人教版英语六年级下册 Unit 4 Then and now part B
人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》(PartB Lets learn
人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（PartB Lets learn）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（Part B Let’s learn）主要讲述了人们生活的变化。
本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子，如“Now she is a doctor. She wasn’t a doctor ten years ago.”，并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。
通过对比过去和现在，学生能够更好地理解社会的进步和发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂和会说一些简单的英语句子。
在学习过程中，他们善于观察、模仿，对于有趣、富有挑战性的任务充满好奇心。
然而，部分学生在发音、听力方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和反复练习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现在生活的变化。
3.情感目标：学生能够认识到社会的进步和发展，激发他们对未来生活的向往。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句子。
2.难点：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现在生活的变化。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具有实际意义的小任务，激发学生的学习兴趣和动机。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关词汇和句子的图片、卡片、PPT等教学辅助材料。
2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解人们生活变化的相关知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组对比图片，如过去和现在的房子、交通工具等，引导学生谈论过去和现在的生活变化。
六年级英语下册说课-Unit4-Then-and-now-B-Let’s-talk-人教PEP版
设计意图：对本课的知识点进行总结，使学生更牢固的 掌握好学习过的内容。
05
Part 5
说课后反思
本课的内容是人教PEP小学英语六年级下册Unit4 Then and now B部分的Let’s talk。本课通过Mike和John过去和现在的变化，从外貌的变化到能力的提升，让学生感受到时间的流逝和成长的力量。一、利用游戏“Catch the words”进行导入，复习旧知识，引入新知识。为了激发学生的学习兴趣，我向学生展示了自己现在和小时候的照片。通过自己过去和现在包括外貌，性格及能力的变化，让学生初步感知本课重点句型Before...Now...的用法。为了不影响对话教学的整体性，我将本课的两个生词different和active放到课前解决。利用丰富的面部表情和肢体语言让学生理解他们的含义及用法。同时教育学生做一个乐观，积极向上的人。我能感受到，在这一环节，学生对本课的内容产生了强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。二、创设情境，利用听来初步感知文本内容，再进入文本，默读课文回答问题。接下来进行必要的机械操练，它不但能够帮助学生掌握重点句型，而且能为接下来的文本的输出打好基础。在新授的展示环节我面对全体学生，注重个体差异，分别设置了一星任务和二星任务，让学生根据自身能力选择任务。
Unit4 Then and now Part B_[PPT课件白板课件思维导图知识点]人教版新目标六年级下册英语
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（1）He liked pink before. He didn't like pink before.
（2）She lived in Beijing before. She didn't live in Beijing before.
（3）Sarah took pictures yesterday. Sarah didn't take pictures yesterday.
There was a _________ race. There were many animals in that race. Wu Yifan ___ like a cheetah. He could win the ____.But suddenly he ______ and _______. Then he ______ ____. It was all a _______.
Time for reading!
Topic:What a dream!
What did Wu Yifan dream? Read and answer the questions.
First, look and discuss.
What can you find from the pictures? Wu Yifan woke up. Wu Yifan was running. Wu Yifan tripped and fell.
Let's help Wu Yifan!
Wu Yifan is telling his mother about the dream.
W：Mum, I _h_a__d_an interesting dream last night.
新人教PEP版小学六年级英语下册Unit4Thenandnow单元教学解读
新人教PEP版小学六年级英语下册Unit 4Then and now单元教学解读本单元的主题是谈论人物和事物过去到现在的变化，主要包含Main scene、A、B和C四个部分。
Main scene通过吴斌斌和他的爷爷、爸爸参观校史博物馆的场景呈现了本单元重要句型和部分词汇，让学生对本单元所学知识有一个初步的了解。
A部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn和Find the mistakes四个环节。
此部分主要通过吴斌斌的爷爷和孩子们以及吴斌斌的爸爸和吴斌斌交流学校今昔变化的对话、找错游戏等方式，让学生学习用相关单词和句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。
B部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Listen，match and say、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。
本部分主要通过三个孩子谈论老照片的场景以及迈克和吴斌斌谈论季节、运动的喜好变化学习用英语描述以前和现在的生活和爱好的变化，并通过短文阅读、听力练习等方式对本单元所学重点知识进行巩固。
C部分只有Story time一个环节，主要通过情景故事帮助学生巩固本单元所学核心语言，同时拓展一些历史、生物方面的知识。
本单元要求学生运用一般现在时和一般过去时来描述过去与现在的变化，看起来似乎难度较大，但是这两种时态学生都已经学过，因此实际难度并不大。
一般现在时态下的there be句型的陈述句和一般疑问句在五年级也已经学过，为本单元的教学奠定了一定的句型基础，教师在教学时要注意以学生为主，以旧知引出新知，提高学生综合运用语言的能力。
本单元的主题贴近学生的实际生活，因此教师要注意教学设计的生活化，同时充分利用教材设定的情景展开活动，鼓励学生收集资料、大胆发言，积极参与教学活动。
1．能够听、说、读、写本单元的四会单词；2．能够听、说、认读本单元的三会单词；3．能够用句型“There was/were no＋主语(＋其他)．”描述过去没有某物；4．能够用句型“Tell＋代词宾格(us，you，them，me，him，her)＋about＋其他．”请求别人给某人讲述关于某方面的信息；5．能够用句型“There was/were＋主语(＋其他)．”描述过去有某物；6．能够用句型“How do/does＋主语＋know that？”询问他人如何得知某事；7．能够用句型“Before，主语＋was/were＋形容词/名词．Now，主语＋am/is/are＋形容词/名词．”描述某人过去和现在的不同；8．能够独立完成本单元相关练习；9．能够理解Story time的故事内容并表演故事；10．能够演唱英文歌曲Changes in me。
人教版六年级英语下册Unit4 Then and now PartB PartC优秀课件(4课时含音视频动画)
before holiday after holiday
then
now
Presentation
Lead in
Let's learn
Hi!I'm Wu Yifan.Today I will tell you something about me.
I like winter best now. I didn't like winter before.
Check the answers.
1.Why was Wu Yifan worried?
B_e_c_a_u_s_e_he couldn't run __f_a_s_t___in the race.
2.What happened when Robin gave him some water?
He felt__g_o_o_d__and ran like a _c_h__e_e_t_a_h_.
Now,I go cycling every day.
Unit Four
人教版(PEP)六年级英语下册
Part B
(Let's learn&Listen,match and say)
Revision
Free talk
Are there any different things around you?
Because I thought is was too cold. think—thought
I couldn't go cycling. can't—couldn't
go cycling
cycling巧记：cycl+ing 联想：ride a bike
人教PEP版-英语-六年级下册-一课一练-Unit4Then and now PartB∣人教(PEP)(2014秋)(含解析)(2)
Unit 4 Then and now Period 4 Part B Let's learn & Listen, match andsay一、单项选择。
1.I didn't know the way to the cinema . （）A. agoB. beforeC. after2.A: What do you like doing in winter? （）B: I lik e playing the snow.A. onB. underC. in3.A: Why do you look so happy? （）B: I passed the exam.A. BecauseB. SoC. But4.I liked five years ago. （）A. playing the badmintonB. playing badmintonC. play badminton5.Before, Allen couldn't at all. （）A. plays the pianoB. play pianoC. play the piano二、看图，选择与句意相符的图片。
A. B. C. D.E.（1）She was one year old. She couldn't run at all. （）（2）When my father was young, he could cook the food （）（3）He was six years old. He couldn't go cycling. （）（4）My sister was four years old. She couldn't write. （）（5）When I was a child. I could read the books. （）三、选出错误的一项并改正。
1.Six years ago, Mike couldn't runs fast. ________2.Twenty years ago, Mr. Wu isn't very big then. ________3.Now he can read and watch news in the Internet. ________4.Now, he can does many things by himself. ________5.He thought it is too cold and couldn't go cycling. ________四、连词成句。
人教PEP版小学六年级英语下册课后练习Unit4 Part B
人教PEP版小学六年级英语下册课后练习Unit 4 Then and nowPart B Let’s try & Let’s talk一、单项选择。
（）1. __________ my old photos.A. Come and lookB. Come to lookC. Come and look at（）2. You are __________ a pink dress today.A. wearB. wearingC. putting（）3. Jim is in Class 1. Zhang Peng is in Class 3. They’re in __________ classes.A. the sameB. differentC. difference（）4. Amy __________ maths before. But now she is good at it.A. doesn’t likeB. didn’t likeC. didn’t liked（）5. —__________—Before, he was quiet. Now, he is active in class.A. How did Tom change?B. How did Tom changed?C. How does he changes?（）6. —I like __________ very much.—That’s good __________.A. going cycling; exerciseB. going cycling; exercisesC. go cycling; exercise二、看图，对比王丽前后的变化，判断句子正（T）误（F）。
（）1. Wang Li has short hair now.（）2. Before, her hair wasn’t short.（）3. She didn’t wear glasses before.（）4. She can ride a bike now.三、连词成句。
英语人教版六年级下册then and now partB课堂实录
T:What did you buy?
S3:I bought some school things .
T:I know .Thank you.
2.Teach new words
T:I think we have also a lot of changes ,right?
2017年5月__日
课题
Unit 4Then and now
Let us learn
执教教师
谷凤茹
班级
六（1）班
学科
英语
过程回顾
环节反思
Step一：Warm up
T:Class begins!
S1:Stand up!
T:Good morning ,everyone!
Ss: Good morning ,Jennifer!
T:Now I have some words for you .Please read them out.
Ss:(read words together.)
T:Let us chant ,OK?
Ss:(chant)ຫໍສະໝຸດ Step二:Presentation
1.Free talk
T:You chant very well.
Ss: (say in Chinese)
T: Read after me : ago ( with rising tone to read) ago (with falling tone to read) A—g---o—ago( Use a note to block letter “a’’) read again.
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cycling /saɪklɪŋ / n. 骑自行车运动（或活动） 例句：Cycling is good for health. 骑自行车运动对健康有益。
考向 短语：no cycling 禁止骑车 road cycling 公路自行车赛
ice-skate /aɪsskeɪt/ v. 滑冰
例句：The boy likes to ice-skate.
1 熟记本节课所学的单词、短语及句型，必须会 听、说、读、写。 2 将Let’s talk的对话朗读流利。
知识点 7 felt /felt/ v. （feel的过去式） 感觉 例句：Everyone felt sorry for him. 每个人都为他感到可惜。 考向 形近词：fell（fall的过去式）摔倒
知识点 8
trip / trɪp / v.绊倒
例句：She tripped and fell. 她绊了一下摔倒了。 考向 过去式：tripped
短语：trip over 被……绊倒
一词多义： trip n.旅行
短语： take a trip去旅行
知识点 9 woke / wəʊk / v. （wake的过去式）醒
例句：I woke up early yesterday morning. 我昨天早上醒得早。 考向 短语：woke up 醒来 形近词：Coke可乐
考向 反义词：same相同的
反义词记忆法：different — same 短语：be different from ...与……不同
易错点 提示 different后的名词常用复数形式，而 same后的名词
常用单数形式，且same前一般加定冠词the。
例句：They sing different songs. 他们唱不同的歌曲。 Lingling and Daming are in the same class. 玲玲和大明在同一个班。
例句：There is nothing you can do. 没有什么你能做的。
考向
用法：nothing 在意义上等于 not anything。 例句：I know nothing about it.
= I don’t know anything about it.
我对此事一无所知。 加法记忆法： no(不；没有)+ thing(事情)= nothing(没有什么)
( B ) 2. He couldn’t play football________. A. good B. well C. fine
点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： fine是指身体好，天气好，good是形容词，修饰名 词，well是副词，修饰行为动词。此处的well修饰行
为动词play。
( A ) 3. How did John________? A. change B. changed C. changing
( B ) 2. He couldn’t play badminton.
A. snow
B. basketball
C. star
( C )3. I thought the cat was on the chair.
A. dream
B. grass
C. felt
( B ) 4. He was quiet. A. fall B. active C. trip
点拨： and连接两个并列成分，前后动词形式应保持一 致，trip的过去式为tripped，fall的过去式为fell。
( A ) 5. Zhang Peng could ________ the race.
A. win B. wins C. won 点拨：情态动词could后面加动词原形。
三、选词填空。 had fast tall exercise eggs 1. That’s good________. exercise
( C ) A. thought B. bought C. Internet
典例
2
1
3
had
couldn’t run
gave
fast
drank
Did you have an interesting dream? Tell your dream to your partner. Then write several sentences about it.
考向 be动词的变化 一般现在时主要是表示经常或习惯性的动作， 经常存在的情况或状态。一般过去时表示过去 的动作或状态。从下表中我们可以看出两种时 态be动词的变化和时间状语的不同。
时态
be动词的变化 时间状语 am，is，are every day，
一般现在时
sometimes，
often，usually... am/is — was， yesterday，last ...，
知识点 5 race /reɪs/ n.赛跑
例句：Soon he fell behind in the race. 很快他在赛跑中落在了后面。
考向 形近词：face 脸
rice米饭
短语：boat race 划船比赛 horse race 赛马
知识点 6
nothing /nʌθɪŋ/ pron.没有什么
2. Chen Xin ran very _________ yesterday. fast
eggs for breakfast. 3. I had ________
4. Mr Wang ________a race last weekend. had
5. My brother was short before. Now he is ________. tall
考向1 反义词： quiet文静的，安静的 反义词记忆法：active — quiet
描述某人过去和现在的不同情况 考向2 在英语中，描述某人不同时期的情况要使用不同 的时态。如果描述过去的情况，要使用一般过去 时；如果描述现在的情况，要使用一般现在时。 例句：Before，I was fat. Now，I am very thin.
Chen Jie：That’s good exercise.
How did Mike change？ Talk about your friends or family members. How did they change?
知识点 1
different /dɪfrənt/ adj.不同的
例句：The twins have different hobbies. 双胞胎有不同的爱好。
知识点 2 Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 以前，我很安静。现在，我在课堂上很活跃。 active /æktɪv/ adj.积极的；活跃的 例句：My Chinese teacher is very active.
我的语文老师很活跃。
点拨：由How...? 可知此句是一般过去时的特殊疑问句, 其 结构为：疑问词＋助动词did＋主语＋动词原形？ ( B ) 4. Suddenly she ________ and ________. A. trips; fell B. tripped; fell C. tripped; falls
那个男孩喜欢滑冰。 考向 短语：go ice-skating 去滑冰 加法记忆法： ice（冰）+skate（滑冰）=ice-skate（滑冰）
play badminton 打羽毛球 badminton /bædmɪntən/ n.羽毛球运动 例句：I often play badminton with Amy. 我经常和埃米一起打羽毛球。 类推联想记忆法： play basketball 打篮球 易错点 提示 play football踢足球
一般过去时
are — were
before，... ago，in 1980 ...
本节课我们学习了different, thought, race, nothing等词汇，请同学们一定加强巩 固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
一、选出与画线单词同类的选项。 ( A ) 1. There were no gyms before. A. cinemas B. trees C. books
play后接球类名词时，球类名词前不加定冠词the。
知识点 4
thought /θɔːt / v. （think的过去式）想；认为
例句：I thought she was a good teacher. 我认为她是一位好老师。 考向
形近词：bought v. （buy的过去式）买 选出不同类的单词。
知识点 10 dream / driːm / n.梦 例句：I had a nice dream last night. 昨晚我做了一个好梦。 考向 复数： dreams 短语：have a dream 做梦 dream about梦到
一词多义：dream v. 做梦；梦见
3
1
2
知识点 11 一般现在时和一般过去时
Unit 4 Then and now
PEP 六年级下册
Chen Jie：John, come and look at Mike’s old photos！
John：That’s funny, Mike! You’re wearing a pink T-shirt.
Mike：Yes, but I don’t like pink now. Chen Jie：We are all different now ! Mike：Right. Before，I was quiet. Now, I’m very active in class. How about you？ John：Well, I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day. I like it very much.