命题作文写作指导PPT教学课件
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高考命题作文写作指导书PPT公开课(43页)
二、命题作文类型
从内涵上来说,命题作文有五种类型: 3.寓意型命题作文 题目本身运用了比喻或象征的手法,在本体或 具体的象征物背后,包含着抽象的道理或精神 品格;或者既有表面的意义,又有隐含的意义, 可以实写,也可以虚写。如2006年辽宁卷的 作文题《肩膀》,既可以取其本义实写与“肩 膀”有关的故事或感悟,也可以取其比喻义, 虚写“责任”、“依靠”等抽象含义。 再如《门》《路》《考场》。
二、命题作文类型
从内涵上来说,命题作文有五种类型:
4.关系型命题作文 这属于一类特殊的话题,题目由两个或三个概念组 成,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几 个词语或短语之间存在一定的关系,行文要阐述它 们之间的关系。如:2006年江苏卷的题目:“有 人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。有 人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。还 有人说……请以‘人与路’为题写一篇文章。”其 中“人”与“路”的关系,就是文章要阐述的重点。 再如《树木 “ 森林 ” 气候》。
二、命题作文类型
从内涵上来说,命题作文有三种类型: 1.观点型命题作文 即题目本身就是文章所要确立的观点。如2007年上海 卷作文题《必须跨过这道坎》,2007年江西卷作文题 《语文,想说爱你不容易》,2008年广东卷作文题 《不要轻易说“不”》等。 2.论题型(话题型)命题作文 题目只给出一个概念,作为论述的话题或范围,具体 的观点需要我们扣住论题自己确定,具体的观点需要 我们对论题进行分析和切割,如2005年北京卷作文题 《说“安”》,“安”是话题,对“安”的看法,可 以各抒己见。2007年福建卷作文题《季节》,“季节” 就是话题,围绕着它,叙经历、谈体会、发深思皆可。
2009年命题作文写作指导 郑州九中 赵自
一、近年来作文发展趋势
全命题作文指导课件PPT
思路点拨
从以上四个中考真题中不难看出,全命题作文常考题型 主要有以下三种:
1.全命题 如“最新中考”4,单纯以“命题”出现,前后没有提 示或导语,出题者直接给出题目让考生去写作,这种形式 较常见。 这一类型的全命题作文在2016年中考作文题中较为普遍 ,如:威海“沉淀”、德州“陪伴”、南京“让我想想” 、湖州“欣赏”、淄博“下次,你会做得更好”等。
3.材料+全命题 如“最新中考”2,在全命题作文题目前有一段文字材料(往 往是一则寓言故事或一段名言或一则历史故事),然后给出全命 题作文题目。 如:一位著名的运动员曾经说过,人都可能遭遇挫折,面临 低谷,那就让人生最昏沉的时刻,变作永存的精神遗产。请以 “修炼‘挫商’”为题,写一篇不少于600字的文章。
2.寻题眼,明重点 就是寻找作文题的“题眼”,即题目中的关键字眼。命题作文文题中一般都有 关键词,这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重 点,了解了写作要避免的误区。如襄阳“我真的很不错”中的“不错”;安顺“ 成长路上的阳光”中的“阳光”等。 我们以作文题“那一刻,我的世界春暖花开”为例分析: “那一刻,我的世界春暖花开”有三处“重点”,一是“那一刻”,有的学生 十分困惑,既然是“那一刻”时间那么短,文章又如何写成600字?还有的学生 写成了半天、一天,甚至更长时间,而不是“一刻”了。这里的“那一刻”是最 绚烂的一瞬间,而这一瞬间的情感和心理的变化是一段时间酝酿的,只是在这一 刻爆发。第二处“重点”是“我的世界”,如果写成记叙文,文章的叙述主人公 一定是“我”,要“我手写我心”,如果写成另一个,比如大人世界发生的故事 ,即使叙述主人公是“我”,也是不切题的。第三处“重点”,也是最大的一处 “重点”——“春暖花开”,这是一个比喻,它的本体是快乐、感动、温暖、自 豪、成就、幸福……
中考作文专题指导:命题作文 PPT课件
1.精雕“凤头”,先声夺人。
精彩作文开头分成以下几种情形:①设置悬念,欲擒
故纵;②开门见山,直入主题;③联想回忆,巧妙叙述; ④描绘环境,渲染气氛;⑤巧用修辞,展示文采;⑥设计 题记,暗示题意。
2.打造“豹尾”,画龙点睛。 作文结尾易犯的毛病有:①画蛇添足;②空喊口号;
③拖泥带水。结尾的常用方式有:①自然收束式;②首尾
标题。
(2010·福州中考)在成长的道路上,尝试是人生的必 修课。比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服 困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一 定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到 提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写 一篇作文。
1.主题积极昂扬。小作者从自己的爱好入手,以对二胡 的热爱为叙事线索,将个人情与民族情巧妙地交织在一起, 微言大义,要做一个传承民族文化的“行者”,主题积极昂 扬,令人赞叹。
2.对比鲜明有力。作者将自己对二胡的一腔敬意与同 学们对二胡的蔑视、自己在个人世界中独自弹奏二胡与积 极在公共场合宣扬二胡文化进行了鲜明有力的对比,正因为 有了这些对比,“我”作为一个“行者”的韧劲、成效也就 得到了强烈的映衬。
“题眼”是“同行”,所有的材料,都应围绕“同行”
来组织,要写清“同行”的表现和结果,特别要写清“同 行”时的感受,从而抒发真情实感。
2.依据题目定中心。 如命题作文:“你辛苦了”。
关键词是“你”和“辛苦”。
“你”的选择可以是一个人,比如爸爸、妈妈、老师、 爷爷、奶奶、外公、外婆等;“你”的选择也可以是一个 具体的物,比如行道树、蜜蜂等,所选的物一般都应该符 合“辛苦”的要求,最好具有一定的象征或比喻义。
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改
作文指导ppt课件
句子不流畅,语法错误多。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文, 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点,包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点,如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当,表达不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确,使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理,逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构,导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰,避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子,文章内容空洞,不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点,没有用 具体的例子或细节来支持,导致文章 显得空洞,不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点,是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构,包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等,是
文章的表现形式。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文, 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点,包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点,如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当,表达不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确,使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理,逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构,导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰,避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子,文章内容空洞,不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点,没有用 具体的例子或细节来支持,导致文章 显得空洞,不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点,是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构,包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等,是
文章的表现形式。
七年级命题作文写作指导(共18张PPT)
命题作文的方式
• 命题作文的考查方式有两种: • 1.单纯的命题题目 • 请以“假如再有一次机会”为题目,写
一篇文章 。 • 2.材料(提示)+命题题目
生活中人、事、物、景都会给我们留下 这样或那样的印象,这些印象有些不仅仅 是记忆,更是一种印象与评价,请以“印 象”为题目写一篇文章。
命题作文写作策略 一、析词审题,理解内涵
再 见
• 网络啊,虽说你是高科技﹑现代化的象征, 但你让我们失去了太多的宝贵财富也确实 是客观吧?那么,我恳请你想一个良方,让我 们和你在一起的时候,只是收获知识和快乐, 而不再失去太多太多宝贵的财富!
假如再有一次机会
• 岁月的车轮辗过我走过的路。回首往事, 十四个春夏秋冬,那深深浅浅的足迹,让 我感慨良多。我变得成熟多了。柳青说过: “人生是漫长的道路,但关键的只有几步, 尤其是在年轻的时候。”面对从前无数的 烦恼与遗憾,我不禁想说:“再给我一次 机会回到从前吧!” 假如再有一次机会,我会去自信面对 每一天。李白有“仰天大笑出门去,我辈 岂是蓬蒿人”的豪情;杜甫有“会当凌绝 顶,一览众山小”的壮志。那么,作为新 世纪的接班人,我更应不管什么时候,都 不失指点江山的勇气,不丢金戈铁马的奋 发,斗志昂扬,自信地面对每一天。
三、美化语言,力求出彩
• 考场作文很注重考查语言的功底, 在很大程度上,语言表达水平直接影 响到作文的评分优劣。命题作文是同 题竞赛,由于内容的基本一致性,语 言的差别就显得非常明显,因此,要 写好命题作文,还要努力提高自己的 语言表达水平。
• 在文从字顺、准确流畅的基础上,考生 要学会美化自己的作文语言,力求表达生 动形象,亮丽出彩。如何使自己的语言精 美起来呢?第一,要在句式上下功夫。句 子表达要善于变换多种句式,如长句短句 结合、整句散句结合等等。第二,要在修 辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等 这些常用的修辞手法,是增加文采、提高 文章品位的重要手段。第三,要在引用上 下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗 语、优美诗句等,也能够增加文采,并且 可以展示自己的生活和阅读积累。
全命题作文写作指导课件
【满分范文】
广州风格
晨风微微吹来,一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来, 欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光的爱抚下苏醒 了,在雨露的洗刷下显得更加绿。 我背着书包,轻快地走在去往学校的路上,看着我最爱的 故乡——广州,它的一草一木,一动一静,在我的眼里, 都是那么美好,那么亲切动人。 经过早茶馆,我看见人们个个面带笑容,品着浓郁早茶, 吃着可口甜点,聊着一天的期望,释放着一天的热情,他 们的笑声点亮了四边,我甚至闻到了糯米鸡飘来的香味。 这时,不禁想起林清玄在《广州早茶》一文中所说的: “我也非常喜欢广东的早茶,一开始是喜欢吃,品种丰富, 做得精美,味道也不错,但后来却是慢慢喜欢上喝茶的感 觉,让人非常放松,约上几个老友,一起喝茶聊天,又有 免费空调,感觉真是棒极了。”说得真好,遗憾的是我们 这群读书人也只能周末偶尔为之。
要求:①文体不限,努力表达自己的真情实感; ②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
再如杭州市中考作文试题:阅读下面的文字,按 要求作文。 《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精 神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己“长大 了,坚强了”而感动。每个人在成长的道路上, 或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、 一次超越……感动。被自己感动,是美丽的起点; 被自己感动,是精神的升华。 请以“被自己感动”为题目,写一篇 600 字至800 字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现 你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的 真实姓名。
真题探究
【例】(2015 广州)阅读下面的文字,按要求作文。 《地铁客的风格》这篇文章,反映了不同地区的 人的性格及其地域文化,同样,我们生活中的许 多细节,也可以反映出广州这座城市丰富的文化 内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事 例,以“广州风格”为题目,写一篇文章。 要求:①文体自选 ( 诗歌除外 ) ;② 600 字以上; ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;④ 不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。
作文指导课件 PPT课件
因为经常帮助爸爸做小制作,我和哥哥的 动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下,我和哥哥做的小玩具都被 选去参加儿童小制作展览,哥哥做的机器人还获得二等奖呢!
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
怎样写命题作文.ppt
示例二:议论文
百善孝为先
“谁言寸草心,报得三春晖。” ——题记
孝,是世人一直传颂的。在中国五千年的历史中涌现出无数可歌可泣的“孝”的人物。
三字经中的小黄香,在很小时失去了母亲,剩下他与父亲一起生活。夏天他先把父亲 蚊帐里的蚊子捉完,然后用扇子扇冷凉席才让父亲睡;冬天他在父亲睡前先用身子暖和 父亲的床席。黄香之所以能在七八岁就懂得孝敬自己的父亲,那是因为他明白,是父亲 给了他生命,他应该去报答,那后人又是怎样做的呢?
4.命中间部分,就是只命中间部分,需要填充前半部分和后半 部分。如《——教育——》《——喜欢——》《——要——》 《——带给我的——》
二、半命题作文的自由度
1.首先是选材的自由。如:《我爱好——》一题,选材上 仔细揣摩,选取自己最熟悉、最有意义、最容易表达的材料 来写,并注意切入点的新颖。
2.其次是立意的自由。如:《那时,我——》一题,考虑 立意角度,要新颖有创意,写出自己最独特的感受和最真切 的体验。
3.再次是既重选材自由,又重立意自由。如:《真想让——更 ——》一题,做这类型题目要把立意与选材整合在一起,进行整 体思考,然后方能写作。
案例分析
二00七年语文中考半命题作文
半命题作文
题目:做人从
开始
要求:请根据自己的理解将题目补充完整,自
选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右
的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
2.本文以倒叙的手法讲述了一个颇有戏剧性的故事。阳光而 优秀的男生,因一次查体而毁掉了所有的信心与希望,作者用了 一个比喻句“我们仿佛是上帝手中的水晶玩具,一不小心,就会 跌落,剩下的只有破碎、残缺”,可见,生命是如此的脆弱。
3.对自然界“蚕结为茧化成蛹,蛹破茧而出,化成蛾,蛾产 卵,卵变蚕”现象的歌颂;对俗语“螳螂捕蝉,黄雀在后”的新 的认识与理解,都是为生命而唱;然后由物写到人,“洪 水”“SARS”是人类面临的巨大灾难,而解放军战士,白衣天使 用自己的生命与灾难抗争,为他人奉献,又是一首壮丽的生命之 歌。
作文系列训练之命题作文审题立意指导 课件(27张PPT)
12
第二步:明确写作任务 引导语创设了真实情境,明确了写作任务。考生在行文中应 明确以下任务:①写作身份:电视台主持人。向观众介绍、剖析 某一个地名时要有身份意识、对象意识和交流意识,体现主持人 对地名的思考以及与观众的交流分享。②文体要求:主持词。主 持词一般由开场白、中间部分与结束语组成,语言要求温婉、亲 切且值得回味。开场白一定要紧扣主题;中间部分要有意识交流, 拉 近 与 观 众 的 距 离 ; 最 后 应 有 结 束 语 。 ③ 写 作 内 容 :“ 带 你 走 近……”。考生应根据生活经验补充具体地名,行文中写清楚要 介绍的地名及其含义,可介绍其独特风光、人文意义等。
5
半命题作文“两原则” 补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影 响到半命题作文水平的高低。具体来说,半命题作文的补题,应 遵循如下几条原则:
6
1.扬长避短,熟悉为先 每个考生所擅长的文体往往是不同的,唯有扬长避短,方能 考场奏凯。近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考 生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的 词语,将半命题化为自己最拿手文体的补全命题来运营文思。
高2022届作文系列训练之
命题作文审题立意指导
1
考点概述
命题作文的命题内容可以说是丰富多彩的:或贴近考生生活 关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会 热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的 空间。其形式一般有两种:
一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式, 从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选 材范围。二是以“提示语+命题”的半命题形式出现,通过导语 或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较 大的开放性和自由度。
第二步:明确写作任务 引导语创设了真实情境,明确了写作任务。考生在行文中应 明确以下任务:①写作身份:电视台主持人。向观众介绍、剖析 某一个地名时要有身份意识、对象意识和交流意识,体现主持人 对地名的思考以及与观众的交流分享。②文体要求:主持词。主 持词一般由开场白、中间部分与结束语组成,语言要求温婉、亲 切且值得回味。开场白一定要紧扣主题;中间部分要有意识交流, 拉 近 与 观 众 的 距 离 ; 最 后 应 有 结 束 语 。 ③ 写 作 内 容 :“ 带 你 走 近……”。考生应根据生活经验补充具体地名,行文中写清楚要 介绍的地名及其含义,可介绍其独特风光、人文意义等。
5
半命题作文“两原则” 补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影 响到半命题作文水平的高低。具体来说,半命题作文的补题,应 遵循如下几条原则:
6
1.扬长避短,熟悉为先 每个考生所擅长的文体往往是不同的,唯有扬长避短,方能 考场奏凯。近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考 生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的 词语,将半命题化为自己最拿手文体的补全命题来运营文思。
高2022届作文系列训练之
命题作文审题立意指导
1
考点概述
命题作文的命题内容可以说是丰富多彩的:或贴近考生生活 关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会 热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的 空间。其形式一般有两种:
一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式, 从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选 材范围。二是以“提示语+命题”的半命题形式出现,通过导语 或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较 大的开放性和自由度。
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
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(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
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阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
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(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
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立意自定,除诗歌外,文体不限
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(三)从内涵上来说,命题作文有三种类型:
1、观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》
《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》《创新需要坚持不 懈》。
2、论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论
题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》《对
味…… 往后加: 中国味探秘、中国味的回归……
往中间加: 中国辣味、中国杂味……
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例如《尝试》:
先设问
为什么要尝试? 为了探寻真理、为了丰富人生、为了 实
现理想、为了达成人生目标……
什么样的尝试? 难忘的、有意义的、有价值的……
怎么尝试?
危险的、成功的、鲁莽的……
尝试的结果怎样? 使人生局面更开拓、促进了历史、
3、中国味表现在哪里? 表现在中国人的饮食习惯上、 生活细节上、为人处事上……
4、国人怎么对待中国味? 呼唤中国味、找寻中国味、 为中国味添加新的形式……
5、中国都有些什么味? 辣味、苦味、甜味、杂味……
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再添成分
中国味
失真的中国味、呼唤中国味、记
往前加: 忆中的中国味、久违的中国
2020线”为题, 写一篇不少于800字的文章。
请以“脸”为题写一篇不少于800字 的文章。
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脸 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”, 历史在合与分的轨道中回旋,拉开三国的帷 幕。 战争风云,变化多端,三国的演义实则是一 部关于脸的战争。
不听你良言劝告,你哀伤后主昏庸无能,你哀伤
20自20/12/己12 未能完成先帝之遗愿。
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孟德之脸——阴险豪迈 后人评价你的阴险,割发代首,脸上却充满阴险 之容,物修之死,脸上洋溢阴险之本性,失天人的令 诸侯,暴露出你阴险之脸。 可我更看重的是你的豪迈,讨董卓,诛占布、灭 袁术、征袁绍……你率领士兵南征北战,尽显你的豪 迈之气。“月明星稀,乌鹊南飞”,你横塑赋诗,豪 迈的气概在你脸上荡漾。
社会的进步……
尝试什么? 投稿、游泳、自立……
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添成分
危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一 次有意义的尝试、一次难忘的尝试……
尝试投稿、尝试游泳、尝试自立……
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1、有些命题比较具体实在,我们需要化实为 虚,抽象概括,如《路》、《门》等;
《202树0/12/木12 •森林•气候》、《一步与一生》。
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请以“中国味”为题,写一篇 文章,文体不限,不少于800 字。
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先设问
1、中国味是什么?端午节、饺子、旗袍……是中国味 2、中国味怎么了?淡了、丢失了、变换为新的形式了……
云长之脸——诚信孤傲 后人都说你的诚信,桃园三结义的情份永远在你 脸上体现。纵使曹操热情款待,你依然过五关斩六将 追随刘备;即使你已立军令状,在华容道上你毅然放 过曹操,留下一张诚信的笑脸。 可是孤傲又在你的脸上呈现。你小看老将黄忠, 轻视猛虎马超。你一直以为,有你在吕蒙他休想夺去, 擅自出城,终在魏、关夹击下走投无路,兵败麦城, 留下无限的凄凉,孤傲再一次在你的脸下抒写情怀。
2、有些命题比较抽象,我们需要化虚为实, 找到抓手,如《必须跨过这道坎》,关键词 “坎”就比较抽象,我们需要赋予它实意,如 亲人的逝去、亲友的误解、高考的艰难选择等; 3、还有些命题可能虚实兼备,我们则可以双 重选择,如2008上海卷《他们》,虚实兼备, 可以是身边的某一类群体,如警察、社区工作 者、农民工、奥运健儿……也可以是看不见的 群体,如祥林嫂们、孔乙己们、《水浒传》里 嗜血的英雄们……
3、句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如《我想握住你的手》 《有句话常挂在嘴边》《提篮春光看妈妈》《我 能》。
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二)从形式上来说,命题作文有两种类型:
1、完全式命题作文
只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明, 是纯命题作文的样式。
(2007年安徽卷)以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不 少于800字的文章。
孔明之脸——睿智哀伤 初出茅庐的你,三烧曹营,令曹军闻风丧胆,
你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度, 抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公谨,从 七擒孟夫到六出祁山,一张睿智的笑脸传遍中原。
你睿智,同时在你的脸上又充满哀伤。先帝
创业未半而中道崩殂,你受先帝临终之托,“受
任于败军之际,奉命于危难之间。”你哀伤先帝
春夜喜雨的不同评论》《论科学家的创新与创造》《酸甜苦辣 说高考》。
3、寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意 义,如《门》《路》《考场》《语文,心中的一泓清水》。
4、关系型命题作文
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词
连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》、
注意:1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范,正确 使用标点符号。4.不得抄袭。
2、材料式命题作文
2007年江苏地区高考作文题为:人人头顶一方天。 每个人的生活都与天空紧密相连,每个人的心中都有 一片天。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引 人遐思,令人神望。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章,
命题作文写作指导
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一、命题类型
(一)从结构上来说,命题作文有三种类型:
1、词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》 《眼光》《季节》等等。
2、短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾 式、偏正式、并列式等等,如《北京的符号》《留 给明天》《怀想天空》《诗意地生活》。
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公谨之脸——智慧狭隘 你与孔明齐名,谁都知道你的谋略与才干,
谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战,智慧 的脸上飘逸着无尽的风采。
可为何你的心胸如此狭隘?奈何被孔明三 气就一命呜呼,还空发“既生瑜何生亮”的 感慨呢?原来你的脸上还有狭隘的成分。孔 明识破你的苦肉计,你出言要杀诸葛亮,当 时你的脸是何等的悲愤与狭隘!