2013届高考语文作文写作指导：临场作文](精)
2013届高考语文作文导写两篇
山东淄博七中2013届高考语文作文导写两篇1.阅读下面材料，根据要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。
”读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。
1、立意自定，题目自拟；2、不少于800字；3、除诗歌外文体不限。
这道题材料的内涵较易把握，审题难度不大，可以说既平中见奇，又平中见深：它切合高三学生的生活经历，在青春的历程中往往伴随的是失误错误，也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事；它体现了对人的关注，或指向人的内省，或指向人的处世，或指向人的生活态度；既能引导考生将触觉伸向社会现实，又能引导他们对事物进行哲理思考；既能引导考生将目光投入社会热点，又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。
题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力，让他们学会理性思考，学会把眼光投向远方，懂得哪些该放下，哪些该回头思考总结，始终保持清醒的头脑，从而更好在把握自己。
【思路导引】（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。
这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在同一个地方、同一条路上跌倒吗？这就启示我们一旦出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。
2013届高考作文写作指导与示例汇集
材料作文写作指导与范文现实型材料作文“最美”写作提示与范文点评现实型材料作文“最美”题目：阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”、“最美女教师”、“最美司机”……身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。
“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。
虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。
有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示本题现实型新材料作文。
本题现实型新材料作文的含意相对较为显豁，不像寓意型材料作文的含蓄。
本题是多则材料的材料作文，审题时要求分析对较多则材料在内涵上的异同之处，重点在找到这几则材料内容上的共同点，并以此作为文章的立意。
这三则材料内容的共同点是记叙“最美”的人的感人事迹，其中心为赞美、弘扬向善、行善的社会美德。
据此，可以从以下角度立意：①平凡中也有伟大的力量；②再小的善举也能显示出博大的爱心；③不畏代价，追求高尚；④美存在于有爱心的行动中；⑤要善于滋养自身的真善美；⑥向善、行善、扬善。
参考标题1．感悟“最美” 2．平凡的美丽 3．为善行喝彩 4．让我们与善举同行 5．瞬间的最美 6．善行永恒 7．瞬间与永恒 8．善念铸就“最美” 9．与人为善，生命常青 10、心存善念，世无荒原考生好标题1、最美的人（生命）2、最美的人生“风景”3、给“最美”下定义4、祭奠最美的容颜5、生命中的最美6、危难中那抹美丽7、人性的那份善良8、精神之花最美9、守住人性的善良10、让生命绚烂如夏花（泰戈尔：“让生如夏花之绚烂，让死如秋叶之静美”）考生偏或离标题1、残缺是一种美丽2、最美的母爱3、母爱的伟大4、最美的教师5、最美的司机范文点评：与人为善，善莫大焉善，是埋藏于每个人心灵中的花种。
高考语文作文写作指导：临场作文【推荐下载】
高考语文作文写作指导：临场作文高考语文作文写作指导：临场作文梁·萧统在《文选》里说：事出于沉思，义归于翰藻。
首先要沉思，要潜心构思，然后再借助美丽的语言把事义表达出来。
●知识点睛构，在这里不仅指结构，而且指整体。
思，是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维和灵感思维等在内的心理活动。
构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程。
其实，一切人类活动都需要构思这一生命的光华。
只不过，叫法略有差别而已：有的叫意念，有的叫灵感，有的叫创意，有的叫创思，还有的叫主意、点子、计谋等。
●方法点拨就考试来说，构思主要包括三件事情，即：（1）文体选择；（2）思路展开（论证结构、论证方法）；（3）结构设计（列提纲）。
一、是写记叙文还是议论文？这个问题的实质是：你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达工具只有五种：叙事、抒情、议论、说明、描写。
不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。
所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式。
决定选用何种表达方式的要素有哪些呢？起码有四种。
即：题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。
二、议论文的思路如何展开？记叙文（散文）以画面抒情，所以通常采用折扇式结构——以一条线索串起若干依次展开的画面。
因此，写作记叙文（散文）的基本功是先具备用文字营造画面的能力，写景当然容易一些，人物众多的场面可能就更难一些了。
画面展开的顺序无外乎三个：时间、空间、心理（意识流）。
或者三者兼用。
另外，记叙文（散文）的写作还需要塑造形象（意象），形象（意象）需要强化，这样又要处理好几个画面之间的同中之异，或异中之同。
这里重点谈谈议论文思路展开的问题。
议论文的思路简单地说其实就是三个短语：是什幺？为什幺？怎幺办？也就是说，所有的议论文都可以看成由三部分构成：提出问题，分析问题，解决问题。
2013年高考作文写作指导
2013年高考作文写作指导2013年高考作文写作指导用“我的”博弈2013年高考作文江苏姜有荣1.不要到18母亲每次到学校看望“我”，都要带一大串香蕉为“我”增加营养。
最后一次送香蕉时正值复习迎考，“我”一头扎进忙乱的考前复习中，早已把那串香蕉抛之脑后。
待到考试结束，整理东西时，才发现香蕉皮已经变黑了。
我掰开香蕉，嚼了一口，仍然是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是坐下来慢慢地吃完了所有香蕉。
我觉得这香蕉和新鲜的香蕉一样香甜，甚至比新鲜的还好吃，因为少了那股进口时的苦涩。
我抬起泪眼，问母亲：“妈妈，为什么这香蕉这样可口？”母亲答非所问地说：“其实，这是真正成熟的滋味。
”文章中，“这是真正成熟的滋味”就是“我的”感悟，因为成熟的不仅仅是香蕉，还有“我”，“我”真正理解并接受了一颗质朴而又浓烈的爱子之心。
这一感悟虽然平常，但因为烙上了“我的”印记，故而真挚、真切，让人感同身受。
2.的确，看一个时代真正的文化品位，不仅要看有多少“杜慎卿”在看落照，而且要看有多少“菜佣酒保”在想着看落照；也只有生活在“菜佣酒保都有六朝烟水气”的地方，“杜慎卿”这样风雅的人物才能显示出动人的风姿。
这就是吴敬梓在情节设计上的匠心，既描写出社会环境，又烘托了主要人物，更深化了文章主旨，真乃一石三鸟。
如果少了“我的”设计，又焉能如此！3.描写要有一点“我的”细节情节勾画的是人物的骨架，而细节铺染的则是人物的血肉。
《西游记》中的白骨精知道要魅惑唐僧必须在骷髅（骨架）上附着血肉，同样，要想拨动阅卷老师的心弦也必须在情节的推进中展开细节，而且必须是“我的”细节。
细节如果雷同，是最大的失真和抄袭。
2005年江苏高考满分作文《下辈子还做你女儿》正是凭“我的”细节打动人心的：我降生在贫困的家庭，临近高考，我惴惴地向妈妈提出想吃西瓜。
第二天，妈妈为我准备了一”您说：MTV。
2013年高考作文写作指导及例文
2013年高考作文：深入解读高考作文趋势掌握材料作文的基本流程程立海分析，高考的命题宗旨是“稳中求变”，具有很强的连续性，因此，材料作文依然是2013年乃至此后一段时间的主打作文题型，考生应对此有足够的重视，应熟练掌握材料作文的基本“流程”与操作技法。
首先，要读懂材料，对所给材料进行“艰苦”的剖析（尤其是材料中关键的词句），进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。
第二、“引”。
所谓“引”就是在写作时扼要概述你所要引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。
需要注意的是，如果所给材料很长，就要概括引用；假如是几句诗歌、名言等短小材料，则可以全部引用。
对此，考生应区别对待，不可定于一尊，一概而论。
第三、“联”，就是联系现实生活实际（包括自己在内），这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所蕴涵的本质意义，否则，也只能是空发议论，文章没有说服力，显得干瘪苍白。
第四、“议”，就是说，材料作文大多要求写成议论文体，对材料所揭示的问题、现象等发表看法、见解和主张。
尽管现在考试已淡化文体要求，提醒广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。
第五、“结”，这一点尤其重要。
因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和寓意，并且，不同的读者读后的视角感受也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”的文章出现，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。
其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”。
总之，材料作文要按照“读—引—议—联—结”这一思路框架形式行文，惟其如此，才能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。
要做好论据的“储备”1．新闻时事类对于这类材料作文，考生在高三这一年里，除了在课堂上学习有关时政内容外，自己也要有目的地收听收看中央电视台、省市台的“新闻联播”、“焦点访谈”、“实事追踪”、“新闻与报纸摘要”等栏目，各类中央级报刊和地方报刊、网站，或是阅读短平快的文摘等，以获取一定量的相关信息，以便对可能考到的材料作文心中有数，不至于闻所未闻，束手无策。
2013年辽宁省高考语文作文指导及范文
2013年辽宁省高考语文作文作文材料：一位年轻人，闷闷不乐。
一天他在海滩上遇到一位老者。
老者问他怎么了，年轻人答：自己付出了很大的努力，却没有得到别人的认可和尊重。
老人转身抓起一把沙子扔在沙滩上，问：“你能找到吗？”年轻人说不能。
老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问：“这回呢？”年轻人说能。
年轻人疑问：难道沙子只有变珍珠之后才能得到认可和尊重吗？学生感觉：“感觉挺好写的。
”7日中午11点半，考点内传出一声长长的铃声，高考第一科语文考试宣布结束。
陆陆续续走出考场的考生们，一脸轻松。
记者在沈阳、大连、鞍山、盘锦等许多考点，听到考生说的最多的一句话便是：“作文挺好答！”这道作文题，难度怎样？怎么写才能拿到高分呢？当日，本报记者采访了语文教师。
从珍珠、沙子角度写均可语文教师认为，与去年相比，今年的材料作文相对简单，学生容易看懂材料所表达的意思。
也可以说，今年作文写跑题的可能性不大。
但是这篇作文，想拿高分却不太容易。
“建议考生可以拿三条来评判自己是否能拿到高分。
”第一是文字是否工整；二是，语言是不是有文采；第三，就是看对材料的分析是否到位，是否有一定的高度和深度。
语文教师分析，今年这篇作文，选择做沙子或选择做珍珠这两个角度都可以。
假设学生选择做珍珠：可以表达自己要求进步，努力做优秀的自己，这样可以为社会做更大的贡献。
此类材料很多，只要是著名人物均可。
比如：政治家、思想家、科学家、教育家、军事家、文学家、艺术家、实业家等等。
如果考生选择做沙子：相对更好写一些，可以从做沙子也一样伟大的角度写。
比如沙子对社会也是有贡献的，就像高楼大厦，它也是由千千万万的沙子构成的。
再比如每一颗小草都是春色的一部分。
在我们生活中，有郭明义、公共汽车售票员李素丽，他们都在平凡的岗位上，虽没有惊天动地的大事，但他们执着地做着不平凡的事，一样值得我们去尊重。
因此，今年的作文题不易跑题，而且有内容可以写。
辽宁连续六年用材料作文经过总结，语文老师表示，从2008年起，辽宁省的高考作文题目均是材料作文。
2013年高考考场作文应试技巧
2013年高考考场作文应试技巧写作佳苑2012-09-25 21112013年高考考场作文应试技巧自饶水知音1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
2013年高考作文临考专题三
今年，教育部将原本规定的“笔试一律用汉文字答卷”改成“用现行规范汉 语言文字作答”。
5.掌握基本的书写格式 ①作文标题在文章正中间，尽量做到美观；②每段开头空两格；一个作文格 写一个字；字占格子空间的三分之二为宜；③一篇1000字左右的文章，分 5—8段为宜；第一段尽量控制在3—5行之内；任务对话可分行书写；④书信 类记叙文，要注意书信的行文格式。 6.准确控制字数 考场作文纸一般都在对应的地方有字数的提示，考生应该细心观察。
051．骠悍（剽）052．永决（诀）053．欧打（殴）054．座落（坐）055．幅射 （辐）056．拥带（戴）057．煤碳（炭）058．编篡（纂）059．按磨（摩） 060．爆躁（暴）061．蜇居（蛰）062．下功夫（工）063.显象管（像）064．爆发 户（暴）065.造事者（肇）066．纹身（文）067．座标系（坐）068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘）070.明信片（名）071．坐右铭（座）072．天然汽（气） 073．煤汽机（气）074．引伸义（申）075．雄纠纠（纠）076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗）078．百练成钢（炼）079．火山暴发（爆）080．和霭可亲 （蔼）081．爱不失手（释）082．爱乌及屋（屋乌）083．安份守己（分）084．按 居乐业（安）085．暗然泪下（黯）086．黯无天日（暗）087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧）091．英雄倍出 （辈）092．半途而费（废）093．哀声叹气（唉）094．山洪爆发（暴）095．武装 爆动（暴)096．五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿）099．罢 绌百家（黜）100．百战不贻（殆）
2013年高考作文临考专题三
指正弊病，笑傲考场
2013年高考写作指导(一)
模 拟 旁 场
重 ”， 其实 这种解读 并不恰 当 ， 主要 是 过 于 关 注 第 一 段 所 叙 述 的 内 容 ， 而 有 意 无 意 忽 略 了 材 料 的 整 体 。从 全 部 材 料 看 ， “ 尊重 ” 只 能 算是 审题 的“ 重 要 角 度 ”， 而 非 “中心 角 度 ” 。真 正 的 主 旨 （ 含意 ） 应 该是 “ 肯 定” 。 理 由很 简 单 ， 也 许 过 路 人 折 回 去 向残 疾 人 道 歉 的 初 衷， 的确 是考虑 到 “ 丢下 ” 钱“ 当作施 舍 ” 是把 残疾 人 “ 当成 一 个 乞 丐” ，不 够 尊 重 他 人 。但 几 年 后 残 疾 人 再 次 等 到 那 位 过 路 人 的 时 候 ，有 一 句 对 审 题 来 说 至 关 重 要 的 话 —— “ 你 是 第 一 个 把 我 当 成
老 板 坐在 那 里 微 笑 着 跟 自 己打 招 呼 ： “ 我 一 直 期 待 你 的 出现 。 你 是 第 一 个 把 我 当成 生 意人 看 待 的人 。 你看， 我 现 在 拥 有 了 自己的 商店 ， 成 为 一 个 名
副 其 实的 生 意人 了 。 ”
他 仔 细 一看 ， 这 位 老板 正是 那个 曾经在 火车站 前摆 过 铅 笔摊 的 残疾人 。
想， 如果材料 中那个过路人 丢下钱后没有折 回 ，
套作 。
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，
本 试题 的材 料 是一则 贴 近现实 生 活的小 故 事 ， 有人 物 ， 有 情 节 ， 也 有 过 程 和 结 局 等 。从 内 容 看 ， 非 常简单 ， 那位 后来 “ 拥 有 了 自己的商 店 ” 、 成为“ 一 个 名 副其 实 的生 意人 ” 的残 疾人 ， 他 之 所 以成功 ， 就 是 由于 当 年 有 人 称 他 “ 是一 位生 意人 ” ， 给 了 他 奋 斗 的 动力 。 而对那 位过路人来 说 ， 只 是 不 经 意 的一 种 行 为 和 话 语 。 这 些 内容 似 乎 体 现 了 许 多 含 意 —— 施 舍 、 尊重、 肯定 、 鼓励 、 成功、 感 恩
2013年高考作文临考
3.联想型材料 特点：往往内涵丰富，能由浅入深、由表及里、有特殊到一般地使人产生很多联 想，获取关于生活的感悟。既有一定的限制性，要求有观察生活的体验，同时又能有 多重表达，多种思考方向。
例5.2006年全国卷Ⅰ作文 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕， 心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背 上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀 也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么 的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
审题：牛被绳子拴住因而不得脱身是个体性，而禅师说“心被俗物纠缠而不得超脱” 则跳出了个体特殊性，成为一般的生活哲理。
考生稍加联想，就会发现生活中确实存在太多这样的无奈：学习的压力、工作的 烦恼、情感的波折、朋友的误解、仕途的不畅、名利的诱惑、地位的吸引……凡此种 种，不胜枚举。
4.多则材料
特点：把握住多则材料中的单则材料，充分分析每一则材料，增加对材料内涵理 解的清晰度，再将材料加以整合，就能得出正确的立意。
审题：上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同 点是“名人热心于慈善公益事业”。 据此，可以形成下述若干观点：①慈善时尚化会是一种进步；②构建和谐社会， 我们需要相信爱；③奉献点滴爱，社会更和谐；④奉献爱心，社会更和谐；⑤要有感 恩和回馈之心；⑥用慈善行动来表达我们的爱；⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任； ⑧做个慈善的人，让世界更美好；⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈；⑩慈善源于 对生命的爱。
避免：只关注孙老伯救人的时间，没有注意到整个材料不仅有事件，还有针对事 件不同的人作出的不同的反应，以及这种反应引起的思考。
2013高考作文完美指导
2013高考作文完美指导下笔前_找准定位熟知自己的水平不论什么形式、什么文体的高考作文题,最重要的是做到“三眼定乾坤”,也就是说身处考场之时,下笔之前要知道自己在什么水平。
第一眼是立意,也就是中心的确定,分切题的、合题的、基本合题、偏离题意四个等级;第二眼是结构,分严谨的、完整的、基本完整的、混乱的四个等级;第三眼是文采,分流畅的、文通句顺、比较通顺、有病句的四个等级。
这样一来,满分60分的作文题,立意、结构、文采三项每项平均可分为20分,每一项中又分了四个等级,呈“5分、10分、15分、20分”分数依次递增的状态。
在整体谋篇布局时,争取立意得分在15分的档次、结构得分在20分的档次、文采保证比较通顺流畅,整体一合计分就不低了,这是一个三角形的稳定的状态。
当然,在这个“三角形”的中心,还可以写下一个词,这就是“选材”。
选材要根据立意来选择,要学会忍痛割爱,与立意无关的材料再好也不能用;选材要具有鲜活性、时代感。
总之,考场作文的八大感动之处在于:一是醒目的标题;二是漂亮的开头;三是丰富的内容;四是合身的文体;五是严谨的结构;六是飞扬的文采;七是精彩的结尾;八是规范的书写。
这就既具体全面又简洁明了地概括了一篇高分作文的特点。
考场上一定要打草稿,草稿纸上标题要有,中心要有——只需一两句话写出一个判断,开头、结尾要有。
高考作文临考指导之二:立意立意_正确无误写好作文第一关要做到立意不能有偏差,这就要求对题意(题目、材料的含义进行认真的研究和领会。
考试时即使时间不够,宁可长文短写,也要保证有足够的时间认真地审题立意,因为这是写好作文的第一关。
弄懂题目(或话题中词语的含义。
例如“欣赏”一题,题意为享受美好事物,领略其中的趣味;认为(事物好、喜欢。
从内容上看,可欣赏一个人的思想品德、仪表风貌;也可以欣赏文学艺术、风景名胜;还可以欣赏一种规则、策略等。
如果把“欣赏”等同于观赏、赞赏,那就偏题了。
要透视词语的含义,把握题目深刻的思想内容。
2013年高考语文作文素材及范文【精编】
2013年高考语文作文素材及范文【精编】一、作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)根据下面材料，选取一个角度展开联想，写一篇不少于800字文章，除诗歌外，文体不限。
一个英国小伙子参加“非诚勿扰”节目，女问：有房吗？婚后跟谁住？答：上世纪老房子，跟家人一起住。
数灯熄灭。
女方又问：你什么工作？答：大兵。
剩一盏灯，最后女问：结婚有宝马车吗？答：奶奶不同意，一般用马车。
灯灭。
隔天，《泰晤士》头版：我皇室成员哈利王子参加“非诚勿扰”，首轮即遭淘汰。
二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）1、审题意：读懂材料，正确理解题意。
（1）是什么：本次作文的材料是关于英国皇室成员哈利王子参加中国江苏卫视相亲记节目“非诚勿扰”，首轮即遭淘汰的故事。
（2）为什么：因为哈利王子无房、无车，跟家人一起住等的回答不符合中国女孩的择偶标准。
2、审立意：审题准确，正确立意。
（3）怎么办：即我的作文如何立意？由以上分析可知，我们可以确定这样立意方向：我们需要怎么的爱情观？是喜欢与青春共存的外在美，还是喜欢与岁月相伴的内在美。
多角度立意示例：①爱情，不需要外在条件②真爱，与物质无关③真爱，才能终身相守④虚荣心为爱情酝酿苦果⑤择偶时，别让浮华遮了眼⑥没有相爱基础，爱情的果实不甜3、审拟题：如何拟题。
若是议论文，题目最好表现中心论点，即文章主题；若是记叙文，题目最好有概括力和吸引力。
本次作文出现的好题目：①爱，不需要外在条件（廖间香）②爱情=婚姻≠财富（龙世杰）③别让虚荣侵蚀了灵魂（黄慧玲）④请守护爱情的一方净土（陈健风）⑤别让浮华遮了眼（罗丽虹）⑥求真务实，不应贪羡虚荣（钟豪杰）三、本次作文情况分析：1、两点遗憾：一是个别同学理解题意不准确，审题失误。
少数同学没有正确理解题意，审题不准确，导致作文立意严重失误，没有围绕题意作文。
二是少数同学的文章内容空乏，甚至鲜明的观点。
2、一点欣慰：有部分同学的文章写得较好（题目拟得也好）：李浩文同学《当我再次登上“非诚勿扰”时》53分。
2013年全国卷作文
2013年全国卷作文——寻找遗失的美好2013年，那个炎热的夏天，我站在人生的十字路口，面对着那场决定命运的高考。
回首过去，时光荏苒，岁月如梭，不禁让我想起那句：“岁月静好，时光荏苒，青春荒唐，我们不散。
”在这个充满激情与拼搏的年代，我寻找着那些遗失的美好。
那时，我们正值豆蔻年华，心怀梦想，勇往直前。
每天早晨，太阳还未露出地平线，我们便早早地来到教室，开始了一天的学习。
夜晚，星光璀璨，我们仍在挑灯夜战。
那些日子，虽然辛苦，但我们都怀揣着梦想，砥砺前行。
曾几何时，我们在一起谈天说地，谈论着各自的理想。
你说你想成为一名科学家，探索未知的世界；我说我想成为一名作家，用文字传递温暖。
那时的我们，眼中闪烁着光芒，仿佛全世界都在为我们让路。
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”纳兰性德的这句词，道出了多少人心中无法言说的遗憾。
在这个充满竞争的时代，我们是否还能找回那些遗失的美好？终于，在那一刻，我找到了答案。
原来，那些美好从未离去，只是我们忽略了它们的存在。
它们藏在岁月的角落，等待着我们去发现。
只要我们用心去寻找，美好便会如期而至。
“青春荒唐，我们不散。
”愿我们都能在人生的道路上，找回那些遗失的美好，勇往直前，不负韶华。
那抹照亮我青春的光“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
”这句席慕容的名言，总是不经意间触动我的心弦。
回想起高中时光，那些日子里，我们如同初生的牛犊，勇敢地闯荡在知识的海洋，追逐着梦想的光芒。
那时，我是一名普通的高中生，每天的生活简单而重复：上课、下课、复习、考试。
在这循环往复的日子里，我遇到了那个照亮我青春的人——我的语文老师。
她不仅教会了我知识，更用她的智慧和爱心，点亮了我心中的那盏灯。
记得有一次，我在一次模拟考试中失利，心情低落到了谷底。
放学后，我独自一人坐在教室里，望着窗外的落日，心中充满了迷茫。
就在这时，语文老师走了进来，她没有说话，只是轻轻地坐在我的旁边，递给我一张纸条，上面写着：“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
精品：2013年高考全国1卷作文导写及范文(优秀实用)
• 这样的审题立意，实质上并未对材料进行整 体性的把握。材料中的“勇气”固然是最为重要 的关键词，但此处的“勇气”与我们通常意义上 的“勇气”有着截然不同的区别，它受到了一定 的限制。
• 怎么样准确把握材料的中心呢？
经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术 是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有 经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一 位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警 察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气， 她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你 高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。
• 或计较成败得失而踌躇不前；
• 或以经验技术为基础，以勇气为助推力， 平心静气挑战风险取得成功实现价值。
• 显然，后者是应该肯定的态度。
• 如此，材料的中心就明确了：老切割师 和徒弟两个人物形象的特点叠加，正是我们 面对风险与价值并存局面的最佳选择。
较贴切的立意：
1、以经验技术为基础，以勇气为助推力，平心静 气挑战风险取得成功，实现价值；
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了 周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商 人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻 石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有 勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（二）分析内在联系
•
恰如阅读小说要分析人物形象，一旦材料
作文的材料中出现人物，我们也应该分析其形象。
2013年湖南省高考作文写作指导及范文、点评
2013年湖南省高考作文写作指导及范文、点评2013年湖南卷高考真题阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意！”父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对。
儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思想，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
审题立意探究一、命题特点从命题形式上看，今年在命题形式上没有大的变动，湖南卷今年的作文题具有三性。
其一，人文性。
湖南卷给考生提供了多个思维角度，让考生自由驰聘，可以说给予了考生极大的人文关怀。
湖南卷今年考新材料作文，而且是两段材料，但是作文要求是“结合自己的感受和思想，任选角度、自拟题目”，有意降低了审题难度，这个任选角度就意味着我们可以选择材料一的角度，也可以选择材料二的角度，虽是两则材料，其实可以选择其中一则材料作文，此外，两则材料中的任何一则又都有它们各自微观的角度，比如材料一就有“目标”“追求”“毅力”“坚持”“高度”“无悔”“奋斗”等角度，材料二就有“理解”“孝道”“幸福”“亲情”等角度，如果我们将材料一和材料二结合起来，我们还可以想到“追求事业与孝敬长辈”等角度。
其二，发散性。
发散性就是任何一则材料，都有多个立意角度，而不是只有一种孤立的立意，2013年的新材料作文体现了这种发散性，两则材料的关键词“我愿意”“我真的很愿意”告诉我们：只要与“积极健康的内心愿望一致”的一切故事都可以叙述，与“积极健康的内心愿望一致”的一切观点都可以阐述。
其三，限制性。
湖南2013年新材料作文的限制性也是很明显的，体裁限制为“记叙文或议论文”，“结合自己的感受和思想”也是一层限制，“我愿意”其实也是一层限制，90后的思想比较复杂，在做了错事的时候也往往以“我愿意”掩饰自己的错误，拒绝改正错误，2013年提供的两则材料都具有积极导向，飞翔的鸟激励着奋斗的人们，享受宁静的幸福的父子激励着人们爱老携幼，如果我们90后任由着自己的性子在考场上为自己的缺点错误唱赞歌，那必然败北。
2013年全国高考作文题目及写作指导
2013 年全国高考作文题目及写作指导 （所有点评均来自网络，感谢）省份题目详细 一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果 能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试这时，一 位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要 足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
点评：审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后 的话。
立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。
从老雕刻家的角度立意，可以 围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验， 更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意， 则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决 裂，勇于做新的自己”等角度切入。
当然，从第一个角度切入是中心立意， 也最容易写作。
写作素材相当丰富，俯拾皆是。
不必说我们改革开放的魄力， 当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向 H7N9 决战的豪气， 单是我们身边发生的积极进取、 大胆做事的勇气就足以令 我们取之不尽用之不竭了。
写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：1、把 握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主 题意识；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、打造文章亮点，例如画龙 点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。
参考题目：《经验诚 可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇” 天下无难事》、 《成功的秘诀》。
（崔矿山 河南省实验中学语文高级教师 张 定勇 河南省实验中学语文高级教师）新课标 I经验与勇气1 / 14阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情 谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留 下难忘的记忆，伴你走向成熟。
2013高考作文临考预测题和指导
2013高考作文临考预测题和指导（一）高考作文在命题上一直是以稳为主，稳中求变。
例如山东卷从08年的“春来草自青”，到09年的“见证”10年的“光与影”，再到11年的“这世界需要你”12年的“孙中山箴言”充分体现这一变化轨迹。
从这种变化趋势来看，命题作文，材料作文或者是二者的结合体依然将是2013年乃至此后一段时间的主打作文题型，送考教师和考生都应重点关注。
2013年命题从形式上仍然会回避对社会热点的直接呈现，但是回避不等于不体现，在素质教育进一步深入的形势下，关注人生，关注自我，关注他人，关注社会，关注自然，贴近学生生活实际，让学生有话可说，仍将是高考命题努力追求的一个方向。
而在作文审题立意的指向性上，将仍然着眼于考生核心价值体系的建立，引导考生追求真善美，摒弃假丑恶；树立正确的情感态度价值观。
基于此，专家对2013年的高考作文题作出以下大胆预测，不足不当之处，欢迎各位同仁批评指正。
【关键词】正能量【作文题干】在地铁站口，在城市街头我们都曾遇到过拾捡废纸的老人，他们为补贴家用拾捡废品变卖，不过北京地铁站口一名自称为“四惠大爷”的老人却很特别，他为了感谢平日递送给他报纸的陌生人，便亲手制作了一些卡片，发放给进入地铁的市民。
路人每给这位“四惠大爷”送一份看过的报纸，大爷都会深深鞠一躬，双手接过报纸，说声谢谢，并递上这样一个感恩卡。
“再怎么着急，也别忘了吃早饭”“大家每天都给我报纸，感谢您”……卡片上朴素的语言，令许多网友感动得“泪奔”，有网友评论说：“这寻常的感恩和热心，这么简单而强烈”，“拿到卡片心里暖暖的”。
这种来自普通人细致入微的温情语言再次将路人感动。
读了这则材料，你有何理解和感悟？请选择一个角度结合现实写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭。
【猜题理由】“正能量”，在2012年是经常被引用的一个词。
起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子，“正能量”一词也借此在中国走红。
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2013年高考语文作文写作指导:临场作文梁 ·萧统在《文选》里说:“ 事出于沉思,义归于翰藻” 。
首先要“ 沉思” ,要潜心构思, 然后再借助美丽的语言把事义表达出来。
● 知识点睛构,在这里不仅指结构,而且指整体。
思,是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维和灵感思维等在内的心理活动。
构思, 是作者在观察体验的基础上, 提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式,以指导写作实践的总体思维过程。
其实,一切人类活动都需要构思这一生命的光华。
只不过,叫法略有差别而已:有的叫意念,有的叫灵感,有的叫创意,有的叫创思,还有的叫主意、点子、计谋等。
● 方法点拨就考试来说,构思主要包括三件事情,即:(1文体选择; (2思路展开 (论证结构、论证方法 ; (3结构设计(“ 列提纲” 。
一、是写记叙文还是议论文?这个问题的实质是:你是准备叙事呢, 还是议论或抒情?写文章的表达工具只有五种:叙事、抒情、议论、说明、描写。
不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁,即我们所熟悉的说法,议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。
所以,审题的时候,我们要考虑选用怎样的表达方式。
决定选用何种表达方式的要素有哪些呢?起码有四种。
即:题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。
二、议论文的思路如何展开?记叙文 (散文以画面抒情, 所以通常采用折扇式结构——以一条线索串起若干依次展开的画面。
因此,写作记叙文 (散文的基本功是先具备用文字营造画面的能力,写景当然容易一些,人物众多的场面可能就更难一些了。
画面展开的顺序无外乎三个:时间、空间、心理 (意识流。
或者三者兼用。
另外,记叙文 (散文的写作还需要塑造形象 (意象 ,形象 (意象需要强化,这样又要处理好几个画面之间的同中之异,或异中之同。
这里重点谈谈议论文思路展开的问题。
议论文的思路简单地说其实就是三个短语:是什么?为什么?怎么办?也就是说, 所有的议论文都可以看成由三部分构成:提出问题, 分析问题,解决问题。
首先要确定论点即“ 是什么” ,然后必须回答“ 为什么” 或“ 怎么办” 。
论点有两种,一种是讲述道理的,一种是指导实践的。
前者需要讲清楚“ 为什么” ,后者既需要讲清楚“ 为什么” 还需要讲清楚“ 怎么办” 。
行文的时候或两者兼而有之,或两者只需其一,这与写作情境与潜在读者的需要有关。
但是,不管怎么说,提出一个观点以后, 你必须能够直面别人的质疑,要论证自己道理的合法合理性,解决一个“ 为什么” 的问题。
所以,第一要思考的问题是:我的理由是什么?从总体上来说,议论文思路展开的大框架如下——论点 (是什么→ 理由 (为什么→ 做法 (怎么办有人将议论文的思路概括为 48个字,不妨借鉴——提论点,开议论:为什么——怎么能;正面讲,反面论;讲道理,引言论;举事例, 典型新;联实际,确切准;生发开,驳异论;结尾时,要回应。
具体说来,议论文思路展开的方法有以下八种——1、总分开路。
开头总提问题,然后话分两头剖析,结尾归纳论点,全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。
2、纵深开路。
根据论点逐层论述,由表及里,由浅入深,步步深入,体现透过现象看本质的辩证思考。
一般用于需要深层剖析事理的文章。
3、横向开路。
围绕论点向横的方向思索,把论述的广度逐步扩大,最后再收拢来。
一般用于议论文的事实列举。
要注意的是:一则必须紧扣论点展开, 一则不能堆砌, 展开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4、纵横交错开路。
一般用于比较复杂的论述,主要体现在全文的间架上,在一个段落内极少见到。
5、对比开路。
其中一个方面是正面的, 一个是反面的。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程, 一般是先正后反; 但如果是用正面的来论证反面是错误的, 行文过程又往往是先反后正。
6、类比开路。
通过讲故事、打比方或引用成语典故, 对某些属性相同的事物进行比较, 阐明问题,论证论点。
行文结构,一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故,再引申到要说明的道理上来, 进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性, 要类比得合乎逻辑, 要准确把握两者之间的辩证关系。
材料作文基本采用这种思路。
7、逆转开路。
先从一个方面论述问题,后面忽然来个逆转,否定前面的看法,论述另一种看法,思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误认识的分析批判。
8、生发开路。
有些议论文,上文从正面立论,直接阐明了作者的主张或见解,下文针对某些人不同意作者主张的看法进行驳斥, 从而间接论证作者的主张, 我们把这种思路称之为生发开路,或叫“ 生发开,驳异论” 。
这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详,而且有妙笔生花之效果。
三、如何列提纲?作文提纲一般包含三部分内容:(1题目。
要把题目写在第一行正中间。
(2主要内容和中心。
简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。
(3结构设计。
开头、结尾、过渡、段落、层次等。
提纲没有什么固定的格式,随各人的习惯,你可以“ 左 -右” 排列,也可以“ 上 -下” 排列, 看清楚层次、框架即可。
尤其是考试的时候,更不要拘泥于形式。
或简或繁,甚至是腹稿, 依据自己当时的情况而定。
就议论文来说,一般有五个步骤,依次如下:第一、定点:确立中心;第二、发散:想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等 ;第三、建构:“ 左 -右” 或“ 上 -下” 排列,用文字表述或借用大括号等数学符号均可; 第四、添加:为各层次充实典型事例、名言警句等;第四、完善:行文前如有时间最好先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。
规范完整的提纲可能需要花上一点时间,但磨刀不误砍柴工。
作文案例作文题目:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章。
不久前,华裔耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学管理学院 (SOM捐赠 8888888美元。
张磊出生于中国中部, 曾是高考状元。
他曾在中国人民大学 [微博 ]学习国际金融, 1998年至 2002年在耶鲁读 MBA[微博 ],并获得国际关系硕士学位。
张磊在解释向耶鲁捐款的行为时说,因为耶鲁改变了他的一生。
感德之心何需解释不久前,华裔耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学捐款巨额的消息在社会引起不小的轰动。
或赞誉、或声讨,面对舆论,张磊为自己感恩的行为作出解释。
不知看到这则消息时,你做何感想?而我的注意力却被“ 解释” 二字所吸引。
我想,这“ 解释” 的背后,必定隐藏着太多的值得解读。
(阐释材料引发思考我认为,感德之心无需解释! (提出论点感恩不应牵扯任何地域、文化、政治的局限。
(理由一出生在中国西部的张磊,曾在中国人民大学学习, 而在耶鲁攻读的经历, 却是改变张磊一生的重要原因。
这理应感恩而事实就是,激起了国人的“ 崇洋说” 、“ 不爱国说” 的声讨和批评。
试想,若是“ 耶鲁大学” 换作了国内任何一所大学, 那鹊起的绝对不是声讨, 而是如潮的赞美。
这其间的差距隔了千山万水! 我想, 这样的重压之下而生成的解释背后, 背负了国人对其崇洋声讨的强大负担, 这负担同样揭示了一个严肃的关于地域、文化,甚至掺杂政治的话题。
(反面议论这不由让人联想到日本战后遗孤来中国感恩的事情。
当一张张洗净铅华的脸, 口中说着极为标准的普通话而身体里却流淌着日本的血的遗孤向领养自己的中国家庭表示感谢时, 这感德之心无地域的局限。
因此,感德之心无地域、文化的局限,而是如流水,绵延流向一切江河湖泊。
(正面议论 (在证明分论点一时,作者采用了正反对比的论证方法。
在做对比时,作者举了例子,这些句子是不是很类似,是不是都指向理由一即本段分论点?感德之心是人类最纯粹的感情, 是一股正气之下最直接的温情表达。
(理由二本没有理由,哪来解释?感恩是中华民族的传统美德和优良品质。
古有“ 生当陨首,死当结草” ,又有“ 滴水之恩当涌泉相报” , 当那句“ 来生愿当牛作马在所不辞” 的侠气誓约浸润了国人充满道义的内心, 感恩的品质不知不觉之下在中华民族的精神长河中根深蒂固。
回眸今朝, 有著名企业家捐巨资在农村建得希望小学只为感恩当年农村教师的启蒙之恩, 也有一批又一批的海外留学生为了报答国家的培养,在学成之后选择归国,为国家建设贡献火热的青春和力量。
张磊同样是这样，在接受了一所名校对其困苦交加的情况下给与的物质和精神的支持，在收获了珍贵的知识后，选择捐款报恩的行为是如此简单而纯粹。
这样简单而美好的情感不容诋毁和怀疑所玷污，看似有种“忍辱负重”的解释对他如此不公，更是对感恩品质的玷污。
(分论点二的论证作者采用多角度归纳的方法，古代如何今天又如何。
可以看出作者解读所举事例时是如何进入论点的。
感恩之心何需解释，当所有人将“同一个世界”的口号挂在嘴边时，理应做到心口一致。
简单地看待它吧！隐藏在感恩背后的真诚、正直、温情和感动，才是感恩之花所散发的全部幽香！。