化学课件《化学与自然资源的开发利用》优秀ppt3 人教课标版
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化学与自然资源的开发利用课件.ppt
电解法 热还原法 热分方法 物理解法
课堂互动讲练
2.铝热反应 (1)原理：铝将金属氧化物中化合态 的金属还原为金属单质。 (2)反应特点 ①高温条件； ②剧烈燃烧，放出大量的热； ③新生成的液态金属单质易与 Al2O3(固态)分离。
课堂互动讲练
(3)引燃剂和铝热剂 ①引燃剂：镁条、氯酸钾。 ②铝热剂：铝粉和金属氧化物 (Fe2O3、Cr2O3、V2O5等)组成的混合 物。 (4)应用：铝热反应常用于冶炼难 熔金属如V、Cr、Mn等，焊接钢轨 等。
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3．金属冶炼的方法 (1)热分解法 用加热分解氧化物的方法可制取Hg、Ag， 化学方程式分别为：
2HgO==△===2Hg＋O2↑，2Ag2O==△===4Ag＋O2↑。
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(2)热还原法 ①H2 还原 WO3：WO3＋3H2=高==温==W＋3H2O。 ②Al 还原 Cr2O3：Cr2O3＋2Al=高==温==2Cr＋Al2O3。 ③CO 还原 Fe2O3：Fe2O3＋3CO=高==温==2Fe＋3CO2。
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(3)电解法 制取Na、Mg、Al等活泼金属使 用电解冶炼的方法，化学方程式分别 为： 2NaCl(熔融)=电==解==2Na＋Cl2↑， MgCl2(熔融)=电==解==Mg＋Cl2↑， 2Al2O3(熔融)=冰=电=晶=解=石=4Al＋3O2↑。
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4．金属的回收和资源保护 回收(利1)废用旧金属最好的处理方法是
。
基础知识梳理
③煤的液化
氢气
直接液化：让煤与 作用生成
液体燃料。
一氧化
碳和间氢接气液化：先把煤转化为
，再在催化剂作用下合成甲
醇等液体燃料。
基础知识梳理
(人教版)化学必修二：《化学与自然资源的开发利用》ppt
必须深刻地认识到保护周围环境、维护生态平衡的重要性， 建
立可持续发展的观念。
在内容设置形式和顺序上，本章内容分为两节，第一节为《开 发利用金属矿物和海水资源》；第二节为《资源综合利用 环境 保护》。主要具体内容及其结构关系是：
本章重点：①化学方法在金属矿物开发(主要是金属冶炼)及 海水资源开发中的作用。
自主预习 感悟教材 学与思
(对应学生用书 P91)
一、金属矿物的开发利用 1．金属在自然界中的存在形式 (1)金、铂等极少数金属以 游离态 形式存在。 (2)绝大多数金属以化合态形式存在。在金属化合物中，金 属元素都显 正化合价 。 2．金属的冶炼 简单的说金属的冶炼就是将金属从其化合物中还原出来。金 属的活泼性不同冶炼方法也不同。
海洋资源的开发是人类生存和发展必须面对的课题，如何使 其溶解的大量有用物质为人类所用是一个极具挑战性的课题。从 化学变化角度来看，海水中各种元素的提取绝不像在实验室中进 行的实验那样简便易行，一些原理并不复杂的过程在实际生产中 会遇到很多复杂的问题。
2．合作探究法。石油的综合利用、环境保护和绿色化学； 其次要开展学习协作和科学探究。约几个同学组成一个探究小 组，开展社会调查、上网查找资料、进行学者访谈等，所探究的 内容，可以是自己所关心的一些问题，如我国煤炭、石油和天然 气的发展现状，节约能源和防止污染的重要性，绿色化学等。
②煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；有机 高分子化合物的合成；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使 学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。
本章难点：①不同金属的冶炼方法。②石油裂化的原理。
学法建议 1．联系实际法。须理解金属冶炼的基本原理，根据金属活 泼性掌握金属冶炼的一般规律。知道化学方法是金属化合物转变 为金属的惟一方法，知道金属活动性和氧化还原反应发生的条件 是选择金属冶炼方式的主要依据。学习过程中要将实验、思考、 讨论相结合，必要时可走访附近的金属冶炼厂，考察金属冶炼厂 在能耗、工艺、环保等方面采取的主要措施。
化学课件《化学与自然资源的开发利用》优秀ppt4 人教课标版1
气化和液化的目的：使煤变成清洁能源，提 高煤的燃烧效率。
2、天然气的综合利用：
重要的化工原料，如用于合成氨和甲醇； 用于合成多碳原子化合物等。
可燃冰
可燃冰又称甲烷水化物，多数蕴 藏在地球高纬度的永久冻土带或深海 海底100－300米的地下。可燃冰是 甲烷在低温高压条件下吸入水分子而 形成的结晶体。其形成的条件是：一 要有数千年前动植物尸骸释放的甲烷 气；二要有丰富的水；三要具备低温 高压环境。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变 反应历程）
从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一 开始就避免污染物的产生）
从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降 低生产成本。（尽可能提高原子利用率）
热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最 终的期望产物，原子利用率为100%
例如：
原子利用率=25.4% 原子利用率=100%
1、安全的生产工艺
4、提高能源的利用率
无毒无害 原料
可再生资源
原子经济 性反应
高选择性 反应
环境友好产品 （安全、能降解 可再生利用）
2、应用无毒无害命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
2、天然气的综合利用：
重要的化工原料，如用于合成氨和甲醇； 用于合成多碳原子化合物等。
可燃冰
可燃冰又称甲烷水化物，多数蕴 藏在地球高纬度的永久冻土带或深海 海底100－300米的地下。可燃冰是 甲烷在低温高压条件下吸入水分子而 形成的结晶体。其形成的条件是：一 要有数千年前动植物尸骸释放的甲烷 气；二要有丰富的水；三要具备低温 高压环境。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变 反应历程）
从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一 开始就避免污染物的产生）
从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降 低生产成本。（尽可能提高原子利用率）
热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最 终的期望产物，原子利用率为100%
例如：
原子利用率=25.4% 原子利用率=100%
1、安全的生产工艺
4、提高能源的利用率
无毒无害 原料
可再生资源
原子经济 性反应
高选择性 反应
环境友好产品 （安全、能降解 可再生利用）
2、应用无毒无害命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
化学与自然资源的开发利用 教学课件3 人教课标版共54页文档
，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
化学与自然资源的开发利用 教学课件3 人 教课标版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
化学与自然资源的开发利用 教学课件3 人 教课标版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
化学与自然资源的开发利用 教学课件 3 人教课标版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
化学课件《化学与自然资源的开发利用》优秀ppt4 人教课标版3
陨 铁
赤铁矿
Fe2O3
铁矿石
铝矿石
铝土矿
铜矿石
孔雀石
Al2O3 Cu2 (OH)2CO3
一、金属在自然界中的存在
自然界中，不活泼的金属能以 _游__离__态__存在，活泼的金属一 般只能以__化__合__态__存在。
自然界中的金属大都以化合态存在
金属的冶炼:
用化学的方法把化合态的金属变成游离态金属
铝热剂：某些金属氧化物和铝的混合物
用途：常用于冶炼某些熔 点高、硬度大的金属;也用 于焊接钢轨。
3.电解法
电解法指的就是在电流作用下，强迫金 属阳离子得到电子而变成金属单质。
2NaCl（熔融）电==解2Na+Cl2↑
电解
2Al2O3（熔融）==
4Al+3O2↑
MgCl2
(熔融)
电解
===
Mg
+
Cl2
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
赤铁矿
Fe2O3
铁矿石
铝矿石
铝土矿
铜矿石
孔雀石
Al2O3 Cu2 (OH)2CO3
一、金属在自然界中的存在
自然界中，不活泼的金属能以 _游__离__态__存在，活泼的金属一 般只能以__化__合__态__存在。
自然界中的金属大都以化合态存在
金属的冶炼:
用化学的方法把化合态的金属变成游离态金属
铝热剂：某些金属氧化物和铝的混合物
用途：常用于冶炼某些熔 点高、硬度大的金属;也用 于焊接钢轨。
3.电解法
电解法指的就是在电流作用下，强迫金 属阳离子得到电子而变成金属单质。
2NaCl（熔融）电==解2Na+Cl2↑
电解
2Al2O3（熔融）==
4Al+3O2↑
MgCl2
(熔融)
电解
===
Mg
+
Cl2
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
化学与自然资源的开发利用5 人教课标版3精选教学PPT课件
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修②
1 知识网络·宏观掌控 2 专题突破·纵引横连
第四章 章末复习提升
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修②
知识网络·宏观掌控
第四章 章末复习提升
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修② 第四章 章末复习提升
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第四章 章末复习提升
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修②
(3)向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹 入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的：
Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4 (4)向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气： 2HBr＋Cl2===2HCl＋Br2。 (5)用四氯化碳(或苯)萃取吸收塔内溶液中的溴单质。 海带中碘的提取原理：海带中的碘元素主要以I－的形式存 在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2，再萃取出来。
烯，它们都属于碳氢化合物，选A。
【答案】 A
第四章 章末复习提升
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修②
海水资源的开发利用 ●专题归纳 大海为人类提供了丰富的渔业资源，同时大海中还蕴藏着 极其丰富的水资源和化学资源，随着科技的发展，海洋资源的 利用前景越来越广阔。因此，以海水综合利用为切入点的题目 越来越多，在许多资料介绍和多种媒体报道中的前沿知识常常 作为命题的切入点，设计的题目紧紧围绕现实生产、生活，结 合化学知识进行设问。
化学课件《化学与自然资源的开发利用》优秀ppt3 人教课标版3
【解析】 各步反应如下：①贝壳的主要成分是CaCO3，石灰乳 的主aO＋CO2↑， CaO＋H2O===Ca(OH)2； ②MgCl2＋Ca(OH)2===CaCl2＋Mg(OH)2； ③Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O； ④MgCl2(熔融)=电==解==Mg＋Cl2↑，不涉及置换反应。 【答案】 D
根据以上信息回答下列问题： ①除去 Al3＋的离子方程式是A__l3_＋_＋__4_O_H__－_=_=_=_A__lO__－ 2 _＋__2_H_2_O。
②选用提供的试剂，设计实验验证炉渣中含有 FeO。
提供的试剂：稀盐酸、稀硫酸、KSCN 溶液、KMnO4 溶液、NaOH 溶液、碘水。
所选试剂为_稀__硫__酸__、__K_M__n_O__4_溶__液。证明炉渣中含有 FeO 的实验现 象为_稀 ___硫__酸__浸__取__炉__渣__所__得__溶__液__使__K__M__n_O_4_溶__液__褪__色__。
OH－＋H＋===H2O，CO23－＋2H＋===CO2↑＋H2O
精制后的食盐可用于制取金属钠，请写出反应的化学方程式： ___2_N_a_C__l(_熔__融__)_=电_=_=解_=_=_2_N_a_＋__C__l2_↑___。
(2)实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个 步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒
典例精析 [例3] (2015·昆明高一检测)海水中含有的氯化镁，是镁的主要来 源之一。从海水中提取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制成石灰 乳；②在引入海水的沉淀池中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤沉淀 物；③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥产物；④将得到的产 物熔融电解。关于提取镁，下列说法不正确的是( ) A．此法的优点之一是原料来源丰富 B．进行①、②、③步骤的目的是从海水中提取MgCl2 C．第④步生成镁的同时还能得到氯气 D．以上提取镁的过程中涉及的反应有分解反应、化合反应和置 换反应
人教课标版 化学与自然资源的开发利用PPT课件4 1
4、环境污染的分类： • 按环境要素：分大气污染、水体污染、 土壤污染 • 按人类活动分：工业环境污染、城市环 境污染、农业环境污染 • 按造成污染的性质、来源分：化学污染、 生物污染、物理污染（噪声、放射性、 热、电磁波等）、固体废物污染、能源 污染
5、绿色化学理念（预防优于治理）
核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生 产对环境造成的污染。又称为“环境无害化 学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。 从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变 反应历程） 从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一 开始就避免污染物的产生） 从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降 低生产成本。（尽可能提高原子利用率） 热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最 终的期望产物，原子利用率为100%
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裂解（深度裂化)：
采用比裂化更高的温度，把具有长链的
分子烃断裂成各种短链的气态烃的过程。。 （主要产品：乙烯、丙烯等）
比较分馏、蒸馏、干馏
蒸馏 分馏 干馏
操作 过程 原理
目的
加热和冷 加热和冷 隔绝空气加强热 凝 凝
物理变化 物理变化 复杂的物理变化和 化学变化 分 离 精 炼 加 工 煤
“可燃冰”外表上看它 像冰霜，从微观上看其分 子结构就像一个一个“笼 子”，由若干水分子组成 一个笼子，每个笼子里 “关”一个气体分子。 天然气水合物是一个 晶体结构。这一天然气水 合物的每个单元小室都包 含 46 个水分子，构成两 个较小的十二面体和 6 个 较大的十四面体。
可燃冰的晶体结构
但如果“可燃冰”在开采中发生泄露，大量甲 烷气体分解出来，经由海水进入大气层。甲烷 的温室效应比CO2要大21倍，因此一旦这种泄 露得不到控制，全球温室效应将迅速增大，大 气升温后，海水温度也将随之升高、地层温度 上升，这会造成海底的“可燃冰”的自动分解， 引起恶性循环。因此，开采必须要受控，使释 放出的甲烷气体都能被有效收集起来。
相关主题
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1．铝热反应实验(教材实验4—1)
(1)实验操作： ①把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，取出内层滤纸， 在其底部剪一小孔后用水润湿，再套回原处，使四周都有四层，并架 在铁圈上(如图所示)，下面放置一盛沙子的蒸发皿。 ②将5 g干燥的氧化铁粉末和2 g铝粉均匀混合放入纸漏斗中，在 混合物上面加少量氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁带。 ③用燃着的小木条点燃镁带，观察现象。 (2)实验现象： 当镁带外露部分刚刚燃烧完毕时，纸漏斗内的混合物立即剧烈反 应，并发出耀眼的光芒，产生大量的烟。纸漏斗下部被烧破，有红热 状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上，冷却后液珠变为黑色固体。
c．Cu、Fe、Al三种金属被人类开发利用的大致年限(活泼性弱的 金属被发现和应用得早)：
4．金属冶炼方法的选择与金属活动性的关系
特别提醒 用电解法冶炼活泼金属时，电解的是熔融的金属化合物，而不是 金属化合物的水溶液。因为在其水溶液中，电解时阴极放电的是H ＋，而不是金属阳离子，故得不到金属单质。
【答案】 A
3．金属材料在日常生活、生产中有着广泛的应用，下列关于金 属的说法不正确的是( )
A．越活泼的金属越难冶炼 B．合金的性质与其成分金属的性质不完全相同 C．金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D．工业上金属Mg、Al都是用电解其熔融的氯化物制得的
【答案】 D
4．(2015·试题调研)下列说法中，不正确的是( ) A. 金属的冶炼原理，就是利用氧化还原反应原理，在一定条件 下将金属从其化合物中还原出来 B．冶炼金属时，必须加入一种物质作为还原剂 C．金属由化合态变为游离态，都是被还原 D．金属单质被发现和利用得越早，其活泼性一般越弱 【解析】 金属的冶炼是将金属从其化合物中还原为金属单质的 过程，A项正确；利用氧化还原反应冶炼金属的时候，有些金属化合 物自身既作氧化剂又作还原剂，不需要另加还原剂，如氧化汞制汞， B项错误；金属在化合态中一定显正价，当变成游离态后，化合价变 为0，即被还原，C项正确；金属被发现和利用得越早，说明该金属 在自然界越有可能存在游离态，人们容易获得并利用它，这些金属的 活泼性一般是较弱的，D项正确。 【答案】 B
2．金属元素在自然界中的存在 除了金、铂等极少数不活泼金属外，绝大多数金属都是以化合态
的形式存在于自然界中。地壳中含量最高的金属是Al，其次是Fe。铝 主要存在于铝土矿(主要成分是Al2O3)中，铁主要存在于铁矿石(磁铁 矿Fe3O4、赤铁矿Fe2O3、菱铁矿FeCO3等)中，铜主要存在于铜矿石 [黄铜矿CuFeS2、孔雀石Cu2(OH)2CO3等]中，钠主要存在于海水和矿 盐中，镁主要分布在海水里。
常见各种热还原法的优缺点：
优点
缺点
H2还原法 CO和C还原法
金属纯度高 工业成本低
工业成本高 金属纯度低，产生污染性
气体CO
铝热法
可以冶炼高熔点、难以冶 炼的金属
工业成本较高
特别提醒
a．金属元素由化合态变为游离态，一定是被还原了。 b．不能用电解熔融AlCl3的方法来获得铝，因为AlCl3是共价化合 物。氧化铝的熔点很高，冰晶石的作用是降低熔点。
2．铝热反应定义： 用活泼金属铝，将活泼性相对较弱的金属从其氧化物中还原出来 的方法，因该反应过程中放出大量的热，故称为铝热反应。 3．有关铝热反应的两个易错点 (1)铝热反应可以用于焊接钢轨，但工业上不用该方法炼铁，因 为铝比铁的冶炼成本更高。 (2)由于铝只能冶炼活泼性比其弱的金属，所以并不是铝与所有 金属氧化物的混合物都叫铝热剂，如Al和Na2O的混合物不能叫铝热 剂。 4．铝热反应的应用： (1)野外焊接钢轨。 (2)冶炼高熔点金属，如钡、铬、锰等。 (3)制造能穿透装甲车的穿甲弹。
(3)实验原理：
2Al＋Fe2O3=高==温==2Fe＋Al2O3 该反应中镁带作引燃物，KClO3 作助燃剂。铝粉和某些金属氧化 物(如 Fe2O3、MnO2、V2O5、Cr2O3 等)的混合物叫做铝热剂，在高温下 铝粉能置换出金属氧化物中的金属。
(4)实验注意事项：
①镁带要打磨掉表面的氧化膜，否则难以点燃；氧化铁粉与铝粉
2.165
KCl 770 1500
1.984
工业上生产金属钾的化学方程式和条件是：
KCl＋Na
NaCl＋K
①工业上制金属钾主要运用到上表所列的哪些物理常数？
熔__点__和__沸__点，其选择范围是_8_0_1_～__8_8_2。.9 ℃
②工业制金属钾主要应用什么原理使反应变为现实？答：
____化__学__平__衡__移__动__原__理__________。
A．(Ⅰ)用① B．(Ⅱ)用② C．(Ⅲ)用③ D．(Ⅳ)用④
【解析】 (Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)发生的反应分别是： (Ⅰ)Cu2(OH)2CO3 ==△=== 2CuO＋CO2↑＋H2O,2CuO＋C =高==温== 2Cu ＋CO2↑，符合①； (Ⅱ)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu，符合③； (Ⅲ)2Al＋Cr2O3=高==温==Al2O3＋2Cr，符合③； (Ⅳ)先从光卤石中提取MgCl2，再电解MgCl2，MgCl2 =通==电== Mg＋ Cl2↑，符合④。 需要注意的是：我们在选择工业冶炼金属的方法时，除了要考虑
“百炼成钢”讲述了古代人们冶炼钢铁的秘密，现在人们又是如 何冶炼各种金属的呢？
2 新知识·预习探索 学习目标
1．了解金属在自然界中的存在形式。 2．掌握金属的冶炼方法。 3．掌握铝热反应原理及实验步骤。 4．了解金属回收和资源保护的意义。 5．认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。
新知预习 1．金属在自然界中存在的形态 除了金、铂等极少数金属以外，绝大多数金属以化合物的形式存 在于大自然中。 2．金属的冶炼方法 将金属从其金属化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材 料，这一过程在工业上称为金属的冶炼。 (1)热分解法 适用于不活泼金属的冶炼 ①加热分解HgO：2HgO==△===2Hg＋O2↑ ②加热分解Ag2O：2Ag2O==△===4Ag＋O2↑
跟踪练习
1．(2015·山东潍坊市高一检测)治炼金属一般有下列四种方法： ①焦炭法，②水煤气(或H2或CO)法，③活泼金属置换法，④电解法。 四种方法在工业上均有应用。古代有(Ⅰ)火烧孔雀石法炼铜，(Ⅱ)湿 法炼铜，现代有(Ⅲ)铝热法炼铬，(Ⅳ)从光卤石(KCl·MgCl2·6H2O)中炼 镁，对它们的冶炼方法分析不正确的是( )
5．金属的回收与资源保护 (1)金属回收的意义：①节约矿物资源；②节约能源；③减少环 境污染。 (2)有效地利用金属资源的主要途径有：①提高金属矿物的利用 率；②减少金属的使用量；③加强金属资源的回收和再利用；④使用 其他材料代替金属材料。
典例精析
[例1] (2015·启东高一检则)冶炼金属常用以下几种方法： a．以C、CO或H2作还原剂还原； b．利用铝热反应原理； c．电解法； d．热分解法。 (1)下列金属各采用哪种方法还原最佳， ①Fe、Zn、Cu等中等活泼金属__a______； ②Na、Mg、Al等活泼或较活泼金属___c_____； ③Hg、Ag等不活泼金属__d______； ④V、Cr、Mn、W等高熔点金属___b_____。
要选干燥的，铝粉要用未被氧化的，否则反应难以进行。
②要控制 Fe2O3 与 Al 的质量比为 保证 Fe2O3 与 Al 反应完全。
③内层纸漏斗要用水润湿。
：1，且两者要混合均匀，以
④承接反应物的蒸发皿内要垫适量细沙，一是防止蒸发皿炸裂，
二是防止熔融的液体溅出伤人。
⑤实验装置不要距人群太近，应远离易燃物，或在通风橱内操作。
(2)电解法 适用于非常活泼金属的冶炼。 ①冶炼金属钠：2NaCl(熔融)==电=解==2Na＋Cl2↑ ②冶炼金属镁：MgCl2(熔融)==电=解==Mg＋Cl2↑ ③冶炼金属铝：2Al2O3(熔融)=冰=电晶=解=石=4Al＋3O2↑ (3)高温还原法 适用于大多数中等活泼的金属的冶炼，常用的还原剂有焦炭、一
【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×
3 新课堂·互动探究 知识点一 常见金属的冶炼原理
细解教材 1．自然资源与可持续发展 (1)自然资源：指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值 的，以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。 (2)可持续发展： 目标：①满足人类的需要；②强调人类的行为受到自然界的制 约；③强调人与人之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区 之间的公平。 内容：①经济可持续发展；②社会可持续发展；③资源可持续发 展；④环境可持续发展；⑤全球可持续发展。
3．金属的冶炼 (1)原理：利用氧化还原反应的原理，使金属矿物中的金属阳离 子得到电子生成金属单质的过程。 Mn＋＋ne－―→M (2)大多数金属矿石里含有杂质，其冶炼过程一般可分为三个步 骤： ①矿物的富集：除去杂质，提高矿物中有用成分的含量。 ②冶炼：利用氧化还原反应的原理，在一定条件下，使金属阳离 子得到电子被还原成金属单质。 ③精炼：采用一定的方法提炼出纯金属。 (3)金属的冶炼方法与冶炼原理 利用金属活动性的不同，可以采用不同的冶炼方法。
5．下列各组物质中，均能使Fe2O3还原成单质铁的是( )
A．CO、O2、H2
B．CO、CO2、C
C．CO2、H2O、O2
D．Al、C、H2
【解析】 还原性强的物质(如Al、C、H、CO等)在一定条件下 都能把铁从其氧化物中还原出来。
【答案】 D
6．判断下列说法的正误： (1)黄金的冶炼需要热分解法。( ) (2)金属阳离子被还原，一定得到金属单质。( ) (3)金属冶炼的实质是把金属从化合态还原为游离态。( ) (4)热还原法治炼金属发生的都是置换反应。( ) (5)铁与稀盐酸反应生成氢气，所以铁的还原性大于氢气，故不 能用氢气作还原剂冶炼金属铁。( )
1 新情境·激趣引航 现在我们家庭中大多都是不锈钢或陶瓷餐具，铝制餐具已逐渐退 出，但在铝刚被提炼出来的19世纪，拿破仑大宴宾客及大臣时，其他 人用银做的餐具而他自己却用铝做的餐具。1889年，俄国著名的化学 家门捷列夫到英国伦敦访问和讲学，英国科学家为表彰他在化学上的 杰出贡献，尤其是在发现元素周期律和建立元素周期表上的贡献，赠 给他一件贵重的奖品，就是用金和铝制成的一架天平。为什么在地壳 中含量比铁还多的金属铝，在19世纪比金还贵重呢？
(1)实验操作： ①把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，取出内层滤纸， 在其底部剪一小孔后用水润湿，再套回原处，使四周都有四层，并架 在铁圈上(如图所示)，下面放置一盛沙子的蒸发皿。 ②将5 g干燥的氧化铁粉末和2 g铝粉均匀混合放入纸漏斗中，在 混合物上面加少量氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁带。 ③用燃着的小木条点燃镁带，观察现象。 (2)实验现象： 当镁带外露部分刚刚燃烧完毕时，纸漏斗内的混合物立即剧烈反 应，并发出耀眼的光芒，产生大量的烟。纸漏斗下部被烧破，有红热 状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上，冷却后液珠变为黑色固体。
c．Cu、Fe、Al三种金属被人类开发利用的大致年限(活泼性弱的 金属被发现和应用得早)：
4．金属冶炼方法的选择与金属活动性的关系
特别提醒 用电解法冶炼活泼金属时，电解的是熔融的金属化合物，而不是 金属化合物的水溶液。因为在其水溶液中，电解时阴极放电的是H ＋，而不是金属阳离子，故得不到金属单质。
【答案】 A
3．金属材料在日常生活、生产中有着广泛的应用，下列关于金 属的说法不正确的是( )
A．越活泼的金属越难冶炼 B．合金的性质与其成分金属的性质不完全相同 C．金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D．工业上金属Mg、Al都是用电解其熔融的氯化物制得的
【答案】 D
4．(2015·试题调研)下列说法中，不正确的是( ) A. 金属的冶炼原理，就是利用氧化还原反应原理，在一定条件 下将金属从其化合物中还原出来 B．冶炼金属时，必须加入一种物质作为还原剂 C．金属由化合态变为游离态，都是被还原 D．金属单质被发现和利用得越早，其活泼性一般越弱 【解析】 金属的冶炼是将金属从其化合物中还原为金属单质的 过程，A项正确；利用氧化还原反应冶炼金属的时候，有些金属化合 物自身既作氧化剂又作还原剂，不需要另加还原剂，如氧化汞制汞， B项错误；金属在化合态中一定显正价，当变成游离态后，化合价变 为0，即被还原，C项正确；金属被发现和利用得越早，说明该金属 在自然界越有可能存在游离态，人们容易获得并利用它，这些金属的 活泼性一般是较弱的，D项正确。 【答案】 B
2．金属元素在自然界中的存在 除了金、铂等极少数不活泼金属外，绝大多数金属都是以化合态
的形式存在于自然界中。地壳中含量最高的金属是Al，其次是Fe。铝 主要存在于铝土矿(主要成分是Al2O3)中，铁主要存在于铁矿石(磁铁 矿Fe3O4、赤铁矿Fe2O3、菱铁矿FeCO3等)中，铜主要存在于铜矿石 [黄铜矿CuFeS2、孔雀石Cu2(OH)2CO3等]中，钠主要存在于海水和矿 盐中，镁主要分布在海水里。
常见各种热还原法的优缺点：
优点
缺点
H2还原法 CO和C还原法
金属纯度高 工业成本低
工业成本高 金属纯度低，产生污染性
气体CO
铝热法
可以冶炼高熔点、难以冶 炼的金属
工业成本较高
特别提醒
a．金属元素由化合态变为游离态，一定是被还原了。 b．不能用电解熔融AlCl3的方法来获得铝，因为AlCl3是共价化合 物。氧化铝的熔点很高，冰晶石的作用是降低熔点。
2．铝热反应定义： 用活泼金属铝，将活泼性相对较弱的金属从其氧化物中还原出来 的方法，因该反应过程中放出大量的热，故称为铝热反应。 3．有关铝热反应的两个易错点 (1)铝热反应可以用于焊接钢轨，但工业上不用该方法炼铁，因 为铝比铁的冶炼成本更高。 (2)由于铝只能冶炼活泼性比其弱的金属，所以并不是铝与所有 金属氧化物的混合物都叫铝热剂，如Al和Na2O的混合物不能叫铝热 剂。 4．铝热反应的应用： (1)野外焊接钢轨。 (2)冶炼高熔点金属，如钡、铬、锰等。 (3)制造能穿透装甲车的穿甲弹。
(3)实验原理：
2Al＋Fe2O3=高==温==2Fe＋Al2O3 该反应中镁带作引燃物，KClO3 作助燃剂。铝粉和某些金属氧化 物(如 Fe2O3、MnO2、V2O5、Cr2O3 等)的混合物叫做铝热剂，在高温下 铝粉能置换出金属氧化物中的金属。
(4)实验注意事项：
①镁带要打磨掉表面的氧化膜，否则难以点燃；氧化铁粉与铝粉
2.165
KCl 770 1500
1.984
工业上生产金属钾的化学方程式和条件是：
KCl＋Na
NaCl＋K
①工业上制金属钾主要运用到上表所列的哪些物理常数？
熔__点__和__沸__点，其选择范围是_8_0_1_～__8_8_2。.9 ℃
②工业制金属钾主要应用什么原理使反应变为现实？答：
____化__学__平__衡__移__动__原__理__________。
A．(Ⅰ)用① B．(Ⅱ)用② C．(Ⅲ)用③ D．(Ⅳ)用④
【解析】 (Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)发生的反应分别是： (Ⅰ)Cu2(OH)2CO3 ==△=== 2CuO＋CO2↑＋H2O,2CuO＋C =高==温== 2Cu ＋CO2↑，符合①； (Ⅱ)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu，符合③； (Ⅲ)2Al＋Cr2O3=高==温==Al2O3＋2Cr，符合③； (Ⅳ)先从光卤石中提取MgCl2，再电解MgCl2，MgCl2 =通==电== Mg＋ Cl2↑，符合④。 需要注意的是：我们在选择工业冶炼金属的方法时，除了要考虑
“百炼成钢”讲述了古代人们冶炼钢铁的秘密，现在人们又是如 何冶炼各种金属的呢？
2 新知识·预习探索 学习目标
1．了解金属在自然界中的存在形式。 2．掌握金属的冶炼方法。 3．掌握铝热反应原理及实验步骤。 4．了解金属回收和资源保护的意义。 5．认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。
新知预习 1．金属在自然界中存在的形态 除了金、铂等极少数金属以外，绝大多数金属以化合物的形式存 在于大自然中。 2．金属的冶炼方法 将金属从其金属化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材 料，这一过程在工业上称为金属的冶炼。 (1)热分解法 适用于不活泼金属的冶炼 ①加热分解HgO：2HgO==△===2Hg＋O2↑ ②加热分解Ag2O：2Ag2O==△===4Ag＋O2↑
跟踪练习
1．(2015·山东潍坊市高一检测)治炼金属一般有下列四种方法： ①焦炭法，②水煤气(或H2或CO)法，③活泼金属置换法，④电解法。 四种方法在工业上均有应用。古代有(Ⅰ)火烧孔雀石法炼铜，(Ⅱ)湿 法炼铜，现代有(Ⅲ)铝热法炼铬，(Ⅳ)从光卤石(KCl·MgCl2·6H2O)中炼 镁，对它们的冶炼方法分析不正确的是( )
5．金属的回收与资源保护 (1)金属回收的意义：①节约矿物资源；②节约能源；③减少环 境污染。 (2)有效地利用金属资源的主要途径有：①提高金属矿物的利用 率；②减少金属的使用量；③加强金属资源的回收和再利用；④使用 其他材料代替金属材料。
典例精析
[例1] (2015·启东高一检则)冶炼金属常用以下几种方法： a．以C、CO或H2作还原剂还原； b．利用铝热反应原理； c．电解法； d．热分解法。 (1)下列金属各采用哪种方法还原最佳， ①Fe、Zn、Cu等中等活泼金属__a______； ②Na、Mg、Al等活泼或较活泼金属___c_____； ③Hg、Ag等不活泼金属__d______； ④V、Cr、Mn、W等高熔点金属___b_____。
要选干燥的，铝粉要用未被氧化的，否则反应难以进行。
②要控制 Fe2O3 与 Al 的质量比为 保证 Fe2O3 与 Al 反应完全。
③内层纸漏斗要用水润湿。
：1，且两者要混合均匀，以
④承接反应物的蒸发皿内要垫适量细沙，一是防止蒸发皿炸裂，
二是防止熔融的液体溅出伤人。
⑤实验装置不要距人群太近，应远离易燃物，或在通风橱内操作。
(2)电解法 适用于非常活泼金属的冶炼。 ①冶炼金属钠：2NaCl(熔融)==电=解==2Na＋Cl2↑ ②冶炼金属镁：MgCl2(熔融)==电=解==Mg＋Cl2↑ ③冶炼金属铝：2Al2O3(熔融)=冰=电晶=解=石=4Al＋3O2↑ (3)高温还原法 适用于大多数中等活泼的金属的冶炼，常用的还原剂有焦炭、一
【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×
3 新课堂·互动探究 知识点一 常见金属的冶炼原理
细解教材 1．自然资源与可持续发展 (1)自然资源：指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值 的，以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。 (2)可持续发展： 目标：①满足人类的需要；②强调人类的行为受到自然界的制 约；③强调人与人之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区 之间的公平。 内容：①经济可持续发展；②社会可持续发展；③资源可持续发 展；④环境可持续发展；⑤全球可持续发展。
3．金属的冶炼 (1)原理：利用氧化还原反应的原理，使金属矿物中的金属阳离 子得到电子生成金属单质的过程。 Mn＋＋ne－―→M (2)大多数金属矿石里含有杂质，其冶炼过程一般可分为三个步 骤： ①矿物的富集：除去杂质，提高矿物中有用成分的含量。 ②冶炼：利用氧化还原反应的原理，在一定条件下，使金属阳离 子得到电子被还原成金属单质。 ③精炼：采用一定的方法提炼出纯金属。 (3)金属的冶炼方法与冶炼原理 利用金属活动性的不同，可以采用不同的冶炼方法。
5．下列各组物质中，均能使Fe2O3还原成单质铁的是( )
A．CO、O2、H2
B．CO、CO2、C
C．CO2、H2O、O2
D．Al、C、H2
【解析】 还原性强的物质(如Al、C、H、CO等)在一定条件下 都能把铁从其氧化物中还原出来。
【答案】 D
6．判断下列说法的正误： (1)黄金的冶炼需要热分解法。( ) (2)金属阳离子被还原，一定得到金属单质。( ) (3)金属冶炼的实质是把金属从化合态还原为游离态。( ) (4)热还原法治炼金属发生的都是置换反应。( ) (5)铁与稀盐酸反应生成氢气，所以铁的还原性大于氢气，故不 能用氢气作还原剂冶炼金属铁。( )
1 新情境·激趣引航 现在我们家庭中大多都是不锈钢或陶瓷餐具，铝制餐具已逐渐退 出，但在铝刚被提炼出来的19世纪，拿破仑大宴宾客及大臣时，其他 人用银做的餐具而他自己却用铝做的餐具。1889年，俄国著名的化学 家门捷列夫到英国伦敦访问和讲学，英国科学家为表彰他在化学上的 杰出贡献，尤其是在发现元素周期律和建立元素周期表上的贡献，赠 给他一件贵重的奖品，就是用金和铝制成的一架天平。为什么在地壳 中含量比铁还多的金属铝，在19世纪比金还贵重呢？