部编版纸船和风筝课件 PPT

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统编版二年级语文上册23纸船和风筝 课件(共53张PPT)

统编版二年级语文上册23纸船和风筝 课件(共53张PPT)

结果
松鼠主动向小熊表示和好,小熊积极回应。 最后他们俩再一次成了好朋友。
说明松鼠非常 兴奋和激动。
同学们,学了这篇课文,你懂得了什么道理?
人与人交往需要建立友谊,友谊 需要彼此不断地维护。
认真视察,学写生字
提示:点击生字进入详细讲授。
视察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
多元识字
①形声字构字规律:“但” ②借助动作演示识记:用联系生活实际,
①形声字构字规律:“抓” ②熟字加偏旁(部件):“折”、“扎”
课堂小结
学了《纸船和风筝》,我们认识了 很多生字、新词,掌握了几种识字方法, 读懂了故事内容,感受到了松鼠和小熊 之间的友谊。
复习回顾
1、回顾课文:小熊和松鼠是怎样成为好 朋友的?
2、认读字词 纸船 风筝 幸福 愿意
松鼠 哭
抓住
祝你
人教部编版语文二年级上册课件
松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
猜猜加点字的读音。和同学交流你是怎么猜出来的。
猜字方法:
根据字的特点,猜字方法主要可以分为三种: 第一种,利用形声字的特点猜字。比如“抓”。
第二种,利用插图猜字。比如“鼠”。 第三种,结合上下文和生活经验猜字。比如“哭”等。
结合上下文,我们可以了解到,小熊和松鼠吵架后 都很难过。松鼠在看到小熊发来和好的消息后,心中激 动得流下了眼泪。再联系生活,我们可以得知“哭”的 字义是因激动等流泪发出的声音。





幸 扎



第五步:动态演示
伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
我们在插图中都看到了什么?
图中的小熊和松鼠本来是 一对好朋友。可是,他们之间 产生了一些小矛盾,后来小熊 和松鼠和好了,但是他们是如 何和好的,让我 风 筝

纸船和风筝(课件)(共29张PPT)

纸船和风筝(课件)(共29张PPT)

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高 兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只 纸船放到了小溪里。
说一说:
松鼠和小熊离得很远很远,他俩是怎样成 为好朋友的呢?
明确: (1)纸船和风筝使小松鼠和小熊成为朋友的。 (2)纸船和风筝使小松鼠和小熊和好的。
纸船与风筝又让他们成了好朋友。同学们, 小熊和松鼠给你们带来了一封信。
纸船和风筝让他们俩成 了好朋友。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
小熊扎了一只风筝。风筝乘着 风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
漂 漂流 漂浮(在水里) 飘 飘扬 飘荡(在空中)
可是有一天,他们俩为 了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝, 小溪里再也看不到漂流的纸 船了。
形近字区分
说说课文讲了谁和谁的故事呢?
小熊
松鼠
1
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住 在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流 过。
松鼠折了一只纸船,放在 小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松 鼠,可是纸船不能漂到山上去。 怎么办呢?他想了想,就扎了一 只风筝。风筝乘着风,飘呀飘, 飘到了松鼠家门口。
乐坏了
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面 写着:“祝你快乐!”
也乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写 着:“祝你幸福!”
部编二年级语文上册
纸船和风筝
你会认吗?
huài

人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)

人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)

纸船和风筝
认一认
shǔ xióng zhǐ
松 鼠 小 熊 纸船
méi dàng bàng
草莓
xì ng
飘荡
傍晚
zhēng yuàn
幸福 风筝
愿意
动一动
zhé

zhuā





瓜哭

①zā 捆起来; ①zhē 翻转,倒腾; ②zhā 刺过去; ②zhé 折叠; ③zhá 勉强支持。 ③shé 亏损。
船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊拿起纸船一看,乐得

4.小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是 纸船不能漂到山上去。怎么办呢? 他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘 着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风, 飘哇飘,飘到了 松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓,
1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流
,正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸
船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸 船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

3.小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸
风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
liǎ
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
当 的时候,小松鼠觉 得特别幸福。 当 的时候,我觉得特 别幸福。
பைடு நூலகம்

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部编版纸船和风筝ppt课件

部编版纸船和风筝ppt课件
松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船,他也 不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。
过了几天,松鼠再 也受不了啦。他在一只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ折好的纸船上写了一句 话:“如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!”他 把这只纸船放进了小溪。
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来,高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了 小溪里。


音序:K 部首:口 结构:上下
组词:哭了 哭泣 造句:听到这个好消息, 我高兴地哭了。
书写指导:上部两个口稍小, “犬”的横长,撇捺舒展。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.选一选,在正确的拼音后面打“√”。
松鼠(s√hǔ sǔ) 幸(xìn x√ìng)福 取(√qǔ qǚ)下
漂(pāo pi√āo)来 愿(yàn yu√àn)意
2.根据拼音写词语。
zhé zhǐ
yì zhānɡ
折纸 一张
zhuā zhù
dà kū
抓住 大哭
zhù fú
祝福
dàn shì
但是
3.给下列多音字组词。 piāo( 漂浮 )
漂 piǎo( 漂白 ) piào( 漂亮 )
lè( 快乐 ) 乐 yuè( 音乐 )
yuàn


愿意 哭了 取下
字词积累
风筝 松鼠 折船 漂流 扎纸 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下
游戏识字:
筝 鼠折 漂扎 抓
小朋友们表现真棒!
幸但愿哭 取
再读课文,想一想:课文写的是什么事?
松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友, 有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后, 他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦,后来 他们修补了“裂缝”重新和好。

部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)

部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独,都想
你读懂了它们什么心情? 和好,却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住

哭了
dàn yuàn
但愿


取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓(抓住 ) ( 抓紧 ) 祝(祝福 ) ( 祝贺 ) 但(但是 ) ( 但凡 ) 纸(纸船 ) ( 纸钱 ) 哭(哭泣 ) ( 痛哭 ) 折(折纸 ) ( 折扣 )
纸船和风筝是友谊的使者,将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起, 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情?请用圆圈圈出来。
默读要求:集中注意力,不出声,用心想。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”

人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)

人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)

1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流
,正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸
船漂哇漂,பைடு நூலகம்到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸 船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

3.小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸
纸船和风筝
认一认
shǔ xióng zhǐ
松 鼠 小 熊 纸船
méi dàng bàng
草莓
xìng
飘荡
傍晚
zhēng yuàn
幸福 风筝
愿意
动一动
zhé

zhuā





瓜哭

①zā 捆起来; ①zhē 翻转,倒腾; ②zhā 刺过去; ②zhé 折叠; ③zhá 勉强支持。 ③shé 亏损。
船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊拿起纸船一看,乐得

4.小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是 纸船不能漂到山上去。怎么办呢? 他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘 着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风, 飘哇飘,飘到了 松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓,
风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
liǎ
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
当 的时候,小松鼠觉 得特别幸福。 当 的时候,我觉得特 别幸福。
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23 纸船和风筝 课件(27张PPT)

23 纸船和风筝 课件(27张PPT)
漂飘
风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
飘 漂
随风飘扬 随水漂流
《课堂作业本》第79页 3、读一读,选一选(填序号)
①漂
②飘
(1)纸船( ① )到小熊的家门口。
(2)风筝乘着风,( ② )到小松鼠家门口。
(3)五星红旗迎风( ② )扬。

(4)天空中( ② )洒着雪花,美丽极了!
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
书本平放在桌面,
读课文
眼离书本一尺远, 一字一字看过去,
小嘴闭上不出声。
学习要求:默读2-6段,完成判断题。
松鼠把美好的祝福写在风筝上带给小熊,
小熊把美好的祝福写在纸船上带给松鼠。 ( ×)
读课文
2 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂
到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,
学写字
评价标准:
1.书写正确 ☆ 2.关键笔画 ☆ 3.整洁美观 ☆
学写字
写好左右结构的字
扎抓
左右等宽 左窄右宽

左窄右宽
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
松鼠
巧识字
巧识字
折纸船

扎风筝
抓住

辫(biàn)子

坏人

飞机
巧识字 zhé
折纸船

扎风筝
zhuā
抓坏人
巧识字
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
幸 幸福 万幸
幸运 不幸
巧识字
yuàn
愿意
半包围结构:展 房 ……
1.同桌互读,会读词语上请打√。 2.如果同桌不会,请你帮一帮。

《纸船和风筝》ppt课件

《纸船和风筝》ppt课件

纸船里放着一个小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
纸船里放着一个小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
说一说
的心愿是

祝你幸福
纸船和风筝
学习任务
1.请同学们自由读课文,标注自 然段。一边读一边圈画出不认识的生 字,可以借助学过的方法猜一猜。
2.注意读通句子。
猜一猜 抓住 松鼠
愿意 风筝 哭 祝你幸福猜一猜 抓住Fra bibliotek愿意 风筝
松鼠

幸福
折纸船
漂哇漂 liǎ但是
扎风筝
他们俩 取下

取下 漂哇漂
愿意 但是 幸福 他们俩
松鼠 抓住 折纸船 扎风筝
①飘
②漂
1.纸船放在小溪里,( )到了小熊家门口。 2.风筝乘着风,( )到了松鼠家门口。
2
为了小事吵一架,小熊、松鼠很难过。
1
3
纸船漂,风筝飘,小熊、松鼠乐坏了。
风筝飘,纸船漂,松鼠高兴得哭了。
默读任务
默读课文2——6自然段,用横线 画出相关的句子。注意默读课文,试 着不出声。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
他想了想,就扎了一只风筝。风 筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门 口。
纸船里放着一个小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
纸船里放着一个小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”

纸船和风筝ppt课件

纸船和风筝ppt课件
•为什么说纸船和风筝 让松鼠和小熊成为了 好朋友?
自由读7—11自然段,小松鼠 和小熊之间又发生了什么事?
“如果你愿意 和好,就放一只 风筝吧!”
既然小熊愿意和松鼠 和好,松鼠应该很高兴, 为什么还要哭呢?而且是 高兴得哭了,他又在高兴 什么,哭什么呢?
心灵感悟
松鼠和小熊用纸船和风筝来表达自己对朋友的祝福。虽然有些小 摩擦,可这又算得了什么呢?真正的友情是经得起风雨的,只要真心 对待对方,友谊的光芒就会洒满大地。
统编版 语文 二年级 上册
23 纸船和风筝
风筝
又叫纸鸢,是中国人发明的,在我国已经有 两千多年的历史,种类很多,色彩也各不相同, 有人物造型、动物造型等。用竹篾做架,糊上纸, 牵线放在空中,可以飞得很高。
同学们看到课题你又什么想法吗 风筝和纸船会又什么样的交集呢
阅读提示
自由朗读课文并完成下列任务: 1.借助拼音,轻声自由练读课文。 2.在生字下面做“△”记号。生字重点拼读。 3.在难读的句子下面画“ ”线。
写字有方
折 张祝 扎 抓吵但 哭
默读第1自然段,找一找, 松鼠、小熊的家分别在哪里?
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松
互动课堂
小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗? 从课文7-9自然段中找找答案吧!
7
小熊和松鼠吵架了。
•自读1~6自然段,松鼠 和小熊之间发生了什 么事?
谢谢大家
zhé zhānɡ zhù 折张 祝
zā zhuā dàn chǎo kū
扎 抓 但 吵哭
zhēnɡ shǔ piāo 风筝 松鼠 漂流 xìnɡ liǎ yuàn qǔ 幸福 他俩 但愿 取下来
筝鼠折漂 扎抓幸俩 但愿哭取

《纸船和风筝》人教(部编版) PPT 优秀课件

《纸船和风筝》人教(部编版) PPT 优秀课件




































































































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西
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尼 )
所 镜
拍 以

为 头














部编版纸船和风筝PPT幻灯片.ppt

部编版纸船和风筝PPT幻灯片.ppt

纸船里放着一个 小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着: “祝你快乐!”
风筝上挂着一个 草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
17
说祝福
过生日
过新年
18
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 纸船里放着一个小松果,松果上挂 着一张纸条,上面写着:“祝你快 乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
12
飘哇飘
漂哇漂
13
松鼠折了一只纸船,放在小溪 里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门 口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能漂到山上去。怎么办 呢?他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠 家门口。
14
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了15 。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了16 。
19
山顶上再也 看不到飘荡的风 筝,小溪里再也 看不到漂流的纸 船了。
20
很难过。
也很难过。
21
小熊很难过。他还 是每天扎一只风筝,但是 不好意思把风筝放起来, 就把风筝挂在高高的树 枝上。
松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船,他也 不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。
22
过了几天,松鼠再 也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句 话:“如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!”他 把这只纸船放进了小溪。
23
傍晚,松鼠看见一只美丽的风
筝向他飞来,高兴得哭了。他连
忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了
小溪里。
24
喜极而泣
“松鼠高兴得哭了”说明什么? 说明松鼠非常兴奋和激动。

纸船和风筝 人教部编版(共张PPT)PPT

 纸船和风筝 人教部编版(共张PPT)PPT

小练笔 :
当你和小朋友发生矛盾时, 你是怎么做的?动笔写下来。

凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
凡事 都是 多棱 镜,不 同的 角度 会


或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧, 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 , 张自 力 是 这 样 ,吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 , 动 作粗 放 有 力 , 表情 自 然 放 松 ,节 奏 感 超 强 ,巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅, 劝 她 自 首 ,给 她 机 会 , 让她 明 白他 的 爱 有 多 深; 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ,焰 火 象 征着 什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 , 还是 自 由 、 美丽 , 或 者 说是 我 的 想象 力 有 限 ?又 或 者 是 他给 了 自 己 一个 自 由, 给 了 爱 人一 个 自 由, 也 给 了 感情 一 个 交 代, 到 了 这 里才 领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ,坐 上 了 雪 国的 列 车 。 他明 白 了, 那 我 们 呢 ?
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zā (扎风筝)
扎 zhā (扎针)
zhá (挣扎)
游戏识字:
筝 鼠折 漂扎 抓
小朋友们表现真棒!
幸但愿哭 取
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶,小熊住在山脚。 山上的小溪往下流, 正好从小熊的家门口 流过。
山顶
山脚
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎
么送到对方手里的呢?请你到课文中找
一找,并用“
”画出来。
松鼠折了一只 纸船,放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到 了小熊哇飘, 飘到了松鼠家 门口。
松鼠折了一只纸船,放在小 溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊 家门口。
他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松 鼠家门口。
小朋友们,学完了这篇课文, 你想对小熊和小松鼠说些什么?
当我们的感情和友谊产生“裂缝” 的 时候,赌气只能使“裂缝”扩大,宽容和谅 解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊 之手的人,是令人敬佩的!同时,我们应该
和朋友、同学 友好相处、团结合作!




飘哇飘 漂哇漂
松鼠折了一只纸船,放在小溪 里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门 口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能漂到山上去。怎么办 呢?他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠 家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。
部编版纸船和风筝课件
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā
筝 鼠折 漂扎 抓
xìng dàn yuàn kū qǔ
幸但愿哭 取
筝 鼠折 漂扎 抓 幸但愿哭 取
象形字
我会猜
土下小羊没了腰。 (幸 ) 原来是这样的一颗心。 (愿 )
多音字
piāo (漂流)
漂 piǎo (漂白)
piào (漂亮)
纸船里放着一个 小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着: “祝你快乐!”
风筝上挂着一个 草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
说祝福
过生日
过新年
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 纸船里放着一个小松果,松果上挂 着一张纸条,上面写着:“祝你快 乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来,高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了 小溪里。
喜极而泣
“松鼠高兴得哭了”说明什么? 说明松鼠非常兴奋和激动。
过了几天,松鼠再也受不了 啦。他在一只折好的纸船上写了 一句话:“如果你愿意和好,就 放一只风筝吧!”他把这只纸船 放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来,高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了 小溪里。
山顶上再也 看不到飘荡的风 筝,小溪里再也 看不到漂流的纸 船了。
很难过。 也很难过。
小熊很难过。他还 是每天扎一只风筝,但是 不好意思把风筝放起来, 就把风筝挂在高高的树 枝上。
松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船,他也 不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。
过了几天,松鼠再 也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句 话:“如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!”他 把这只纸船放进了小溪。
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