小学送教下乡听课心得体会

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送教下乡心得体会范文（精选7篇）

送教下乡心得体会送教下乡心得体会范文（精选7篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？以下是小编整理的送教下乡心得体会范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送教下乡心得体会1日前，南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。

听张老师的课是一种享受，张老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。

纵观整堂课程教学，始终紧抓住教学重难点，善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程中“师生互动”是一大亮点。

她那扎实的教学功底，精湛的教学艺术，富有激情的教学仪表，无不让我叹服。

赞叹之余是深深的反思：为什么学生在课堂上是这样的乐此不疲？名师为什么会有如此的魅力？一、课前准备充分，吃透教材。

张老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中。

像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节。

每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾驭课堂教学。

三、师生互动。

传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。

而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。

同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。

每一堂课都是教师生命活动的凝聚。

课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。

2024年送教下乡培训心得体会范文（3篇）

2024年送教下乡培训心得体会范文经过这段时期的听课与评课活动，我收获颇丰，现将我的一些主要感悟分享如下。

教师的课堂语言风趣、精炼且精确，他运用自如的表达方式引领学生领略数学学习的乐趣。

通过清晰易懂的实例，学生能逐步深入理解，无意识中掌握了数学知识。

这使得学生深刻理解到，数学并非遥不可及，只要在日常生活中保持敏锐的观察力，善于积累，就能成功驾驭数学课程。

教师通过生动的实例激发学生的学习热情，鼓励他们积极参与讨论，解决实际生活中的问题。

我深感敬佩优秀教师对教育事业的热爱，他们散发出的无尽知识魅力以及对学生全面发展的深刻理解和深入研究。

我从他们身上学习到了先进的教育理念，领略了他们课堂设计的精妙之处，同时也了解了他们对教学评价和交流的独特见解。

教师们致力于构建以学生自主发展为中心的课堂，采用先学后教、教师引导与学生讨论相结合的方式，充分展示了如何有效教授数学学习。

研课磨课的过程给我留下了深刻的印象。

我认为这种方式对于提升教学研究具有重要意义。

通过反复精雕细琢一堂课，每位教师都能从中汲取丰富的知识。

从课程设计的初稿，到反复修订，直至达到最佳状态，这一过程中的每一步都值得我们深入学习。

更重要的是，我们有机会相互学习，年轻教师可以从资深教师那里求教，如如何提升课堂质量，如何激发学生对课程的热爱等教学问题，这些都极大地促进了我个人的成长。

总而言之，这次的送教下乡学习经历让我更加深刻地认识到学习的必要性和紧迫性。

在未来的教学工作中，我将致力于透彻理解教材，深入了解学生，不断提升自身素质，持续学习，不断进步。

2024年送教下乡培训心得体会范文（二）在前一节课程中，教师普遍反映教学过程过于繁重。

确实，教师们将大量精力投入到准备教材、参考资料、查找资料、制作课件、熟记教案和导语中，每一个环节都需要精心演练，其付出的辛劳是常规课程的数倍。

课堂上，教师持续不断地讲解，不断地引导学生，这样的强度必然使人疲惫不堪。

然而，教学效果却微乎其微，教师们的厌倦感也就不足为奇了。

送教下乡听课心得体会(30篇)

送教下乡听课心得体会（30篇）送教下乡听课心得体会（通用30篇）送教下乡听课心得体会篇14月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。

观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。

无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、诵读的技巧、角色的把握到位。

无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。

在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。

二、处理、把握教材的方法十分独到。

在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的处理和把握有其独到之处。

教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的层次性。

在读中让学生亲历感知、感悟和体验。

同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。

三、评价语言的收获。

无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒；孩子们，你们一定是最棒的；你的声音真好听，我喜欢；你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。

在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

总之，这次听课学习呢，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习了，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。

争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

送教下乡听课心得体会5篇

送教下乡听课心得体会5篇送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，以下是整理的送教下乡听课心得体会，欢迎！送教下乡听课心得体会1根据全市20__年教师培训工作的计划安排，我校承担了市教研院开展的送教下乡的工作。

为使本次活动做到实效性强，效果好，活动双方做到互惠互利，共同进步的原则，学校给予了高度重视，首先制定了详细的实施方案，选派了学校各学科最优秀的骨干教师作为送教教师，在9月27、28日两天在杨义国校长亲自带队下于早晨5点出发，驾车来到了讷河市开展送教下乡活动，此次活动收到了良好的效果，除完成规定课时外，结合授课进行了学科交流以及学科专题讲座，同时此行我们还带去了我校的校本教材《经典诵读》和各学科各年级的《问学案》共计60多本，得到了讷河市老师们的一致好评。

双方教师在活动中教育教学水平均得到了提高，有效促进了城乡交流，提高了广大乡镇中小学教师实施新课程的能力和水平，推动了城乡教育均衡化发展。

一、精心筹备高度重视为增强送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，学校首先结合送教学校提交的《培训需求调研表》深入广泛地调查研究了教师在课堂教学中最感困惑和最迫切需要解决的问题以及教师专业发展中的问题，并结合以往送教下乡的经验，对本学期送教下乡工作的具体形式和工作内容、工作要求，进行了认真而细致的研究。

在送教的形式及内容确立的前提下，确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要求，同时要求执教老师要不辞辛苦，精心设计教学，范文写作准确把握学科特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维训练和能力培养。

确保所送的每一节课都能让广大乡镇教师能学得来，用得上，送教教师还考虑到农村学校硬件条件的限制，每节课分别按有课件和没有课件两种情况进行备课，同时由于送教的是两所不同的学校，教学进度还不同，送教教师又分别按照各校的进度进行了备课，每位教师相当于备了4节课，为使课堂收到更好的效果，老师们事先印好了每节课学生的练习题，带到了送教学校。

送教下乡听课心得体会范文（精选18篇）

送教下乡听课心得体会范文（精选18篇）送教下乡听课范文篇1根据全市20xx年教师培训工作的计划安排，我校承担了市教研院开展的送教下乡的工作。

在送教的形式及内容确立的前提下，确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要求，同时要求执教老师要不辞辛苦，精心设计教学，准确把握学科特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维训练和能力培养。

确保所送的每一节课都能让广大乡镇教师能学得来，用得上，送教教师还考虑到农村学校硬件条件的限制，每节课分别按有和没有课件两种情况进行备课，同时由于送教的是两所不同的学校，教学进度还不同，送教教师又分别按照各校的进度进行了备课，每位教师相当于备了4节课，为使课堂收到更好的效果，老师们事先印好了每节课学生的练习题，带到了送教学校。

由于物理有实验内容，刘雄姿老师从实验室准备了十多套实验器材，每件实验器材都事先做了认真的检查，确保课堂达到最佳效果。

送课下乡听课心得体会（精选5篇）

送课下乡听课心得体会（精选5篇）送课下乡听课心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的送课下乡听课心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

送课下乡听课心得体会1在元光小学举行了漳州市小学十佳优秀青年教师送教下乡活动，聆听了长泰岩溪中心小学戴阿茂老师和漳州市第二实验小学曾福珊老师的两堂课，让我有机会“重温”十佳风采，收获良多，感受颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

戴阿茂和曾福珊两位老师一上场，给人的感觉就是大气、沉着，具有亲和力。

漂亮的板书，娓娓动听的语言，无不凸显教师扎实的知识功底和过硬的教育能力。

第一节课，听的是戴阿茂老师上的四年级《数学广角》。

等待上课时，课件呈现在我们眼前的是一幅茶文化图，随着新课的导入，课题的出示——“沏茶中的数学问题”，我眼前似乎呈现这样一幅情景：伴随着飘渺、优雅的轻音乐，老师与学生侃侃而谈，静静地探究着沏茶中的数学问题……很令人向往，却也很不切合实际。

本节课，戴老师从学生最为熟悉的身边事入手，大胆放手让学生自主探索、合作交流，让学生学会了在多种方案中寻找最优方案的意识，同时感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

听了这节课我感觉有些遗憾，对于四年级的小学生来说，活跃、有趣的课堂应该更能吸引他们。

如果戴老师在导入时能充分激发学生的学习兴趣，整堂课肯定会更加完美。

第二节课是漳州市第二实验小学的曾福珊老师上的二年级数学《对称》。

课前互动时，曾老师鼓励学生积极举手回答问题，回答错了也没关系。

简简单单几句话，拉近了与学生的距离。

对于课前的准备，只要求学生带上数学书本、笔、尺子，外加一把剪刀和一张卡纸。

就这么简单?通常看别人上公开课，总要准备七七八八的一大堆，尤其是《对称》这一课。

课堂伊始，我便被曾老师甜美的声音给吸引了，运用“蜻蜓”与“蝴蝶”的对话，直接质疑：我们是一家人吗?引发学生的认知冲突和探究欲望：为什么在数学王国里，它们是一家人呢?简单明了地切入主题，找找它们之间的相同点，由此引入课题：对称。

送教下乡听课心得体会15篇

read, study and learn about everything imporant in your life.同学互助一起进步（页眉可删）送教下乡听课心得体会15篇送教下乡听课心得体会110月13日到15日，我参加了汉昌学区为期三天的送教活动，我选择的是六年级的作文课。

首先说说为什么会选择上这样一堂课。

还是在我上课文《草虫的村落》时，我对作者丰富的联想与想象非常感谢兴趣，我发现课文的一段话充满童趣，可以给孩子一个想象的空间，这段话是：“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这个庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好象攀谈得很投机似的。

看啊!蜥蜴好象忘记了旅途的劳倦，它背着几只小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

”学习完课文后，我又重点把这一段找出来跟孩子们交流，让他们发挥想象，说一说蜥蜴与小黑甲虫相遇时，相知时，相交时还会有什么不一样的事情发生。

当时，我和孩子主要谈了在蜥蜴背上的事情，以《蜥蜴背上的快乐时光》为题写了小作文。

看完学生的作文，觉得想象空间不大，意犹未尽。

接到送教下乡的通知，丁老师建议上作文课，我想了很多。

上作文课是一个挑战，没有现成的教学范例可以借鉴，平时这方面的教学研究也非常少。

但是反过来一想，没有约定俗成，那我的作文课就可以“随心所欲”，上得不好，正好可以与大家一起讨论提高。

于是，我就把这个语文教学时的小发现，作为了本次作文训练的点。

把第一次备课发给丁老师，丁老师就给我“泼了一瓢冷水”，调子太高，没有考虑学情。

我在本校其他班试教，听课的张校长和苏主任也向我提出了同样的修改意见。

感叹“英雄所见略同”，回家马上改教案。

把第二次教案发给丁老师时，她的回复是“好象比上次要容易实施些”，言语中仍有顾虑与担心。

我揣着这个教案来到了送教第一站：苏白。

苏白是一所美丽的乡村学校，校园里绿树成荫，有些树的枝丫已经伸到了教学二楼的走廊里。

我在走廊里漫步，那绿绿的树叶吸引了我，我翻开一片，啊，绿叶底下藏着一只小蜗牛!我突然有了一个想法：我要把这片绿叶带进课堂。

小学送教下乡听课心得体会范文（通用5篇）

小学送教下乡听课心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学送教下乡听课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学送教下乡听课心得体会1这次我有幸参加河东区举办了小学数学送教下乡活动，活动由小学组李主任带队，听了三位骨干教师执教的三节课数学课，让我感触颇多、受益匪浅。

作为一名老师，我希望能多多学习他们的教学经验和方法，不断地提高自己。

对这次的学习我有以下几点体会：李主任最后点出了每节课的精华之处，点评了王晓艳老师这堂《小数加减法》课是“重本质”，宋鸿慧老师执教的《认识秒》是“重体验",王佩佩老师执教的《长方体与正方体的体积计算》”重练习“，李主任强调每节课都应以公开课的态度上好每节课。

王晓艳老师这堂《小数加减法》课是小数的加法和减法，同时是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。

小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。

课堂开始创设情境，就是利用生活中买东西引入本节课，让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活中，拉近了学生与新知的距离，充分调动学生的学习积极性。

同时提炼出的数学问题直入中心，通过学生提出问题，尝试解决问题、交流各自方法、概括归纳出小数加减法的算理，并能掌握正确的计算方法。

整个过程体现“学生主体，教师主导”的互动模式，让学生充分展示自己的思维，关注学生学习成功的体验。

为了更好的巩固基础知识和基本技能，有层次，有步骤的安排了练习题，并适当拓展、延伸。

宋鸿慧老师执教的《认识秒》在本节课中宋老师利用课件出示：学生熟悉的新年联欢晚会钟声即将敲响倒计时的场景，使学生直观认识了生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念。

通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受了“1秒”的长短，同时激发了学生学习的兴趣。

2024年参加送教下乡学习心得与体会(5篇)

2024年参加送教下乡学习心得与体会____年，我参加了送教下乡学习活动，这是一次难得的机会，使我有机会融入农村社区，了解农村的生活和教育环境。

在这次活动中，我不仅学到了知识，还收获了宝贵的体验和感悟。

这次送教下乡学习活动的目的是为了推动教育公平，提高农村地区教育质量，并促进城乡教育资源的均衡发展。

我所参加的活动是在一个偏远的农村小学进行的，学校条件简陋，教育资源相对匮乏。

一到学校，我就发现这里的孩子们和城市里的孩子们有很大的不同。

他们的衣着简单朴素，但他们的笑容却是无比灿烂和纯真。

虽然他们没有城市孩子们那么多的玩具和电子设备，但他们却拥有着无尽的想象力和创造力。

我深刻地意识到，物质的贫困并不等同于精神的贫困。

在教学过程中，我发现这里的教育资源确实存在着一定的不足。

学校的教室条件简陋，教学设备有限，课程设置欠全面。

然而，这并没有阻碍孩子们对知识的渴求和学习的热情。

他们希望能够通过学习获得改变命运的机会，追求美好的未来。

这种真诚的求知欲让我深受触动，也激发了我更加热爱教育事业的决心。

在教学过程中，我尝试采用了一些新的教学方法，例如互动式教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

结果，我发现学生们对这些新的教学方法非常感兴趣，他们更加活跃和投入。

这让我认识到，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。

除了教学工作，我还参与了农村社区的一些公益活动。

我和其他志愿者一起参与了义务清扫、农田劳作等活动，感受到了农村的辛勤和朴实。

这些活动让我对农民的辛劳有了更深刻的体会，也更加理解农村的发展之路要比城市的发展之路更加艰辛。

通过这次送教下乡学习活动，我对农村教育的现状和存在的问题有了更深入的了解。

我从中认识到，教育公平的实现需要政府、社会和个人的共同努力。

政府应加大对农村教育的投入，提高农村教育经费的使用效益；社会应积极参与，为农村教育提供更多的支持和帮助；个人则应不断提高自己的素质和能力，为农村教育事业贡献自己的一份力量。

送教下乡心得体会8篇

送教下乡心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇

为了促进城乡教育均衡发展，发挥“新基础教育”示范校的示范、引领和辐射作用，促进农村教师的专业成长，开展了“送教下乡”交流活动。

以下是为大家整理的《教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇》，供大家参考学习，欢迎阅读教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇【一】很高兴也很荣幸参加了此次“送教下乡”培训活动，通过此次培训学习，我收获颇多，也让我从中认识到了自己在教学中的不足，下面，我就来谈谈自己的一点认识：一、注重自主学习、动手能力、把课堂还给学生。

四堂课全部是“餐桌式”教学，他们都是在老师的引导下让学自己通过动手折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等方式自己发现问题并解决问题，然后以小组的方式汇报，最后老师再加以完善补充。

二、具有深厚的教学功底。

四位老师虽然都是数学老师，但语言丰富、幽默丝毫不逊于语文老师，而且语言组织严密，不可少一个字，也不可多一个字，板书规范、美观，把彩色粉笔用的恰到好处。

三、处理突发情况到位。

当学生出现两种不同的答案而知识上又没错，老师会怎么处理；当课堂气氛异常活跃时，老师又是如何处理；当学生回答不上来问题时，老师又是怎么安慰学生··她们把呆板的数学课堂变成了和谐融洽的师生对话，四、注意细节。

让我记忆深刻的是老师在教分数的初步认识时，不但强调分数书写顺序：分数线—分母—分子，而且老师是用尺子画分数线，看到此景，我惭愧并且深深地被征服了。

总之，三天的培训学习，让我不但学习了很多，而且我又一次重新的认识到了自己的不足。

从今以后，我会积极参加各种教研活动，多听其他老师的课，向他们虚心请教，努力上好每节课，做一个问心无愧、家长、学校、社会认可的合格的人民教师。

教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇【二】本人非常有幸参加了“国培计划（20XX）”旬阳初中语文“送教下乡”研修学习活动。

作为农村中学的一名普通教师，通过这次研修活动，让我受益匪浅：一、专心听课，我收获听了专家的授课，被授课老师独到的教学理念所吸引。

送课下乡心得体会(5篇)

送课下乡心得体会（5篇）送课下乡心得体会（通用5篇）送课下乡心得体会篇1听到教研室送课下乡的消息，我便从内心里期待，因为这样的学习机会毕竟难得。

聆听学科骨干教师的课堂教学，从中有所启发，并把先进的教学理念引进到自己的课堂，这是教师提高的一个捷径。

作为一名语文教师，我认真聆听了曹小红老师的《圆明园的毁灭》一课。

在课的伊始，曹老师便抓住了当前的热点新闻——兽首的拍卖为切入点，很快让学生与圆明园拉近了距离，这样的导入形式是成功的。

同时，对于距离学生生活年代较为久远的历史题材课文的教学，姜老师能充分发挥多媒体教学的优势，让抽象的文字变换成一幅幅直观形象的图片，既帮助学生理解课文内容，又让学生尽享视觉大餐，充分调动了学生的大脑和眼睛，能够让学生尽快了解圆明园的辉煌过去，激发民族自豪感，这点无疑也是成功的。

课文的题目是《圆明园的毁灭》，可是，文中却用大量的篇幅在讲圆明园辉煌的过去，只有最后一段，聊聊数语谈到了圆明园的毁灭。

曹老师把这一段的教学提到了前面，我想也有她的道理。

曹老师在导入部分出示了目前被拍卖的两个兽首的图片，我们都知道，兽首问题是最近一段时间的热点新闻，孩子们从电视或者家长的口中已经获得一些关于圆明园的知识，而且对于两个兽首的拍卖，新闻节目已经做足了渲染，激起了国人强烈的爱国情绪。

正是因为有这样的特殊新闻背景做铺垫，把课文最后一段提到前面上，也是未尝不可的，这样能够让孩子们带着一种惋惜、愤恨的情绪投入到本课的学习。

但是，我认为，最后一段的教学不应该只是提到前面，挖掘出“掠、搬、毁、烧”就算完成了此段的教学任务。

我个人认为应该在学习完“建筑宏伟”，孩子们充分领略了圆明园的殿堂、楼阁、名胜等各种建筑、各色景观，他们内心的民族自豪感膨胀到一定程度后。

接着再进行“珍贵文物”的教学，让学生通过课前查阅资料的方式掌握一定的关于圆明园文物的第一手资料，这个时候补充资料会让学生惊叹于圆明园的价值，确实是不可估量的.，从而对“万园之园”也有了一定的认识，孩子们心中的那份骄傲自是不可言说。

送课下乡听课心得体会范文(精选3篇)

送课下乡听课心得体会范文（精选3篇）送课下乡听课心得体会范文有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是精心整理的送课下乡听课心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送课下乡听课心得体会120XX年9月22日，沙河市教育局举行了送课下乡活动。

我有幸可以去听课，通过这两节课，我受益匪浅。

这两位老师都有丰富的业务知识和组织协调能力，有教改理念和创新精神。

并且她们教学语言准确，精炼，有感染力。

这让我要好好领会。

第一位老师，教学目标明确，思路清晰，并且做到了环环相扣。

在这一节课中，她以图片的形式来讲解，用图说话。

我觉得老师最为出彩的是她这一首词《山坡羊·潼关怀古》一直让学生朗读，在朗读的过程中，学生们可以理解作者的感情，可以很容易地做到背诵，真是两全其美。

短短的一节课，满满的知识，学生还是在她的指导下，背熟了，理解了。

这堂课真的很成功。

第二位老师讲的是《酬乐天扬州初逢席上见赠》，这堂课课堂结构合理，重点突出，突破难点，详略得当。

还能够注意调动学生自主、合作、探究，互动和谐。

使整堂课多姿多彩，同时她也强调朗读，这样可以让学生体会到作者的思想感情。

并且运用其它诗来对比，更能生动的体现出作者的情感。

这又是一个出彩的地方，为这堂课润色不少。

我们是实习老师，本来就经验不足，而这次送课下乡，无疑是雪中送炭，给了一次有助于我们提升的机会，这让我们从中学到了很多东西。

细细回味两位老师的课后，我发现了好多新的点子，值得我们去效仿，去学习。

很感谢有这样的一个机会，能让我们有所收获，希望我们实习老师都可以在这半年学到真正有用的东西。

送课下乡听课心得体会2在元光小学举行了漳州市小学十佳优秀青年教师送教下乡活动，聆听了长泰岩溪中心小学戴阿茂老师和漳州市第二实验小学曾福珊老师的两堂课，让我有机会“重温”十佳风采，收获良多，感受颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

送教下乡听课心得体会范文(通用3篇)

送教下乡听课心得体会范文（通用3篇）送教下乡听课心得体会范文当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

应该怎么写才合适呢？以下是为大家收集的送教下乡听课心得体会范文，希望能够帮助到大家。

送教下乡听课心得体会110月9号，我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在xx小学举行的全区小学语文送教下乡活动，聆听了诸xx老师的《我是什么》和王xx老师的《落花生》，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。

首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。

21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代的发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。

第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。

第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识；利用现代教育技术，拓展语文学习与运用；组织生动活泼的课外活动，促进语文学习；不断更新知识结构，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。

实验小学送课下乡教学观摩活动听课反思（三篇）

实验小学送课下乡教学观摩活动听课反思实验小学送课下乡教学观摩活动是一种促进教育公平、提高乡村教育质量的有效途径。

作为一名参与活动的教师，我既受益匪浅，也发现了一些需要改进的地方。

通过听课反思，我希望能够更好地改进我的教学方法，提高自己的专业素养。

首先，我想谈谈自己在教学目标设计上的不足之处。

在听课过程中，我发现一些教师的课堂目标明确、具体而且可操作。

他们能够清楚地告诉学生这节课要学习什么，希望学生能够达到什么程度。

相比之下，我在这方面做得还不够好。

我的教学目标常常模糊不清，缺乏实际操作性。

这给学生的学习带来了一定的困扰，他们往往不知道课堂的重点在哪里，也不知道学习的方向是什么。

因此，我在今后的教学中要更加注重教学目标的设计，使其更加清晰明了，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

其次，我要反思一下自己在教学安排上的问题。

在听课过程中，我发现一些老师的教学安排紧凑有序，课堂节奏把握得恰到好处。

而我自己的课堂往往显得松散，没有很好地统筹和安排。

有时候，我会花费过多的时间在一些细枝末节的事情上，导致了学生没有足够的时间进行自主学习和思考。

因此，我要加强自己在教学安排上的能力，尽可能地提高课堂的效率和学生的参与度。

此外，我还要反思一下自己在课堂互动上的不足。

在听课过程中，我发现一些老师的课堂互动非常活跃，能够有效地调动学生的积极性和主动性。

而我自己的课堂互动往往比较单一和被动，缺乏互动性和趣味性。

我应该学习那些能够激发学生兴趣的教师，提高自己的课堂互动能力，培养学生的参与意识和主动性。

最后，我要反思一下我在教学评价上的不足。

在听课过程中，我发现一些教师的教学评价非常准确客观，能够全面地反映学生的学习情况。

而我自己的教学评价比较主观和片面，经常只依赖于书面作业和考试成绩。

这种评价方法往往不能很好地帮助学生了解和解决问题，也不能促进学生的个性发展。

因此，我要改变这种评价方式，多元化教学评价，注重学生的综合能力和创新意识的培养。

小学送教下乡听课心得体会（精选5篇）

小学送教下乡听课心得体会（精选5篇）小学送教下乡听课心得体会（精选5篇）心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的小学送教下乡听课心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学送教下乡听课心得体会14月23日，我有幸参加了在清源镇中沙小学举行的语文送教下乡暨语文教学研讨会，听了城区发展街小学魏玉琴老师《两只小狮子》、清源学区刘泽华老师《称象》两节一年级语文课。

两位优秀教师上的实实在在的语文课堂让我对一年级学语文教学有了更深刻地了解，使我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

首先，两位老师语言亲切和蔼，取消了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。

魏玉琴老师课堂语言充满童趣，极富感染力，她用自己的亲切的语言带着学生感受两只小狮子不同的表现。

通过多种方法识字，读文，理解课文内容，让学生由浅入深，自然而然掌握了生字，理解了课文内容。

让学生深切感受识字其实并不难，只要你能做学习中的有心人，善于总结，就能认识很多很多的字。

而刘老师讲授的《称象》，让我豁然开朗，心想：这一课原来可以这么上，可以这么活泼生动趣味盎然啊。

其次，教师着眼于学生自主发展的语文教学，做到先教后写、师导和学生自读练写生字相结合，这是魏玉琴老师所执教的《两只小狮子》一课的给我的深刻印象。

再次，在语文教学中突出学生的主体地位，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习。

如，我们在《两只小狮子》的课堂上，就看到了老师每次朗读指导扎实有效，相当到位，可以说是润物细无声，学生真的是学有所得。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，取人之长，补己之短，充分利用一切学习机会，不断提升自己的教育教学水平。

送课下乡听课心得体会5篇

送课下乡听课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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送教下乡听课心得体会3篇

送教下乡听课心得体会送教下乡听课心得体会精选3篇（一）在去年的暑假，我参加了学校组织的一次送教下乡活动，前往农村小学进展听课和教学理论。

通过这次活动，我收获了很多，也有一些深入的感受和体会。

首先，这次送教下乡活动给我提供了一个与农村小学生零间隔接触的时机。

在城市里，我们很少有时机与农村孩子接触，对他们的生活和学习环境理解甚少。

通过和他们交流，我亲眼目睹了他们艰辛的生活和学习条件，这让我更加珍惜自己的生活。

同时，我也理解到农村小学教育资相对匮乏，对孩子们的开展造成了一定的限制。

因此，我深入认识到教育资的公平性问题，也更加意识到自己应该为改善农村教育做出努力。

其次，送教下乡活动增强了我的老师职业意识。

在这次活动中，我有时机担任一次临时的老师，上了一节数学课。

这让我深深体会到老师的责任和使命。

每一次上课都是对自己教学程度和才能的考验，同时也是对学生们的关心和教育的表达。

在与孩子们互动的过程中，我感受到了学生们的无限潜能和学习的渴望，这也进一步激发了我成为一名优秀老师的决心。

最后，送教下乡活动强化了团队合作的重要性。

在这次活动中，我与其他志愿者一起合作，共同制定了教学方案、准备教材，并共同面对教学中的挑战。

通过与团队成员的合作，我学会了倾听别人的观点，取长补短，调整教学方案，进步教学效果。

这次活动更加强调了团队精神和团结合作的重要性，这对我今后的职业开展也有着重要的启示。

通过这次送教下乡活动，我不仅仅获得了知识和经历，更重要的是在心理上得到了满足和成长。

它激发了我对教育事业的热爱和责任感，也让我更加理解和关心农村教育的现状。

我将以此为动力，以更饱满的热情和更严谨的态度，投身于教育事业，为更多的孩子提供更好的教育时机。

送教下乡听课心得体会精选3篇（二）参加送教下乡培训是一次很有意义和收获的经历。

在这次培训中，我不仅学到了许多关于教育和社会问题的知识，还有时机与其他志愿者一起分享经历和交流想法。

以下是我在这次培训中得到的一些心得和体会：1. 理解农村教育问题：通过培训，我对农村教育的现状和存在的问题有了更深化的理解。