四年级上册语文课件-6.1 伯牙断琴｜鄂教版 (共20张PPT)

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四年级上册语文课件-6.1 伯牙断琴｜鄂教版(共18张PPT)

当伯牙弹奏表现狂风怒吼的乐曲时，钟子期连忙站起身，大声说：“好大的风啊！我（

）。”
当伯牙弹奏表现山崩地裂的乐曲时，钟子期说： “（

）。”
无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。
高山 ---------泰山的巍峨
流水 ---------江水的壮观
雨景 ---------自然的变化
伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”
俞伯牙
俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。
高山流水觅知音
高山流水觅知音（后续）
第二年中秋，俞伯牙又抱琴来楚国汉阳（现武汉市蔡甸区），向一位白胡皓须的老翁问路：“请问老公，这里可是集贤村？”老翁说：“集贤村有上下两个湾子，不晓得先生找的是哪个？” 伯牙说：“找我的知音朋友钟子期。”老翁一听说是找钟子期，眼圈就红了，眼泪一洒，号哭说： “您家莫是那个伯牙大人伯牙先生咧？我期儿坟上都长草了，今昼是他的百日，他闭眼那暂，还要听先生弹琴哪！”伯牙一听，跌脚捶胸，三泡眼泪四泡流，呜呜哭了一大场。他跟着钟父到子期坟头，把琴搁在拜石上，打起盘脚，愈哭愈弹。那上下左右湾的伢儿老小，听说大臣都跟子期上坟，一窝蜂赶来看稀奇，一见伯牙打坐弹琴，以为他好不懂事，还在取乐，就都嘘之啦沙、叽叽哄哄地走了。伯牙一见，越发伤心，搜出解刀，割断琴弦，举起瑶琴，卯起来往拜石上一摔，高声哭唱：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”
△ △△ △
水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”
一天，伯牙和钟子期出去游玩，突然下起大雨。伯牙触景生情，便弹奏乐曲，抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。

鄂教版四年级语文上册《伯牙断琴》PPT课件(3篇)

体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。
图解结构
16伯牙断琴
伯牙
知音已去钟子期
擅长弹琴知音难得善于听琴
概括主题
《伯牙断琴》为我们再现了一个感人故事：伯牙苦学三年，练就了高超的琴艺，然而曲高和寡，倍感孤寂。幸逢知音钟子期，二人一见如故、彼此仰慕、惺惺相惜。后来钟子期去世了，伯牙悲痛万分，断琴以祭知音。
资料宝袋伯牙断琴
资料宝袋
资料宝袋
资料宝袋
预习检查
伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？伯牙的高超琴艺是怎样炼成的？
字词乐园
擅长赞赏泰山气魄浑然抒发巍峨感慨陶醉勤学苦练兴趣相投江水滔滔汹涌澎湃大雨滂沱山崩地裂情不自禁触景生情悲痛万分扯断琴弦
课文详解
写法点拨
引导学生感受至真至纯的人间真情，让学生在温馨情感的包围中快乐地感悟友谊的真谛、友爱的伟大。
拓展提升
万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹
相识满天下，知心能几人？
——冯梦龙知音世所稀。
—孟浩然
心灵感悟
引导学生感受至真至纯的人间真情，让学生在温馨情感的包围中快乐地感悟友谊的真谛、友爱的伟大。
伯牙断琴
"伯牙断琴"的故事自古以来就被传诵为知音佳话,堪称交朋结友的千古楷模,伯牙对朋友的忠诚历来为后人所称颂。让我们一起去学习课文,感受流传千古的知音之情。
1、背景资料
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

《伯牙断琴》课件PPT

2、字词整合
(1)生难字
qín 字义
勤组词辨字
①尽力多做或不断地做；②次数多,经常。勤(勤劳)(勤奋)(勤俭)(勤勉)
勘(勘探)(勘察)(勘误)(勘正)
运用我们从小要养成勤俭节约的好习
惯。
táo 字义 ①比喻教育、培养；②制造陶器。
陶组词陶(陶冶)(陶醉)(陶器)(陶然亭) 辨字萄(葡萄)(葡萄干)(葡萄酒)
运用音乐能陶冶人的情操。
tài 字义 ①平安,安定；②极,最。
泰组词辨字运用
泰(泰国)(泰然)(泰斗)(泰山)
春(春天)(春季)(立春)(春色)
在泰山上,随处都可以碰到挑山工。
liè
裂
字义破而分开,破成两部分或几部
分。
组词裂(破裂)(裂开)(炸裂)(裂缝)
辨字列(列车)(队列)(列席)(排列)
伯牙
伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫, 春秋时著名的琴师,擅长弹古琴(是" 琴",不是"筝"),技艺高超,被人尊为 "琴仙"。俞伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的, 历史上并无确切记载。
高山流水
古代琴曲,战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传,故亦传《高山流水》,系伯牙所作。"高山"和 "流水"是描写伯牙和钟子期交往的所有的传说中都曾经提到的乐曲,如果到汉阳的古琴台参观,就会发现在两个圆形拱门上,分别写着"高山"和"流水"。现今还有取材于"伯牙鼓琴遇知音"的《高山流水》谱本,有琴曲和筝曲。二者同名异曲,风格完全不同。
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伯牙绝弦主要课件PPT演示文稿

第九页，共22页。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
第十页，共22页。
伯牙所念，钟子期必得之。
念
志
异字同意
想
第十一页，共22页。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
第十八页，共22页。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
第十九页，共22页。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
第十五页，共22页。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
第十六页，共22页。
子期死, 伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
第十七页，共22页。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
第二十二页，共22页。
第十二页，共22页。
伯牙得遇钟子期，感慨道：“善哉，善哉，。”

四年级上册语文课件-6.1 伯牙断琴｜鄂教版 (共24张PPT)

2. 他是一个怪脾气的人，时而高兴，时而伤心，时而怒气冲冲。
伯牙弹奏一首表现大雨滂沱的曲子，
钟子期会赞赏地说：
“
”
好一场滂沱的大雨啊，那雨仿佛把我浇透，直至灌入我的心田啊！
吼
钟子期会赞赏地说：
“
”
好大的风啊！那怒吼的狂风仿佛要把棵棵大树，连根拔起啊！
伯牙弹奏一首表现
高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
你如何看待伯牙断琴？理解，尊重。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大》
哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”
钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊！那
江水滔滔，汹．．涌．澎．湃，多么壮观哪！”
乐曲声时．而．表现大雨滂沱，时．而．表现狂风怒吼，时．而．表
现山崩地裂。钟子期听了，
一．一．说出了琴声的含义。
用三个时而造句：
1. 天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。
的曲子，
山崩地裂
钟子期会赞赏地说：
“
”
好大的声响啊！那声音如同高山要崩塌，大地要裂开一般！
用了以下三个事例说明钟子期特别善于听琴：
1、当伯牙弹奏表现高山的曲子，子期赞叹高山的巍峨。
2、当伯牙弹奏流水的曲子，子期赞赏流水的汹涌澎湃。
3、当伯牙雨中触景生情弹奏乐曲，子期听到后一一说出了琴声的含义。
“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”
忆昔去年春，江边曾会君今日重来访，不见知音人但见一抔（ｐóｕ）土，惨然伤我心伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷来欢去何苦，江畔起愁云此曲终兮（xī）不复弹，三尺瑶（yáo）琴为君死
伯牙为什么断琴？
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

(精选)四年级语文上册第六单元伯牙断琴PPT课件3鄂教版

乐曲声时而表现大雨滂沱，
时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了,( 一一说出 )了琴声的含义。
◎ 伯牙弹奏了一曲表现大雨滂沱的曲子，钟子期( )地说：“(好_____________！ _____________________。)”
◎ 伯牙弹奏了一曲表现狂风怒吼的曲子，钟子期( )地说：“(好_____________！ _____________________。)”
◎ 伯牙弹奏了一曲表现山崩地裂的曲子，钟子期( )地说：“(好_____________！ _____________________。)”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 作业
1.用抓关键词复述课文的方法,把《伯牙断琴》的故事讲给家人听。
2.收集摘抄与“知音”有关的名言诗句。
3.游览参观汉阳古琴台，亲身感受知音的传说。
❖ ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ❖ ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
3.谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难的缘故。 90.奋斗是万物之父。——陶行知 6.有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。 40.路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。 92.生活的甜美，是伤痛过后的笑声。 73.有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔！ 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 61.我们要战胜的始终是自己，和自己那无能的恐惧。别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天！ 63.人生的赛程很长很长，要有足够的耐心让精彩慢慢生长，因为坚持和等候，人生才圆满。星光不问赶路人，时光不负有心人。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 54.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 4.每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 52.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 8.行路人，用足音代替叹息吧！ 20.悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦 89.万物都有它存在的道理性、原则性；只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则；成功离你就越来越近。 17.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。 81.走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。 73.人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延；觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电；对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再努力。

四年级语文上册第六单元伯牙断琴PPT课件1鄂教版

作业：
1、有感情地朗读课文，收集赞美知
音的名言名句。
2、在爸爸妈妈的陪同下，到汉阳古
琴台游览，了解高山流水觅知音的动人
故事。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
而表现山崩地裂。钟子期听．
．．
．
了，一一说出了琴声的含义。
伯牙弹奏一首表现
大雨滂沱
的曲子， ”
的曲子， ”
钟子期会赞赏地说： “ 伯牙弹奏一首表现
狂风怒吼
钟子期会赞赏地说： “ 伯牙弹奏一首表现
山崩地裂
的曲子，
”
钟子期会赞赏地说： “
“子期，你真是我的知音！我
在琴声中要表达的感情，你全都
能领会。”
后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说： “知音已去，我弹琴还有
什么意思呢？”
从此，伯牙不再弹琴。
他看到的只是荒野小径上的一座孤坟、一抔黄土，将伯牙与
子期永远地隔开
了。
伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说： “知音已去，我弹琴还有什
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

《伯牙断琴》课件_

气魄陶醉江水滔滔山崩地裂悲痛万分
字词乐园
“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”
“好一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观
哪！”
乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。
无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。
后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。
体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到
的，有了知音要懂得珍惜。
图解结构
伯牙断琴
伯牙
知音已去钟子期
擅长弹琴知音难得善于听琴
概括主题
《伯牙断琴》为我们再现了一个感人故事：伯牙苦学三年，练就了高超的琴艺，然而曲高和寡，倍感孤寂。幸逢知音钟子期，二人一见如故、彼此仰慕、惺惺相惜。后来钟子期去世了，伯牙悲痛万分，断琴以祭知音。
“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”
钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山
哪！我好像登．上．了．泰．山．，亲身感受到了那雄伟的
气魄呢！”（形容高山：陡峭、连绵、危峰兀立）
钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”（形容流水：淙淙、湍急、哗啦哗啦、川流不息）
资料宝袋
俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴，技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。
预习检查
1、伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？ 2、伯牙的高超琴艺是怎样炼成的？
字词乐园
擅长赞赏泰山浑然抒发感慨勤学苦练兴趣相投汹涌澎湃大雨滂沱情不自禁触景生情扯断琴弦狂风怒吼

四年级语文上册第六单元伯牙断琴PPT课件1

鄂教版语文四年级上册
16 伯牙断琴
伯牙断琴
我会认：
擅长
陶醉
精妙
浑然
勤学苦练
情不自禁
大有长进
我会认：
擅长
陶醉
精妙
浑然
勤学苦练
情不自禁
大有长进
无论伯牙弹奏什么乐曲，
钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情
。
有一次，伯牙弹奏了一首表现高山的曲子，钟子期立刻兴奋
地说：“好一座巍峨的高山哪！
我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄
呢！”
伯牙弹奏一曲形容流水的曲子，钟子期不住的赞赏道：“好一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”
乐曲声时而表现大雨滂
沱，时而表现狂风怒吼，时
而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。
乐曲声时而表现大雨滂．．
沱，时而表现狂风怒吼，时
我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”，
钟子期立刻兴奋地说：“好一座
巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，
亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”
“好一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”
伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不住的赞赏道：“好
一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]