2014届高考:胚胎工程和生态工程知识点总结
胚胎工程高三知识点笔记
胚胎工程高三知识点笔记一、胚胎工程的定义胚胎工程是一门科学研究领域,通过利用生物技术手段对胚胎进行诱导、培养和调控,以实现特定目的或改善人类生活质量的一系列技术和方法的总称。
二、胚胎工程的应用领域1. 生殖医学:胚胎工程技术可以帮助不孕不育患者实现生育愿望,如体外受精、试管婴儿等。
2. 基因治疗:通过对胚胎基因的修饰,可以预防或治疗一些遗传性疾病。
3. 细胞治疗:胚胎工程可以生产出用于替代受损组织或器官的干细胞,帮助患者恢复功能。
4. 药物筛选:利用胚胎工程技术可以研究新药对胚胎发育的影响,以避免对人体造成不良副作用。
三、胚胎工程的技术方法1. 体外受精:将精子和卵子在体外培养皿中结合,使受精卵形成。
2. 克隆技术:利用细胞核移植将成年个体的细胞核引入无性生殖的卵细胞中,重新形成胚胎。
3. 基因编辑技术:通过CRISPR-Cas9等工具,对胚胎基因进行精确修饰或删除,以实现基因疾病的防治。
4. 干细胞技术:从胚胎的早期细胞中提取干细胞,培养和分化成特定类型的细胞,用于治疗组织损伤和疾病。
四、胚胎工程的伦理和道德问题1. 考虑到人类胚胎的生命起源,胚胎工程涉及到对生命的处理和利用,需要权衡生命的尊严和科学研究的需求。
2. 人类胚胎在早期发育时具有潜在的能力和特殊的道德地位,因此胚胎的获取和使用必须在严格的伦理框架下进行。
3. 大规模的胚胎工程可能引发滥用和合理使用的问题,需要制定相关法律和伦理准则,保障科学研究的道德性和合法性。
五、胚胎工程的发展前景1. 目前,胚胎工程已经在人类生殖医学和基因治疗领域取得了重要突破,但仍面临伦理和道德问题的挑战。
2. 随着技术的不断进步,胚胎工程有望为人类提供更多关于生命起源和发展的科学知识。
3. 胚胎工程的应用领域将会更加广泛,为医学和生命科学的发展带来更多的机遇和挑战。
六、结语胚胎工程作为一门新兴的领域,具有巨大的潜力和挑战。
在推动科学发展的同时,必须坚守道德原则和伦理底线,确保人类利用胚胎的行为符合社会伦理和法律的规范。
2014届高考二轮复习课件 第18讲
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
解析
中国政府对克隆人的态度是禁止生殖性克隆,不反对
治疗性克隆。 A项是理性看待转基因技术的正确态度。 C项 是我国政府对待生物武器的态度:坚决禁止生物武器,在任
何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武
器及其技术和设备的扩散。D项是关于基因检测应该保护个 人遗传信息隐私权的说法,也是正确的。 答案 B
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
2.生物武器 与常规武器的不同特点
①致病力强, 传染性强 ,死亡率高。
②有 潜伏期 。一般潜伏期的症状不明显,难以及时发现。 ③污染面积大,危害时间长。 ④传染途径 多 。 ⑤生物武器造价低,技术难度不大,隐秘性强,可以在任何
地方研制和生产。
(2009·江苏,18B)(
)
) )
4.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 5 .胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特 点
自建· 自查· 自纠
(2009·江苏,8C)(
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
6.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 (2012·江苏,13D)( 7.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 (2010·江苏,18B)( 问题 染 答案 1.√ 2.√ 3.√ 4.× (2010·江苏,18D)( (2009·广东,39(4)改编)( 5.× 6.√ 7.× 8.× ) ) 9.√ ) )
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
必考点二 生物技术的安全性和伦理问题、生物武器
【典例2】 下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不合理的是 ( A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待 )。
高中生物胚胎工程考点知识点汇总
胚胎工程第一节动物的胚胎发育和胚胎工程一、哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用1.哺乳动物生殖细胞2.受精作用精子获能精子在附睾中成熟后必须在雌性动物生殖道内经历一段时间才能获得受精能力的过程。
卵泡液、输卵管分泌物、血清等液体可使精子获能。
特征(1)受精作用的定义:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)受精作用的场所:输卵管的壶腹部(3)受精标志:第二极体的形成;受精完成标志是雌雄原核融合成合子。
(4)受精作用的结果:使单倍体的精子和卵子结合形成二倍体的受精卵,染色体数目恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来自父方,另一半来自母方。
(5)减数分裂和受精作用的意义:对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
二、哺乳动物胚胎发育的基本过程受精过程的完成,标志着胚胎发育的开始。
起点:受精卵;终点:幼体;包括卵裂(细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加)、囊胚(细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织)、原肠胚、胚层分化等主要阶段。
三、胚胎工程的主要技术与应用1.胚胎工程的概念及技术手段对动物生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞所进行的多种显微操作和处理技术,由体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术和性别控制技术等组成的现代生物技术。
胚胎发育学是胚胎工程的理论基础。
1.1体外受精技术是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
[属有性生殖过程]基本原理:人工模拟体内环境,包括营养、温度、pH等,使初级卵母细胞成熟,同时使精子获能,最终完成受精作用,并有计划地保存胚胎等。
卵母细胞的采集和培养对体型小的动物用促性腺激素处理,从输卵管冲取卵子(可直接受精);对体型大的动物从卵巢中采集卵母细胞(要在体外培养成熟)。
体外受精技术是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术不可缺少的组成部分。
胚胎工程高三复习
胚胎工程基础知识1.胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或进行多种显微操作和处理,然后将获得的移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
胚胎工程技术包括体外受精、和胚胎分割等。
2.受精作用是指精子与卵子结合形成(即受精卵)的过程,包括和受精阶段。
哺乳动物的受精在内完成。
后的精子与卵子相遇时,首先释放出多种,以溶解卵细胞膜外的一些结构,同时借助自身的运动接触卵细胞膜。
在精子的瞬问,卵细胞膜外的会迅速发生生理反应,阻止后来的精子进人透明带。
然后,精子人卵后,也会立即发生生理反应,拒绝其他精子再进人卵细胞内。
精子人卵后,脱离,原有的破裂并形成一个新的核膜,最后形成一个比原来精子的核还大的核,叫作。
与此同时,精子人卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ,排出后,形成。
雌雄原核充分发育后,相向移动,彼此靠近,核膜消失。
这个含有染色体组的合子就是受精卵。
受精的标志是可以观察到。
3胚胎早期发育受精卵形成后即在内进行分裂,开始发育。
胚胎发育早期,有一段时间是在内进行分裂,细胞的数量,胚胎的总体积,这种受精卵的早期分裂称为。
这个阶段有机物的总量,有机物的种类。
当产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团,形似时,这时的胚胎称为。
胚胎进一步发育,细胞逐渐,聚集在胚胎一端的细胞形成,将来发育成,而沿透明带内壁扩展和排列的细胞,称为细胞,它们将来发育成。
随着胚胎的进一步发育,胚胎的内部出现了含有液体的腔——,这个时期的胚胎叫作。
进一步扩大,会导致破裂,胚胎从其中伸展出来,这一过程叫作,之后继续发育形成。
哺乳动物的体外受精技术主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等步骤,采集到的卵母细胞和精子,要分别在体外进行成熟培养到和,然后才能用于体外受精。
4、胚胎移植是指将通过及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。
其中提供的个体称为“供体”,接受的个体叫“受体”。
通过任何一项技术(如、和等)获得的胚胎,都必须移植给受体才能获得后代。
高考胚胎工程和生态工程知识点总结
(二) 胚胎分割 1、概念: 是指采用机械方法将 早期胚胎 切割 2 等份、 4 等份 等,经移植获得 同卵双胎或多胎 的技术。这种方法 可视为一种胚胎克隆方法。 2、意义:
提高家畜的胚胎利用率。来自同一胚胎的后代具 有 相同 的遗传物质,属于 无性 繁殖。 3、材料:
发育良好,形态正常的 桑椹胚或囊胚 。(桑椹胚 至囊胚的发育过程中,细胞开始分化,但其 全能性 仍很高 ,也可用于胚胎分割。) 4、操作过程: 选择良好的 桑椹胚或囊胚 移入培养皿中,用分割针 或分割刀片将其切开,吸出其中的半个胚胎注入透 明带中或直接移植给受体。 [ 注意: 对囊胚阶段的 胚胎分割时,要将 内细胞团均等 分割,否则会影响 分割后胚胎的恢复和进一步发育 。可对滋养层切割 取样,做 DNA分析性别鉴定 ]
④可用于研究哺乳动物 个体发生和发育规律 ;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二部分:生物技术的安全性和伦理
问题
一、转基因生物的安全性争论 :
(1) 基因生物与食物安全: 反方观点: 反对“实质性等同”、出现滞后效应、 出现新的过敏原、营养成分改变
正方观点: 有安全性评价、科学家负责的态度、无 实例无证据 (2) 转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响 反方观点: 扩散到种植区之外变成野生种类、成为 入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂 草、有可能造成“基因污染” 正方观点: 生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距 离有限、花粉存活时间有限 (3) 转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的 影响 反方观点: 打破物种界限、二次污染、重组出有害 的病原微生物、 毒蛋白等可能通过食物链进入人体 正方观点: 不改变生物原有的分类地位、减少农药 使用、保护农田土壤环境
为 优良 品种,作为受体的雌性动物应为 常见或存量 大 的品种。)
2014高考生物二轮专题复习:专题八第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程
第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程直击考纲1.动物胚胎发育的基本过程(A)。
2.胚胎工程的理论基础(A)。
3.胚胎干细胞的移植(A)。
4.胚胎工程的应用(B)。
5.转基因生物的安全性问题(A)。
6.生物武器对人类的威胁(A)。
7.生物技术中的伦理问题(A)。
8.生态工程的原理(A)。
9.生态工程的实例及应用(B)。
1.判断下列有关胚胎工程及其应用的叙述(1)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性(2012·浙江,2A)(√)(2)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加(2009·江苏,8A)(×)(3)早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清(2011·江苏,18C)(√)(4)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植(2011·江苏,18B)(×)(5)试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术(2011·江苏,18D)(√)(6)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割(2009·江苏,8B)(×)(7)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎(2010·江苏,16C)(√)(8)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点(2009·江苏,8C)(×)2.判断下列有关生物技术的安全性和伦理问题的叙述(2012·江苏,13、2010·江苏,18组合)(1)种植转基因作物应与传统农业种植区隔离(√)(2)转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中(×)(3)种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性(√)(4)转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中(√)(5)转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加(×)(6)动物的生长激素基因转入植物后不能表达(×)(7)如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题(×)重点一 胚胎工程1.完善下面的早期胚胎发育过程受精卵卵裂⎩⎪⎨⎪⎧ 分裂方式:有丝分裂分裂特点:只分裂、不生长,每个细胞体积越来越 小,总体积基本不变桑椹胚:卵裂形成的包括32个细胞左右的胚,每个细胞都属于全能细胞囊胚⎩⎪⎨⎪⎧组成:内细胞团细胞、滋养层细胞、囊胚腔特点:细胞已分化,内细胞团将来发育为胎儿的各种组织――→原肠胚:出现内、中、外三个胚层的分化幼体2.胚胎工程操作流程分析(以牛为例)深度思考 (1)上述图示中几次用到了激素?分别是什么作用?提示 两次;第一次用激素对受体和供体母牛进行同期发情处理;第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。
高三生物胚胎工程知识点
高三生物胚胎工程知识点胚胎工程是生物技术领域的一个重要分支,它涉及到人类胚胎的研究和利用。
在高三生物课程中,学习胚胎工程知识点可以帮助学生理解相关的生命科学原理以及胚胎发育过程中的重要事件。
本文将介绍一些常见的胚胎工程知识点,希望能够对高三生物学习有所帮助。
一、胚胎的形成和发育胚胎是由合子经过受精和分裂发育形成的早期胚胎阶段。
在人类胚胎形成过程中,受精卵经过一系列分裂和细胞定向分化,最终发展成为胚胎。
胚胎在发育过程中经历了脱卵、卵黄储备的参与、分化、形成不同的胚层和器官的形成等重要事件。
二、胚胎干细胞的应用胚胎干细胞是一种具有无限分裂潜能和多向分化潜能的细胞,可以分化成身体各种类型的细胞。
通过胚胎的提取和培养,可以获得胚胎干细胞,这为人类疾病治疗和再生医学的发展带来了新的希望。
胚胎干细胞可以用于治疗糖尿病、心血管疾病、神经系统疾病等多种疾病。
三、胚胎基因编辑技术胚胎基因编辑是指通过人工手段对胚胎的基因进行修改和编辑的技术。
它可以用于去除携带疾病基因的胚胎,避免其患上遗传疾病。
胚胎基因编辑技术还可以用于改良农作物品种、提高农作物产量和抗逆性等。
四、胚胎移植与辅助生殖技术胚胎移植是指将人工培养好的受精卵移植到女性子宫内,促进妊娠和生育。
辅助生殖技术包括体外受精-胚胎移植(IVF-ET)、受精治疗、卵子捐献、精子捐献、代孕等。
这些技术可以帮助那些不能自然受孕的夫妇实现生育愿望。
五、伦理与法律问题胚胎工程涉及到一系列的伦理和法律问题。
例如,胚胎干细胞的提取和使用是否会侵犯受精卵的生命权利?胚胎基因编辑是否会带来道德和社会问题?这些问题引发了广泛的讨论和争议,需要在伦理学和法律方面进行深入研究和探讨。
六、与生物医学领域的关系胚胎工程对生物医学领域的发展有着重要的影响。
通过胚胎工程技术,可以研究和治疗一些难以解决的疾病。
同时,胚胎工程知识的应用也推动了生物医学领域的进一步发展,促进了疾病治疗和人类生命健康的提升。
高三胚胎工程知识点
高三胚胎工程知识点胚胎工程是一项涉及生物学、医药学和伦理学等多个领域的前沿科技,通过利用人类胚胎发育的基本原理和细胞重编程技术,旨在培育和治疗世界上各种疾病。
本文将介绍几个高三胚胎工程方面的重要知识点。
1. 胚胎发育和定向分化胚胎发育是胚胎从受精到胚胎发育成熟过程中的连续演变。
在这一过程中,胚胎细胞会根据某一特定路径分化成多种细胞类型,包括神经细胞、心肌细胞和肝细胞等。
胚胎工程致力于探索如何操纵和控制胚胎发育过程,以实现特定细胞类型的生成和定向分化。
2. 人类胚胎干细胞的应用人类胚胎干细胞具有自我更新和多向分化的潜能,被认为是胚胎工程的重要基础。
胚胎工程的一个主要目标是借助人类胚胎干细胞来替代或修复人体组织器官的损伤。
例如,借助这些细胞,科学家可以培育出心脏组织或肝脏组织用于移植,以治疗相应的心脏疾病和肝病。
3. 胚胎基因编辑技术胚胎工程还涉及胚胎基因编辑技术,即通过改变胚胎细胞中的遗传信息,使其具备特定的性状和功能。
这项技术的突破被认为是医学领域的一大进展,可以用于修复维护基因缺陷引起的遗传性疾病,并具有潜力改进人类的生物特性和免疫系统。
4. 胚胎移植与胚胎选择胚胎移植是将经过体外受精和培养的胚胎植入到女性子宫内,以实现妊娠和生育的过程。
现代胚胎工程技术可以辅助胚胎选择,即通过遗传学和生化学筛选的手段,选择具有某种特定性状或遗传优势的胚胎进行移植,以预防一些家族遗传病的发生和传播。
5. 私密性和伦理问题胚胎工程涉及的技术和实践引发了一系列伦理和道德问题。
例如,对于从胚胎中提取干细胞的方法是否涉及对胚胎的伤害,以及在胚胎移植前是否可以进行胚胎基因编辑等问题。
在开展胚胎工程研究和实践时,必须严格遵守道德规范,并尊重人类的尊严和个人隐私。
总结:胚胎工程是一个前沿的交叉学科领域,涉及到众多的科学技术和伦理道德问题。
通过探索和研究胚胎发育机制、干细胞应用、基因编辑技术以及胚胎移植与选择等方面的知识点,高三学生可以更好地理解和认识这一领域的相关概念和应用前景,从而为将来的学习和科学研究打下坚实基础。
高中生物:胚胎工程知识点总结
高中生物:胚胎工程知识点总结体内受精和早期胚胎发育胚胎工程的建立1. 精子的发生场所:睾丸的曲细精管时间:从初情期开始,到生殖机能衰退过程:(1)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂)(2)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)(3)精子细胞→精子(通过变形)2.卵子的发生场所:卵巢时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备)过程:(1)卵原细胞→初级卵母细胞(2)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成)(3)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合中完成)3.受精概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。
场所:雌性的输卵管内过程:(1)受精前的准备阶段1:精子获能(2)受精前的准备阶段2:卵子的准备(到减数第二次分裂中期,具备与精子受精的能力)(3)受精阶段a.精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应b.进入卵黄膜:卵黄膜封闭作用c.原核形成和配子结合 4. 早期胚胎发育卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,细胞数不断增加,但胚胎的总体积并不增加,或略减小。
桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞囊胚:有囊胚腔,出现孵化过程。
开始出现分化:内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。
滋养层发育成胎膜和胎盘。
原肠胚:出现外中内三个胚层和原肠腔3.2 体外受精和早期胚胎培养方法一:用促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取卵子(针对实验动物,家畜猪、羊等)卵母细胞的采集方法二:从屠宰母畜卵巢中采集方法三:借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜卵巢中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛)1.体外受精卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等精子的获能:方法有培养法(通过获能培养液)、化学诱导法(通过肝素或钙离子载体A23187)获能溶液或专用的受精溶液受精:获能的精子+培养成熟的卵子→完成受精2. 胚胎早期培养条件:受精卵在发育培养液中培养培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等3. 试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊胚)后,再经移植产生后代的技术。
胚胎工程知识点
高三生物一轮复习选修三必背知识点(三)专题3 胚胎工程一、体内受精和早期胚胎发育胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
1.精子的发生(1)场所:。
(2)时间:→。
(3)过程:精子细胞变形中的主要变化:细胞核:高尔基体:中心体:线粒体:细胞内其他物质:2.卵子的发生(1)场所:(2)时间及过程:卵子受精的标志:。
精子和卵子在发生上的重要区别:。
(3)一个卵泡中能形成几个成熟的卵子?(4)排卵是指卵子从卵泡中排出,还是指卵泡从卵巢中排出?(5)刚排出的卵是成熟的卵子吗?它在母体的什么部位与精子受精?。
3.受精:(1)概念:的过程。
(2)场所:。
(3)过程:受精前的准备阶段:① :精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后,才获得受精能力的生理现象。
②卵子的准备:动物排出的卵子成熟程度不同,有的可能是,有的可能是,它们都要在中发育到 ,才具有与精子受精的能力。
受精阶段:①首先发生,使顶体内的释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越的通路,穿过放射冠的精子立即与接触,顶体酶随后将透明带溶出一条孔道,精子穿越,接触。
是防止多精入卵受精的第一道屏障。
②是防止多精入卵受精的第二道屏障:雄原核形成和雌原核形成④:雌雄原核融合形成合子(受精卵)4.动物胚胎发育的基本过程(1)卵裂:此时期胚胎的发育在透明带内进行。
细胞通过,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积。
(2):胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹。
这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,属于。
(3):细胞开始出现(该时期细胞的全能性仍比较高)。
聚集在胚胎一端,个体较大的细胞称为,将来发育成。
沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞,称为细胞,将来发育成。
2014届高考生物二轮考点通关解析:胚胎工程与生态工程
2014届高考生物二轮考点通关解析:胚胎工程与生态工程9.(22分)(2013·河南郑州三模)下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究,请据图分析回答。
(1)上图中的胚胎干细胞(ES细胞)可以从________和________中分离获取。
(2)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。
在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的________,加入抗生素是为了________。
该过程对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(3)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有________的特点。
在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是________。
(4)过程Ⅲ是培育转基因小鼠,将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体,目的是_______________________________ _________________。
将构建好的表达载体导入胚胎干细胞最常用的方法是________。
(5)过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。
实验时,必须去除小鼠的胸腺,使其存在免疫缺陷,其目的是____________________________,该过程研究的意义在于解决________问题。
(6)该研究中,包含的生物技术有________(至少写出两种)。
解析(1)胚胎干细胞(ES细胞)可以从早期胚胎和原始性腺中分离获取。
(2)胚胎干细胞培养时所用的饲养层细胞可以供给干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了防止杂菌污染。
(3)胚胎干细胞具有发育的全能性,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素。
在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是原肠胚。
高中生物胚胎工程、生态工程知识点讲解与分析
高中生物胚胎工程、生态工程知识点讲解与分析1.受精作用和早期胚胎发育过程(1)受精条件:精子必须经过①获能过程,对于啮齿类动物的精子,一般采用培养法。
卵母细胞必须发育至MⅡ中期才能参与受精过程。
(2)受精过程:首先发生顶体反应释放顶体酶,然后发生透明带反应和卵细胞膜反应阻止多精入卵。
(3)早期胚胎发育过程:③④过程的分裂方式是有丝分裂。
细胞开始发生分化的时期是囊胚期,该时期分化形成内细胞团和滋养层。
(4)早期胚胎培养:发育培养液中的“两素”“两酸”分别指维生素、激素,氨基酸、核苷酸。
2.胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞的内在联系3.理性看待转基因技术(1)最重要的是要靠确凿的证据和严谨的逻辑进行思考和辩论。
(2)我国对转基因技术的方针①研究上要大胆,坚持自主创新;②推广上要慎重,做到确保安全;③管理上要严格,坚持依法监管。
4.试管婴儿和设计试管婴儿的异同点(1)设计试管婴儿比试管婴儿多的操作是遗传学诊断,其中解决不孕夫妇生育问题的是试管婴儿技术,治疗白血病的是设计试管婴儿技术。
(2)两者都是体外受精,并进行体外早期胚胎培养,都要经过胚胎移植。
5.胚胎工程技术的几个易错点(1)区别两种标志及可移植时期①卵子受精的标志:在卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体。
②受精结束的标志:雌、雄原核融合。
③可以移植或分割的阶段:桑椹胚或囊胚。
(2)把握“冲卵”的2个不同①胚胎移植过程:冲出的是早期胚胎。
②体外受精过程:冲出的是卵子。
(3)胚胎移植过程中的不同①两次使用激素:第一次对供、受体进行同期发情处理;第二次用于供体的超数排卵。
②两次检查:第一次对收集的胚胎进行检查;第二次对受体是否妊娠进行检查。
6.生态工程基本原理的判断方法(1)强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→物质循环再生原理。
(2)体现物种多,营养关系复杂→物种多样性原理。
(3)强调生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力→协调与平衡原理。
(4)涉及自然、经济和社会,指整个系统,如林业生态工程建设→整体性原理。
2014年高考生物知识点 胚胎工程
高考生物知识点:胚胎工程
很多高三学生的生物分数都很差,因此而痛恨着一学科。
分数一般的学生也大多是靠死记硬背来提升分数的,实际上学习生物也是有技巧的。
下面就让我们一起来了解一下高考生物知识点:胚胎工程的相关内容。
一.胚胎工程的基础和理论
1.生殖细胞的形成:生殖细胞分别由原始性细胞经过减数分裂而成的。
2.胚胎的发育:精子和软细胞受精合成的受精软是下一代新生命的开始。
二.胚胎发育的过程
哺乳动物的胚胎发育是指受精软发育成的幼体的过程,包括软裂,桑堪胚,囊胚,原肠胚等分化阶段。
1.软裂:合子形成后在输软管内进行有丝分裂,这个过程叫做软裂。
2.桑堪胚:当胚胎软细胞到达一定数目后,胚胎形成致密的细胞团,形似桑堪。
3.囊胚:桑堪胚继续分裂,中间出现了一个空腔,腔内充满了液体称为囊胚。
4.原肠胚:囊胚进一步发育,这时的胚胎称为原肠胚,由内胚层包围的囊腔叫做原肠腔。
三.胚胎干细胞的用途:
1.提高生育的质量
2.组织或器官的修复
3.克隆动物
4.干细胞治愈
生物如果平时阅读量少,只靠死记硬背是没有办法很大的提高生物成绩的。
所以,学生们平时一定要养成阅读习惯,可以帮助自己很快的提升。
高考生物基础复习——选修三胚胎工程与生态工程
(试题)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题:
(1)、精细胞经变形后,高尔基体发育形成精子的顶体,顶体内含有的
能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。
(2)、某动物排卵时,减数第一次分裂尚未完成,此时卵子处于
卵母细
胞阶段。当该细胞发育至减数第二次分裂
期时,才具备受精能力。若在
卵细胞膜和透明带之间看到两个极体,则表明
考点2 早期胚胎培养及胚胎工程的应用
早期胚胎培养 ①培养液成分:无机盐、有机盐(两盐);______维__生__素__、__激__素______(两素); ____氨__基__酸__、__核__苷__酸___(两酸),另外还有水、血清等。 ②胚胎去向:______向__受__体__移__植__或__冷__冻__保__存______。
2、胚胎移植 (1)地位:胚胎工程其他技术的最后一道工序。 (2)主要过程:
超数排卵
冲卵 桑椹胚或囊胚
妊娠 雌性优良个体的繁殖潜能
3、胚胎分割 (1)材料:发育良好,形态正常的___桑__椹__胚__或__囊__胚______。 (2)实质:胚胎分割可增加动物后代,其实质是_____动__物__的__无__性__繁__殖__或__克__隆____。 (3)注意:对囊胚分割时,注意将__内__细__胞__团_____均等分割,否则会影响分割后 胚胎的恢复和进一步发育。
1、胚胎移植与胚胎分割中的相关问题 (1)、胚胎移植是胚胎工程中的最后一道“工序”,移植的胚胎必须在原肠胚之 前,但不能直接移植受精卵。 (2)、移植胚胎的来源及生殖方式:①核移植后进行早期胚胎培养,其为无性 生殖;②体外受精后进行早期胚胎培养,其为有性生殖;③体内受精→冲卵→胚 胎移植,其为有性生殖。 (3)、两次处理:①用激素对供体(雌性个体)和受体进行同期发情处理;② 用促性腺激素对供体(雌性个体)进行超数排卵处理。 (4)、两次检查:①收集胚胎检查;②移植后是否妊娠检查。
第22讲 胚胎工程和生态工程— 高考生物复习讲义(
第22讲胚胎工程和生态工程核心要点1.胚胎工程中的相关技术操作(1)体外受精和胚胎体外培养(2)胚胎移植与胚胎分割提醒(1)胚胎移植过程中两次使用激素,第一次常用孕激素对供、受体进行同期发情处理;第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。
(2)胚胎移植是有性生殖还是无性生殖,取决于胚胎是由受精卵形成的,还是由核移植技术形成重组细胞并发育而成或胚胎分割形成的。
(3)胚胎分割的2个注意事项①材料选择:选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。
②分割注意点:选材为囊胚时,注意将内细胞团均等分割。
2.胚胎干细胞培养(1)胚胎干细胞的来源:(囊胚)时的内细胞团的细胞。
(2)胚胎干细胞的特点:是一种的细胞,具有和二倍体核型。
(3)胚胎干细胞的培养:加入饲养层细胞的目的是促进胚胎干细胞生长,其分化。
(4)胚胎干细胞核移植:将核移植到中,经过、胚胎培养、胚胎移植后直接由受体完成克隆动物的技术。
3.生态工程的原理、研究对象及主要类型(右图)4.生态工程在农业中的应用(1)庭院生态工程:一个家庭庭院也是一个人工生态系统,在这个生态系统中有生产者、消费者和分解者,也存在能量流动和。
(2)农业生态工程①以原理为依据,有效地促进了物质循环、能量流动、信息流动的畅通,人与环境和谐相处,经济、生态环境和社会效益的同步发展。
②是实现农业现代化过程中保证农业发展的一种生产方式。
(3)我国农业生态工程的主要技术①技术。
实例:桑基鱼塘生态工程等。
②洁净可再生的新能源开发技术。
实例:开发利用太阳能、生物能、风能和潮汐能等。
③种植业和合理优化技术。
实例:实施“退耕还林”“退耕还草”政策等。
名词辨析套种、间种、轮种命题热点命题点一考查胚胎工程1.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多功能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。
流程如下:(1)要获取iPS细胞,首先要进行黑鼠细胞体外培养。
为了方便实验开展,可以对黑鼠组织用胰蛋白酶处理,其目的是消化____________________,以获得单个细胞的悬浮液。
高三生物胚胎工程知识点
高三生物胚胎工程知识点胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。
下面店铺给你分享高三生物胚胎工程知识点,一起来看看吧。
高三生物胚胎工程知识点一、知识归纳1.精子和卵子的发生2.受精作用(1)条件:精子获能、卵子发育到减Ⅱ中期。
(2)卵子完成受精的标志:卵黄膜和透明带的间隙可见到两个极体;受精完成的标志:雌、雄原核融合。
(3)受精过程的三大反应:顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用。
3.核移植技术和胚胎分割移植技术比较4.生物工程技术应用的组合(1)转基因植物培育:基因工程+植物组织培养;(2)转基因动物培育:基因工程+动物细胞培养+胚胎移植;(3)核移植(克隆)动物培养:核移植+动物细胞培养+胚胎移植;(4)胚胎移植:体外受精(或自然受精)+动物细胞培养+胚胎移植;(5)植物体细胞杂交:酶工程+体细胞融合+植物组织培养;(6)试管婴儿:体外受精+动物细胞培养+胚胎移植。
高三生物胚胎工程习题1.下列关于胚胎工程的叙述,错误的是( )A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术2.华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的环节有( )①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A.①③B.①④C.②⑤D.③⑤3.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是( )A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例4.免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。
医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称“免疫赦免区”。
【金版教程】2014高考生物二轮总复习 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程 新人教版
【金版教程】2014高考生物二轮总复习(体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训)胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程新人教版1.胚胎工程技术在生产中的应用不包括( )A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎D.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体解析:胚胎工程通常指各种胚胎操作技术。
胚胎工程的研究对象主要限定于高等脊椎动物,特别是哺乳动物。
研究的重点内容有体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
胚胎干细胞是一种未分化细胞,具有发育全能性和二倍体核型。
在适当条件下,胚胎干细胞可被诱导分化为多种细胞、组织,具有重要的生产和临床医学价值。
移植胚胎干细胞可以使退化的组织修复并恢复正常功能,A正确;由于无法进行全体外胚胎培养,目前,胚胎移植成为胚胎工程中获得后代的唯一方法,进行胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能,B正确;胚胎分割是指借助显微操作技术将早期胚胎切割成几等份,再移植到代孕母体子宫中发育,产生同卵多仔后代的技术,C正确;在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体属于动物细胞工程中的单克隆抗体的制备,D错误。
答案:D2.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转给自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。
其原因是( )A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比解析:花粉内含精子,精子中基因主要是细胞核基因,叶绿体基因属于细胞质基因,它具有母系遗传的特点,它不会通过花粉转移给其他植物。
答案:B3.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是( )A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎出现的比例解析:胚胎移植过程中首先要对受体和供体进行同期发情处理,有利于移植胚胎的存活,故A正确;胚胎分割获得的两个胚胎是由同一个受精卵发育而来的,其基因型相同,故C 正确;植入多个胚胎可以提高双胞胎和多胞胎出现的比例,故D正确;胚胎分割应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割,B错误。
高考生物总复习(二十五)胚胎工程与生态工程1课件
(3)通过胚胎干细胞体外诱导分化,可培育出人造组织器官,解 决目前________和________问题。
(4)科学家克隆人体胚胎时选用活体卵子,而不用精子,其原因 是________大,核仁 明显等特点,在功能上具有发育的全能性。自然状况下的胚胎干细 胞是从哺乳动物的早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。
(4)要建立生产生长激素的乳腺生物反应器,应将生长激素基因 和乳腺蛋白基因的启动子和终止子等调控组件重组在一起,在此过 程中需要用到限制酶进行切割和DNA连接酶进行连接。导入动物细 胞用显微注射法,并且要导入受精卵中。
答案:(1)有性生殖 胚胎移植 动物细胞核具有全能性 (2)同期发情 (3)在透明带和卵细胞膜间有两个极体 (4)生长 激素基因 启动子 终止子 限制酶和DNA连接酶 显微注射 受 精卵
(1)试管牛的培育属于________(“有性生殖”或“无性生 殖”);试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚 胎培养、________等;克隆牛的培育依据的原理是________。
(2)对B牛和D牛要进行________处理。 (3)在受精的过程中,判断卵子受精的标志是________。 (4)要培育高产奶率的转基因牛,如建立生产生长激素的乳腺生 物反应器,则科学家需将________和乳腺蛋白基因的________、 ________等调控组件重组在一起,该过程需要用到的酶是______, 再通过________法导入牛的________中。
胚胎工程及生物技术的安全性与伦理问题
(2013·高考全国卷Ⅰ)阅读如下材料: 资料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔 甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内,成功产出兔甲的后代,证 实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
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高三导学案专题六:胚胎工程、安全性问题和生态工程■学习目标动物胚胎发育的基本过程(A) 胚胎工程的理论基础(A) 胚胎干细胞的移植(A) 胚胎工程的应用(B) 生物技术的安全性和伦理问题(A)生态工程的原理(A) 生态工程的实例及应用(B)■回顾基础第一部分:胚胎工程一、体内受精和早期胚胎发育(一)精子的发生1、场所:睾丸(精巢)2、时间:初情期---生殖机能衰退3、过程:(略)细胞核为精子头的主要部分,高尔基体变为顶体,中心体变为尾,线粒体变为鞘膜,其它物质变为原生质滴脱落(二)卵子的发生1、场所:卵巢、输卵管(成熟卵子)2、时间:性别分化以后(胎儿期)3、过程:(1)胎儿期动物的胚胎在性别分化后以后,卵原细胞通过有丝分裂不断增加数量,并进一步演变为初级卵母细胞,这时,它被卵泡细胞包围,形成卵泡。
(2)初情期后减数第一次分裂:是在雌性动物排卵前后..完成的,结果产生1个初级卵母细胞和1个第一极体,进入输卵管,准备与精子受精。
(3)减数第二次分裂:是在精子和次级卵母细胞(减Ⅱ中期)结合的过程中形成的,次级卵母细胞经分裂产生1个卵子和1个第二极体。
﹡精子和卵子发生的比较(三)受精:精子与卵子结合形成合子1、场所:雌性的输卵管内完成的2、过程:(1)准备阶段1:精子获能:刚排出的精子不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力(苏教版:卵泡液、输卵管分泌物、血清等液体可使精子获能)﹡准备阶段2:卵子的准备:排出的卵子成熟程度不同,有的可能是次级卵母细胞,有的可能是初级卵母细胞,它们都要在输卵管内进一步成熟,当达到减数..第二次分裂中期.......时,才具备与精子受精的能力。
(2)受精阶段:场所:输卵管过程:通过顶体反应精子穿越放射冠(卵丘细胞群)-----接触透明带后穿越透明带接触卵黄膜(发生透明带反应)------精子与卵黄膜融合,精子进入卵(卵黄膜封闭作用)-----尾脱离,核膜破裂形成雄原核,卵子完成减数第二次分裂,形成雌原核,两核结合,受精结束。
(当在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志)(3)减数分裂和受精作用的意义:对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
(四)动物胚胎发育的基本过程(1)卵裂期:细胞有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积并不增加,或略有减小。
(2)桑椹胚:胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹。
是全能细胞。
(3)囊胚:细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高)。
其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔。
(4)原肠胚:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔。
内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。
滋养层细胞发育成胎膜和胎盘[细胞分化在胚胎期达到最大限度]二、体外受精和早期胚胎培养(一)体外受精1、概念:是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
主要包括卵母细胞的采集、精子的获能和受精等几个主要步骤。
2、主要过程(1)卵母细胞的采集和培养:方法一:小型动物用促性腺激素处理,使其排出更多的卵子,然后,从输卵管中冲取卵子,直接与获能的精子在体外受精。
方法二:大家畜或大型动物,从卵巢中采集卵母细胞;都要在体外经人工培养成熟后,才能与获能的精子受精。
(2) 精子的采集和获能:假阴道法,手握法和电刺激法在体外受精前,要对精子进行获能处理。
对啮齿动物、兔、猪等的精子用培养法(放入人工配制的获能液中);对牛、羊等精子用化学法(放在肝素或钙离子载体溶液中)(3) 受精:获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。
(二)胚胎的早期培养:1、精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。
当胚胎发育到适宜的阶段时,可将其取出向受体移植或冷冻保存。
不同动物胚胎移植的时间不同。
2、 将体外培养的早期胚胎移植到受体子宫时,应选择发育至桑椹胚或囊胚期的胚胎,从而有利于提高妊娠率。
三、胚胎工程的应用及前景 (一)胚胎移植 1、概念:胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体称为“受体”。
(供体为优良品种,作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。
) 2意义:(优势)大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。
应用:良种畜群迅速扩大,加速了育种工作和品种改良;胚胎移植不受时间和地域的限制,大量节省了购买种畜的费用;一次多胎或一次双胎;建立胚胎库,保存品种资源和濒危物种。
3、胚胎移植的生理学基础(1)动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。
这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
(2)哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能。
(3)受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
(4)供体胚胎可与子宫建立正常的生理和组织联系,但移入受体的供体胚胎的遗传特性,在孕育过程中不受任何影响。
4、过程:①对供、受体的选择和处理。
选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体,供体和受体是同一物种。
并用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
②配种或人工授精。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。
配种或输精后第7天,用特制的冲卵装置,把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。
对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。
直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。
④对胚胎进行移植。
⑤移植后的检查。
对受体母牛进行是否妊娠的检查。
【特别提示】①用于移植的胚胎应为桑椹胚或囊胚。
②胚胎移植的供体和受体必须是同种生物,同一物种的动物才有可能具有相同的生理特征。
③作为供体的动物是优良品种,受体的雌性动物则是常见或存量大的品种。
5、地位:如转基因、核移植,或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”(二)胚胎分割1、概念:是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
这种方法可视为一种胚胎克隆方法。
2、意义:提高家畜的胚胎利用率。
来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,属于无性繁殖。
3、材料:发育良好,形态正常的桑椹胚或囊胚。
(桑椹胚至囊胚的发育过程中,细胞开始分化,但其全能性仍很高,也可用于胚胎分割。
)4、操作过程:选择良好的桑椹胚或囊胚移入培养皿中,用分割针或分割刀片将其切开,吸出其中的半个胚胎注入透明带中或直接移植给受体。
[注意:对囊胚阶段的胚胎分割时,要将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
可对滋养层切割取样,做DNA分析性别鉴定](三)胚胎干细胞1、概念:哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。
2、特点:具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性。
3、胚胎干细胞的主要用途是:①可以用于治疗人类的某些顽疾。
细胞坏死、退化或功能异常引起的,如帕金森综合症、少年糖尿病和老年痴呆等。
目前,在动物实验方面,用ES细胞诱导分化出的某些组织细胞已成功治愈糖尿病、肝衰竭等。
②用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题③在体外条件下研究细胞分化的理想材料,这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;④可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;第二部分:生物技术的安全性和伦理问题一、转基因生物的安全性争论:(1)基因生物与食物安全:反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据(2)转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”正方观点:生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限(3)转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的影响反方观点:打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体正方观点:不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境二、生物技术的伦理问题(1)克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度。
否定的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。
肯定的理由:技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。
不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。
中国政府的态度:禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆。
四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。
(2)试管婴儿:两种目的试管婴儿的区别两种。
不同观点,多数人持认可态度。
否定的理由:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”。
肯定的理由:解决了不育问题,提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。
(3)基因身份证:否定的理由:个人基因资讯的泄漏造成基因歧视,势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。
肯定的理由:通过基因检测可以及早采取预防措施,适时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。
三、生物武器(1)种类:致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌。
(2)散布方式:吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。
(3)特点:致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。
(4)禁止生物武器公约及中国政府的态度第三部分:生态工程一、生态工程的基本原理二、生态工程的实例和发展前景 1、生态工程的实例分析2、生态工程的发展前景 (1)“生物圈2号”生态工程实验启示:使我们认识到与自然和谐共处的重要性,神话了我们对自然规律的认识(2)对我国生态工程发展前景的分析与展望前景:解决我国目前面临的生态危机,生态工程是途径之一,需要走有中国特色的道路,不但要重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合。