沙子的教案
幼儿沙子的各种玩法教案
幼儿沙子的各种玩法教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解沙子的特性和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备。
1. 沙子。
2. 沙具（铲子、桶、篮子等）。
3. 水。
4. 彩色沙。
5. 盆子。
6. 塑料袋。
7. 幼儿园外场。
三、教学内容。
1. 认识沙子。
首先，让幼儿观察沙子的特性，比如颜色、质地、细腻度等。
然后，让幼儿用手触摸沙子，感受它的柔软和细腻。
接着，让幼儿用沙具玩耍，比如用铲子挖沙子，用篮子装沙子等。
通过这些活动，让幼儿对沙子有一个初步的认识。
2. 制作沙画。
将彩色沙倒入不同的盆子中，让幼儿用手指或棒子在白纸上画出自己喜欢的图案。
这样可以锻炼幼儿的手部协调能力和创造力，同时也可以让他们感受到沙子的不同质感和颜色。
3. 制作沙画玻璃瓶。
将幼儿带来的空玻璃瓶洗净，然后让他们在瓶子里倒入不同颜色的沙子，可以按照自己的想法进行层层叠加，制作成美丽的沙画瓶。
这样的活动可以培养幼儿的耐心和细心，同时也可以锻炼他们的手部动作能力。
4. 沙雕。
在幼儿园的外场铺上一层沙子，然后让幼儿用手和沙具来制作沙雕，可以是动物、植物或者建筑物等。
这样的活动可以让幼儿发挥想象力，锻炼动手能力，同时也可以培养他们的团队合作意识。
5. 沙池游戏。
在幼儿园的户外场地设置一个沙池，让幼儿在里面玩耍。
可以准备一些小铲子、小桶和小车等玩具，让幼儿自由发挥，体验沙子的乐趣。
这样的活动可以让幼儿感受到沙子的柔软和舒适，同时也可以锻炼他们的动手能力和社交能力。
四、教学总结。
通过以上的教学内容，幼儿可以对沙子有一个更加深入的了解，同时也可以培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力。
沙子是一种非常适合幼儿玩耍的材料，通过这些活动，可以让幼儿在玩耍中学习，从而达到教育的目的。
希望幼儿能够在玩耍中快乐成长，发现生活中的美好。
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》（精选8篇）
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》（精选8篇）幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》篇1活动目标1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。
2、在活动中乐意表达自己的发现。
活动准备1、课件-照片：沙雕2、玩沙工具，沙池。
活动过程一、欣赏：沙雕1、教师：小朋友图片上展现的是一个古战场，还有许许多多的士兵。
（请幼儿仔细观察图片）2、你们在这幅图上发现什么了吗？这个古城堡是用什么建成的？（让幼儿进行讨论，发表自己的观点）小结：这个古城堡是用沙子建成的，我们叫它沙雕，是一种艺术品，供人们欣赏。
二、组织幼儿玩沙1、老师也很西化玩沙子，你们喜欢玩沙子吗？带领幼儿来到室外沙池，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天，我们要和沙子做好玩的游戏，高兴吗？2、筛一筛（1）出示玩沙工具，问：这是什么？介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。
（2）我们要用篮子去装沙子，你会有什么发现，请小朋友去试一试，待会儿告诉大家（提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。
）（3）你刚才是怎么玩的？你有什么发现？有什么办法让沙子不掉下来吗？（鼓励幼儿想办法，然后实践想到的办法）3、踩一踩（1）请幼儿去踩一踩沙子。
提问：沙子踩下去有什么变化？为什么会留下脚印呢？（2）引导幼儿把沙子用小铁锨拍实，然后再踩上去，看看结果是什么样的？4、搅一搅（1）瞧！老师拿来了什么？（一桶水）猜一猜，沙子放到水里会怎么样？（2）我们用细棍搅一搅，看看有什么变化？观察结果：沙子沉到水底，泥土混在水中。
三、幼儿自由玩沙子鼓励幼儿在玩沙子时，把自己的新发现告诉老师和小朋友。
幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》篇2学情分析：幼儿对玩沙活动有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来都是乐此不疲，于是我便抓住这一契机，生成了此次探索活动，意在让幼儿在玩沙的过程中了解沙的特性，通过自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时体验成功的快乐，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、引导幼儿调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。
大班玩沙教案30篇
大班玩沙教案30篇《大班玩沙教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班玩沙教案30篇！（1）大班游戏教案详案及教学反思《沙子玩起来》设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。
有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。
体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。
活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。
活动准备:一、经验准备带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。
二、物质准备沙滩(湿沙、干沙)，树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。
活动过程：一、激起幼儿学习兴趣小朋友，你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。
<教案来.自:快思教案网>你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。
二、幼儿动手操作。
1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。
提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?踩在沙上有什么感觉?让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。
(干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。
沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。
沙没有味道。
干沙不能粘在一起……)2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。
提问：筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。
幼儿园玩沙子教案(精选5篇
幼儿园玩沙子教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班沙水活动教材，主要涉及第三章“玩沙子”的内容。
详细内容包括：了解沙子的特性，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、流动性等。
2. 培养幼儿在玩沙过程中与他人合作、交流的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过玩沙创作出有趣的作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握沙子的基本特性，学会与他人合作、交流。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出有创意的沙子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、小铲子、小桶、模具、筛子等。
2. 学具：沙子、小石子、树叶、花草等自然材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观沙池，让幼儿观察沙子的颜色、触感等。
2. 例题讲解：a) 教师演示如何用沙子堆城堡，引导幼儿观察沙子的流动性和可塑性。
b) 教师与幼儿一起讨论如何用沙子创作有趣的作品。
3. 随堂练习：a) 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导。
b) 鼓励幼儿相互合作、交流，创作出有创意的沙子作品。
六、板书设计1. 板书玩沙子2. 板书内容：a) 沙子的特性：触感、流动性等。
b) 玩沙子的小技巧：如何堆城堡、制作沙雕等。
c) 合作与交流：分享作品，学会与他人合作、交流。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一个你喜欢的动物或物体。
2. 答案示例：幼儿可以创作出各种动物、建筑物等，关键是要发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在玩沙过程中的表现，了解他们在合作、交流方面的进步。
2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与沙水活动，增进亲子关系。
b) 组织幼儿参观沙滩、沙漠等地，让幼儿亲身体验沙子的魅力。
c) 引导幼儿关注环保，学会保护自然环境和沙资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和引导性4. 随堂练习中幼儿的合作与交流5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握沙子的基本特性，如触感、流动性等，以及学会与他人合作、交流。
幼儿园科学教案：探究沙子的来源
幼儿园科学教案：探究沙子的来源探究沙子的来源一、教学目标1.学生能够了解沙子的来源和特点。
2.学生能够动手探究沙子的来源，培养他们的野外观察能力。
3.学生能够通过沙子的比较学习科学的分类方法。
二、教学内容1.沙子的由来和特点。
2.野外观察、比较沙子来源的差异。
3.通过比较学习科学分类方法。
4.模拟实验：自己制作沙子并进行分类。
三、教学步骤1.导入（5分钟）老师带领孩子们思考问题：“在哪里能看到沙子？沙子有哪些不同的彩色？”通过问题引导，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
2.学习沙子的来源和特点（15分钟）通过PPT呈现多种类型的沙子，让孩子们看到有哪些不同的沙子类型。
给孩子介绍沙子的来源，让孩子们了解到沙子的形成过程。
3.野外观察、比较沙子来源的差异（30分钟）在户外选择3-4个不同的地方要求孩子采集沙子，带回班级后与其他沙子进行比较观察。
让孩子们发挥自己的观察力、记录力和提出问题的思维，帮助孩子们认识到不同的沙子源头及其特定特点。
4.通过比较学习科学分类方法（10分钟）让孩子把采集回来的沙子进行排序，按颜色、粒度等进行分类，通过比较总结沙子分类的规则。
5.模拟实验：自己制作沙子并进行分类（30分钟）用不同的物质制作沙子（水泥、面粉、石粉等），让孩子们比较和观察这些实验制作的沙子有什么不同。
6.总结和作业（10分钟）总结沙子的来源、特征和分类方法，并给孩子们布置作业：在家中继续观察和收集有关沙子来源、特点和分类的知识，并把自己整理后的资料带到班级与同学们分享。
四、教学策略1.问题导向教学通过引导孩子们思考问题让他们主动思考并激发他们的学习兴趣。
2.采集数据让孩子们动手采集沙子以及观察、比较，培养他们的野外观察能力。
3.科学分类通过比较学科学分类方法，让孩子们深入理解科学基本的分类方法。
4.开放性实验让孩子们参与开放实验、观察、探究，激发他们的探究兴趣。
五、教学效果在该节科学课教学过程中，孩子们通过比较与分类，发现了沙子的来源和特征，对科学基本的分类方法有了更加深入的理解。
小班玩沙活动教案5篇
小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《玩沙乐趣》的第三章“奇妙沙世界”，详细内容包括沙的性质、沙的触感、沙的形状变化以及沙的简单造型。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙的基本性质，培养他们对自然环境的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：沙的性质、触感以及形状变化。
难点：沙的造型设计，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙铲、沙模具、筛子、容器、水、毛巾等。
学具：小桶、小铲、沙模具、画笔、调色盘、水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙盘，让幼儿观察沙子的颜色、质地，并用手触摸感受沙子的触感。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解沙子的性质、形状变化以及沙子的简单造型方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子造型活动，教师巡回指导。
4. 想象力拓展（10分钟）教师提出一个主题，如“我的梦想家园”，让幼儿发挥想象，用沙子进行创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
6. 清理沙盘（5分钟）教师带领幼儿一起清理沙盘，培养幼儿爱护环境的好习惯。
六、板书设计1. 奇妙沙世界2. 内容：沙的性质：颜色、质地、触感沙的形状变化：堆、挖、筛、压沙的造型：简单造型、想象力拓展七、作业设计1. 作业题目：我的梦想家园请幼儿用沙子创作一幅关于梦想家园的作品，可以和家长一起完成。
2. 答案：（示例）一个充满欢声笑语的家园，有蓝天、白云、绿树、小河，还有小朋友们在沙地上玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园联系：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的沙子创作活动。
环境创设：在幼儿园环境中布置沙子创作角，让幼儿随时进行创作活动。
主题活动：组织沙子主题活动，如“沙子画展”、“沙子城堡”等，提高幼儿对沙子创作的兴趣。
中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》3篇
中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》精选3篇（一）教案教案名称：中班安全详案教案《玩沙子》适用年龄：3-4岁教案编写人：xxx教学目标：1. 学生能够了解沙子的特性和玩沙子的基本方法。
2. 学生能够认识到在玩沙子时需要注意的安全问题，并能够正确应对。
教学内容：1. 沙子的特性和玩沙子的基本方法。
2. 玩沙子时需要注意的安全问题。
教学准备：1. 一盆干净的沙子。
2. 沙具（铲子、桶、模具等）。
3. 安全标志牌。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师与学生共同观察一盆沙子，询问学生们对沙子的特性有什么了解。
引导学生观察沙子的颜色、质地等特点。
2. 介绍玩沙子的基本方法（5分钟）教师向学生介绍玩沙子的基本方法，如用铲子挖沙子、用模具压沙子等。
3. 讨论玩沙子时需要注意的安全问题（10分钟）教师与学生共同讨论玩沙子时需要注意的安全问题，如不用嘴巴接触沙子、不用沙子打人等。
教师可指导学生提出安全问题，并将问题记录在黑板上或大纸张上。
4. 练习玩沙子的基本方法（15分钟）学生根据教师的指导，使用沙具练习玩沙子的基本方法。
教师可以按照游戏的形式进行，让学生自由发挥想象力进行创作。
5. 安全问题的解答与总结（5分钟）教师与学生共同回顾讨论的安全问题，引导学生给出解答并总结安全问题的内容。
6. 温故知新（5分钟）教师与学生共同观察一些安全标志牌，提醒学生在玩沙子时要注意更多的安全问题。
7. 结束（5分钟）教师鼓励学生用语言总结今天的学习内容，并表扬学生的表现。
教学反思：本节课以《玩沙子》为主题，主要目的是让学生了解沙子的特性和玩沙子的基本方法，并能够认识到在玩沙子时需要注意的安全问题。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察、讨论和练习等，以激发学生的兴趣和积极参与。
教学过程中，学生们表现积极，对于沙子的特性和玩沙子的基本方法有了更深的认识。
在学生们自由发挥创作的过程中，我鼓励他们发挥想象力，增加了学生们的创造能力。
《沙子》优秀教案
《沙子》优秀教案《沙子》优秀教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的《沙子》优秀教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《沙子》优秀教案1教学目标：1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。
2.在玩沙子教学中，感受玩沙子的乐趣。
3.增强思维的灵活性。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
教学准备：沙池、玩沙小工具、教学前的安全教育教学过程：1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。
2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。
可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的教学，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。
3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。
鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。
教学反思：玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。
今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。
摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。
很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种教学，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。
培养了幼儿同伴间的合作能力。
小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。
《沙子》优秀教案2设计意图沙子，是孩子爱玩的东东，沙子摸起来什么感觉呢？软的，硬的，滑滑的，孩子们的答案各不相同，让我们来探个究竟，摸一摸，原来这么小，吹一吹，原来沙子这么轻。
小班玩沙活动教案5篇
小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩沙”章节，主要内容包括对沙子的基本认识、玩沙的基本技能以及沙子的创意玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们对自然环境的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：沙子的创意玩法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
重点：沙子的基本特性，玩沙的基本技能，同伴间的合作与分享。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、小桶、铲子、筛子、模型等。
学具：小班幼儿每人一套玩沙工具（包括小桶、铲子、筛子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到沙坑，让幼儿观察沙子的颜色、质地等，引导幼儿谈论沙子的基本特性。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何使用玩沙工具，如铲子、筛子等，并讲解沙子的基本玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握玩沙技能。
4. 想象力与创造力引导（5分钟）教师提出创意玩法，引导幼儿发挥想象力和创造力，如用沙子堆城堡、挖河道等。
5. 合作与分享（5分钟）幼儿分组进行创意玩沙活动，鼓励同伴间相互合作、分享工具和沙子。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的创意进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 沙子的基本特性：颜色、质地等。
2. 玩沙工具：小桶、铲子、筛子等。
3. 沙子的玩法：堆城堡、挖河道等。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子堆一个自己喜欢的形状。
答案：略。
2. 作业题目：与同伴分享玩沙的乐趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了沙子的基本特性和玩法。
课后，教师应关注幼儿在玩沙过程中的表现，及时进行反思和调整。
在拓展延伸方面，可以尝试让幼儿利用其他自然材料（如树叶、石子等）进行创意玩法，丰富幼儿的想象力与创造力。
《玩沙》幼儿园教案(通用15篇)
《玩沙》幼儿园教案（通用15篇）《玩沙》幼儿园教案篇1一起来玩沙活动目标：1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。
活动过程：一、带幼儿进入玩沙场地。
1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。
2、带幼儿进入玩沙场地.二、请幼儿观察、了解沙子的特征。
1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。
3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。
让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。
三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。
3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。
4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。
四、请幼儿体验玩沙1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。
3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。
4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。
《玩沙》幼儿园教案篇2活动目标1．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。
2．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。
有趣的沙子教案五篇
有趣的沙子教案五篇有趣的沙子教案篇1活动目标：1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备：每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。
沙画图片、水泥、水若干。
活动过程：一、玩沙、引起幼儿的兴趣（出示沙）这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样？（幼儿操作）教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的------二、进一步探索沙子的特征刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看（一个幼儿操作）教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的？（幼儿根据生活经验讲述）我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？如果沙子放了水会不会溶解呢？（幼儿猜测）我们一起来试一试（交代要求，幼儿操作）三、了解沙子的功用小朋友，你们知道沙子有什么用吗？（可以玩、画画（出示沙画）出示水泥沙，这是什么？（幼儿猜测）老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。
为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。
原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗？（交代方法、要求）活动延伸：你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。
小百科：沙(砂)子的用途很广泛：它除了用於建筑、修路、过滤、养殖美化、当冶炼的速容剂外、还是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在体育运动上除了沙池外还可做练拳的沙包、防洪用的沙包它功不可没！有趣的沙子教案篇2一、活动目标1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。
3、体会集体合作游戏的快乐。
沙子的秘密教案3篇
沙子的秘密教案3篇沙子的秘密教案1活动目的：1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导：1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。
沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的`小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
幼1：我发现沙子很细小、很轻。
、幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。
沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
沙子的秘密教案2活动目标1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
中班科学活动教案：沙（精选14篇）
中班科学活动教案：沙中班科学活动教案：沙（精选14篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班科学活动教案：沙，欢迎阅读与收藏。
中班科学活动教案：沙篇1活动目标：让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。
活动准备：小铲、小桶、筛子、模子、水等。
活动过程：一、干沙游戏1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。
可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。
教师启发幼儿：在沙子上跳一跳，有什么感觉？用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样？用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球？用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能成功？用筛子筛过的沙子什么样？摸一摸这些沙子有什么感觉？二、湿沙游戏1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。
让幼儿自由地玩沙。
教师可以引导幼儿：用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样？用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗？用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样？用筛子筛一筛，仔细观察会出现什么现象？用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美？用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固？谁造的最有趣？2、讨论：干沙子与湿沙子有什么不同？(附着图片让幼儿比较)三、小实验让幼儿比较沙子和泥土的含水量。
让他们感知了解泥土的特征，通过摸、压等方法，区别不同的土质，观察他们的颜色，感知柔软度。
拓展孩子的探索空间，培养孩子的观察能力。
1.看一看、摸一摸、抓一抓。
（沙子粗粗的，有点磨手。
泥土软软的，黏黏的）。
2.同样多的水倒进去试试看。
（沙子里的水多，泥土里的水少）。
3.让幼儿自己说哪个是沙子哪个是泥土。
活动延伸：让幼儿去公园沙堆上玩耍，用沙子盖小房子等.中班科学活动教案：沙篇2设计意图：玩从来都是孩子的天性，孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，玩沙是我班孩子最喜欢的活动之一。
沙子游戏大全教案
沙子游戏大全教案标题：沙子游戏大全教案教案目标：1. 引导学生通过沙子游戏培养观察力、动手能力和创造力。
2. 提供学生有关沙子游戏的丰富知识，培养他们对沙子的情感与兴趣。
3. 通过游戏促进学生在团队合作、沟通与交流等方面的能力提升。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用一些沙子相关的图片或实物引起学生兴趣，提问学生对沙子游戏的了解和经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 简要介绍沙子的来源，种类和特性。
2. 提供一些有关沙子游戏的知识背景，例如：沙堡建造技巧、沙画制作、沙球游戏等。
三、游戏示范与指导（15分钟）1. 分组让学生合作参与沙子游戏的示范。
2. 示范过程中，提供具体的示范步骤和技巧指导，例如：如何堆砌沙堡、如何运用沙子创作沙画等。
四、小组实践（20分钟）1. 将学生按小组分组，并为每个小组提供足够的沙子和游戏工具。
2. 让学生动手进行沙子游戏实践，根据自己兴趣选择游戏项目，如沙堡建造、沙画制作、沙球游戏等。
3. 教师逐组巡视，为学生提供适当的帮助和指导。
五、成果展示与总结（10分钟）1. 邀请学生展示他们的游戏成果，并互相欣赏和评价。
2. 教师带领学生总结沙子游戏的乐趣和益处，鼓励他们继续发现更多有趣的沙子游戏。
六、课后延伸活动（5分钟）1. 提供一些相关的学习资源，如图书、网络链接等，鼓励学生在课后继续探索和尝试更多的沙子游戏。
2. 布置学生在家中或户外进行沙子游戏的作业。
教学资源：1. 沙子示范工具（铲子、桶子、沙堡模具等）2. 沙子游戏相关图片或实物3. 相关绘本或图书4. 计算机或投影仪（用于展示图片或视频）5. 将实际游戏中可能用到的工具和材料提前准备好。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与程度和动手能力，及时给予鼓励和改进建议。
2. 教师可准备一份简单的问卷，评估学生对沙子游戏的兴趣和理解程度。
3. 学生展示成果时，给予适当的评价和肯定，并鼓励他们分享游戏过程中的体会和心得。
小班沙子教案5篇
小班沙子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班沙子教案5篇教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，优质的教案帮助教师提高自我管理能力，提升教学效率，本店铺今天就为您带来了小班沙子教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
沙子的教案7篇
沙子的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识沙子特征教案
认识沙子特征教案教案标题：认识沙子特征教案目标：1. 使学生了解沙子的特征和性质。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生合作和团队合作的能力。
教学重点：1. 沙子的特征和性质。
2. 观察和描述的能力。
教学难点：1. 学生如何准确地观察和描述沙子的特征。
2. 如何引导学生进行合作和团队合作。
教学准备：1. 沙子样本（可以是不同种类的沙子，比如细沙、粗沙等）。
2. 放大镜。
3. 实验报告表格。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆他们在海滩或沙盒中玩沙子的经历，让他们描述一下沙子的特征和感觉。
鼓励学生分享自己的观察和感受。
探究活动：2. 将沙子样本分发给学生，并让他们观察沙子的外观、颜色、质地等特征。
3. 学生使用放大镜观察沙子的微观结构和颗粒大小。
4. 学生填写实验报告表格，记录他们的观察结果。
讨论和总结：5. 引导学生讨论他们观察到的沙子特征，并帮助他们总结沙子的共同特征和区别。
6. 教师提供额外的信息，介绍沙子的来源和形成过程，以加深学生对沙子的理解。
拓展活动：7. 学生分组合作，设计实验来比较不同种类沙子的特征。
他们可以根据颗粒大小、颜色、密度等方面进行比较。
8. 学生展示他们的实验结果，并进行讨论和分享。
评估活动：9. 教师观察学生在观察和描述沙子特征时的表现，并根据实验报告表格评估学生的理解和描述能力。
教学延伸：10. 学生可以进一步探究沙子的用途和应用，比如建筑、玻璃制造等领域。
11. 学生可以进行实地考察，观察不同地方的沙子特征和差异。
教学反思：本节课通过引导学生观察和描述沙子的特征，培养了他们的观察和描述能力。
通过合作和团队合作的活动，学生也得到了锻炼。
然而，在实施过程中，教师需要确保学生能够准确观察和描述沙子的特征，以及在合作活动中能够有效地合作和交流。
教案沙子的作用
教案沙子的作用教案标题：探索沙子的作用教学目标：1. 了解沙子在不同环境中的作用。
2. 探索沙子在科学实验中的应用。
3. 培养学生的观察力和实验设计能力。
教学资源：1. 沙子样本（不同颜色和粒度的沙子）2. 放大镜3. 实验器材（容器、滤纸、水、磁铁等）教学过程：引入：1. 让学生观察一些沙子样本，并引导他们思考沙子的作用。
例如，沙子可以用来建造房屋、修建道路等。
2. 引导学生思考沙子在科学实验中的应用。
例如，沙子可以用来过滤水、测试沉降速度等。
探索实验：1. 分发不同颜色和粒度的沙子样本给学生，并让他们观察沙子的外观和特点。
学生可以使用放大镜来更仔细地观察沙子。
2. 引导学生设计一个实验来探索沙子在过滤水中的作用。
他们可以使用容器、滤纸和水来进行实验。
学生可以尝试将沙子放在滤纸上，然后将水倒入容器中，观察沙子对水的过滤效果。
3. 引导学生设计一个实验来测试不同沙子颗粒大小对沉降速度的影响。
他们可以使用容器和水来进行实验。
学生可以尝试将不同粒度的沙子放入容器中，然后观察沙子的沉降速度。
讨论与总结：1. 引导学生讨论实验结果，并总结沙子在过滤水和影响沉降速度中的作用。
2. 引导学生思考其他可能的沙子应用，并鼓励他们进行更多的实验和观察。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中或户外继续观察和探索沙子的作用，并记录他们的发现。
2. 学生可以设计自己的沙子实验，并与同学分享结果。
评估方法：1. 观察学生在实验中的参与度和观察力。
2. 评估学生对沙子作用的理解程度，可以通过小组讨论或书面作业的形式。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现调整教学策略和资源选择。
2. 教师可以提供更多的实例和背景知识来帮助学生理解沙子的作用。
3. 教师可以鼓励学生进行更深入的探索和实验，以培养他们的科学思维和实验设计能力。
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沙子的教案
玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。
选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制作玩沙工具，不仅可以丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。
一、环境与材料
1.供幼儿玩沙用的玩沙区（沙地、沙池或沙盆即可）。
2.师生共同建设“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进行种子发芽的实验；在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。
3.玩沙的工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。
4.安全剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。
5.各种小玩具。
6.实验用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。
不同直径的管子。
时钟或手表等。
7.制作沙画的材料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。
8.制作沙包的材料：布、沙子、针线等。
9.制作沙漏的材料：带盖的塑料瓶若干、干沙等。
二、观察与指导
1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流动活动。
第1组：玩沙
（1）让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗？借助各种玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形状。
让幼儿在玩中感知沙的柔软与松散等特征，体验玩沙的乐趣。
（2）让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么不同？想一想湿沙可以怎么玩？探索干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。
（3）让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。
在沙地上印上自己的脚印和手印，想象单一的或组合的手印或脚印象什么？
（4）利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里创造性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁的最牢固？谁的最漂亮？让幼儿体验成功的喜悦。
（5）教师观察幼儿玩沙的创意，鼓励和表扬幼儿的创造性玩法。
第2组：沙中寻宝
将小玩具埋在沙里，让幼儿在规定时间内进行竞赛，看谁从沙子里找出的玩具多。
第3组：筛沙
给幼儿提供筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观察并报告自己的发现。
第4
组：小实验
（1）用沙子净水。
探索用沙过滤水，了解沙可以净化的作用，教师可让幼儿在一杯混浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再观察，水有什么变化。
（2）流沙。
让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子，比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。
第5组：看蚂蚁钻沙
让幼儿观察蚂蚁钻沙的情况，边观察边交流。
第6组：小制作
（1）利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。
（2）制作沙包。
（3）制作沙画，指导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应的色沙制作成沙画，体验创造的乐趣。
（4）制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同的孔。
比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙
瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。
感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。
2、注意观察幼儿的玩沙过程，提醒幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。
提醒幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具与沙池。
三、家园同步
1.若有条件，可带领幼儿到沙里、沙滩上玩沙，鼓励和表扬幼儿的创意。
2.家长可带领幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙的用途。
3.在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进行发豆芽实验，并用发出的豆芽做菜。
《好玩的沙》评析“沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又十分喜欢的活动材料。
本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的经验，促进幼儿多方面的发展——在这里我们想说：“传统的”、“便宜的”不一定就不好——只要我们善于挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的发展。
本活动设计注意对“沙”这一教育资源的教育功能和发展功能的充分挖掘，注意在教育活动开展的“家园结合”，注意幼儿与“沙”的交互作用，因而更能引起幼儿的兴趣，幼儿的学习也更加有效。