小孔成像_ppt
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小孔成像
2．小孔成像有关问题 3.成像是的大小与哪些因小、变亮、变清晰，远离 时像变大、变暗、变模糊。 2.当白屏与小孔的距离一定时： 物靠近时像变大、变暗、变模糊，远离 时像变小、变亮、变清晰。
4.像的清晰、明亮程度和哪些因素有关？
当孔比较小的时候，物的不同部分发出的光线 会到达屏幕的不同的部分，而不会在屏幕上相 互重叠，所以屏幕上的像就会比较清晰。 但小 孔小，到达屏幕的光线少，像不明亮。
4.像的清晰、明亮程度和哪些因素有关？
当孔比较大的时候，物的不同部分发出的光线 会在屏幕上重叠，屏幕上的像自然也就不清晰。 但小孔大，到达屏幕的光线少，像比较明亮。
3．设计制作注意！
要想得到一个清晰的像应注意什么？
第一、注意小孔的大小。 第二、注意物、小孔，屏幕之间的距离
小孔成像
1．小孔成像原理 2．小孔成像有关问题
3．设计制作注意
1．小孔成像原理
光沿直线传播
2．小孔成像有关问题
倒立 1.成像是正立还是倒立？ 实像 2.成像是虚像还是实像？ 3.小孔成像所成的像的形状与孔的形 状有关吗？ 无关 4.成像的大小与哪些因素有关？ 5.像的清晰、明亮程度和哪些因素有 关？
小孔成像概念
小孔成像概念嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊一个既神奇又古老的话题——小孔成像。
别一听这名字就犯怵，其实啊，它就像是咱们小时候玩的那个“光影游戏”，简单又有趣。
想象一下，阳光明媚的午后，你手里拿着一张硬纸片，心血来潮地在上面戳了个小洞洞，就像给纸片戴上了一副“独眼镜”。
然后呢，你把这张纸举起来，对着太阳光，嘿，神奇的一幕出现了！在纸片后面的墙上，竟然出现了一个倒立的光影，就像是变魔术一样。
没错，这就是小孔成像的魔力所在。
这个原理啊，说起来其实挺简单的。
咱们知道，光这家伙特别爱旅行，哪儿有缝隙它就往哪儿钻。
当光线穿过纸片上的小孔时，它就像是被施了魔法一样，不再像平时那样直线前进，而是变得“拐弯抹角”起来。
这些光线在小孔周围“聚会”，然后在纸片后面的某个地方“扎堆”，就形成了咱们看到的那个倒立的光影。
这个过程啊，就像是咱们小时候玩的“传话游戏”。
第一个人悄悄告诉第二个人一句话，第二个人再告诉第三个人，就这样一个传一个。
传到最后的时候，那句话可能早就变得面目全非了。
不过在小孔成像这个游戏里，光线们可没那么调皮，它们虽然“拐弯”了，但还是保持着原来的模样，只不过方向变了变，变成了倒立的样子。
你可能会问：“这有啥用啊？”嘿，用处可大了去了！古代的人啊，没有咱们现在这么高级的相机和投影仪，但他们就是靠着小孔成像的原理，发明了各种各样的“光影神器”。
比如那个“针孔相机”，就是利用小孔成像的原理来拍照的。
虽然拍出来的照片模糊不清，但在当时可是个了不起的发明呢！而且啊，小孔成像还藏着不少科学道理呢。
比如它告诉我们，光是沿着直线传播的；还告诉我们，物体的形状和大小可以通过光线的传递来反映出来。
这些道理啊，就像是咱们生活中的“小窍门”，看似简单却非常实用。
所以啊，朋友们，下次当你再看到阳光穿过树叶的缝隙在地面上留下斑驳的光影时；或者当你晚上打开手电筒对着墙壁晃动时看到的光影变化时；不妨想一想小孔成像的原理吧！你会发现原来科学就在咱们身边啊！说到这里啊，我得赶紧收住了。
小孔成像实验
成像特点与规律分析
成像特点
• 成像为倒立、缩小的像 • 成像的清晰度与光源的亮度、小孔的大小和物体的距离有关 • 成像的形状与物体的形状、小孔的形状和光源的位置有关
规律分析
• 当光源距离屏幕较远时，成像会变小；当光源距离屏幕较近时，成像会变大 • 当小孔较大时，成像的清晰度较低；当小孔较小时，成像的清晰度较高 • 当物体的形状与小孔的形状相似时，成像的形状较为清晰
• 准备实验材料，如光源、小孔、屏幕和物体 • 将光源放置在物体前方，使光线照射到物体上 • 将小孔放置在光源与屏幕之间，限制光线的传播方向 • 观察屏幕上的成像，记录成像特点
实验方法
• 通过改变小孔的大小、形状和位置，观察成像的变化 • 通过改变物体的形状、大小和距离，观察成像的变化 • 通过改变光源的大小、亮度和颜色，观察成像的变化
小孔成像实验
01
小孔成像实验的基本原理
光的直线传播与小孔成像
光的直线传播
• 光在传播过程中，沿直线传播 • 当光遇到障碍物时，会产生反射、折射等现象 • 光的直线传播是成像的基本原理
小孔成像
• 通过小孔观察物体，物体会在屏幕上形成倒立的像 • 小孔成像现象说明了光的直线传播原理 • 小孔成像实验是物理学中经典的成像实验
实验与实践的结合
实验与实践的结合
• 将小孔成像实验应用于实际生活中，如成像技术的应用 • 通过实验与实践的结合，提高学生的实践能力
实验与理论的结合
• 结合物理学理论，分析小孔成像实验现象和规律 • 提高学生的理论水平和科学素养
04
小孔成像实验的教学意义
培养学生的观察能力与实验技能
观察能力
• 通过观察屏幕上的成像，了解光的直线传播和小孔成像现象 • 培养学生的观察能力和实验技能
小孔成像_ppt
历史发展
元末时期（1278-1279年），赵友钦将小孔成像的研究推向了高峰。他的著作《革 象新书》五卷，现收集在《四库全书》中，在该书第五卷首篇“小罅光景”中，详 细地记述了小孔成像实验，有许多独到之处。“小罅”有小洞的意思，“小罅光景” 分为两个部分：第一部分描述了日光经壁间小孔成像实验，得出了小孔成像的基本 规律，第二部分则应用楼房和蜡烛做模拟实验，不但论证了光的直线传播性质，而 且讨论了光源、小孔与像的关系。 至15世纪，西方文艺复兴时期的意大利著名艺术家达 芬奇发现了小孔成像的原理， 并用于绘画；16至17世纪，在《根本问题》和《欧几里得远近法》等书籍中，阐述 了将透镜与暗箱结合的方法，利用小孔成像的原理逐渐接近照相机的构造。
历史发展
对小孔成像有最早记载的著作，是公元前388年墨翟（墨子）的著作《墨经》中的针孔成像。《经下》提 到：“景到，在午有端与景长，说在端”。《经说》提到：“景，光之人，若射。下者之人也高，高者之 人也下，足蔽下光，故成景与上；首蔽上光，故成景于下。在远近有端与于光，故景库内也”。《经下》 表明针孔所成的像之所以倒立，原因就在于光线从针孔（“端”）交叉通过。《经说》大意是说：发自人 头部的光线，被遮去上面的部分，故成像于下；发自人足部的光线，被遮去下面的部分，故成像于上。从 《经说》可以清楚看到，古人已经认识到光是直线行进的，所以常用“射”来描述光线径直向前。 在现存的西方自然研究著作中，最早提及小孔成像问题的著作，是(伪)亚里士多德的著作《问题集》 (Problemata)（公元5世纪至6世纪）。该书共含38卷，900余条问题，内容包罗万象，涉及医学、数学、 博物学以及各自然科学分支，不仅提出问题，而且尝试解答。现代学者一般认为，亚里士多德本人贡献了 少量的问题，其他内容由其他逍遥学派学者完成。
小孔成像
实验现象
半透明纸上成倒立蜡烛火焰的像
实验结论
小孔成像证明光是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着直线传
播的，它所成的是倒立的像。
江苏教育出版社《小学科学》五年级上册
小孔成像
实验目的
探究小孔成像的原因，进一步认识 光的直线传播规律
实验器材
纸盒
剪刀
胶水
蜡烛
半透明纸
铝箔纸
大头针
打火机
实验步骤
1、在纸盒底部割出一个小窗； 2、用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中
习钻一个孔； 3、用透明纸蒙住纸盒的另一面。 4、将有小窗的一面朝向蜡烛的火焰，调整小孔与蜡 烛的高度移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为 止。
3.小孔成像
A
B
C
D
小孔成像
例5.将易拉罐的一端剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小 孔成像实验，观察物体，如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．小孔必需做成圆形，否则成像会不清晰 B．物体沿平行于罐底部的平面做顺时针转动时，像也做顺时针转动 C．保持物体和小孔之间的距离不变，则半透明纸与小孔距离越大，像越小 D．小孔成像实验说明，像的形状与孔的形状和大小有关
像的大小变化规律： 像距越大，物距越小，像越大
例1.
小孔成像
例2.小孔成像源自小孔成像例3.在纸上剪一个很小的形孔，让太阳光垂直照射到小孔上，那么地面上产 生的光斑是（ ）
A． 形，它是太阳的实像 B． 形，它是太阳的实像 C． 形，它是太阳的虚像 D． 形，它是太阳的虚像
小孔成像
例4.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的 影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在 甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状 的变化情况。下列合乎要求的是（ ）
有什么 关系呢？
孔的形状 孔的大小
小孔成像
小孔成像成的是 倒立的实像 小孔成像与小孔的形状无关
小孔成像
物距不变，像距变大，像变大 物距不变，像距变小，像变小
像距不变，物距变小，像变大
小孔成像 像距越大，物距越小，所成的像越大
小孔成像
小孔成像
小孔成像
原理： 光的直线传播
总 结：
所成的像： 倒立的实像，与小孔的形状无关
小孔成像
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小孔成像
小孔成像——墨子
供绘画用的成像暗箱
小孔成像
小孔成像成像光路图
与光相比，如图的水流也被桥墩挡 住了，并不象光一样在桥墩后形成 无水区域，两者有何不同呢？
水流的流动和光的传播有 什么区别？
水流是沿曲线流动的,光 可能是沿直线传播的。
生活中还有哪些例子说明 光是沿直线传播的呢？
光在空气中的传播 图3—27林间的光柱
光在玻璃中的传播
玻璃中的光柱：结论光在玻璃中
现象：光在水中的传播 路径是直线。
光在传播过程中一定沿直线吗？
现象：光的传播会出现 偏折。
光在传播过程中不一定沿直线传播。 光的直线传播的条件：
光在同种均匀介 质中是沿直线传 播的。
光线
用一条带箭头的直线表示 光的传播路径和方向，这条直 线叫做光线。如下图：
注意：光是真实 箭头：表示光 存在的，光线不 的传播方向； 是真实存在的， 直线：表示光 光线是一个物理 的传播路径。 模型。
光速
思考：雷声和闪电同时发生， 为何先看到闪电？
答：光的传播速度为3×108 米/秒,声音在空气中的速度 是340米/秒,而观察者到雷 电发生地的距离相同,故先 看见闪电后听见雷声。
读一读
图3—31用于测控人造卫星的固 定式激光测距仪
读一读
看完“读一读”回答下列问题： 1、用声纳能不能测月地距离？
小孔成像
练习：作出下图中小孔所成的像
小孔成像
圆 形 亮 斑 是 怎 样 形 成 的 ？
小孔成像
答：是由于小孔成像 产生的。
那圆形亮斑是谁 的像呢？
答：是太阳的像。
激光准直
瞄准射击时的"三点一线"
排队看齐
生活·物理·社会
夏商周断代工程：
1、光的直线传播导致日 食月食；
2、日食月食具有周期性；
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4.像的清晰、明亮程度和哪些因素有关？
当孔比较大的时候，物的不同部分发出的光线 会在屏幕上重叠，屏幕上的像自然也就不清晰。 但小孔大，到达屏幕的光线少，像比较明亮。
ห้องสมุดไป่ตู้
4．设计制作注意！
要想得到一个清晰的像应注意什么？
第一、注意小孔的大小。 第二、注意物、小孔，屏幕之间的距离
5．设计制作
第一种方法： 1、放好蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏。点燃蜡烛，调整蜡 烛和屏的高度，使蜡烛的火焰、小孔和毛玻璃屏的中 心大致在一条直线上。蜡烛和小孔屏的距离不宜过大。 调整后，可以在毛玻璃屏上看到蜡烛火焰倒立的实像。 2、移动蜡烛或毛玻璃屏的位置，可以看到，蜡烛距小 孔越近或毛玻璃屏距小孔越远，得到的像越大。 第二种方法： 剪去易拉罐的上部，蒙上一层塑料膜，在罐底钻一个 小洞。将小洞向外对着发光物体，即可在塑料膜上得 到倒立的像。
3．小孔成像有关问题 3.成像是的大小与哪些因素有关？
1.当物与小孔的距离一定时： 白屏靠近时像变小、变亮、变清晰，远离 时像变大、变暗、变模糊。 2.当白屏与小孔的距离一定时： 物靠近时像变大、变暗、变模糊，远离 时像变小、变亮、变清晰。
4.像的清晰、明亮程度和哪些因素有关？
当孔比较小的时候，物的不同部分发出的光线 会到达屏幕的不同的部分，而不会在屏幕上相 互重叠，所以屏幕上的像就会比较清晰。 但小 孔小，到达屏幕的光线少，像不明亮。
5．设计制作
根据今天所学的知识，同学们 回家自找材料，工具，自己设计制 作一个小孔成像，下次活动将进行 评比，看看谁作得最好。
织金六中物理兴趣小组
第一次探究实验活动:小孔成像
主持人:张德礼
织金六中理综组
小孔成像
1．小孔成像原理 2．演示实验
3．小孔成像有关问题
4．设计制作
1．小孔成像原理
光沿直线传播
2．演示实验
3．小孔成像有关问题
倒立 1.成像是正立还是倒立？ 实像 2.成像是虚像还是实像？ 3.小孔成像所成的像的形状与孔的形 状有关吗？ 无关 4.成像的大小与哪些因素有关？ 5.像的清晰、明亮程度和哪些因素有 关？