似枪胜炮，揭开“天灵”，启人心智。我坚定地以 为，当代我辈之青年不仅要善言，更迫切地要敢言，正如鲁迅先生 的慷慨之言，“大胆地说话勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人， 将自己的真心话表达出来”，这样的语言更有开山破土之势，开天 辟地之力。青年人当在敢言中激扬青春说：“与人善言，暖于布帛。”口出善言，是我们在与人交往中应该 珍视的美德，善于说话亦即“善言”，也是为人处事之智慧，因此“善言”在 写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等情境运用中屡试不爽。
鲁迅身处风雨如磐的年代，曾慷慨激昂地说过：“青年人先可将中国变成 一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自 己的真心话发表出来。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等 形势下，鲁迅先生更鼓励青年“敢言”。 同学们很快就要投身社会、报效家国，你认为“善言”“敢言”哪一种对成长 中的青年更重要？请比较“善言”“敢言”的益处，结合上述材料，联系实际， 写一篇文章，体现你的权衡与思考。 要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不少于800字的议论文。
3、参考立意
1．“善言”如春风化雨。 2．良言一句三冬暖。 3．善言凸显人生智慧。 4．择事进言，善莫大焉。 5．“敢言”不可少，“善言”更重要。 6．大胆言语，问心无愧。 7．敢言突显赤胆忠诚。 8．敢言彰显责任担当。
命题作文“磨”讲评ppt
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
高三命题作文“磨”讲评PPT教学课件
高三命题作文“磨”讲评课件（36张P PT）
高三命题作文“磨”讲评课件（36张P PT）
“好的漆器是漆出来的，也是磨出来的。”匠人蔼 然说道。这场景在我脑海中久不能忘。匠人以草磨漆 器，而文人以心磨诗词。昔有贾岛之推敲，有“千锤 百炼”得一“绿”；今有周汝昌三代白首，六十余年 方得周汝昌版汇校《红楼》，在通往精致的路上，“ 磨”是一道迈不过去的坎。器具也好，诗词也罢，少 了磨，就如同少了点睛之笔的龙，再难腾飞。
高三命题作文“磨”讲评课件（36张P PT）
高三命题作文“磨”讲评课件（36张P PT）
例文解析
以物喻证，以例实证，紧扣题意，凸显主题。
这篇以“磨”为题的文章，引用名言开明宗义，要 言不烦地阐明了“磨”对达到至高境界的重要意义和作 用。
紧接其后，作者以八旬老人打磨漆器为例展开论证， 重点交代老人“磨”之仔细、磨之用心，突出“磨”所 产生的“脱胎换骨”之功效，从而有力地支撑了文章的 观点。
托尔斯泰出身贵族，本可安享父业，衣来伸手饭来张口， 却为了解放农奴自办庄园，看似自讨苦吃的行为，却是对人民 最深沉的热爱，这位“俄罗斯19世纪的良心”将人类的十字架 背负在自己的身上，将温暖的怀抱伸向农奴，舍己为人的精神 难能可贵。也有钱钟书做《围城》后名声大噪，却闭门不见汹 涌的记者，继续打磨自己的作品，不受干扰。“久寂亦生凄凉， 既生凄凉，必眷恋旧日荣华光景。”然而他却主动请寂，潜心 琢磨文学创作，其气度非常人所能企及。而正是这份拒门打磨， 磨出了钱老受人敬仰的不可动摇的文学成就，使其人物形象生 动入骨，令人难忘。
如果我们放慢，留心生活，就会发现美景就在我们身 边，时光易流逝，生活要品味才会有意义，当我们老了才 会发现，一生忙忙碌碌无所收获。我们是新时代的主宰， 如今却被时代主宰，岂不可笑至极，生活需要慢下，磨得 精彩，磨得无悔，
高三第3次作文评改指导 PPT课件
作文满分为60分 ■基础等级50分，发展等级
10分。 基础等级50分，分为：
■内容25分，表达25分。
内容等级25分的评分标准
• 一等（25-21分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。
• 二等（20-16分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。
• 三等（15—11分）
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真 实。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
陈欧的成功正是来自他迎难而上的勇气。 人生就像一条河流，当顺流而下时，“纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。” 可是人生不会永远处于顺境，反而经常碰到困难。 面对逆境时的我们，就像鱼儿，不逆水而进，就 会顺水而退。所以面对困难，我们要迎难而上， 即使阻力很大，即使梦想遥远。迎难而上虽然并 不意味着一定成功，但当你选择它时，你已经赢 得了成功的可能。
※ 发展等级立意较深刻，材料较丰富，语言较有 文采，评为 __二__等__下__6_分_____。
※【评分20+23+6=49分】
拿出第3次写的作文 来，根据以上评改的方 法给同学的作文修理修 理吧！
课堂小结：
这一节课，目的是想通过实例评改，让 同学们掌握评改作文的简单方法，让大家今 后能“紧扣评分标准的得分点来写作文”， 树立考场作文的信心。
10分。 基础等级50分，分为：
■内容25分，表达25分。
内容等级25分的评分标准
• 一等（25-21分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。
• 二等（20-16分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。
• 三等（15—11分）
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真 实。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
陈欧的成功正是来自他迎难而上的勇气。 人生就像一条河流，当顺流而下时，“纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。” 可是人生不会永远处于顺境，反而经常碰到困难。 面对逆境时的我们，就像鱼儿，不逆水而进，就 会顺水而退。所以面对困难，我们要迎难而上， 即使阻力很大，即使梦想遥远。迎难而上虽然并 不意味着一定成功，但当你选择它时，你已经赢 得了成功的可能。
※ 发展等级立意较深刻，材料较丰富，语言较有 文采，评为 __二__等__下__6_分_____。
※【评分20+23+6=49分】
拿出第3次写的作文 来，根据以上评改的方 法给同学的作文修理修 理吧！
课堂小结：
这一节课，目的是想通过实例评改，让 同学们掌握评改作文的简单方法，让大家今 后能“紧扣评分标准的得分点来写作文”， 树立考场作文的信心。
高考语文考场磨刀技法指导ppt (24)
范例。它是根据思维规律和写作规律得出的智慧结晶；它可
以随作文题目和写作者的实际水平产生相应变化，不是一成 不变的、僵化的“八股文”。它不仅不会束缚、阻碍考生的
写作潜能的发挥，反而能有效地消除写作的盲目性，促进考
生作文水平的提升。
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第七章
写作
2015高考全国卷Ⅱ作文写作分析： 材料中的大李、老王和小刘，一个代表抓科技以强国，一个 代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以立心，都可以被认为 “最具风采”，因此这则材料在审题上没有多少难度。 在立意上：选大李，可写强国精神更具魅力。因为大李抓科 技以强国，他具有“笃学敏思”的个人品质，具有“矢志创 新”的进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可 贵的是他做出了“破解生命科学之谜”“跻身国际学术最前 沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，一个国
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第七章
写作
龙应台有言： “人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和 语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。 ”小刘 这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采 奕奕。 品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现 美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风 采。
间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千
世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
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第七章
写作
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，
体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭。
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第七章
写作
[佳作一 ] 品味大千世界，尽显时代风采 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱 岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他 们，都谱写了属于自己的人生凯歌。然而，跋山涉水的小刘， 用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这 个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了 时代最美的风采。
高考语文考场磨刀技法指导ppt( (4)
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第五章
传记阅读
1956 年 1 月，郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一， 任弹性力学组组长。同年，他还作为助手参加了钱学森主持的 12 年科学技术发展远景规划中全国力学学科规划的制订。 后来 在钱学森的指导下，郑哲敏建立起爆炸力学学科，这一切，深 深影响到郑哲敏的研究方向和治学风格。1984 年 2 月， 郑哲敏 还接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。
第五章
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郑哲敏指出， 中国当下的青年科研人员压力特别是政策压 力很大，现在各种评奖评审、项目申请等， “把人搞得很浮躁， 东迎西迎，像无头苍蝇一样乱撞”，年轻人急功近利、不能沉 下心来，必然影响到他们开展科学研究和从事科研的决心。他 呼吁尽快给青年科研人员减压，把他们从烦躁、浮躁的“包围 圈”中解放出来。
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第五章
传记阅读
1948 年 4 月， 在钱伟长等人的推荐下， 郑哲敏获准入学 美国加州理工学院，并于一年后成为钱学森的博士研究生。 1954 年 9 月，郑哲敏从纽约乘船离美，辗转欧洲， 1955 年 2 月回到祖国后进入中国科学院数学研究所力学研究室工作， 随 后参加钱学森创建中科院力学研究所的工作。
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第五章
传记阅读
郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理研究，认为“瓦斯突 出”的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。与此同时，作为 中国力学学科建设与发展的组织者和领导者， 郑哲敏参与和主 持制订了一系列重要力学学科及相关科学规划。 他总体把握中 国力学学科发展方向，积极倡导、组织和参与热弹性力学、水 弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学、 非线性力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
轮复习中，考生解答此类题失误之处有两点：材料不能证明
高三月考二作文讲评 课件27张
您好！我是一名高三生，一名对数学且恨且爱的高三生，来信说说我 的心里话。
2022高考落幕已4月有余，而关于数学试题大“变脸”的讨论，余热未息。 考生一片哀鸿，舆论哗然指责。但高考数学难题陡增，果真如此不堪吗？ 我想未必。
宋代词人陈亮有句诗：“一朵忽先变，百花皆后香。”一朵早梅凌寒绽 开，吐露芬芳，接着百花开放，争奇斗艳。高考数学难度提高的背后，其 实是“双减”政策下教育改革对学生综合素质要求的提高，我想您这些命题 专家并非故意刁难，而是尝试在高考选拔人才上的创新突破。
思路四（反对高考数学变脸） ①引出话题，提出观点 ②理由一：如此“变脸”幅度太大，不符合教育教学规律，不利于新 高考平稳过渡。 ③理由二：数学“变脸”难度大增，严重影响甚至击垮考生心态，从 而导致发挥失常。 ④理由三：数学“变脸”，让基础教育的群体焦虑火上加油。现阶段 学生负荷已经很大，身心俱疲，再加上数学如此“高压”，不利于学 生的健康成长。
思路一（表示欢迎） ①引出话题：2022高考数学难的现实； ②提出观点：对高考数学“变脸”的趋势，持欢迎和肯定态度 ③整体分析：相对详细地陈述数学难的现实和趋势 ④角度一：新高考的需求，让机械刷题、工于应试的风气成为过去 式 ⑤角度二：人才战略的表现，有利于高校选拔高端人才，为科技强 国奠基 ⑥角度三：难与不难，对于考生是相对公平的 ⑦提出建议：考生与其怨天尤人，不如积极面对，改变思维，适应 新高考
请看当今世界，揆诸各国，“工业5.0时代”巨浪来袭，5G技术高峰登顶 你追我赶，技术限制成为政治手段衍生“卡脖子”难题，世界和中国都在历史 的三峡中飘荡，而唯有真正的新型人才，才能勇立时代潮头，击风搏浪， 我们未来的教育就要着意培养这样的中坚力量。
所以，我觉得各位专家们祭出的2022年高考数学题，不是选拔人才标准单一化的失误， 也并非昙花一现的偶然。有关部门也表示，这种出题方式和难度将延续。今年难度提高， 知识却未超纲，考生主观感受的难度大，实则是因为试题形式灵活，打破了学生的惯性思 维；试题于生活实际关联更紧密，挣脱了以往“背公式”“套模板”的桎梏，这也是新高考的 指挥棒，意在建设更自由、更创新的机制，培养更高分、更高能的人才，适应更多变、更 多元的时代。
2022高考落幕已4月有余，而关于数学试题大“变脸”的讨论，余热未息。 考生一片哀鸿，舆论哗然指责。但高考数学难题陡增，果真如此不堪吗？ 我想未必。
宋代词人陈亮有句诗：“一朵忽先变，百花皆后香。”一朵早梅凌寒绽 开，吐露芬芳，接着百花开放，争奇斗艳。高考数学难度提高的背后，其 实是“双减”政策下教育改革对学生综合素质要求的提高，我想您这些命题 专家并非故意刁难，而是尝试在高考选拔人才上的创新突破。
思路四（反对高考数学变脸） ①引出话题，提出观点 ②理由一：如此“变脸”幅度太大，不符合教育教学规律，不利于新 高考平稳过渡。 ③理由二：数学“变脸”难度大增，严重影响甚至击垮考生心态，从 而导致发挥失常。 ④理由三：数学“变脸”，让基础教育的群体焦虑火上加油。现阶段 学生负荷已经很大，身心俱疲，再加上数学如此“高压”，不利于学 生的健康成长。
思路一（表示欢迎） ①引出话题：2022高考数学难的现实； ②提出观点：对高考数学“变脸”的趋势，持欢迎和肯定态度 ③整体分析：相对详细地陈述数学难的现实和趋势 ④角度一：新高考的需求，让机械刷题、工于应试的风气成为过去 式 ⑤角度二：人才战略的表现，有利于高校选拔高端人才，为科技强 国奠基 ⑥角度三：难与不难，对于考生是相对公平的 ⑦提出建议：考生与其怨天尤人，不如积极面对，改变思维，适应 新高考
请看当今世界，揆诸各国，“工业5.0时代”巨浪来袭，5G技术高峰登顶 你追我赶，技术限制成为政治手段衍生“卡脖子”难题，世界和中国都在历史 的三峡中飘荡，而唯有真正的新型人才，才能勇立时代潮头，击风搏浪， 我们未来的教育就要着意培养这样的中坚力量。
所以，我觉得各位专家们祭出的2022年高考数学题，不是选拔人才标准单一化的失误， 也并非昙花一现的偶然。有关部门也表示，这种出题方式和难度将延续。今年难度提高， 知识却未超纲，考生主观感受的难度大，实则是因为试题形式灵活，打破了学生的惯性思 维；试题于生活实际关联更紧密，挣脱了以往“背公式”“套模板”的桎梏，这也是新高考的 指挥棒，意在建设更自由、更创新的机制，培养更高分、更高能的人才，适应更多变、更 多元的时代。
高考语文考场磨刀技法指导ppt (25)
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第七章
写作
当今社会人们热捧的“雅作”， 却不知“雅作”之作者粗 鄙无知，而耻于那些外表粗鄙之人，浑不知其作品华美天成、 淳朴自然。悲哉！悲哉！而我坚信，那些枯灯夜雨下的荒江野 老，剑指连营而无畏，笔削春秋而令乱臣贼子畏惧，定会与作 品一同矗立于民族之巅。 一语天然万古新，繁华落尽见真淳，在这急景流年的时光 里，哪一杯才是真正寄余心的春醪呢？
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第七章
写作
所选两篇优秀作文之一《似曾相识燕归来》，以引用的方式
拟题，将人品与文品的统一作为议论的观点，立意准确。考 生自如地驾驭文字的能力来源于丰富的阅读和经典的浸润。 “似曾相识燕归来”，诗意文字的背后是考生对古今中外经 典名著的“沉潜含玩”“钩沉觉隐”。
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第七章
写作
《一杯春醪寄余心》引用广博，刘白堕、冯骥才、庄子、老
亲临自然，又怎能抒发“指点江山，激扬文字，粪土当年万
户侯”的豪情壮志？可见，要想真正体会自然、感知自然， 光是从影视、文字间领会是不够的，唯有亲临自然，才能于 草长莺飞、枝叶枯荣之间，才能于云卷云舒、花败花开之间 寻得自然的真谛。(2015年高考广东卷优秀作文《感知自然 需躬行》)
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第七章
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第七章
写作
普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论， 纵然与举世闻名 的 《追忆》 一文相差颇多， 不论从语气还是行文方式都有不同， 但若仔细品味， 他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文 章的骨子里。 “气味与滋味却会在形销之后长期存在” ， 它们 “以 几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦” 。他的 风格就如同他的气味，别人模仿不来，他也去除不了，无论是 什么内容，挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。
高考语文考场磨刀技法指导ppt (19)
谈对生命的本质的认识和对生命应有怎样的态度。
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第七章
写作
技法二：抓关键词句法
对材料中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。 材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词 语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握 材料主旨，准确理解材料，正确立意。
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第七章
第七章
写作
专题一
材料作文快速审题立意八法
第七章
写作
[考情略语]
课标全国卷近年来是清一色的新材料作文。有
人认为，新材料作文是开放性命题，角度很多，从哪一个角 度写作都行，没有必要再费心思审题立意。其实不然，审题
立意是理解材料的关键环节，而跑题偏题现象依然普遍存
在。因此，审题立意是新材料作文训练的主线，贯穿高三复 习的始终。训练应抓好以下几个环节：读懂材料，全面准确 地理解；掌握审题立意的基本方法，学会在多角度立意中寻 找最佳立意。
围、更多角度的讨论。
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第七章
写作
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写
一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作 任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个 人信息。
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第七章
写作
[佳作一 ] 致陈先生的一封信：做个敬畏生命的人 陈先生： 您好！ 您的遭遇， 我在网上略有了解。 我想说， 如果是我， 也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的 所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接 通的电话已经将您自己、 您的家人和路上的其他人的生命吊在 了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须 敬畏。
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在这个讲求效率的时代，“磨”似乎是一件费力不讨好的无 用功，然而我们却忘却了，当我们于灯下赏漆器时，那细缝亦 有折光的惊喜，当我们于月下赏诗篇时，那推敲的一字亦有韵 味能咀嚼出深深的感动。那份“磨”出来的精致，恰如城市的 下水道般，平时隐而未觉其妙，至若夜雨霖霖、连月不开时方 察其动人之处。那份“磨”出来的精致，也能洗一洗弥漫在社 会中的浮躁之气，帮助人们诗意地栖居。
这便是人生之修炼，一方面只能渐进，一方面又 要尽一生之光阴，然而倘若“磨”之不懈，亦能有大 境界了。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
还能不能再找一个下午，和你一起把时光磨碎， 冲泡成一杯暖心的咖啡，聊天如同习惯。还能不能 再觅得一个停电的夏夜，和你一起把烛光磨碎，撒 一把都成了醉心的故事，声息伴我入眠。还能不能 再来一个清晨，和你一起把晨光磨碎，漂浮在空气 中的零散话语无比安心，伸手即可触碰。
我闲来偶以治印自娱，下刀前先要磨石头。我自 此体会出“磨”有三个特点，一个是进展慢，每在砂 纸上磨一下，只磨下来薄薄一层，须得反复百余次才 得有可观之致。而这就决定了其第二个特点，用时长。 然而这里还有一个特点，便是效果好。按说印石本是 切石机切出来的，那机器是极利落的。然而即如此亦 不可直用之，倘不经磨制，印蜕必然斑驳难识的。
思维凌乱的作文表现在：一篇文章，有段落切题， 有段落跑题，有段落与文章中心若即若离。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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在成文能力上要求学生围绕立意展开论证而不 是简单贴合。上述立意中，“磨砺”这个方向是学 生们熟悉的，但不可把挫折、苦难类文章照搬照套 到“磨砺”中，而是应该立足“磨砺”这个含义， 分析出它的特定内容、质感、色彩，继而论述出 “磨砺”与挫折、苦难的必然联系，论述的重点在 “磨砺”。这就是依据熟悉内容、材料，写出正确 立意。
二、论证：引述事例、分析论证 “磨”具体化
什么在磨 磨什么 怎么磨（具体过程、表现） 磨的特点 磨的作用 磨的结果 磨的意义
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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慢节奏的磨会启迪人生道路。岁月如刀，打磨着 每一个锋芒毕露的人身上的棱角，使一些曾被视为“野 草”的人，发出耀眼的光芒。儿时的爱因斯坦，是一个 既然愚蠢又不善表达的人，甚至连他的父母都认准他智 力发育迟缓，。，上学后，老师认为他毫无长处，脑筋 迟钝，永远也不会有什么出息，建议他休学回家，就是 这样一个儿时并不被看好的孩子 ，通过自学几何和高 等数学，最终创立相对论，成为世界上最伟大的物理学 家 。正是在对几何和高等数学的钻研，他爱上了对科 学的研究，一点一滴的磨砺，启迪了他人生的道路。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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你看，好的咖啡是磨出来的，好的豆浆是磨出 来的，香喷喷的香油叫小磨香油，铁杵磨成针—— 功到自然成，磨破了嘴皮子——用心良苦，好事多 磨呀。
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2、生硬扣题
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一个人只 有经过磨练，才能成为一个优秀的人。爱迪生小时 候，家里贫穷，在火车上，边卖报边读书，历经生 活的磨砺后，他成为了人尽皆知的发明家。法拉第 同样出身贫寒，凭借一手好画功，进入英国皇家学 院，他们都磨过了生活，磨出了精彩。
如果有两个或以上，也应考虑如何有联系地统一在一 起：如“磨擦”----“磨合”
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3、偏离题意
所以有时在这个快节奏的时代，我们还需好好的磨一 磨，这里的磨，代表一种慢生活，更代表精致，我们只是 一味的追求速度，却忽略了身边的“景色”，汽车高速行 驶，放大量尾气；工厂过度加工，滚滚黑烟直上云霄；工 业废水直通江河，水源严重污染，水生物大量死亡。这些 美好的景色，随着快节奏的生活步伐，逐渐一去不复返。
磨----作文讲评
“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨 的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候,“磨”能 带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，
请以“磨” “磨”意味着没有效率……
为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文
体不限。
一、审题 “磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的 意思，还有磨练、磨砺的意思……
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二、论证：1、引述事例、分析论证 “磨”具体化
脚上磨出泡，精神也一定痛苦——折磨， 忍受着肉体与精神的双重折磨为的是什么呢？倘 若没有意义，那便是无谓的“磨”，如果经历这 个过程，从不适应走向适应，脚上的泡磨成了茧， 柔软的心磨得坚硬。小而言之这就是“磨合”， 由摩擦走向磨合。大而言之这就是磨砺，打磨生 活，磨砺性格，“金就砺则利”，“十年磨一 剑”。
如果我们放慢，留心生活，就会发现美景就在我们身 边，时光易流逝，生活要品味才会有意义，当我们老了才 会发现，一生忙忙碌碌无所收获。我们是新时代的主宰， 如今却被时代主宰，岂不可笑至极，生活需要慢下，磨得 精彩，磨得无悔，
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“磨蹭”而引发的“拖延症”也是当下年青人的痼疾沉疴
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2、多角度思考，主旨要鲜明
1 ．然后择其一点，不及其余. 如“磨砺”、“磨蹭”不能出现在一篇文章中；
2．立意贵在不落俗套，独特，有个性，有新意，有深 度。
3．立意贵在健康，高尚，有品位。 4．立意贵在旗帜鲜明，不含混，不隐晦。
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磨
老话常讲“十年磨一剑”，这里的磨，是一种品 质的保障。文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”， 这里的磨，是一种艺术上的不懈追求。磨是一条通往 精致的捷径。
CCTV的记录频道曾播出过一部关于漆器的纪录片 。片中，年近八旬的匠人戴着老花镜，将一根生有倒 刺的细草伸入漆器雕花的每一条缝隙之中细细打磨， 磨完一番在对着灯光细细打量一番后，不慌不忙地再 磨。磨好的地方台灯一照，便漾出一层琥珀色的光辉 ，整件漆器磨好后如玉雕成一般，温润、莹亮，“磨 ”使漆器脱胎换骨，精致绝伦。
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解读关键词的内涵或象征意义。
磨具有研磨、打磨的意思，许多人认为，磨意 味着没有效率，但我看来，正是因为磨的存在，世 界才得以不断发展、前进，磨改变了我们的生活， 造福了人类。
概念要限定，内涵要清晰
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由物及人 由实到虚
略详
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面对磨砺，有人逃避不肯直面，求得“悠然见南山”的安 逸，有人愈挫愈勇，激发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的豪迈；有人“少时不识愁滋味，为赋新词强说愁”经历打磨， 磨练出“欲说还休，却道天凉好个秋”的成熟…在磨砺面前不 屈服固已十分难得，而那些主动求“磨”的人更是十分可敬。
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“好的漆器是漆出来的，也是磨出来的。”匠人蔼 然说道。这场景在我脑海中久不能忘。匠人以草磨漆 器，而文人以心磨诗词。昔有贾岛之推敲，有“千锤 百炼”得一“绿”；今有周汝昌三代白首，六十余年 方得周汝昌版汇校《红楼》，在通往精致的路上，“ 磨”是一道迈不过去的坎。器具也好，诗词也罢，少 了磨，就如同少了点睛之笔的龙，再难腾飞。
议论文，在成文上要针对自己对某一概念某一方 面或某一个含义的理解，联系生活、联系积累展开 解读与分析，可以论这个概念形成的原因，可以论 这个概念带来的结果，也可以论这个概念的价值、 意义、影响，还可以论这个概念在当下的现实意义 等等。
记叙文，要围绕自己对某一概念某一方面或某 一个含义的理解，巧妙地将一个故事，设计人物、 情节、环境等相关要素，人物形象鲜明，叙事有波 澜，细节描写到位，情感真挚、饱满，在叙事抒情 中引起读者情感、思想上的共鸣。
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漆器成型的最后一道工序就是用细草打磨，以 干枯细草的磨拭换来漆器如玉一般的光泽。
生活中我们也经常能见到有的女士总爱把自己带 的玉镯，放在手里磨啊磨，学名叫“盘玉”，在磨 的过程中，玉上光华四射的“贼光”不见了，变得 温润、敦厚。我们也经常看到有的男士总爱掏出随 身带着的葫芦、核桃、手串，放在手里磨啊磨，学 名叫“把玩”，在摩挲的过程中拥有几十年树龄的 木质的葫芦、核桃，色泽洪亮，透着活泛。
托尔斯泰出身贵族，本可安享父业，衣来伸手饭来张口， 却为了解放农奴自办庄园，看似自讨苦吃的行为，却是对人民 最深沉的热爱，这位“俄罗斯19世纪的良心”将人类的十字架 背负在自己的身上，将温暖的怀抱伸向农奴，舍己为人的精神 难能可贵。也有钱钟书做《围城》后名声大噪，却闭门不见汹 涌的记者，继续打磨自己的作品，不受干扰。“久寂亦生凄凉， 既生凄凉，必眷恋旧日荣华光景。”然而他却主动请寂，潜心 琢磨文学创作，其气度非常人所能企及。而正是这份拒门打磨， 磨出了钱老受人敬仰的不可动摇的文学成就，使其人物形象生 动入骨，令人难忘。
这便是人生之修炼，一方面只能渐进，一方面又 要尽一生之光阴，然而倘若“磨”之不懈，亦能有大 境界了。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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还能不能再找一个下午，和你一起把时光磨碎， 冲泡成一杯暖心的咖啡，聊天如同习惯。还能不能 再觅得一个停电的夏夜，和你一起把烛光磨碎，撒 一把都成了醉心的故事，声息伴我入眠。还能不能 再来一个清晨，和你一起把晨光磨碎，漂浮在空气 中的零散话语无比安心，伸手即可触碰。
我闲来偶以治印自娱，下刀前先要磨石头。我自 此体会出“磨”有三个特点，一个是进展慢，每在砂 纸上磨一下，只磨下来薄薄一层，须得反复百余次才 得有可观之致。而这就决定了其第二个特点，用时长。 然而这里还有一个特点，便是效果好。按说印石本是 切石机切出来的，那机器是极利落的。然而即如此亦 不可直用之，倘不经磨制，印蜕必然斑驳难识的。
思维凌乱的作文表现在：一篇文章，有段落切题， 有段落跑题，有段落与文章中心若即若离。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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在成文能力上要求学生围绕立意展开论证而不 是简单贴合。上述立意中，“磨砺”这个方向是学 生们熟悉的，但不可把挫折、苦难类文章照搬照套 到“磨砺”中，而是应该立足“磨砺”这个含义， 分析出它的特定内容、质感、色彩，继而论述出 “磨砺”与挫折、苦难的必然联系，论述的重点在 “磨砺”。这就是依据熟悉内容、材料，写出正确 立意。
二、论证：引述事例、分析论证 “磨”具体化
什么在磨 磨什么 怎么磨（具体过程、表现） 磨的特点 磨的作用 磨的结果 磨的意义
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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慢节奏的磨会启迪人生道路。岁月如刀，打磨着 每一个锋芒毕露的人身上的棱角，使一些曾被视为“野 草”的人，发出耀眼的光芒。儿时的爱因斯坦，是一个 既然愚蠢又不善表达的人，甚至连他的父母都认准他智 力发育迟缓，。，上学后，老师认为他毫无长处，脑筋 迟钝，永远也不会有什么出息，建议他休学回家，就是 这样一个儿时并不被看好的孩子 ，通过自学几何和高 等数学，最终创立相对论，成为世界上最伟大的物理学 家 。正是在对几何和高等数学的钻研，他爱上了对科 学的研究，一点一滴的磨砺，启迪了他人生的道路。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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你看，好的咖啡是磨出来的，好的豆浆是磨出 来的，香喷喷的香油叫小磨香油，铁杵磨成针—— 功到自然成，磨破了嘴皮子——用心良苦，好事多 磨呀。
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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高三命题 作文“ppt演 讲教学
2、生硬扣题
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一个人只 有经过磨练，才能成为一个优秀的人。爱迪生小时 候，家里贫穷，在火车上，边卖报边读书，历经生 活的磨砺后，他成为了人尽皆知的发明家。法拉第 同样出身贫寒，凭借一手好画功，进入英国皇家学 院，他们都磨过了生活，磨出了精彩。
如果有两个或以上，也应考虑如何有联系地统一在一 起：如“磨擦”----“磨合”
高三命题 作文“ 磨”讲 评ppt演 讲教学
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3、偏离题意
所以有时在这个快节奏的时代，我们还需好好的磨一 磨，这里的磨，代表一种慢生活，更代表精致，我们只是 一味的追求速度，却忽略了身边的“景色”，汽车高速行 驶，放大量尾气；工厂过度加工，滚滚黑烟直上云霄；工 业废水直通江河，水源严重污染，水生物大量死亡。这些 美好的景色，随着快节奏的生活步伐，逐渐一去不复返。
磨----作文讲评
“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨 的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候,“磨”能 带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，
请以“磨” “磨”意味着没有效率……
为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文
体不限。
一、审题 “磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的 意思，还有磨练、磨砺的意思……
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二、论证：1、引述事例、分析论证 “磨”具体化
脚上磨出泡，精神也一定痛苦——折磨， 忍受着肉体与精神的双重折磨为的是什么呢？倘 若没有意义，那便是无谓的“磨”，如果经历这 个过程，从不适应走向适应，脚上的泡磨成了茧， 柔软的心磨得坚硬。小而言之这就是“磨合”， 由摩擦走向磨合。大而言之这就是磨砺，打磨生 活，磨砺性格，“金就砺则利”，“十年磨一 剑”。
如果我们放慢，留心生活，就会发现美景就在我们身 边，时光易流逝，生活要品味才会有意义，当我们老了才 会发现，一生忙忙碌碌无所收获。我们是新时代的主宰， 如今却被时代主宰，岂不可笑至极，生活需要慢下，磨得 精彩，磨得无悔，
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“磨蹭”而引发的“拖延症”也是当下年青人的痼疾沉疴
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2、多角度思考，主旨要鲜明
1 ．然后择其一点，不及其余. 如“磨砺”、“磨蹭”不能出现在一篇文章中；
2．立意贵在不落俗套，独特，有个性，有新意，有深 度。
3．立意贵在健康，高尚，有品位。 4．立意贵在旗帜鲜明，不含混，不隐晦。
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磨
老话常讲“十年磨一剑”，这里的磨，是一种品 质的保障。文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”， 这里的磨，是一种艺术上的不懈追求。磨是一条通往 精致的捷径。
CCTV的记录频道曾播出过一部关于漆器的纪录片 。片中，年近八旬的匠人戴着老花镜，将一根生有倒 刺的细草伸入漆器雕花的每一条缝隙之中细细打磨， 磨完一番在对着灯光细细打量一番后，不慌不忙地再 磨。磨好的地方台灯一照，便漾出一层琥珀色的光辉 ，整件漆器磨好后如玉雕成一般，温润、莹亮，“磨 ”使漆器脱胎换骨，精致绝伦。
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解读关键词的内涵或象征意义。
磨具有研磨、打磨的意思，许多人认为，磨意 味着没有效率，但我看来，正是因为磨的存在，世 界才得以不断发展、前进，磨改变了我们的生活， 造福了人类。
概念要限定，内涵要清晰
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由物及人 由实到虚
略详
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面对磨砺，有人逃避不肯直面，求得“悠然见南山”的安 逸，有人愈挫愈勇，激发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的豪迈；有人“少时不识愁滋味，为赋新词强说愁”经历打磨， 磨练出“欲说还休，却道天凉好个秋”的成熟…在磨砺面前不 屈服固已十分难得，而那些主动求“磨”的人更是十分可敬。
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“好的漆器是漆出来的，也是磨出来的。”匠人蔼 然说道。这场景在我脑海中久不能忘。匠人以草磨漆 器，而文人以心磨诗词。昔有贾岛之推敲，有“千锤 百炼”得一“绿”；今有周汝昌三代白首，六十余年 方得周汝昌版汇校《红楼》，在通往精致的路上，“ 磨”是一道迈不过去的坎。器具也好，诗词也罢，少 了磨，就如同少了点睛之笔的龙，再难腾飞。
议论文，在成文上要针对自己对某一概念某一方 面或某一个含义的理解，联系生活、联系积累展开 解读与分析，可以论这个概念形成的原因，可以论 这个概念带来的结果，也可以论这个概念的价值、 意义、影响，还可以论这个概念在当下的现实意义 等等。
记叙文，要围绕自己对某一概念某一方面或某 一个含义的理解，巧妙地将一个故事，设计人物、 情节、环境等相关要素，人物形象鲜明，叙事有波 澜，细节描写到位，情感真挚、饱满，在叙事抒情 中引起读者情感、思想上的共鸣。
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漆器成型的最后一道工序就是用细草打磨，以 干枯细草的磨拭换来漆器如玉一般的光泽。
生活中我们也经常能见到有的女士总爱把自己带 的玉镯，放在手里磨啊磨，学名叫“盘玉”，在磨 的过程中，玉上光华四射的“贼光”不见了，变得 温润、敦厚。我们也经常看到有的男士总爱掏出随 身带着的葫芦、核桃、手串，放在手里磨啊磨，学 名叫“把玩”，在摩挲的过程中拥有几十年树龄的 木质的葫芦、核桃，色泽洪亮，透着活泛。
托尔斯泰出身贵族，本可安享父业，衣来伸手饭来张口， 却为了解放农奴自办庄园，看似自讨苦吃的行为，却是对人民 最深沉的热爱，这位“俄罗斯19世纪的良心”将人类的十字架 背负在自己的身上，将温暖的怀抱伸向农奴，舍己为人的精神 难能可贵。也有钱钟书做《围城》后名声大噪，却闭门不见汹 涌的记者，继续打磨自己的作品，不受干扰。“久寂亦生凄凉， 既生凄凉，必眷恋旧日荣华光景。”然而他却主动请寂，潜心 琢磨文学创作，其气度非常人所能企及。而正是这份拒门打磨， 磨出了钱老受人敬仰的不可动摇的文学成就，使其人物形象生 动入骨，令人难忘。