重庆师范大学教育硕士专业方向介绍
教育硕士职业技术教育领域专业学位
教育工作者，以及有志于从 事教育教学工作的相关人员。持有该学位的人才可以在教育教学、管理、咨询和研究等领域发挥重要作用，为我 国的教育事业做出积极贡献。
02
职业技术教育领域专业学位的 核心课程
职业技术教育理论
总结词
特点
该专业学位注重理论与实践相结合，强调对学生实际教学能力的培养，要求学 生在掌握现代教育理论的基础上，具备独立开展教育教学、管理、咨询和研究 的能力。
重要性及应用领域
重要性
随着社会对教育质量的要求不断提高，教育硕士职业技术教育领域专业学位的重要性日益凸显。该学位能够培养 出更多高素质的教育工作者，提高教育教学质量，推动我国教育的改革与发展。
晋升空间
随着工作经验的积累和专业能力的提升，持 有人可以逐步晋升为教育部门主管、培训经 理、教育咨询师等职位，甚至成为企业的高
级管理人员。
就业市场需求与趋势
市场需求
随着社会对技能型人才的需求不断增加，职业技术教育领域专业学位持有者在就业市场 上的需求也在不断增长。
趋势
未来，随着技能型人才培养的重视程度不断提高，职业技术教育领域专业学位持有者的 就业前景将更加广阔。
薪资水平与福利待遇
要点一
薪资水平
根据就业地区、工作经验和持有的学位等级不同，职业技 术教育领域专业学位持有者的薪资水平也会有所差异。一 般来说，持有该学位者在工作一定年限后，薪资水平会有 较大的提升空间。
要点二
福利待遇
持有该学位者在职场中通常享有较为完善的福利待遇，包 括但不限于五险一金、带薪年假、节日福利、培训机会等 。此外，一些企事业单位还会为持有该学位者提供额外的 福利待遇和职业发展机会。
02
项目设计要求
重庆师范大学特色专业
重庆师范大学特色专业
重庆师范大学成立于1941年，是国家教育部直属的有着丰富历史
的全国重点大学。
重庆师范大学有着丰富的特色专业，以下是它的一
些特色专业：
1、物理学专业：重庆师范大学重视物理学的教育和研究，为学生
提供多元化的物理学师资设置和强调实践的专业教学方法。
学生可以
从实验、计算、理论等方面获得从宽深的、综合性的物理信息，培养
具有实用应用能力的高级物理素质人才。
2、数学学专业：重庆师范大学历来强调数学理论与应用数学的有
机结合，致力于培养具有扎实的理论基础和实践技能的数学应用人才。
教师多来自重点大学、清华大学，学科科研成果实行多领域跨越、全
方位开拓的发展状态，学生可以充分了解包括科学计算在内的各种数
学的研究和应用。
3、物理化学专业：该专业重点培养在科学研究、实验操作、教育
教学及科技管理等部门具有较强的应用能力的物理化学应用人才。
教
师多具有海外、大学教育背景，课程安排多元化，旨在丰富学生学习
体验，培养灵活运用物理化学理论、善于解决实际应用问题的高素质人才。
重庆师范大学选课指南
重庆师范大学选课指南1、专业课推荐国家级特色专业：数学与应用数学、旅游管理、汉语言文学国家级“专业综合改革试点”项目：汉语言文学国家级“卓越农林人才教育培养计划项目”：食品质量与安全重庆市“专业综合改革试点”项目：数学与应用数学、特殊教育重庆市“三特行动计划”特色专业：汉语言文学、数学与应用数学、学前教育、生物科学、广播电视编导、特殊教育、小学教育、生物技术、信息与计算科学数学与应用数学：办学实力：拥有教授25人、副教授30人、博士46人，其中有博士生导师5人、德国洪堡学者、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、国家级有突出贡献中青年专家、中国青年科技奖获得者、教育部新世纪人才、国务院政府特殊津贴专家等。
拥有教育部重点实验室、重庆市重点实验室。
是国家首批特色专业、重庆市特色专业，重庆市“十二五”重点学科等。
该专业拥有多样化的办学模式：有师范专业一本班、二本班、拔尖创新人才特色班、卓越教师实验班、国际合作班（即与澳大利亚联邦大学和科廷大学2+2(2.5+2.5)联合培养本科生(本科生+硕士生）的双学士学位（双学士学位+澳大利亚硕士学位)项目）。
主干课程：数学分析I、高等代数I、解析几何、数学分析Ⅱ、高等代数Ⅱ、数学分析Ⅲ、常微分方程、概率论、专业导论、高等几何、近世代数、大学物理、复变函数、数值分析、实变函数、运筹学、数学教学论。
就业方向：毕业生25%左右考取硕士研究生或出国深造，65%进入中初教育部门，10%在科研机构、企事业单位、经济和政府职能部门从事科学研究和行政管理工作等。
专业优势：学校最早开办的专业之一，我校博士学位中期立项建设的重点学科，2016年普通类本科二批十大热门报考专业，获我校2016年毕业生就业质量奖。
汉语言文学：办学实力：拥有中国语言文学一级学科硕士授权点，所属5个二级学科方向全面招生，并招收学科教学（语文方向）专业硕士研究生。
国家级特色专业建设点、教育部专业综合改革试点项目建设单位、重庆市中国语言文学一级重点学科、重庆市级“中学语文卓越教师人才培养模式创新实验区”、重庆市“三特”专业建设点、重庆市“三特专业群”建设点、重庆市中学语文骨干教师培训基地，具有培训国家级中学语文骨干教师的资格。
教育学专硕研究方向介绍
教育学专硕研究方向介绍教育学专硕研究方向是教育学专业在研究生阶段的学术研究方向之一。
教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的学科，是培养教育工作者和教育研究人员的专业。
教育学专硕研究方向是在教育学专业基础上，进一步深化研究、培养高级专业人才的学术研究方向。
教育学专硕研究方向的内容非常丰富，涵盖了教育学的多个领域和专业方向。
以下是几个常见的教育学专硕研究方向的介绍：1. 教育政策与管理教育政策与管理研究方向是研究教育政策制定、实施和管理的学术方向。
该方向关注教育政策对教育发展的影响，研究教育政策的制定过程、实施效果和评估方法，以及教育管理的理论与实践。
研究者可以从国家、地区或学校等不同层面，探讨教育政策与管理的相关问题，为教育改革和发展提供决策支持。
2. 教育评价与测量教育评价与测量研究方向是研究教育评价和测量的学术方向。
该方向关注教育评价的理论与方法，研究教育测量的技术与工具，以及评估教育质量和学生学业发展的指标体系。
研究者可以开展教育评价和测量的实证研究，为教育政策制定、教学改进和学生发展提供科学依据。
3. 教育心理与发展教育心理与发展研究方向是研究教育心理学和发展心理学的学术方向。
该方向关注个体在教育环境中的心理过程和发展变化，研究教育心理学的理论与方法，以及个体在教育过程中的学习、发展和适应问题。
研究者可以从认知、情感、社会等不同层面，探索教育心理与发展的相关问题，为教育教学和学生发展提供理论和实践指导。
4. 教育技术与远程教育教育技术与远程教育研究方向是研究教育技术和远程教育的学术方向。
该方向关注教育技术在教学、学习和评价中的应用，研究教育技术的设计与开发，以及远程教育的教学模式和效果。
研究者可以探索教育技术与远程教育的创新应用，为教育教学和学习环境的改善提供技术支持和实践经验。
教育学专硕研究方向的选择应该根据个人的兴趣和职业发展目标来确定。
不同的研究方向有着不同的研究内容和方法，研究者可以根据自身的特长和兴趣选择适合的方向。
教师教育硕士专业方向规划
教师教育硕士专业方向规划导言：教师是教育事业中的中坚力量，对于教师的培养，教师教育硕士专业方向规划至关重要。
本文将从教师教育硕士专业方向的选择、课程设置、专业素养培养等多个角度展开探讨。
一、选择适合的专业方向教师教育硕士专业方向包括教育心理学、教育管理学、课程与教学论等多个方向。
学生在选择专业方向时，应先对不同方向进行深入了解，考虑自己的兴趣和潜力，同时结合未来职业发展需求，选择最适合自己的方向。
二、课程设置的合理性教师教育硕士的课程设置应以教育学科理论为基础，同时注重实践能力的培养。
课程内容应包括教育心理学、课程与教学设计、教育法律等核心课程，同时还应注重教师专业素养、教育研究方法等方面的培养。
三、专业素养的培养教师教育硕士专业不仅仅要求学生掌握专业知识，还要培养学生的教育研究和创新能力。
学生应积极参与教育实践，提升教学技能，同时培养批判反思和问题解决的能力，以便更好地适应未来教育工作的需求。
四、教师教育硕士与教育实践的结合教师教育硕士专业方向与教育实践应该有机结合，学校可提供实践机会，如实习、教育调研等，让学生将学到的理论知识应用到实际中去，加深对教育工作的理解和认知。
五、与教师教育硕士相关的科研机会教师教育硕士专业方向应提供科研机会，通过参与科研项目、发表论文等方式，培养学生的研究能力和科学素养。
并且，学校可以鼓励学生参加教育学术会议，与其他专业人士进行交流和合作，提升专业能力。
六、注重教师教育硕士的综合能力教师教育硕士专业方向的培养不仅要注重教育理论的学习，还要培养学生的实践能力、创新能力和领导能力。
学校可以通过安排实际案例分析、团队合作等教学活动，培养学生的综合能力。
七、加强教师教育硕士与社会需求的对接教师教育硕士专业方向的培养应与社会需求相结合，学校应与地方教育局、学校等机构建立合作关系，了解实际教育需求，并根据需求调整教学内容和方法，培养合格的教师人才。
八、加强教师教育硕士专业方向的师资队伍建设学校应加强对教师教育硕士专业方向的师资队伍建设，提高教师的教学能力和研究水平。
045117科学与技术教育-重庆师范大学研究生处
重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位科学与技术教育培养方案专业代码：045117一、培养目标及具体要求培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的中小学科学教学实践和研究能力的专业化中小学科学教师和教研人员，为他们将来成长为优秀科学教师奠定坚实基础。
具体要求是：1.热爱教育事业，热爱学生，具有现代教育理念和良好职业道德，积极进取，勇于创新。
2.具有扎实的教育理论和学科专业知识，了解科学学科前沿和发展趋势，具有较强的教育教学能力，熟练运用教育技术，创造性地开展中小学科学教学和管理工作。
3.具有较好的教育科研素养，较强的教育实践反思能力，积极开展教育科研活动，不断提高教育质量并促进自己的专业发展。
4.能熟练阅读本专业的外文资料。
二、培养方式采取集中学习指导和分散研究相结合的培养方式。
在校集中学习主要安排在寒暑假，时间累计不少于6个月。
学完课程、修满学分，完成学位论文开题后，回原单位边工作边撰写学位论文。
三、学习年限学习年限一般为3年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于6个月。
学习年限最长不得超过5年。
四、课程设臵与学分课程设臵遵循理论与实践相结合原则，以实际应用为导向，以满足教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
注重提升教师的现代教育理论素养、学科专业知识素养、教学技能、教学研究能力和教学创新能力。
课程分为学位课程、专业必修课程和专业选修课程三大类，要求修读课程不少于34学分，研究性专业实践2学分，共36学分。
五、学位论文工作1.学位论文是保证学位质量不可缺少的培养环节。
学院在第4学期组织研究生论文开题报告，保证研究生有1年时间撰写学位论文。
2.学位论文必须符合所攻读教育硕士学位专业方向的培养目标要求；学位论文选题应在校内外导师联合指导下进行，着重选择对中小学科学教学实践和中小学科学课程改革有现实意义和应用价值的题目进行研究。
重庆师范大学2021年硕士研究生招生专业目录
001马克思主义学院7 010101马克思主义哲学柯佳敏侯 玲阮李全①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④810哲学概论00不区分研究方向2 010103外国哲学田方林王建斌①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④810哲学概论00不区分研究方向4 010105伦理学孔宪峰李长泰魏冰娥左秋明①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④810哲学概论00不区分研究方向8 030501马克思主义基本原理肖应红吴晓燕杜斗恒王瑞全孔庆茵①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④811毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00不区分研究方向2 030502马克思主义发展史邹 渝祝玉峰①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④811毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00不区分研究方向2 030503马克思主义中国化研究孟东方肖陆军王 勇黄家茂①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④811毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00不区分研究方向18 030505思想政治教育邓卓明柯佳敏陈志军赵 骏杨江水张明志朱锦秀朱勋春程新平周秀红税 强姜土生①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④811毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00不区分研究方向2 030506中国近现代史基本问题研究陈 洪刘寿堂郑 瑜①101思想政治理论②201英语一③610辩证唯物主义与历史唯物主义④811毛泽东思想和中国00不区分研究方向李 剑特色社会主义理论体系概论36045102学科教学（思政）李序科等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④812中学思想政治课程与教学00不区分研究方向002教育科学学院9040101教育学原理杨如安郝明君刘建银蒋后强冉亚辉廖冬梅石长林宋 燕①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无00不区分研究方向10 040102课程与教学论张希希杜 萍毛 宇王昌善廖 辉蔡其勇苏姗姗伍雪辉陶 青①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无00不区分研究方向2040103教育史郭 军①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无00不区分研究方向2040104比较教育学张希希杨思帆郭 军①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无00不区分研究方向7 040105学前教育学牟映雪左瑞勇陈世联魏勇刚邵小佩①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无00不区分研究方向2 040106高等教育学樊华强郝明君陈运超董小平①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无00不区分研究方向13040109特殊教育学申仁洪①101思想政治理论②201英语00不区分研究方向向友余许家成徐 胜王 滔郑 璇周永红魏寿洪一③311教育学专业基础综合④--无90045115小学教育王昌善 等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④813小学教育学01学科教学9045116心理健康教育陈小异 等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④814学校心理健康教育01临床与心理咨询28045118学前教育牟映雪 等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④815学前教育原理01儿童发展与教育15045119特殊教育申仁洪 等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④816特殊教育基础01特殊儿童发展与教育14045400应用心理李祚山 等①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合④--无00不区分研究方向9077101基础心理学孟 景张 倩刘 亚①101思想政治理论②201英语一③612基础心理学④817心理学研究方法00不区分研究方向16 077102发展与教育心理学李祚山胡朝兵王纬虹廖全明彭文波①101思想政治理论②201英语一③612基础心理学④817心理学研究方法00不区分研究方向17 077103应用心理学陈小异熊韦锐李祚山①101思想政治理论②201英语一③612基础心理学④817心理学研究方法00不区分研究方向003计算机与信息科学学院29045114现代教育技术唐万梅等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④820计算机基础综合00不区分研究方向2 077501计算机系统结构马 燕杨 有①101思想政治理论②201英语一③613高等数学Ⅱ④819程序设计与数据结构01物联网技术曾 智试题同上一方向02机器人与智能信息系统杨 有试题同上一方向03边缘计算5077502计算机软件与理论魏 延①101思想政治理论②201英语一③613高等数学Ⅱ④819程序设计与数据结构01大数据智能计算崔少国李 明试题同上一方向02深度学习及应用余 磊曾绍华试题同上一方向03数字图像处理与理解22 077503计算机应用技术杨德刚董玉民牛彦敏①101思想政治理论②201英语一③613高等数学Ⅱ④819程序设计与数据结构01人工智能与量子计算曾 智余 平试题同上一方向02机器视觉处理曾绍华余 磊吕 佳试题同上一方向03模式识别与机器学习陈 勇崔少国试题同上一方向04智能计算与信息安全23 078401教育技术学马 燕唐万梅陈 勇①101思想政治理论②201英语一③614教育技术学④820计算机基础综合01智慧教育与评价杨德刚牛彦敏试题同上一方向02智慧教育技术与应用李 明试题同上一方向03教育信息管理14083500软件工程魏 延余 平①101思想政治理论②201英语一③302数学二④819程序设计与数据结构01软件工程理论与技术曾绍华杨 有试题同上一方向02人工智能及智慧农业杨 有吕 佳余 平范永胜试题同上一方向03机器学习算法与应用魏 延范永胜试题同上一方向04教育大数据技术与应用60085400电子信息杨 有等①101思想政治理论②204英语二③302数学二④820计算机基础综合01计算机技术004文学院57045103学科教学（语文）刘中黎等①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④822语文课程与教学论00不区分研究方向15045300汉语国际教育黄 洁等①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础00不区分研究方向4050101文艺学王开国①101思想政治理论②201英语一③615文学④823综合615文学（中国古代文学6 0分，中国现代文学50分，外国文学40分）；823综合（古代汉语40分，现代汉语40分，文学理论70分）01文艺理论王有亮贾 玮试题同上一方向02西方文论王少良唐芸芸试题同上一方向03中国文论7 050103汉语言文字学葛佳才何 亮①101思想政治理论②201英语一③615文学④823综合615文学（中国古代文学60分，中国现代文学50分，外国文学40分）；823综合（古代汉语40分，现代汉语40分，文学理论70分）01古代汉语薛宏武何 亮朱 怀试题同上一方向02现代汉语王玲娟试题同上一方向03古代汉语词汇与文化研究雷冬平试题同上一方向04语法学2050104中国古典文献学陈良中①101思想政治理论②201英语一③615文学④823综合615文学（中国古代文学6 0分，中国现代文学50分，外国文学40分）；823综合（古代汉语40分，现代汉语40分，文学理论70分）01经学文献李 波试题同上一方向02子学文献何易展试题同上一方向03文学文献6 050105中国古代文学何 亮（女）①101思想政治理论②201英语一③615文学④823综合615文学（中国古代文学6 0分，中国现代文学50分，外国文学40分）；823综合（古代汉语40分，现代汉语40分，文学理论70分）01先秦两汉文学陈 忻张中宇范松义试题同上一方向02唐宋文学王于飞郭 健兰香梅杨宗红试题同上一方向03元明清文学6 050106中国现当代文学李文平杨华丽凌孟华①101思想政治理论②201英语一③615文学④823综合615文学（中国古代文学60分，中国现代文学50分，外国文学40分）；823综合（古代汉语40分，现代汉语40分，文学理论70分）01中国现代文学周晓风李祖德杨 姿王昌忠试题同上一方向02中国当代文学周晓风试题同上一方向03中国现代文学思潮流派李文平凌孟华试题同上一方向04重庆抗战文化与文学2 050108比较文学与世界文学熊飞宇①101思想政治理论②201英语一③615文学④823综合615文学（中国古代文学6 0分，中国现代文学50分，外国文学40分）；823综合（古代汉语40分，现代汉语40分，文学理论70分）01中外文学关系刘 静试题同上一方向02中国抗战文学与外国文化刘 静熊飞宇试题同上一方向03世界文学005外国语学院100 045108学科教学（英语）肖 燕等①101思想政治理论②201英语一③333教育综合④824基础英语二1、学科教学（英语）仅招收英语专业类（英语、翻译和商务英语等）毕业生；2、824基础英语二含《高级英语》100分，《英语教学法教程》50分。
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求发布
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求发布研究生教育学科是指深入研究教育理论和实践的学科，包括教育学、教育心理学、教育技术学和教育管理学等专业。
它旨在培养高水平、高素质的教育研究人才和教育管理人才，为我国教育事业的发展做出贡献。
教育学是研究教育规律、规范和方法的学科。
研究生教育学专业主要包括教育学原理、教育学研究方法、教育学史等基础课程，以及教育心理学、教育经济学、教育社会学等专业课程。
学生需要具备扎实的教育学理论基础，系统掌握教育科研方法和教育教学技能。
学习期间还需要开展一定的科学研究和实践活动，撰写论文并通过学位论文答辩。
研究生教育学专业毕业后可以从事教育科研和教育事业管理等工作。
教育心理学是研究人的心理活动在教育过程中产生的基本理论、原则和方法的学科。
研究生教育心理学专业主要包括心理学基础、发展心理学、教育心理学等课程。
学生需要深入了解教育心理学的基本理论和研究方法，能够运用心理学知识解决教育实践中的问题。
学习期间还需要进行实验研究和实践教学，完成相关研究项目和实习。
研究生教育心理学专业毕业后可以从事教育心理咨询、教育评价和教育研究等工作。
教育技术学是研究教育与技术融合的学科。
研究生教育技术学专业主要包括教育技术原理、多媒体技术、教育信息化等课程。
学生需要掌握现代教育技术的基本理论和应用技能，能够设计和开发教育软件和多媒体教学材料，应用信息技术和网络技术改进教学。
学习期间还需要进行实践教学和实验研究，完成相关项目和实习。
研究生教育技术学专业毕业后可以从事教育技术开发与应用、教育信息化管理等工作。
教育管理学是研究教育管理理论和方法的学科。
研究生教育管理学专业主要包括教育管理原理、组织行为学、人力资源管理等课程。
学生需要了解教育管理的基本理论和实践经验，能够运用管理学知识解决教育管理中的问题。
学习期间还需要进行管理实践和实务研究，完成相关研究项目和实践教学。
研究生教育管理学专业毕业后可以从事学校管理、教育行政和教育改革等工作。
重庆师范大学2018年教育学院校简介
重庆师范大学2018年教育学院校简介重庆师范大学，简称“重庆师大”，位于中国直辖市重庆，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越教师培养计划，是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。
博仁考研老师通过收集相关信息为大家整理了2018年重庆师范大学教育学院校简介，仅供2018年教育学考研学子参考。
一、重庆师范大学教育科学学院简介重庆师范大学教育科学学院由原教育学院、特殊教育学院、学前教育学院三个学院整体合并和影视传媒学院、初等教育学院部分教师与学生组成，为目前学校规模最大的二级学院。
二、重庆师范大学教育学报名条件以教育部在中国研究生招生信息网公布的《教育部关于印发<2017年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》（教学2016【9】号）为准，网址：/。
其中，在2017年9月1日前可取得本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生报考我校，须在2016年11月1日前向我校提供颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方能获取准考资格。
三、重庆师范大学教育学专业方向和考试科目1、专业方向040001教育学原理01（全日制）教育基本理论02（全日制）家庭教育学03（全日制）教育管理与政策法学040102课程与教学论01（全日制）教学论02（全日制）课程论040103教育史01（全日制）中国古代教育思想研究02（全日制）中国近现代教育思想研究040104比较教育学01（全日制）教师教育比较研究02（全日制）基础教育课程与教学比较研究03（全日制）统筹城乡教育发展比较研究040105学前教育学01（全日制）学前儿童心理发展与教育02（全日制）学前教育学原理03（全日制）学前课程与教学040106高等教育学01（全日制）高等教育管理02（全日制）高等教育评估03（全日制）学位与研究生教育040109特殊教育学01（全日制）发展性障碍儿童心理与教育02（全日制）特殊教育课程与教学论03（全日制）特殊教育辅助技术04（全日制）融合教育与随班就读05（全日制）听觉障碍儿童心理与教育2、考试科目①101思想政治理论，100分②201英语一，100分③311教育学专业基础综合，300分重庆师范大学教育学考研为统考，院校没有给出参考书，博仁考研老师根据重庆师范大学考试大纲和历年真题整理出以下参考书目，备考同学可参考：教育学原理《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安教育心理学《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜3、复试国家最低复试分数线划定后，我校将制定并提前公布复试录取工作方案，按上级安排组织上线考生进行复试和拟录取。
重庆师范大学专业最新排名
重庆师范大学专业最新排名重庆师范大学专业排名重庆师范大学哪些专业排名靠前呢?为了让大家在选择专业的时候更容易，整理了重庆师范大学专业排名，具体内容如下：重庆师范大学专业介绍1.重点专业介绍截止到目前为止，重庆师范大学重点专业共有2个专业，其中国家品牌专业2.最好专业介绍在重庆师范大学众多的优秀专业中，称得上最好的专业有3个专业，这些专重庆师范大学介绍重庆师范大学创办于1954年，学校是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府，坐落在重庆，校园面积2804亩,包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。
60余年来，学校构建形成了师范教育和非师范教育“两轮驱动”，普通教育、职业教育和汉语国际教育“三驾马车”，文化传承与创新、决策咨询与公共服务、科技攻关与应用转化“三大板块”协同发展的特色办学格局。
重庆师范大学怎么样1.艺术专业的学费贵一些，环境不错，教学设施算是比较齐全的了，老师很负责，重庆师范大学是不错的学校，专业很全，很多专业都是全国前列的!2.高教老协的授课教师都是教授和副教授的级别的。
至于上课环境，上课的地点就是重庆师范大学的沙坪坝本部，而且校区商业圈内，全日制上课的同时同学们还有很多实践的机会，他们的专业都比较的热门，上课的那种专衔本的模式也让考试的难度大大的减小。
3.专业和教学还行，全校的男女比例1:10，师范院校的典型比例。
学校自然环境还不错4.学校的环境和住宿都很不错，学风也还行，新校区在铜梁比较偏远一点，和传媒职业学院挨着的，老校区就是大部分学生都在的地方合川，就在合川中学附近，交通方便离正街很近。
一般来说，大一要先去铜梁校区，然后大二再搬过来。
重庆师范大学口碑好不好我们学校是一个比较传统的学校，好的地方就是学校环境优美，师资力量较大，学校的专业覆盖面较广，在大学城校区的住宿条件堪称完美，但就是没有电梯(因为我住六楼，最高层)等等。
我们专业发展方向好，老师带头做事多。
地理位置优越，大学城寝室条件好，不限制考试，老师比较认真负责，学费低补助多学的东西多，重庆性价比最高师范大学，吃的也好睡得微博还有什么理由不来读重庆师范大学呢? 我们的学校虽然是二本，但是我还是热爱自己的母校。
教育学研究生专业方向、就业前景
教育学研究生专业方向、就业前景教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，博仁教育针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。
一、教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
主要研究方向：1、教育基本理论方向教育基本理论主要研究教育理论问题。
主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
2、教育哲学方向教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。
注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
3、教育文化学方向教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
4、教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。
如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。
5、教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。
教育学研究生就业方向及专业介绍
教育学研究生就业方向及专业介绍教育学研究生就业方向及专业介绍-资料是我是从勤思考研网转过来的，上面有很多其他的资料，大家也可以去下载，本人11年已经考过，如果大家有什么不懂也可以和我联系，我的qq号是781483993。
教育学研究生专业方向、就业前景介绍。
勤思教育对各专业进行了深刻的剖析！教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，勤思教育针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。
一、教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
4、教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。
如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。
5、教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。
现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。
6、教育法学方向教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。
研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。
7、教育社会学方向教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。
研究生教育学科专业简介2024
研究生教育学科专业简介2024随着社会的不断进步和发展，高等教育逐渐成为人才培养的重要基地。
研究生教育作为高等教育的最高层次，其学科专业设置紧密围绕国家战略需求和社会发展需要。
2024年研究生教育学科专业涵盖了众多领域，为广大研究生提供了广泛的选择空间。
本文将对2024年研究生教育学科专业进行简要介绍。
一、工学学科工学学科涵盖了机械、材料、能源、电子、信息、控制、计算机、建筑、环境等多个领域。
研究生教育注重培养学生在理论研究和实践应用方面的能力，为国家工业、科技创新和工程建设等领域输送高素质人才。
二、理学学科理学学科包括数学、物理、化学、生物、地理、天文等方向。
研究生教育旨在培养学生掌握扎实的理论基础，提高科学研究和创新能力，为我国自然科学研究和发展贡献力量。
三、医学学科医学学科涉及基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、中医学、药学等多个领域。
研究生教育注重培养学生具备较强的临床技能、科研能力和创新意识，为提高我国医疗卫生水平作出贡献。
四、管理学学科管理学学科包括企业管理、会计学、金融学、市场营销、人力资源管理等方向。
研究生教育旨在培养具备创新精神、领导力和战略眼光的管理人才，以满足国家经济建设和社会发展的需求。
五、文学学科文学学科涵盖了汉语言文学、外国语言文学、新闻传播学等方向。
研究生教育注重培养学生的文学素养、审美能力和创作水平，为繁荣我国文化事业、提升国家软实力贡献力量。
六、法学学科法学学科包括宪法与行政法学、民法商法学、刑法法学、经济法学、国际法学等方向。
研究生教育旨在培养学生具备扎实的法学理论基础、较强的法律实务能力和创新精神，为维护国家法制和社会公平正义提供人才支持。
七、教育学学科教育学学科涉及教育学原理、课程与教学论、学前教育、高等教育、成人教育、特殊教育等方向。
研究生教育旨在培养具有教育理论素养、实践能力和创新精神的教育工作者，为提高我国教育质量和发展教育事业贡献力量。
八、艺术学学科艺术学学科包括美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等方向。
重庆师范大学考研科目
重庆师范大学考研科目
英语800字
重庆师范大学考研科目主要包括通识考试、外语考试、专业基础科目考试和专业研究方向考试。
通识考试包括语文、数学、政治、历史等科目，语文章节考试包括对古代文学、文言文、新文学的知识点的考核，数学考试贯通高中、高等数学的知识点，政治考试考察学生对思想道德修养方面的理解和掌握，历史考试涵盖中国史和世界史。
外语考试包括英语和日语，英语考试主要包括词汇量测试、语法解析、阅读理解、翻译的形式，日语考试包括词汇量测试、文法解析、写作等知识内容。
专业基础科目考试招生计划中列明的专业基础考试，平时包括考察学生在其专业方向下掌握的经典考点，有时也会给予最新的科技发展或专业领域变化的考察。
专业研究方向考试，需要根据考研方向的不同而做出合理组合，可以包括教育学、心理学；文学语言学可以有文化研究、现代语言学；经济学可以有宏观经济学、财政学；数学可以有线性代数、概率统计；法学可以有民法、诉讼法；管理科学可以有组织行为学、市场营销学等。
The admission subjects for postgraduate examination of Chongqing Normal University mainly include General Education Examination, Foreign Language Examination, Professional Foundation Exam and Professional Research Direction Exam.。
研究生教育学科专业简介及其学位基本 要求(试行版)
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)1. 引言1.1 概述研究生教育学科专业旨在培养具有高级研究能力和教育管理能力的专门人才，以满足我国高等教育事业快速发展的需求。
该学科专业涉及到多个领域，包括教育心理学、教育技术学、教育经济与管理等，为提升我国教育质量和促进社会进步起到了重要作用。
1.2 目的本文旨在对研究生教育学科专业进行全面而深入的介绍，使读者对该学科专业有更清晰的了解。
文章将涵盖学科背景、专业特点以及未来发展方向等内容，希望通过这些介绍能够激发读者对研究生教育学科专业的兴趣，并为有意向深造或从事相关领域工作的人提供参考和指导。
1.3 文章结构本文分为四个主要部分：引言、研究生教育学科专业简介、学位基本要求（试行版）和结论。
引言部分将首先概述研究生教育学科专业的背景和重要性，明确文章的目标。
接下来，我们将详细介绍研究生教育学科专业的学科背景、专业特点以及未来发展方向。
然后，我们将阐述该专业在学术、实践和综合能力方面的基本要求，并探讨其试行版。
通过这样有条理的结构，读者可以逐步了解研究生教育学科专业的相关内容，并充分领会其意义和重要性。
在结论部分，我们将对全文进行总结，并提出对未来发展方向的展望与建议，以期为该专业的进一步发展贡献一些思考与启示。
2. 研究生教育学科专业简介2.1 学科背景研究生教育学科是针对培养高水平的教育研究人才而设立的专业学科。
它涵盖了广泛的领域，包括教育理论、教育政策与管理、课程与教学、心理与行为科学等方面的知识。
这一学科旨在通过系统化的研究和跨学科合作，提升教育实践和政策制定的能力。
2.2 专业特点研究生教育学科专业具有以下几个特点：首先，它注重培养综合素质。
研究生教育学科专业不仅关注学术研究，还注重培养实践能力和创新意识。
在课程设置上，鼓励学生参与实际项目和案例分析，并进行实地考察和实习经验。
其次，它强调理论结合实践。
该专业鼓励学生将所学理论知识应用于实际情境中，并倡导解决现实问题的能力。
重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位
重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位学科教学（音乐）培养方案专业代码：045111一、培养目标及具体要求（一）拥护中国共产党领导，掌握马克思主义理论的基本内容，能正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务的事业心与责任感，联系群众，遵纪守法，有良好的道德品质与文化素养。
热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）热爱教育事业，在教育、教学和管理方面视野开阔，现代意识强，有一定的创新精神，有志于教育、教学改革的实践与研究。
既掌握比较宽厚的文化基础和专业基础知识，又掌握现代教育基本理论和学科教学、教育管理的理论和方法，具有较高的教育学和教学论的专业素养，能熟练地运用现代教育技术，具有运用所学理论和方法解决学科教学、教育管理中实际问题的能力。
（三）具有较强的音乐教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育音乐课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、培养方式采取半脱产和在职兼读的培养方式，通过导师指导下的集中学习和分散研究相结合的方法进行培养。
三、学习年限学习年限一般为3年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于6个月。
学习年限最长不得超过5年。
四、课程设置与学分教育硕士研究生须获得36学分，才能参加学位论文答辩，学分由两部分组成：课程学习34学分，研究性专业实践2学分。
教学计划表五、学位论文工作（一）论文选题：论文要密切联系实际，突出专业学位特色。
学科教学（音乐）方向的论文选题应以中、小学音乐学科教学中的重点实际问题为主，切实研究解决中、小学音乐教学中迫切需要解决的问题。
（二）论文开题：学生最迟在报到注册后的第二学年末确定学位论文题目、写出论文工作计划，并通过论文开题报告会进行审查和论证。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。
重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：小学教育招生人数13人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④813小学教育学心理健康教育招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④814学校心理健康教育学前教育招生人数13人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④815学前教育原理特殊教育招生人数4人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④816特殊教育基础现代教育技术招生人数12人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④818计算机应用基础学科教学（语文）招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④822语文课程与教学论学科教学（英语）招生人数40人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824基础英语二学科教学（历史）招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④827历史教学论学科教学（数学）招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④828数学教学论学科教学（地理）招生人数14人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④831地理教学论学科教学（生物）招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④834生物教学论学科教学（物理）招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④838物理课程与教学论学科教学（化学）招生人数2人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④841化学教学论学科教学（美术）招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④846美术综合学科教学（音乐）招生人数12人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④848音乐作品分析学科教学（体育）招生人数2人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④849体育基础综合科学与技术教育招生人数1人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④852科学课程与教学论重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
四、重庆师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于重庆师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，重庆师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过重庆师范大学教育硕士考研，更谈不上有重庆师范大学教育硕士考研的考研辅导资料，有考上重庆师范大学教育硕士的学生了。
在业内，凯程的重庆师范大学教育硕士考研非常权威，基本上考重庆师范大学教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》，也有系统的考研辅导班，及对重庆师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
五、重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？重庆师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：《教育学基础》（第二版）全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出版社《教育心理学》（第二版）张大均主编，人民教育出版社各专业课参考书如下：813小学教育学参考书：《小学教育学》黄甫全主编，高等教育出版社814学校心理健康教育参考书：《学校心理健康教育：原理、操作与实务》陈家麟主编，教育科学出版社815学前教育原理参考书：《学前教育学》杨晓萍等主编，西南师范大学出版社《学前教育学》牟映雪主编，教育科学出版公司816特殊教育基础参考书：《特殊教育学》方俊明主编，人民教育出版社822语文课程与教学论参考书：《语文课程与教学论》薛晓嫘主编，重庆大学出版社827历史教学论参考书：《历史教学论》赵克礼，陕西师范大学出版社828数学教学论参考书：《数学教育概论》张奠宙主编，高等教育出版社831地理教学论参考书：《中学地理教育学》李晴主编，科学出版社834生物教学论参考书：《中学生物学教学论》（第2版）刘恩山主编，高等教育出版社838物理课程与教学论参考书：《中学物理教学概论》（第三版），闫金铎郭玉英主编，高等教育出版社841化学教学论参考书：《化学教学论》（第四版），刘知新主编，高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
六、重庆师范大学全日制教育硕士复试分数线是多少？2015年重庆师范大学教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。
复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、重庆师范大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
八、重庆师范大学全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。
这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。
凯程老师指出，在重庆师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。
各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的，凯程考研重庆师范大学教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。
在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。
此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。