2019秋苏少版音乐六上第一单元《手拉手,地球村》word教案

2019秋苏少版音乐六上第一单元《手拉手，地球村》word
教案
附送：
2019秋苏少版音乐六上第三单元《北国豪情》word教案
教学内容：
1、唱：《唱得幸福落满坡》
2、听：《山村来了售货员》
教学目标：
1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情；
2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识；
3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。

教学准备：钢琴、多媒体等
第一课时
教学过程：
一、欣赏《山村来了售货员》
1、导入：出示民族器乐唢呐的图片，介绍唢呐的构造及吹奏姿势。

2、感受唢呐的音色：听唢呐的声音（选取一小段）
3、初听乐曲，启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景
乐曲分为：赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进
4、再听乐曲，在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作
5、分组开展模拟表演活动，让学生扮演售货员和购货山民的角色，用动作、表情再现山村售货员的形象
6、综合表演
二、学唱歌曲《唱得幸福落满坡》
1、初听歌曲，谈谈自己的感受及歌曲的情绪
2、有感情到地朗读歌词
3、运用图片或VCD，展示满山坡丰收的场景，感受农民丰收时的喜悦心情
4、跟琴分句学唱歌曲
5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法
6、教师范唱“同音变尾“的乐句，请学生找找特点，并唱一唱
7、完整地跟琴演唱
8、跟录音演唱
三、课堂小结。

第三单元北国豪情
主备人：花凡
教学内容：
听：《跑旱船》（陕西民歌）
唱：《掏洋芋》
奏：竖笛练习（三）
教学目标：
1.通过欣赏，感受北方民歌的独特风格和韵味；
2.通过旋律续编，培养乐感；
3、通过学唱民歌，感受人们在生产劳动中的快乐，巩固学生对民歌形成的理解，激发学生对美好生活的热爱。

第二课时
教学过程：
一.组织教学，师生问好：
二.欣赏《掏洋芋》、续编旋律：
1.齐唱河北民歌《对花》
指名说，《对花》是什么地方的民歌？你觉得民歌有什么特点？
师：民歌形成于劳动人民生产劳动过程之中，有明显的生活气息，曲调有明显的地方特点，歌词内容多与劳动生活有关，衬词较多。

2.导入：下面我们来听一首山西民歌《掏洋芋》
3.初听歌曲，区分衬词，说说歌曲演唱的内容。

4.复听歌曲，跟读念白部分，轻唱歌词，感受歌曲的诙谐风趣，富有生活气息。

5.分声部演唱
6.分析歌谱
听旋律，这首歌曲有几个乐句？（4个）
观察歌曲前2乐句的开头部分，有什么发现？（开头部分相同）
第一乐句和第三乐句怎么样？（完全相同）
歌曲的结束音在哪个音上？（la）开始音呢？（还是la）
7.续编旋律
1=C 2/4
6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 —| 3 —|
6 6 1 2 | | | ||
三.欣赏陕西民歌——《跑旱船》。

1.师：唱完了山西民歌，我们再来看看陕西。

陕西位于我国中部。

抗日战争时期，中国共产党最早的抗日根据地——陕甘宁根据地就在那里。

下面，我们欣赏一首重新填词的陕北民歌《跑旱船》。

2.初听歌曲，提问：
歌曲的速度怎样？（轻快的速度）
歌曲的情绪如何？（轻快、活泼的）
3.复听歌曲，跟着唱。

乐曲给你留下怎样的印象？
四.课堂总结。