最新新人教版五年级数学下册正方体的认识ppt(1)教学讲义ppt
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《正方体的认识》课件
正方体在家具设计中也有着广泛的应用,如书架、衣柜、电视柜等 。
游戏道具
正方体在游戏设计中也经常被使用,如魔方、骰子等,其形状和规 则简单易懂,便于玩家操作和游戏进行。
05
正方体的相关定理 与公式
正方体的表面积公式
总结词
正方体的表面积计算公式
详细描述
正方体的表面积计算公式为6 * (边长)^2,其中边长是正方体的棱长。这个公式用于计算正方体的表面积,即其 六个面的总面积。
正方体的性质
总结词
正方体的所有边长都相等,所有 面都是正方形,所有角都是直角 。
详细描述
正方体的所有边长都相等,所有 的面都是正方形,所有的角都是 直角。这是正方体最基本和最重
正方体的体积和表面积都可以通过其边长计算得出。
详细描述
正方体的体积和表面积都可以通过其边长计算得出。具体来说,正方体的体积是 边长的三次方,表面积是边长的平方乘以6。
。
数学建模
正方体是数学建模中的基础模型 之一,可以用来描述和解决各种 实际问题,如空间定位、最短路
径等。
数学竞赛
正方体也是数学竞赛中常见的题 目类型,涉及到正方体的性质、 面积、体积等方面的计算和证明
。
日常生活中的应用
包装盒
正方体在包装盒设计中应用广泛,因为其形状规整、容量大,便 于存储和运输。
家具
展开
将四个三角形展开,得到正方 体的平面展开图。
03
正方体的立体结构
正方体的面
总结词
正方体有六个面,每个面都是正方形 。
详细描述
正方体是一个特殊的长方体,它的六 个面都是正方形,并且所有的面都相 等。
正方体的棱
总结词
正方体有十二条棱,每条棱的长度都相等。
游戏道具
正方体在游戏设计中也经常被使用,如魔方、骰子等,其形状和规 则简单易懂,便于玩家操作和游戏进行。
05
正方体的相关定理 与公式
正方体的表面积公式
总结词
正方体的表面积计算公式
详细描述
正方体的表面积计算公式为6 * (边长)^2,其中边长是正方体的棱长。这个公式用于计算正方体的表面积,即其 六个面的总面积。
正方体的性质
总结词
正方体的所有边长都相等,所有 面都是正方形,所有角都是直角 。
详细描述
正方体的所有边长都相等,所有 的面都是正方形,所有的角都是 直角。这是正方体最基本和最重
正方体的体积和表面积都可以通过其边长计算得出。
详细描述
正方体的体积和表面积都可以通过其边长计算得出。具体来说,正方体的体积是 边长的三次方,表面积是边长的平方乘以6。
。
数学建模
正方体是数学建模中的基础模型 之一,可以用来描述和解决各种 实际问题,如空间定位、最短路
径等。
数学竞赛
正方体也是数学竞赛中常见的题 目类型,涉及到正方体的性质、 面积、体积等方面的计算和证明
。
日常生活中的应用
包装盒
正方体在包装盒设计中应用广泛,因为其形状规整、容量大,便 于存储和运输。
家具
展开
将四个三角形展开,得到正方 体的平面展开图。
03
正方体的立体结构
正方体的面
总结词
正方体有六个面,每个面都是正方形 。
详细描述
正方体是一个特殊的长方体,它的六 个面都是正方形,并且所有的面都相 等。
正方体的棱
总结词
正方体有十二条棱,每条棱的长度都相等。
人教版五年级下册数学《正方体的认识》长方体和正方体精品PPT教学课件
10
三、巩固练习
1.这个魔方是什么形状的?它的棱长是多少?有几个面的形状完全 相同?
这个魔方是正方体,它的棱长是 10cm,6个面的形状都相同。
2020/11/23
11
2.从生活中找一个长方体或正方体的物品,量一量它的长、宽、高 各是多少。
长、宽、高都是6cm。
2020/11/23
12
3.正方体的6个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I相对的面 分别是那个面?
6个面都是长方形(也有可能 有两个相对的面是正方形)。
相对的棱的长度 都相等。
正方体
6个面都是正方形。
12条棱都相等。
2020/11/23
9
从比较中可以看出,正方体和长方体有什么关系?
小结:正方体是长、宽、高都相等的长方体,所以正方体 是特殊的长方体。我们可以用下图表示它们之间的关系。
2020/11/23
A---C,E---F,I---D
2020/11/23
13
四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获?
2020/11/23
14
感谢你的阅览
Thank you for reading
2020/11/23
温馨提示:本文内容皆为可修改式文档,下载后,可根据读者的需求 作修改、删除以及打印,感谢各位小主的阅览和下载 15
数学五年级 下册
正方体的认识
2020/11/23
1
一、复习导入
上节课我们认识了长方体,你们能说出长方体有哪些特 征吗?
长方体一般是由6个长方形(特殊情况有两个相对 的面是正方形)围成的立体图形。在一个长方体 中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。
2020/11/23
人教最新版小学五年级数学下册正方体的认识ppt课件
后 后
前 左
下下
右
前 前 前前
左 左
下
右
后
下
下
正方体有6个面,每个面都是完全相下同的 正方形。 下
讨论: 1.正方体的面有几个?有什么特点? 2.正方体的棱有几条?有什么特点? 3.正方体的顶点有几个?
正方体的面有什么特点?
有6个面,每个面都是正方形
正方体的棱有什么特点?
有12条棱,棱的长度都相等
正方体有多少个顶点?
有8个顶点
棱
棱 棱
长方体和正方体的特征
名称
长方体
6个
面
每个面都是长方形(也可能相对的两个面是正方
形)
正方体
6个 都是正方形
棱
12条
每4条相等(可能有8条相等)
12条 都相等
顶点
8个
8个
每相交于一个顶点的为长、宽、高
相同点 形 状 面 棱 顶点
不同点
面的形状
面积
棱长
长 6 12 方 个 条 8个 体
填空.
(1)长方体有( )个6面,每个面都是
( 长方形)形,也可能有两个相对的面是(
)
形.正长方方形体有( )个顶点.
8
(2)两个面相交的边叫做(
可分1(2)组,( )的(
)),条3长棱方的棱体长有度(相等.相对)条棱,
(3)相4交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的
(
).
长、宽、高
想一想
16厘米 长.宽.高分别是多少厘米?
4、它的下面和后面各是什么形?长和宽各是多少?
它的下面和后面都是长方形,下面的长是8厘米,宽是6厘米。后面的长是 8厘米,宽是4厘米。
正方体的认识(人教版五年级数学下册)_ppt
1、填空 (1)长方体有( 6 )个面,每个面都是( 长方 )形,也 可能有( 2 )个相对的面是( 正方 )形,长方体有( 8 )个 顶点。 (2)两个面相交的边叫( 棱 ),长方体有( 12 )条棱, 可分( 3 )组,(相对)的( 4 )条棱的长度相等。 (3)相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的( 长 )、( 宽 )、( 高 )。 2、说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少? 5cm 7cm 4cm
思考:
1、正方体有几个面?每个面的大小、形状 一样吗? 2、正方体有几条棱?每条棱的长短一样吗? 3、正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱 相交?
正方体的特征:
面 :6个完全相同的正方形。 棱 :12条棱, 长度都相等。
棱长×12=棱长总和
顶点 :8个顶点。
长方体和正方体有哪些相同点, 有哪些不同点?
形 体 面棱点 面的形状 面的大小 棱长
6个面一般都 相对的 相对的 4条(也 长 6 是长方形(也 12 8 方 可能有两个相 面的面 有可能8 体 个 条个 对的面是正方 积相等 条)棱的 形) 长度相等
长方体和正方体的比较 相同点 不 同 点
关系
正方 体是 特殊 的长 6个面 12条棱 方体 正 6 6个面都是相 12 8 的面积 的长度都 方 等的正方形 个 条个 都相等 相等 体
6cm
4cm
3cm
5cm 12cm
5cm 12cm
10cm
5cm 8cm
5cm 7cm
5cm 6cm
5cm
5cm
一个长方体,如果长,宽,高都相等, 就变成了正方体,正方体也叫立方体。
5cm 5cm
长方体与正方体的关系
长方体
正方体 正方体是特殊的长方体
思考:
1、正方体有几个面?每个面的大小、形状 一样吗? 2、正方体有几条棱?每条棱的长短一样吗? 3、正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱 相交?
正方体的特征:
面 :6个完全相同的正方形。 棱 :12条棱, 长度都相等。
棱长×12=棱长总和
顶点 :8个顶点。
长方体和正方体有哪些相同点, 有哪些不同点?
形 体 面棱点 面的形状 面的大小 棱长
6个面一般都 相对的 相对的 4条(也 长 6 是长方形(也 12 8 方 可能有两个相 面的面 有可能8 体 个 条个 对的面是正方 积相等 条)棱的 形) 长度相等
长方体和正方体的比较 相同点 不 同 点
关系
正方 体是 特殊 的长 6个面 12条棱 方体 正 6 6个面都是相 12 8 的面积 的长度都 方 等的正方形 个 条个 都相等 相等 体
6cm
4cm
3cm
5cm 12cm
5cm 12cm
10cm
5cm 8cm
5cm 7cm
5cm 6cm
5cm
5cm
一个长方体,如果长,宽,高都相等, 就变成了正方体,正方体也叫立方体。
5cm 5cm
长方体与正方体的关系
长方体
正方体 正方体是特殊的长方体
人教数学五下《正方体的认识》长方体和正方体PPT课件
①②③④⑤⑥⑦⑧ 长 12 1 3 4 4 2 6 6 宽 11131121 高 1 12 4 1 3 6 1 2
形 体
长方体
相同点
不同点
面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长
6个
12条
8个
都是长方形( 相对面的 相对的4 也有可能有2个面积完全 条棱的长
相对面是正方 一样7+6+5)×4=72(厘米)
2.一个长方体的长是15厘米,宽是12厘米,棱长总和是 148厘米,它的高是多少?
148-15×4-12×4=40(厘米) 40÷4=10(厘米)
用棱长1cm的小正方体摆成稍大一些的正方体,至少需要多少 个小正方体?动手摆一摆。
1、在线完成3.1.3正方体的认识课后作业。 2、和你的同学一起说说你见过的属于正方体的物 体。
都是正方形 6个面的面 12条棱
积都相等 的长度
都相等
思考: 正方体有几个面?每个面的大小、形状一样吗? 正方体有几条棱?每条棱的长短一样吗? 正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱相交?
课堂练习
小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜 台。现在要在柜台各边都安上角铁, 至少需要多少米的角铁?
长方体和正方体有哪些相同点,有哪些不同点?
1.我能填
巩固新知
(1)长方体有( 6 )个面,一般都是( 长方 )形,也 可能有一组相对的面是(正方)形。正方体有( 6 )个 面,每个面都(正方)形。
基础练习
做一做
用棱长1cm的小正方体搭一搭。
(2)用12个小正方体搭一个长方体,可以有几种不同的搭法?记录搭出 的长方体的长、宽、高。
40cm=0.4m 80cm=0.8m (2.2+0.4+0.8)×4 =3.4×4 =13.6(m) 答:至少需要13.6米的角铁。
形 体
长方体
相同点
不同点
面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长
6个
12条
8个
都是长方形( 相对面的 相对的4 也有可能有2个面积完全 条棱的长
相对面是正方 一样7+6+5)×4=72(厘米)
2.一个长方体的长是15厘米,宽是12厘米,棱长总和是 148厘米,它的高是多少?
148-15×4-12×4=40(厘米) 40÷4=10(厘米)
用棱长1cm的小正方体摆成稍大一些的正方体,至少需要多少 个小正方体?动手摆一摆。
1、在线完成3.1.3正方体的认识课后作业。 2、和你的同学一起说说你见过的属于正方体的物 体。
都是正方形 6个面的面 12条棱
积都相等 的长度
都相等
思考: 正方体有几个面?每个面的大小、形状一样吗? 正方体有几条棱?每条棱的长短一样吗? 正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱相交?
课堂练习
小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜 台。现在要在柜台各边都安上角铁, 至少需要多少米的角铁?
长方体和正方体有哪些相同点,有哪些不同点?
1.我能填
巩固新知
(1)长方体有( 6 )个面,一般都是( 长方 )形,也 可能有一组相对的面是(正方)形。正方体有( 6 )个 面,每个面都(正方)形。
基础练习
做一做
用棱长1cm的小正方体搭一搭。
(2)用12个小正方体搭一个长方体,可以有几种不同的搭法?记录搭出 的长方体的长、宽、高。
40cm=0.4m 80cm=0.8m (2.2+0.4+0.8)×4 =3.4×4 =13.6(m) 答:至少需要13.6米的角铁。
五年级下册数学《正方体的认识》课件公开课【人教版】PPT
相同点
不同点
名 称
图形
面
棱
顶 点
面的特点
面的大小 棱长
长 方 体
6
12
8
6个面一般都是 长方形,也可能 有两个相对的面 是正方形
相对的面 的面积相 等
每一组互 相平行的 四条棱的 长度相等
正 方 体
个条个
12条棱
6个面都是相等 6个面的面 的长度
的正方形
积都相等 都相等
探索与发现
总结
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方 体。我们可以用下图来表示长方体和正方体的 关系。
(3)一个正方体的棱长是2.5cm,它的棱长总和 是( 30cm )。 (4)用一根长24cm的铁丝焊成一个最大的正方 体框架,这个框架的每条棱长是( 2cm )。
拓展思维
2.小红为妈妈准备了一件生日礼物,下图是这件 礼物的包装盒,长、宽、高分别是15cm、15 cm、 8 cm。现在用彩带把这个包装盒捆上,接头处长 18 cm。一共需要多少厘米彩带?
(3)相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方 体的( 长 )、( 宽 )、( 高 )。
情景导学 2.说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少?
5cm 12cm
5cm 10cm
5cm 5cm
情景导学
正方体
顶点: 棱和棱的交点
面
棱:
面和面相交的线段
探索与发现
拿一个正方体的物品来观察,并将小组同 学的发现填在下表中。
长方体 正方体
正方体是特殊的长方体
1.观察下图。
✔
(1)哪个是正方体,哪个是长方体?
1.观察下图。 (2)正方体的棱长是多少?有几个面完全相同?
人教版五年级数学下册第三单元_正方体的认识ppt.ppt
变
5cm 12cm
变
5cm 12cm
变
5cm 10cm
变
5cm 8cm
变
5cm 7cm
变
5cm 6cm
变
5cm 5cm
一个长方体,如果长,宽,高都相等,就 变成了正方体,正方体也叫立方体。
长 = 宽= 高 5cm=5cm=5cm
5cm
5cm
长方体与正方体的关系
长方体 正方体
正方体是特殊的长方体
方法一:
方法二:
40cm=0.4m
40cm=0.4m
80cm=0.8m
2.2×4+0.4×4+0.8×4 =8.8+1.6+3.2 =13.6(m) 答:这个柜台需要13.6m角铁。
80cm=0.8m
(2.2+0.4+0.8)×4 =3.4×4 =13.6(m) 答:这个柜台需要13.6m角铁。
思考题:
长度完全相等。
顶点:正方体有8个顶点。
正方体的特征: 面 :6个完全相同的正方形。 棱 :12条棱,长度都相等 顶点 :8个顶点。
长方体和正方 体有哪些相同 点? 有哪些不同点?
相同点
形
体
面
棱
顶 点
长方体和正方体的比较
不同点
面的形状 面积 棱长
关系
6个面一般
长 6 12 8 都是长方形
方 体
正方体的认识
看图说出下面每个长方体的长、宽、 高各是多少,并且请大家想想长方体的 特征?
4 厘 米
4 厘 米
7厘米
2厘米
3厘米
2厘米
6分米
6分米
长方体的特征
名称
面 棱
长方体
6个 每个面都是长方形(也可能相
人教版小学数学正方体的认识PPT(1)-课件
正方体的认识
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 3:46:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
4厘米 4厘米
图一:长方体的长( 8 ) 厘米,宽( 3 )厘米,高
是( 4 )厘米。12条棱长 的和是( 60 )厘米。
图二:这幅图中的几何体 是( 正方 )体,12条棱 长的和是( 48 )厘米。
长方体和正方体的特征
名称
长方体
正方体
面 个数
6个
6个
每个面都是长方(可 都是
形状 能有两个面是正方形) 正方形
棱 长度 12条棱 每4条棱相等 12条每 条数 (可能有8条棱相等) 条相等
顶 点
个数
8个
8个
长 = 宽= 高
棱高
正方体是长、宽、
棱宽 高都相等的长方体,
长棱
是一种特殊的长方体。
可以用下图来表示正方体和长方体的关 系。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 3:46:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
4厘米 4厘米
图一:长方体的长( 8 ) 厘米,宽( 3 )厘米,高
是( 4 )厘米。12条棱长 的和是( 60 )厘米。
图二:这幅图中的几何体 是( 正方 )体,12条棱 长的和是( 48 )厘米。
长方体和正方体的特征
名称
长方体
正方体
面 个数
6个
6个
每个面都是长方(可 都是
形状 能有两个面是正方形) 正方形
棱 长度 12条棱 每4条棱相等 12条每 条数 (可能有8条棱相等) 条相等
顶 点
个数
8个
8个
长 = 宽= 高
棱高
正方体是长、宽、
棱宽 高都相等的长方体,
长棱
是一种特殊的长方体。
可以用下图来表示正方体和长方体的关 系。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
人教版五年级数学下册第三单元_正方体的认识ppt.ppt
图二:这幅图中的几何体 是( 正方 )体,12条棱
长的和是( 48 )厘米。
3、小法官:(对的打“√”,错的打“×”。) (1)正方体6个面的形状相同、大小相等。( √ )
(2)有6个面,12条棱、8个顶点的形体一定是长方
体。 ( ×)
(3)如果一个长方体的12条棱都相等,这个长方体
就是正方体。 ( √) (4) 一个长方体的所有面都是长方形的。( ×)
个
条
个
(也可能有两 个相对的面是
正方形)
正 方 体
6 12 个条
8 个
6个面都是 相等的正方形
相对的 面的面 积相等
相对的 4条(也 有可能8 条)棱的
正方 体是
长度相等 特殊
的长 6个面的 12条棱 方体 面积都 的长度都 相等 相等
1、火眼金睛:
4厘米
(1)
4厘米
(2)
4厘米
8厘米
图一:长方体的长( 8 ) 厘米,宽( 3 )厘米,高 是( 4 )厘米。12条棱长 的和是( 60 )厘米。
(5) 两个大小相等的正方体合在一起,成了一
个长方体,那么它就有12个面。( × )
(6)长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶
点。
(√ )
(7)正方体的六个面面积一定相等。 ( √ )
(8)一个长方体(非正方体)最多有四个面 面
积相等。
(√ )
(9)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一 定
是正方体。
思考、讨论:(4人一组)
正方体
(1)有几个面?每个面的大小、形状一样吗? (2)有几条棱?每条棱的长短一样吗? (3)正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱相交?
最新人教版五年级数学下册《正方体的认识》精品教学课件
长方体 正方体
正方体的认识
正方体是长、宽、高都相等的长方体(如图1)。 我们可以用图2来表示长方体和正方体的关系。
1.填一填。 (1)正方体是由6个( 正方)形围成的立体图形。 (2)因为正方体是长、宽、高都( 相)等的长方体,所以正方体 是( )特的殊长方体。 (3)一个正方体的棱长是2.5 cm,它的棱长总和是( 3)0 c。m (4)用一根长 24 cm的铁丝焊成一个最大的正方体框架,这个框 架的每条棱长是( )2 c。m
2. 长方体有( )12条棱,相对的棱( 长)度。相等
3. 长方体有( )8 个顶点。
正方体也叫立方体
拿一个正方体的物品来观察,并将小组同学的发 现填在下表中。
(1)正方体的6个面___都__是__正__方__形__。 (2)正方体的12条棱___长__度__相__等___。
棱 棱
棱
通过上面的观察,你有什么发现?
①②③④⑤⑥⑦⑧ 长 12 1 3 4 4 2 6 6 宽11131121 高 1 12 4 1 3 6 1 2
有8种不同的搭法。
(3)搭一个四面都是正方形的长方体,你发现了什么? 我发现它变成了正方体。
本课小结
通过本节课的学习你有什么收获和体会?你 还有什么困惑?
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获?
正方体是由6个完全相同的正 方形围成的立体图形。
在一个正方体中,所有的棱长度相等。
剪下本书附页中下面的图样做一个正方体,再量出它 的棱长是多少厘米。
棱长
棱长为3 cm
长方体和正方体有哪些相同点, 有哪些不同点?
长方体和正方体都有 6个面、8个顶点……
正方体的棱长度都相等, 长方体相对的棱长度相等。
正方体的认识
正方体是长、宽、高都相等的长方体(如图1)。 我们可以用图2来表示长方体和正方体的关系。
1.填一填。 (1)正方体是由6个( 正方)形围成的立体图形。 (2)因为正方体是长、宽、高都( 相)等的长方体,所以正方体 是( )特的殊长方体。 (3)一个正方体的棱长是2.5 cm,它的棱长总和是( 3)0 c。m (4)用一根长 24 cm的铁丝焊成一个最大的正方体框架,这个框 架的每条棱长是( )2 c。m
2. 长方体有( )12条棱,相对的棱( 长)度。相等
3. 长方体有( )8 个顶点。
正方体也叫立方体
拿一个正方体的物品来观察,并将小组同学的发 现填在下表中。
(1)正方体的6个面___都__是__正__方__形__。 (2)正方体的12条棱___长__度__相__等___。
棱 棱
棱
通过上面的观察,你有什么发现?
①②③④⑤⑥⑦⑧ 长 12 1 3 4 4 2 6 6 宽11131121 高 1 12 4 1 3 6 1 2
有8种不同的搭法。
(3)搭一个四面都是正方形的长方体,你发现了什么? 我发现它变成了正方体。
本课小结
通过本节课的学习你有什么收获和体会?你 还有什么困惑?
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获?
正方体是由6个完全相同的正 方形围成的立体图形。
在一个正方体中,所有的棱长度相等。
剪下本书附页中下面的图样做一个正方体,再量出它 的棱长是多少厘米。
棱长
棱长为3 cm
长方体和正方体有哪些相同点, 有哪些不同点?
长方体和正方体都有 6个面、8个顶点……
正方体的棱长度都相等, 长方体相对的棱长度相等。
人教版五年级数学下册第三单元正方体的认识.ppt
方法一:
方法二:
40cm=0.4m
40cm=0.4m
80cm=0.8m
2.2×4+0.4×4+0.8×4 =8.8+1.6+3.2 =13.6(m) 答:这个柜台需要13.6m角铁。
80cm=0.8m
(2.2+0.4+0.8)×4 =3.4×4 =13.6(m) 答:这个柜台需要13.6m角铁。
思考题:
思考、讨论:(4人一组)
正方体
(1)有几个面?每个面的大小、形状一样吗? (2)有几条棱?每条棱的长短一样吗? (3)正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱相交?
? ? 同学们动手、动脑:?
上
后
左
右
前
下
面:正方体有6个面,它们是上
面、下面、左面、右面、前面、后
面,六个面都是完全相同的正方
形。
棱:正方体有12条棱,
正方体的认识
看图说出下面每个长方体的长、宽、 高各是多少,并且请大家想想长方体的 特征?
4 厘 米
4 厘 米
7厘米
2厘米
3厘米
2厘米
6分米
6分米
长方体的特征
名称
面 棱
长方体
6个 每个面都是长方形(也可能相
对的2个面是正方形) 12条
相对的4条棱相等
8个
顶点
变
5cm 12cm
变
5cm 12cm
长度完全相等。
顶点:正方体有8个顶点。
正方体的特征: 面 :6个完全相同的正方形。 棱 :12条棱,长度都相等 顶点 :8个顶点。
长方体和正方 体有哪些相同 点? 有哪些不同点?
相同点
形
体
面
棱
顶 点
五年级下册数学_正方体的认识人教版(10张ppt)精品课件
长方体,可以用下图来表示它们之间的关系: 6个长方形(或有2个正方形和4个长方形)
96÷8=12(cm)
Hale Waihona Puke 正方体是特殊的长方体,可以用下图来表示它们之间的关系:
答:它的棱长是3厘米。
正方体是由六个完全相同的正方形围成的立体图形,所有的棱长度相等。
正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。
它有12条棱,它们的长度都相等。
2.一个正方体的棱长总和为36厘米,它的棱长是多少厘米?
它6个有长12方条形棱(或,有它2们个的正长方度形都和相4个等长。方形)
正方体是长1、0 c宽m、高6都个相等的长方体。
正方体有8个顶点。 正方体有是6由个6面个,完全6个相面同大的小正都方相形等围,成6的个立面体都图是形正。方形。
正36方÷体12是=由3(六厘个米完)全相同的正方形围成的立体图形,所有的棱长度相等。
长方体和正方体
第2课时 正方体的认识
一、情境导入
正方体
二、探究新知
面
面
面
棱
棱
棱
正方体有6个面,6个面大小都相等,6个面都是正方形。 正方体有12条棱,正方体的12条棱的长度相等。 正方体有8个顶点。
二、探究新知
正方体是由六个完全相同的正方形围成的立体 图形,所有的棱长度相等。
二、探究新知
相同点 立体图形
所以正方体是特殊的长方体。 正方体是有由6个六面个,完6全个相面同大的小正都方相形等围,成6个的面立都体是图正形方,形所。有的棱长度相等。
正方体有12条棱,正方体的12条棱的长度相等。
相正对方的 体4有条6棱个的面长,度6个相面等大小都相等,6个面都是正方形。
它正有方1体2有条1棱2,条它棱们,的正长方度体都的相12等条。棱的长度相等。
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(4)相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。
√ (
)
(5) 长方体有6个面,每个面有4条棱, 共二十四条棱。
(× )
(6)长方体是一种特殊的正方体。
(× )
× (7) 长方体的六个面都是长方形的。 (
)
三、下面的长方体和正方体都是 由棱长1厘米的小正方体摆成的, 它们的长、宽、高各是多少?
4。在书籍,魔方玩具,排球中, ( 书籍 )的形状是长方体,( 魔方 )
的形状是正方体。
二、 判断。正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。
√ (1)长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。( )
√ (3)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等。( )
2、关于“医院工作制度人员岗位”(修订稿)
开展应用质量控制、质量保证工作;负责对仪器设 备、医疗器械使用操作人员的工程技术培训;收集反馈 医疗器械使用过程中的可疑不良事件;保障设备安全、 使用安全、及所获临床医学信息(数据、图形、图像) 的有效性,使设备处于完好与待用状态。
三级以上医疗机构和有条件的二级医疗机构的临床 (医学)工程部门应逐步建立临床工程师制度,培养医 工结合的研究型临床工程师队伍,开展科研与教学工 作,积极参与适宜医学技术的选择、临床应用效果和风 险评估。
新人教版五年级数学下册正方体 的认识ppt(1)
基础乐园: 填空:
1、两个面相交的线___段_叫做棱;三 条棱相交的点叫做__顶__点__。 2、长方体有__6_个面, 1_2__条棱, _8__个顶点.
3 长方体的下面、后面和左 面分别和哪个面完全相同?它们 的长和宽各是多少?
5cm
下面和上面完全相同,后面和前面 完全相同,左面和右面完全相同。
2、关于“医院工作制度人员岗位”(修订稿)
凡属医疗、教学、科研所需的医疗器械、医 用耗材、仪器设备和相关软件,均由临床(医 学)工程处(科、室)统一负责制定购置计划和 工程技术方案,并组织实施、监督和管理。如: 论证、采购、供应、调配、处置等资产和物流管 理;仪器设备安装、集成、调试、临床验收、维 修、计量、预防性维护和应用分析等工程管理与 技术支持。
长:3cm 宽:2cm 高:2cm
长:3cm
宽棱:长3cm:
高3c:3mcm
长:2cm 宽:2cm 高:5cm
5cm 5cm
四、观察
右图
5cm
5cm
长方体的长、宽、高各是多
长少是?5c有m,几宽个是面4是cm正,方高形是5?cm其; 有其2个余面几是个正面方完形全;相其同余吗的?4个
面完全相同。
五、分别计算出下图中长方 体、正方体底面的面积。
1、《医疗技术临床应用管理办法》 (技术准入和管理制度)
(1)第四条 医疗机构开展医疗技术应该与其功能任务 相适应,具有符合资质的专业技术人员、相应的设 备、设施和质量控制体系,并遵守技术管理规范。
(2)第二十二条 医疗机构申请医疗技术临床应用能力 技术审核时提交可行性报告
(四)开展该项医学技术具备的条件,包括主要技 术人员的执业注册情况、资质、相关履历,医疗机 构的设备、设施、其他辅助条件、风险评估及应急 预案。
6cm 3mm
4cm
10cm
3mm
4cm
10×4=40(cm2)
4×4=16(cm2)
3×7=21(mm2)
六、用一根铁丝围成一个棱长3分米的 正方体框架,这根铁丝长多少分米?
医疗器械产品售后技术支持 (服务)之我见
彭明辰 首都医科大学生物医学工程学院 卫生部医院管理研究所(临床工程研究部)
2009年4月18日
2、关于“医院工作制度人员岗位”(修订稿)
临床(医学)工程部(处、科、室)是在院长领 导下,依据相关法规行使管理职能、具有很强专业性的 工程技术部门。
应严格执行《中华人民共和国政府采购法》、《中 华人民共和国计量法》、《医疗器械监督管理条例》、 《医疗卫生机构仪器设备管理办法》等国家和地方政府 发布的相关法律法规,以及相关的技术标准和规程。
一 : 填空:
1。长方体有( 6 )个面,( 12 )条棱, ( 8 )个 顶点。(相对的面)面积相等, ( 相对的 )棱长相等。
2。正方体有( 6 )个面,( 12 )条棱, ( 8 )个 顶点。每个面都是面积相等的
( 正方形),每条棱长都( 相等 )。
3。长方体中相交与一个顶点的三条棱分别叫做 长方体的( 长 ),( 宽 ),( 高 )。
主要内容
一、卫生行政部门对医疗器械临床应用管 理的新内涵
二、关于共同建立(完善)“售后技术支 持 (服务)体系的几点建议”
一、卫生行政部门对医疗器械临床应 用管理的新内涵(简介)
1、《医疗技术临床应用管理办法》(医政司) 2、关于“医院工作制度人员岗位”(修订稿)
卫生部医政司 3、关于“医院管理评价2008年版评价指南” 4、医疗服务监督管理司关于医疗器械管理的论述
3.5cm
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
长,宽,高都相等的长方体是 正方体,也叫立方体。
探究新知
长方体和正方体有哪些相同点, 有哪些不同点?
探索新知
立体
图形 面
长方 6个 体
正方 6个 体
相同点 棱 12条
12条
顶点 8个 8个
绿色圃中小学教育网
4、医疗服务监督管理司
(1)软件测评:信息安全 (2)研究与实施药械预警机制 (3)已建立全国安全用药监测工作方案 (4)待建立“医疗器械临床应用安全监
测 工作方案”
鉴于上述管理工作的三个转变:
1、理念:由单纯的资产管理转变为以医 疗质量为核心;
2、工作:由事物管理扩展为技术管理; 3、技术:由“治”扩展为“防”。
探索新知
立体 图形
长方 体
正方 体
不同点 面的形状
棱长
每个面都是长方形(可 能有两个面是正方形)
6个完全相同的正方形
相对的4条棱的长度
相等(可能有8条棱
相等) 12条棱的长度都相等
绿色圃中小学教育网
长方体和正方体有什么关系?
长方体
正方体
正方体是特殊的长方体。
管理的核心是安全。
二、关于共同建立(完善)“售后技 术支持(服务)体系的几点建议”
1、依据卫生行政部门的要求共同制定相 关的“规范或指南”