多项定语排序

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句子有多层定语和多层状语时-李毅校对

语序不当:句子有多层定语和多层状语时一、多项定语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：属(表领属性的或时间、处所的短语)，数(称代或数量短语)，动(动词或动词短语)，形(形容词或形容词短语)，名(名词或名词短语)，性别。

可以记一个典型的例句：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（表数量的“许多”应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

（“过去所使用”表时间，“各式各样”表（数量）性质的应紧靠中心词。

）多项定语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：①表领属或时间、处所的定语；②表指称或数量的定语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

例如：我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

（2011·广东卷）解析：中间一句是一个含有多项定语的复杂句子，“巨大”和“一块”应互换，同为一个中心词("茶色玻璃")的定语，数量词一般应在形容词之前，应该为“一个由一块(数量词)巨大(形容词)的茶色玻璃构成(“由……构成”中心语是“构成”，属动词短语)的覆斗形(倒放的斗的形状。

中心语是“形”，是名词短语)上盖”。

广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

（定语“无比(形容词)”错放“走社会主义”之后，应该将“无比”放至“走社会主义（动词短语）”之前。

）【例题】下列句子，没有语病的一句是（）A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

2024届高三语文复习【病句辨析之多项定语排序不当】及试题练附答案

2024届高三语文复习【病句辨析之多项定语排序不当】及试题练一、两种常见句型1.（定）主+ [状]谓<补> +（定）宾2.[状（修饰全句的）] + (定) 主+ [状] 谓<动补> + (定) 宾<宾补>二、病句修改之多项定语排列顺序不当1.定义定语是名词性成分前边起修饰作用的成分，表示“谁（的）、什么样（的）、多少”等意义，通常带结构助词“的”。

多层定语的一般次序是：（1）表领属性的或时间、处所的（“谁的”）；（2）指示代词或量词短语（表示“多少”）；（3）动词或动词短语（表示“怎么样”）；（4）形容词或形容词短语（表示“什么样的”）；（5）名词或名词短语（表示“什么”）。

2.口诀：3.课堂练习①两位有三十多年教龄的我们学校的语文优秀教师①新的一件他的羊毛大衣①我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗型上盖，它保护着古墓的发掘现场。

①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

4.类型辨析下列各句中，病句类型属于“多项定语语序不当”的句子是（）A 、在科技发展的道路上，科学工作者正发扬着他们每个人身上蕴藏着的无穷的科学精神。

B 、从7 月16 日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期40 天的专项整治活动。

C 、邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20 世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。

D 、脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队13 日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。

①下列各句中，病句类型属于“多项定语语序不当”的句子是（）A．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了中国所有的两栖爬行动物种类。

B．国际刑事警察组织推出一款可以鉴别商品真伪和属地、名为“国际刑警组织全球登记册”的应用程序，由美国谷歌公司开发，可以通过扫描商品代码鉴定真伪。

多重修饰语的句子

多重修饰语的句子1、多层修饰语排序规则（本文讲述多重定语和多重状语排序问题）多层修饰语排序规则语文中常常碰到句子的中心词前有多层修饰，其排列必须讲究一定的次序或符合一定的语言习惯，否则就会造成修饰语错位，最常见的是多层定语或多层状语错位。

（一）多重定语排序夫则多重定语一般规律是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示性质的”名词或名词短语。

所以，多项定语的语序一般是：领属性词+数量+动词（短语）+形容词+名词+中心词。

例如：1、国家队里一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2、两位优2、秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。

解析：应把表领属的我校移到最前面，将优秀的”放在教龄的”之后。

属于多项定语语序不当。

（二）多重状语顺序规则多重状语按照语法规则和语言习惯，它们的排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；再次是表示地点或方向的词语；离中心词最近的是表示状态的形容词。

所以，多层状语的语序一般是：条件+时间+处所+范围或否定+程度+情态+对象+中心词。

例如：1、他星期天又在图书馆里埋头钻研了一整天。

2、新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

解析：应把状语任意”移到列强”之后。

属于多项层语语序不当。

注意：如果有表对象的介宾短语，则介宾短语必须紧靠中心词。

3、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

（2004湖南卷）解析：应将没有”移到把自己感受”前面，让把自己感受”紧靠中心词倾注才通顺。

病句专题之多重定语排序

教学用的那一台去年刚从国外进口的中文系的？
归纳总结
划分句子成分
多重定语排序不当
记忆口诀：属数动形名
领属、时间、处所指称、数量
动词或动词短语
形容词或形容词短语名词或名词短语
注：带“的”的放在不带“的” 的之前
再多
重
见定
语
排序
属数动形名
你学会了
吗
例句判断
夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
[夜深人静]，想起(今天一连串发生的)事情，我[怎么]也睡不着。
今天发生的动词性短语
一连串
形容词性短语
例句判断
王某是一位教育行业有八年从教经验的敬业的语文老师。王某是（一位教育行业有八年从教经验的敬业的语文）老师。
一位教育行业有八年从教经验的敬业的语文
×
王某是一位教育行业有八年从教经验的敬业的语文老师。王某是教育行业一位有八年从教经验的敬业的语文老师。
2
一位
数量
1
3
4
有八年从教经验的
领属
动词
形容词
5
语文
名词
教育行业
敬业的
例句判断
教学用的那一台去年刚从国外进口的中文系的数码录音设备在运行过程中突然出现了故障。
教学用的那一台去年刚从国外进口的中文系的数码录音设备在运行过程中突然出现了故障。
形容词或形容词短语
呼吸科
名词或名词短语
例句验证
《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/ 催人泪下的/长篇/小说。
老舍的
表领属、处所、时间
一部
指称或数量
描写洋车夫生活的
动词或动词短语

病句类型知识点

4、附加成分残缺、球赛中，张强和张丽夺得了男女冠军。例：球赛中，张强和张丽夺得了男女冠军。缺少了状语“分别” 缺少了状语“分别” 5、成分赘余，、成分赘余，重复啰嗦下午我买了些卫生洁具卫生洁具。例、下午我买了些卫生洁具。邂逅相遇悬殊很大难言之隐的苦衷三十个芸芸众生令人难忘的教训刻骨铭心每天都要日理万机他羞得无地自容 • 他心里自惭形秽每个学生人手一本
二、搭配不当
• 1、主谓搭配不当、 • 例：他那崇高的革命品质和伟大的形象经常浮现在我的脑海中。在我的脑海中。 • 分析：“品质”不能“浮现”，多主与一谓不能分析：品质”不能“浮现” 全相搭配。全相搭配。 • 2、动宾搭配不当、 • 例：同学们用心地注视和倾听着这位英雄的报告。同学们用心地注视和倾听着这位英雄的报告。 • 分析：“注视”与“报告”不搭配。多动与一宾分析：注视” 报告”不搭配。不能全相搭配。不能全相搭配。
• • • • • • • •
四结构混乱
• 1、句式杂糅、 • 例你的、这办法又卫生又方便，深受群众例你的、这办法又卫生又方便，所喜爱。所喜爱。 • “深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱” 深受群众喜爱” 深为群众所喜爱” 杂糅。杂糅。 • 2、暗换主语、 • 例：老工人的一席话深深地触动了小邱的久久不能平静下来。心，久久不能平静下来。
五、表意不明
1、歧义现象、我要热汤。例：我要热汤。你说不过他也要说。你说不过他也要说。领导让他15日前去报到领导让他日前去报到 2、指代不明、刘明和张君久别重逢，一见面，异常亲切，例：刘明和张君久别重逢，一见面，异常亲切，马上给他点上一支烟。他马上给他点上一支烟。 • 注：要注意歧义的词语如：“我要热饭”的“热” 要注意歧义的词语如：我要热饭” 的多义性；要注意结构的切分和停顿“ 的多义性；要注意结构的切分和停顿“热爱人民的周总理” 要注意语音的轻重如：的周总理”；要注意语音的轻重如：“他一个早写了三封信。晨就写了三封信。” • • • • • •

定语叠加顺序

定语叠加顺序
1、皇家马德里是世界上最有钱的一家俱乐部。

2、皇家马德里是一家世界上最有钱的俱乐部。

3、皇家马德里是世界上一家最有钱的俱乐部。

这三个句子读起来觉得都很通顺，但是语文中既然有多重定语的顺序问题，那么显然这三句不可能都是正确的，哪句才是正确的，为什么呢
汉语学术界普遍认为,多重定语的排序如下:
范围(领属)+数量+动性+形性+名性+中心词
据此,上句话的第三句是正确的,即皇家马德里是世界上一家最有钱的俱乐部。

多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。

即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词）。

例如：
1、例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

]
１，什么是多项（多层）状语
所谓“多项状语”，是指一个句子中具有两个或两个以上的不同语法意义的状语，这些状语从不同的语法意义上对中心语进行修饰或限制。

例如：。

多项定语的顺序

多项定语是指一个中心语前有多个定语，这些定语的顺序通常遵循以下规律：
1. 领属性定语：通常是表示所属关系的词语，如“我的”、“他的”、“我们班的”等。

这类定语一般放在最前面。

2. 数量定语：表示数量的词语，如“一个”、“两位”、“三头”等。

这类定语通常放在领属性定语之后。

3. 形容词定语：表示性质、状态等的词语，如“美丽的”、“聪明的”、“善良的”等。

这类定语通常放在数量定语之后。

4. 名词定语：表示所属类别、用途等的词语，如“汽车”、“手机”、“书本”等。

这类定语通常放在形容词定语之后。

5. 动词定语：表示动作、状态等的词语，如“跑的”、“笑的”、“写的”等。

这类定语通常放在名词定语之后。

需要注意的是，以上规律并不是绝对的，有些时候根据语境和表达的需要，定语的顺序可能会有所不同。

同时，多项定语之间的顺序也可能会受到其他因素的影响，如逻辑关系、强调重点等。

例如：
- 我的一位美丽的女同学
- 两位善良的老师的建议
- 三头聪明的小猪的故事
在这些例子中，多项定语的顺序都是按照上述规律排列的。

(完整版)汉语多项定语排序

2013年7月16日星期二温丽燕的“轻松HSK”【多项定语的排列】
（一）意义
一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。

（二）举例
1．我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。

2．国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。

（三）排法
1．一般的排序方法来看，一般的次序是：
所属+ 数量+ 动词短语+ 形容词+ 名词
①表领属性的或时间、处所的
②指称或数量的短语
③动词或动词短语
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。

2．从离中心语最远算起，一般的次序是：
①表所属名词、代词或词组（“谁的”？），②指示代词、量词词组（“多少”？），③动词或动词词组（“怎么样”？），④形容词或形容词词组（“什么样的”？），⑤表示性质、质料的名词（“什么”？）
例：我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。

练习：
这是、、、、的点心。

①.手工制作
②.一种
③.在别的地方
④.不易吃到的
⑤.特别细巧的
1。

多重定语修饰词的排列顺序

多重定语修饰词的排列顺序（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。

）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

（“一连串”应修饰“事情”）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。

（“石油的生产”应为“生产的石油”）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。

多层状语的一般排列次序是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、表示范围的副词、表示情态的形容词、表示对象的介词短语①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。

看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

（“被列强”应放在“任意”前）③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。

(“对兰花”应放“进行”前)④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

（“与白人”应修饰“平等”）⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。

多项定语

多项定语、状语排序
1、多项定语的排列顺序一般是:
①表示领属或时间、处所的;
②指称或数量的短语;
③动词或动词短语;
④形容词或形容词短语;
⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。

例如:
她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。

2、多项状语排列顺序一般是:
①表目的或原因的介宾短语;
②表时间的名词或介宾短语;
③表处所的名词或介宾短语;
④副词(表范围或频率);
⑤形容词或动词(表情态);
⑥表对象的介宾短语。

即：为了什么(表目的)→何时(表时间的名词)→何地(表处所的介宾短语)→范围(表范围程度的副词)→怎样(表情态）
例如:那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。

再如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。

病句辨析类型

病句辨析类型一.语序不当1.多重定语排序多项定语与中心语的正确次序是⑴表领属性的或时间、处所的⑵指称或数量短语⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前可用谁的――多少――怎样的――属性这样的模式帮助记忆典型例句：她是国家队的（表领属性的――表谁的）一位（表数量的――表多少）有20多年教学经验的（动词性短语――表怎样的）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词）教练（中心语）。

强化练习1. 批评与自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

2. 许多附近的妇女、老人都跑来看他们。

3. 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

4. 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

5. 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

6. 我国石油的生产，基本供应国内。

2.多项状语排序多项状语与中心语的次序是⑴表目的或原因的介宾短语⑵表时间或处所的⑶表语气（副词）或对象的（介宾短语）⑷表情态或程序的另外，表对象的介宾短语一般紧挨中心语前可用何时――何地――何范围――何种情态――怎样――表对象（同谁）这样的模式记忆典型例句：许多教师昨天（何时）在休息室里（何地）都热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

强化练习1. 那位失主在电视台为表谢意昨天又为他诚挚地点了一首歌。

2. 在这片神奇的土地上上世纪曾发生过一场血战。

3. 我们在也不是任意被列强欺侮的国家。

4. 有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。

5. 大家就工资问题交换了广泛的意见。

6. 开考半个小时，就有人陆续交卷。

多状排列特别注意的是：①先时间后处所②先介词结构后情态动词、形容词③表对象的介词结构一般紧靠中心语④不要弄错修饰对象补充：以上规律仅是一般规律，不可生搬硬套可在具体语境中灵活使用如：我也在北京学汉语→我在北京也学汉语（“也”就可与时地状语互换，强调的内容不同）3.一般语序不当一般词与词组合也是有一定顺序的。

2020年高考浙江版高考语文专题五病句的辨析和修改

的根本利益为出发点。【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”,或说“以党和人民的根本利益为出发点”。例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。 (6)表对象【典型结构】对象……面向……;对于……上;同期……相比同比;围绕 ……为中心。例:这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
例:其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信札,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。 (4)表条件【典型结构】需要……不可;非……才行;根据……的状况出发。例:当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。【修改意见】或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。 (5)表意图【典型结构】从……为出发点;本着……为原则。例:作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民
时,就变得分外活跃而健谈多了。【修改意见】或说“分外活跃而健谈”,或说“活跃而健谈多了”。 (10)表数量【典型结构】大约……左右;高达……之巨。例:我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。【修改意见】或说“大约30%的青年”,或说“30%左右的青年”。例:别小看这只太空马桶,它的造价高达三千万美元之巨。【修改意见】或说“高达三千万美元”,或说“达三千万美元之巨”。 2.暗换主语例如:澳门一些不知名的“冷门”景点在旅游部门官员的着力开发打造
例:镇海口海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“分序厅……六部分”,或说“由序厅……六部分组成”。 (8)表范围【典型结构】大多……以……为主;以……为宜最好。例:这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。 (9)表程度【典型结构】分外……多了;过分的溢美;悬殊很大。例:他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那说明:常见的易造成赘余的包含词使用还有“当前”和“当务之急”连用,“十分”和“酷”连用,“十分”和“悬殊”连用,“防止”和 “不”连用,“令人”和“堪忧”连用,等等。四、结构混乱 1.句式杂糅句式杂糅,是指由两种或两种以上类型的句式糅合在一起,从而造成语句结构的混乱。通过对近年来各地高考试卷和模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式杂糅情况主要有以下十类: (1)表被动【典型结构】被(受)……所。

多项定语状语的排列

多项定语的排列顺序
一般的次序是： •①表示领属或时间、处所的 •②指名称或数量的 •③动词或动词短语 •④形容词或形容词短语 •⑤名词或名词短语
另外，“的”字定语要放在非“的”字定语之前。
海面上逐渐出现了从南方驶来的一艘白色客轮。
海面上逐渐出现了从南方驶来的一艘白色客轮。
（领属性的） (数量) (形容词）
例子2
•（1）我很喜欢精美的那本我的汉语词典。 •（2）一辆刚买来的我的自行车被偷了。
多项状语排序ຫໍສະໝຸດ 我们下午在教室里都非常认真地对昨天的报告进行了讨论。
许多老师昨天在休息室里都热情地和他交谈。
时间
处所
范围情态
对象
例子1（2012年中考题）
选出合适的一项填入句子中：海面上逐渐出现了________ A 从南方驶来的一艘白色客轮 B 一艘白色的从南方驶来的客轮 C 一艘从南方驶来的白色客轮 D 从南方驶来的白色的一艘客轮
例子2
•（1）我很喜欢精美的那本我的汉语词典。 •（2）一辆刚买来的我的自行车被偷了。

经典例题--病句-语序

例一：他是我们学校的一位有着20多年教学经验的优秀的（形容词）数学男老师。

解析：这是多项定语排列顺序的问题。

多项定语排列顺序一般是：1.表示领属或时间所处的短语，2，指名称或数量的短语，3 动词或动词短语 4.形容词或形容词短语。

5.名词或名词短语。

（带“的‘的定语要放在不带”的“的定语之前。

答案：他是我们学校的（表领属）一位（表数量）有着20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名称）男老师（名词）。

练习一：那位施主为表示谢意昨天在电视台诚挚的为他点了一首歌。

解析:这是多项状语排列问题，一般顺序是：1.表目的或表原因的介宾短语，2.表时间的名词或介宾短语，3 表处所的名词或介宾短语 4.副词（表范围或频率） 5.形容词或动词（表情态）6.表对象的介宾短语。

答案：那位施主为表示谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚的（形容词）为他（表对象）点了一首歌。

练习二：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。

解析：并列短语排列一定要注意顺序问题。

要注意其轻重，先后，大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现错误。

答案：所以，对于问题应该是先提出问题，才会讨论问题。

提出放在讨论前。

总结：1.依照时间顺序：秋收秋耕秋种，都要忙完了。

（秋季耕作的先后顺序）2.依照空间顺序排列：牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天，雪山和绿草之间。

（人们观察事物由上到下的顺序）3.依照范围大小排序：至少，也当收获了亲族，师友，爱人的心。

（范围顺序可由大到小，也可由小到大。

）4.依照程度轻重排序：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恨他们，咒骂他们。

（程度一层强过一层）5.依照情感流程：他没有什么法子让一个有钱的体面人认识他，了解他，爱他，娶她。

6.依照时局变化：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。

7依照数目常规变化：十，百，千8.依照成绩名次排序：中国，乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会前三名。

9.依照法定位置排序。

专题五病句的辨析和修改(讲解部分)

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该“答案”顾此失彼,这是否定与肯定搭配不当的典型例子。(注意:此 “搭配不当”与“否定不当”完全不同,二者不可等同。) 三、成分残缺或赘余 1.主语残缺例如:从这件小事,说明了一个大道理。主语因介词“从”的掩盖而残缺了。 2.谓语残缺例如:发射试验通信卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主、自力更生地研制、建成、发射、跟踪、测控和试验地球同步通信卫星工程体系的能力。该句缺“能力”对应的谓语,应在“独立”前加“具备”,即“具备……的能力”。
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例:这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”。例:一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。 (3)表目的【典型结构】把……达到;供……之便;防止……不再…… 例:我们要下决心,花大力气,争取在21世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
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高考语文浙江专用
专题五病句的辨析和修改
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考点清单
清单六种病句类型详析
一、语序不当 1.多项定语排列顺序不当多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的短语;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语 (带“的”的定语一般要放在不带“的”的定语之前)。例如: 她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀 (形容词)的数学(名词)教师。如果不按这个顺序排列,就是顺序不当,读起来别扭。
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【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。 (7)表构成【典型结构】成分是……配制而成;分……部分组成。例:止咳祛痰片是我厂的新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【修改意见】或说“成分是……氯化铵等”,或说“由……氯化铵等配制而成”。例:镇海口海防历史纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“分序厅……六部分”,或说“由序厅……六部分组成”。

定语的分类和多项定语的顺序综述

定语的分类和多项定语的顺序综述从定语的分类和多项定语的类型出发，从意义和形式两方面论述了多项定语的顺序，对形容词作定语的情况也作了特别说明。

并从认知语言学的角度对定语的顺序加以解释并揭示其理论内涵。

最后简要叙述与此相关的其他研究成果，表明当前的研究现状。

标签：定语分类多项定语认知语言学一、定语的分类定语是名词短语中的修饰语，如“我的书”“非常炎热的夏天”“有插图的书”中的“我”“非常炎热”“有插图”等。

动词（短语）或形容词（短语）在句中充当主语或宾语的中心语时，其修饰语也可能是定语，如“这位老人的逝世使大家很难过”“我很喜欢她的直爽”中的“这位老人”“她”。

（一）从定语所表达的语法意义，定语对中心语所起的作用来看，可以把定语分为两大类：限制性定语和描写性定语。

1.限制性定语的作用在于限制、说明中心语所表示的事物的范围。

可对中心语从处所、时间、领属、范围、数量等方面加以限制。

例如：（1）村中的唯一的一条大道上……（2）我支给你一个月的全薪。

（3）一个家总有它的可爱之处。

（4）（他）作学术方面的整理和研究工作。

（5）一个严肃的话题。

（6）那个小伙子球踢得好。

2.描写性定语的作用在于描写，描写中心语所表示的事物的性质、状态、特征、质料、来源、用途以及人的职业、相貌、穿着打扮等等。

例如：（7）买辆最完全最新式最可心的车。

（8）一个年轻光头的矮子看别人不出声……（9）一种砸地的工具。

（10）那……是个怡养天年的好地方。

（11）一本三十万字的回忆录已写完。

（12）（我）陪一个叫卡尔逊的美国朋友。

（13）设计院来了一个才从艺术学院毕业的作雕塑师的姑娘。

（二）朱德熙根据形式将定语分成组合式（领属性定语、数量定语和所有带“的”的定语）和黏合式（其余各种不带“的”的定语）两大类。

根据意义所分的类（限制性定语与描写性定语）与根据形式所分的类（组合式与黏合式）之间没有对应关系。

（三）陆丙甫将同组合式、黏合式相对应的意义区分为“非称谓性”（包括限制性和描写性）和“称谓性”。

多项定语语序不当的类型及例句

多项定语语序不当的类型及例句在我们平时说话或者写文章的时候，语序是不是总让人觉得头疼？特别是当我们要描述多个定语的时候，怎么排放这些定语可真是一门学问。

今天咱们就来聊聊这个有点儿“头疼”的话题——多项定语的语序问题。

来，咱们一步步说清楚。

1. 什么是定语？首先，我们得搞清楚什么是定语。

简单来说，定语就是用来修饰名词的词或者词组。

比如在“红色的苹果”里，“红色的”就是定语，它用来告诉我们苹果的颜色。

听上去没啥问题对吧？但当定语多起来，顺序不对就会闹出不少笑话。

2. 多项定语的语序问题好了，现在咱们来说说多项定语的问题。

我们在用多个定语的时候，得注意它们的顺序。

否则，不但让人读起来不舒服，还容易让人误解。

下面就来看看常见的几种情况。

2.1 定语顺序混乱这就是比较让人捧腹的一个问题。

比如说，“我昨天见到了一个有着大大的红色的帽子的小女孩。

”这句话里，定语“有着大大的红色的帽子”的顺序就有点儿乱了。

我们会把定语按照“大小、颜色、形状”的顺序来排列，更自然。

所以下面这句话会更清晰：“我昨天见到了一个戴着大红色帽子的小女孩。

”2.2 定语不清楚有时候，我们在用多个定语的时候，会出现定语指代不清的情况。

比如说，“他买了一本有趣的有用的书。

”这句话中的定语“有趣的”和“有用的”都修饰了“书”，但是这两个定语的顺序没有明确的指向。

为了让读者清楚，我们可以重组句子，比如：“他买了一本有趣而且有用的书。

”3. 定语顺序的原则我们要怎么确定定语的顺序呢？其实有一些简单的原则可以帮我们理清思路。

3.1 先大后小，先远后近一般来说，我们可以按照“先大后小，先远后近”的原则来排列定语。

比如说，“一只可爱的小狗”比“一只小的可爱的狗”更符合常理。

这样，听上去更自然，也更容易理解。

3.2 按照特征的类别我们还可以按照定语的类别来排序。

比如说，颜色、形状、大小这些定语，一般来说，颜色放在前面，形状其次，大小最后。

例如：“一件红色的圆形的漂亮的裙子。