长度与时间的测量

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长度与时间的测量

4、测量长度的特殊方法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
辅助法
替代法
累计法
测纸厚，细丝直径
三、用表测量时间
• 三.时间测量 • 1.测量工具：石英表、摆钟、停表、原子钟
（实验室常用停表） • 2测量值与真实值（不是平均值）之间的差异
• 2.产生原因 a.人为因素（原理不完善，每人感觉不一样） b.仪器本身因素（不可能绝对精确）
• 6如何使用刻度尺进行长度的精确测量？
长度与时间的测量
• 一测量单位 • 1.测量活动有两种，分别是估测和精确测量，
为什么要精确测量? • 1)凭感觉不总是可靠的，有时甚至会出错; • 2)要得到精确的数据，必须用测量仪器来测
量。
• 2什么叫测量单位？ • 人们公认的测量标准叫做测量单位。 • 3、什么叫国际单位制（SI）： • 1960年，国际上通过了一套统一的测量标
1m＝10-3 km＝ 10 dm＝102 cm＝ 103 mm ＝ 106μm＝ 109nm
常用长度单位之间的换算
1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=1021mmm＝ 01.μ0m01＝m0=.01000-03m01m=1061mnm＝
-9
• 天文测量中常用的长度单位是什么？符号？和米之间的换算关系？
1s= 106 μs
单位换算的格式
500m=_______μm 42cm=_______nm 500m=500×106μm=5×108μm
42cm= 42×107nm= 4.2×108 nm 75s= 1.25 min
练习：判断对错
• 1、12.5cm=12.5cmX10nm=125nm • 2 、12.5cm=12.5cmX10=125mm • 3 、12.5cm=12.5cm÷100cm=0.125m • 4 、12.5cm=12.5X m=0.125m

长度与时间的测量

长度和时间的测量教学目标1、知识与技能(1)会使用适当的工具测量时间和长度(2)知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法(1)体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

(2)体验探究长度间接测量的探究过程。

3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。

教学重点1、认识常用的计时工具和长度测量工具。

2、用刻度尺测量物体长度。

教学难点1、长度的间接测量方法。

2、误差和错误的区别教学过程一、长度的测量1、长度测量基本工具：刻度尺。

(1)生活中有：卷尺、游标卡尺、螺旋测微器(2)让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。

2、长度的单位及换算关系。

米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km=1000m=103m; 1dm==10-1m; 1cm==10-2m;1mm==10-3m 1μm==10-6m; 1nm==10-9m3、刻度尺的使用应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。

4、测硬币、乒乓球直径。

方法一(卡尺法)：如图所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。

方法二：用一只三角板和一把刻度尺，如图所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d。

根据公式L=лd 求出硬币的周长。

5、测量一张纸的厚度探究：纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百张纸的厚度，而一张纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。

(以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n.(1)测量细铜丝的直径测量道理与测量一张纸的厚度相同(以多测少法)测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n .二、时间的测量1、计时工具(1)教师概括介绍计时工具的发展变化过程。

考点01 长度和时间的测量

一、长度的测量1．长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

（2）主单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106μm=109 nm（3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。

2．长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

（2）长度测量的常用的工具是刻度尺。

（3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 dm、手掌宽1 dm、墨水瓶高6 cm3．特殊长度的测量方法（1）累积法——把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度L，用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长度l=L/n。

如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。

（2）平移法——借助于一些简单的辅助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。

如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。

（3）化曲为直法——借助于一些辅助器材（如不易拉长的细软线）把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。

如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。

（4）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。

如用自行车测一段马路的长度。

4．刻度尺的使用规则（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。

（2）“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程和分度值。

（3）“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的刻度尺测长度时，要从整刻度开始），有刻度的一边必须紧贴被测物体。

实验01 长度与时间的测量(解析版)

实验01长度与时间的测量1．【实验目的】(1)练习正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。

(2)练习估测到分度值的下一位。

(3)练习正确使用停表测量时间。

2．【实验器材】刻度尺、三角板(两块)、铅笔、作业本、物理课本、硬币、细铜丝(或细铁丝，约30cm)、停表。

3.【实验步骤】(1)用刻度尺测量长度：①观察你使用的刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损。

②用刻度尺测量物理课本和作业本的长宽，每项测量三次，并记录测量结果。

③测细铜丝的直径。

把细铜丝在铅笔上紧密排绕若干圈，记下密绕圈数为n，测量出n 圈线圈的宽度为d=L/n，则一圈的宽度就是细铜丝的直径，如图所示。

将细铜丝绕不同的圈数，测量三次，并记录测量结果。

④用刻度尺和三角板测出1元硬币的直径。

如图所示，在圆周的不同位置处，测量三次，把测量的数据记录下来。

用测量的数据算出每次测量的平均值。

实验结束后整理实验器材并放回原处。

(2)用停表测量时间：①观察停表的量程和分度值。

②按动停表上的按钮，同时数出脉摶跳动10次，按一下按钮，读出所用的时间，再用停表测出1min内脉搏跳动的次数，并记录下来。

③再次按一下按钮，使停表指针回零。

4. 【实验表格】实验次数123平均值物理课本长度物理课本宽度壹元硬币直径5．【注意事项】(1)在使用厚刻度尺时，要使刻度尺的刻度紧贴被测物体。

(2)读数时，视线要与尺面垂直，而且要正对刻度线，用零刻度线磨损的刻度尺测量时，测量结果要用未端示数减去始端示数得出。

(3)长度的测量值应估读到分度值的下一位，求平均值的精确度要和测量值的精确度相同。

(4)在测量铜丝的直径时，一定要把铜丝紧密排绕在铅笔上，中间不能留空隙，不能重叠，同时不宜用力拉伸铜丝，以免使铜丝直径发生变化。

(5)使用停表前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条;不用时应及时将回盒内，并让其继续走动，以放松发条。

1.刻度尺的使用：（1）“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。

八年级上册物理《长度和时间的测量》教案

八年级上册物理《长度和时间的测量》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1.1 长度和时间的测量

2．用停表测量你脉搏跳动1搏的次数是
次。
电子停表
电子停表最右边两位数单位为1/100s
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来源: (测量工具、测量方法、估读值）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
练习1
木块的长度是 __2_._35___厘米
他们有怎样的换算关系呢？
每下一级扩大
km
1000倍
m
mm
µm
nm
每下一级扩大 10倍
m dm cm mm
乘倍数
大
小
除倍数
记 1m 10dm 100cm 1000mm 忆 1m 103 mm 106 m 109 nm
练一练1：单位的换算 3m=( 3000)mm 2μm=( 5dm=( 50)0mm 1dm=(
2、时间的单位： (1)国际单位：秒（s） (2)常用单位：时（h）、分（min）、
3、常用时间单位之间的换算
六十进制： 1h 60min 3600s
s
÷60 min
×60
h
注意：光年是长度单位而不是时间单位
机械停表
用机械停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
【实验】用停表测量时间
1．练习使用停表；
厘米（cm）毫米（mm）微米（µm）纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m

长度和时间的测量

三．长度测量的特殊方法

提问：１．怎样测出一张纸的厚度？２．怎样测量一元硬币的直径？３．怎样测出一根细铁丝的直径？
四．时间的测量

１.测量时间的工具是：手表· 停表钟· ２.时间的单位：秒符号是s
时间其它单位：小时(h)分(min)

它们之间的换算关系： 1h＝60min＝3600s 1min＝60s
长度和时间的测量
一、长度的测量１．长度测量的基本工具是：刻度尺２. 使用刻度尺前做到“三看”：一看零刻度线；二看量程；三看分度值。 3. 使用时做到“五会”： “会选”选量程和分度值合适的刻度尺 “会放”放正，贴紧 “会看”读数时视线要与刻度尺面垂直，不要斜视 “会读”估读到分度值的下一位 “会记”记下数值和单位
二．你长度的单位
１．国际单位制中长度的单位是：米符号是ｍ２．常用单位还有：千米（ｎｍ）

３．长度单位的换算关系１ｋｍ＝１０００ｍ１ｍ＝１０ｄｍ１ｍ＝１０００ｍｍ１ｄｍ＝１０ｃｍ１ｃｍ＝１０ｍｍ１ｍｍ＝１０００ｕｍ１ｕｍ＝１０００ｎｍ
五．误差与错误的区别

１.什么是误差？测量值与真实值之间总会有差别，这个差别就是误差。２.误差与错误的区别误差不能绝对避免，错误可以绝对避免
六．减小误差的方法

１.选择合适的测量工具，改进实验方法，２.多次测量取平均值：
Ｌ＝Ｌ１﹢Ｌ２﹢Ｌ３ ﹢ －﹢ Ｌｎ／ｎ

1.1长度和时间的测量

三、误差：
1、定义：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。
2、产生原因：与测量的人、工具、环境有关 3、减小误差的方法：多次测量求平均值；选用精密的
测量工具；改进测量方法。
4、误差与错误的区别：误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。误差可以减小，但不能消灭。
小资料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
小资料
有趣的人体尺度
一般来说，在正常情况下，—个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的—半。 • 两臂平伸的长度正好等于身高。 • 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 • 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 • 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
二、时间及其测量： 1、时间的单位：
国际单位：秒（s）日常单位：分钟（min），小时（h）
2、换算关系： 1h=60min 1min=60s
3、测量时间的工具：（1）古代人：
1.1长度和时间的测量
（2）现代人：
日常生活中用钟、表测量时间
（2）现代人：
运动场和实验室用停表测量时间
停表能方便的启动和停止，能准确的测出时间间隔。
1、测量需要有统一的标准。
（物理量的单位和国际上通用的单位符号）

长度和时间的测量

第一章机械运动第1节长度和时间的测量学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

学习重点、难点：长度的测量。

学习难点：估测物体的长度。

知识点一、长度的单位1.国际单位制（1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。

（2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。

这个公认的我们称之为国际单位的用SI 表示，2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：（1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm（2）各单位间关系：km −−→−1000m −→−10dm −→−10cm −→−10mm −−→−1000μm −−→−1000nm（3）4、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.75m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m一层楼高3m 、一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m例题讲解：例1、下列单位换算正确的是（）A 、4.5m ＝4.5m ×100cm ＝450cmB 、456mm ＝456×10001＝0.456m C 、36cm ＝36÷100m ＝0.36m D 、64dm ＝64×101m ＝6.4m 解析：根据换算步骤可得：对于A 选项4.5m ＝4.5×100cm ＝450cm 。

第二节：长度与时间的测量

1、测量长度的基本工具是：刻度尺。
常用工具有卷尺、游标卡尺等。
2、刻度尺的三个特征：
a、零刻度线的位置
b、最小分度值（即：刻度尺上相邻的两条刻度线之间的距离。） c、量程（即：刻度尺一次可量出的最长的长度。）
量程
0
1
2
3
4 (cm)
零刻度线的位置
最小分度值
4.50 本刻度尺的量程是_________cm,
0cm 1
2
3
4
0cm
1
2
3
4
3.15cm
2、测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法
例题：测量硬币的直径可采用下图所示的方 22.0 法。图中被测硬币的直径为________mm 。
（2）累积法
例题：如何用刻度尺较准确地测出一段细金属丝的直径？
测量方法：将细金属丝紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L，数出线圈的匝数n。表达式：d=L/n
2、长度的估测方法
（1）目测：通过眼睛观察，初步判断物体的长度。（如黑板长___m ) 4 、宽___m 1 （2）用身体的某部分作为“尺”去测量。活动一 a、用刻度尺量一下，你走一步有多长？ 0.5 ）（约_____m b、以这个长度为标准，去估测教室的长和宽 8 、宽___m 6 、高3.5 （长___m _____m）活动二 a、使大拇指和食指尽量分开，量一下两个指尖之间的距离多长？ 15 （约_____cm ） b、以这个长度为标准，去估测单人课桌的长、宽、高。 60 、宽40 80 ）（长___cm ___cm、高____cm
思考题：
在下列横线上填入适当的数字或单位： ①城市居民楼房每层的高度约____m 3 0.8 ②课桌的高度约____m ③乒乓球的直径约_____cm 4 μm ④课本内一张纸的厚度大约是90_____ Km ⑤太阳的半经为7×105_____ ⑥壹圆硬币的直径大约是2.5______ cm

1.2测量长度和时间

2、86nm= 8.6×10-8
m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8 cm . 一支铅笔直径约为10 mm .
4、讲台桌的高度大约为
.
正确使用刻度尺
会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
正确使用刻度尺
会放：零刻度线或某一数值刻度线对
1km＝ 1d00m0＝m0=.1m03=m10-1m 1cm＝0.01m=1021mmm＝ 01.μ0m01＝m0=.01000-03m01m=1061mnm＝
-9
每下一级扩大
1000倍
km
m mm um nm
乘倍数
大
小
除倍数
每下一级扩大10倍 m dm cm
mm
长度单位常识与换算
1、500m= 5×108 µm
齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
正确使用刻度尺
会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 √
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正确使用刻度尺
会读：读数时，要估读到分度值的下
一位.
2.78cm
分度值；物体长度 .
分度值；物体长度 .
正确使用刻度尺
二、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝ 60min 1ms＝103s
1min＝ 60s 1μs＝10-6s
计时工具
石英钟
秒表
停表

长度和时间的测量(知识点总结)

长度和时间的测量（知识点总结）【知识点】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。

【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。

1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm ==103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。

3．刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。

②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。

要点二、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。

1．化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。

2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。

3．滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。

4．截取法(化整为零)：被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。

长度与时间的测量

尺和希腊的斯塔特。
现代
04 现代长度测量开始于17世纪，随
着技术的发展，测量精度不断提
高。
长度与时间的测量的未来发展
纳米技术
随着纳米技术的发展，长度测量将更加精确和微观。
光子技术
光子技术将被用于更快速和更精确的测量。
量子技术
量子技术将为长度测量带来革命性的变化。
长度与时间的测量的在各领域的应用前景
06
长度与时间的测量的历史与未来发展
长度与时间的测量的历史发展
早期测量
人类最早的测量活动可以追溯到
古代，使用身体部位如手、脚、
手臂等作为长度单位。
01
中世纪
欧洲中世纪时期，人们开始使用
更加精确的测量工具，如英国的
03
英寸和法国的法寸。
古埃及和古希腊
02 古埃及人和古希腊人开始使用更
加精确的测量工具，如埃及的腕
优点
机械钟的准确性比日晷更高，能够提供分钟级的时间精度。此外，它能够持续运行，不受天气和地理位置的限制。
缺点
机械钟需要定期维护和上弦，以确保其准确性。此外，它的精度也受到温度、气压和磁场等因素的影响。
原子钟
原理
原子钟是一种基于原子能级跃迁的计时器。它利用原子在两个能级之间跃迁时发出的电磁波来测量时间。原子钟的振荡器产生一定频率的电磁波，当原子从一个能级跃迁到另一个能级时，电磁波的相位会发生改变，从而指示时间。
使用卷尺时，将卷尺的起始端对准测量物体的起点，然后慢慢展开卷尺，直到测量物体的终点，读出卷尺上的刻度即可得出测量
结果。
应用范围
卷尺广泛应用于日常生活、建筑、工程等领域，适用于测量较长
的距离和大型物品的尺寸。

(完整版)初二物理长度与时间的测量

初二物理导学案§1-1长度和时间的测量一．学习目标1.了解计量长度和时间的工具，会使用适当的工具测量长度和时间。

2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3.能粗略估测长度和时间。

二．互动突破学生活动一：比较物体的长短1.阅读课本，观察帽檐直径AB 与帽子高度CD 哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？2.目测比较下面两线段的长短（不用尺）3.两同学各自用手（拃）来测量同一张课桌的长，汇报结果。

知识点一：长度的单位阅读课本15页，了解国际单位制。

（一）什么是测量测量就是将待测量与一个进行比较，这个就是单位。

（二）长度的主单位及其单位换算1.在国际单位制中，长度的基本单位是，符号。

常用单位：千米（km）、米（m）、（）、（）、（）、微米（μm）、纳米（nm）2.长度单位之间的换算关系是注意：在进行单位换算时，要注意以下几点：（1）单位之间的换算，不仅仅是数值参与运算，且单位也同时参与运算；（2）换算过程中，不要再写上原单位，只写目标单位；（3）明确原单位与目标单位之间的进率。

可简记为：数不变，单位换，乘进率，进行算。

练一练：1.下列单位换算关系式中,正确的是( )A 3.75m=3.75m×100=375cmB 3.75m=3.75m×100cm=375cmC 3.75m=3.75×1100cm=0.375cm D 3.75m=3.75×100cm=375cm2.单位换算:4×105μm=_______m; 7.84×106m=______km 25nm=________m 15km=__________cm3.6m=__________nm 3×105km=______mm 说明：学会使用科学计数法：首项大于1，小于10学生活动二：观察刻度尺取出刻度尺，观察了解刻度尺的量程和分度值，并读出手上刻度尺的量程和分度值知识点二：长度的测量（一）正确使用刻度尺（六会）1.会认：使用前认清刻度尺上标注的单位、量程、分度值和零刻度线位置2.会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。

时间和长度的测量

长度的测量
测量工具：直尺、卷尺、三角尺；游标卡尺、螺旋测微器
长度的测量
1.刻度尺的三要素：零刻度线、量程和分度值
2.测量的步骤：
Ⅰ.正确放置刻度尺 Ⅱ.读书时，视线要正对刻度线 Ⅲ.记录时，不但要记录数值，还要注明测量单位
测量数值的书写：
测量数据的倒数第二位为分度值位，最后一位为估读值
刻度尺的示数＝准确值＋估计值
测量长度的其他方法
化曲为直法
滚轮法
游标卡尺法
时间的测量
1.时间的基本单位：秒（s）
1h=60min; 1min=60s
2.常用的测量时间的工具：钟、表等
3.机械停表的读法：1.先读里面的分钟，然后看分钟里是否过大格里面的半格，如果过了半格，秒针都外面的大单位，如果没过，秒针读里面的小单位；注：机械停表上的读数是不需要估读的，唯一需要估读的测量工具是刻度尺
误差
1.误差的定义：测量值与真实值的误差 2.减小误差的方法：
多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法
注：误差不是错误，错误是可以避免的，误差是不可以避免的，误差只能减小
练习
机械运动
1.长度和时间的测量
ห้องสมุดไป่ตู้
课程内容
内容 1.
长度的单位
内容 2.
长度的测量
内容 3.
时间的测量
内容 4.
误差
内容 5.
课后练习
长度的单位
长度的基本单位：米（m）长度的换算关系： 1km=1000m;1m=10dm=100cm=1000 mm; 1mm=1000um=1000000nm
1km=103m=104dm=105cm=106mm=1 09um=1012nm

长度和时间的测量

长度和时间的测量定义：1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；读数时视线要正对尺面，读数时要估读到分度值的下一位记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

4、刻度尺的正确使用会认：单位、零刻度线、量程、分度值会选：选择量程和分度值都合适的测量工具会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪会看：视线要与刻度尺垂直会读：估读到分度值的下一位（准确值+估读值）会记：记录数值和单位如：4.90cm注：如：12.34cm（其中0.3cm为分度值读数，即分度值为0.1cm或者1mm，练习：1. 长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是（m），常用单位有千米（km），分米（dm），厘米( cm )，毫米( mm )，微米( um )，纳米( nm )。

2. 换算关系：1km=__103__m 1mm=__10-3__m 1dm=__10-1__m 1cm= 10-2 m3. 长度的测量工具：____刻度尺_____。

4. 刻度尺的使用规则：注意：使用刻度尺前要观察它的_零刻度线_、_量程_、_分度值_。

A、根据需要选取适当__量程__和分度值的刻度尺（会选）B、测量时的方法：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。

长度和时间的测量

(3～5)×10-7
约 7×10-5 约 10-4 1.435 6 772
科学小资料
一些长度和距离 s/m
珠穆朗玛峰的海拔高度地球的半径地球到月球的距离太阳的半径银河系的半径 8 844.43 6.4×106 3.8×108 7×108 6×1019
续表
三、时间的测量 1. 时间的单位国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
化曲为直: 把曲线变为直线
3. 累计法适用于测量纸厚，细丝直径等。
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取( B ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
2. 下列单位换算中，正确的是( B )
A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
练
习
1、下列哪个长度最接近于18cm（ D ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ C ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
根据测量需要选择合适的刻度尺。
(2)正确观察刻度尺观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
(3)正确放置刻度尺刻度尺有刻度一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。