七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框活需要法律课时训练
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第九课法律在我们身边--生活需要法律》N018
◆多起重大刑事冤假错案得以纠正，并依法给予 国家赔偿。 ◆ “打虎拍蝇”力度不减，反腐倡廉永远在路上。
3.你认为这些措施的实施有什么意义？
总结：
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公 平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
公平、正义是人类的不懈追求。课后大家可以搜索 秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并与大家分享你 的体会。
古语讲：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”新中 国从成
立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。
1954年：通过了新中国第一部社会主义类型的宪法。 1982年：通过了我国现行宪法。 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，
建设社会主义法治国家。
2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 2014年：全面推进依法治国总目标。
感知法治
一位摄影记者镜头下的法治中国：
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？
政府： 依法行政 法院： 有法可依，有法必依，
执法必严，违法必究
社会成员： 学法、守法、用法
……
自觉遵守法律，自觉履行义务
总结：
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法 治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
通过上述材料能得出什么结论？ 法律与我们每个人相伴一生
总结：
法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的 各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生 存和发展的空间。
板块二：法治的脚步
走近法律
在原始社会，人们通过氏族 习惯自觉地调整人与人之间 的社会关系。一切重大的事 情都由全体氏族成员平等地 讨论决定，不存在专门管理 社会的特殊权力机构。
生活需要法律-部编版道德与法治七年级下册
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
课标要求 核心要点
初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式 生活与法律息息相关的表现；法治的价值
了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律；了解法律对个 素养目标
人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征
★1.为什么说生活与法律息息相关？ （1）法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以__规__范____和__调__整____。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面 面。法律通过调整__社__会__关__系____，不仅__服__务____于人们当下的生活，而 且__指__导____着人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的__各__项__权__利___，同时必须履行法律规定的__各__项__义__务___。法律规 定的权利和义务为我们每个人提供了__自__由__生__存____和__发__展____的空间。
7．从新中国成立初期制定五四宪法到颁布土地改革法；从改革开
放以来通过八二宪法到强调“科学立法、严格执法、公正司法、全民守
法”；从提出“依法治国、建设社会主义法治国家”到明确“更加注重
发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用”，在各个时期，我们党
都高度重视法治。这是因为法治（ A ）
①助推中国梦的实现 ②是国家治理现代化的重要标志 ③是治国
理政的基本方式 ④靠人们自觉自愿遵守法律来实现
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．阅读材料，回答问题。（14分） 法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，法治是人类社 会进入现代文明的重要标志。走进法治天地，让我们用心体会法治的意 义和价值。
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第九课《法律在我们身边》的第一框“生活需要法律”，旨在让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的社会现象为切入点，引导学生理解法律规范行为、维护权益、解决纠纷等方面的作用。
二. 学情分析学生在进入七年级下册之前，已经初步学习了道德与法治的相关知识，对法律有了一定的认识。
但他们对法律在生活中的具体作用和重要性可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动的案例和实际问题，引导学生深入思考法律在生活中的作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。
3.提高学生运用法律解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：法律在生活中的作用，法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高学生运用法律解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律解决问题。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟，准备相关道具和材料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的图片，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考这些图片与法律的关系。
提问：你们认为法律在日常生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现一个案例：小明在超市购物时，发现商品存在质量问题，他应该如何维权？引导学生分组讨论，分析案例中涉及的法律知识，讨论如何解决问题。
黑龙江省七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教
生活需要法律课题：生活需要法律备课教师授课时间月日授课教师学习目标：（包括重、难点）重点：法律与生活息息相关难点：理解法律是统治阶级意志的体现教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图情景导入生成问题互研生成能力交流展示生成新知情景导入生成问题请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？学生回答。
师：法律为我们生活保驾护航，我们的生活离不开法律。
今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律自学互研生成能力(一)自主预习1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
2．我们的生活与法律息息相关。
3．作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前生活，而且指导着人们未来的生活。
4．法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
探究一：探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：2．说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：全面推进依法治国1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
目的：按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为目的：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具目的；实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路播放幻灯片.利用屏幕批注与学生互动。
(秋季版)七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律
学校中相关的法律；
社会上相关的法律
得出结论：法律已经渗透到社会生活的方方面面
播放视频：一生有多少法律保护你
列举从幼儿到老年各个阶段的法律
得出结论：法律与我们每个人相伴一生
学生回答
学生回答
学生思考并回答
学生回答
学生回答
学生回答
为学生进一步认识、体会“生活需要法律”奠定情感基础。
通过具体事例，引导学生思考法律对于生活的作用。
《生活与法律息息相关》教学设计
课题
第九课第一节第一目 《生活与法律息息相关》
单元
第四单元法律在我们身边
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受法律对生活的保障作用。
初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识
能力目标
初步形成自觉按照法律要求规X自己行为的能力。
知识目标
生活需要法律来调整；法律贯穿人的一生，涵盖生活的各个方面。
问题：我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
思考：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
播放视频：8旬老人7子女 无人赡养法庭见
问题：仅仅依靠亲情能协调好这7个子女赡养
老人的问题吗？
小明的烦恼
问题：仅仅依靠与照相馆人员调解，能解决问题吗？小明应该怎么办呢？
我要上学：义务教育法、未成年人保护法
我要购物：消费者权益保护法
我要安全出行：道路交通安全法
我要吃安全食品：食品安全法
得出结论：生活需要法律来调整
探究与分享：法律无处不在P85
问题：上述行为都是自觉的吗？
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
学生在道德素质、责任意识方面表现不一。大部分学生能够尊重他人，遵守规则，但仍有部分学生存在自私、任性等不良行为。通过本节课的学习，引导学生认识到法律对个人和社会的重要意义，培养他们的法治意识、于塑造阶段，部分学生可能存在课堂纪律松散、注意力不集中等问题。在本节课的教学中，教师应关注学生的行为习惯培养，通过案例讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和自律意识。
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级道德与法治下册第4单元“走进法治天地”中的第9课“法律在我们身边”的第一框“生活需要法律”。内容上，此框重点探讨法律在日常生活中的重要性，包括法律的定义、法律的作用以及法律对个人和社会的意义。学生将通过学习，理解法律是如何规范行为、保护权利和解决纠纷的。
内容逻辑关系
①重点知识点梳理：
-法律的定义：国家制定或认可的规范社会行为、调整社会关系的规范。
-法律的作用：维护社会秩序、保障公民权利、解决纠纷。
-法律与生活的关系：法律源于生活、规范生活、保障生活。
-法律的种类：宪法、刑法、民法、行政法。
-法律的基本原则：法律面前人人平等、法律保障人权、法律具有强制力。
5.法律的基本原则：
-法律面前人人平等：法律对所有公民具有普遍约束力，不分贵贱、地位、身份。
-法律保障人权：法律尊重和保障公民的基本人权。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教案 新人
生活需要法律课题《我们的情感世界》课时安排共（1 ）课时课程标准权利与义务，课标P12，懂得正确行使权利，自觉履行义务。
学习目标1.通过预习课文、回答问题、分析材料，简单说出法律与我们的生活息息相关。
2.通过分析材料，简单说出法律的产生。
3.通过观看视频、分析材料，说出法治的含义、全面推进依法治国的必要性。
教学重点1.知道法律的产生以及法律与我们生活的关系。
2.懂得全面推进依法治国的必要性。
教学难点 1.认识到从人治到法治，是人类文明进步的重要表现。
2.懂得全面推进依法治国的必要性。
教学方法阅读讲解法、讨论归纳法、案例分析法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成课本第84页习题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一学生阅读教材P85的探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？交流点拨：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？交流点拨：不赞成。
因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
交流点拨：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。
义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等在课本中画出法律与我们的生活息息相关的原因环节二探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
交流点拨：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。
2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？交流点拨：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第4单元第9课第1课时生活需要法律
④有利于完善社会主义法律体系
7．观察漫画《潜规则》 ，下列分析正确的是( C )
A．这种规则是每一个社会成员都应该遵守的 B．说明了规则的存在形式是多样的 C．这种规则违背了道德和法律的要求 D．说明了潜规则在实际生活中更有效果
8．“如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一 列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道；如果社会是一棵树， 法律就是让树得以存活的根。”这告诉我们( A ) A．社会生活离不开法律 B．法律是规范社会生活的唯一准则 C．要自觉学法、用法，成为法律专家 D．除了法律规定的事，其他什么事都不能做
答：①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不 仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都 是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整。 我们的生活与 法律息息相关； ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方 面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于我们的当下的生活，而且指导着 人们未来的生活； ③我们一生都享有法律规定的各项权利， 同时必须履行法 律规定的各项义务。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和 发展的空间。
11． 《青少年法治教育大纲》指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青 少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。 (1)结合材料和所学知识，谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课 程”的重要性。
答：能够促进青少年依法律已，养成遵纪守法的好习惯；能够促进青少年依 法行使公民的权利和履行公民的义务， 依法维护自己的合法权益； 对于建设 社会主义法治国家具有十分重要的意义。
当下 的生活，而且指导着人
义务 。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由 生存 和 发展 的
河北省石家庄市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框《生活需要
《生活需要法律》【学习目标】一、知识与能力知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
二、过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
三、情感、态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【教学重难点】重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
难点：法律的产生和本质。
【学情分析】法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、自由和谐的空间。
生活离不开法律的规范和保障。
在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？发挥着怎样的作用？【回顾旧知】1.建设美好集体，需要我们共同做些什么？2.承担责任的重要性。
3.如何理解勇于担责？【自主学习】一、生活与法律息息相关为什么说生活与法律息息相关？（1）法律就在我们身边。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（3）我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
二、法治的脚步1.法律的产生（1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
（2）国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2.法律的含义法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的含义法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
4.法治的意义（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版(1)
生活需要法律
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
部编版 道德与法治 七年级下册 第四单元 第九课 第1课时 生活需要法律
第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律目录导航01目 标 导 航02思 维 导 图03课 前 预 习04课 堂 练 习05课 后 训 练道德与法治目标导航课标要求学习目标1.知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等2.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任1.了解法律的产生和法治化的进程2.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力3.通过了解法治的发展进程,增强自身法治观念道德与法治思 维 导 图道德与法治 1.法律是治理国家的 ,为我们的成长提供 、 的空间。
生活离不开法律的 和 。
2.每一部法律都是应 的需要而制定和颁布的,又对生活加以 和 。
3.法律通过调整 ,不仅服务于人们 ,而且指导着人们 。
未来的生活 当下的生活 社会关系 调整 规范 生活 保障 规范 和谐自由 文明有序 课 前 预 习 重器 4.法律与我们 如影随形, 。
我们一生都享有法律规定的 ,同时必须履行法律规定的 。
5.随着人类社会的发展, 产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
6.法律是 意志的体现,是用来 、 的工具,也是调整 、判断 、处理 的标尺。
矛盾和纠纷 是非曲直 社会关系 管理社会 统治国家 统治阶级 国家 各项义务 各项权利 相伴一生 每个人 7.法治是依法对 进行治理,强调依法治国、 至上,要求任何组织和个人都要 , ,依法办事。
8.坚持 依法治国,建设 法治国家,切实 社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著 之一。
9. 助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 。
必由之路 法治 优势 保障 社会主义 全面 遵守法律 服从法律 法律 国家和社会事务 道德与法治◎单项选择题1.父母随意打骂儿女,在法律上讲是家庭暴力;父母不可以随便看儿女的日记,这是尊重他人隐私权的要求;学生犯错误了,教师不可以变相体罚,侮辱学生;买到假冒商品,可以拨打投诉电话12315……这一切都说明( )①法律就在我们身边,就在我们的生活中 ②我们的生活与法律息息相关 ③法律与我们相伴一生 ④法律已经深深地嵌入我们的生活之中A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课 堂 练 习C2.民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,也是第一部直接以“民”命名的法典,它被誉为“社会生活的百科全C书”。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版
名师指路：很遗憾，学习委员的观点也是错误的，打架涉及民事法律，后果严重的触犯刑法。
保护神：《未成年人保护法》
各个方面：家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
你还有什么顾虑么？Байду номын сангаас
法律渗透到生活方方面面
余波未平：两位同学的的观点都有失偏颇，体育委员突发灵感，想为同学扳回一局，说道：“那又有什么用呢？人都死了，什么都没了，法律也没用了”
生活需要法律
课题
生活需要法律
学习
目标
情感态度和价值观目标
树立法律意识，养成法律信仰。
能力目标
学会运用法律处理生活中的问题，了解法律的特点与作用
知识目标
了解法律与生活的关系，法治的意义。
重点
法律与生活的关系，法治的意义，什么是法律什么是法治
难点
法律与生活的关系，法治的意义
学法
小组讨论
教法
讲授
教学过程
教学环节
课堂小结
本次讨论，让同学们认识到的了法律的作用与魅力，在我们的人生中，法律无时无刻不在保护着我们，在今天这个法治社会中，我们会感受到法律带来的和谐与安宁。今天就讨论到这里。
板书
法—是怎么来的
原本是没有法律的直到，国家的出现
作为统治阶级，法律是：统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
插入视频
恍然大悟
直到此时，同学们才恍然大悟，原来法律这么重要，众人你一言我一语的聊了起来，突然纪律委员举手示意老师，说道：“老师，我想知道法律和国家主席谁更厉害呢？”其他同学纷纷点头“是啊，是啊”
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律人教版
儿子六周岁了， 该带他去报名 上小学了！
我骑车带你回 家吧，快上来！
不用了，那样太危险。 我自己走回去。
我开了一家网店， 生意火爆，应该主 动申报纳税。
有 不 自 觉 的 吗
1.上述行为都是自觉的吗？ 提示：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规 范自己的行为。
2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就 离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 提示：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关， 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的 方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 布，又对生活加以规范和调整。
2.建设社会主义法治国家的总目标是什么？ 提示：党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标， 即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.全面推进依法治国的总目标有什么重要意义？ 提示：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、 民心稳定、国家长治久安的必由之路。
1.什么是法治？
随堂练
5.某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年 级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以 “法制教育”为内容的主题班会。如果你是该班的学生，请你运 用所学的有关知识，完成以下问题： 【标新立异】 (1)请你为主题班会设计一个主题。 法律就在我们身边；全面推进依法治国；等等。
• 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法总则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》 • …… • 我国已制定有现行有效法律242部。
初来人世：《国籍法》 公民 …… 少年：《义务教育法》 受教育权 …… 满18周岁：《兵役法》 依法服兵役 …… 老年：
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件新人教版 (1)
人类最伟大的发明是“法律”
法律平衡了人们之间的权益,以调解、仲裁和诉 讼等方式解决国与国之间、人与人之间的争议 可以让人类远离暴力、杀戮、战争和流血……
活动四 小组合作完成任务
视频一
视频二
就是依法对国家和社 会事务进行治理，强调依 法治国、法律至上，要求 任何组织和个人都要服从 法律，遵守法律，依法办 事。法治是人们共同生活 方式，也是国家治理现代 化的重要标志。
法的产生（原始社会末期）
生产力发展→
剩余产品 私有制→
剥削→
阶级→
国家→
法律
法律本质
法律其实是统治阶级意志的体现，是用来 统治国家、管理社会的工具，也是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷 的标尺。
法的法律让人 类学会了如何驾驭自己。（Ε·博登海默）
《生活需要法律》
对话教材 发现问题 提出问题
1、通读本框教材 2、有不明白的问题写在纸上 3、向老师提问
活动一：认识法律
连连看
1.刚出生时，父母要为我申 报户口 2.到了上学年龄，父母必须 送我去上学 3.一般情况，年满十六周岁， 才能就业 4.年满十八岁，我必须接受祖 国的挑选，依法服兵役 A.户口登记条例 B.宪法、兵役法
C.教育法、义务教育法 D.劳动法
我们一生都享有法律赋予的权利，同时履行法律规定的义务 以上内容中，哪些是公民的权利？哪些是公民的义务？
补充小知识
权利
法律规定公民享有的某些权益
义务
公民必须履行的责任
活动二：自我诊断
1、你违过法吗？
2、观点判断：只要不打官司就不违法！
3、你有过以下行为吗？
谎报险情；购买赃 物；乱刻乱画； 殴打他人；搜同学 的书包和身体
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律(法治的
(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律（法治的脚步)课时训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(（201６年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第１框生活需要法律(法治的脚步）课时训练新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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法治的脚步一、单项选择题1. 在原始社会里，人们约束自己的行为不是依靠( ）A。
道德 B.习惯C．风俗 D.法律２。
古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。
下列观点对此理解正确的是( ）①法律起源于古巴比伦王国②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律指导着人们未来的生活A.①②③ﻩＢ。
②③④Ｃ．②③ﻩD。
①②3。
朱某因无法忍受李某不断用手机给自己发送侮辱性短信,将其告上法庭.法院作出判决,要求李某停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。
下列认识正确的是（）A．发送短信会造成社会危害B李某的行为是犯罪行为C.诉讼是唯一的维权方式D．我国法律维护公民的合法权益4。
下列对于法律的相关理解错误的是（)A.国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律B.法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺C.法律要求任何组织和个人都要服从法律D。
法律靠人们自觉自愿遵守５. 小梦为参加学校组织的“法治宣传进社区”实践教育活动,准备了以下宣讲内容。
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生活需要法律练习题
一、单项选择题
1.法律是：①统治阶级意志的体现②用来统治国家、管理社会的工具③调整社会关系④判断是非曲直、处理矛盾和纠纷
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
2.关于法治的说法正确的是：①强调依法治国、法律至上②任何组织和个人都要服从法律③是人们共同的生活方式④是国家治理现代化的重要标志
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
3.全面推进依法治国的总目标是（）提出的：
A.十七大B十八大 C.十八届四中全会 D.十九大
4.法治助推中国梦的实现，是实现（）的必由之路。
①政治清明②社会公平③民心稳定
④国家长治久安
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
5．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。
这些经历说明( )
A．公民的生活与法律息息相关
B．儿童时期与法律无关
C．成年人与法律的联系更紧密
D．法律对人们无能为力
6．当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。
如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。
对此理解正确的是( )
①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律②只要有了规则，就能保障安定有序③所有规则都靠国家强制力保证实施④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
7．“法律用处大，处处需要它。
国家行法治，兴旺又发达。
权益受伤害，维权要靠法。
我们青少年，人人要守法。
守法又护法，利民利国家。
”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。
下列属于依法治国的总体目标的是( )
A．服务于人们的生活，建设社会主义现代化的中国
B．统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象
C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D．把我国建设成为超级大国
8．在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。
这样规定是因为( )
A．人们不能自觉约束自己的行为
B．维护良好秩序必须限制人们的自由
C．道德比法律更有约束力
D．社会生活离不开共同的法律
9．“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。
如果没有法律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。
”这句话说明的最佳观点是( )
A．国家的经济生活离不开法律
B．国家的政治生活离不开法律
C．国家的治理离不开法律，法律是统治国家、管理社会的工具
D．没有国家就没有法律
10．法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做，不应该怎么做。
这说明法律能够( )
A．保护我们合法权益不受非法侵害
B．限制我们的人身自由
C．指引我们行为的方向
D．赋予我们权利
11．下列对法律的认识正确的是( )
①未成年人享有法律所赋予的权利，成年后才需承担相应的义务②法律就在我们的身边，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务④法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未来生活
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
12．中央电视台的公益广告“万事皆规律，有法天下知”告诉我们( )
A．法治助推中国梦的实现，是实现国家长治久安的必由之路
B．有了法律，天下就太平了
C．法律保护所有公民的利益
D．我国已经实现了建设社会主义法治国家的总目标，全国人民都懂法守法
13．某地公安局接到一超市报警后，不及时出警，导致抢劫犯携赃款逃脱。
该超市将公安局告到人民法院，人民法院依法判决该公安局赔偿该超市经济损失5万多元。
这说明( )
①中国特色社会主义法治体系就是依法治国、法律至上②依法治国是实现政治清明、社会公平的必由之路③法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事④公安局不在我国法治体系之内，不受法律监督，不必履行法律规定的义务A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
14．卡尔·马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是
法律。
”关于马克思这段话的理解，下列哪些说法是错误的( )
①国王的话就是法律②所有法律都是国王制定的③法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上④任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事A．①② B．②③ C．③④ D．②③
15. 下列选项中能体现漫画中主旨的是( )
A．罚款是解决一切问题的关键
B．坚持依法治国不符合当前社会实际
C．坚持依法治国的道路漫长而艰巨
D．我国的法律制度不够完善
二、材料解析题
16. 中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。
四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
(1)全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。
说明了什么？
(2)在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。
说说这项总目标指的是什么。
(3)学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。
请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
17. 国务院制定了《法治政府建设实施纲要》(简称《纲要》)，《纲要》指出，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。
为此，要坚持依法全面履行政府职能，完善依法行政制度体系，推进行政决策科学化、民主化、法治化，坚持严格规范公正文明执法，强化对行政权力的制约和监督。
(1)法律与我们的生活关系如何？
(2)当前，我国是崇尚法治还是崇尚人治？为什么？
18. 某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以“法制教育”为内容的主题班会。
如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。
【标新立异】
(1) 请你为主题班会设计一个主题。
【学海导航】
(2) 法治是治国理政的基本方式。
什么是法治？
【教材回归】
(3) 我国全面推进依法治国的总目标是什么？
【我思我悟】
(4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或启示。
参考答案：
1-5 CBCDA，6-10 DCDCC，11-15 DAAAC
16.(1)公民的生活需要法律，国家的治理也离不开法律。
党和国家高度重视法治，积极推进依法治国的章程。
(2)依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(3)①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
17.(1) 生活与法律息息相关。
①法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
(2) 生活与法律息息相关。
①法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
18. (1) 法律就在我们身边；全面推进依法治国等等。
(2) ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
②法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(3) 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(4) 体会要体现开放性，言之有理即可。
示例：①生活需要法律，我们的生活与法律密不可分；②我国要全面推进依法治国；③青少年要自觉学法，守法，维护法律的尊严。
等等。