第七单元 第四课 灯塔

1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？
（灯塔在大海中为人们指引方向。）
2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
二、理解课文内容
1．自由朗读课文，注意读准字音。
2．指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？
（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。）
四、有制——机制是维护公平与正义的保证。从检察实践来看，要维护公平与正义应该健全五种机制：一是选人用人机制。要通过竞聘、竞岗等手段，切实让德才兼备的人站在关键岗位上，为维护公平正义提供人才保证。二是评比竞争机制。要通过科学、合理、可行的形式，让大家在竞争中产生危机感，在比较中产生紧迫感，为维护公平正义创造一个良好氛围。三是监督制约机制。通过定期或不定期谈心、谈话、民主生活会等，寓监督于管理之中，用监督制约保证公平正义。四是错案追究机制。通过建立健全制度，让检察官明确岗位职责，掌握工作标准，严守工作纪律，规范日常行为。五是领导责任机制。主要在用人、办案、管理上，实行谁主管谁负责，谁出事谁承担。 无私奉献的精神 我们之所以有今天的幸福生活，是烈士用鲜血换来的，在战争年代他们无私奉献，甚至于献出了自己的生命，才使我们有了今天祥和、安定的幸福生活。做为我们生活在现代社会的人也应该有无私奉献的精神。
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第七单元 第四课 灯塔
教学分析 这篇课文讲的是灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。 学习目标 1.把握主要内容，学习灯塔坚定地履行自己的职责文。
3.正确、流利、有感情朗读课文。
教学过程 一、导入
二、有理——理论是维护公平与正义的灵魂。实践证明，所有冤错案的背后，无不与办案人片面、孤立、静止地看问题和带着偏激情绪及“一点论”的思维方式办案有关。鉴于此，作为检察机关的工作人员，一定要有计划、有重点地精读一些理论著作，不断提高自己的理论水平，为维护公平与正义注入活力。
三、有德——道德是维护公平与正义的关键。历史表明：道德在我国的社会发展、民族进步中具有重要的作用。高尚的道德像磁石、号角，能够产生强大的吸引力、感召力和公正力。检察官要不断加强道德修养，遵纪守法，明礼诚信，以平常心处世，以高标准自律。检察官的“德”是具体的、实在的，它贯穿于执法实践的全过程，其核心就是“立检为公，执法为民”。
这个社会要想更加美好，就需要更多无私奉献的人们，我们成才的路也是靠他们铺出来的，我们要感谢他们，是他们给了我们更好的明天。
愿我们每个人都能够成为一个无私奉献的人。
3．再读课文，思考文中写了哪几种事物？
（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）
4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。
5．由这几种事物，你又联想到了什么？
（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！
6．分角色朗读课文。
三、总结
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
四、板书设计
灯塔
坚定履行职责
为人类服务 知识拓展
维护公平正义的四个必要条件 维护公平与正义，是对执法者及其执法活动的基本要求。笔者认为，要做到这一点需要具备四个必要条件：
一、有智——智慧是维护公平与正义的根基。智慧是一个人事业成功的基础。实践证明，有智者才能识虚实、辨真伪。检察官办案体现公平正义就得靠聪明才智。首先，要有丰富的法律专业知识，包括精通法理，熟知法条，通晓程序。检察官是法律监督工作者，不精通法律专业知识，不熟知自己的工作业务，就不会有公平正义可言。其次，还要学习和掌握相关的文化知识，包括历史学、社会学等等，这些对于我们办案大有好处。检察官只有知识广，办案才能得心应手，维护公平正义才有基础和力量。
实际上我们身边就有许多无私奉献的人。我们的老师、父母不都是有着无私奉献的精神吗？我们的父母是多么地不容易啊！他们辛辛苦苦地为我们挣钱，花那么多的钱养活我们，但他们自己用钱却非常节约，省吃俭用的他们为的是我们能有一个好的生活环境。有人说他们为的只是我们能够有一个好成绩长大了做大官，让他们有好的物质生活，他们是有这个意思不错，谁不希望自己的孩子有出息呢？可他们不全是为了自己，孩子长大了，能够事业有成的话，更重要的是能为国家多做贡献。老师就更不用说了，他们跟我们连一点血缘关系都没有，却每天为了我们的学习起早贪黑地工作，就是为了我们能够学有所成，长大了能够独立地生活，能够为社会多做贡献。