完整版广东版粤教版通用技术全套知识点精简版
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1.技术起源:起源于原始人类寻找和生产食物;做衣服;与野生动物搏斗和其他基本生存需要。
目前的技术并非基于科学知识。
2、技术:是人类改造大自然的工具和方法。
3.技术与科学的关系:科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节,是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导,特别是现代技术,它往往是科学的直接应用。
4.技术的巨大影响[1]、技术的影响:在当今社会,技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面,影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
[2] 技术的两面性:技术的两面性意味着技术不仅能满足人类的需求,造福人类(正面影响),而且能给人类带来一定的危机、隐患甚至灾难(负面影响)。
比如原子能技术和农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新1.发明和创新是技术的源泉[1]、发明:创造发明出自然界原来没有的事物。
(电弧灯)[2] 创新:改造和改进原有的旧技术。
(白炽灯)[3]、发明和革新的结果:就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新技术促进了技术和产品的不断进步和改进。
2、知识产权内容:广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利版权、植物新品种、集成电路布图设计、计算机程序版权等;狭义上包括著作权、专利权和商标权;三、设计是技术的关键1.技术创新的重要途径是设计:技术的目的是解决实际问题。
设计的目的是研究解决问题的方法2、技术创新的来源:[1]、是来源于有计划有步骤的设计,如航天技术;[2]、是来源于偶然的发现,如青霉素的发现;第二章设计依据一、做一名优秀的设计师1.正确思维方式的培养:[1]、发散思维:又叫辐射思维,它以思考的问题为中心,从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法,扩展思路,然后从多个方法中选择最好的。
广东版(粤教版)通用技术全套知识点2
技术与设计 二第一单元 结构与设计一、认识结构1、结构的概念:结构是可以承受一定 应力 的物体形态,结构可以抵抗引起形状和大小改变的力。
作用在结构和构件上的五种力的形式:拉力:物体所承受的拉拽力。
压力:挤压物体的力。
剪切力:两个距离很近,大小相等,方向相反,且作用于同一物体上的平行的力。
弯曲力:作用于物体,使它产生弯曲的力。
扭曲力(扭转力):反方向向物体两端均匀施力,使物体发生扭转形变的力。
拉力 压力 弯曲力 剪切力 扭曲力构件:椅面、椅背、椅腿和横档是椅子的组成部分。
任何结构都是由许多部件和零件所组成的,在工程中称这些部件或零件为构件。
变形:在外力作用下,结构会发生几何形状的改变,构件的形状和大小也会有改变,这些改变在工程上称为变形。
2、结构的分类:根据物体的结构形态,结构分为实体结构、框架结构、壳体结构三种基本类型。
实体结构是指结构体本身是实心的结构。
其受力特点是:自身承受外力,主要是压力。
如实心墙、大坝等。
框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其受力特点是:通过组成框架的条状物来承受外力,既可承受拉力,也可以承受压力。
如铁架塔、建筑用脚手架,厂房的框架等。
壳体结构是指层状的结构。
其受力特点是:通过外壳传递力和承受外力,当外壳顶部受力,能将力均匀扩散。
如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
二、探究结构1、结构的稳定性:结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力,就叫做结构的稳定性。
如三边确定的三角形构成稳定的几何结构。
2、影响结构稳定性的主要因素:结构的稳定性与它的几何形状、支撑面积的大小和重心位置密切相关。
也就是:结构的几何形状要科学合理、结构的支撑面积越大越好、结构的重心越低越好。
3、影响结构强度的主要因素:[1]、内力:结构的强度是通过构件和材料实现的,构件在外力的作用下会发生形变,此时构件内部各质点之间会发生相互作用力,这种作用力叫作内力。
构件受的外力越大,内力就越大,以维持构件的内力和外力的平衡。
粤教版通用技术必修全册
—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】:1、知识目标:通过课程的学习,使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。
2、能力目标:让学生掌握一些设计方法的知识,培养学生创造能力。
【学习重点】:1、学生了解面向生产与生活的实际,引导学生对两个必修模块的学习;2、理解技术与科学的区别与联系;【学习难点】:1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习,把握好两个必修模块的内容;2、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。
【学习过程】:【导读】:1、学习一门新课,主要掌握好三个问题:学什么?为什么学?怎样学?《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
2、课程结构及学分设置必修模块:;《技术与设计1》(2学分)《技术与设计2》(2学分)选修模块:电子控制技术(2学分)一、什么是通用技术?通用技术:通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
二、为什么要学《通用技术》?1)、随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。
因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程.a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。
b、运用科技手段可以变废为宝,将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。
从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。
我国的劳动力状况:一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业,一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。
高中《通用技术》广东版必修二 复习资料讲义
第三章(系统与设计)知识点
二、系统的分析:
1、系统分析及其目的: 系统分析是指为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运 用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验, 并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原有的 系统提出改进方案的过程。 目的:寻求解决问题的最佳决策。 2、系统分析的一般步骤:明确问题,设立目标——收集资 料,制定方案——分析计算,评价比较——检验核实,作出 决策。 (结合田忌赛马案例) 3、系统分析的主要原则:系统分析应遵循整体性原则(丁 谓修复皇宫)、科学性原则(三三进九不如二五一十)和综 合性原则(孝襄高速公路)。
必修二 设计与技术2
第一章(结构与设计)知识点
一、认识结构:
1、结构的概念: 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列, 结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。
自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启 示(例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等)。
第一章(结构与设计)知识点
2、结构与力 从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架构形态, 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互 作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力。 应力是构件的单位横截面上所产生的内力,当应力达到 某一极限(容许应力)时,结构就会遭到破坏。 用公式表示为δ=F/S, 其中F是内力,S是受力面积,δ是应力。 构件的受力形式多种多样,基本受力形式有:拉力、压力、 剪切力、扭曲力和弯曲力,很多情况下,构件可能同时受 到几种不同形式的力的作用。(结构的受力分析)
第一章(结构与设计)知识点
四、结构的欣赏:
优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上,也表 现在形式上,特别是功能与形式的统一上。 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结 合起来,形成了一些经典的结构。 赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 技术角度:使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和 表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度:文化寓意与传达,美学原则,反映时代、 民族、习俗方面特征,个性特征等。
高中通用技术_第一册复习提纲_广东版
高中通用技术第一册复习提纲广东版1.1.1 技术源于人类生存的基本需要、改变自身生存的条件和改造自然的愿望。
(P3)1.1.2 技术是人类为了满足自身的需求、愿望,以便能更好地适应大自然,而采取的方法和手段。
从广义的角度来看,它即可以指工具、人类发明的产品和人工制品,如:自行车是一项技术,牙膏、牙刷也是一项技术,也可以表示制造这些产品所需的知识体系。
如:制造这样的自行车的材料选用,样式设计的制作工艺等。
它也可以表示技术知识体系产生的过程以及技术产品开发过程、协议、程序,如:材料选择时需要通过实验观察,对比等,它也可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活在内的整个系统。
技术可以是上述中任意一点,也可以是以上的综合。
1.1.3 技术在人类发展历程中起到越来越重要的作用。
(P4-P7)1.2.1 技术的发展需要发明和革新,技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
(P14)1.2.2 技术发明是一项新技术的产生。
(P14)1.2.3 技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进。
历史上一些重要的技术发明对技术发展都具有巨大的推动作用。
(P14)1.2.4 技术的发展离不开设计。
设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
一项技术的创新需要设计,一个技术产品的更新需要设计,一项新工艺的改进也需要设计。
(P23)技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实现。
技术的进步直接制约着设计的发展,先进的技术可以使人们的设计得以实现。
1.2.5 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等,围绕技术的目的而展开,如电饭煲的设计、候车亭的设计;艺术设计侧重于欣赏、审美,更强调感觉的需要,如雕像的设计、装饰钟的设计。
在很多情况下,技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。
1.2.6 技术的根本目的是解决实际问题,而设计正是产生解决问题的方法的主要途径。
(P23)1.2.7 技术水平对设计的制约作用或影响。
1.3.1 技术具有跨学科的性质,综合性是技术的内在特性。
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广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版通用技术是一门培养学生综合素质的学科,旨在培养学生的工程素养和实践能力。
广东版(粤教版)通用技术课程包含了多个知识点,本文将对这些知识点进行精简版介绍。
一、通用技术的概述通用技术是培养学生工程素养和实践能力的一门学科,通过理论和实践相结合的教学,使学生能够运用科学的方法解决实际问题。
通用技术旨在培养学生的创新意识、工程素养和实践能力,使学生具备科技创新的基本素养。
二、技术设计和制作技术设计是通用技术课程的重点内容之一,它包括了问题解决、创新设计和工程制作等方面的知识。
学生需要学习到问题的识别与分析、需求规划、方案设计、模型制作和成果评价等技术设计的基本知识和技能。
三、电子技术与控制电子技术与控制是通用技术课程的重要组成部分,学生需要学习到电路与电子元器件的基本知识,以及控制原理和控制系统的相关内容。
学生还需掌握电子元器件的使用方法,能够进行简单的电路设计和组装。
四、机械与材料机械与材料是通用技术领域的重要内容,学生需要学习到机械制图、材料力学和材料加工等知识。
学生需要了解机械零件的构造和名称,以及材料的性能和加工方法。
五、能源与动力能源与动力是通用技术课程的重要内容,学生需要学习到能源的种类、转化和利用等知识。
学生还需了解动力机械的原理和应用,以及能源的可持续利用等方面的知识。
六、信息与通信技术信息与通信技术是通用技术课程的重点内容之一,学生需要学习到计算机基础知识、网络技术和信息处理等知识。
学生还需具备一定的计算机应用能力,能够运用计算机软件进行信息处理和数据分析。
七、工程实践与创新工程实践与创新是通用技术课程的核心内容,学生需要通过实际的工程项目进行实践和创新。
学生需要运用所学知识和技能,解决实际问题,完成一定的工程项目。
总结:广东版(粤教版)通用技术课程涵盖了技术设计和制作、电子技术与控制、机械与材料、能源与动力、信息与通信技术以及工程实践与创新等多个知识点。
高中《通用技术》广东版必修二复习讲义资料
步骤:确定结构设计方案———绘制简单结构设计草 图———做出模型或原型
第一章(结构与设计)知识点
铰连接是指被连接的构件在连接处不能相对移动,但可 相对转动。如门与门框的连接;
刚连接是指被连接的构件在连接处既不能相对移动,也 不能相对转动,具体有榫接、胶接、焊接等,如固定铁床架 的连接。
第一章(结构与设计)知识点
三、结构的设计:
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,应 满足设计规范,满足使用者的基本需要。
素。生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、 设备、人员、资金和环境等。不同行业的流程设计中考虑 的基本因素各有差异。
第二章(流程与设计)知识点
3、流程设计的步骤:
①首先要明确设计的目的和任务,明确流程所应遵循的 内在变化规律。
②要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等 因素。
③列出流程涉及的主要事项,并进行初步的排列。 ④分析各事项(步骤)之间的先后顺序,合理地安排流 程的时序和环节。 ⑤选择一个合适的表达方式画出流程图,对于有严格时 间的时序,要标注时间。
第二章(流程与设计)知识点
一、流程的涵义:
1、流程的概念:流程是一项活动或一系列连续有规律的 事项或行为进行的程序。任何流程都反映了一定的时序, 体现出一定的环节。 ⑴ 环节:活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或 方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为 环节。 (2)时序:过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序 先后出现、完成。这种时间顺序关系,称为时序。
通用技术1知识点归纳之1(粤教版)[1]
通用技术技术与设计1 基础知识归纳概述通用技术是指具有基础性、通用性并与专业技术相区别的技术。
第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用1、技术的内涵:☆技术有别于科学科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界技术是从科学到生产的中间环节,是把科学理论转化为生产力的桥梁技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导回顾过去:技术的起源和发展①技术最早起源于人类寻找、生产实物,制作衣服和野兽搏斗等生存的基本需要。
②许多技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
③技术可以用来定义一个社会或一个时代,每一个时代的命名反映了那个时代的的技术特征,按时间顺序依次为:石器时代以石头为工具使用的时代青铜器时代以青铜为材料来制造工具、用具以及武器的时代铁器时代能冶铁和制造铁器的时代蒸汽机时代蒸汽机广泛使用的时代电气时代以电为能源的时代信息时代以电子信息业的突破与迅猛发展为标志的时代,这一时期的技术主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。
④技术至少引起了3次重大的历史变革立足今天:技术的巨大影响①当代社会,技术无处不在。
技术已充分渗透到社会政治、经济、军事、外交、文化和日常生活的方方面面。
Eg: 计算机与因特网技术,空间技术,农业技术,电冰箱的产生②两面性在应用过程中,技术的应用具有两面性,而技术本身并没有两面性Eg: Ⅰ一件工具,一种炸药,其本身并没有两面性,只有它的应用才有两面性Ⅱ空调:降暑防寒\ 空调病B超技术:及时发现病症\ 男女比例失调汽车:出行便捷快速\ 引发能源、交通堵塞、环境等一系列问题展望未来:技术的推动作用Eg: 机器人的普及;人类对外太空的探索第二节技术发明与技术革新1、技术的源泉发明和革新是技术的源泉,因为它们都实现了用新的技术取代陈旧落后的技术①发明指的是创造发明自然界原来没有的事物②革新指的是对原有技术加以改造和提高。
Eg: 洗衣机技术的进步手洗→人力洗衣机→电动洗衣机→自动洗衣机→电脑控制的全自动洗衣烘干机→“DIY 模糊型”全自动洗衣机→不用洗衣粉的智能洗衣机通信技术的发展手动电话机→自动电话机→卫星通信、移动通信、光纤通信技术革新从来源上分为两类:一是源于有计划、有步骤的设计。
高中通用技术粤科版必修技术与设计2知识点总结1讲义
技术与设计二第一单元结构及其设计一、认识结构1、感知不同的结构结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
2、认识结构与力力学角度:结构可以承受一定力的物体形态,结构可以抵抗引起形状和大小改变的力。
构件:在工程中,将组成各类结构的部件和零件称为构件。
构件在受到外力作用时的五种变形形式:拉伸变形、挤压变形、剪切变形、弯曲变形、扭曲变形。
2、了解结构的分类:根据物体的形态,结构可分实体结构、框架结构、壳体结构实体结构是指结构体本身是实心的结构。
其受力特点是:自身承受外力,主要是压力。
如实心墙、大坝等。
框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其受力特点是:通过组成框架的条状物来承受外力,既可承受拉力,也可以承受压力。
如铁架塔、建筑用脚手架,厂房的框架等。
壳体结构是指层状的结构。
其受力特点是:通过外壳传递力和承受外力,当外壳顶部受力,能将力均匀扩散。
如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
二、探究结构1、结构的稳定性:结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力,就叫做结构的稳定性。
影响结构稳定性的主要因素:结构的稳定性与它的几何形状、支撑面积的大小和重心位置密切相关。
也就是:结构的几何形状要科学合理、结构的支撑面积越大越好、结构的重心越低越好,并使重心垂线落在支撑面内,从而提高结构的稳定性。
2、结构的强度:(1)强度与应力[1]、构件在没有受到外力作用时,其内部质点之间就已经存在着相互作用力,这种作用力使各质点之间保持一定的相对位置,并使构件维持一定的形状,这时构件内各质点之间的相互作用力称为固有内力。
[2]、当外力作用与构件时,构件产生变形,原来各质点在固有内力作用下的平衡状态被破坏,各相邻质点之间产生附加的相互作用力,这种相互作用力称为附加内力。
简称内力。
[3]、强度:在工程技术中不允许构件在正常使用的情况下被破坏,要求构件和材料具有抵抗破坏的能力,这种能力叫强度。
[4]、应力:构件单位横截面面积所受的内力称为构件的应力。
粤教版通用技术必修1全册
第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】:1、知识目标:通过课程的学习,使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。
2、能力目标:让学生掌握一些设计方法的知识,培养学生创造能力。
【学习重点】:1、学生了解面向生产与生活的实际,引导学生对两个必修模块的学习;2、理解技术与科学的区别与联系;【学习难点】:1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习,把握好两个必修模块的内容;2、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。
【学习过程】:【导读】:1、学习一门新课,主要掌握好三个问题:学什么?为什么学?怎样学?《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
2、课程结构及学分设置必修模块:;《技术与设计1》(2学分)《技术与设计2》(2学分)选修模块:电子控制技术(2学分)一、什么是通用技术?通用技术:通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
二、为什么要学《通用技术》?1)、随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,不处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。
因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程.a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。
b、运用科技手段可以变废为宝,将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。
从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。
我国的劳动力状况:一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业,一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。
2)、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大,多数快速发展的行业受制与人(没有自己的核心技术),成为“世界的加工厂”。
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义共41页
高中《通用技术》广东版必修一_复 习资料讲义
1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
高中通用技术粤科版会考知识点复习讲义
必修一第一部分 技术一、技术的性质及其巨大作用1.技术的起源:源于原始人类寻找、生产食物;制作衣服;与野兽搏斗等生存的基本需要。
2.技术:是人类改造大自然的工具和方法。
(1)目的性;满足人某方面的具体需要,简单理解体现“功能、作用、干什么”(2)创新性:技术发展的核心所在,可理解为与原来不同,与现有的实际不同。
包括: 革新:在原有基础上变革与改进发明:一项新技术的产生发明和革新的结果:就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
发明和革新是技术的源泉(3)综合性:运用多个学科、多方面的知识。
【注意】与目的性相区别,多种功能、多种优点、多种用途不属于综合性(4)两面性:危害,对人、环境的伤害如原子能技术、农药技术的应用。
【注意】增加成本、操作难度等不属于伤害;对人的伤害包括生理和心理方面;对环境的伤害包括社会环境和自然环境,技术的使用不当不属于两面性。
(5)实践性:技术来源于实践,应用于实践,并在实践中不断得到改进(6)相关性:一项技术的发展和应用需要其他技术的支持,一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
(7)价值性:技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段,其本身就是生产力。
技术促进人类的进步、社会的发展,具有天然的价值性。
(8)专利性:关键词有“专利申请”、“专利费用”、“专利局”等,专利允许垄断(允许专利所有人对专利技术具有一定的垄断性) 【补充】①知识产权内容:广义上著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等;狭义上包括著作权、专利权、商标权;②知识产权在技术领域的重要作用:知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
③专利的特性:独占性、时间性、地域性。
④专利的种类: 垄断性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报;保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环。
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第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题(P82)
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段,而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程,建立发现问题、认识问题的意识,形成对问题的敏感性,以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源: 一个是人类生存活动的需求,这可以说是一切技术问题的总来源; 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源,也就是平常说 的工作任务; 第三个来源是,基于一定的目的,由设计人员自己主动的发现问题,并试图去解决它。
专利权是一种独占权,指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造,经依法审查合格后,向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权(版权)是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内,对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 1、信息收集的原则:①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 2、信息收集有以下一些方式 :实地调查(实时)、访问有关人员(历史性问题)、借助媒体(广播、 电视、报刊、杂志)、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式:
第三章 怎样进行设计
第二节 判断(明确)解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后,还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件:是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件:问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间,需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑,而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求(包括设计标准和设计限制)(外界) 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
通用技术粤教版必修1、必修2
拉力:物体所承受的拉拽力。
趁热打铁!
压力:挤压物体的力。
修理草坪!
两个距离很近,大小 相等,方向相反,且作用于同一物体 上的平行的力。
剪 切 力:
钓 鱼!
弯曲力:作用于物体,使它产生
弯曲的力
拧干衣服!
扭转力:反方向向物体两端均匀
施力,使物体发生扭转形变的力。
结构的稳定性
II
结构的稳定性(Stability)是 指结构在负载的作用下维持 其原有平衡状态的能力。
核心目标
+
促进学生 全面而富 有个性的 发展
基本目标
或掌握一 + 些通用技术 的基本知识 和基本技能, 掌握技术及 其设计的一 总目标 般思想和方
学会
二、为什么要学通用技术?
随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成
为我们生活中几乎无时不在、无处不在的客 观事实,成为社会发展进步的重要因素。
生活的需要
没有技术的日子? !
生存的需要
蔬菜污染知多少?
科技进步的需要
中国国家技术发明奖 一等奖连续六年空缺!
2003年,经过近千名专家投票,中国的 三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发 明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令 人遗憾的是,国家技术发明奖一等奖再次空缺 ,这也意味着该奖项连续第六年空缺!
第一章(结构与设计)知识点 三、结构的设计:
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,应 满足设计规范,满足使用者的基本需要。 结构设计应考虑的主要因素有:功能、符合使用者对 设计对象的稳定性和强度要求,安全因素,公众和使用者 的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象的成本控 制要求和一定的使用寿命等。对于任何结构的设计安全是 至关重要的因素。 步骤:确定结构设计方案———绘制简单结构设计草 图———做出模型或原型
通用技术粤教版
可靠性设计法抗热、抗震、抗干扰,适应环境,预备“余量”
最优化设计法 设计是一个反复进行的过程,以实现最优选择
(C计o算m机pu辅te助r A设d计ie法d DCeAsDig利 可n用以计用最算快机进的行速设度计获得或效仿真果,。 )
(二)技术设计的一些方法
1 常规设计法 借鉴法
1122
技术设计的种类
模
块
的 组
文艺晚会的表演由每一场文艺节目模块组合而成
合
设
计
2200220年0年8月83月日23时日172分时17分
1133
家具、电器的摆放、装潢设计也是一种组合设计
技术设计的种类
计算机系统:由硬件系统和 软件系统的组合设计而成。
神舟六号飞船由发射系统、 监测系统、控制系统、航天员 系统、飞船本身系统和回收系 统等子系统组成。
请分析“人坐在椅子上”时 人和椅子间的人机关系
• 1、人的背部与椅子靠背的 人机关系。
• 2、人的臀部与椅子垫间的 人机关系。
• 3、人的腿部与椅子垫间的 人机关系。
• 4、人的脚部与椅子脚间的 人机关系。
2、人机关系要实现的目标
(1)、高效 设计中应把人和机作为一个整体来考虑,合 理或最优地分配人和机的功能以促进二者的 协调,提高人的工作效率。
3 功能设计法
在设计过程中,将设计对象的功能分为基本功能和辅 助功能。基本功能是直接满足主要技术目标的功能, 不能随意改变;同一基本功能可由不同的技术原理来 实现。辅助功能是为完善基本功能而在设计中添加的 功能,它可以在保证实现基本功能的前提下作出某种
改变(如改变显示的方法和形式等)。
4 工效学设计法
2、人机关系要实现的目标
通用技术学业水平考试复习资料精简版(上下两册)
第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为:⑴技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化,第一第二产业从业者数量减少,第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益,而且丰富了人们的社会生活,使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化,而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系。
(例:都江堰)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:物料的再循环工艺)技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
(例:瓦特蒸汽机与第一次技术革命。
显示器的革新和电视机的创新,阴极射线管(CRT))2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。
#高一通用技术 技术与设计1 基础知识归纳 粤教版
通用技术技术与设计1 基础知识归纳概述通用技术是指具有基础性、通用性并与专业技术相区别的技术。
第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用1、技术的内涵:☆技术有别于科学科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界技术是从科学到生产的中间环节,是把科学理论转化为生产力的桥梁技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导2、技术的性质性质具体释义例证实践性技术源于实践综合性每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成制造技术是一门以机械为主的交叉性学科,与光学、电工、电子、材料、管理、艺术及社会科学等学科密切相关技术的形式是由多种多样的要素综合而成的技术的形式包括人类发明的产品,人工制品,创造某种产品需要的知识体系、技术产品的开发过程、协议、程序……创新性在原有技术的基础上,人们依据一定的技术原理和社会需要,有计划,有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动今天,除了在家用电器博物馆外,人们在业看不到几十年前设计的过时的洗衣机了相关性一项技术的发展需要其他技术的支持;与此同时,一项技术的发展又可以带动其他相关技术的发展半导体技术的发展,就大大促进了电视技术和计算机技术的发展价值性技术本身的价值性所决定。
技术的应用可以产生社会效益,也可医疗队下乡义诊,就产生巨大的社会效益;医疗技术在医院中的作用,除产生社会效益●工具、人类发明的产品和人工制品●创造某种产品所需要的知识体系●技术知识的产生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序●包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统人类改造是自然的工具和方法以产生经济效益外,还产生经济效益保密性 技术的发明创造,需要付出艰辛的劳动,为了保护发明者的合法权益,许多技术需要保密新发明的技术申请专利保护3、技术的影响力回顾过去 :技术的起源和发展①技术最早起源于人类寻找、生产实物,制作衣服和野兽搏斗等生存的基本需要。
②许多技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
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技术与设计第一章 技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源 :源于原始人类寻找、生产食物;制作衣服;与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的 技术并不是以科学知识为基础的 。
2、技术: 是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系:科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节,是把科学 原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导,特别是现代技术, 它往往是科学的直接应用。
4、技术的巨大影响[1] 、技术的影响 :在当今社会,技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的 方方面面,影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
[2] 、技术的两面性: 技术的两面性是指技术既能满足人类需求,为人类造福(正面影响 ),同时[3] 、发明和革新的结果: 就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
2、知识产权内容 :广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等;狭义上包括 著作权、专利权、 商标权;三、设计是技术的关键1、技术创新的重要途径是设计 :技术的目的是解决实际问题。
设计的目的是研究解决问题的方法 .也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难二、技术发明与技术革新1、发明与革新是技术的源泉[1] 、发明: 创造发明出自然界原来没有的事物。
[2] 、革新: 对原来的旧的技术加以改造和提高。
(负面影响 )。
如原子能技术、农药技术的应用。
电弧灯) 白炽灯)2、技术创新的来源:[1]、是来源于有计划有步骤的设计,如航天技术;[2]、是来源于偶然的发现,如青霉素的发现;第二章设计的基础一、做一名优秀的设计师1、正确的思维方式的培养:[1]、发散思维:又叫辐射思维,它以思考的问题为中心,从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法,扩展思路,然后从多个方法中选择最好的。
[2]、定势思维:又叫思维定势,是指人的思想长期被惯例和习惯所束缚,迫使自己按照常规的思路和想法去思考问题和处理问题的思维方式。
[3]、逆向思维:又叫反向思维。
采用和正向思维相反的方法来思考问题和解决问题的方法。
二、设计的基本方法和基础知识1、技术设计的种类[1]、原创性设计:就是最初的最原始的设计,也叫开发性设计。
如:最初的开瓶器。
鬥[2 ]、改进性设计:在原有的技术发明基础上加以改进,使其更加合理、完善。
如改进后开瓶器。
[3]、综合性(组合)设计:(适当了解)三、设计和交流中的技术语言1、设计交流的技术语言及作用[1]、设计的技术语言:口头语言、书面语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、原型、效果图等都是设计交流的技术语言。
2、机械制图与图纸的识读[1]、投影和投影法①投影:指物体在光线的照射下在地面或墙面上出现影子叫物体的投影。
②投影法:是指用物体投影的方法和原理来表示物体的形状和大小叫投影法。
③正投影:投影光线与投影面垂直的投影叫正投影。
投影光线必须是互相平行的投影线。
④视图:用正投影法得到的物体的投影叫视图。
[2]、正投影的特性:正投影有如下特性:1、真实性;2、积聚性;3、收缩性;[3]、三视图:三视图是指用三个相互垂直的投影面中的视图来表示物体的形状和大小,叫三视图。
三视图的规律:长对正、高平齐、宽相等。
第三章怎样进行设计第2页共8页、怎样挑选材料1、材料分类及其标准件[1] 、材料的分类天然材料:竹子、木头、大理石等。
优点是安全、无害。
缺点是生长周期长,破坏环境和生态平衡。
金属材料:铜、铁、金、银等。
优点是机械性能好,有韧性、可塑性,容易加工,可大量生产。
缺点是冶炼时消耗大量能源,产生废水、废气等污染环境。
化学材料:油漆、涂料、塑料等,优点是稳定、耐用性能好。
缺点是生产过程产生有毒有害物质,塑料不易降解,污染环境。
复合物质:各类铝合金、玻璃等。
优点是有特殊的性能,如铝合金即轻又硬。
缺点是生产制造困难。
新材料:指纳米材料、高温超导材料等。
优点是有新的特性,如超导电性能。
缺点是难生产,成本高。
[2] 、材料的特性可塑性:指固态材料的保持形状的特性。
如金属、木头、塑料等。
弹性:固态材料恢复形状的特性。
如橡胶、钢材等。
耐腐蚀性:指材料的化学性能稳定。
如塑料耐酸碱。
其它特性:光学特性(玻璃)、放射性(大理石)、硬度特性(钢、钻石)。
[3] 、元器件是指在电子和电器产品中,某一功能部件被广泛、大量使用,人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求,单独设计和生产了这种零部件,称为元器件。
[4] 、标准件:按统一的形状、大小、公差、技术要求等生产的零件和部件。
如国家标准的螺钉、螺母、垫圈、齿轮等。
2、材料选择和资源保护的要求选择材料时要坚持合理、合适的原则。
要求不要太高,以免浪费;也不要太低,以免达不到要求。
选择材料时要尽量选择标准件和元器件。
可以节约成本和能源。
选择材料时要尽量选可再生的资源、再生周期短的资源。
、技术试验1、技术试验是从技术角度对材料、元器件及整机产品进行测试和试验。
2、技术试验的方法:实物实验、对比实验、模拟实验、计算机仿真实验。
(会举例)第四章设计的实现——制作、工艺1、工艺[1] 、工艺是技术活动中的加工过程和加工方法。
[2] 、加工的目的就是改变材料的大小、形状、特性、外观等,使其符合设计的规格。
2、常用的工艺种类1)、零部件加工工艺:[1] 、切削加工工艺:就是用切削工具把坏料上多余的部分去除,以获得我们需要的几何形状、尺寸、表面质量的加工方法。
如剪纸、线锯锯木材等。
[2] 、成型加工工艺:就是使用适当的外力,利用材料的可塑性,改变材料的外形、大小、形状等,且改变后材料的质量不变,叫成型加工工艺。
有折弯、压制等方法,如石膏雕像制作、钢筋栅栏。
[3] 、浇铸及模塑加工工艺:利用浇铸模具成型来生产产品的方法。
金属、陶瓷、塑料、玻璃、石膏、蜡等都适合采用浇铸或注塑的方法。
如塑料相框、蜡烛、石膏像、古代的青铜器等。
2)、零部件装配工艺[1] 、零部件装配工艺概念: 将两件以上的零部件暂或永久的结合在一起的加工方法。
常用的装配方法有粘接、焊接、榫接、钉接、铆接、螺接等。
[2] 、零部件接合方式:1. 用胶水、焊条、焊锡等胶合零部件。
如用热熔胶、强力胶乳白胶胶合部件、用化学药剂溶解部件接触表面后接合、用高温将工件或焊条、焊锡等熔融后接合,如电焊、电路板焊接。
2. 用类似于订书机的方式以机械外力接合部件。
如用铁钉或螺丝钉接合木头、用榫头接合木材、用铆钉接合部件、用铆钉接合金属板。
3)、表面涂饰工艺:是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法。
如木材表面涂油漆、贴木皮、贴塑料皮处理;汽车表面防锈和喷漆处理;陶瓷表面上釉处理。
、模型和原型的制作1、模型与原型概念[1] 、原型:通常是样品,有时也是最终的产品。
它是第一个能全面反映产品的功能和性能的产品。
如设计一款新型的汽车时通常要制作出一辆汽车的原型,以评估该款汽车的安全性、美观性、人机工程学、可制造性、可维护性等。
[2]、模型:在多数情况下由于资金、材料、场地等条件的限制不能直接制作出原型,只能使用仿真材料和精密的加工手段,按照一定的比例加工制作出尺寸精确、材质逼真的模型。
第五章设计的交流与评价」、设计的交流1、设计交流的意义:通过交流可以改进设计中的不中之处;消除设计中存在的隐患;选出最佳的设计方案;可以将自己的设计变成产品服务社会。
2、设计交流的方式:文本、图纸、表格、设计模型、生活中的口头语言、计算机演示、网页等都是设计交流中的常用交流方式。
3、设计师和用户的交流:[1] 、产品说明的重要性:设计师通常不能和用户直接交流,只有通过用户手册和产品说明书向用户传递信息,因此生产商必须为用户提供用户手册或说明书,以防止用户由于产品信息缺乏而导致利益受损。
[2] 、说明书或用户手册的编写内容:(适当了解)技术与设计二第一单元结构与设计一、认识结构1、结构的概念:结构是可以承受一定应力的物体形态,结构可以抵抗引起形状和大小改变的力。
(作用在结构和构件上的五种力的形式:拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力)构件:椅面、椅背、椅腿和横档是椅子的组成部分。
任何结构都是由许多部件和零件所组成的,在 工程中称这些部件或零件为构件。
变形:在外力作用下,结构会发生几何形状的改变,构件的形状和大小也会有改变,这些改变在工 程上称为变形。
2、结构的分类:根据物体的结构形态,结构分为 实体结构、框架结构、壳体结构 三种基本类型。
实体结构 是指结构体本身是实心的结构。
其受力特点是:自身承受外力,主要是压力。
如实心墙、 大坝等。
框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其受力特点是:通过组成框架的条状物来承受外力, 既可承受拉力,也可以承受压力。
如铁架塔、建筑用脚手架,厂房的框架等。
壳体结构是指层状的结构。
其受力特点是:通过_________ 均匀扩散。
如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
二、探究结构1、结构的稳定性:结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力,就叫做结构的稳定性。
如三 边确定的三角形构成稳定的几何结构。
2、影响结构稳定性的主要因素:结构的稳定性与它的几何形状、支撑面积的大小和重心位置密切相关。
也就是必须做到:结构的几 何形状科学合理、结构的支撑面积越大越好、结构的重心越低越好。
3、影响结构强度的主要因素:内力:结构的强度是通过构件和材料实现的,构件在外力的作用下会发生形变,此时构件内部各质 点之间会发生相互作用力,这种作用力叫作内力。
构件受的外力越大,内力就越大,以维持构件的流程与设计一、了解流程1、 流程的含义:流程是一系列连续有规律的活动,这些活动以确定的方式发生或执行,导致特定的结果实现。
回家开门的流程:取钥匙一插入锁孔一>旋转一 >开门一 >进屋;2、 工作流程和工艺流程工作流程是反映要完成一件事情、一项任务而要进行的一系列有序的工作或活动的全过程。
邮寄包裹的工作流程:取包裹单一 >购买标准包装箱一 >包装密封一 >填写包裹单一 >交寄一 >收 压力 弯曲力 剪切力 扭曲力内力和外力的平衡。
强度:在工程技术中不允许构件在正常使用的情况下被破坏,这种能力叫强度。
应力:构件单位面积所受的内力叫做应力。
内力 ________ 对应的公式T横截面积在国际单位制中应力的单位叫帕,符号是 Pa , —般使用 面积的单位是平方米,符号是M 2。
要求构件和材料具有抵抗破坏的能力,应力= N (T = AMPa ;内力的单位是牛顿,符号是 N ;横截好回执单;工艺流程是反映了从原料投入到成品产出,通过一系列加工环节,顺序进行生产或制造某种产品的 全过程。