电子线路综合课程设计报告模板
电子线路设计报告
电子线路课程设计报告学院专业年级学号姓名指导教师二〇一六年七月目录第1章课程设计任务31。
1课程设计目标31.2课程设计任务ﻩ3第２章芯片选型及电路工作原理32。
１RＳ232通信电路ﻩ３2、2 ＲS485通信电路 42。
3 电源模块 52。
4电流转电压模块ﻩ62。
5 启动引导模块ﻩ６2。
６复位模块72。
７仿真调试模块７2、8主控芯片７第3章电路原理图设计结果ﻩ８第4章电路PCB设计结果ﻩ９第5章收获与体会１0第１章课程设计任务1。
1 课程设计目标1、掌握电子线路设计得一般流程;２、学习利用一种工具进行电子线路设计得方法;３、获得电子线路设计得实践经验、１、2 课程设计任务1、学习电路工作原理;２、利用AD09,设计电路原理图;3、利用AD０９,设计PCB。
具体要求:(1)设计STM３２F１０3VET6最小系统电路,要求电路板总体5V供电输入,选择稳压芯片,转换出3.3V,2.5V,—5V,AD采样参比电压为2。
5V;(２)RS485通信电路,芯片选用MAX485;(3)RS232通信电路,芯片选用ＭＡX３2３２CSE;(4)4—２0mA转电压信号调理电路,4-２0ｍA转0、4-2.0V,用运放做电压跟随调理,运放芯片选择OP０7C,送入SＴM3２得AＤ采样端口、(5)所有电阻电容尽量用08０5贴片封装。
第2章芯片选型及电路工作原理2.1 ＲS232通信电路RS232通信电路选用MＡX３232CＳE芯片、ＭAX3232采用专有低压差发送器输出级,利用双电荷泵在3。
0Ｖ至５、5Ｖ电源供电时能够实现真正得RＳ—2３2性能,器件仅需四个0、１uF得外部小尺寸电荷泵电容。
MＡＸ3232确保在120kbps 数据速率,同时保持RS－２３２输出电平。
MＡＸ3232具有二路接收器与二路驱动器,提供１ｕA关断模式,有效降低功效并延迟便携式产品得电池使用寿命。
关断模式下,接收器保持有效状态,对外部设备进行监测,仅消耗1ｕA电源电流,MAX3232得引脚、封装与功能分别与工业标准MAＸ242与MAX２3２兼容。
电子线路课程设计报告
《电子线路课程设计报告》系别：自动化专业班级：电气专1001学生姓名：龙仁涛指导教师：梁宗善（课程设计时间：2012 年1 月4 日——2012 年1 月10 日）华中科技大学武昌分校目录1. 课程设计目的 (3)2. 课程设计题目描述和要求 (3)3. 比较和选定设计的系统方案 (4)4. 单元电路设计及工作原理 (5)5. 调试过程及分析 (13)6. 课程设计总结 (14)7.参考文献 (15)8.附件一：系统完整电路图 (16)9. 附件二：各单元电路关键点实测波形图 (17)10. 附件二：系统所需元器件清单 (18)（要求：目录题头用三号黑体字居中，隔行书写目录内容。
目录中各级题序及标题用小四号黑体）一.课程设计目的《电子线路课程设计》主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用模拟电路、数字电路、电子测试与实验等课程知识，掌握电路设计、组装、调试的综合能力，受到一次比较全面的训练。
同时通过独立完成课程设计使学生拓宽知识面，进一步加强电路设计、计算、熟练使用仪器测试分析故障以及编写设计报告的能力，为全面提高学生的工程设计能力与创新精神打下良好基础。
二.课程设计题目描述和要求1．课程设计题目描述数字频率计的设计采用专用集成电路和多片中小规模集成电路及数码显示器件等，设计一个测量频率范围1H Z~9999H Z，以及可将频率范围扩大10倍、扩大100倍的数字频率计。
设计出逻辑电路图，在实验板上完成组装、调试。
主要内容：①振荡器电路设计。
②分频器电路设计。
③计数、锁存、译码显示电路的设计。
④计数锁存控制电路的设计。
⑤门控、闸门电路的设计。
⑥波形整形电路的设计。
⑦频率范围扩展电路设计。
2.课程设计要求①明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。
②端正设计思想，严肃工作作风，提高对所学知识的应用和分析能力、解决问题的能力，培养独立思考、刻苦钻研和创新的精神。
电子线路设计 实验报告
电子线路设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和搭建电子线路，掌握电子线路搭建与调试的基本技能，加深对电子线路原理的理解，并能熟练运用相关软件进行模拟与仿真。
二、实验原理本实验选取了一个常见的电子线路——放大电路作为设计对象。
放大电路是一种将输入信号放大的电子线路，由一个或多个放大器组成，常用于音频放大、视频信号处理等领域。
设计一个放大电路的基本步骤如下：1. 确定放大电路的参数要求，包括输入信号幅值、放大倍数、最大输出幅值等。
2. 选择合适的放大器型号。
3. 根据放大电路要求，计算电路中的元件数值。
4. 利用软件进行电路模拟与仿真，查看电路的输出情况。
5. 搭建实际电子线路，进行调试。
三、实验过程本次实验以设计一个音频放大电路为例进行说明。
1. 确定放大电路参数要求假设我们的放大电路要求输入信号幅值为0.1V，放大倍数为50，最大输出幅值为5V。
2. 选择放大器型号根据放大电路参数要求，我们选择了一款标称放大倍数为100的放大器。
3. 计算电路中的元件数值根据放大器的输入阻抗和电压放大倍数公式，我们可以计算出电路中的元件数值：- 输入电阻：RI = Vin / Iin = 0.1V / 0.001A = 100Ω- 输出电阻：Ro = 1.8Ω- 输入电容：CI = 10uF- 输出电容：Co = 100uF- 反馈电阻：Rf = (Av + 1) * Ro = (50 + 1) * 1.8Ω= 90Ω4. 电路模拟与仿真利用电子线路设计软件，我们可以对电路进行模拟与仿真。
通过输入目标信号，观察电路的输出情况，优化电路设计。
5. 搭建实际电子线路根据模拟与仿真结果，我们可以在实验室搭建实际的电子线路。
按照之前计算的元件数值，选择相应型号和数值的电阻、电容进行连接。
使用万用表等工具进行电路的调试和测试。
四、实验结果经过实验，我们成功搭建了一个音频放大电路，并在实验中得到了相应的结果。
将不同幅值的音频信号输入到放大电路中，观察输出信号波形。
电子线路设计报告
电子线路设计报告一、引言二、设计目标本设计的目标是实现一个能够准确监测环境温湿度并将数据通过串口传输到上位机的电子线路。
设计要求如下：1.使用传感器监测环境温湿度。
2.使用51单片机获取传感器数据并进行处理。
3.通过串口将数据传输到上位机。
三、设计原理1.传感器选择本设计中选择了DHT11温湿度传感器，该传感器具有较高的精度和稳定性，并且价格便宜，适合于本设计的需求。
2.51单片机基于51单片机可以实现数据的采集、处理和传输等功能，是本设计的主控芯片。
3.串口通信通过串口可以实现与上位机的数据传输，本设计中选用了UART（异步串行通信）协议。
四、电路设计1.电路原理图本设计的电路原理图如下所示：[电路原理图]2.电路说明本电路的主要部分包括51单片机、DHT11传感器、串口通信电路和电源电路。
其中，DHT11传感器通过数字引脚与51单片机连接，通过串口通信电路将数据发送到上位机。
五、软件设计1.51单片机程序设计本设计中使用C语言编写51单片机的程序，主要包括以下功能：1）初始化串口通信；2）读取DHT11传感器数据；3）将温湿度数据通过串口发送到上位机。
2.上位机程序设计上位机程序使用Python编写，主要功能为接收串口数据并进行显示和存储等操作。
六、实验结果及分析实验结果表明，设计的电子线路能够准确地监测环境温湿度，并通过串口将数据传输到上位机。
通过上位机程序可以实时显示温湿度数据，并将数据保存到文件中进行后续分析。
七、总结与展望本设计实现了一个基于51单片机的温湿度监测电子线路，并能够通过串口传输数据到上位机。
该设计具有实时性好、准确性高和成本低等优点，可以用于实际应用场景中的环境监测。
未来可以进一步优化电路设计和算法，提高系统的性能和稳定性。
电子线路综合课程设计分析方案模板
东北石油大学课程设计2018年7月7日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目温度报警器设计专业电子信息工程姓名董奕辰学号120901140410主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个环境温度监测报警电路，通过对温度报警电路的设计、安装和调试，掌握温度报警电路的工作原理和运算放大器在实际电子电路中的应用。
基本要求：1.当温度在15℃～30℃范围内<允许误差±1℃）时，报警器不发声。
2.当温度高于30℃时，报警器发出两种频率交替的“滴—嘟、滴—嘟”声响。
3.当温度低于15℃时，报警器发出间歇式声响。
4.可用5～15V直流稳压电源供电。
5.在保证性能的前提下，尽量减少功耗，降低成本。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限 2018年7月7日指导教师专业负责人2018 年 6 月 28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目电网电压异常报警器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个电网电压异常报警电路，掌握电网电压异常报警电路的工作原理。
基本要求：1.用压电陶瓷蜂鸣片作为电声元件。
2.设电网电压的正常波动范围为190～250V<单相交流有效值），在此范围内，报警器不发声。
3.当电网电压高于250V<误差不超过±5V）时，报警器发出两种频率交替的“滴—嘟、滴—嘟”声响。
4.当电网电压低于190V<误差不超过±5V）时，报警器发出间歇式声响。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限 2018年7月7日指导教师专业负责人2018 年 6 月 28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目函数信号发生器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号的信号发生器。
电子线路1课程设计模板
湖南工业大学
课程设计
资料袋
理学院（系、部）_____________ 学年第______ 学期
课程名称___ 指导教师__ 职称_____
学生姓名______ 专业班级____ 学号______
题目
成绩起止日期12 年6月18日～12年 6 月22 日
目录清单
1
湖南工业大学
课程设计任务书
2011—2012 学年第 2 学期
理学院学院（系、部）专业__ 班级
课程名称：_
设计题目：____
完成期限：自2012 年 6 月18 日至2012 年 6 月22 日共 1 周
指导教师（签字）：年月日
系（教研室）主任（签字）：年月日
2
____________
设计说明书
起止日期：2012 年6月18日至2012年6月22日
学生姓名
班级
学号
成绩
指导教师(签字)
理学院（部）
2012年6月25日
3
1．课题研究的背景和意义
2．课题研究的内容
3．实现设计拟采用的主要方法
设计（研究）方案和进度安排：4
附件：
5。
电子线路设计
电子线路综合设计报告设计名称：彩灯循环组员：吴海波学号：2011110159组员：梁学彰学号：2011110155班级：11级自动化02指导老师：李卫民设计日期：2013.12.01循环彩灯摘要：用74LS138N实现电路的彩灯循环功能，用555定时器来控制计时从而实现闪烁时间为一秒，在计时方面则有74LS192D来实现逐一闪烁时间一秒。
其中，74LS192D的预置数从低到高依次接0000（对应的十进制为0）~1001（对应的十进制数为9），其UP端接高电平实现加计数。
要注意的是74LS192和发光二极管是共阳极的。
关键词：555定时器；共阳极；预置数；循环目录1.设计背景 (1)1.1了解数字电路系统的定义及组成 (1)1.2掌握时钟电路的作用及基本构成 (1)2.设计方案 (1)2.1课题分析与研究 (1)2.2构思总体设计方案 (1)3.方案实施 (2)3.1单元电路绘制与仿真 (2)3.2系统整体设计和仿真设计 (5)4.结果与结论 (6)5.收获与致谢 (7)6.参考文献 (7)7.附件 (7)1. 设计背景1.1了解数字电路系统的定义及组成数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。
输入电路主要作用是将被控信号转换成数字信号，其形式包括各种输入接口电路。
比如数字频率计中，通过输入电路对微弱信号进行放大、整形，得到数字电路可以处理的数字信号。
模拟信号则需要通过模数转换电路转换成数字信号再进行处理。
在设计输入电路时，必须首先了解输入信号的性质，接口的条件，以设计合适的输入接口电路。
1.2掌握时钟电路的作用及基本构成时钟电路是数字电路系统中的灵魂，它属于一种控制电路，整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。
时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲的电路。
比如多路可编程控制器中的 555 多谐振荡电路，数字频率计中的基准时间形成电路等都属于时钟电路。
设计时钟电路，应根据系统的要求首先确定主时钟的频率，并注意与其他控制信号结合产生系统所需的各种时钟脉冲。
电子线路课程设计报告样本
电子线路课程设计报告专业年级：XXXXXX小组成员：XXX、XXX、XXX 指导老师：设计时间：一．课题名称：0~30V数控稳压电源二．设计任务与要求（一）1．设计并制作数控直流电源，调节输出电压只需两个按键。
2．技术指标：（1）输出电压0~30V。
（2）输出电流1A。
（3）信波抑制比Srips>66Db。
（4）输出电压调节偏差<0.05V3．输出过流保护功能。
4．具有3位电压显示功能。
显示设定的电压值。
5．具有电压调整按键：电压↑键和电压↓键（二）1．综合运用电子技术课程中所学的理论知识完成课程设计。
2．通过查阅手册和文献资料，提高独立分析和解决实际问题的能力。
3．熟悉常用电子器件的类型和特征，并掌握合理选用的原则。
4．学会电子电路的安装与调试技能。
5．进一步熟悉电子仪器的正确使用。
三.方案选择与论证这次课程设计中，选用了两个方案。
1．对一个0-30V的精密可调电源电路进行改造。
用D/AC加运放的方法来控制精密可调电路的输出电压调整端，进而达到要实现的效果。
优点：思路简单，调试方便，所用元件较少。
缺点：10位的D/AC价格太贵，需做双电源供电（必须为D/AC提供+5V电源），整个方案的成本高。
0V输出难。
仿真软件无法顺利仿真（早PROTEL的环境下缺少仿真库件），需手工焊接验证方案的可行性。
改进方案：用拨动开关加电阻网络的方法将输出电压分为三等份，第一份0-9.9V。
第二份10-19.9V，第三份20-29.9V。
这样改进之后，只需用到8位的D/AC，且需要8位256级里面的前100级就可以控制输出电压的变化。
降低了制作成本，简化了控制方法，提高了控制的精度。
结论：在实验的过程中，由于LM723集成IC的局限，输出电压的范围只能是+2V至+54V。
曾试过再V-端加悬浮-2V电压的方法，试图将输出的最小电压降低为0V。
但是考虑到输出电压与之前个元器件的公地问题，实验证明这种方面行不通，输出电压的值为3.2V至22.5V。
电子线路课程设计报告
1总体方案论证1.1题目分析1.显示功能：具有“时”、“分”、“秒”的十进制数字显示（“时”从0~23）2.校时功能：当刚接通电源或数字时钟走时有偏差，应能手动校时3.整点报时：当时钟计时到整点时，能进行整点报时；4.闹钟功能：可自设闹钟时间及提示次数，定时时间到时能启动相关提示。
（并未实现）1.2总体方案设计（1）校时功能：分，时都可有双路开关控制实现校时功能。
当开关由连接变为断开时，相当于从1到0，即一个下降沿，时或分加一。
图一（2）计数功能： U174LS160D QA 14QB 13QC 12QD 11RCO 15A 3B 4C 5D 6ENP 7ENT 10~LOAD 9~CLR 1CLK 2CLK 是脉冲输入；RCO 十进位信号输出端；ENP 和ENT 是计数器工作状态端；CLR 是异步清零端；LOAD 是置数端；VCC 界、接正点元；GND 接地；A~D 是数据输入端，QA~QD 是计数器状态输出端。
电源电压5V，输入电压5V。
1.小时显示：每天有24个小时，所以用两个计数器构成24进制的计数器。
本设计中采用74LS160十进制计数器构成。
图二小时显示图三分钟和秒显示经过级联并和数码管连接组成整体显示部分。
在秒的时钟脉冲输入端接入一个矩形脉冲信号。
每输入一个脉冲就增加一秒。
把秒的co输出端接入分的时钟脉冲输入端。
当59秒到00秒的那一瞬间给“分”加一个时钟脉冲，“分”加一。
同理，把“分”的co输出端接入“时”的时钟脉冲输入端。
当59分到00分的那一瞬间，给“时”加一。
图四（3）整点报时原理：当分“从”59分到00分的一瞬间，会给“时”一个进位脉冲，“时”加一，如果在分的co输出端接一蜂鸣器，在整点的时候就会实现整点报时。
图五（4）闹钟功能：该闹点采用“跳线”方法实现。
该方法比较简单，原理一目了然。
使用译码器将计数器的输出进行译码，在译码输出线通过跳线设置起闹闹点。
比如在15点时，只有在个位译码器的接Y(5)与十位译码器的接Y(1)。
电子线路课程设计报告
电子线路课程设计报告小功率调幅AM发射机设计（理论设计仿真报告）班级：姓名：学号：指导教师：日期：小功率调幅发射机的设计与仿真1.设计内容及要求1.1设计内容1.经过方案比较，确定小功率调幅发射机的设计方案，根据设计指标对既定方案进行理论设计及分析，并给出各单元电路的理论设计方法2.利用multisim仿真软件，对设计电路进行仿真和分析，依据设计指标对电路参数进行调整直至满足设计要求1.2设计要求载波频率MHz 10=cf输出功率mW 2000 ≥P负载电阻Ω =50AR输出信号带宽kHz 9=BW残波辐射dB 40≤单音调幅系数8 .0=am ；平均调幅系数 3 .0≥am发射效率% 50≥η2.设计方案及论证2.设计方案及论证2.1系统框图说明：调幅发射机主要包括四个组成部分:载波振荡器、音频放大器、振幅调制器和功率放大器四部分。
总体思路为：10MHz的载波信号与1KHz的音频信号经过缓冲器以及电压放大后输入到振幅调制器进行调幅得到调幅波，然后经过高频功率放大后输出。
2.2各单元电路设计方案论证2.2.1 主振器电路载波振荡电路是调幅发射机的核心部分，作用是产生高频载波信号用以调制信号。
载波的频率稳定度和波形的稳定度直接影响到已调信号的质量。
因此，载波振荡电路产生的载波信号必须有较高的频率稳定度和较小的波形失真度。
载波振荡电路可以有多种设计方案，方案一：LC三点式正弦波振荡电路方案二：克拉泼振荡器电路方案三：石英晶体振荡器克拉泼振荡器（Clapp oscillator）又称为电容反馈改进型振荡器，它是一种电容三点式振荡器的改进型线路。
电容三点式振荡器，当需要改变频率而调节振荡回路的电容参数时，也会影响电路的起振，为此，把一个电容C3串入振荡回路的电感支路中，这样改变电容C就可以调节振荡频率，而不影响电路的起振。
这种振荡器频率相比LC振荡器来说更加稳定2.2.2 音频放大器音频放大器是在产生声音的输出元件上重建输入的音频信号的设备，其重建的信号音量和功率级都要理想——如实、有效且失真低。
电子综合设计报告模板
电子综合设计报告模板1. 项目简介本项目是一款XXXXXXXXXX。
我们的目标是XXXXXXXXXX。
2. 设计方案2.1 系统框架我们的系统主要由以下几个部分组成：•部件1: XXXXXXXXXXX•部件2: XXXXXXXXXXX•部件3: XXXXXXXXXXX系统框架如下图所示：请在此处插入系统框架图，使用Markdown格式描述2.2 硬件设计2.2.1 模块12.2.1.1 电路设计模块1的电路设计如下图所示：请在此处插入模块1电路图，使用Markdown格式描述2.2.1.2 电路分析模块1的电路分析如下所述：（此处需要详细分析模块1电路的电气特性，可使用表格、公式等方式进行描述）2.2.2 模块2（同上，需要对模块2进行逐一解析）2.3 软件设计2.3.1 软件架构我们采用了XXXXXXX软件架构。
该架构的主要特点是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
2.3.2 代码实现我们使用了XXXXXXX语言编写了本系统代码。
代码实现的主要内容包括以下几个方面：•XXXXXXXXXXXXX•XXXXXXXXXXXXX•XXXXXXXXXXXXX2.3.3 软件测试我们对系统进行了XXXXXXX软件测试。
测试结果表明，在我们的测试范围内，系统的性能表现良好，符合预期要求。
3. 总结通过本次电子综合设计项目，我们深入了解了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
同时，本项目也为我们提供了实战锻炼的机会，并提升了我们的团队协作能力。
在未来的学习和职业生涯中，我们也将会竭尽所能将所学知识应用于实践工作当中。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告摘要：本次电子线路CAD课程的设计是以Arduino为基础，采用多个模块组成的简单电子线路，并使用CAD进行设计。
通过本次课程的实践，学生们掌握了基础的电子线路知识和CAD设计技能，并且对于Arduino的使用更加得心应手。
一、设计目的本课程旨在让学生了解基本的电子线路知识和CAD设计技能，并掌握Arduino的使用方法。
通过实践操作，学生们能够设计简单的电路并使用CAD进行设计，从而提高了自己的动手实践能力和综合应用能力。
二、实验设备1. Arduino Uno开发板2. 二极管、三极管、电容、电感等电子器件3. LED灯、蜂鸣器等模块4. 电线、面包板等材料5. CAD设计软件三、设计过程本课程根据实验难度分为初级、中级、高级三个阶段。
以初级为例，设计过程如下：1. 确定实验关键词：LED灯、蜂鸣器、按钮等2. 搭建电路：将LED灯、蜂鸣器、按钮等模块按照电路原理图搭建在面包板上，并与Arduino Uno开发板连接。
3. 编写程序：编写控制LED灯、蜂鸣器、按钮等的程序，并上传至Arduino Uno开发板。
4. 使用CAD进行设计：将搭建出的电路用CAD进行设计，并根据设计结果进行修改。
五、实验结果通过实践操作，学生们成功掌握了基本的电子线路知识和CAD 设计技能，能够应用于设计简单的电路并使用CAD进行设计。
通过学生们的反馈和成果检查，本次课程设计达到预期目标，实验结果良好。
六、实验心得通过本次课程的实践，我深刻认识到了电子线路的重要性和基础的设计能力对于未来的发展有着关键作用。
同时，CAD设计技能也是不可或缺的一项技能，会对今后的学习和工作有很大的帮助。
希望未来能有更多的实践机会来练习和提高自己的实际操作能力。
电子线路综合课程设计
电子线路综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子线路的基本原理，理解并能够运用常用电子元器件的工作原理和功能。
2. 使学生能够运用所学的电子线路知识，设计简单的电子电路系统，并理解其工作原理。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够正确使用各种电子仪器、工具，进行电路搭建和调试。
2. 培养学生运用电子线路知识解决实际问题的能力，具备初步的创新设计和实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科学的兴趣和求知欲，激发学生的学习热情，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人合作共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力。
3. 培养学生具备安全意识，遵循实验操作规程，养成良好的实验习惯。
课程性质：本课程为电子线路综合课程设计，旨在让学生通过实践，将所学的电子线路理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力、创新能力及解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对电子科学有一定的兴趣，但实践经验不足，需要通过课程设计加强实践操作能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生在课程设计中的主体地位，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，完成课程设计任务，达到预期学习成果。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元器件认知：回顾常用电子元器件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）的原理、功能及使用方法，并结合教材相关章节进行讲解。
2. 电子线路设计原理：介绍基本的电子线路设计原理，如放大电路、滤波电路、振荡电路等，结合教材相关章节，让学生理解并掌握电子线路的设计方法。
3. 实践操作：安排学生进行电子线路搭建、调试和测试，包括以下内容：- 简单放大电路的设计与制作；- 滤波电路的设计与性能测试；- 振荡电路的设计与调试。
4. 创新设计：鼓励学生运用所学知识，进行创新性电子线路设计，如设计一个实用的电子装置或对现有电路进行优化改进。
CPLD电子线路课程设计报告(7篇)
CPLD电子线路课程设计报告(7篇)通过这一周的课程设计，我对一些专业学问和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着去应用自己的所把握的学问。
本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术和数字电子技术的应用，同时加上电路等学问，设计一些课题。
经过几天的奋战,我感受很深.我和客某某、沈某某三个人在参与学校电子设计大赛并获奖后，便成了参与明年的北京市电子深感自己在培育动手力量这方面还需很大的努力。
于是，这次我们在积存参与电子设计大赛和培训的根底上，在教师的指导下，预备把这个课程设计作为一次练兵，争取为明年的北京市电子设计大赛做足预备，取得一个好成绩。
电子课程设计不仅给我们供应了一个很好的呈现应用自己所把握的学问的平台,又是检验自己所学学问的一次考核. 我们运用各拘束各方面的优势中和起来,形成了一个团队.通过团队力气,才使设计得以完成.可以说,我们三个人是一个不行或缺的整体,少了任何一个人都是无法完成任务的.单片机是我们下学期要学的一门很重要的课程,它具有强大的功能.由于我们对单片机的应用有了肯定的了解,同时也为了下学期学习单片机打好根底,于是这次设计主要是以单片机为主的.一个是单片机编程器,另一个便是对单片机的一个应用电母鸡.在设计的过程中我们也不行避开的遇到了许多的问题.尤其是在调试过程中,会由于某些缘由出不来结果,或三个人之间消失了意见分歧,但在最终都达成了全都. 最终在调试结果出来后,我们更是无比的兴奋,无比的骄傲.总之,通过这次电子课程设计,我不仅对自己的学问有了更好的把握和应用,更了解到团队精神的力气.在以后的学习和生活中受用终身。
CPLD电子线路课程设计报告二时间匆忙而过，一周转瞬即逝。
在过去的这一周时间里面，原本以为会比拟简洁的设计任务却让我觉得有点措手不及。
虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了急躁，学会了坚持，也学会了以前把握得不太坚固的数电和模电学问。
收获颇丰。
在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯掌握。
电子线路实训报告万能模板
一、实训报告封面标题：电子线路实训报告姓名：__________班级：__________学号：__________指导教师：__________日期：__________二、实训报告目录一、引言二、实训目的三、实训原理四、实训器材五、实训步骤六、实训结果与分析七、实训总结八、参考文献三、引言随着电子技术的飞速发展，电子线路在各个领域都得到了广泛的应用。
为了使同学们更好地掌握电子线路的基本知识和技能，提高动手能力，本次实训课程旨在通过实际操作，让同学们对电子线路有一个全面的认识。
四、实训目的1. 熟悉电子线路的基本元件及其特性。
2. 掌握电子线路的基本连接方法和电路分析方法。
3. 提高动手能力，培养团队协作精神。
4. 深化对电子线路理论知识的理解。
五、实训原理电子线路实训主要涉及以下原理：1. 电路的基本定律：基尔霍夫定律、欧姆定律等。
2. 元件特性：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电路分析方法：等效变换、节点电压法、回路电流法等。
六、实训器材1. 电子元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2. 器件：面包板、导线、万用表、信号发生器等。
3. 计算机及仿真软件。
七、实训步骤1. 准备工作：熟悉实训原理，了解实训器材的使用方法。
2. 组装电路：按照电路图连接电路，注意元件的安装位置和连接方式。
3. 测试电路：使用万用表测试电路各部分的电压、电流等参数，验证电路是否正常工作。
4. 分析电路：根据测试结果，分析电路的原理和性能。
5. 修改电路：根据分析结果，对电路进行修改，优化电路性能。
6. 撰写实训报告：总结实训过程和心得体会。
八、实训结果与分析1. 实训结果：通过本次实训，同学们掌握了电子线路的基本知识和技能，提高了动手能力。
2. 分析：（1）电路的连接方法：同学们在实训过程中，学会了正确的电路连接方法，避免了短路、接触不良等问题。
（2）电路分析方法：通过测试和分析电路参数，同学们掌握了电路分析方法，能够对电路性能进行评估。
电子线路设计课程报告模板
_______年_______月________日
题 目
要求
本部分写题目基本功能与扩展功能
完成情况
本部分写题目基本功能与扩展功能的完成情况
评定成绩
自评成绩
最终成绩
方案论证
本部分写可行的几种方案及其特点，你最后选择的方案
设计原理及仿真
本部分写选择的方案设计功能框图、原理图，简述工作原理、附仿真图
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
安装与调试
本部分写安装过程及调试过程中出现的问题、原因及解决问题的方法，附设计电路图片
设计ห้องสมุดไป่ตู้果
本部分写设计电路的结果，主要以图片形式反映各种功能
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东北石油大学课程设计2014年7月7日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目温度报警器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个环境温度监测报警电路，通过对温度报警电路的设计、安装和调试，掌握温度报警电路的工作原理和运算放大器在实际电子电路中的应用。
基本要求：1.当温度在15℃～30℃范围内（允许误差±1℃）时，报警器不发声。
2.当温度高于30℃时，报警器发出两种频率交替的“滴—嘟、滴—嘟”声响。
3.当温度低于15℃时，报警器发出间歇式声响。
4.可用5～15V直流稳压电源供电。
5.在保证性能的前提下，尽量减少功耗，降低成本。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目电网电压异常报警器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个电网电压异常报警电路，掌握电网电压异常报警电路的工作原理。
基本要求：1.用压电陶瓷蜂鸣片作为电声元件。
2.设电网电压的正常波动范围为190～250V（单相交流有效值），在此范围内，报警器不发声。
3.当电网电压高于250V（误差不超过±5V）时，报警器发出两种频率交替的“滴—嘟、滴—嘟”声响。
4.当电网电压低于190V（误差不超过±5V）时，报警器发出间歇式声响。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目函数信号发生器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号的信号发生器。
基本要求：1.在给定的±12V直流电源电压条件下，使用运算放大器设计一个函数信号发生器。
2.信号频率：1kHz～10kHz。
3.方波：Vp-p≤24V，上升和下降时间：≤10ms；三角波：Vp-p≤6V，三角波失真度：≤2%；正弦波：Vp-p>1V，正弦波失真度：≤5%。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目高保真音频功率放大器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个高保真音频功率放大器。
基本要求：1.输出功率10W/8Ω；2.频率响应20~20KH Z；3.效率>60﹪，失真小。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程 电子线路综合课程设计 题目 串联型直流稳压电源设计专业 姓名 学号 主要内容、基本要求、主要参考资料等 主要内容：设计一台串联型直流稳压电源，通过电源电路的设计、安装和调试，掌握直流稳压电源的工作原理。
基本要求：1.输出直流电压V o=+12V 。
2.最大输出电流mA 500LM =I 。
3.稳压系数05.0r ≤S 。
4.具有过流保护功能。
主要参考资料：[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001. [2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997. [3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.完成期限 2014年7月7日 指导教师 专业负责人2014 年 6 月 28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目数字电子钟设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个数字电子钟，能显示小时、分钟和秒；能进行24小时和12小时转换；具有小时和分钟的校时功能。
基本要求：1.画出数字电子钟的结构框图。
2.画出系统原理电路图。
3.对电路进行仿真实验。
4.按要求完成课程设计报告，交激光打印报告和电子文档。
主要参考资料：[1] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.[4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目数字频率计设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个数字频率计，测量频率范围：1～100kHz。
频率的LED数字显示。
测量信号方波峰峰值3～5V。
基本要求：1.画出数字频率计的结构框图。
2.画出系统原理电路图。
3.对电路进行仿真实验。
4.按要求完成课程设计报告，交激光打印报告和电子文档。
主要参考资料：[1] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.[4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目数字电压表设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个数字电压表，测量范围：0～10V。
电压的实时LED数字显示。
测量信号为模拟量。
基本要求：1.画出数字电压表的结构框图。
2.画出系统原理电路图。
3.对电路进行仿真实验。
4.按要求完成课程设计报告，交激光打印报告和电子文档。
主要参考资料：[1] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.[4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目数字温度计设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个数字温度计，测量范围：0～100℃。
温度的实时LED数字显示。
测量温度信号为模拟量。
基本要求：1.画出数字温度计的结构框图。
2.画出系统原理电路图。
3.对电路进行仿真实验。
4.按要求完成课程设计报告，交激光打印报告和电子文档。
主要参考资料：[1] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.[4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日东北石油大学课程设计任务书课程电子线路综合课程设计题目水位控制器设计专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：设计一个水位控制器，使水位稳定在固定的一点上，误差在±1cm。
实现对水位的实时监测和LED数字显示。
测量水位信号为模拟量。
基本要求：1.画出水位控制器的结构框图。
2.画出系统原理电路图。
3.对电路进行仿真实验。
4.按要求完成课程设计报告，交激光打印报告和电子文档。
主要参考资料：[1] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997.[3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998.[4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002.完成期限2014年7月7日指导教师专业负责人2014 年6 月28 日一、任务技术指标（注：黑体，小三号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）二、总体设计思想（黑体，小三号）1.基本原理（黑体，四号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）2.系统框图（黑体，四号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）三、具体设计（黑体，小三号）1.总体设计电路（黑体，四号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）2.模块设计（黑体，四号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）3.仿真及仿真结果分析（黑体，四号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）四、结论（黑体，小三号）正文（注：首行缩进两个字符，宋体，小四号，行间距1.2倍）参考资料（注：另起一页，黑体，小三号）[1] 童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.[2] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001.注：[M]表示书或著作；[J]表示期刊、文献。
要求：1.全文数字和字母用Times New Roman字体；2.严格按照正文格式排版，左侧装订。
东北石油大学课程设计成绩评价表指导教师：2014年7 月8 日。