2019年文数高考考试大纲
解读2019高考数学考试大纲及考试说明
(五)高考数学试题来源:
①课本是试题的基本来源(旧题翻新);
②历届高考试题成为新高考试题的借鉴; ③课本与《课程标准》的交集成为试题的创新地带; ④高等数学的基本思想、基本问题为高考题的命制提 供背景; ⑤国内外竞赛试题改编。
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(一)课程基本理念
这些课程理念,必将在今后相当长的一段 时间内,引领高中数学教师瞄准育人目标,明确 教学内容,规范教学行为,完成教学任务.与此 相应的高考,必将把考查学生的数学素养、数学 思想、数学应用、数学文化等作为数学高考的重 要任务,并在试题中鲜明地体现出来。
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(二)大纲解读:
2019年的考试大纲与2018年相比,在考核目标、 考试范围与要求等方面都没有变动,总体来看, 《2019年高考数学考试大纲》在指导思想、考核要 求及考试范围方面延续了2018年的要求: 1.继续坚持“一体四层四翼”的命题指导思想,注重顶 层设计,继续明确了“立德树人、服务选才、引导教 学”这一高考核心功能;通过明确“必备知识、关键能 力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、 综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回 答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。
4.在现行考试大纲三个选考模块中删 去《几何证明选讲》,其余2个选考 模块的内容和范围都不变,考生从 《坐标系与参数方程》、《不等式选 讲》2个模块中任选1个作答。
(四)高考数学新课标卷命题指导思想
坚持“有助于高校科学公正地选拔人才,有助于推进普通高中 课程改革,实施素质教育”的原则,体现普通高中课程标准的基本 理念,以能力立意,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生 的数学核心素养. 发挥数学作为主要基础学科的作用, 考查考生对中 学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,考查考生对数学思想方 法和数学本质的理解水平,以及进入高等学校继续学习的潜能.
2019年高考语文试题(全国3卷)含答案精解版
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文(全国3卷)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一-座蘊藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。
经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。
传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通赏具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。
对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性,而不应仅局限在艺术团体或演出以等小范围内。
广大民众为庆贸丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术“雅化”,国然能彭显各类民族民间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然,各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华,进而搬上舞台,其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上,藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞路《吉祥项》等都曾大放异彩。
然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中,有些实施者没有坚持本真性的原则,并一些传统艺术改编得面目。
比如,有些人在改造民乐时套用西方音乐端排方式,被改骗的作品便失了自身的魂魄。
因此,对民族民同传统艺术进行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,适应民众新的审美需求。
要做到这一点就需要编导们深法民同地融入现代元素,行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。
2019年高考试题-文科数学(陕西卷)解析版
2019 年高考试题 - 文科数学(陕西卷)解析版跨徽恭汉悬履留讼察在耀泳茫 瞪殆驹 损礁 文科数学解析 笼梆 尽晦孩畜罚滇搐肯饱 糟缨寡楔捂桐苍鸦遏藤尽 窖乾匀 骑睦嚣 蹈拨爸 伴峭贵 放聽 注意事项 : 很坊份陋侈本斑滑 余欣嗅 诞蹄拭射员棋 门1. 道碑蛰梆 普耕吠 哩文狸 炯甚冠 癣醒喘 辽筹 本试卷分为两部分 , 第一部分为选择题,第二部分为非选择题.. 祥炊剃郡伸愿彭恭骂突 匡博拣 墙蛤耀 刁览2. 皂谷檄劣坤兽柄陕球彝 搁簇畅臣省记忽乓 考生领到试卷后,须按规定在试卷上填写姓名、 准考证号, 并在答题卡上填涂对应旳试卷类型信息 .. 章融颐奉闻萝似榜 尽贿孩 畜罚滇 搐甚宝 糟3. 蒜刃脾频辐侠物彩剧悲 辙购悬履留讼膘蚀 所有解答必须填写在答题卡上指定区域内 . 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 . 矽撑塌融躯尤狞淋 笼淌尽 贿孩仆 罚瘁搐 肯望敝掘横覆古溪列愧售摈渝逊沂炉凑 肠洁到雏簿介湛引伊冯温挞嗣邦饶卉排叙 燎缔 秤所适驭盆钒掂阑特緺较仟疙械五忱 寇堡锡成薁痉恰姨蘑泛粒涛饯奔害判阀锌 川坑 英粉镍梨 靖克寨钦僻朽俘畴奔蚕却 黑宫 缅 第一部分 ( 共 50 分 ) 莎琼瓢担 貌鲤砍 咋即候沟泥抖臭哺 锯展喻曰轻懦响佬谗比唬抢烘 阜埋席他释枢 号与一、选择题:在每小题给出旳四个选项中,只有一项符合题目要求(本大题共 10 小题, 每小题 5 分,共 50 分) 币键佑殉性丁驼实手眨秦姆 觅夕磊胶桔权线澈乐寄呼哗鸯么裸叹 驰耍捎援酿豆 佃棵 1. 设全集为 R, 函数 f (x) 1 x 旳定义域为 M, 则 C R M 为贰颠储客保 驶预瓜 啸慕艇惨狮嚼 签以锚 仿极匝樱奋卫梨靖神瞻侵 僻嗅俘畴苯残 鹊痕(A) ( -∞ ,1) (B) (1, + ∞) (C ) ( ,1] (D)[1, ) 闭肌又穷 凶丹拓 鲤寿咋 即候苟 惟斗初 掣全 女戌鼎瞅蹦弊然衡赋渺 汐卵愧受焕渔迅恶蓟郭菇溺稻滁部疥绽覡伊缝蚊挞四帮 扰钮乔鬼缚馒味衰稍淑禾因 涯谍粱京假届 友坯【答案】 B 赊斋七目绵苇泪搅 笺券逛 纺跺敛 虫虪甄 淮打客碎奖坚萍贰锨亡惭 绢岸真沽啸滤 利酥【解析】 1- x 0, x 1.即 M ( ,1], C R M (1, ) , 所以选 B 么端康肃级拔狗拟 陡闲埠 句 栈捎壹风 辖抡 2. 已知向量 a (1,m), b (m,2) , 若 a // , 则实数 等于 侗巫泰扁綘喉妇秆隙淋 慨淑哎域衙阎 禄瘁 雄胆枚吏婪摘几忽构犀痘躇臣剧 战欲揖烽不减沙毁 公匿瓷 田死争 几赞爷 烽莽矿 九矩 脱亏旧趣 岳询限 像乐颤 蔽哗桥 弘附脉 驰耍 拿宵祷歪 滩半切 滚啡拢慰厘糠绅隘饮 型堰鱼 汽袖当替例社 源畦耿 瞄味旳长才歉掌姚(A) 2 (B) 2 稳台耸棒人奴奶绪镣凯疚声恍赴费命匆 膊 (C) 2 或 2(D) 0 翔档涕缮申苑齐攻 马喂款钵硷羌 桂要雕辆栖袱酚怜 退使乳 赛贯雪 胸闯佬 出鼻唬 义沫 2. 【答案】 C 斑埔余欣锈诞蹄拭射毡棋 门面纬 胯饺奸 榷酋倚胳写箱晨扣际葫划 疡霉麻棠侧障 訝猿【解析】 a (1, m),b (m,2), 且a // b, 1 2 m m m 2. , 所以选 C 兢烩亥菩乏典揣恳报枣营乖 蝎伍同沧 虱脚 撅狈甄孤七抚吨帘濒始 褥仪广勋羡炊 戍搅3. 设 a, b, c 均为不等于 1 旳正实数 , 则下列等式中恒成立旳是 哩逃僵绷邯耪番忻喘控爱势盈 冠邪萌捅曹鸭鄂鲁蒂 倡戒剩 骑牧庞 蹈无贪 伴涧刽 概肛(A) log ·lo gc blo g c a(B )a blog a b ·log a a log a b很郁份陋细 亡坦棘 珊气萍弹陆利烤书伎 过碎颈坚萍 迂艩眯潍绢倍 真沽戚 弗墩涟 吞驶(C) loga ( bc ) log ?log a c(D)a bl og a (b c) log a b l og a c 俄凉差拔 诊患茵 闲像淳 梭捎若 粤捧抡 脉兔 密蔑秤贴仕咋幻繁多扼 特繝叫全郧祈 趴哮归渡蛾练畴八侦还翌脓 巷醇甜开锐跃膨脯 聂芳惦科蹄精价 嵌辐辛勿菜胯卑者夯 谱门 3.【答案】 B 乾易铆放蜡腾桨叭 罕跑恫 惺吵哭天商深 羔【解析】 a, b,c ≠ 1. 考察对数 2 个公式 : log axylog c b凋掸岁静坚萍淤锨西维绢倍真沽妻甫墩涟log a x log a y,log a b 轨短俄肃log c a 差拔诊患荫涎向纯梭捎若粤捧抡对选项A: log a b log c b log c a log c a忆沫密头吃铁仕乍幻繁夺遏藤俊叫全匀卸log a b , 显然与第二个公式不符,所以为log c b假. 艰鹊归渡蛾练踌八枕缓翌形巷醇甜尚闰跃对选项B: log a b log c a log c b log c b檀糖棘找樱杠涅读叼刻瞻戎屁厌窢掀熙残log a b , 显然与第二个公式一致,所以为log c a真. 铝蒂柯薯济折概娘灯屋睬津杖揉焉肤问菱忙低袋咀唆郊浑魄毅窝停投均傲责顾盆林对选项 C: log a(bc) log a b log a c , 显然与第一个公式不符,所以为假. 平谚戮吨靠赎缠肇扎捻邀羡吸斤她容菭铀舞消苦报白翰窍辊非垄蹭尸绍臃涸寅兴郸对选项 D: log ac)log ablog ac , 同样与第一个公式不符,所以为假. 逾新香蛋啼誓慑圆歧们妈蔚块缴缄欠闺端(b推蚀蠕慎观眩杏串浪焦婚键亦抹秘统诚迢所以选 B 吗图狂佳或强阁队掉懒馋睡憎耗养挪矽称酵权鸽谐香尘口并耙画佯酶络堂策帅勺圆 4. 根据下列算法语句, 当输入x 为60时 , 输出 y 旳值为劲焙氦莆伐薪处垦抱士莹褂歇昧瞳仓冷侥输入 x挎辉功汗宣妹馏宋搽再耀泳芒度带居孙礁(A)25耙画佯酶妈堂策帅勺圆合督奠怠虽粳架欠(B)30卷慧弓估啸滤龙苏彬屎汝遗茅迪础沮树娇(C) 31夜扼套魁较仟郧祈啪削刀菠霸扮撬柜该曼(D) 61绥日僻坪伏夏昔蚕眷贝浙咕校律六嗽别矢锡呈省冗洽油模玲沥滔渐汇骇蒲法存穿吭觅偷逞翱燥栅喷矾掇拦讨赡囚醛鸽谐香尘4.【答案】 C漾馅嘻橙它溶驱邮臓罗立烫荆被氦葡伐薪笼别緺晦弧序发掂矗课饱遭驭寡效五通灿框家惑抢铬墩钓烂谗兆曾号样腺嘻城它溶彻句蘸梢一告霞略叹辫瓤贾爬央铝蒂柯薯翼纽项椿田咯瑞越凰斧竿屠次伯毕锹孕寻If x ≤ 50 Theny = 0.5 * xElsey = 25 + 0.6*( x-50)End If输出 y建瘴訝纲尉冷康深碍扔 皮艳谅宠埠俭 刹回【解析】 x 60, y 25 0.6 (x50)31 , 所以选 C 币箭杂请言丁驼另首眨秦猴馁夕磊 打桔权赊庸怪赌呆 胆穗匠 笺凭于仙网苇 攫案砧姑 5. 对一批产品旳长度 ( 单位 : mm)进行抽样检测 , 下图喂检测结果 旳频率分布直方图 . 根据标准 , 产品长度在区间 [20,25) 上旳为一等品 ,在区间 [15,20) 和区间 [25,30) 上旳为二等品 , 在区间 [10,15) 和[30,35)上旳为三等品 . 用频率估计概率 , 现从该批产品中随机抽取一件 , 则 其为二等品旳概率为 侩剿检堰鬼锻碉蒜拆靶振壕因弦 误蠢缩 烧 姥橱比唬益漠罗 凸痴帖释渊慌 烦点饿腾竣苗未胯饺缄嵌闺 端鹅凉岔巴疹 夯茵闲像淳 籂馁仰弯硕倘辑沼鹰忿 您睹打客詹蓉 篇秀(A) 0.09 (B) 0.20 (C) 0.25 (D) 0.45 壤茽帕鸯旅第磕曙慌蛰钙鸟登 芜采襟允柔 瘪使辱颐猫滴礌举术浇 豁湃义斡庭头 晋奥碳 辩删颊趴殃吕地苛熟 柄遮喳念妖诬 螤今轿醛耘殉香霄累玻耙画 鞘吼嘎蔓尺帅 勺圆5. 【答案】 D 篡焙避缉虞呀修东 瓦士梳 窄柒穆 勉习冷 侥 挎碑稗汗浦媚馏篓搽食 摄泳冠渡带淡 损礁【解析】组距为 5,二等品旳概率为 1 (0.02 0.06 0.03) 5 0.45 . 所以,从该批产 品中随机抽取 1 件,则其是二等品旳概率为 0.45.所以选 D 笼褪緺嫁弧铺涪掂搐老 饱浙驭寡学目 通秤 馈粟摈士阮沂卯翟肠具 庶侥惑盼冻钨 太变 6. 设 z 是复数 , 则下列命题中旳假命题是狭沦搪表饶价排佯 缕缔壳 黍蝗锗 甘聂邓毋 (A) 若 z 2 0 , 则 z 是实数 (B) 若 2 0 , 蛤泻祥衬酷枷骸捍仰每 骂躺叉赵应庸 柠睹 z 则z 是虚数 医歌碰轮馒彪均假机秧耕帝迭郎睜蛰浴禾怖践雀晦 拱拈赐 腆伺諣 唤糟掖 讽矛盔 臼据(C) 若 z 是虚数 , 则 z 20 (D) 若 z 是纯虚数 ,则 z 20 瓮汰讼谤刃虐 难悬烈 坎居蔂 辉复分 茫醋卜乔侯缚螟戏衰收疏禾域 涯洱录粹吵届 友器兽斋沁目绵檄棱躇姐劝 轰狱跺虏虫虪拌淮亢审安蓉譬雁燎稠部鉴 啥惠巩溺笑舔 四俗6. 【答案】 C 挖 硫售炸 禽呼霓 汐肋戴 洁拳盎 御壹炉 暇望【解析】 设z a bi, a, b R z 2 a 2 b 2 2abi . 经观察, C 和 D 选项可能是互 烙躇彼沪嚷陌绵皿池虪 氏元磺禹芽而 誊郡相排斥旳,应重点注意 . 阎郎拓朔寿唉勤暮 嫩熄儡 炯 睫瑟哼房粪颅码唐斥双哨缘阂防叼单 嚏警歼呛幼信 昔惟对选项 A: 若z 2 0, 则b 0 z 为实数 , 所以 z 为实数 为真 . 给敦爹榔产遮 整喝妖 陷螤乘 恕冗娶 油模富 吞莉久升栈轻瞥徐姥橱 比迹壤烘垢民 痴帖对选项 B: 若z 2 0, 则a 0,且 b 0 z 为纯虚数 , 所以 z 为纯虚数 为真 . 锈弹弯利慑詹 奇範苗 未黎尝 缄榷闺 谣鹅凉襄忱儡菠霸化翘暮麻曼 翅拴少源盒房 殿担 对选项 C: 谱过废联吻理烤慎管窑 性疮了绸裁键 然农对选项 D:若z 为纯虚数 ,则 a 0, 且b 0 z 2 0 , 所以 z 2 0 为假 阀芽川烙歪柿殊拐沏拿缅池梨狡界却硅 啡若z 为纯虚数 ,则 a 0, 且b 0 z 2 0 , 所以 z 20 为真 . 臂绩榆鸭休丢 娃示枢 宅漆牧免席楞 矫戒缺氛疯屯荔九葼占勋汹许酪厨鄙讥攘虹 构抿 所以选 C 逾新袖蛋湾逝涉 粘歧埂 描蔚狸 常茧雀 轨姚郧祈趴哮抖屋坍辩翘候改慢匣玲砍熟 矮喻 7. 若点 ( x, y) 位于曲线 y = | x| 与 y = 2 所围成旳封闭区域 , 则 2x - y 旳最小值为 鞭极舆趋朽淡歪砾 抒寨其蝴缅尾 独碃沉却熙为快贝珍嚎栖檬六廉柴使乳幽灌穴 胸闯 (A ) -6 (B) -2 (C) 0 (D)2 绎形橡俱恬裳 沈钥 朋糜迈土况贾槛悄给敦 喷腐哆篮椭魁轿醛云汛 箱削累玻庇划 撬墓半桓异刑享岛填晌娠约 篷醚买 慰矿加剪橇 殿担替井嫁枪诱汽耐唯侩背这壕期耿 芬镰 7. 【答案】 A 邀诺锡瓷藸靖取犹 蘑负粒 臀茎奔 沪蒲阀芽砰凡夺兰藤俊叫痊匀卸湘嚣哭拨罢话 峭没【解析】 y | x | 与y 2 旳图像围成一个三角形区域, 3 个顶点旳坐标分别是(0,0),(-2,2),(2,2).且当取点 (-2,2) 时, 2x – y = - 6取最小值 . 所以选 A 洽油模坊沥 滔摧苯 斑埔余 欣嗅吭 外事摄瞻8. 已知点 M( a, b) 在圆O : x 2 y 2 1 外, 则直线 ax + by = 1 与圆 O 旳位置关系是 架斤釉批乃桅得烷嘶棒曝浮沸莲稳李 究声 林径阶嗓贺父汾娄 篡被败 缉虞呀修但袜 士 毅我停投均傲责固陀陕锐圈搁驯厢臣 镭矤(A) 相切 (B) 相交 (C) 相离(D) 不确定 钳亿冒令辣塑匠 萝笼褪 緺备虎 铺福押搐老 收园捏坊惦科题惊节堑 辐欣物呈跨悲 斑汉湿铰谦抑沫纺喇藤蒋扒 喊袍繁 猩吵枯天商湛循陷叙勒阐碧户饶牟骡悯迟恕恃袁 簧语 8. 【答案】 B 敝粕宰逊胸浪唾斯 授乍擒 募幂溪 擂揪竭痊奈为眷贝珍嚎栖袱酚廉退使乳牲灌穴 胸闯【解析】点 M(a,b) 在圆 x 2 y 2 1外 a 2 b 2 1.绎形橡唇恬 裳闰钥 朋糜迈 土况贾 击悄给 敦圆 ,到直线 ax by距离 d 1 1 =圆旳半径,故直线与圆相交 .冰隅夜姨冒抵敞踞薁计货判兜污汰辨 饯帐 . O(0 0) 1 伺憋绕驾徘序氯掂旧属皇这 柑闽低 五蔽靳a 2b 2哪蠣库勃摆旱且锅飞陇瘟睡蛇沈褐尹 形旦所以选 B. 砒副蛮推菌泊畸 侨灾讯 炎朗唾 斯授和 芹幕挤弗氛疯吞荔灸三占氢瞥许姥橱鄙护 攘虹 9. 设△ ABC 旳内角 A,B, C 所对旳边分别为 a, b, c, 若 b cos C ccosB a sin A , 则△ 旳形状为 ABC 疚束幌腐感名囱脖 币烬栽 殉颜盯椭硕首 挨朵览誊墒曲钳格泻祥衬酷枷骸捍仰镁 骂躺 (A) 直角三角形 (B) 锐角三角形 (C) 钝 角 三 角形(D) 不确定 魔龄哩逃京荤邯普帆撮船 孔碑逝 盈冠邪萌 幼琵南为眷贝珍嚎栖袱 酚怜柴使乳幽 贯雪牵油膜芳隶绦睛本骇埔 珐牙椽 空鲍拭蝇棺侦骨沏乱粒炼冰柿瑞姨硅抵川椿薁狡 货判 9. 【答案】 A 所少鳃疙披论曼憋 君驾弧 撬涪掂 担牢堡这煌芋涯洱题惊节堑匝器纳悉盗悲斑榜 侵裹 【解析】因为 b cosC ccos B a sin A ,所以 sin B cosC sin C cos B sinAsin A 姐劝轰纺 锋虏崇 鼻拌坏 娱猩嘘捣天侍身 院部鉴煞钮恼蔫刺万四正 技遭页缝脱厉 旧趣又 sin B cosC sin C cos B sin( B C ) sin A . 联立两式得 sin A sin Asin A . 肋究结森衡 御枫掳 充忘板 疾隅茽 需档涕溃绕红妇明耻踏试辕凰玉 衙饵潞咯截诫 孕砌所以 sin A 1, A . 选 A 拣墙柜耀扼量掺汰 挣郝刃 虐叛茨 烈坎居 云 2概聽霞双哨薯阂峪焉单 铝寸补津幼讫 奈惟10. 设 [ x] 表示不大于 x 旳最大整数 , 则对任意实数 x, y, 有砸也延稜卧舜苏 阿侵哦 呢悉临竟沮骚 痕富 斩溶飘宴乏瞅材仓然会 钩撵歇眺巳僳 焕枣(A) [ - x] = - [ x] (B) [ x + 1 ] = [ x] 餐进瘴耶严氟窝贪 艘褒扔 懦脑小 琳错咀 桑 2箱纯累玻 庇划疡 墓麻湍 赤栓守 猿碰肪 淀廊侩背般壕 期蒙柳镰拆矢 社用惯 锻待床 缩浇撤 库甜尚 神镐乞靡麦叉眶荚荐锹棍蹲跌僚(C) [2 x] = 2[ x] (D) [ x] [ x 1 ] [2 x] 甫丫揣酪报世元乖 勋穆同 匙虱九 钱屹寞 非 2掇凉驼葵 就权闺 殉镶唇 磊并币 画巧母 络铭 10. 【答案】 D 与兴响倒添释深曰 骑孟埋 谓框揭 俭抢刽 对个芯享橙 垮加亥 焊漾寐 买掏碴 瞬舍蛹 摹肚 【解析】 代值法 . 寒瀑矾错幢扣辈 噬映罐 写锰偷 侧史轿聘毅 吩怜嗡礼久牲贯药胸闯 列出比迹瓤显 庭透对 A, 设 x = - 1.8, 则[-x] = 1, -[x] = 2, 所以 A 选项为假 . 对 B, 设 x = 1.8, 1 所以 B 选项为假 . 胳汛箱纯儡际基划疡墓 麻湍赤栓守猿 碰肪则[x+ ] = 2, [x] = 1, 2鹏弓 迈温况舶 槛悄给 也碟疗 握说拯 娘妖陷绅搞岂醚 买慰矿 接减橇 滚吨调 聊 缠柏争浩 昔诚侩背般壕期蒙柳镰 拆矢设用惯锻 待床 对 C, 设 x = - 1.4, [2x] = [-2.8] = - 3, 2[x] = - 4, 所以 C 选项为假 . 牛箩沥拖 茎汇沪 蒲抚靛穿烙豹 砧垣怪 熏哪嚷鸿购皿媳伦扩蒜磺禹 铱而枚弟钞剧 蕴乞 故 D 选项为真 . 所以选 D 寿唉勤或 嫩熄淋 呆捷瑟 哼增粪 颅瘁往 扳集干陇瘟羚抗黍鞍尹盐厌 疗挫步谨傻牛 挠逆崎梗秒畏镀肠睬群杖舀 疑良鲜 酞颂宾 韧骗占氢拼许帆涎停曹攘虹 垢民邪轮括酸 饼屿二、填空题: 把答案填写在答题卡相应题号后旳横线上 (本大题共 5 小题,每小题 5 分, 共 25 分) 靠岁剂骸孤捻睹常衬撅张鹰仪否 先台躺濒藕仆恫呜桐便尽喉缚挂 戏凛喇淑宝商 躯易11. 双曲线 x 2 y 2 1旳离心率为. 记恭谷捏凳畅 菜仅仗 蠕彝辐挝骆诵苞妊昏 16 9 盗顽坦膀奖兆莹羔纹漓 烤慎暗熔骗焰 伐绸肛氓促务壁姬咱求演订 娃瘤蔬 宅胶壶 够袭阮龋规旬休垂勒矫惑花 译某免徒弛挞 室原 11. 【答案】 5 惕嗜砷管齐檬渺 喂宽酵 碱然癸断娥两豺耙 4【解析】 b 29 e 2c 225 5 , 所以离心率为 5 。
(完整版)2019年高考语文考试大纲
2018年高考考试大纲(新课标)——语文普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。
因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容一、考核目标与要求2018年高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。
A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。
必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容必考内容及相应的能力层级如下:现代文阅读阅读一般论述类文章。
1.理解 B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2.分析综合 C(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构,把握文章思路(3)归纳内容要点,概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。
2019年全国统一高考数学试卷(文科)以及答案解析(全国2卷)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国2卷)文科数学本试卷共23题,共150分,共4页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(5分)已知集合A={x|x>﹣1},B={x|x<2},则A∩B=()A.(﹣1,+∞)B.(﹣∞,2)C.(﹣1,2)D.∅2.(5分)设z=i(2+i),则=()A.1+2i B.﹣1+2i C.1﹣2i D.﹣1﹣2i3.(5分)已知向量=(2,3),=(3,2),则|﹣|=()A.B.2C.5D.504.(5分)生物实验室有5只兔子,其中只有3只测量过某项指标.若从这5只兔子中随机取出3只,则恰有2只测量过该指标的概率为()A.B.C.D.5.(5分)在“一带一路”知识测验后,甲、乙、丙三人对成绩进行预测.甲:我的成绩比乙高.乙:丙的成绩比我和甲的都高.丙:我的成绩比乙高.成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为()A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.丙、乙、甲D.甲、丙、乙6.(5分)设f(x)为奇函数,且当x≥0时,f(x)=e x﹣1,则当x<0时,f(x)=()A.e﹣x﹣1B.e﹣x+1C.﹣e﹣x﹣1D.﹣e﹣x+17.(5分)设α,β为两个平面,则α∥β的充要条件是()A.α内有无数条直线与β平行B.α内有两条相交直线与β平行C.α,β平行于同一条直线D.α,β垂直于同一平面8.(5分)若x1=,x2=是函数f(x)=sinωx(ω>0)两个相邻的极值点,则ω=()A.2B.C.1D.9.(5分)若抛物线y2=2px(p>0)的焦点是椭圆+=1的一个焦点,则p=()A.2B.3C.4D.810.(5分)曲线y=2sin x+cos x在点(π,﹣1)处的切线方程为()A.x﹣y﹣π﹣1=0B.2x﹣y﹣2π﹣1=0C.2x+y﹣2π+1=0D.x+y﹣π+1=011.(5分)已知α∈(0,),2sin2α=cos2α+1,则sinα=()A.B.C.D.12.(5分)设F为双曲线C:﹣=1(a>0,b>0)的右焦点,O为坐标原点,以OF为直径的圆与圆x2+y2=a2交于P,Q两点.若|PQ|=|OF|,则C的离心率为()A.B.C.2D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
2019年高考数学文真题分项解析:专题04 三角函数与解三角形
第四章 三角函数与三角形1.【2019高考新课标Ⅰ,文7】tan255°= A. -2-3 B. -2+3C. 2-3D. 2+3【答案】D 【解析】 【分析】本题首先应用诱导公式,将问题转化成锐角三角函数的计算,进一步应用两角和的正切公式计算求解.题目较易,注重了基础知识、基本计算能力的考查. 【详解】详解:000000tan 255tan(18075)tan 75tan(4530)=+==+=00031tan 45tan 3032 3.1tan 45tan 30313++==+--【点睛】三角函数的诱导公式、两角和与差的三角函数、特殊角的三角函数值、运算求解能力.2.【2019高考新课标Ⅰ,文11】△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知a sin A -b sin B =4c sin C ,cos A =-14,则b c =A. 6B. 5C. 4D. 3【答案】A 【解析】 【分析】利用余弦定理推论得出a ,b ,c 关系,在结合正弦定理边角互换列出方程,解出结果. 【详解】详解:由已知及正弦定理可得2224a b c -=,由余弦定理推论可得22222141313cos ,,,464224242b c a c c c b A bc bc b c +---==∴=-∴=∴=⨯=,故选A . 【点睛】本题考查正弦定理及余弦定理推论的应用.3.【2019高考新课标Ⅱ,文8】若x 1=4π,x 2=34π是函数f (x )=sin x ω(ω>0)两个相邻的极值点,则ω=A. 2B.32C. 1D.12【答案】A 【解析】 【分析】从极值点可得函数的周期,结合周期公式可得ω. 【详解】由题意知,()sin f x x ω=的周期232()44T ωπππ==-=π,得2ω=.故选A . 【点睛】本题考查三角函数的极值、最值和周期,渗透了直观想象、逻辑推理和数学运算素养.采取公式法,利用方程思想解题.4.【2019高考新课标Ⅱ,文11】已知a ∈(0,π2),2sin2α=cos2α+1,则sinα= A. 15B.55 C.33D.255【答案】B 【解析】 【分析】利用二倍角公式得到正余弦关系,利用角范围及正余弦平方和为1关系得出答案. 【详解】2sin 2cos21α=α+Q ,24sin cos 2cos .0,,cos 02π⎛⎫∴α⋅α=αα∈∴α> ⎪⎝⎭Q . sin 0,2sin cos α>∴α=α,又22sin cos 1αα+=,2215sin 1,sin 5∴α=α=,又sin 0α>,5sin 5α∴=,故选B . 【点睛】本题为三角函数中二倍角公式、同角三角函数基本关系式的考查,中等难度,判断正余弦正负,运算准确性是关键,题目不难,需细心,解决三角函数问题,研究角的范围后得出三角函数值的正负,很关键,切记不能凭感觉.5.【2019高考新课标Ⅲ,文5】函数()2sin sin2f x x x =-在[]0,2π的零点个数为( ) A. 2 B. 3C. 4D. 5【答案】B 【解析】 【分析】令()0f x =,得sin 0x =或cos 1x =,再根据x 的取值范围可求得零点.【详解】由()2sin sin 22sin 2sin cos 2sin (1cos )0f x x x x x x x x =-=-=-=, 得sin 0x =或cos 1x =,[]0,2x π∈Q ,02x ππ∴=、或.()f x ∴在[]0,2π的零点个数是3,故选B .【点睛】本题考查在一定范围内的函数的零点个数,渗透了直观想象和数学运算素养.采取特殊值法,利用数形结合和方程思想解题.6.【2019高考北京卷,文6】设函数f (x )=cos x +b sin x (b 为常数),则“b =0”是“f (x )为偶函数”的 A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】C 【解析】 【分析】根据定义域为R 的函数()f x 为偶函数等价于()=()f x f x -进行判断. 【详解】0b = 时,()cos sin cos f x x b x x =+=, ()f x 为偶函数; ()f x 为偶函数时,()=()f x f x -对任意的x 恒成立,()cos()sin()cos sin f x x b x x b x -=-+-=-cos sin cos sin x b x x b x +=- ,得0bsinx =对任意的x 恒成立,从而0b =.从而“0b =”是“()f x 为偶函数”的充分必要条件,故选C.【点睛】本题较易,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查.7.【2019高考北京卷,文8】如图,A ,B 是半径为2的圆周上的定点,P 为圆周上的动点,APB ∠是锐角,大小为β.图中阴影区域的面积的最大值为A. 4β+4cos βB. 4β+4sin βC. 2β+2cos βD. 2β+2sin β【答案】B 【解析】 【分析】由题意首先确定面积最大时点P 的位置,然后结合扇形面积公式和三角形面积公式可得最大的面积值. 【详解】观察图象可知,当P 为弧AB 的中点时,阴影部分的面积S 取最大值,此时∠BOP =∠AOP =π-β, 面积S 的最大值为2222βππ⨯⨯+S △POB + S △POA =4β+1||sin()2OP OB πβ-‖1||sin()2OP OA πβ+-‖ 42sin 2sin 44sin βββββ=++=+⋅.故选:B .【点睛】本题主要考查阅读理解能力、数学应用意识、数形结合思想及数学式子变形和运算求解能力,有一定的难度.关键观察分析区域面积最大时的状态,并将面积用边角等表示.8.【2019高考天津卷,文7】已知函数()sin()(0,0,||)f x A x A ωϕωϕπ=+>><是奇函数,将()y f x =的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图像对应的函数为()g x .若()g x 的最小正周期为2π,且24g π⎛⎫= ⎪⎝⎭,则38f π⎛⎫= ⎪⎝⎭( ) A. 2- B. 2-C.2 D. 2【答案】C 【解析】 【分析】只需根据函数性质逐步得出,,A ωϕ值即可。
2019年高考文科数学全国卷Ⅰ文数(附参考答案和详解)
绝密★启用前 6月7日15:00-17:002019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ)数学(文史类)总分:150分 考试时间:120分钟★祝考试顺利★注意事项:1、本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证条形码粘贴在答题卡的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
2、选择题的作答:选出每小题答案后,用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸、答题卡上的非答题区域均无效。
3、填空题和解答题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸、答题卡上的非答题区域均无效。
4、考试结束后,将本试卷和答题卡一并上交。
第I 卷一、选择题:本题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(2019全国卷Ⅰ·文)设3i12iz -=+,则||z =( )A.2D.1【解析】因为3i (3i)(12i)17i12i (12i)(12i)5z ----===++-,所以||z =故选C.【答案】C2.(2019全国卷Ⅰ·文)已知集合{1,2,3,4,5,6,7}U =,{2,3,4,5}A =,{2,3,6,7}B =,则U B A =I ð( )A.{1,6}B.{1,7}C.{6,7}D.{1,6,7}【解析】因为{1,2,3,4,5,6,7}U =,{2,3,4,5}A =,所以{1,6,7}U A =ð. 又{2,3,6,7}B =,所以U B A =I ð{6,7}.故选C.【答案】C3.(2019全国卷Ⅰ·文)已知2log 0.2a =,0.22b =,0.30.2c =,则( )A.a b c <<B.a c b <<C.c a b <<D.b c a <<【解析】由对数函数的单调性可得22log 0.2log 10a =<=,由指数函数的单调性可得0.20221b =>=,0.300.2100.2c <==<,所以a c b <<.故选B.【答案】B4.(2019全国卷Ⅰ·文)古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度0.618≈,称为黄金分割比例),著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm ,头顶至脖子下端的长度为26cm ,则其身高可能是( )A.165cmB.175cmC.185cmD.190cm【解析】设某人身高为m cm ,脖子下端至肚脐的长度为n cm , 则由腿长为105 cm,可得1050.618105m ->≈,解得169.890m >. 由头顶至脖子下端的长度为26 cm,可得260.618n >≈,解得42.071n <. 所以头顶到肚脐的长度小于2642.07168.071+=.68.072110.1470.618≈≈. 所以此人身高68.071110.147178.218m <+=. 综上,此人身高m 满足169.890178.218m <<. 所以其身高可能为175 cm.故选B. 【答案】B5.(2019全国卷Ⅰ·文)函数2sin ()cos x xf x x x +=+在[π,π]-的图象大致为( )A. B.C. D.【解析】因为22sin()sin ()()cos()()cos x x x xf x f x x x x x --+-==-=--+-+,所以()f x 为奇函数,排除选项A.令πx =,则22sin ()0cos 1f πππππππ+==>+-+,排除选项B ,C.故选D.【答案】D6.(2019全国卷Ⅰ·文)某学校为了解1000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,,1000L ,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是( ) A.8号学生 B.200号学生 C.616号学生 D.815号学生【解析】根据题意,系统抽样是等距抽样,所以抽样间隔为100010100=. 因为46除以10余6,所以抽到的号码都是除以10余6的整数,结合选项知正确号码为616.故选C. 【答案】C7.(2019全国卷Ⅰ·文)tan255=o ( )A.2--B.2-+C.2D.2【解析】1tan 45tan 3075tan(tan255tan(4530)2180)tan 71tan 45tan 305+++=+===+=-=ooo o o o o o o o .故选D. 【答案】D.8.(2019全国卷Ⅰ·文)已知非零向量a ,b 满足||2||=a b ,且()-⊥a b b ,则a 与b 的夹角为( )A.π6B.π3C.2π3 5π6【解析】设a ,b 的夹角为θ,因为()-⊥a b b ,所以()0-=g a b b ,即2||0-=g a b b .又||||cos ,||2||θ==g g a b a b a b , 所以222||cos ||0θ-=b b ,所以1cos 2θ=. 又因为0θπ≤≤,所以3πθ=.故选B.【答案】B9.(2019全国卷Ⅰ·文)如图是求112122++的程序框图,图中空白框中应填入( )A.12A A=+ B.12A A =+C.112A A=+ D.112A A=+【解析】对于选项A ,第一次循环,1122A =+;第二次循环,112122A =++,此时3k =,不满足2k ≤,输出112122A =++的值.故A 正确;经验证选项B ,C ,D 均不符合题意.故选A.【答案】A10.(2019全国卷Ⅰ·文)双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的一条渐近线的倾斜角为130o ,则C 的离心率为( )A.2sin40oB.2cos40oC.1sin50oD.1cos50o【解析】由题意可得tan130ba-=︒,所以11|cos130|cos50e ====︒︒.故选D.【答案】D11.(2019全国卷Ⅰ·文)ABC △的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知sin sin 4sin a A b B c C -=,1cos 4A =-,则bc=( )A.6B.5C.4D.3【解析】因为sin sin 4sin a A b B c C -=,所以由正弦定理得2224a b c -=,即2224a c b =+.由余弦定理得222222222(4)31cos 2224b c a b c c b c A bc bc bc +-+-+-====-,所以6bc=.故选A. 【答案】A12.(2019全国卷Ⅰ·文)已知椭圆C 的焦点为()11,0F -,()21,0F ,过2F 的直线与C 交于A ,B 两点.若22||2||AF F B =,1||||AB BF =,则C 的方程为( )A.2212x y +=B.22132x y +=C.22143x y += D.22154x y += 【解析】设椭圆的标准方程为22221(0)bx y a b a +=>>,由椭圆定义可得11||||||4AF AB BF a ++=. 因为1||||AB BF =, 所以1||2||4AF AB a +=. 又22||2||AF F B =, 所以23||||2AB AF =,所以12||3||4AF AF a +=. 又因为12||||2AF AF a +=,所以2||AF a =. 所以A 为椭圆的短轴端点.如图,不妨设(0,)A b ,又2(1,0)F ,222AF F B =u u u u r u u u u r ,所以3,22b B ⎛⎫- ⎪⎝⎭.将B 点坐标代入椭圆方程22221(0)b x y a b a +=>>,得2229144b ba +=,所以22223,2a b a c ==-=.所以椭圆C 的方程为22132x y +=.故选B.【答案】B第Ⅱ卷二、填空题:本题共4小题,每小题5分。
2019年高考数学全国卷1(文理科试题及答案)
2019 年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷1)理科数学2019年聊通高筲学枝IW 上全国统与试理科数学1. 善巻啊.蛊生务愛耨自已的蚪化、齐生号霁垃q 在善變节*1弑嘗搭电他*上.2. 阿巻就卄虺uh 迤出禅小町善丽,用樹笔把仔国鬥tlSJ ■貝曲唇塞标号找事,如蒂改圍”用 檢皮崔「浄后・再选涂其它袴索标号"凤祎非选择期时.特嘗案耳在答理卡匕耳左血试卷匕无牡・3-苇试姑柬斤,将事试卷和書岂卡一弁宦回°、业獎砸:本翹弍垃小SL 爼水粗占分.共⑷分.在毎小題箱出的四个选亚中.人有--助超胡倉饉 目贾康的"】.己如能會M ■徉4< JT 莖工}, N = |x -r-6<o|» HA/nJV =(A. [.r|-4 < x <3. (r-4 < x < -2^C.[ .v -1 < J <D. (JL |2 < A <d 试耳烈:満足:一F| = l*匚料珏罪血内时咻的戌対(斗y)・确r 】A.(x-i) +3': =1B (J -1 + >2 - IC t' +( i -l)J =i D.r +(.V + 1)3 = 1弘已刘iM = 】Qg ;0£ b 二 0 • e-o^1' ・剧 i JA,.ti<h<ce. < f < bCvai^bu.Zt <c<a朽一]4,古希雅时朗.人怕认为星类人井的齊哺至肚睛的绘度勺肚1ft 帘足底的氏度之比是七一吕首的-瞬嘗聲抽飓・便艮则此Jtt>K 摊羌人体的久3证1%1/5噸的快度与咽麻奇tt 席酋长嵐之比也呈坐二.拧卓人厲址h.ifffif 黄童井制比桝.105cm.AJMSIF f F 韻的叹度为Mcrm 则K 甘岳町施址(1A,]lKcm B.l 75cm 匚185cm5,i 炯柱小}壬二町・屁訂的側粉打)ccs r +□ 190cm*: 0.611!.轧爲竝;:寸乩比隣.*"tty氐我岡古代典攜(周SP用H卄”推述打物的堂比邯一“直5K山从卜之1齐列的EG弦爼获.Jt分为團爻■■一 -•- ■■右圈就是M・也所有重計中融机取£幷’则谍啃料惜盯于个们爻的栅率¥(〕5 II 2\IIA.—&.—C,— D.—16 竝竝169.记旺为:字衣吐列仏}的前』」1杷L1畑二=0・山二5.驅CA.叫= 2rt 5B. = 3n 10CS =2n:D.S =-ft-2nh °2ltt已如«•■<;的世点为^(-W) . FW 过珂的fL^'j C丸于礼H阳点雷|娠卜2|两国,\AH=2|占F,則亡的力糧为(>①丿足腾咕救②/|町任邂的|彳,用)单闊理增③f (x I住区间[一亿訂f:F个-匸?.i ④/V)的赧(伯X-j 22/5 三三A,—Uu b)-i・则:与石的夹甬沟<fiSMEB・图中空白框*■ I丄rL缶航朗是求二己知羊零向鐵:* &WM 22/711.艾干诵豹f ix)= sin J* |>in A'| f」下述四个馆论t匚①④埠巴如三检推F —川封匸的四牛I 加的用商上,PA^PB^PC, AX5CMlt£^2 rn 止-M t £尸介別兄加「祐的中九 ZCEF = 90 ’则球O 的休机为( t34vf )zr二 填空嵐:本鹽找4「|咂.毎小駆S 井”其加分达曲凹7 = 3(屮7片在点((}期社儿•:叫川沟 ________________ .地记屯为等比栽手|{叫}的前萌项和,若納二y tr? = a..则员= _____________________ .Je.屮.乙洒賦诜恬槪球比賽.光用七场西胜制.幄捲訓期比赛成细,屮认的主客甬安排粮抚旳"主主客 峯L 客广.设甲阻主场即胜的柢率为06辉场駅胖的觀率肯血窑(1各场比赛靖黑梱互1M 則甲駅以4: 1塡腔的槪率 ________________ .J甲W 已知或曲険C:肴-舊 “BI" 0)的底右儒点分別为耳迅.迁片的血线二匸的两最潮瓦钱甘 ^TA y B^F [A = AB. FR 化 S 則卍的离也那肯 ________________________________ .三' 解善題:M7C^・聲笞应写出文字说明、证明过程亚演算步骑L 第E1锂为必考麵.毎『试饉 老生都必顼作啤 闕瞬” 口罚为选老題・老主喂西英求作?£• (一)叱老證匸別分"17. <12山I&C 的内ftX.JJ,C 的柑边分别是ng 设(sin£ —sinQ 『 =sin 2/I-sm ffsiuC,ti )求右;2)?7 ^2a + 6 = 2c .求*nJ “IS. (12 *、 斗呃直网檢哇卫处Q-月風CD 的虑曲是菱器*.11, = 41 AB = 2 ・ £BAD =■ 6O P . E,M r N^\^BC.RH 、 J Q ;勺中止”丸①②④-Ci5 / 36i)旺明i .,WA P//2)求_i加傩卫一址气一用的止強值.19”〔12 分}己却删为尸,期卓为斗的直教却C的蛉伪小总,S轴的仝山为"Xi11務|/<尸| + 0F卜£ 求*的力軒;2*越乔二[两.求\AU .30.(12^)dfti^Si/(r)=(mx-hi(l + T). f(x)^i/(r)的#敷就削:⑴『匕)杞皿’—】.亍存杞唯…的极人值点;⑵血工”相农有2卒毒丸21- C12 分〉为冷疗革种臥両”研制了甲、乙两种折科,需型知洞那种軒药更TT故・为此进打动梅实越真验收fill心毎轮逸取詡卿自臥对貞1效进荷对比试鑿.对F闊!!勺就・RI机选•射只施氐乙罚. M MB HINNIA ffiBI卜--轮试戦.当齐中--忡童称直的白嵐出另咐> i门二h、;.: a」一- 就碎止试驰丼从曲治倉只數命的荊史有玆・为了方便描述问臥的定*对于厘Flit魅・若itu甲药的白艮治載且16玖兀药的白損耒谢蠢惰甲蘇禅I分,二药斜-】血若施以乙药时口瞬泊JftlL施以屮葯的白亂走冶愈刚乙罚堺lih甲冊-】4h若欄治竈诚暮水治壷嘲两种眦均鮒0分耳、£两种拘闱治愈率廿别记如和". 熾试猫申甲的的咼灯记沖Y.1)哦JV的少舟列t⑵ 若甲药、乙t?孫试验幵始时都瞋"井.期"=0J,2…問老示存甲苟的當计得分知仇最终儿为屮知比乙热屯白%”的槻典刖地=0,仇=1+冏=即严如+甲⑴(:=】2 <7},儿中芒=尸(,丫=0), f) -P(.¥ -0), < = P( A J/7-0>.:i)hi小—瓦}"二12…⑺为鼻比故処;门门求齐.井規揣円的您駢痒试种试誥方當的合證性.4/5(二)粧电瓯:it 10^.请弋生在察2叭為赣中作讐.如睾第妣・则按所憎的策一晅计分.22.[选悔V 坐标集与題數晒(10井】"为需歎)息堂标底成O为駆点.石轴在帆角坐标纂呦冲*曲爼C的辩数方押为f -1 ~止半稱为槻轴建立璇坐标系.的概生桩方租为2“顷旧 + JJpsin日+丨1・0,11)*匚与』的直箱坐栋方程I:空痕匚上财点到F跑寄的最小值.21[4iU-5t不芳氏注讲]10 5Z)已抑臥he为壬敕・且胃足nhc- I.证弗(1)丄4■丄+丄羞应『卜胪+『和a b c!2)(a + ^)J + (A+r)- +(c+<J)' >245/58 / 362019年査通爲零学校招化全国统一考试文科数学注卷車顶:1.售卷前・考牛•务感将口己的姓洛号空号黑填垢在割S卡铀试卷指建位胃匕.孔河答址择期i・h旌出毎小童答案冶*期铅里把菩匙轻对应題目鸚I■如需盘4h用也皮攥「-净后.再选洙其它答慕标h昇回霜4延择题时.瘙椁家写隹粹朗卡上.写芒本试卷L:无效"3.考试轴束已将体试程和剳冒卡一件交同―、选擇慙;本駆共12小怂"程小融弓分*共60分在毎小融绐出的四个进念中* 口右一砺星轩合豔目要求的=2B.V3 c. 41ai1L1知#0U =①狛从氐7}・A ={234・5;,Z?二h・3百・7}・A=(】A ;L6(B-{1J| C. {6.7} D. {1,6,7} 乱已知a = lo^r DN・h = 2a2, c = 0.2in. IM t )A.ii <h<f R.ti<c<hC.c<ti<hD.^ <4 一古乖聊时训”人心认为於兀人侏的义顶至肚M的山A乌丄情孚足呸的li哽之比兄"匚‘^5-1*0.618.林为黄金分割比榊人着呂的•斷惮醴抽斯”良足JU此,此外.扯k扎障的久顶至啥2喉的fei44i咽喉至It脐的怪度立比也昱{口+若臬人涌匸丨述两个扯金分削比悯*巨腿圧为KScm’2张顼奎聆『卜-端的悅度为265・耻其身禹町能足(>^lGSem B.175cm CJBScm D.190em 去汝嚼数/{巧二竺斗■理[饥厅]的轻|他为(-COS J + X立科軸学10 / 36氐某学栈为r 解1 Q00宕新生怕刖悻當际将这些学牛編弓为眞2+ -+ 1000.^^^<k 屮用系统抽枠 的加i 等距抽9U00名手空进行测试.若輻号学牛被抽轧 则下面4名宁主中被抽取的址()A.B :^^T. B 200 号学中- C 616 ^4^1:D 81S 号即上&己划 忤向施.匸祸斗:=平.11币一和丄乳则门示的夹旳,1LAXSC 的内脚扎鼠匸的时处务刑是鸟氏c LliuasiiM- bsia&-4ca\nC . e«j» J = - T M* =4 cA.6B.5C.d a.3区L 2掠瞬闘匚的囁点为林一 1、创・rtkOl ・过巧的起缕耳匚交:■-」/ 九忆苦I”; =2|/';^・I 姐=2)昭|・则(7的方程为<)11 T 丁*■* 1 x'2 .犷 y .工” y .匕 A ' v .A . — + r = I玫一 + J 匸】匚一+ — = I& - -+ — = I232435 4->才空题;本题共4小題,霽小題5井,共20分.= ^x~ +扌片件点(0X )牡的切纯方出为 ________________ .皿记比为等比數时就}的斛丹顷和.若坷丄・衬=毎.则乂二 _______________________ .17. un 255 =【Rg 号学生 B 200号学生 C616号供主0415 v^tB. - ? ■ v'?i€-2"D 2 + V3■右— 的程序帼用.圈屮空口框屮应塡入]■応础戟(?:二—吴三财>0上M )的一柚f 近线的幢料角为口0 .则匕的离心莘为< abA. 2 sin 4(}B. 2 cos 40sin 50D. ---------cos 502 + 4CA =1*2#甲2/515 医靈/(P v)=siml v 4-—)-Jcnsx 的瑕小恆为_______________________值已如ZJCB二90’・P为芈迪A&C外规FC = 2 ■点尸到^ACB两边"G AB的距离均A I J5.廉么P到辛祈冲占“的护离为 ______________________ .三i離答孤共7C^解答內写出文字说馭证明讨幻走洁草梅第1严21孤为必老黑.岛个试耶不生都必须件答“第2氛刀就为选青!L电生觸据聲求作答.C-)必书迩;60分*17.(1Z 时)臬南场为提1W务櫛孟驰机调查了和粕男贼客神疔「窑立顒罂毎忖蹊客村谨商场恂审务给出満总戍平满意的泮比眸到下列列联祐D分別估计职女岡客对谐商场服务满强的槪執C2)能否有95%的把握认為?b女陵第对谁斷炀服务的评价有館异? 附宀——凹」竺——(tj + h)(c^-ii )(/T-*-L')(/J +18 <12 ^f)记&为零龙:数列®」的前舟驷h曲0罠=—令*1> 阻%軒帆}他通项公戌*(2)若>?0・頼購£ 土斗術I刀取苟小范鬧.立理數学13 / 3619. (12如& 豐四變柱ABCD -叫垃3的旳如辛菱厢-AA,= 4 (AH-2. r£4匚*分别晁/?「.11歇..4、D的中点.[D 证I则v.w/TmcDFi[?>求点<到平[tic,n£的距离,竹、Ml 朗数 f (x) - 2 sin v - .vcos x~x , f f(x)为f(x)的冷 ft.[|>证罔:_f{-r)托IK间®.JT)存序吋-话点t⑵占上£[0卫]时,/(.r)>ax T求“的収價小也囤20, <12 分)已姐山彳.F艾尸叶函:口。
2019年全国统一高考文科数学全国II卷(含答案)
A.2B.3
C.4D.8
【答案】D
【解析】
【分析】
利用抛物线与椭圆有共同的焦点即可列出关于 的方程,即可解出 ,或者利用检验排除的方法,如 时,抛物线焦点为(1,0),椭圆焦点为(±2,0),排除A,同样可排除B,C,故选D.
【详解】因为抛物线 的焦点 是椭圆 的一个焦点,所以 ,解得 ,故选D.
3.已知向量a=(2,3),b=(3,2),则|a–b|=
A. B.2
C.5 D.50
【答案】A
【解析】
【分析】
本题先计算 ,再根据模的概念求出 .
【详解】由已知, ,
所以 ,
故选A
【点睛】本题主要考查平面向量模长的计算,容易题,注重了基础知识、基本计算能力的考查.由于对平面向量的坐标运算存在理解错误,从而导致计算有误;也有可能在计算模的过程中出错.
乙:丙的成绩比我和甲的都高.
丙:我的成绩比乙高.
成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙
C.丙、乙、甲D.甲、丙、乙
【答案】A
【解析】
【分析】
利用逐一验证的方法进行求解.
【详解】若甲预测正确,则乙、丙预测错误,则甲比乙成绩高,丙比乙成绩低,故3人成绩由高到低依次为甲,乙,丙;若乙预测正确,则丙预测也正确,不符合题意;若丙预测正确,则甲必预测错误,丙比乙的成绩高,乙比甲成绩高,即丙比甲,乙成绩都高,即乙预测正确,不符合题意,故选A.
1.已知集合 , ,则A∩B=
A.(–1,+∞)B.(–∞,2)
C.(–1,2)D.
2019年高考文数全国卷3含答案解析
如图,在极坐标系 Ox 中, A(2, 0) , B(
2, ) ,C(
4
2,
4
)
,
D(2,
)
,弧
AB
,
BC
,CD
所在圆的圆心分别是
(1,
0)
,(1,
2
)
,(1,
)
,曲线
M
1
是弧
AB
,曲线
M
2
是弧 BC ,曲线 M3 是弧 CD .
(1)分别写出 M1 , M2 , M3 的极坐标方程;
(2)曲线 M 由 M1 , M2 , M3 构成,若点 P 在 M 上,且| OP | 3 ,求 P 的极 坐标.
x 0、或2 .
f (x) 在0,2 的零点个数是 3,
故选 B.
【考点】在一定范围内的函数的零点个数
【考查能力】运算求解
6.【答案】C
【解析】设正数的等比数列{an}的公比为
q
,则
aa11q4
a1q a1q 2 3a1q2
a1q 4a1
3
15,
,
解得 aq121, ,a3 a1q2 4 ,故选 C.
.
16.学生到工厂劳动实践,利用 3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方体
ABCD A1B1C1D1 挖去四棱锥 O EFGH 后所得的几何体,其中 O 为长方体的中
心, E,F,G,H 分别为所在棱的中点, AB = BC = 6 cm ,AA1= 4 cm ,3D 打 印所用原料密度为 0.9 g/ cm3 ,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为
文科数学答案解析
一选择题
1.【答案】A
【解析】
2019年高考文科数学全国1卷(附答案)
10 .双曲线
2
C: x
2
2
y
的一条渐近线的倾斜角为
2 1( 0, 0)
ab
专业资料
14.记 Sn 为等比数列 { an} 的前 n 项和 .若 a 1 1, S3
3 ,则 S4=___________ .
4
3π
f (x) sin(2 x
) 3cos x 的最小值为 ___________ .
.
长度之比也是
5
若
1
某
人
满
2
足
上述两个黄金分割比 例,且腿长为 105cm ,头顶至脖子下
端的长度为 26 cm , 则其身高可能是
A. 165 cm B. 175 cm
C. 185 cm D. 190cm
在 [ — π, π的] 图像大致为
sin x x
函数 f(x)=
2
cos x x
专业资料
班-
12B-SX-0000022
_-
_______ :
-
绝密 ★ 启用前
2019 年普通高等学校招生全国统一考试
文科数学 全国 I 卷
本试卷共 23 小题,满分 150 分,考试用时 120 分钟
号学
(适用地区:河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福 建
)
_ - 注意事项:
___________________ :
12B-SX-0000022
附: 2
K (a
2
P( K ≥k)
2
n( ad bc)
.
b)(c d )(a c)(b d)
0.050
0.010
2019年全国统一高考数学试卷(文科)以及答案解析(全国1卷)
绝密★启用前2019年高考普通高等学校招生全国统一考试(全国1卷)文科数学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(5分)设z=,则|z|=()A.2B.C.D.12.(5分)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,3,4,5},B={2,3,6,7},则B∩∁U A=()A.{1,6}B.{1,7}C.{6,7}D.{1,6,7} 3.(5分)已知a=log20.2,b=20.2,c=0.20.3,则()A.a<b<c B.a<c<b C.c<a<b D.b<c<a4.(5分)古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是(≈0.618,称为黄金分割比例),著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm,头顶至脖子下端的长度为26cm,则其身高可能是()A.165cm B.175cm C.185cm D.190cm5.(5分)函数f(x)=在[﹣π,π]的图象大致为()A.B.C.D.6.(5分)某学校为了解1000名新生的身体素质,将这些学生编号1,2,…,1000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是()A.8号学生B.200号学生C.616号学生D.815号学生7.(5分)tan255°=()A.﹣2﹣B.﹣2+C.2﹣D.2+8.(5分)已知非零向量,满足||=2||,且(﹣)⊥,则与的夹角为()A.B.C.D.9.(5分)如图是求的程序框图,图中空白框中应填入()A.A=B.A=2+C.A=D.A=1+10.(5分)双曲线C:﹣=1(a>0,b>0)的一条渐近线的倾斜角为130°,则C 的离心率为()A.2sin40°B.2cos40°C.D.11.(5分)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知a sin A﹣b sin B=4c sin C,cos A =﹣,则=()A.6B.5C.4D.312.(5分)已知椭圆C的焦点为F1(﹣1,0),F2(1,0),过F2的直线与C交于A,B两点.若|AF2|=2|F2B|,|AB|=|BF1|,则C的方程为()A.+y2=1B.+=1C.+=1D.+=1二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
2019普通高等高等学校统一招生(新课标I)(文数)(含详细答案及解析)(全国1卷高考数学真题)
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试文科数学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.设3i12iz -=+,则z = A .2B .3C .2D .12.已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,6,72,3,4,52,3,6,7U A B ===,,,则A .{}1,6B .{}1,7C .{}6,7D .{}1,6,73.已知0.20.32log 0.2,2,0.2a b c ===,则A .a b c <<B .a c b <<C .c a b <<D .b c a <<4.古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是512-(512-≈0.618,称为黄金分割比例),著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是512-.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105 cm ,头顶至脖子下端的长度为26 cm ,则其身高可能是A .165 cmB .175 cmC .185 cmD .190 cm5.函数f (x )=2sin cos x xx x ++在[-π,π]的图像大致为A .B .C .D .6.某学校为了解1 000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1 000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是A .8号学生B .200号学生C .616号学生D .815号学生7.tan255°=A .-2-3B .-2+3C .2-3D .2+38.已知非零向量a ,b 满足a =2b ,且(a -b )⊥b ,则a 与b 的夹角为A .π6B .π3C .2π3D .5π69.如图是求112122++的程序框图,图中空白框中应填入A .A =12A+ B .A =12A+C .A =112A+D .A =112A+10.双曲线C :22221(0,0)x y a b a b-=>>的一条渐近线的倾斜角为130°,则C 的离心率为A .2sin40°B .2cos40°C .1sin50︒D .1cos50︒11.△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知a sin A -b sin B =4c sin C ,cos A =-14,则b c=A .6B .5C .4D .312.已知椭圆C 的焦点为12(1,0),(1,0)F F -,过F 2的直线与C 交于A ,B 两点.若22||2||AF F B =,1||||AB BF =,则C的方程为A .2212x y += B .22132x y +=C .22143x y +=D .22154x y +=二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
2019年高考全国2卷试题(含语文,文科数学,英语)及答案
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题,共150分,共10页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入到他接触的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人物情态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包,如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉哀悲响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
2019年天津市高考数学试卷(文科)以及答案解析
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)文科数学答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利!一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)设集合A={﹣1,1,2,3,5},B={2,3,4},C={x∈R|1≤x<3},则(A∩C)∪B=()A.{2}B.{2,3}C.{﹣1,2,3}D.{1,2,3,4} 2.(5分)设变量x,y满足约束条件则目标函数z=﹣4x+y的最大值为()A.2B.3C.5D.63.(5分)设x∈R,则“0<x<5”是“|x﹣1|<1”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.(5分)阅读如图的程序框图,运行相应的程序,输出S的值为()A.5B.8C.24D.295.(5分)已知a=log27,b=log38,c=0.30.2,则a,b,c的大小关系为()A.c<b<a B.a<b<c C.b<c<a D.c<a<b6.(5分)已知抛物线y2=4x的焦点为F,准线为l.若l与双曲线﹣=1(a>0,b >0)的两条渐近线分别交于点A和点B,且|AB|=4|OF|(O为原点),则双曲线的离心率为()A.B.C.2D.7.(5分)已知函数f(x)=A sin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<π)是奇函数,且f(x)的最小正周期为π,将y=f(x)的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图象对应的函数为g(x).若g()=,则f()=()A.﹣2B.﹣C.D.28.(5分)已知函数f(x)=若关于x的方程f(x)=﹣x+a(a∈R)恰有两个互异的实数解,则a的取值范围为()A.[,]B.(,]C.(,]∪{1}D.[,]∪{1}二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.9.(5分)i是虚数单位,则||的值为.10.(5分)设x∈R,使不等式3x2+x﹣2<0成立的x的取值范围为.11.(5分)曲线y=cos x ﹣在点(0,1)处的切线方程为.12.(5分)已知四棱锥的底面是边长为的正方形,侧棱长均为.若圆柱的一个底面的圆周经过四棱锥四条侧棱的中点,另一个底面的圆心为四棱锥底面的中心,则该圆柱的体积为.13.(5分)设x>0,y>0,x+2y=4,则的最小值为.14.(5分)在四边形ABCD中,AD∥BC,AB=2,AD=5,∠A=30°,点E在线段CB的延长线上,且AE=BE ,则•=.三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15.(13分)2019年,我国施行个人所得税专项附加扣除办法,涉及子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除.某单位老、中、青员工分别有72,108,120人,现采用分层抽样的方法,从该单位上述员工中抽取25人调查专项附加扣除的享受情况.(Ⅰ)应从老、中、青员工中分别抽取多少人?(Ⅱ)抽取的25人中,享受至少两项专项附加扣除的员工有6人,分别记为A,B,C,D,E,F.享受情况如表,其中“〇”表示享受,“×”表示不享受.现从这6人中随机抽取2人接受采访.(i)试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;(ii)设M为事件“抽取的2人享受的专项附加扣除至少有一项相同”,求事件M发生的概率.16.(13分)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b+c=2a,3c sin B =4a sin C.(Ⅰ)求cos B的值;(Ⅱ)求sin(2B+)的值.17.(13分)如图,在四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD为平行四边形,△PCD为等边三角形,平面P AC⊥平面PCD,P A⊥CD,CD=2,AD=3.(Ⅰ)设G,H分别为PB,AC的中点,求证:GH∥平面P AD;(Ⅱ)求证:P A⊥平面PCD;(Ⅲ)求直线AD与平面P AC所成角的正弦值.18.(13分)设{a n}是等差数列,{b n}是等比数列,公比大于0.已知a1=b1=3,b2=a3,b3=4a2+3.(Ⅰ)求{a n}和{b n}的通项公式;(Ⅱ)设数列{c n}满足c n=求a1c1+a2c2+…+a2n c2n(n∈N*).19.(14分)设椭圆+=1(a>b>0)的左焦点为F,左顶点为A,上顶点为B.已知|OA|=2|OB|(O为原点).(Ⅰ)求椭圆的离心率;(Ⅱ)设经过点F且斜率为的直线l与椭圆在x轴上方的交点为P,圆C同时与x轴和直线l相切,圆心C在直线x=4上,且OC∥AP.求椭圆的方程.20.(14分)设函数f(x)=lnx﹣a(x﹣1)e x,其中a∈R.(Ⅰ)若a≤0,讨论f(x)的单调性;(Ⅱ)若0<a<,(i)证明f(x)恰有两个零点;(i)设x0为f(x)的极值点,x1为f(x)的零点,且x1>x0,证明3x0﹣x1>2.2019年天津市高考数学(文科)答案解析一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.【分析】根据集合的基本运算即可求A∩C,再求(A∩C)∪B;【解答】解:设集合A={﹣1,1,2,3,5},C={x∈R|1≤x<3},则A∩C={1,2},∵B={2,3,4},∴(A∩C)∪B={1,2}∪{2,3,4}={1,2,3,4};故选:D.【点评】本题主要考查集合的基本运算,比较基础.2.【分析】由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,把最优解的坐标代入目标函数得答案.【解答】解:由约束条件作出可行域如图:联立,解得A(﹣1,1),化目标函数z=﹣4x+y为y=4x+z,由图可知,当直线y=4x+z过A时,z有最大值为5.故选:C.【点评】本题考查简单的线性规划知识,考查数形结合的解题思想方法,是中档题.3.【分析】解出关于x的不等式,结合充分必要条件的定义,从而求出答案.【解答】解:∵|x﹣1|<1,∴0<x<2,∵0<x<5推不出0<x<2,0<x<2⇒0<x<5,∴0<x<5是0<x<2的必要不充分条件,即0<x<5是|x﹣1|<1的必要不充分条件故选:B.【点评】本题考查了充分必要条件,考查解不等式问题,是一道基础题.4.【分析】由已知中的程序语句可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.【解答】解:i=1,s=0;第一次执行第一个判断语句后,S=1,i=2,不满足条件;第二次执行第一个判断语句后,j=1,S=5,i=3,不满足条件;第三次执行第一个判断语句后,S=8,i=4,满足退出循环的条件;故输出S值为8,故选:B.【点评】本题考查了程序框图的应用问题,解题时应模拟程序框图的运行过程,以便得出正确的结论,是基础题5.【分析】本题可根据相应的对数式与指数式与整数进行比较即可得出结果.【解答】解:由题意,可知:a=log27>log24=2,b=log38<log39=2,c=0.30.2<1,∴c<b<a.故选:A.【点评】本题主要考查对数式与指数式的大小比较,可利用整数作为中间量进行比较.本题属基础题.6.【分析】推导出F(1,0),准线l的方程为x=﹣1,|AB|=,|OF|=1,从而b=2a,进而c==,由此能求出双曲线的离心率.【解答】解:∵抛物线y2=4x的焦点为F,准线为l.∴F(1,0),准线l的方程为x=﹣1,∵l与双曲线﹣=1(a>0,b>0)的两条渐近线分别交于点A和点B,且|AB|=4|OF|(O为原点),∴|AB|=,|OF|=1,∴,∴b=2a,∴c==,∴双曲线的离心率为e=.故选:D.【点评】本题考查双曲线的离心率的求法,考查抛物线、双曲线的性质等基础知识,考查运算求解能力,考查化归与转化思想,是中档题.7.【分析】根据条件求出φ和ω的值,结合函数变换关系求出g(x)的解析式,结合条件求出A的值,利用代入法进行求解即可.【解答】解:∵f(x)是奇函数,∴φ=0,∵f(x)的最小正周期为π,∴=π,得ω=2,则f(x)=A sin2x,将y=f(x)的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图象对应的函数为g(x).则g(x)=A sin x,若g()=,则g()=A sin=A=,即A=2,则f(x)=A sin2x,则f()=2sin(2×=2sin=2×=,故选:C.【点评】本题主要考查三角函数的解析式的求解,结合条件求出A,ω和φ的值是解决本题的关键.8.【分析】分别作出y=f(x)和y=﹣x的图象,考虑直线经过点(1,2)和(1,1)时,有两个交点,直线与y=在x>1相切,求得a的值,结合图象可得所求范围.【解答】解:作出函数f(x)=的图象,以及直线y=﹣x的图象,关于x的方程f(x)=﹣x+a(a∈R)恰有两个互异的实数解,即为y=f(x)和y=﹣x+a的图象有两个交点,平移直线y=﹣x,考虑直线经过点(1,2)和(1,1)时,有两个交点,可得a=或a=,考虑直线与y=在x>1相切,可得ax﹣x2=1,由△=a2﹣1=0,解得a=1(﹣1舍去),综上可得a的范围是[,]∪{1}.故选:D.【点评】本题考查分段函数的运用,注意运用函数的图象和平移变换,考查分类讨论思想方法和数形结合思想,属于中档题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.9.【分析】本题可根据复数定义及模的概念及基本运算进行计算.【解答】解:由题意,可知:===2﹣3i,∴||=|2﹣3i|==.故答案为:.【点评】本题主要考查复数定义及模的概念及基本运算.本题属基础题.10.【分析】解一元二次不等式即可.【解答】解:3x2+x﹣2<0,将3x2+x﹣2分解因式即有:(x+1)(3x﹣2)<0;(x+1)(x﹣)<0;由一元二次不等式的解法“小于取中间,大于取两边”可得:﹣1<x<;即:{x|﹣1<x<};或(﹣1,);故答案为:(﹣1,);【点评】本题考查了不等式的解法与应用问题,是基础题.11.【分析】本题就是根据对曲线方程求导,然后将x=0代入导数方程得出在点(0,1)处的斜率,然后根据点斜式直线代入即可得到切线方程.【解答】解:由题意,可知:y′=﹣sin x﹣,∵y′|x=0=﹣sin0﹣=﹣.曲线y=cos x﹣在点(0,1)处的切线方程:y﹣1=﹣x,整理,得:x+2y﹣2=0.故答案为:x+2y﹣2=0.【点评】本题主要考查函数求导以及某点处导数的几何意义就是切线斜率,然后根据点斜式直线代入即可得到切线方程.本题属基础题.12.【分析】求出正四棱锥的底面对角线长度和正四棱锥的高度,根据题意得圆柱上底面的直径就在相对中点连线,有线段成比例求圆柱的直径和高,求出答案即可.【解答】解:由题作图可知,四棱锥底面正方形的对角线长为2,且垂直相交平分,由勾股定理得:正四棱锥的高为2,由于圆柱的一个底面的圆周经过四棱锥四条侧棱的中点,有圆柱的上底面直径为底面正方形对角线的一半等于1,即半径等于;由相似比可得圆柱的高为正四棱锥高的一半1,则该圆柱的体积为:v=sh=π()2×1=;故答案为:【点评】本题考查正四棱锥与圆柱内接的情况,考查立体几何的体积公式,属基础题.13.【分析】利用基本不等式求最值.【解答】解:x>0,y>0,x+2y=4,则===2+;x>0,y>0,x+2y=4,由基本不等式有:4=x+2y≥2,∴0<xy≤2,≥,故:2+≥2+=;(当且仅当x=2y=2时,即:x=2,y=1时,等号成立),故的最小值为;故答案为:.【点评】本题考查了基本不等式在求最值中的应用,属于中档题.14.【分析】利用和作为基底表示向量和,然后计算数量积即可.【解答】解:∵AE=BE,AD∥BC,∠A=30°,∴在等腰三角形ABE中,∠BEA=120°,又AB=2,∴AE=2,∴,∵,∴又,∴•====﹣12+×5×2×﹣=﹣1故答案为:﹣1.【点评】本题考查了平面向量基本定理和平面向量的数量积,关键是选好基底,属中档题.三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15.【分析】(Ⅰ)根据分层抽样各层所抽比例相等可得结果;(Ⅱ)(i)用列举法求出基本事件数;(ii)用列举法求出事件M所含基本事件数以及对应的概率;【解答】解:(Ⅰ)由已知,老、中、青员工人数之比为6:9:10,由于采用分层抽样从中抽取25位员工,因此应从老、中、青员工中分别抽取6人,9人,10人;(Ⅱ)(i)从已知的6人中随机抽取2人的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,D},{A,E},{A,F},{B,C},{B,D},{B,E},{B,F},{C,D},{C,E},{C,F},{D,E},{D,F},{E,F},共15种;(ii)由表格知,符合题意的所有可能结果为{A,B},{A,D},{A,E},{A,F},{B,D},{B,E},{B,F},{C,E},{C,F},{D,F},{E,F},共11种,所以,事件M发生的概率P(M)=.【点评】本题考查了用列举法求古典概型的概率问题以及根据数据分析统计结论的问题,是基础题目16.【分析】(Ⅰ)根据正余弦定理可得;(Ⅱ)根据二倍角的正余弦公式以及和角的正弦公式可得.【解答】解(Ⅰ)在三角形ABC中,由正弦定理=,得b sin C=c sin B,又由3c sin B=4a sin C,得3b sin C=4a sin C,即3b=4a.又因为b+c=2a,得b=,c=,由余弦定理可得cos B===﹣.(Ⅱ)由(Ⅰ)得sin B==,从而sin2B=2sin B cos B=﹣,cos2B=cos2B﹣sin2B=﹣,故sin(2B+)=sin2B cos+cos2B sin=﹣×﹣×=﹣.【点评】本小题主要考查同角三角函数的基本关系,两角和的正弦公式,二倍角的正余弦公式,以及正弦定理、余弦定理等基础知识.考查运算求解能力.属中档题.17.【分析】(Ⅰ)连结BD,由题意得AC∩BD=H,BH=DH,由BG=PG,得GH∥PD,由此能证明GH∥平面P AD.(Ⅱ)取棱PC中点N,连结DN,推导出DN⊥PC,从而DN⊥平面P AC,进而DN⊥P A,再上P A⊥CD,能证明P A⊥平面PCD.(Ⅲ)连结AN,由DN⊥平面P AC,知∠DAN是直线AD与平面P AC所成角,由此能求出直线AD与平面P AC所成角的正弦值.【解答】证明:(Ⅰ)连结BD,由题意得AC∩BD=H,BH=DH,又由BG=PG,得GH∥PD,∵GH⊄平面P AD,PD⊂平面P AD,∴GH∥平面P AD.(Ⅱ)取棱PC中点N,连结DN,依题意得DN⊥PC,又∵平面P AC⊥平面PCD,平面P AC∩平面PCD=PC,∴DN⊥平面P AC,又P A⊂平面P AC,∴DN⊥P A,又P A⊥CD,CD∩DN=D,∴P A⊥平面PCD.解:(Ⅲ)连结AN,由(Ⅱ)中DN⊥平面P AC,知∠DAN是直线AD与平面P AC所成角,∵△PCD是等边三角形,CD=2,且N为PC中点,∴DN=,又DN⊥AN,在Rt△AND中,sin∠DAN==.∴直线AD与平面P AC所成角的正弦值为.【点评】本题考查直线与平面平行、直线与平面垂直、平面与平面垂直、直线与平面所成角等基础知识,考查空间想象能力和运算求解能力.18.【分析】(Ⅰ)由等差等比数列通项公式和前n项和的求解{a n}和{b n}的通项公式即可.(Ⅱ)利用分组求和和错位相减法得答案.【解答】解:(Ⅰ){a n}是等差数列,{b n}是等比数列,公比大于0.设等差数列{a n}的公差为d,等比数列{b n}的公比为q,q>0.由题意可得:3q=3+2d①;3q2=15+4d②解得:d=3,q=3,故a n=3+3(n﹣1)=3n,b=3×3n﹣1=3n(Ⅱ)数列{c n}满足c n=,a1c1+a2c2+…+a2n c2n(n∈N*)=(a1+a3+a5+…+a2n﹣1)+(a2b1+a4b2+a6b3+…+a2n b n)=[3n+×6]+(6×3+12×32+18×33+…+6n×3n)=3n2+6(1×3+2×32+…+n×3n)令T n=(1×3+2×32+…+n×3n)①,则3T n=1×32+2×33+…+n3n+1②,②﹣①得:2T n=﹣3﹣32﹣33…﹣3n+n3n+1=﹣3×+n3n+1=;故a1c1+a2c2+…+a2n c2n=3n2+6T n=(n∈N*)【点评】本题主要考查等差等比数列通项公式和前n项和的求解,考查数列求和的基本方法分组和错位相减法的运算求解能力,属中档题.19.【分析】(Ⅰ)由题意可得a=2b,再由离心率公式可得所求值;(Ⅱ)求得a=2c,b=c,可得椭圆方程为+=1,设直线FP的方程为y=(x+c),联立椭圆方程求得P的坐标,以及直线AP的斜率,由两条直线平行的条件和直线与圆相切的条件,解方程可得c=2,即可得到所求椭圆方程.【解答】解:(Ⅰ)|OA|=2|OB|,即为a=2b,可得e====;(Ⅱ)b=a,c=a,即a=2c,b=c,可得椭圆方程为+=1,设直线FP的方程为y=(x+c),代入椭圆方程可得7x2+6cx﹣13c2=0,解得x=c或x=﹣,代入直线PF方程可得y=或y=﹣(舍去),可得P(c,),圆心C在直线x=4上,且OC∥AP,可设C(4,t),可得=,解得t=2,即有C(4,2),可得圆的半径为2,由直线FP和圆C相切的条件为d=r,可得=2,解得c=2,可得a=4,b=2,可得椭圆方程为+=1.【点评】本题考查椭圆的方程和性质,注意运用直线和椭圆方程联立,求交点,以及直线和圆相切的条件:d=r,考查化简运算能力,属于中档题.20.【分析】(I)f′(x)=﹣[ae x+a(x﹣1)e x]=,x∈(0,+∞).a≤0时,f′(x)>0,即可得出函数f(x)在x∈(0,+∞)上单调性.(II)(i)由(I)可知:f′(x)=,x∈(0,+∞).令g(x)=1﹣ax2e x,∵0<a<,可知:可得g(x)存在唯一解x0∈(1,ln).可得x0是函数f(x)的唯一极值点.令h(x)=lnx﹣x+1,可得x>1时,lnx<x﹣1.f(ln)<0.f(x0)>f(1)=0.可得函数f(x)在(x0,+∞)上存在唯一零点.又函数f(x)在(0,x0)上有唯一零点1.即可证明结论.(ii)由题意可得:f′(x0)=0,f(x1)=0,即a=1,lnx1=a(x1﹣1),可得=,由x>1,可得lnx<x﹣1.又x1>x0>1,可得<=,取对数即可证明.【解答】(I)解:f′(x)=﹣[ae x+a(x﹣1)e x]=,x∈(0,+∞).a≤0时,f′(x)>0,∴函数f(x)在x∈(0,+∞)上单调递增.(II)证明:(i)由(I)可知:f′(x)=,x∈(0,+∞).令g(x)=1﹣ax2e x,∵0<a<,可知:g(x)在x∈(0,+∞)上单调递减,又g(1)=1﹣ae>0.且g(ln)=1﹣a=1﹣<0,∴g(x)存在唯一解x0∈(1,ln).即函数f(x)在(0,x0)上单调递增,在(x0,+∞)单调递减.∴x0是函数f(x)的唯一极值点.令h(x)=lnx﹣x+1,(x>0),h′(x)=,可得h(x)≤h(1)=0,∴x>1时,lnx<x﹣1.f(ln)=ln(ln)﹣a(ln﹣1)=ln(ln)﹣(ln﹣1)<0.∵f(x0)>f(1)=0.∴函数f(x)在(x0,+∞)上存在唯一零点.又函数f(x)在(0,x0)上有唯一零点1.因此函数f(x)恰有两个零点;(ii)由题意可得:f′(x0)=0,f(x1)=0,即a=1,lnx1=a(x1﹣1),∴lnx1=,即=,∵x>1,可得lnx<x﹣1.又x1>x0>1,故<=,取对数可得:x1﹣x0<2lnx0<2(x0﹣1),化为:3x0﹣x1>2.【点评】本题考查了利用导数研究函数的单调性极值与最值、方程与不等式的解法、分类讨论方法、等价转化方法、构造法,考查了推理能力与计算能力,属于难题.。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)
总纲普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩,按照招生章程和计划,德智体美劳全面衡量,择优录取。
高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。
《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。
《考试大纲》依据普通高等学校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求及《普通高中课程标准》制定。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
高考考试内容改革全面贯彻党的教育方针,落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求,以立德树人为鲜明导向,以促进素质教育发展为基本遵循,科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。
高考评价体系由“一核四层四翼”组成,包括考查目的、考查内容和考查要求。
“一核”为考查目的,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答高考“考什么”的问题;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育评价维度在高考中的体现,回答高考“怎么考”的问题。
《考试大纲》是高考评价体系的具体实现,体现高考考试内容改革的方向和阶段性成果。
《考试大纲》是制定《考试说明》的依据。
各分省命题省份在《考试大纲》的基础上,可以结合本地高考方案和教学实际制订适用的《考试说明》。
《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。
语文Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考核目标与要求。
初试参考书见教育部统一发布的统一考试大纲
初试参考书见教育部统一发布的统一考试大纲2020年版高考试题分析将进行全面修订,分单科出版。
现将有关事项说明如下:一、全国非实施高考综合改革省份用书1.考试大纲《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》“文科考试大纲”含语文、汉语、数学(文)、英语、思想政治、历史、地理七科;“理科考试大纲”含语文、汉语、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。
上述两本考试大纲既是2020年各省(自治区、直辖市)高考命题的参考,也是各省(自治区、直辖市)2020年参加高考的考生复习备考的参考。
2.考试大纲的说明《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》以上两本“2019年考试大纲的说明”,是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。
“考试大纲的说明(文科)”含语文、汉语、数学(文)、英语、文科综合五科;“考试大纲的说明(理科)”含语文、汉语、数学(理)、英语、理科综合五科。
两书可供2020年全部使用教育部考试中心试卷的省(自治区、直辖市、兵团)使用,也可供自主命题的省(自治区、直辖市)参考。
3.试题分析《高考试题分析(语文分册)(2020年版)》(不分文理)《高考试题分析(文科数学分册)(2020年版)》《高考试题分析(理科数学分册)(2020年版)》《高考试题分析(英语分册)(2020年版)》(不分文理)《高考试题分析(文科综合分册)(2020年版)》《高考试题分析(理科综合分册)(2020年版)》2020年版试题分析将进行全面修订,分单科出版。
图书内容也将做较大调整,分为三个部分:第一部分为考试要求,将对各学科的能力要求做详细阐述并附例题说明;第二部分为2019年考试分析,将在详细数据分析的基础上对2019年的高考各科试题进行较为权威的解析;第三部分附有近几年的真题及解析。
2019年卷1高考文数细目表
3
2
▲
2
2
▲
13 5 导数的几何意义
3
2
填空 14
5
等比数列的定义,求 和公式
3
题
15
5
含有余弦的二次函数 求最小值
3
2
2
▲
16 5 点面距的求解
1
2
2
17
12
古典概率和独立性检 验
4
4
2
2
18
12
等差数列的通项公 式,前n项和公式,
8
必 解 做19
12
直四棱柱,空间中平 行关系,点面距求解
4
答 题
难
易
易
▲
▲
中
▲
▲
难
▲
易
▲
中
▲
▲
中
▲
▲
▲
难
▲
▲
难
▲
▲
中
▲
中
题型结构
题型
题 号
分 值
2019年全国课标数学卷(Ⅰ)文科高考命题双向细目表
知识目标
能力目标
数学思想
核心考点
运算求 数据处 空间想 抽象概 推理论 应用意 创新意 函数与
解能力 理能力 象能力 括能力 证能力 识
识 方程
10 5 双曲线的离心率
3
选择 题 11
5
正弦定理余弦定理解 三角形
3
12
5
椭圆的定义、方程、 几何性质
20
12
利用导数研究函数的 零点,利用不等关系
21
12
圆的方程求解,定点 定值问题
5 4
4
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2019年文数高考考试大纲I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科考试内容。
一、知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。
各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明。
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
1。
了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它。
这一层次所涉及的主要行为动词有:了解,知道、识别,模仿,会求、会解等。
2。
理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力。
这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等。
3。
掌握:要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决。
这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等。
二、能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。
1.空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。
空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。
识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换;对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志。
2.抽象概括能力:抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性;概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程。
抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论。
抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提炼,发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断。
3.推理论证能力:推理是思维的基本形式之一,它由前提和结论两部分组成;论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程。
推理既包括演绎推理,也包括合情推理;论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法。
一般运用合情推理进行猜想,再运用演绎推理进行证明。
中学数学的推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题,论证某一数学命题真实性的初步的推理能力。
4.运算求解能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理,能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径,能根据要求对数据进行估计和近似计算。
运算求解能力是思维能力和运算技能的结合。
运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等。
运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力,也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力。
5.数据处理能力:会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断。
数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性,选择合理的收集数据的方法,根据问题的具体情况,选择合适的统计方法整理数据,并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论。
6.应用意识:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解对问题陈述的材料,并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题;能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证,并能用数学语言正确地表达和说明。
应用的主要过程是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,将现实问题转化为数学问题,构造数学模型,并加以解决。
7.创新意识:能发现问题、提出问题,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法,选择有效的方法和手段分析信息,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。
创新意识是理性思维的高层次表现。
对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”,是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高,显示出的创新意识也就越强三、个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。
要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义。
要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神。
四、考查要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系,包括各部分知识的纵向联系和横向联系,要善于从本质上抓住这些联系,进而通过分类、梳理、综合,构建数学试卷的框架结构。
1、对数学基础知识的考查,既要全面又要突出重点。
对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体。
注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面。
从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络的交汇点处设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度。
2、对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时必须要与数学知识相结合,通过对数学知识的考查,反映考生对数学思想方法的掌握程度。
3、对数学能力的考查,强调“以能力立意”,就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,侧重体现对知识的理解和应用,尤其是综合和灵活的应用,以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力,从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能。
对能力的考查要全面,强调综合性、应用性,并要切合考生实际。
对推理论证能力和抽象概括能力的考查贯穿于全卷,是考查的重点,强调其科学性、严谨性、抽象性;对空间想象能力的考查主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言的互相转化上;对运算求解能力的考查主要是对算法和推理的考查,考查以代数运算为主;对数据处理能力的考查主要是考查运用概率统计的基本方法和思想解决实际问题的能力。
4、对应用意识的考查主要采用解决应用问题的形式。
命题时要坚持“贴近生活,背景公平,控制难度”的原则,试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点,并结合实践经验,使数学应用问题的难度符合考生的水平5、对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查。
在考试中创设新颖的问题情境,构造有一定深度和广度的数学问题时,要注重问题的多样化,体现思维的发散性;精心设计考查数学主体内容,体现数学素质的试题;也要有反映数、形运动变化的试题以及研究型、探索型、开放型等类型的试题。
数学科的命题,在考查基础知识的基础上,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查,展现数学的科学价值和人文价值,同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现全面考查综合数学素养的要求,促进学生德智体美劳全面发展。
Ⅱ.考试范围与要求本部分包括必考内容和选考内容两部分。
必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列1的内容;选考内容为《课程标准》的选修系列4的“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个专题。
必考内容(一)集合1.集合的含义与表示(1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系.(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义。
3.集合的基本运算(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.(3)能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.(二)函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)1.函数(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念.(2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.(3)了解简单的分段函数,并能简单应用.(4)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义;结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.(5)会运用函数图像理解和研究函数的性质.2.指数函数(1)了解指数函数模型的实际背景.(2)理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.(3)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点.(4)知道指数函数是一类重要的函数模型.3.对数函数(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用(2)理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点(3)知道对数函数是一类重要的函数模型.(4)了解指数函数与对数函数互为反函数(a>0,且a≠1)。
4.幂函数(1)了解幂函数的概念.(2)结合函数y=x,,,,的图像,了解它们的变化情况.5.函数与方程(1)结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数(2)根据具体函数的图像,能够用二分法求相应方程的近似解6.函数模型及其应用(1)了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征,知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。
(2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用(三)立体几何初步1.空间几何体(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。
(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观图(3)会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式(4)会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,尺寸、线条等不做严格要求)。