三年级诗歌朗诵2快乐的节日
六一节目单
小河小学六一节目单
1.小合唱《快乐的节日》表演者：五年级
2.舞蹈《娃哈哈》表演者：二年级（曹雅婷郭佳玲顾建蓉曹媛媛）
3.二人诗歌朗诵《教师颂》表演者：四年级
4.舞蹈《两只老虎》表演者：学前班
5.小品《吹牛》表演者：五年级（马俊等）
6.小合唱《虫儿飞》表演者：三年级
7.古诗朗诵《望庐山瀑布》表演者：二年级（曹雅婷）
8.游戏《抢板凳》表演者：一年级
9.小合唱《嘀哩哩嘀哩哩》表演者：四年级
10.小品《陕北方言搞笑肚子疼》表演者：五年级（马伟等）
11.舞蹈《小苹果》表演者：三年级（张文博等）
12.魔术表演表演者：二年级（曹凯伟）
13.小合唱《小猫咪》表演者：一年级
14.小品《地理课》表演者：三年级
15.舞蹈《九寨沟的春天》表演者：五年级
16.小合唱《踏雪寻梅》《校园的早晨》《我的好妈妈》《数鸭歌》
表演者：二年级
17.诗歌朗诵《老师辛苦了》表演者：四年级。
《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计《快乐的节日》教学设计15篇作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的《快乐的节日》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《快乐的节日》教学设计1学习目标1．认识“吹、祝”等14个生字。
会写“快、乐”两个字。
2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文。
3．感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
教学重难点学习本课生字，了解和学习汉字多种识字方法；能用欢快的语调正确流利地朗读课文。
教学准备板书课题，配乐歌曲，生字卡片等等教学过程一、激趣导入师：小朋友们好，今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，歌名就叫《快乐的节日》，现在就让我们美美地听吧！师：歌曲中这快乐的节日指的是小朋友自己的节日，知道是什么节日吗？（六一儿童节）听了这首歌，有什么感受？（很快乐）那就让我们怀着快乐的心情走进课堂，度过这快乐的四十分钟吧！《快乐的节日》不仅是一首好听的歌曲，还是今天咱们要学习的课文呢！师：伸出手来跟老师一起写一写课题吧！读课题。
（既然是快乐的节日应该怎么读？引导学生读出快乐的情绪。
）二、初读课文，认识生字（一）老师给大家读一遍课文，请你们听清每一个字的音。
（二）自由读文，把生字圈出来自己读一读。
（三）检查生字，识字方法。
1、小老师领读带拼音生字，师正字音。
2、去拼音读生字。
（齐读，个别读）3、说识字方法：偏旁归类识字：祝、祖都是“示字旁”，敢、敬都是“反文旁”。
加一加：贺=加+贝、国=口+玉、羽=习+习扩词识字。
4、巩固生字，抢读。
5、出示词语，读词语：祝贺、祖国、勇敢、丰满、理想、度过、希望、羽毛三、品读课文，感受意境过渡：小朋友们让我们一起来享受这快乐的节日！请你把书本第107页，我们一起来读一读这篇诗歌。
1、读了课文以后，你的心情怎么样？你从课文当中什么地方感到很快乐？2、像春天一样的你们快乐吗？（师指板书）这真是一个（快乐的节日），那就快乐地读吧！（一）学习第一小节（出示）1、谁愿意再来读第一小节？请其他同学认真听，看看他哪个字没读准音，哪个字读得特别好。
人教版小学语文《快乐的节日》课文原文及赏析
人教版小学语文课《快乐的节日》课文原文及赏析《快乐的节日》课文原文：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
少年先锋队旗迎风飘扬，我们的生活多么美好，多么愉快。
同学们，朋友们，大家来跳舞，唱起欢乐的歌谣。
让我们一起庆祝这快乐的节日，一起欢笑，一起歌唱。
我们的生活充满阳光，我们的未来充满希望。
亲爱的老师，您就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。
您的教诲如春风，您的爱心如春雨，滋润我们的心田。
在这个快乐的节日里，我们要对您说一声：谢谢您，老师！快乐的节日，快乐的歌声，快乐的我们。
让我们手拉手，心连心，共同迎接美好的明天。
”赏析：这篇课文《快乐的节日》以生动活泼的语言描绘了孩子们在节日里的欢乐情景和对老师的深深感激之情。
以下是对课文的几点赏析：1. 生动的场景描绘：课文开头通过“小鸟在前面带路，风儿吹向我们”等句子，营造出一种欢快、自由的氛围，使读者仿佛置身于春天的花园和草地之中。
2. 情感的真挚表达：在描述孩子们的快乐和对老师的感激时，作者使用了直接而真挚的语言，如“我们的生活多么美好，多么愉快”、“让我们一起庆祝这快乐的节日”、“亲爱的老师，您就像一盏明灯”等，这些语言既表达了孩子们的真实情感，也易于引发读者的共鸣。
3. 教育意义的融入：在赞美孩子们的快乐和对老师的感激的同时，课文也巧妙地融入了教育意义。
比如，“您的教诲如春风，您的爱心如春雨，滋润我们的心田”这句话不仅表达了对老师的敬爱之情，也强调了教育的重要性和影响力。
4. 美好的展望：最后，课文以“让我们手拉手，心连心，共同迎接美好的明天”作结，表达了孩子们对未来充满希望和期待的心情，也给读者留下了积极向上的印象。
总的来说，《快乐的节日》是一篇富有情感和教育意义的课文，通过生动的场景描绘和真挚的情感表达，展现了孩子们的快乐和对老师的感激之情，同时也传达了对美好未来的向往和追求。
小学生诗歌朗诵优秀10篇
小学生诗歌朗诵优秀10篇经典少儿诗歌朗诵精选大全篇一《勇气》勇气是个调皮的小精灵有时出现有时躲起来像是在玩捉迷藏躲躲又藏藏真的那么好玩吗？家人，是给予我勇气的支柱朋友，是给予我自信的靠山老师，是给予我智慧的天使只有这些人可以给我勇气自信与智慧勇气是翅膀带我飞翔飞过困难，飞过挫折飞过沮丧，也飞过悲伤我希望我的翅膀永远陪伴着我成长的路上一起飞翔适合朗诵的儿童诗歌篇二大自然，是世界最热闹的的地方，有着成千上万的物种，在这里谈天说笑、在这里游山玩水。
大自然，是世界最神秘的地方，有着甜美的果实，让动物们品尝大地的赐予，得以延续生命，传宗接代。
大自然，是世界最神奇的地方，有着险峻的地形，千变万化的景观，等着人们去探索。
大自然，是小树木的生长天堂，是动物们的超级旅馆，它们只希望，人们不再砍伐滥捕他们。
我喜欢大自然，喜欢高耸的树木，喜欢多样的动物。
啾啾！啾啾！一年一度的盛会到了，所有动植物都被唤醒了，又一个阳光灿烂的早晨！儿童诗歌朗诵稿篇三啊，母亲为了留住你渐渐隐去啲身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红啲围巾生怕浣洗会使它失去你特有啲温馨啊，母亲岁月啲流水不也同样无情生怕记忆也一样褪色啊我怎敢轻易打开它啲画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今戴着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟啊，母亲我常悲哀地仰望你啲照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你啲安眠我还不敢这样陈列爱啲礼品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明啊，母亲我啲甜柔深谧啲怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声啲古井好想买一束花送给妈妈可是好远我妈妈不在我身边只有电话和短信给妈妈带去一份祝福如今夜黑了走过啲路，我只想我妈妈走了一步又一步思念留在这个温柔啲下雨夜忙了一天啲工作好累好累可当我想起一个人"母亲"精神就多了几分振奋我发誓明年啲今天一定回到母亲啲城市为母亲送上一束漂亮啲康乃謦不会在夜里走过那一条生疏啲街道看别人买花我站在旁边发呆哈哈。
小学生国庆节诗歌朗诵稿大全
小学生国庆节诗歌朗诵稿大全国庆节是中华民族的重要节日，也是我们小学生最喜欢的节日之一。
为了让小学生们更好地感受国庆节的快乐和庄严，我们为大家准备了一份国庆节诗歌朗诵稿大全。
让我们一起来欣赏吧！1.《国庆节快乐》国庆节到了，快乐的日子来了，国旗飘扬，我们齐唱国歌。
祖国母亲，你是最美丽的，我们的心永远与你同在。
2.《我爱我的祖国》我爱我的祖国，她是世界的明珠，山河壮丽，文化灿烂。
五千年的历史，流传千古的辉煌，让我们一起为祖国骄傲。
3.《祖国的花朵》祖国的花朵，开遍大地，小草儿绿绿的，像翠绿的地毯。
花儿红红的，像火一样亮眼，我们是祖国的花朵，自豪又快乐。
4.《祖国的旗帜》祖国的旗帜，鲜艳又威武，红色象征勇敢，黄色象征光明。
五颗星星，象征着五千年的辉煌，我们为祖国的旗帜骄傲。
5.《祖国的未来》祖国的未来，掌握在我们手中，我们是祖国的希望，是未来的种子。
努力学习，为祖国贡献力量，让我们一起创造美好的未来。
6.《祖国的辉煌》祖国的辉煌，是英雄们的付出，他们用鲜血和生命，捍卫祖国的尊严。
让我们铭记历史，珍惜和平的来之不易，为祖国的辉煌而努力奋斗。
7.《祖国的大好河山》祖国的大好河山，美丽又壮观，山高水长，风景如画。
祖国的大好河山，是我们的骄傲，让我们一起保护环境，共同呵护。
8.《祖国的明天》祖国的明天，充满希望和梦想，我们是祖国的未来，是明天的主人。
让我们团结一心，共同进步发展，为祖国的明天努力奋斗。
以上是我们为大家准备的国庆节诗歌朗诵稿大全，希望能给大家带来快乐和感动。
让我们一起用朗朗的读书声，为祖国庆生！。
《快乐的节日》PPT课件
我们像春天一样，
来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放。
我们像春天一样，来到花园里，来到草 地上。 像 一样，来到 ，来 到 。 像 ， ， 。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开 放。 鲜艳的 ，美丽的 ， 像 。 ， ， 像 。
全文
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的小鸟， 向我们祝贺， 向我们歌唱。 他们都说， 它们都说有了我们， 世界上有我们就更美丽。 可爱的祖国就更有希望。
快乐时时处处都在，看你能不能发现它。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
一年级下册语文《快乐的节日》原文及教案总结
一年级下册语文《快乐的节日》原文及教案总结小学一年级下册语文《快乐的节日》原文小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，为我们歌唱。
它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。
教学目标：1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。
b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。
3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
第一课时教学过程：一、播放歌曲，激发兴趣1、播放《快乐的节日》，让学生边听音乐边感受课文内容。
2、揭题导课。
二、自读课文1、自主读书2、自主发现a、读了课文，你知道了什么?b、读了课文，你还想知道什么?3、自主感悟学生学习反馈：三、启发想象，学习第1节1、创设情境，启发想象春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们欢度节日的心情是怎样的?2、朗读体会欢快的句子。
3、理解比喻句。
4、听录音读第1节5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面?四、学习第2节1、用学习第1节的方法说说第1、2句这两句的写法跟第1节的哪句写法相似?为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱?2、创设情境，学第3句。
A、情境一：有我们就更美丽我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉?B、情境二：有我们就充满希望春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。
《快乐的节日》教案
《快乐的节日》教案《快乐的节日》教案1二年级下学期语文教案教学内容：《快乐的节日》教学目标：1.认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3.理解诗歌所表达的内容，培养学生乐观、积极、向上的生活态度。
教学重点：1.学会本课生字新词。
从本单元开始独立识字。
2.体会诗歌意境，陶冶学生情操。
教学难点：认识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的办法识字。
从本单元开始独立识字。
教学流程：一、激情导入我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到郊外去游玩，到树林中去采标本......在快乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一在天长大。
有一首传唱了很久很久的歌表达了我们的感受，想听听吗？二.自学自主读文，提示识字方法，鼓励学生自主识字。
三.识字游戏激趣、自主实践、分类识字、重视实效。
四.写字1.分一分。
根据结构特点将8个字分类，并相机指导书写2.写一写。
每个字写两个，把你认为难写的字再写一遍。
五.诵读诵读课文，领略文章的韵律之美。
六.交流1.说说自已在什么时候感到过快乐。
2.写一句话。
《快乐的节日》教案2第一课教学内容一.歌曲快乐的节日二.综合训练1.二声部发声练习2.听记和节拍练习三.欣赏渴望春天莫扎特简介教学目标一.启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
二. 进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。
三.感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。
教学重点、难点感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。
教学准备音带、录音机、莫扎特肖像教学时间：四课时第一课时一.听组织教学。
曲入室，师生问好。
明确提出新学期的要求。
二.欣赏曲听辨抢答赛。
内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。
三.才艺展示把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示。
《快乐的节日》教学设计
《快乐的节日》教学设计《快乐的节日》教学设计1教学目标：1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。
3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
教学方法：讲解法感受法练习法教学帮助：多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》一、创设情景，激趣导课：师：同学们，我们中国有很多很多的节日。
〔板书：节日〕你们知道有哪些节日？〔学生答复，教师根据学生答复板书有关的节日〕师：哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？〔学生答复〕对，这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。
请看：〔教师播放多媒体课件，展示各国的儿童欢度节日的情景〕今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗？〔板书课题：快乐的节日〕〔学生齐读〕二、阅读，感受，学习，体验：1、为了对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，看！〔出示课文投影字幕〕2、这首诗歌读起来非常好听，你愿意自己读还是听老师读？〔如果学生选择自己读，请选用A种教学方式；如学生选择听老师读，请用B种教学方式〕A：〔1〕自己读。
如果你遇到不认识的生字怎么办？〔学生答复〕那就用你喜欢的方式来读课文吧！愿意怎样读就怎样读。
〔2〕学生自由读书。
〔3〕课文读完了，哪位勇敢的同学站起来读给大家听？师：你读课文的时候，你希望同学们怎么做？请你给在座的同学们提个小建议吧！〔学生对其他同学提建议〕〔4〕学生读课文，其余学生认真听。
〔学生读书过程当中遇到生字教师马上出示生字卡进行纠正学习〕B：〔1〕听老师读。
那好，请你们坐好，认真听老师读。
你愿意老师怎样读？〔学生答复：大声，读流利等等〕好，老师就尽量按你说的做。
刚刚，你们给老师提出了希望，那你们能不能也给在座的同学们一个小建议呢？〔老师读，你们怎么做〕〔学生答复〕〔2〕谁来说说老师读的怎么样？〔学生答复〕那你能不能学着老师的样子来读一读课文呢？你读课文的时候，你希望同学们做什么？〔学生提出建议：做个小听众〕〔3〕学生读课文，其余学生认真听。
《快乐的节日》教学反思15篇
《快乐的节日》教学反思15篇《快乐的节日》教学反思1这是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，是孩子们爱唱的歌曲之一。
诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。
通过学习对学生进行珍惜今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。
全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。
但是怎样让学生体会，感受文字的美妙,是个难点。
教学中充分考虑学生的已有认知经验，引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习。
同时要引导学生感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福，以激发学生实现未来的理想和愿望。
我认为只有一遍遍地朗读，多层次、多种形式的朗读，才能让学生在朗读中感受快乐的心情。
因此我精心设计了课堂，想让学生学得既轻松又快乐。
在教学设计中，我紧扣“快乐”这一主题，围绕教学目标，创设情境，激发学生的学习兴趣，体会快乐无处不在。
一、创设情境，激发兴趣。
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”“兴趣是最好的老师”。
课前我与学生进行了谈话，我问，同学们，我们中国有很多很多的节日，你们知道有那些节日？让学生们介绍自己知道的节日，使学生的注意力有课间游戏转移到课堂上来。
那么哪个节日是属于你们自己的？因为学生已经过了儿童节，所以小朋友印象非常深刻，一下子就说出了六一儿童节。
对了，6月1日是全世界所有小朋友的节日，各国小朋友都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。
我随机引出你们是怎么过六一儿童节的？因为他们有亲身体验，所以很容易感受到当时的快乐。
他们有的说让爸爸妈妈一起参加，把教室打扮漂亮，穿新衣服，吃蛋糕……快乐洋溢在他们的脸上。
为课文的学习作一个铺垫。
接着，我就直接揭题，今天我们就提前来过一个《快乐的节日》。
《快乐的节日》的课文原文
《快乐的节日》的课文原文《快乐的节日》的课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。
以下是小编整理的《快乐的节日》的课文原文，一起来看看吧。
小鸟在前面带路，风儿吹着我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，为我们歌唱。
它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。
【拓展】课文感悟这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词，语言很优美，是极适合二年级的.学生朗读的，所以本课的重点便是指导朗读和背诵。
在开讲前夕，我请音乐老师为学生播放了这首歌曲的磁带，并教学生学唱第一段。
在此基础上，上课伊始，让孩子们唱着动听的乐曲很快进入了情境，有一些学过的学生甚至还能朗朗上口，当我问学生愿不愿意继续学这首歌的时候，他们脸上都是开心的表情。
我觉得低年级的语文教学就是要让学生在愉快的氛围当中去学习知识，唱过了几遍后很多学生已经基本能唱下来，接着让他们读也就能读的很流利了。
熟练朗读之后，继而是设置梯度，引导背诵。
本首诗篇幅较长，章节间联系不大，学生背诵有较大难度。
我首先为学生设置背诵比赛的情境，接着引导学生从节到章再至篇的背诵，并教给学生背诵的方法，逐步让学生体验背诵成功的愉悦，培养背诵的兴趣，坚定背诵全文的信心。
经过这样的训练，很多学生在课堂上既能熟练背诵一二章节了。
许多老师常说，当低年级老师容易，教材内容浅显，根本无须备课，只要在课前花上几分钟看看教参就能搞定。
我想，如果持这种思想上课，教出来的真可谓是低年级了。
教师，尤其是一名语文教师，须站在学生发展的角度，从大语文的角度，认真地研读教材，做到深入继而浅出，才能授人以渔，做到低入高回。
儿童节朗诵的诗歌（精选13篇）
儿童节朗诵的诗歌（精选13篇）儿童节朗诵的诗歌篇1立刻绘上北国边塞的图画。
千里雪原，红星闪耀，巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。
我走到宽阔的河坝，将它们的玻璃窗轻轻叩打。
看冰下的鱼儿是否游水，看过冬的青蛙是否睡下?我悄悄来到学校操场，和下课的孩子们一起玩耍。
他们放滑雪板，堆雪罗汉，一个个玩得汗水湿透衣褂。
夜里，我不怕疲劳，跑到闪光的玻璃窗下。
看孩子们翻着书页的波浪，备着耕耘科学的犁铧。
忽然，有两个红领巾，急急忙忙地跑来了。
他们又小心翼翼地将我放在显微镜下：“快来观察、观察，多么美丽而又有诗意啊!我敢说这六角形的结晶体，是世界上最奇异的鲜花!”“听说，火星上的雪是红色的，雪花飘落一定像片片桃花。
若是用雪水灌溉庄田，一定红浪翻滚胜似彩霞。
”“我长大要去冰山融雪发电，用积雪改造沙漠、山洼。
要请这位奇妙的小姑娘，也来建设我们伟大的国家!”我听了，乐得神采飞扬，愿交给阳光将自己融化。
化作一颗颗晶莹的水珠，去染绿青山，去催开百花!儿童节朗诵的诗歌篇2美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，雄壮的鼓号奏响希望的乐章。
快乐的节日带来无尽的喜悦，张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。
最年少的节日已经来到，最天真的节日就在今朝。
在这欢乐的时刻，我们谨向尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友们，致以崇高的敬礼和节日的祝贺!祝您们身体健康、工作顺利!亲爱的少年儿童朋友们，让我们放声高歌，让我们尽情欢唱。
歌唱党的决策的英明伟大，歌唱祖国建设的辉煌成就，歌唱家乡面貌的发展变化，歌唱人民生活的幸福安康。
神州大地，万象生辉。
在祖国960平方公里的土地上，从南到北，从东到西。
到处涌动着改革开放的浪潮。
wto的东风早已吹进了古老而年轻的国度，20xx年五环旗将升起在华夏大地。
我们自豪：古老的中国正焕发生机与活力。
我们骄傲：伟大的祖国正走向繁荣与富强。
丹心一片育新秀，赞歌千曲颂园丁。
敬爱的老师，是您们，用无私的爱，培育着祖国的新一代;是您们，用辛勤的汗水，哺育着民族的希望和未来。
2023小学生国庆节诗歌朗诵(通用10首)
2023小学生国庆节诗歌朗诵（通用10首）国庆节的节日特点国庆节简介及来历国庆节的来历及意义描写国庆节的好句好段小学生国庆节诗歌朗诵篇1庆祝国庆周年礼炮声声震天下，五星红旗似彩霞。
光辉历程世瞩目，神州大地遍地花。
改革开放扬起帆，祖国跃上千里马。
今日再展战洪图，灿烂前景世人夸。
视如今，风雨过后更神气。
小学生国庆节诗歌朗诵篇2国庆诗歌万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆;江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭;黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
小学生国庆节诗歌朗诵篇3送袅袅暗香而来霜中的菊献片片芳菲一季吻夕阳余辉爱溢出温柔的眼眸望四野安详激情飞上诗句听黄河汩汩载无数苦难历史观河沙沉沉积淀多少回忆满目疮痍是你旧时的容颜儿时的艰辛留下了不灭的烙印风霜雪雨半个世纪的搏击渊远流长五千年文明的足迹历史的长河翻滚着昔日英勇的浪涛时光的琴弦弹唱着今日辉煌的旋律小学生国庆节诗歌朗诵篇4在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强; 奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国!1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾; 1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开! 1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳!走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大小学生国庆节诗歌朗诵篇5祖国啊!这诗意的名字弥漫着您的每一个季节那是羽白色的鸽子在蓝天下唤醒了十月的第一个早晨啊!祖国我爱您爱得太深太久……十月啊!我的祖国请赐给我一束火炬吧我追随你的脚步让每个梦境都滴着甜蜜让所有的歌喉都沾满金色的音符临摩你的日子——请为我铺开满天的彩霞我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力最初的十月总是如热泪落花沾满回声共和国的跫音走过你的心田延伸到最激昂澎湃的旋律在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛你是一朵可供我踏着节拍上升的红云无论山川、维谷、田畴、小径、苍海无数次失败和成功使十月更加饱满啊!祖国……十月的王冠为谁而戴?十月的第一个早晨在天安门前我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响我追忆汉白玉雕上那些历史的声音思绪已变幻飞舞的云彩万里的江山怎能不熏陶我美好的品格和操守?上升的十月已千帆竞发还有我的歌唱我的祖国幻化成一群高翔的白鸽振翮不已小学生国庆节诗歌朗诵篇6中国人有不折的脊梁!中国人有博爱的胸襟!中国人有铮铮的铁骨!中国人有不屈的灵魂!中国人最具坚强、坚韧!中国人最有善心、爱心!中国人最能耐苦、耐劳!中国人最懂情义、感恩!中国人五十六个民族——五湖四海共有一个中华魂! 中国人遍布五大洲——千山万水共有一颗中国心! 冰雪压城，没有压倒中国人!洪水滚滚，没有冲垮中国人!山崩地裂，没有摧毁中国人!多难兴邦，傲然屹立我们中国人!擦干眼泪，中国人!昂起头颅，中国人!向前向前，中国人!美好明天，属于我们中国人小学生国庆节诗歌朗诵篇7国庆——献给亲爱的祖国祖国，您五千年的岁月，写满了数不清的纷争。
小学语文二年级下册《快乐的节日》
苏教版小学语文二年级下册《快乐的节日》教学设计【教材简解】《快乐的节日》是苏教版小学语文第四册里的一首儿童诗，也就是儿童歌曲《快乐的节日》的歌词，全诗四小节，读起来琅琅上口，富有音律美，描绘了少年儿童欢度节日的场面，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。
全诗采用拟人、比喻的手法将孩子们的“乐”藏于万物中，藏于文字中，是指导朗读，陶冶学生审美情趣的好文章。
【教学目标】1、能认识并正确书写本课10个生字。
2、理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗歌语言，了解比喻、拟人的修辞手法。
4、激发学生热爱生活，在追求理想的过程中享受快乐生活的情感。
【教学重难点】重点：理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
难点：理解诗歌语言，激发热爱生活，享受快乐生活的情感。
【教学准备】多媒体课件【设计理念】《语文新课程标准》中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感，激发想像。
”本课是一首诗歌，语言通俗易懂，读来琅琅上口，本课又是一首儿童歌曲，唱来欢快动听。
在教学时，主要通过创设情境，氛围感染等引导学生入境生情，以情促读，读中感悟，悟后升情。
【设计思路】我主要借助多媒体的形象魅力感染学生的情绪，并通过图片、动画的展示勾起学生对快乐生活的回忆，对美好未来的憧憬，调动学生主动学习的兴趣，并结合上下文，引导学生在读读议议中理解诗歌中的字词句，体会文字所呈现的“乐”，在体验中有感情地诵读课文，在诵读中表达自己的快乐，萌发实现理想的美好愿望。
【教学过程】第一课时一、听歌导入，激发兴趣。
上课前几分钟播放儿童歌曲《快乐的节日》，渲染气氛，拉近学生与文本的距离。
1、小朋友们，刚才的歌曲你们觉得耳熟吗？歌曲中唱的是什么呢？2、歌曲中还唱到了这些词，你会读吗？课件出示词语：鲜艳、祝贺、歌唱、希望、健康、丰满、理想、敬爱指导边想词语的意思边读，将词的意思读出来，以开火车读、评议读、齐读的形式复习以上词语。
适合小学生的关于国庆节的诗歌朗诵
适合小学生的关于国庆节的诗歌朗诵国庆节是中华人民共和国的国庆日，是全国人民庆祝节日，也是小学生们热爱祖国的节日。
为了让小学生更好地感受国庆节的氛围，我们可以给他们推荐一些适合小学生的关于国庆节的诗歌朗诵。
国庆节到了，我们欢庆良辰美景，我们瞻仰国旗的飘扬，我们高唱国歌的激昂。
以下是一些适合小学生的诗歌朗诵，让他们更好地感受国庆节的欢乐气氛。
1.《国庆节快乐》金秋十月，风景宜人，祖国母亲的生日，民族伟大的节日，让我们欢庆，让我们快乐！国庆节快乐，祖国繁荣富强！2.《我爱祖国》祖国是我最亲爱的，它是小小的我世界。
她有黄土高原，有苍山洱海，还有长江黄河钱塘江。
我爱我的祖国，我将在祖国茁壮成长！3.《祖国是大家的》祖国是大家的，我们要热爱祖国。
祖国在我心中，像一朵盛开的花，她美丽而又和谐，是我们一生的骄傲。
让我们共同携手，建设一个更加辉煌的祖国！4.《举国庆祝》举国庆祝，热情洋溢，我们的祖国，辉煌壮丽。
我们的未来，充满着希望，祖国是我们奋斗的舞台。
让我们齐心协力，共创辉煌未来！5.《赞美祖国》祖国是美丽的，祖国是伟大的。
我们的国旗高高飘扬，我们的祖国更加强盛。
我们要珍惜祖国，共建幸福家园。
国庆节到来，让我们激情满怀，热烈欢庆！以上是一些适合小学生的关于国庆节的诗歌朗诵，让小学生们更好地感受国庆节的欢乐气氛。
同时，我们也要引导孩子们懂得热爱祖国、珍视祖国，用实际行动践行“我爱我的祖国”这一美好口号。
希望小学生们在国庆节这一天，能够更加热爱党和国家，为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗！。
圣诞节诗歌朗诵5篇
圣诞节诗歌朗诵5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以国庆为主题的儿童诗五篇2021
以国庆为主题的儿童诗五篇202110月1日是祖国妈妈的生日，到处是欢乐的气氛。
那你知道以国庆为主题的儿童诗都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于以国庆为主题的儿童诗五篇2021，希望可以帮助大家。
以国庆为主题的儿童诗篇一河壶口的惊涛里听到经久不息的激昂在珠穆郎玛的雪海中凝视千年不变的苍茫祖国啊，伟大的祖国曾经是金戈铁马狼烟四起的山河你是东方的奇葩，你是不朽的神话穿越历史的长河，奏响胜利的凯歌在东方明珠的塔顶上感受傲视一切的目光在兵马俑的坑道里感悟历久弥坚的远古辉煌祖国啊，伟大的祖国曾经饱经沧桑战火洗礼的山河你是东方的巨人，你是时代的化身三峡大坝截断巫山云雨，神州五号一展航天壮举祖国啊，繁荣富强的祖国你是世界屋脊的璀璨明珠，崛起的中国 .以国庆为主题的儿童诗篇二《祖国颂》在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强;奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国!1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!1997年，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芳香!走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大。
以国庆为主题的儿童诗篇三我深深爱恋的祖国.你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.你有一个神圣的名字,那就是中国!那就是中国啊,我的祖国.我深深爱恋的祖国.我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国!金秋十月好心境,举国欢腾迎国庆.七十二年风雨径,共祝未来更光明.以国庆为主题的儿童诗篇四礼炮声声震天下,五星红旗似彩霞.光辉历程世瞩目,神州大地遍地花.改革开放扬起帆,祖国跃上千里马.今日再展战洪图,灿烂前景世人夸.视如今,风雨过后更神气.以国庆为主题的儿童诗篇五多少年前，黄帝、炎帝壮大中华，汇成了一条东方巨龙——华夏。
快乐的节日合唱串词
快乐的节日合唱串词竭诚为您提供优质文档/双击可除快乐的节日合唱串词篇一：《快乐的节日》合唱朗诵词男：送走五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，盛开在美丽的校园。
女：六月，是撒满阳光的；六月，是鲜花盛开的；六月，是我们大家共同的节日。
合：六一，是我们最快乐的一天！男：今天，在这个特别的日子里，我们和大家相聚在一起，共同庆祝20XX年“六一”儿童节的到来！女：我们掩饰不住心中的喜悦，登台演出，庆祝自己的节日。
合：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。
感谢亲爱的老师们，同我们一起过这快乐的节日。
篇二：合唱主持词六一合唱比赛串词男：尊敬的领导，女：敬爱的老师，男：亲爱的少先队员们合：大家好！男：童年是快乐的歌谣，童年是鲜艳的花朵。
女：童年是初升的太阳，童年是无畏的拼搏！男：在期盼中，我们终于迎来了六一我们自己的节日！女：让我们尽情地歌唱，男：歌唱美好的童年，女：歌唱幸福的生活，男：歌唱伟大的祖国！合：第一小学“学会合作，建快乐校园”欢庆六一合唱比赛现在开始！1.1.在六月一日这个美丽的日子里，我们更希望得到爸爸妈妈的拥抱，有了爸爸妈妈温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐，生活的幸福！请欣赏一年一班集体献上的歌曲《爱我你就抱抱我》。
1.2六一是快乐的日子，是花朵的节日！瞧，满园芬芳的蝴蝶花开放了！请欣赏一年二班的合唱《蝴蝶花》1.3春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞，我们踩在春天的肩膀上，尽情享受着春的气息！在炎炎夏日即将到来的时候，让我们再次回味春的清凉！请欣赏一年三班带来的合唱《春天来到了》1.4欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，多么快乐的童年，请欣赏一年四班的合唱《藏猫猫》1.5六月的色彩分外鲜艳，六月的欢颜分外灿烂，六月的歌声分外悦耳，听，那是小雨沙沙的声音，分外动听！下面请欣赏一年五班歌曲《小雨沙沙沙》1.6火红的鸟儿爱飞翔，勤劳的蜜蜂爱花房，小小的流萤爱火光，快乐的孩子爱歌唱。
快乐的节日歌曲歌词
快乐的节日歌曲歌词快乐的节日歌曲歌词《快乐的节日》是由管桦作词，李群作曲的歌曲，该曲创作于1953年，发表于1954年第4期《歌曲》杂志上。
下面是小编整理的快乐的节日歌曲歌词，欢迎大家阅读。
《快乐的节日》歌词小鸟在前面带路，风儿吹向我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
快乐的节日快乐的节日鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿在开放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊。
亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过呀过这快乐的节日!花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟，向我们祝福向我们歌唱。
它们都说世界上，有我们更美丽，世界上有我们就更美丽。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊。
亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过呀过这快乐的节日!感谢亲爱的祖国，快乐的节日快乐的节日让我们自由地成长。
我们像小鸟一样，等身上的'羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空去飞翔，飞向我们的理想。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊。
亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过呀过这快乐的节日!歌曲鉴赏歌曲以三个音乐段落对应歌词，并列单三结构。
三个乐段的规模和次级结构划分各不相同。
第一乐段（13小节）四个乐句（3+3+3+4）；第二乐段（10小节）三个乐句（3+3+4）；第三乐段（12小节）三个乐句（4+3+5）。
非规整的音乐结构与散文诗般的歌词自然结合，围绕单一主题的音乐陈述及其引申发展而构建起完整结构，其中，贯穿全曲的音乐要素主要表现在以下几个方面:四分之二节拍，律动鲜明；规整的节奏蕴含了前行的动力与宽广的抒情，贴近“团结紧张,严肃活泼”的校园风貌；明朗、清新的大调式旋律与朝气蓬勃的形象塑造相统一；各类上、下行音程跳进（包括了从四、五度至六、七、八度各种音程跳进的上下行旋律语汇）创造出旋律的起伏，渲染了荡漾在孩子们心间的幸福甜蜜感；大调性的五声化语言平易上口，中西合璧的音乐发展手法融会通俗易懂的形式，获得的音乐风格特色鲜明。
这首儿童歌曲的歌词塑造了充满活力的群体形象，曲作者通过轻快的律动，进一步加强了积极乐观、朝气蓬勃的基调，音乐节奏规整而不失动感旋律跌宕而不失童真童趣，唱起来朗朗上口，同时散发出明朗的抒情气息。