雷阵项目介绍1—拓展培训
拓展,地雷阵
体育拓展课教案荔波职校授课教师：潘海宁教学内容：地雷阵教学目标：1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂，体会团队同伴对自己的支持；2、在体验中获取真知，提高自信心；3、熔炼团队、挑战自我、考验集体。
教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设；教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。
教学方法：讲授法、示范法、练习法、观察法、模拟法等教学方法。
一、开始部分1、课堂常规：体育委员整队，清点人数，师生问好，安排见习生，强调课堂安全事项，宣布教学内容、目的要求。
2、热身跑，活动身体各关节。
二、基本部分（一）游戏名称：地雷阵一、游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二、游戏时间：15～30分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。
四、所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子。
3、一些报纸，使用对角线约60cm的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。
六、详细步骤：1、选一块宽阔平整的游戏场地。
2、安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3、让每个队员找一个搭档。
4、给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5、眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6、在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
（二）兴趣小组1、身体素质练习（高抬腿接冲刺跑50米（3组）2、俯卧撑（2×15）3、分成小组，进行兴趣活动，要求所有同学积极参加。
拓展项目——雷阵.
江苏新与成教育集团——拓展培训拓展训练项目《雷阵》游戏规则和分享内容第一节项目介绍1项目名称：雷阵mine aEea(G—G一005)．2项目类别：场地科目／集体项目。
3场地器材：1)雷阵图一张觎格见貅验式培训——器械章程)12)培训师用雷阵图一张4．人数要求：12～16人5活动时间：30分钟6项目目标／任务要求全体学员在规定的时间内，按照规则要求在布满地雷的区域中找到一条通道，走出雷区。
7培训目标1)领导力，管理者在组织中的作用2)重视工作效率3)决策与决策目标4)突破思维定势5)好的方法可以事半功倍8．项目准备1)通常雷阵图是画在地上的，因此培训师在做项目之前只要确认没有与其它队冲突即可。
2)如果是外训，要提前把雷阵图铺好，并确认不会被风刮走第二节项目布置1．将学员带到项目场地，面对雷阵站成横排。
2好!现在请安静，我来给大家布置这个项目，这个项目是一个集体项目，项目的名称叫“雷阵”。
3．给大家设计的情景是这样的：在你们行进的道路上，发现了一个雷区，里面布满了地雷（地雷的位置不变），但这是一条必经之路，无法绕过，因此你们的任务就是，大家必须在规定时间内在雷区里面找到一条安全的通道，4．那么怎样才能找到通道呢?大家必须遵守以下规则：1)首先，在我宣布规则的时候，请大家务必认真听，并记住每一个细节，在项目开始之后，我不再回答大家的问题。
(雷阵示意图：有阴影的数字代表此格有地雷)2)从队长开始，大家依次进入雷区探雷，触雷即返回，站到队尾，第二名再进入雷区探雷，直到找到通路。
3)在雷阵入口端从1～12任何一个方格都可以进入雷区探雷。
4)进入一个标有数字的方格后，停下等待我的口令，我会有两种口令，第一个是：“对不起，请原路返回。
”这个口令就意味着，你触雷了，那么无论你走到什么位置了，都要按照你进去的路线原路返回。
第二个口令是：“OK，请继续前进。
”这是说，你所在的方格内没有地雷，你可以继续探雷了5)你在探雷的过程中，只允许进入周边相邻的方格，严禁跨越。
拓展项目雷阵操作规则—拓展培训
____________________________________________________________________________________________________雷阵操作规章器械准备：雷阵图，笔名称：雷阵性质：团队合作项目任务：在我们面前由四条粗黄线围成的区域叫雷阵，你们站的一侧为雷区的入口，你们对面一侧为出口，大家的任务是在40分钟以内探出一条道路，全体队员安全的到达雷区的安全区域。
规则：从现在开始我不在回答任何人的有关规则的问题，请大家注意听好。
规则有下列几条：1．每次只允许一人进入雷区活动。
2．每一步只能进入相邻的格子。
3．每次进入新的格子，请停下来听我的口令，口令有两种：一种是继续、一种是有雷。
当我们听到继续时可以继续探雷。
当听到有雷时，请原路返回到入口。
4．不允许踩线或试探。
5．在规定时间内完成任务为100分，如有下列违规情况每次扣两分。
违例情况有如下几种：●重复触雷（第一次触雷不扣分）、●未按原路返回。
●雷区内2人以上活动。
●踩线或试探。
安全监控：1．提醒队员在雷区不要快步行走。
2．小心踩坏留在雷区内的贵重物品。
3．关注所有队员。
项目监控：1．不允许做永久性标记2．做完后及时清理现场。
3．参训中除了口令尽量少说话。
4．注意每位队员的情况，对于提出有效解决问题的队员给予记录。
5．严格监控队员的行为，有违例情况即刻说明并记录口分，但不要点名6．如果有队员提出用标记做记录，可以暗示鼓励，但不能做永久性标记7．如果有些团队提出不能穿越，不能发表看法，只能反复询问两遍。
8．项目完成后提醒队员保密。
1。
拓展训练：雷阵项目介绍拓展培训
雷阵项目——明阳天下拓展培训场地及器械场地要求：平整、开阔、无障碍物。
器械：雷阵图（场地铺设）雷阵图（培训师记录使用）项目布置项目名称：雷阵(这是一个团队项目)将学员带至项目场地，让学员站在入口线前，明确不要踩线。
培训师站在雷阵的出口线外开始布置项目。
项目任务：粗大的黄（红/蓝）线方格（可用手指示明确）以内为雷区，两侧为不可逾越的悬崖，全体学员要在规定的时间内通过布满地雷的雷区。
项目规则：1、时间40分钟（项目开始时与学员校对时间）。
2、告诉学员注意倾听不许反问，培训师会将规则宣读两遍。
3、项目开始后培训师不予回答任何问题。
4、每次进入雷区只限一名学员，进入的学员要从1－12（雷阵图上的方格）的入口入，从109－120的出口出。
5、进入雷区后只允许走相邻的格子。
每走一步要报数，然后听从培训师的指令方可继续。
培训师只有两种口令：“无雷请继续前进”；“有雷请原路返回”。
6、几种违例现象说明：1）不可试探2）不可踩线3）不可跨越4）不可重复触雷每违例一次扣一分；每超时一分钟扣一分。
总分100分。
②①出口③⑤⑥黄区7、在项目进行过程中，教练如发现危险动作会及时制止，被制止的动作不能重复使用。
项目监控安全监控：严密关注学员的动作，有危险动作需及时制止。
过程监控：1．谁先提出红区的问题，在什么时候？2．那个学员先斜走？3．项目开始前是否有分工；4．谁来做观察员，是主动提出还是队长安排。
项目过程中学员是否能听从指挥。
项目回顾1．突破思维定式:红区及斜走等可以体现学员当时的心态。
人们解决现实问题时常被以前学习的经验及习惯所影响而形成固有的思维模式。
干扰了我们的思路，影响了我们解决问题的进度。
举例：改革开放初期，沿海及内地干部纷纷去中央询问发展方向，由于思维方式的不同，导致若干年后不同的发展结果。
（例题的选取要考虑参训人员年龄、性别、职务等综合结构）2．保持工具随手可得：好脑筋不如烂笔头，我们要学会在工作中利用各种工具，以保障我们的工作效率。
拓展项目——雷阵
江苏新与成教育集团——拓展培训拓展训练项目《雷阵》游戏规则和分享内容第一节项目介绍1项目名称：雷阵mine aEea(G—G一005)．2项目类别：场地科目／集体项目。
3场地器材：1)雷阵图一张觎格见貅验式培训——器械章程)12)培训师用雷阵图一张4．人数要求：12～16人5活动时间：30分钟6项目目标／任务要求全体学员在规定的时间内，按照规则要求在布满地雷的区域中找到一条通道，走出雷区。
7培训目标1)领导力，管理者在组织中的作用2)重视工作效率3)决策与决策目标4)突破思维定势5)好的方法可以事半功倍8．项目准备1)通常雷阵图是画在地上的，因此培训师在做项目之前只要确认没有与其它队冲突即可。
2)如果是外训，要提前把雷阵图铺好，并确认不会被风刮走第二节项目布置1．将学员带到项目场地，面对雷阵站成横排。
2好!现在请安静，我来给大家布置这个项目，这个项目是一个集体项目，项目的名称叫“雷阵”。
3．给大家设计的情景是这样的：在你们行进的道路上，发现了一个雷区，里面布满了地雷（地雷的位置不变），但这是一条必经之路，无法绕过，因此你们的任务就是，大家必须在规定时间内在雷区里面找到一条安全的通道，4．那么怎样才能找到通道呢?大家必须遵守以下规则：1)首先，在我宣布规则的时候，请大家务必认真听，并记住每一个细节，在项目开始之后，我不再回答大家的问题。
(雷阵示意图：有阴影的数字代表此格有地雷)2)从队长开始，大家依次进入雷区探雷，触雷即返回，站到队尾，第二名再进入雷区探雷，直到找到通路。
3)在雷阵入口端从1～12任何一个方格都可以进入雷区探雷。
4)进入一个标有数字的方格后，停下等待我的口令，我会有两种口令，第一个是：“对不起，请原路返回。
”这个口令就意味着，你触雷了，那么无论你走到什么位置了，都要按照你进去的路线原路返回。
第二个口令是：“OK，请继续前进。
”这是说，你所在的方格内没有地雷，你可以继续探雷了5)你在探雷的过程中，只允许进入周边相邻的方格，严禁跨越。
拓展项目：地雷阵_拓展项目_
拓展项目：地雷阵地雷阵时间：15～30分钟人数：至少12人，越多越好。
道具：·每对参赛者一块蒙眼布。
两根约10米长的绳子(30英尺)。
一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
概述：这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。
它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。
目的：1.建立小组成员间的相互信任。
2.促进沟通与交流。
3.使小组充满活力。
步骤：1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3.让每个队员找一个搭档。
4.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
8.致游戏，开场白如下：几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。
为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。
如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。
天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!祝你们好运!。
拓展项目雷阵回顾分享要点—拓展培训
雷阵分享重点
——明阳天下拓展培训
一、熟悉规则，利用规则
做任何事都要遵循一个规则，自然也有自然的法则，规则即是一种约束，同时也是一种合理的规范，需要在规范内充分利用，只要是规则没有禁止的我们都可以去尝试，例如：79年开放初期的省部级领导干部会议。
雷阵中并没有限制利用工具做标志，为什么不去利用？二、开拓创新的思维意识，突破思维定式
为什么总是在无路可走的情况下才选择进入黄色区域？黄色区域在我们每个队员的心中是一个什么概念？禁区、警告区、危险区是否可以叫做思维定式区？心理障碍区？雷阵有时很象我们生活，许多时候经常碰壁甚至触雷，好多人往往只有在无路可走的情况下才去突破他心中的禁区，当然，在你进入之前谁也不知道，也许是死亡区，也许是重生区，但你必须进去你才会知道，只要做就有机会，不做永远没有机会。
三、鲁迅先生曾说过一句话：世上本无路，走的人多了也就成了路，这就需要我们的团队前赴后继的向着一个目标（出口）不断尝试，前进再尝试，项目中我们知道肯定有一个出口，但在生活中我们也要坚信一定总有一个出口是留给我的，我们要借助团队的力量去寻找，去探索，最终走出生活中的雷区。
四、前进过程中受阻可以考虑后退（跳桌的故事，后退一步，跳到桌子上）有时退步是为了更好的前进。
五、合理的分工是促进团队效率提高的一种有效办法。
本文转自明阳天下拓展，如有转载请注明出处。
拓展训练《雷阵》
地雷阵
时间：60分钟
道具：长绳/数字纸牌/蒙眼布
场地：平坦开阔
项目目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力，提升队员凝聚力。
项目简介：全组成员在规定的时间内通过面前的一个地雷区操作步骤：
1、分队进行挑战，每一队选一名救护员，由救护员依次带每一个队员穿越雷区，用时最少为胜利。
2、给每队发一块蒙眼罩，被送的队员必须蒙上眼罩。
3、眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
4、在两绳之间地上随机把数字纸牌扔在地上做地雷。
5、被蒙上了眼睛的队员在救护员的牵引下，从雷区起点走到终点。
6、过程中，如有队员脚触碰纸牌视为触雷，必须返回起点重新开始。
7、过程中教练做监督员。
8、注意安全。
拓展项目(雷阵)
拓展项目——雷阵图拓展培训项目概述：这个场地拓展训练项目的名字叫雷阵图（或“突破雷区”），这是一个团队协作项目，具有针对性和挑战性。
完成这个项目的方法在于突破思维定势, 走出理性盲区，同时它还有助于培养创新意识、树立成本观念，培养善于吸取经验教训，少走弯路的能力以及善于利用工具与资源的能力。
拓展训练人数：无人限，需要将学员人数、男女比例分成两个小组。
、拓展训练教具：雷阵图、雷阵分布图、表、笔。
拓展训练规则：1、将学员带到雷阵场地，宣布“我们将做下一个团队项目，叫雷阵。
我们队将在一定时间内通过一片雷区”。
2、列队：按A B、A B……报数，宣布报“A”者为一组、报“B”者为一组。
“A”组只能从1~6号格进入，“B”组只能从7~12号格进入。
3、拓展训练的规则叙述两遍，不再解释，不回答任何问题。
4、全体依次通过雷区，雷区内只允许一人活动，其他人不准踏入雷区。
A组、B组轮流进入，进入前举手报告,“A组”或“B组”经允许后方可进入。
5、进入雷区者，每一步只能踏入相邻的格子。
不准跳跃，不准试探。
6、每走一步新格后要听教练指令，指令有二种：（1）、请继续。
（2）、有雷，请按原路返回。
听到第一种指令则请继续走，听到第二种指令则按原路返回，退到队尾。
7、评分标准及违例扣罚： 40分钟内完成任务100分。
违例一次扣5分，现象有：（1）、重复触雷；（2）、未按原路返回；（3）、踏线；（4）、每超时1分钟扣2分；（5）、未被允许者进入雷区；（6）、跳跃。
参加拓展训练的意义：1、激发创新能力、突破思维定势，培养创新与风险意识；2、增强团队合作意识；3、如何做到双识共赢；4、理性分析与感性尝试。
拓展培训—雷阵
雷阵项目概述：项目名称：雷阵培训人数：10——15人培训时间：总培训时间：80分钟活动指导时间： 5分钟集体活动时间： 40分钟回顾总结时间： 35分钟培训场地、器材：室外：综合训练场或野外空地培训器材：1、“雷阵”地图若干2、6m´6m画有“雷阵”的场地1块3、画有“雷阵”的地板革或成“雷阵”状的绳网（专为野外训练用）项目布置：各位XXXX的朋友们大家好，今天我们的进行的项目叫做：雷阵。
它是一个团队合作项目。
﹙我们的游戏场地在另一个地方大家请跟我来﹚请大家跟我来！在大家面前的由四条粗黄线围成的正方形区域就是雷区，大家所站的那一侧就是雷区的入口，雷区的出口在大家的对面，雷区俩侧都是悬崖，雷区是唯一的通道。
项目任务：在40分钟内，探出一条安全通道，所有队员全部通过雷区。
下面我讲一下雷阵的规则，大家注意听，活动正式开始后，我将不回答有关规则的任何提问。
规则：1. 雷区内每次只允许一个人进入；2. 在雷区内不能从嘴里发出任何声音；3. 每次前进且只能走相邻的格子，每次一格4. 每进入一个新的格子，请听我的口令，我的口令有两种，一种是“无雷，请继续”，一种是“对不起，有雷，请原路返回”。
5. 不允许试探或者踩线。
6. 不准用笔纸等记录违例惩罚：全队按时完成为100分，每违例一次扣1分，违例现象有五种：1、有两人或以上人员进入雷区2、重复触雷3、未按原路返回4、跨跃、踩线、试探。
5、悬崖上有人。
扣到十分后有惩罚措施，如做俯卧撑好了....各位.任务、规则、违例惩罚我都以交代完毕。
时间40分钟，现在开始安全监控：1. 室外场地内不能有砖头瓦砾；2. 不能在雷阵内做永久性标记；3. 不允许使用贵重物品作为标识物；提醒学员在雷阵中快步行走时提醒其注意安全；4. 做完后，清理场地。
项目控制：1. 在整个过程中除了说口令外，尽量少说话；2. 严密注意每一位学员的情况，对于提出有效解决方案的学员应予以详细的纪录；3. 严格监控学员的行为，一旦有违例的情况立即说明并纪录；4. 如果出现学员提出以小物件做标记的行为应通过暗示予以鼓励，但不允许在地上涂写记号；5. 如果有些团队以为无法穿越雷阵，此时培训师不能发表自己的看法，只能反复询问两次；6. 当学员之间争论的时候培训师应该保持沉默；7. 对违例现象，可以采用扣时间的方式操作，但必须在布置时公布；8. 项目完成后，提醒学员注意保密。
体验式培训拓展之雷阵
项目教案书目录一、项目描述 (3)（一）项目名称 (3)（二）项目性质 (3)（三）适用对象 (3)（四）项目时间 (3)（五）项目图片....................................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、培训目标： (3)三、器材准备及场地准备： (3)（一）操作步骤 (3)（二）布置项目 (3)（三）监控要点 (4)五、任务书 (7)六、回顾资料 (8)（一）回顾结构 (8)（二）回顾要点 (8)（三）回顾故事 (8)七、学员常见的表现： (9)一、项目描述（一）项目名称:雷阵（二）项目性质：场地项目（团队合作）（三）适用对象：适合所有参与培训的团队（四）项目时间：40分钟二、培训目标：活动目标：●理解如何打破思维定式，有效地解决问题；●培养创新思维，勇于尝试；●理解风险和机遇的关系；●学习如何有效地利用资源；●增强成本观念，特别是时间成本和沟通成本；三、器材准备及场地准备：1、项目准备:●雷阵图图纸（2套不同的图纸，备份一套）●记录笔1支●雷阵地毯●一块平整开阔的场地四、项目布置：（一）操作步骤：1.让学员一字排开站在距离雷阵1米远的地方；2.培训师站在雷阵旁边或里面开始布置项目；3.布置完项目之后培训师站在雷阵旁边进行监控；（二）布置项目：1.点题：这个项目叫雷阵，是一个团队合作项目。
大家面前由四根粗黄线围成的正方形区域为雷区，你们所在的一侧为雷区入口，对面一侧为出口。
2.任务：团队要在40分钟内，探出一条通过雷区的安全通道，所有队员依次通过雷区。
（下面我介绍一下项目规则，从现在开始我将不再回答有关项目规则的任何提问，请注意听好）3.项目规则：●雷区内每次只允许1人活动。
●每次移动只能进入相邻的格子。
拓展培训游戏地雷阵
1、蒙住眼睛的学员听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。（指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴）
第三阶段
1、最先到达界此间的信任。
其它可选操作方法
1、可以在空地上分散放置各式玩具（两个玩具之间的距离大于人手可以直接触摸到的距离），由指挥者指挥蒙眼者寻找和捡玩具，到最后捡得最多的为胜方。
地雷阵
游戏名称:
地雷阵
形式：
参加人数不限，两人一组分组竞赛
类型：
团队建设
时间：
10分钟
道具：
绳子、各式玩具（如娃娃、球等）
场地：
空地
活动目的：
使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感，团结协作胜利完成任务。
操作程序：
第一阶段
1、用绳子在一块空地界限一定距离，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。
2、学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛。
活动分享
1、位在通过地雷阵的时候有什么感觉？
2、在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法？
3、有一次机会，我们还可以加强些什么？
雷阵拓展项目简介_拓展项目_
雷阵拓展项目简介
雷阵材质：
喷绘布
构造：
喷绘布不固定位置。
规则和操作：
1、每次只能有一人进入雷区，其他人员站在雷阵图进口一侧。
2、每次只能向相邻的格子任意移动一步。
3、每移动一步，若教练宣布有雷则必须按原路返回。
4、同一个有雷点只准踩一次。
5、不准在雷阵图上做永久性记号。
6、在项目操作过程中教练将不回答任何问题。
7、活动时间：20分钟。
功能：
1、加深对团队组织与规范重要性的认识。
2、培养队员的创新思维能力。
3、增强团队沟通的有序性。
4、提高队员对建议的采纳与执行能力。
5、提升团队基本工作流程的建立能力和组织计划能力。
注意事项：
1、队员注意集中精力。
2、教练注意控制活动秩序，监督队员严格遵守活动规则。
拓展训练项目大全—雷阵
拓展培训项目—雷阵场地：地面整洁，雷区内无异物、无写划痕迹。
装备：雷阵图一X项目布置：将学员带至场地，让学员站在入口线前，明确不要踩线。
培训师站在雷阵的侧方或出口线外。
点题：这是一个团队项目叫雷阵。
任务：40分钟入全体队员要穿越雷区。
要求及注意事项：1、洪亮清晰的将规则宣读两遍，规则如下：（1）注意倾听不许反问，将规则宣读两遍（2）介绍雷阵：粗红线（或大方格可用手指示明确）内为雷区。
（3）（见图）①为出口②③虚拟为两侧悬崖峭壁不可穿越④为入口⑤界：是不可逾越的。
所有人必须从入口入，从出口出。
（4）全队人必须依次、允许从1—12号任意一个格子进入雷区，只允许一个人在雷区内；进入雷区后只允许走相邻的格子；每走一步必须听指令：1、无雷请继续前进2、有雷请按原路返回退回队尾。
（5）几种违例现象提示：不可试探、不可重复触雷、不可踩线、不可跨越（6）总分100每违例一次扣一分，每超时一分钟扣一分。
（7）目标：全队人穿越雷成功时间：40分钟2、培训师在项目进行中应注意自身的肢体语言，减少给学员暗示；3、布置要细致清晰，要控制严格。
4、详细记录项目监控：1、谁先提出黄区的问题，在什么时候；2、项目开始前是否有分工3、谁来做观察员，是主动提出还是队长安排；4、项目过程中学员是否能听从指挥；项目回顾：1、突破思维定式：黄区及斜走等可以体现学员当时的心态。
人们解决现实问题时常被以前学习的经验及习惯所影响而形成固有的思维模式。
干扰了我们的思路，影响了我们解决问题的进度。
举例：改革开放初期，沿海及内地干部纷纷去中央询问发展方向，由于思维方式的不同，导致若干年后不同的发展结果。
2、保持工具随手可得：好脑筋不如烂笔头，我们要学会在工作中利用各种工具，以保障我们的工作效率。
可以用现场的工具做记号。
首先是想到去取工具、做记号，然后是用什么？其实树叶，小石子，等都可以成为我们的标记，但常会出现的情况是：功能固着。
如火柴只可以用做点火。
拓展项目雷阵项目介绍—拓展培训
雷阵项目介绍——明阳天下拓展培训一．项目介绍1.性质团队合作项目2.要求/任务所有队员在40分钟内，从雷区入口进入，依次通过雷区，到达对岸。
3.规则•左右两侧粗黄线无限延长，不可扰过；•可从1-12任意格进入；•每次只允许一人在雷区里活动•只允许在相邻的格子间移动一步，不许跳格，不许踩线•队员依次进入雷区,•共有两种口令a. 听到“请继续”，雷区内队员可继续行动；b. 听到“对不起,有雷，请原路退回”，则雷区内队员必须按原路返回到雷区外面，否则扣分。
•满分100。
有4种违例现象:a. 第一次触雷视为探雷，不扣分，如果重复触雷，则扣分；b. 不按原路返回；c. 踩线；d. 雷区内不止一个人。
•项目时间： 40分钟, 宣布项目记时开始后，培训师不再回答任何问题。
二．项目记录要点重复踩雷踩线不听指令未按原路退回讨论时间行动开始突破黄区走出雷区三．项目目标：1.组织纪律，学习方法（合理利用工具）2.突破思维定式，培养创新意识3.科学的方法，记忆/记录四．回顾要点：1.我们的项目做的比较成功，但还是被扣了分数，大家知道是在哪些方面吗？（违例扣分）总结：我们在集体操作时，约束力可能是衡量团队绩效的重要指标，如果这个问题上有出入，领导者应该负主要责任。
可以看出，我们在项目本身的理解上没有问题，遗憾的是在这么多小问题上出差错，工作中往往也是这样，在不知不觉中犯的错误会使你的工作成效大打折扣。
重复踏雷的现象, 从开始到项目进行中逐渐变少。
项目开始时，我要求大家仔细听规则，就是要求我们要善于倾听，把所需要的信息收集全，这才有利于下一步的操作，如果我们没有认真地倾听规则，犯错误肯定是在所难免的。
2.我们用了很多的方法来完成这个任务，做记录，在地上做标记，分人记录等。
这些都是成功的节点，当我们的目标明确之后，寻找方法就是首要大事。
“团队学习”是现代“学习理论”的重要课题，“1+1>2”和“1+1<2”的现象都会出现。
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雷阵项目
——明阳天下拓展培训
场地及器械
场地要求：平整、开阔、无障碍物。
器械：雷阵图（场地铺设）
雷阵图（培训师记录使用）
项目布置
项目名称：雷阵(这是一个团队项目)
将学员带至项目场地，让学员站在入口线前，明确不要踩线。
培训师站在雷阵的出口线外开始布置项目。
项目任务：粗大的黄（红/蓝）线方格（可用手指示明确）以内为雷区，两侧为不可逾越的悬崖，全体学员要在规定的时间内通过布满地雷的雷区。
项目规则：
1、时间40分钟（项目开始时与学员校对时间）。
2、告诉学员注意倾听不许反问，培训师会将规则宣读两遍。
3、项目开始后培训师不予回答任何问题。
4、每次进入雷区只限一名学员，进入的学员要从1－12（雷阵图上的方格）
的入口入，从109－120的出口出。
5、进入雷区后只允许走相邻的格子。
每走一步要报数，然后听从培训师的
指令方可继续。
培训师只有两种口令：“无雷请继续前进”；“有雷请原路返回”。
6、几种违例现象说明：
1）不可试探
2）不可踩线
3）不可跨越
4）不可重复触雷
每违例一次扣一分；每超时一分钟扣一分。
总分100分。
②①出口③
⑤
⑥黄区
7、在项目进行过程中，教练如发现危险动作会及时制止，被制止的动作不能重复使用。
项目监控
安全监控：严密关注学员的动作，有危险动作需及时制止。
过程监控：
1．谁先提出红区的问题，在什么时候？
2．那个学员先斜走？
3．项目开始前是否有分工；
4．谁来做观察员，是主动提出还是队长安排。
项目过程中学员是否能听从指挥。
项目回顾
1．突破思维定式:红区及斜走等可以体现学员当时的心态。
人们解决现实问题时常被以前学习的经验及习惯所影响而形成固有的思维模式。
干扰了我们的思路，影响了我们解决问题的进度。
举例：改革开放初期，沿海及内地干部纷纷去中央询问发展方向，由于思维方式的不同，导致若干年后不同的发展结果。
（例题的选取要考虑参训人员年龄、性别、职务等综合结构）
2．保持工具随手可得：好脑筋不如烂笔头，我们要学会在工作中利用各种工具，以保障我们的工作效率。
可以用现场的工具做记号。
首先是想到去取工具、做记号，然后是用什么？其实树叶．小石子．等都可以成为我们的标记，但常会出现的情况是：功能固着。
如火柴只可以用做点火。
人或事只注意他们表现出来的或主要的而未注意潜在的和次要的。
3．团队学习：组织学习：大量的信息需要团队记忆、分享、反思。
建立组织学的一套系统、平台，大家可以在其中传播分享经验、知识、成功与失败、观念；将形式内化到个人。
4．尝试错误：解决简单问题时的有效方法，尝试每一个可能的结果，一直到答案出现，取决于决策结果。
但，尝试错误并不等于可以犯重复的错误，我们要运用学习型组织的特点，尽量避免重复犯相同的错误。
5．遵守纪律：遵守纪律是团队合作的前题，同时是保证尊重自己和他人的权利的前题。
6．学会倾听：当培训师在宣布规则时，有人早已跃跃欲试，却忽略了倾听，导致信息不全或规则不清楚，人为地为完成工作设置了障碍。
7．研究策略：在“雷阵”这个项目中大量复杂的规则象征现实中出现的问题、情况，只有分析研究清楚后，才能在不违反原则、客观要求的前题下游刃有余的工作。
8．科学方法：有科学的态度才能有科学的方法。
“科学的方法可以弥补管理上的不足”
9．人生历程：人们从没有认识到有认识，从没有经验到有经验，人总是要面对曲折、挫折，在没有方向的时候要凭着自己的观察或别人的指点迈入黄区，反反复复，但每个人总是有一条路有一个出口，我们要理性的面对现实。
10 风险意识：做尝试需要面对风险，如何面对成功和失败？在什么时候尝试？什么时候放
弃？对风险要有评估。
了解、选择属于自己的人生观和价值观。
11 面对成功的心态：有序的尝试最后的格子。
在事情发展的不同阶段把握稳定的心态。
迂
回并不是真的退却，可能是为了更好的前进。
12. 有多种选择（有很多的入口），但人生只有一次（时间有限），成功的路只有一条（出口
只有一个）。
培训师心得：
1、培训师在布置项目及项目过程中尽量不要站在雷阵图上以及两侧的“悬崖”。
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