火灾过程动力学特性分析(钟茂华著)思维导图
【必看】建筑防火思维导图(打印挂墙上一天三拜过全科)
安全管理人
重点部位
61号令总纲： 第一章 总则 第二章 消防安全责任 第三章 消防安全管理 第四章 防火检查 第五章 火灾隐患整改 第六章 消防安全宣传教育和培训 第七章 灭火应急疏散预案和演练 第八章 消防档案 第九章 奖惩 第十章 附则 直接判定 太多，请看书P463 易燃易爆危险品 防火间距 ＜规定值 75% 公共娱乐场所 商店 地下人密 总净宽 ＜规定值 80% 建筑间的既有防火间距 ＜规定值 80% 原有防火分区被改变，并导致实际分区面积 ＞规定值 50% 防火门 防火卷帘等防火分隔设施损坏数量 ＞该分区总数 50% 营业厅的疏散距离 ＞规定值 125% 疏散指示标志 应急照明设置设施 损坏率 高层地下＞规定数量 30% 其他＞规定数量 50% 封闭楼梯间或防烟楼梯间楼梯间的门损坏率 人密高层＞ 20% 其他＞ 50%
行政处罚
虚假文件
破坏/不维护/使用不合格 消防设施
10-15日拘留+500 情节轻 500
强令他人危险作业 过失引起火灾 阻拦报火警，或者不及时报警 扰乱火场秩序，影响灭火救援 故意破坏或者伪造火灾现场的 擅自拆封条的
易燃易爆危险品、其他物品场所不符合标准 5000-5万 其他项 500元以下，严重：5日以下扣留 违规进入易燃易爆危险品场所 违规使用明火或在危险场所吸烟、使用明火 人员密集场所不组织、引导 5-10日扣留 一般事故 0-2死 0-10人重伤 1000万以下损失 较大事故 3-9死 10-49人重伤 1000万-5000万 重大事故 10-29死 50-99人重伤 5000万-1亿 特别重大事故 30以上死 100人以上重伤 1亿以上损失
61号令 重大火灾隐患 综合p462
综合判定 太多，请看书 P463
《消防安全技术实务》思维导图
《消防安全技术实务》思维导图按其化学组成份类 按其所处的状态分类助燃物(了解)明火电弧、电火花 雷击 高温自燃引火源链式反应自由基(了解)燃烧类型分类(掌握)闪点 闪点、燃点、自燃点的概念(掌握)气体燃烧(熟悉)液体燃烧(熟悉)燃烧方式及其特点固体燃烧(熟悉)燃烧产物的概念(熟悉)高聚物的燃烧产物 几种典型物质的燃烧产物(熟悉) 燃烧产物的危害性(熟悉)扩散燃烧 预混燃烧 闪燃 沸溢 喷溅蒸发燃烧 表面燃烧 分解燃烧熏烟燃烧(阴燃) 动力燃烧(爆炸)木材和煤的燃烧产物 金属的燃烧产物燃点 自燃点引火源(了解)可燃物(了解) 燃烧基础知识着火 爆炸燃烧产物燃烧类型燃烧条件火灾的定义(了解)火突的分类(了解)火突的定义、分类与危害火灾的危害(了解)按照燃烧对象的性质分类按照火灾事故所造成的灾害损失程度分类 危害生命安全 造成经济损失 破坏文明成果 影响社会稳定 破坏生态环境电气(了解) 吸烟(了解)生活用火不慎(了解) 生产作业不慎(了解) 设备故降(了解) 玩火(了解) 放火(了解) 雷击(了解)热传导建造火突蔓延的传热基础(熟悉) 热对流热辐射 烟气的扩散路线建造火灾的烟气蔓延(熟悉) 烟气流动的驱动力烟气蔓延的途径初期增长阶段建造火灾发展的几个阶段(熟悉) 充分发展阶段衰减阶段冷却灭火(熟悉) 隔离灭火(熟悉) 窒息灭火(熟悉)化学抑制灭火(熟悉)爆炸的定义(了解)物理爆炸爆炸的分类(了解) 化学爆炸核爆炸气体和液体蒸气的爆炸极限(理解) 可燃粉尘的爆炸极限(理解)爆炸极限 爆炸混合物浓度与危（wei ）险性的关系(理解)爆炸极限在消防上的应用(理解)爆炸基础知识物料原因作业行为原因生产设备原因 生产工艺原因 爆炸危（w e i ）险源热火源 机械火源电火源化学火源最小点火能量(掌握)引起爆炸的直接原因(掌握) 爆炸的概念及分类建造火灾蔓延的机理与途径灭火的基本原理与方法火灾发生的常见原因火灾基础知识电气火灾生产作业类火灾 生活用火不慎 吸烟 玩火 放火 自燃 雷击 静电 危害人员生命 造成经济损失 破坏文明成果 影响社会稳定总平面布置 建造结构防火 建造材料防火 防火分区分隔 安全疏散 防排烟建造防爆和电气防火评定气体火突危（wei ）险性的主要指标评定物质火突危（wei ）险性的主要指标(了解) 评定液体火灾危（wei ）险性的主要指标评定国体火灾危（wei ）险性的主要指标生产的火突危（wei ）险性分类 生产类别为甲类的火突危（wei ）险性特征生产火灾危（wei ）险性分类方法(了解)生产和储存物品的火突危（wei ）险性分类 甲类乙类储存物品的火灾庭险性分类方法(了解) 丙类丁类 戌类甲类物品的火突危（wei ）险性特征 乙类物品的火灾竞险性特征丙、丁、戊类物品的火灾危（wei ）险性特征 石油库储存油品的火灾危（wei）险性分类方法生产类别为乙类的火突危（wei ）险性特征生产类别为丙类的火突危（wei ）险性特征危（wei ）险物质的量对生产的火灾危（wei ）险性类别的影响 建造防火的原理和技术方法(熟悉)建造火灾的原因(了解)建造火灾的危害(了解)储存物品的火灾危（wei ）险性特征(了解) 储存物品的火灾危（wei ）险性分类 概述民用建造按使用性质分类(了解) 工业建造农业建造木结构砖木结构砖混结构建造分类按建造结构分类(了解) 钢筋混凝土结构钢结构钢混结构其他结构单层、多层建造按建造高度分类(了解) 高层建造建造分类与耐火等级建造材料燃烧性能分级(熟悉)建造材料的燃烧性能及分级建造材料燃烧性能等级的附加信息和标识(熟悉)不燃性建造构件的燃烧性能(掌握) 难燃性建造构件的燃烧性能和耐火极限可燃性建造构件的耐火极限(掌握)厂房和仓库的耐火等级(掌握)一级建造耐火等级要求民用建造的耐火等级(掌握) 二级三级四级周围环境地势条件主导风向合理布置建造合理划分功能区域建造防火间距总平面布局和平面布置建造平面布置防止火灾蔓延保障灭火救援场地需要节约土地资源防火间距的计算厂房的防火间距防火间距(熟悉) 仓库的防火间距民用建造的防火间距防火间距不足时的消防技术措施(熟悉)布置原则(掌握)设备用房布置(掌握)锅炉房、变压器室布置柴油发机电房布置消防控制室布置消防设备用房布置人员密集场所布置(掌握)特殊场所布置(掌握)工业建造附属用房布置(掌握)观众厅、会议厅、多功能厅歌舞娱乐放映游艺场所电影院、剧场、礼堂老年人建造及儿童活动场所医院的病房办公室、歇息室液体中间储罐附属仓库防火间距的确定原则(熟悉)建造总平面布局(了解)建造消防安全布局建造选址(了解)防火分区防火分隔厂房的防火分区(了解)仓库的防火分区(了解)民用建造的防火分区(了解)木结构建造的防火分区(了解)城市交通隧道的防火分区(了解)防火分区分隔(熟悉)歌舞娱乐放映游艺场所功能区域分隔(熟悉)设备用房分隔(熟悉)中庭建造火灾的防火设计要求玻璃幕墙防火分隔(熟悉)防火防烟分区与分隔管道井防火分隔(熟悉)变形缝防火分隔(熟悉)管道空隙防火封堵(熟悉)防火墙(掌握)防火卷帘(掌握)类型设置要求设置部位防火分隔设施与措施防火门窗(掌握)防防火火窗门设置部位防火阀(掌握)设置要求排烟防火阀(掌握)防烟分区防烟分区面积划分(掌握)防烟分区分隔措施(掌握)挡烟垂壁建造横梁人员密集场所医院、疗养院建造住宅中庭建造的火灾危（wei）险性中庭防火分隔(熟悉)防火分隔水幕(掌握)安全疏散基本参数安全出口与疏散出口疏散走道与避难走道人员密度计算(掌握)疏散宽度指标(掌握)疏散距离指标(熟悉)安全出口(熟悉)疏散出口(熟悉)疏散走道(熟悉)避难走道(熟悉)办公建造商场歌舞娱乐放映游艺场所餐饮场所百人宽度指标疏散宽度厂房、仓库的安全疏散距离公共建造的安全疏散距离住宅建造安全疏散距离木结构建造的安全疏散距离疏散楼梯疏散门安全出口设置的基本要求公共建造安全出口的设置要求住宅建造安全出口的设置要求厂房、仓库安全出口的设置要求基本概念疏散出口设置的基本要求基本概念设置要求基本概念设置要求疏散楼梯间的普通要求(掌握)敞开楼梯间(掌握)封闭楼梯间(掌握)防烟楼梯间(掌握)室外疏散楼梯(掌握)剪刀楼梯(掌握)合用范围设置要求类型合用范围设置要求合用范围构造要求避难层(间)避难层(熟悉)避难间(熟悉)应急照明及疏散指示标志(熟悉)逃生疏散辅助设施避难袋(了解)缓降器(了解)避难滑梯(了解)室外疏散救援舱(了解)缩放式滑道(了解)疏散楼梯与楼梯间安全疏散电线电缆选择的 普通要求电线电缆导体材料的选择 电线电缆绝缘材料及护套的选择 电线电缆截面面积的选择电气路线防火短 路 保 护过载保护接地故障保护照 明 器 具 防 火 ( 掌 握 )电 气 装 置 防 火 ( 掌 握 )电 动 机 防 火 ( 掌 握 )电气照明灯具的选型 照明灯具的设置要求 开关防火 熔断器防火 继电器防火接触器防火启动器防火剩余电流保护装置防火低压配电柜防火火灾危（wei ）险性火灾预防措施防爆原则(熟悉)预防性技术措施 减轻性技术措施爆炸危（wei ）险区域的划分及范围(掌握)爆炸危（wei ）险性厂房、库房的布置 爆炸危（wei ）险性厂房、库房的布置(掌握)泄压面积计算 泄压设施 防爆结构形式的选择隔爆设施抗爆计算 电气防爆原理与措施(掌握)电电气气防防爆爆基基本本措原施理爆炸危（wei ）险环境区域划分(掌握)爆炸性混合物的分类、分级和分组(掌握)爆炸危（wei ）险环境电气防爆 电气设备的基本防爆形式防爆电气设备类别防爆电气设备(掌握) 防爆电气设备温度组别防爆标志防爆电气设备选用原则泄压(了解)抗爆(了解) 电气路线的保护措施(了解)总平面布局 平面和空间布置电 线 电 缆 的 选 择 ( 了 解 )爆炸危（wei ）险性建造的构造防爆分类分级和分组建造防爆基本原则和措施 防爆措施(熟悉)建造电气防火用电设备防火建造防燥采暖系统防火防爆选用采暖装置的原则(掌握)采暖设备的防火防爆措施(掌握)通风、空调系统的防火防爆原则(掌握)通风与空调系统防火防爆通风、空调设备防火防爆措施(掌握)建造设备防火防爆燃油、燃气设施防火防爆柴油发机电防火防爆(掌握)直燃机的防火防爆(掌握)厨房设备防火防爆(掌握)柴油发机电房的火灾危（wei）险性柴油发机电房的防火防爆措施直燃机的工作特点直燃机的火突危（wei）险性直燃机房的防火防煤措施厨房的火灾危（wei）险性厨房设备防火防爆措施锅炉房防火防爆锅炉房的火突危（wei）险性(了解)锅炉房防火防爆措施(掌握)电力变压器防火防爆电力变压器的火灾危（wei）险性(了解)电力变压器的安全设置(了解)电力变压器本体的防火防爆措施(掌握)装修材料的分类与分级分类(掌握)分级(掌握)按实际应用分类按使用部位和功能分类标准分级材料的燃烧性能分级常用材料等级划分常用装修材料等级规定(掌提)消防拉制室(熟悉》疏散走道和安全出口(熟悉)挡烟垂壁(熟悉)装修防火的通用要求变形缝(熟悉)消火栓门(熟悉) 配电箱(熟悉)灯具和灯饰(熟悉) 饰物(熟悉)建造装修、保温材料防火特殊功能部位与用房装修防火要求歌舞娱乐放映游艺场所(了解>共享空间(了解)无窗房间(了解)图书室、资料室、档案室和存放文物的房间(了解) 特殊责重设备用房(了解)设备机房(了解)建造内的厨房(了解)使用明火的餐厅和科研试验室(了解)消防设施、疏散指示标志(了解)单层、多层公共建造装修防火基准要求(熟悉)允许放宽条件(熟悉)局都放宽设有自动消防设施的放宽高层公共建造装修防火地下民用建造装修防火建造外保温系统防火基准要求(熟悉)允许放宽条件(熟悉)特殊要求(熟悉)基准要求(熟悉)允许放宽条件(熟悉)基本原则(了解)建造外保温材料(了解)局部放宽设有自动消防设施的放宽分类燃烧特性消防车道设置要求(掌握)消防车道消防车道技术要求(掌握)灭火救握设施消防登高面、消防救援场地和灭火救援窗消防电梯的设置范围(掌握)消防电梯消防电梯的设置要求(掌握) 环形消防车道穿过建造的消防车道尽头式消防车道消防水源地消防车道消防车道的净宽和净高消防车道的荷载消防车道的最小转弯半径消防车道的回车场消防车道的间距定义(了解)合理确定消防登高面(了解)消防救援场地的设置要求(掌握) 灭火救援窗的设置要求(掌握)直升机停机坪直升机停机坪的设置范围(掌握)直升机停机坪的设置要求(掌握)起降区设置待救区与出口夜间照明设置灭火设备建造消防设施的作用(掌握)建造防火分隔设施安全疏散设施消防给水设施防烟与排烟设施消防供配电设施火灾自动报警系统自动喷水灭火系统水喷雾灭火系统细水雾灭火系统泡沫灭火系统气体灭火系统干粉灭火系统可燃气体报警系统消防通信设施挪移式灭火器材建造消防设施的设置要求(熟悉)各级政府及相关部门职责建造消防设施管理职责(热悉) 单位自主管理职责消防监督管理职责建造消防设施的作用及分类概述建造消防设施的设置与管理建造消防设施的分类(掌握)设置要求消防泵的选用消防泵的串联和并联消防水泵(了解) 消防水泵的吸水消防水泵管路的布置要求消防水泵的启动及动力装置通信报警设备消防给水设施消防供水管道(了解)室外消防给水管道增(稳)压设备(了解)消防水池消防水池和消防水箱(了解)室内外消防给水系统系统组成(熟悉) 消防水源消防供水设备室外消防给水管网室外消火栓灭火设施室外消火栓系统室内消火栓系统常高压消防给水系统暂时高压消防给水系统低压消防给水系统设置范围设置要求消防给水基础设施消防给水管网系统组成(熟悉) 室内消火栓设备报警控制设备系统附件系统工作原理(熟悉)低层和多层建造系统设置场所(掌握)高层建造系统类型和设置要求(掌握)室内消防给水管道消防水泵接合器(了解)稳压泵气压罐系统工作原理(熟悉)系统设置要求(掌握)消防水箱湿式自动喷水灭火系统(掌握) 干式自动喷水灭火系统(掌握)系统的分类与组成 预作用自动喷水灭火系统(掌握)雨淋系统(掌握)水草系统(掌握)自动喷水-泡沫联用系统(掌握)系统的工作原理与合用范围湿式系统(掌握) 干式系统(掌握) 预作用系统(掌握)雨淋系统(掌握) 水幕系统(掌握)火灾危（wei ）险等级(了解)系统设计主要参数轻危（wei ）险级 中危（wei ）险级严重危（wei ）险级 仓库火灾危（wei ）险级民用建造和工业厂房的系统设计基本参数 非仓库类高大净空场所系统设计基本参数 系统设计基本参数(了解)洒水喷头(熟恶) 报警间姐(熟悉) 水流指示器(熟悉)压力开关(熟悉)末端试水装置(熟悉) 管道(熟悉)不同仓库内系统设计基本参数局部应用系统设计基本参数 水幕系统设计基本参数 持续喷水时间系统灭火机理表面冷却(了解) 室息(了解) 乳化(了解) 稀释(了解)系统分类按启动方式分类(熟悉)按应用方式分类(熟悉) 电动启动水喷雾灭火系统 传动管启动水喷雾灭火系统固定式水喷雾灭火系统自动喷水-水喷雾混合配置系统泡沫-水喷雾联用系统水喷雾灭火系统系统工作原理与合用范围系统工作原理(掌握) 系统合用范围(掌握)固定式水喷雾灭火系统设置场所(掌握) 自动喷水-水喷雾混合配置系统泡沫-水喷雾联用系统不合用范围(掌握)系统设计参数水雾喷头的工作压力(熟悉)水喷雾灭火系统的响应时间(熟悉) 水喷雾灭火系统的保护面积(熟悉) 喷雾强度和持续喷雾时间(熟悉)自动喷水-水喷雾混合配置系统设计(熟悉) 泡沫-水喷雾联用系统设计(熟悉)系统组件及设置要求水雾喷头(熟悉)雨淋阀(熟悉) 管道(熟悉)分类主要性能参数 布置要求系统主要组件及设置要求 自动喷水灭火系统细水雾的定义及分级 细水雾的成雾原理分析 吸热冷却 隔氧窒息 辐射热阻隔 浸湿作用低压系统 中压系统 高压系统 全淹没式系统 局部应用式系统 开式系统 闭式系统 单流体系统 双流体系统 泵组式系统 瓶组式系统瓶组与泵组结合式系统开式细水雾灭火系统(熟悉) 闭式细水雾灭火系统(熟悉)节能环保性 电气绝缘性 烟雾消除作用 可燃固体火灾 (A 类 ) 可燃液体火灾 (B 类) 电气火灾火灾 (E 类 )不合用范围(掌握) 系统选型(掌握) 设计参数(掌握)喷头的分类 喷头的选择喷头的布置要求 控制阀的选择 控制阀的设置动作信号反馈装置末端试水装置(掌握) 系统管网(掌握)按工作压力分类(熟悉)按应用方式分类(熟悉) 按动作方式分类(熟悉) 按雾化介质分类(熟悉)按供水方式分类(熟悉)控制阀组(掌握)过滤装置(掌握) 细水雾的灭火机理(熟悉)细水雾的成雾原理(了解)系统组成与工作原理系统的特性(熟悉)细水雾喷头(掌握)系统组件及设置要求合用范围(掌握) 细水雾灭火系统系统设计参数系统灭火机理系统合用范围系统分类二氧化碳灭火系统(熟悉)系统灭火机理 七氟丙烷灭火系统(熟悉)IG-541混合气体灭火系统(热悉)系统分类(掌握)高压二氧化碳灭火系统、内储压式七氟丙烷灭火系统 外储压式七氰丙烷灭火系统系统分类和组成 系统的组成(掌握) 惰性气体灭火系统低压二氧化碳灭火系统 无管网灭火系统系统工作原理(熟悉)自动拉制方式 手动拉制方式应急机械启动工作方式 紧急启动/住手工作方式气体灭火系统二氧化碳灭火系统(掌拒)系统合用范围 七氟丙烷灭火系统(掌握)其他气体灭火系统(掌握)防护区的划分 耐火性能 防护区的设置要求(了解)系统设计参数安全要求(了解)二氧化碳灭火系统的设计(了解) 其他气体灭火系统的设计(了解)二氧化碳灭火系统(掌握)系统组件及设置要求 其他气体灭火系统(掌握)隔氧室息作用(熟悉) 辐射热阻隔作用(熟悉) 吸热冷却作用(熟悉)系统的组成(掌握)系统的组成和分类 系统的分类(掌握) 系统选择基本要求(掌握)系统形式的选择 系统合用场所(掌握)固定顶储罐 低倍数泡沫灭火系统(了解)全淹没系统泡沫灭火系统 系统的设计要求 局部应用系统挪移式系统油罐中倍数泡沫灭火系统 泡沫-水喷淋系统 泡沫-水喷雾系统泡沫消防泵(掌握)环泵式泡沫比例混合器 泡沫比例混合器(掌握)系统组件及设置要求压力式泡沫比例混合器平衡压力式泡沫比例混合器 管线式比例混合器 低倍数泡沫产生器 高背压泡沫产生器系统工作原理及控制方式 系统拉制方式(掌握)高倍数泡沫产生器 中倍数泡沫产生器外浮顶储雄 内浮顶储罐 其他场所耐压性能 泄压能力 封闭性能 环境温度高倍数、中倍数泡沫灭火系统(了解)泡沫产生装置(掌握)系统的灭火机理灭火机理干粉灭火剂(熟悉)干粉灭火剂的类型(熟悉)注意事项(熟悉)干粉的灭火机理(熟悉)普通干粉灭火剂 多用途干粉灭火剂 专用干粉灭火剂化学抑制作用 隔离作用冷却与室息作用干粉灭火系统的组成(掌握)干粉灭火系统的分类(掌握)千粉灭火系统系统工作原理(熟悉)系统工作原理及合用范围 系统合用范围 合用范围(掌握)普通规定(了解)全淹没灭火系统(了解)系统设计参数 局部应用灭火系统(了解)预制灭火装置(了解) 系统组件(掌握)系统组件及设置要求 系统设置要求(掌握)自动控制方式 手动控制方式系统不合用范围干粉灭火设备 自动控制系统的组成和分类火灾探测器分类(了解)手动火灾报警按钮的分类(了解) 火灾自动报警系统分类(了解)火灾探测报警系统 消防联动控制系统 可燃气体探测报警系统 电气火突监控系统 火灾探测报警系统 消防联动控制系统区城报警系统集中报警系统拉制中心报警系统系统形式选择与设计要求(掌握) 火灾探测器的选择(掌握)系统设备的设计及设置(掌握) 系统设计要求布线设计要求(掌握)消防联动控制设计要求(掌握)系统参数兼容性要求火灾报警拉制器和消防联动拉制器的设计容量 总线短路隔离器的设计参数火灾报警拉制器和消防联动拉制器的设置 火灾探测器的设置手动火灾报警按钮的设置区域显示器(火灾显示盘)的设置火灾警报器的设置消防应急广播的设置 消防专用电话的设置 模块的设置消防控制室图形显示装置的设置火灾报警传输设备或者用户信息传榆装置的设置 防火门盐拉器的设置消防联动控制设计的普通规定 自动喷水灭火系统的联动控制设计 消火栓系统的联动控制设计气体(池沫)灭火系统的联动控制设计 防烟排烟系统的联动控制设计防火门及防火卷帘系统的联动控制设计电梯的联动控制设计火灾警报和消防应急广播系统的联动控制设计 消防应急照明和蹴散指示系统的联动拉制设计 相关联动拉制设计系统分类及造用场所(掌握) 系统组成及工作原理(掌握) 系统设计(掌握)系统分类(掌摄)系统合用场所(掌握) 系统组成(掌握)系统工作原理(掌握) 系统设计(掌握)消防控制室的建造防火设计(掌握) 消防控制室的功能要求(掌握)系统组成、工作原理和造用范围 火灾自动报警系统工作原理(了解)火灾探测器、手动火灾报警按钮和系统分类火灾自动报警系统的组成(了解)可燃气体探测报警系统系统分类及合用范围 电气火灾监控系统火突自动拟警系统消防控制室自然通风的原理 自然通风方式的选择 自然通风设施的设置 自然排烟的原理 自然排烟方式的选择 自然排烟设施的设置机械加压送风系统的组成(熟悉)机械加压送风系统的工作原理(了解) 机械加压送风系统的选择(掌握)机械加压送风系统的主要设计参数(掌握) 机械加压送风的组件与设置要求(热悉)挡烟垂壁 排烟口排烟防火间排烟道 排烟风机 排烟出口机械排烟系统的工作原理(了解) 机械排烟系统的选择(掌握)最小清晰高度的计算 机械排烟系统的主要设计参数(掌握)机械排烟系统排烟防火阃 排烟阀(口) 排烟管道 挡烟垂壁补风原理补风系统的选择 补风的方式补风的主要设计参数 补风系统组件与设置防烟系统的联动控制(掌握) 排烟系统的联动控制(掌握)排烟量的计算排烟量的选取 排烟风速排烟风机 机械排烟系统的组件与设置要求(熟悉)机械排烟系统的组成(熟悉)防排烟系统的联动控制自然通风方式(掌握)自然排烟方式(掌握)自然通凤与自然排烟机械加压送风系统补风(熟悉)防排烟系统地理信息数据 历史记录数据消防应急灯具分类(了解)系统分类与组成系统的分类与组成(了解) 消防应急照明灯具消防应急标志灯具消防应急照明标志复合灯具 自带电源非集中控制型系统 自带电源集中控制型系统集中电源非集中拉制型系统集中电源集中控制型系统系统工作原理(了解)应急转换时间 应急工作时间标志灯具的表面亮度照明灯具的光通量 系统自检 应急转换控制专业性 节能 安全性普通要求 供电设计非集中控制型系统的设计 集中控制型系统的设计用户信息传榆装置 报警传输网络系统组成(了解)监控中心火警信息终端系统的分类(了解)系统组成和工作原理 数据的采集和传输信息的接收和显示系统的工作原理(了解) 信息的处理信息查询和信息服务 远程查岗实时性 合用性 安全性 可扩展性系统功能与性能要求(掌握) 信息传输要求(掌握)报警传输网络与系统连接(掌握) 系统设置与设备配置(掌握) 系统的电源要求(掌握) 系统的安全性要求(掌握)用户信息传输装置(掌握) 报警受理系统(掌握) 信息查询系统(掌握) 用户服务系统(掌握) 火警信息终端(掌握) 通信服务器(掌握)联网单位信息数据 消防设施数据数据库服务器(掌握)自带电源非集中控制型系统 自带电源集中控制型系统 集中电源非集中拉制型系统 集中电源集中控制型系统城市消防远程监控系统的设计消防应急照明和疏散指示系统系统的设计原则(掌握)城市消防远程监控系统系统的工作原理与性能要求系统的性能要求(了解)系统的选择及设计要求系统设计要求(掌握)系统的主要设备系统选择(掌握)。
初中化学《燃烧与灭火》单元教学设计以及思维导图
知识与技能 1.认识燃烧的条件和灭火的原理；
2.了解易燃物和易燃物的安全知识。 过程与方法 1.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方 法。 2.学会火灾现场的自救与逃生方法。 情感、态度与价值观 1.通过燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的 观点看问题； 2.通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律， 掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类； 3.通过安全知识的学习，增强安全意识。
实验室、电子白板
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计 学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述 每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式， 提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步 骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究 完成学习任务）
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单 元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能：（1）认识燃烧的条件和灭火的原理；了解易燃物和易燃 物的安全知识，了解易燃物和易燃物的安全知识。 （2）知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再 生性，理解合理开采和节约化石燃料、提高燃料的燃烧效率的重要性。 （3）认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。通过了解化石 燃料燃烧对环境的影响，探究保护环境的意义、策略和方法。 （4）了解 CO2 在自然界中的循环过程及对环境和人类的影响。通过 CO2 气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法。 （5）知道 CO2 的性质与用途，理解物质的性质与用途间的关系；掌 握 CO2 的化学性质。通过 CO2 性质的探究过程，学会研究物质性质 的基本方法。 过程与方法：（1）通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出 结论的科学方法。 （2）通过认识燃烧条件和灭火原理，知道一切事物的发展变化均有 内在的规律，掌握规律，控制条件可以使事物按照一定的方向进行。 （3）能通过调查或收集有关二氧化碳造成温室效应的原因及碳的循 环，能熟练地掌握物质性质的学习方法和特点，学会社会调查研究和 科学分析的方法。 情感态度与价值观： （1）通过了解燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，促使 学生能用辨证的观点看问题；用科学态度应用化学变化，造福人类，
火灾动力学——4c_理论可燃性图
图
0.2
CH4+He CH4+N2 CH4+CO2 Cst theory (He, LFL)
theory (He, UFL)
theory (N2, UFL) theory (N2, LFL) theory (CO2, LFL) theory (CO2, UFL)
00
2
4
6
8 10 12 14
Inertant/fuel Ratio
Non-ignitablLeFMCFliC lniene
2021/4/18
例题：室内惰化
在一间200 m3 的室内发 生泄漏，甲烷的体积浓
度达到30% ，需要多少
氮气来吹扫这间屋子， 让室内的氛围完全不可 点？
VN2
V0
ln
xF xF ,0
200
ln
0.13 0.3
167m3
临界氧量
控制成功
A B
C D E
20 10
2021/4/18
可燃性图中的临界点
重要参考 原有名
点
称
MFC
MIC MOC
MIC/MAI LOC
MMR
ICR
MMF
MIR
IAR
LFC OSFC/MXC
LDC
定义
惰化点的最小燃料浓度 惰化点的最小惰气浓度 惰化点的最小氧量浓度 惰化点的最小惰气/燃料体积比
惰化点的最大惰气/燃料份量
21.180 17.370 17.550 19.001
0.430 0.500 0.430 0.469
40.447 22.930 23.719 29.419
理论
0.505
0.537 0.477 0.443 0.515
火灾动力学讲义.doc
《中华人民共和国消防法》由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议于1998年4月29日通过，自1998年9月1日起施行。她标志着我国消防工作已经步入法制化轨道。《中华人民共和国消防法》由总则、火灾预防、消防组织、灭火救援、法律责任和附则六章，共54条组成。
研究火灾机理和规律
长期以来人们一直把火灾视为偶然的、孤立的突发事件，因而采取哪里着火哪里扑救的办法，对策主要着重于研究和制造灭火装备，以及制定各种消防规范。对火的研究也仅局限于用统计的方式研究火灾规律，即通过总结和分析大量火灾原始资料归纳出火灾发生的统计规律。然而，日益增长的火灾损失和防火灭火的难度，促使人们进一步思考，为了有效地控制火灾是单纯依靠加强探测和扑救的技术装备，还是深入研究火灾的机理和规律，把火灾防治建立在对火在科学认识的基础上。减少火火损火需要科学技术，这既包括先进的监测和扑救设备，也包括防火设计的科学化和合理化，还包括防火扑救力量的合理调配和使用，而这一切都依赖于对火的规律的科学认识。
引起这场重大火灾的直接原因是由于12层一办公室的窗式空调器电线短路而造成的。上午9点零5分，当地消防部门接到报警。第一辆出动的消防车9点10分赶到现场。届时，火势很大，火苗已窜出窗口，向上翻滚，沿大楼外墙迅速蔓延扩大。被困在大楼内的756人（其中有601人在第11层至25层的办公室内），他们中的许多人站在狭窄的挑檐上，狂乱地挥舞着手求救。消防部门调集了12辆消防车，3辆云梯车，两辆曲臂登高车等赶到现场投入战斗。由于屋内高温炽热，浓烟密布，消防人员无法进入大楼，只能用云梯车和登高车在室外紧靠建筑物的外墙进行抢救人员和灭火。这时，第12至20层全部淹没在浓烟烈火之中。被困在楼内的许多人，有的向屋项奔跑逃难；有的在办公室内用胶管往身上浇水；还有的人在绝望中跳楼身亡。
消防安全技术实务思维导图 一
第一篇 建筑防火案例分析一、建筑分类1、厂房和仓库的分类厂房火灾危险性确定生产的火灾危险性类别使用或产生下列物质生产的火灾危险性特征甲 1．闪点小于28℃的液体2．爆炸下限小于10%的气体3．常温下能自行分解或在空气中氧化能导致迅速自燃或爆炸的物质4．常温下受到水或空气中水蒸气的作用，能产生可燃气体并引起燃烧或爆炸的物质5．遇酸、受热、撞击、催化以及遇有机物或硫磺等易燃的无机物，极易引起燃烧或爆炸的强氧化剂 6．受撞击、摩擦或与氧化剂、有机物接触时能引起燃烧或爆炸的物质7．在密闭设备内操作温度不小于物质本身自燃点的生产乙 1．闪点不小于28℃，但小于60℃的液体2．爆炸下限不小于10%的气体3．不属于甲类的氧化剂4．不属于甲类的易燃固体5．助燃气体6．能与空气形成爆炸性混合物的浮游状态的粉尘、纤维、闪点不小于 60℃的液体雾滴丙 1．闪点不小于60℃的液体 2．可燃固体丁 1．对不燃烧物质进行加工，并在高温或熔化状态下经常产生强辐射热、 火花或火焰的生产 2．利用气体、液体、固体作为燃枓或将气体、液体进行燃烧作其他用的各种生产3．常温下使用或加工难燃烧物质的生产戊 常温下使用或加工不燃烧物质的生产厂房生产的火灾危险性应根据生产中使用或产生的物质性质及其数量等因素划分，可分为甲、乙、丙、丁、戊类。
同一座厂房或厂房的任一防火分区内有不同火灾危险性生产时，厂房或防火分区内的生产火灾危险性类别应按火灾危险性较大的部分确定；当生产过程中使用或产生易燃、可燃物的量较少，不足以构成爆炸或火灾危险时，可按实际情况确定。
符合下述条件之一时，可按火灾危险性较小的部分确定：1）火灾危险性较大的生产部分占本层或本防火分区建筑面积的比例小于5%或丁、戊类厂房内的油漆工段小于10%，且发生火灾事故时不足以蔓延至其他部位或火灾危险性较大的生产部分采取了有效的防火措施；2） 丁、戊类厂房内的油漆工段，当采用封闭喷漆工艺，封闭喷漆空间内保持负压、油漆工段设置可燃气体探测报警系统或自动抑爆系统，且油漆工段占所在防火分区建筑面积的比例不大于20%。
燃烧和灭火思维导图案例分析讲解学习
《燃烧和灭火》思维导图教案及案例分析《燃烧和灭火》是人教版九年级化学第七单元《燃料及利用》的第一课，本节课内容贴近学生生活经验，同时又颠覆学生的生活经验，十分典型，所以加以简要案例分析。
【学习目标】1.知道燃烧的现象和燃烧的定义2.燃烧的条件和灭火的原理（学习重点）【课前预习】给学生下发如下思维导图，引导学生进行预习通过对学习目标的分解得到上图，图中一级节点有4个，分别为燃烧的现象、燃烧的定义、燃烧的条件、灭火的原理。
根据教学要求标注学习内容重点。
又通过第二级的提示性分支让学生回顾铁丝、蜡烛燃烧时的现象，为给出燃烧准确定义做铺垫。
燃烧和灭火的条件均画出3个分支留白，作为课文阅读的一种提示。
其中灭火的原理给出关键词“概括性”提示学生总结灭火原理的概括性说法。
这样的预习思维导图，兼具引导性和概括性，让学生的自主预习阶段有明确的学习思路，改变了枯燥读书，难以寻找重点的低效学习状态。
同时通过铁丝和蜡烛不同种类物质的燃烧，提示同学们关注发光放热现象，注意到燃烧不一定有火焰这一事实。
燃烧和灭火条件的末端分支均为三个而且标出1,2,3项目序号，激发出学生把燃烧条件和灭火原理相对应的思维方法。
同时灭火原理中的特别提示，便于同学们联系书本把灭火原理进行整合概括得出灭火原理本质上就是破坏燃烧条件的一般性结论。
【课堂教学】导入新课后布置学习目标。
【学习目标1】知道燃烧的现象和燃烧的定义。
布置以下三道习题，请同学们自主完成：1.人类很早就开始利用燃烧，请举出生活中的一些实例。
2.我们学过的化学反应涉及燃烧的有哪些？这些反应的共同特征是什么？3.根据上面的分析燃烧现象的定义可以概括为什么？目标1看似三个问题，实际上可以总结成一个关键词，就是燃烧。
学生从“燃烧”这一关键词出发绘制思维导图在完成1,2习题之后，对思维导图进行整合就可以初步得到燃烧的定义。
再加之课前进行过预习，完成目标1水到渠成。
下面是我按照某学生手绘整理出来的思维导图的例子：经过课后与该同学探讨，我们可以简单了解到该同学思维导图绘制的过程，以及思维发散的过程。
初中化学《燃烧与灭火》单元教学设计以及思维导图2
专题一
燃烧与灭火
所需课时 课内共用 2 课时，每周 3 课时；课外共用 1 课时
专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目
标，注意与主题单元的学习目标呼应）
知识与技能
1.了解燃烧现象及条件、灭火的原理和常用的灭火方法。
2.能了解完全和不完全燃烧，知道优化燃烧的条件就能促进燃烧的进 行。
题设计
3. 喝过 可乐 吗？ 为什 么 那么 清爽 ？灭 火器 中有 什 么？
4. 实验室里是怎样制得的二氧化碳？跟氧气制取有 什么区别？
专题一：燃烧与灭火
（1 课时）
专题划分
专题二：化石燃料的利用 专题三：大自然中二氧化碳
（2 课时） （2 课时）
研究性学习：二氧化碳的实验室制取与性质 时)
(1 课
完成学习任务）
专题一： 活动一：探究燃烧的条件（物质燃烧的条件是什么？） 1.“纸船烧水”实验。 2.小组讨论：揭秘“水火相容”实验原理，就物质的燃烧条件做出猜 想与假设。 3.实验设计：根据教师给定的实验用品设计探究方案。 4.完成实验。各小组成员明确分工，规范操作并及时填写探究报告。 5.引出着火点。 6.汇报交流实验成果（实验现象及燃烧的条件） 7.归纳小结：燃烧的条件。 活动二：从已知的燃烧现象中归纳燃烧的本质。 1.复习学习过的物质在氧气中燃烧的实验现象（投影木炭、铁丝等物 质在氧气中燃烧的视频） 2.学生列举生活中应用燃烧的实例，分析燃烧的条件。 3.提出问题：燃烧现象的实质是什么？根据你所观察和了解的燃烧现 象，简述你对燃烧现象本质的认识。 4.以小组方式交流，归纳燃烧现象的本质。 活动三：灭火的原理与方法 1.提出问题： (1)你了解哪些灭火的方法？举例说明，其灭火的原理分别是什么？ (2)根据燃烧的条件，归纳灭火的原理。 2.在讨论交流的基础上归纳小结：灭火的原理及方法。 3.讲解历史故事“赤壁之战” （1）请各小组在三分钟之内尽可能多的想出灭火的方法并将想到的 方法和灭火原理记录在实验报告上。
“思维导图”参照表格，分分钟就可以掌握重点的灭火系统知识
“思维导图”参照表格，分分钟就可以掌握重点的灭火系统知识小编导读简单、高效的学习才是最好的，不要过分追求题海战术，备考消防的过程是需要时间的沉淀，因为其本身的知识点多，比较容易混淆，所以小编建议大家在掌握一定的基础之后再去做题，这样也可以给自己减轻一下心理负担，今天我们一起来学习常用的灭火器系统气体灭火系统1.系统灭火机理2.系统组成和分类知识点1：系统工作原理及控制方式气体灭火系统主要有自动、手动、机械应急手动和紧急启动/停止四种控制方式。
3.系统适用范围知识点2：二氧化碳灭火系统二氧化碳灭火系统可用于扑救灭火前可切断气源的气体火灾；液体火灾或石蜡、沥青等可熔化的固体火灾；固体表面火灾及棉毛、织物、纸张等部分固体深位火灾；电气火灾。
该系统不得用于扑救硝化纤维、火药等含氧化剂的化学制品火灾；钾、钠、镁、钛、锆等活泼金属火灾；氢化钾、氢化钠等金属氢化物火灾。
知识点3：七氟丙烷灭火系统七氟丙烷灭火系统适于扑救电气火灾；液体表面火灾或可熔化的固体火灾；固体表面火灾；灭火前可切断气源的气体火灾。
本系统不得用于扑救下列物质的火灾：含氧化剂的化学制品及混合物，如硝化纤维、硝酸钠等；活泼金属，如钾、钠、镁、钛、锆、铀等；金属氢化物，如氢化钾、氢化钠等；能自行分解的化学物质，如过氧化氢、联胺等。
知识点4：其他气体灭火系统适用于扑救电气火灾；固体表面火灾；液体火灾；灭火前能切断气源的气体火灾。
不适用于扑救下列火灾：硝化纤维、硝酸钠等氧化剂或含氧化剂的化学制品火灾；钾、镁、钠、钛、锆、铀等活泼金属火灾；氢化钾、氢化钠等金属氢化物火灾；过氧化氢、联胺等能自行分解的化学物质火灾；可燃固体物质的深位火灾。
4. 系统设置参数知识点5：防护区的设置要求1）防护区的划分防护区划分应符合下列规定：采用管网灭火系统时，一个防护区的面积不宜大于800m²，且容积不宜大于3600m³；采用预制灭火系统时，一个防护区的面积不宜大于500m²，且容积不宜大于1600m³。
思维导图++技术实务
第一篇消防基础知识考点1燃烧基础知识燃烧的发生和发展的三个必要条件：可燃物、助燃物(氧化剂)和引火源(温度)。
三个条件必须同时具备，燃烧就会发生。
受抑制的自由基作中间体即链式反应自由基的存在，是持续燃烧的充分条件。
气体燃烧：根据燃烧前与氧混合状况不同，分为扩散燃烧和预混燃烧。
液体燃烧：可燃液态烃类燃烧时，产生橘色火焰并散发浓密黑色烟云；醇类燃烧时，产生蓝色透明火焰，几乎不产生烟雾；某些醚类燃烧时，液体表面有明显沸腾状。
在含有水分、粘度较大的重质石油产品，燃烧时，沸腾的水蒸气带着燃烧的油向空中飞溅，这种现象称为沸扬(沸溢和喷溅)。
闪点是指易燃或可燃液体表面产生闪燃的最低温度。
固体燃烧：1.蒸发燃烧是(硫、磷、钾、钠、蜡烛、松香)等受火源加热先熔融蒸发，随后蒸气与氧气发生燃烧反应。
2.表面燃烧是(木炭、焦炭、铁、铜)一种无火焰燃烧，有时又称异相燃烧。
3.分解燃烧：可燃固体(木材、煤、合成塑料、钙塑材料)分解岀的可燃挥发分的燃烧。
4.熏烟燃烧是(纸张、锯末、纤维织物、胶乳橡胶)只冒烟无火焰，也叫阴燃。
5.动力燃烧是可燃固体或其分解析岀的可燃挥发分遇火源所发生的爆炸式燃烧，主要包括可燃粉尘爆炸、炸药爆炸、轰燃等几种情形。
考点2火灾基础知识按照燃烧对象的性质分类：A 类火灾：固体物质火灾。
B 类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。
C 类火灾：气体火灾。
D 类火灾：金属火灾。
E 类火灾：带电火灾。
F 类火灾：烹饪器具内的烹饪物(如动植物油脂)火灾。
根据火灾事故所造成的灾害损失程度分类：①特别重大火灾：30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾。
②重大火灾：10人以上30人以下死亡，或者50人以上10人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾。
③较大火灾：3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。
④一般火灾：3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。
火灾基本知识PPT课件
（二）正常火焰传播 1、正常火焰传播：主要依靠导热的作用将火焰中产生的热 量传递给未燃气，使之升温并着火，从而使燃烧波在未燃气 中传播的现象。
2、正常火焰传播的特点： 燃烧后气体的压力减小或接近不变 燃烧后气体的密度减小 燃烧波以亚音速传播
.
三、正常火焰传播速度
（一）传播机理
1、火焰前沿的概念 火焰前沿定义：火焰在预混气中传播时，区分
.
冲击波对砖墙建筑物的破坏
超压值（单位105Pa）
建筑物损坏情况
<0.02 0.02~0.12 0.12~0.3
0.3~0.5 0.5~0.76
>0.76
基本没有破坏 玻璃窗的部分或全部破坏 门窗部分破坏，砖墙出现小裂纹 门窗大部分破坏，砖墙出现严重裂纹 门窗全部破坏，砖墙部分倒塌
墙倒物塌。
常州大学安全工程研究所 邢志祥
冲击波对动物杀伤作用
超压值（单位105Pa）
生物杀伤情况
<0.1
无损伤；
0.1~0.25 0.25~0.45 0.45~0.75
>0.75
轻伤，出现1/4的肺气肿，2—3个内脏 出血点；
中伤，出现1/3的肺气肿，2—3片内脏 出血，一个大片内脏出血；
重伤，出现1/2的肺气肿，三个以上的 片状出血，两个以上大片内脏出血；
(Ⅱ)
瑞利曲线 上 C 一丁点
下 C 一丁点
E
F
G
H
.
(Ⅲ)
1/ρp
二、正常火焰传播与爆轰
（一）爆轰
1、爆轰：主要依靠冲击波（激波）的高压，使未燃气 受到近似绝热压缩的作用而升温着火，从而使燃烧波在 末燃区中传播的现象。 2、爆轰的特点： 燃烧后气体的压力增大
火灾在蔓延的过程中PPT课件
(四) 阴燃向有焰燃烧的转变 阴燃向有焰燃烧的转变是阴燃研究的重点内容之 一。有利于阴燃的上述因素也都有利于阴燃向有焰燃 烧的转变，如外加空气流有利于这种转变；向上传播 的阴燃比向下传播的阴燃更容易向有焰燃烧转变；棉 花等松软、细微材料的阴燃很容易转变为有焰燃烧， 等等。 总体上讲，当区域II温度增加时，由于热传导使 得区域I温度上升，热解速率加快，挥发份增多，这时 区域I附近空间可燃气的浓度加大。当这个浓度达到某 一值时，若有明火即可引燃；如果没有明火，当温度 继续升高时，也可自燃着火。这就完成了阴燃向有焰 燃烧的转变。由于这一转变过程非稳态的，要准确确 定转变温度是很难的。
(二) 阴燃的传播理论
柱状纤维素材料沿水平方向阴燃现象，能很好地说明 阴燃传播问题。
第小五节节 名阴燃
和轰爆
一、阴燃* 二、轰爆
图4-22 纤维素棒沿水平方向阴燃示意图
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研究表明，如果材料一端被适当加热，就开始发生阴 燃，接着它沿着未燃区向另一端传播。阴燃的结构分 为三个区域，如图4-22所示。
实验表明，质地松软、细微、杂质少的材料阴燃性能好。这是由于这类材 料的保温性能和隔热性能都比较好，热量不容易散失。棉花就是这类材料 的典型代表。
第小五节节 名阴燃
和轰爆
一、阴燃* 二、轰爆
单一材料的尺寸（主要指直径）对阴燃的影响很复杂，难以得出统一 结论。粉尘层尺寸对阴燃的影响可从厚度和粒径两个方面说明。对于细小 粒径的粉尘层，在一定范围内，随着厚度减小，阴燃的传播速度增加，但 厚度减小到一定程度后，阴燃的传播速度反而减小，而且存在维持粉尘层 阴燃的厚度下限，如表4-1所列。这种影响可解释为：厚度较大，空气较难 进入阴燃区；厚度太小，热量损失太大。
BC干粉灭火剂的热解特性及动力学模型
ｄａ／ｄｔ ｆ（ａ）
＝ｌｎ（Ａ）－ＲＥａＴ
（５）
式中：Ｅａ 为表观活化能 ，ｋＪ·ｍｏｌ－１；Ａ 为 表 观 指 前 因 子 ；
ｎ 为 反 应 级 数 ；Ｒ 为 气 体 常 数 ，８．３１４Ｊ·ｍｏｌ－１·Ｋ－１；ｔ为
反 应 时 间 ，ｍｉｎ。
在样品的 ＴＧ 和 ＤＴＧ 曲 线 上 取 一 系 列 温 度 及 其 所
（１）
ｄｄａｔ＝ｋｆ（ａ）
（２）
式中：ａ 为ｔ 时刻物质 Ａ 已 反 应 的 分 数，或 称 分 解 程 度，ａ
＝ｗｗ００－－ｗｗ∞ ；ｗ０ 为 样 品 初 重 ；ｗ 为ｔ 时 刻 样 品 质 量 ；ｗ∞ 为 样品的最终质量 ；ｆ（ａ）为微分形式的动力学机理 函 数 ，也 可以用积分函数 表 示 ，即 Ｇ（ａ）＝ｋｔ。 两 者 之 间 的 关 系 如
１０８９
１０９０
Ｆｉｒｅ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｏｃｔｏｂｅｒ ２０１２，Ｖｏｌ ３１，Ｎｏ．１０
从 图 ２～ 图 ５ 可 以 看 出，对 于 ＢＣ 干 粉 不 同 失 重 阶 段，在不同升温 速 率 下 得 到 的 每 一 组ｌｎ（ｄａ／ｄｔ／ｆ（ａ））－ １／Ｔ 曲线中，Ｎｏ．９的反应机理 函 数 的 拟 合 结 果 线 性 均 为 最好，相关系数值最大 。所以，该曲线所对应的反应机理
适合且线性拟合度最好的曲线即为最概然机理函数曲线。
表 １ 常 见 固 体 热 分 解 反 应 机 理 及 其 动 力 学 方 程
编号 反应机理方程 ｆ（ａ）
反应机理
１ １－ａ
随 机 核 化 ，每 一 粒 子 有 一 个 核
２
２（１－ａ）［－ Ｌｎ（１－ ａ）］１／２
随 机 核 化 ，Ａｕｒａｍｉ方 程 Ⅰ
火灾动力学课程总结
火灾动力学课程总结“火灾动力学”是消防工程的专业课，共48学时，重点介绍火灾科学的基础知识和基本理论，是一名高级消防专业人才必修的课程。
基于其重要性，该课程一直是消防工程专业的重点建设课程，配备了高素质的教学研究团队，从教学内容、教学条件、教学方法与手段等多个方面加强课程建设，现总结如下。
教学队伍本课程教师的知识结构合理，在师资队伍中，有教授2人，副教授1人，讲师2人，其中4人具有博士学位，1人具有硕士学位。
年龄结构为40岁以上2人， 30-39岁3人，辅导教师及实验教师与学生的比例为1：15。
主要成员长期从事消防工程的教学及科研工作，承担“火灾动力学”、“燃烧学”、“火灾烟气控制”、“消防水灭火系统”等课程的教学任务，教学经验丰富，特色鲜明。
中青年教师的培养计划合理，成效显著。
汪磊获得博士学位并在美国马里兰大学进修1年，程庆迎为在职博士。
季经纬评为副教授，汪磊、程庆迎评为讲师。
季经纬别评为江苏省青蓝工程中青年学术带头人、程庆迎入选校卓越教师培训计划。
近5年来，教学队伍积极进行教学改革，开展教学研究活动。
承担教改项目4项，包括“火灾动力学”研究型课程建设与教学方法改革、“火灾动力学”精品课程建设、“火灾烟气控制”教学方法改革与教学网站建设和“水灭火工程”教学内容与方法改革研究。
在国内外刊物上发表教学论文2篇，教学队伍获校教学成果奖2项，优秀教学质量奖1项。
教学内容本课程是消防工程专业基础课，理论性较强，主要教学内容涉及到室内火灾发展过程、典型火灾现象、火灾传热与烟气流动等。
为使学生能够较好地掌握理论并学以致用，我们在课程体系和教学内容组织上进行了精心的安排，2004版培养方案中本课程共48学时，以课堂教学为主（38学时），结合实验教学（4学时）和上机实训（6学时）。
2008版培养方案中，课堂学时数为48学时，含6学时的讨论课。
主要课堂教学内容包括：室内火灾发展过程与可燃物的燃烧性能；火灾中常见的热传递问题；火源热释放速率模型和测试方法；火羽流和顶棚射流的流动特征；通风口的气流流动特征等。
消防燃烧学课件34
火极限的影响
(三) 链锁反应着火感应期 链锁反应中的着火感应期，有三种情况： 1、<0时，系统的化学反应速度趋向于一常量， 系统化学反应速度不会自动加速，系统不会着火， 着火感应期=。 2、>0时，着火感应期τ 减小，其关系可由下 式得到W产=afW1(e -1)/，当较大时，f，并相 应地可略去上式中的1。若将上式取对数得τ =ln(W产 /aW1)/。实际上ln(W产/aW1)受外界影响很小，可 以认为是常数，所以有τ =const/，或
第四节 链锁反 应着火理论
一、链锁反应的过
程与分类
二、链锁反应着火 条件分析*
三、链锁反应对着
火极限的影响
令φ =(f-g)，上式可写为：
dn W1 n dt
（3-29）
设t=0时，n=0，积分上式得：
n W1 (et 1) /
第四节 链锁反 应着火理论
（3-30） 如果用a表示在链传递过程中一个自由基参加反 一、链锁反应的过 应生成最终产物分子数(如氢氧反应链传递过程中， 消耗一个H·，生成2个H2O分子，a=2)，那么反应速率， 程与分类 即最终产物生成速度为： 二、链锁反应着火 afW
谢苗诺夫热着火理论表明：自燃之所以会产生主 要由于在感应期内热量不断积累，温度不断增加以致 造成反应的自行加速。它可以阐明可燃混合气自燃过 程中不少现象，也符合很多碳氢化合物燃料在空气中 自燃的实验结果（如着火界限）。但是，也有不少现 象与实验结果，热着火理论无法解释，例如氢和空气 混合气的着火浓度界限的实验结果正好与热着火理论 的分析结果相反，又如在低压下一些可燃混合气，如 H2+O2，CO+O2和CH4等，其着火临界压力与温度的关系 曲线图(3-8)的实线也不像热着火理论所提出的那样 单调地下降，而是呈S形，有着二个或二个以上的着 火界限，出现了所谓的着火半岛现象。这些情况都说 明着火并非在所有情况下都是由于放热的积累而引起 的。实际上，大多数碳氢化合物的燃烧过程都是极复 杂的链锁反应过程。