形成性考试册参考答案
【经济数学基础】形成性考核册答案(附题目)4
电大天堂【经济数学基础】形成性考核册答案电大天堂【经济数学基础】形考作业一答案:（一）填空题 1.___________________sin lim=-→xxx x .0 2.设 , 在 处连续, 则 .答案: 13.曲线 在 的切线方程是 .答案:4.设函数 , 则 .答案:5.设 , 则 （二）单项选择题1.函数 , 下列变量为无穷小量是.... . A. B. C. D.2.下列极限计算正确的是....） A.1lim=→xx x B.1lim 0=+→xx xC.11sinlim 0=→x x x D.1sin lim =∞→xx x3.设 , 则 （..）.......A. B. C. D.4.若函数.(x)在点x0处可导，则. . )是错误的.. A ．函数f (x)在点x0处有定义 B ． , 但C. 函数f (x)在点x0处连续D. 函数f (x)在点x0处可微 5.若 , 则 B ）A. 1/B. -1/C.D. (三)解答题 1. 计算极限（1）21123lim 221-=-+-→x x x x （2）218665lim 222=+-+-→x x x x x （3）2111lim0-=--→x x x （4）3142353lim 22=+++-∞→x x x x x（5）535sin 3sin lim 0=→x x x （6）4)2sin(4lim22=--→x x x 2. 设函数 ,问: （1）当 为何值时, 在 处有极限存在？ （2）当 为何值时, 在 处连续.答案: （1）当 , 任意时, 在 处有极限存在； （2）当 时, 在 处连续。
3. 计算下列函数的导数或微分: （1） , 求 答案：2ln 12ln 22x x y x ++=' （2） , 求 答案：2)(d cx cbad y +-='（3） , 求 答案：3)53(23--='x y（4） , 求 答案：x x xy e )1(21+-='（5） , 求答案：dx bx b bx a dy ax )cos sin (e += （6） , 求 答案: （7） , 求 答案: （8） , 求答案：)cos cos (sin 1nx x x n y n +='- （9） , 求 答案：211xy +='（10） , 求答案：652321cot 61211sin2ln 2--+-='x x xx y x4.下列各方程中 是 的隐函数, 试求 或 （1） , 求 答案：x xy xy y d 223d ---=（2） , 求答案：)cos(e )cos(e 4y x x y x y y xy xy +++--='5. 求下列函数的二阶导数: （1） , 求答案：222)1(22x x y +-='' （2） , 求 及答案： ,电大天堂【经济数学基础】形考作业二答案:（一）填空题1.若 , 则 .答案:2. .答案:3.若 ，则........答案：4.设函数 .答案: 05.若 ，则 .答案： （二）单项选择题1.下列函数中, ....）是xsinx2的原函数...A. cosx2B. 2cosx2C. -2cosx2D. - cosx2 2.下列等式成立的是...）...... A. B.C. D.3.下列不定积分中，常用分部积分法计算的是（ . ）........A. ,B.C.D. 4.下列定积分计算正确的是. .. ）... A. B. C. D.5.下列无穷积分中收敛的是...）.. A. B. C. D.(三)解答题 1.计算下列不定积分（1）⎰x x xd e3答案: （2）⎰+x xx d )1(2答案：c x x x +++252352342（3）⎰+-x x x d 242 答案：c x x +-2212（4）⎰-x x d 211答案：c x +--21ln 21（5）⎰+x x x d 22答案：c x ++232)2(31（6）⎰x xx d sin答案：c x +-cos 2（7）⎰x xx d 2sin答案：c xx x ++-2sin 42cos 2（8）⎰+x x 1)d ln(答案：c x x x +-++)1ln()1( 2.计算下列定积分 （1）x x d 121⎰--答案：25（2）x xxd e2121⎰答案：e e - （3）x xx d ln 113e 1⎰+答案：2（4）x x x d 2cos 20⎰π答案：21-（5）x x x d ln e 1⎰答案：)1e (412+（6）x x x d )e 1(4⎰-+答案：4e 55-+电大天堂【经济数学基础】形考作业三答案:（一）填空题1.设矩阵 , 则 的元素 .答案: 32.设 均为3阶矩阵, 且 , 则 = .答案:3.设 均为 阶矩阵, 则等式 成立的充分必要条件........答案：4.设 均为 阶矩阵， 可逆，则矩阵 的解 .答案：A B I 1)(--5.设矩阵 , 则 .答案: （二）单项选择题1.以下结论或等式正确的是..）.. A. 若 均为零矩阵, 则有 B ．若 , 且 , 则 C. 对角矩阵是对称矩阵 D. 若 , 则2.设 为 矩阵， 为 矩阵，且乘积矩阵 有意义，则 为.. ）矩阵...... A. B.C. D.3.设 均为 阶可逆矩阵，则下列等式成立的是（ . ）........ ` A ． , B ．C. D. 4.下列矩阵可逆的是. .. ）... A. B. C. D.5.矩阵 的秩是. ...）.. A. 0 B. 1 C. 2 D. 3三、解答题 1．计算（1）⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡-01103512=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-5321 （2）⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡-00113020⎥⎦⎤⎢⎣⎡=0000 （3）[]⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡--21034521=[]02. 计算解 ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--72301654274001277197723016542132341421231221321=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡---142301112155 3. 设矩阵 , 求 。
现代汉语专题形成性考核册1-4答案(电大)
现代汉语专题形成性考核册1-4答案(电大)《现代汉语专题》形成性考核册（一）参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1．普通话：2．方言：3．声调：4．音节：5．复韵母：二、填空（20分，每空1分）1．（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。
2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（）。
3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。
4．三大语文运动是指（）、（）、（）。
5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。
6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（）记录普通话语音不使用，字母（）和（）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7．汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。
8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。
9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。
10．普通话的基础方言是（）。
三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。
7．韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。
8．普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同。
9．语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。
10．每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。
四、综合分析应用题（20分）1．描写下面的音素的发音特点（5分）。
《教育评价》形成性考核册参考答案
教育评价课程形成性考核作业题第一章教育评价的基本理论( 一 )填空题1.教育评价的本质是（价值判断）。
2.按功能及用途划分，可将评价分为（诊断性评价）、形成性评价和终结性评价。
3. 按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（微观评价）。
4. 按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（自我评价）。
5.按评价方法划分，可将评价分为（定性评价）和定量评价。
(二)名词解释1.教育评价——是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。
2.教育测量——就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。
3.教育督导——是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。
4.教育评价过程——是教育评价活动所经过的程序，具有时间的连续性、顺序性以及动态性，教育评价的过程也是管理的过程，是和管理过程相始终的。
(三)简答题1.简述教育评价的目的。
答：（1）获取信息的目的；（2）诊断问题、促进发展的目的；（3）控制和监督的目的；（4）决策的目的；（5）激励前进的目的。
2.教育评价有那些功能？答：（1）导向的功能；（2）诊断的功能；（3）鉴定的功能；（4）改进的功能；（5）激励的功能；（6）控制的功能。
3.教育评价有那些特点？答：（1）教育评价是以事实判断为基础的价值判断；（2）教育评价的基本标准是国家的教育目标；（3）教育评价具有连续性和系统性；（4）教育评价过程是主客体互动、评价与指导统一的过程；（5）教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。
4.简述泰勒模式。
答：泰勒模式又称“行为目标模式”就是以教育目标为导向，把教育目标转化为可测量的学生的行为目标，并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案，开展教学活动，然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价，判断实际进行活动的效果达到预期教育目标的程度。
电大2020年统计学原理形成性考核册作业答案
电大2020年统计学原理形成性考核册作业答案第一、二章一、单项选择（每题2分，共计20分）1.在某个或某些属性上的属性表现相同的诸多实体构成的集合称为（A）。
A.同类实体B.异类实体C.总体D.同类集合答案：A。
改写：同一属性表现相似的实体集合称为同类实体。
2.不能自然地直接使用数字表示的属性称为（B）属性。
A.数量属性B.质量属性C.水平属性D.特征属性答案：B。
改写：不能用数字表示的属性称为质量属性。
3.属于总体边界清晰，个体不清晰的变量是（A）。
A.一列车的煤炭B.滇金丝猴种群C.大兴安岭的树D.工业流水线的一批产品答案：A。
改写：总体边界清晰但个体不清晰的变量是一列车的煤炭。
4.（A）是选择个体及采集个体属性值的途径。
A.调查方法B.调查工具C.调查准则D.调查程序答案：A。
改写：调查方法是选择个体并采集属性值的途径。
5.从某生产线上每隔25分钟抽取5分钟的产品进行检验，这种抽样方式属于（B）A.简单随机抽样B.等距抽样C.整群抽样D.分层抽样答案：B。
改写：每隔25分钟抽取5分钟的产品进行检验是等距抽样。
6.抽样调查和重点调查都是非全面调查，二者的根本区别是（D）A.灵活程度不同B.组织方式不同C.作用不同D.抽取样本的方式不同答案：D。
改写：抽样调查和重点调查都是非全面调查，但它们的根本区别在于抽取样本的方式不同。
7.按随机原则进行抽样的抽样称为（D）A.问卷设计B.调查C.抽样设计D.随机抽样答案：D。
改写：按随机原则进行抽样的抽样称为随机抽样。
8.统计学将由许多个小实体构成的同类实体看作集合，称之为（A）A.总体B.个体C.总量D.变量答案：A。
改写：统计学将由许多个小实体构成的同类实体看作集合，称之为总体。
9.根据总体的形态，总体可以分为（B）A.时间总体和空间总体B.实在总体和想象总体C.时点总体和时期总体D.平面总体和线性总体答案：B。
改写：根据总体的形态，总体可以分为实在总体和想象总体。
国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案
国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案作业（1）题目:渐变构成练习。
内容:以平构原理作一渐变构成设计。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理把握及动手能力。
考核标准:1．有强烈的秩序感（25分）；2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；3．制作精美（25分）；4．是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。
教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（2）题目:对比构成练习内容:以平构对比构成原理作一对比构成设计时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：1．注重对比设计中的调和因素（50分）；2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（3）题目:色相推移构成练习内容:用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩序感的色相推移练习。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:1．构图完整（25分）；2．画图精美（25分）；3．色彩选择正确（25分）；4．空间表现是否合理（25分）。
教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（4）题目:色彩心理构成练习内容:选一抽象词汇如：“崇高、清新”进行主题表现时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:1.主题突出（50分）2.用色合理（50分）教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（5）题目:学习记录学习记录包括：学生网络课程学习情况和面授到到课情况、（参与讨论、发言情况）、教师自主布置作业完成情况、按时提交作业情况等。
《经济法概论形成性考核册》参考答案(会计班适用)(第3版)
《经济法概论形成性考核册》参考答案（会计班适用）（第3版）作业1（第1章——第3章）一、单项选择题：1、D2、A3、A4、C5、A6、D7、A8、D9、C 10、B二、多项选择题：1、CDE2、BCDE3、CDE4、ABCDE5、ABCDE三、判断题：1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、×四、简答题：1、参考学习指导书P19。
2、参考学习指导书P11。
五、案例分析：1、1999年1月，甲、乙、丙、丁四人决定投资设立一合伙企业，并签订了书面合伙协议。
合伙协议的部分内容如下：（1）甲以货币出资10万元，乙以实物折价出资8万元，经其他三人同意，丙以劳务折价出资6万元，丁以货币出资4万元；（2）甲、乙、丙、丁按3：3：2：2的比例分配利润和承担风险；（3）由甲执行合伙企业事务，对外代表合伙企业，其他三人均不再执行合伙企业事务，但签订购销合同及代销合同应经其他合伙人同意。
合伙协议中未约定合伙企业的经营期限。
合伙企业在存续期间，发生下列事实：（1）1999年5 月，甲擅自以合伙企业的名义与善意第三人A 公司签订了代销合同，乙合伙人获知后，认为该合同不符合合伙企业利益，经与丙、丁商议后，即向A 公司表示对该合同不予承认，因为甲合伙人无单独与第三人签订代销合同的权利。
（2）1999年1月，合伙人丁提出退伙，其退伙并不给合伙企业造成任何不利影响。
2000年3月，合伙人丁撤资退伙。
于是，合伙企业又接纳戊新入伙，戊出资4万元。
2000年5 月，合伙企业的债权人A 公司就合伙人丁退伙前发生的债务36万元要求合伙企业的现合伙人甲、乙、丙、戊及退伙人丁共同承担连带清偿责任。
丁以自己已经退伙为由，拒绝承担清偿责任。
戊以自己新入伙为由，拒绝对其入伙前的债务承担清偿责任。
（3）执行合伙事务的合伙人甲为了改善企业经营管理，于2000年4 月独自决定聘任合伙人以外的B 担任该合伙企业的经营管理人员；并以合伙企业名义为C公司提供担保。
现代汉语专题形成性考核册1-4答案(电大)
《现代汉语专题》形成性查核册〔一〕参考答案一、解释以下名词〔每词2分，共10分〕1．普通话：即“现代尺度汉语〞，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。
普通话以北京语音为尺度音，以北方话为根底方言，以典型的现代白话文著作为语法尺度。
2．方言：方言是语言的变体。
3．声调：声调指整个音节的上下升降的变化。
4．音节：音节是读音的底子单元，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。
只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
二、填空〔20分，每空1分〕1．〔中华人民共和国国家通用语言文字法〕是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于〔2001年1月1日〕起实施。
2．按照《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指〔普通话和尺度汉字〕。
3．《国家通用语言文字法》第十六条对于〔方言〕的使用情况作了明确规定。
4．三大语文运动是指〔切音字运动〕、〔国语运动〕、〔白话文运动〕。
5．用汉语拼音给“船员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜〞这些词注音，此中〔海岸〕和〔海鸥〕要使用隔音符号。
6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，此中字母〔v〕记录普通话语音不使用，字母〔y〕和〔w〕就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7．汉语的音节可以分为〔声母〕、〔韵母〕、〔声调〕三个局部。
8．汉语拼音方案声调暗示方法采用的是〔符号〕标调法。
9．在注音时可以省略韵腹的韵母是〔iou〕、〔uei〕、〔uen〕。
10．普通话的根底方言是〔北方方言〕。
三、判断正误并简要说明理由〔20分，每题2分〕1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
正确。
比方北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传布有比拟密切的关系，这些文学名著的传布在客不雅上起到了推广北方话的作用。
2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，防止浪费字母。
心理学形成性考试册答案
心理学形成性考试册答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 心理学的科学性质是（）A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 人文科学答案：C3. 心理学研究的基本方法是（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 心理学的分支学科包括（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 以上都是答案：D5. 心理学研究的目的是（）A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测和控制心理现象D. 以上都是答案：D6. 心理学的发展历程中，行为主义学派的代表人物是（）A. 弗洛伊德B. 华生C. 斯金纳D. 罗杰斯答案：B7. 认知心理学的主要研究对象是（）A. 认知结构B. 认知过程C. 认知发展D. 以上都是答案：D8. 情绪与情感的主要区别在于（）A. 情绪是短暂的，情感是持久的B. 情绪是复杂的，情感是简单的C. 情绪是生理的，情感是心理的D. 情绪是外显的，情感是内隐的答案：A9. 心理学研究中，自我意识的三个主要方面包括（）A. 自我认识、自我体验、自我控制B. 自我观察、自我评价、自我调节C. 自我感知、自我反思、自我实现D. 自我觉察、自我意识、自我超越答案：A10. 心理学研究中，群体思维的主要特点是（）A. 从众行为B. 集体智慧C. 群体极化D. 以上都是答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要研究领域包括（）A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学E. 工业与组织心理学答案：ABCDE2. 心理学研究常用的方法有（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究E. 相关研究答案：ABCDE3. 心理学的主要理论流派包括（）A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知主义E. 生物心理学答案：ABCDE4. 情绪与情感的功能包括（）A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能E. 社会功能答案：ABCDE5. 心理学研究的伦理原则包括（）A. 尊重个体B. 保密原则C. 无害原则D. 公正原则E. 自愿参与答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。
国家开放大学《公共管理学》形成性考核作业册参考答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《公共管理学》形成性考核作业册参考答案一、阶段性练习（一）（一）单项选择题1.管理是人们进行的生产劳动的一部分，是为了更好实现目标、提升业务活动的效率，而进行的计划、组织、指挥、协调和（）等活动。
A.领导B.控制C.沟通D.反馈2.（）直接针对劳动目标，因而是人类物质财富的基本来源。
A.业务活动B.管理活动C.后勤活动3.（）是为了保证业务活动和管理的顺利进行，而为它们提供各种技术、能源、材料等各种资源和各种辅助的活动。
A.业务活动B.管理活动C.后勤活动4.公共管理是以（）为代表的公共组织，为了实现公共利益，依靠公共财政资源，运用公共权力，对公共事务进行的管理活动。
A.个人B.社会C.公司D.政府5.“（）”，认为二者是同一事物的不同发展阶段。
A.种属说B.从属说C.新旧说6.从一般管理活动的属性上看，公共管理与其他管理一样，都是人类为了实现一定的目标而组织起来，对（）进行整合和协调的活动。
A.财产B.资源D.信息7.历史研究法、比较研究法、案例研究法、逻辑实证研究法是学习和研究（）的主要方法。
A.公共管理B.私人管理C.社会D.个人8.与公共管理相对，私人管理指的是由（）进行的旨在实现组织自身利益的管理活动。
A.公共组织B.民间组织9.世界上绝大多数公共组织都是依靠（）资源运作的。
A.私人财产B.公共财政C.私有财产10.有了（），可以对业务活动中的各种资源（包括人、财、物、时间、空间、信息等）进行统筹和协调，减少各种资源浪费，进而提升业务活动效率。
A.业务活动B.管理活动C.后勤活动11.（）是公共管理的前提和基础。
A.领导者B.组织者C.公共组织D.成员12.一般来说，人们称以实现私人利益最大化为目标的组织为（）。
A.私人组织B.公共组织13.一般来说，人们以服务于公共利益为目标的组织称为（）。
A.私人组织B.公共组织14.狭义的公共组织指的就是（）。
电大本科【公共管理学】形成性考核册作业答案
【公共管理学】形成性考核册答案（1-2章）一、填空：1.公共管理活动2.政治与行政3.公共组织社会公共事务4.公共行政学新兴学科5.系统分析案例分析6.公共组织社会公共事务7.市场失灵8.社会团体民办非企业单位9.管理认知能力管理决策能力10.政府主体和机制等二、选择题：1.D2. B3.A4.B5.C6.A三、简答题：1.简述公共管理模式的基本特征答：公共利益与个人利益相统一，重在公共利益上；政府组织与其他公共组织相统一，重在政府组织上；社会问题管理与资源管理相统一，重在问题解决上；结果管理与过程管理相统一，重在结果管理上；管理所追求的公平与效率相统一，重在公平上；公共组织的外部管理与内部管理相统一，重在外部管理上；服务管理与管制管理相统一，重在服务上；管理制度与技术相统一，重在制度创新上。
2.简要说明市场经济国家政府的主要职能。
答：市场经济国家政府的主要职能可归纳为以下五个方面：（1）建立并维护社会和市场秩序；（2）提供公共物品及基础服务；（3）调控宏观经济并保持稳定；（4）进行收入和财产的再分配；（5）保护自然资源和环境。
3.非政府公共组织的基本特征和作用是什么？答：非政府公共组织的基本特征是非政府性、公益性、（也可称非营利性，是指其组织的宗旨是为社会提供公共的专业的服务，而不是经营性的以营利为目的。
）正规性和专门性。
由于非政府公共组织沟通了政府与社会各方面的联系，架起了政府与社会之间联系得桥梁与纽带，因此非政府公共组织发挥着广泛性、针对性和中介性的作用。
四、论述题：1.论述政府失效理论的主要内容及其给我们的启示。
答：政府失效也称政府失灵，是指由于政府主体和机制等方面存在本质上的缺陷，而无法使资源配置的效率达到最佳的情景。
这一理论对人的假设，包括政府公务员，都是经济人假设。
由此，这一理论认为在政治决策过程中，人的一切行为都可以看成是经济行为。
政府行政过程中的目的肯定是增进公共利益的判断得到质疑。
《机电控制与可编程序控制器技术》形成性考核册(二参考答案
《机电控制与可编程序控制器技术》形成性考核册(二) 答案如下：一、填空题1. 输入控制部分控制部分2. CPU单元输入/输出单元底板3. 用户程序工作数据4. 循环扫描输入采样执行用户程序5. 14 26.操作码操作数7.操作数标示符标示符参数8.存储标示符字节地址字节的位或位号9.区域标示符字标示符起始字节地址10.扫描操作数信号上升沿指令11.通电延时定时器定时时间10秒12.接通接通断开13.接通断开接通14.1 015.JMP LABEL16.右移左移17.函数块（FB）18.优先二、判断题1. √2. X3. X4. √5. X6. X7. X8. X9. √10. X11.√12.X 13.X 14.√15.X 16.X 17.√18.√19.√20. X21.√22.√23.X 24.X 25.X 26.√27.√三、简答题1.答：传统继电器接触器控制系统为“硬接线”程序控制系统，通过修改控制器件和接线来改变控制功能；可编程控制系统为“软接线”程序控制系统，通过修改PLC程序并改动少量接线端子来改变控制功能。
2.答：PLC内部的继电器并不是实际的硬继电器，而是PLC内部的存储单元，因而称为软继电器；使用时的特点（1）梯形图是由这些软继电器组成的控制线路，它们并不是真正的物理连接，而是逻辑关系的连接，称为软连接；（2）软继电器的常开触点、常闭触点可以在程序中使用多次。
3.答：（1）输入部分：接受操作指令（由启动按钮、停止按钮等提供），接受被控对象的各种状态信息（由行程开关、接近开关等提供）；（2）控制部分：是用户编制的控制程序，通常用梯形图表示。
（3）输出部分：该部分根据程序执行的结果直接驱动负载。
4. 答：Q0.0的状态恒为“0”；Q0.1的状态恒为“1”。
5.答：（1）当变量存储器MW10中存储值为10，Q0.1有输出；（2）当变量存储器MW10中存储值为30，Q0.0有输出；（3）当变量存储器MW10中存储值为20，Q0.2有输出；6.答：程序中定时器定时时间为20s。
教育学形成性考核册答案
教育学形成性考核册答案1一/论述题1/?P115-116; (2)P116-117. 2/(1)P153; (2)P153-154.二/案例分析1/(1)阐述小学生的生理与心理发展特点P141;P144-145(2)分析新老师的教育机智-----小学生做动作的原因与新老师的教育方法(尤其要从”注意”/”意志”/”自我意识”等特点分析)(3)小结:新老师的成功说明了遵从和顺应学生的身心发展规律才能取得事半功倍的教育效果.2/(1)差等生的概念P160; 对差等生的教育策略P160-161.(2)启发:人是有差异的P151;P153; 要一分为二看待差生P160;只要正确引导/真情关爱/学会欣赏,差生是可以教育好的(继母从感情上欣赏而不是歧视,从方法上引导而不是管死,才使”坏孩子”变成了著名企业家) 一/论述题1/P210-217 2/P212-213二/案例分析1/(1)不当之处:不平等看待教学中的师生关心; 不尊重学生的人格----讽刺学生;挫伤学生的学习主动性/积极性------(2) 违反教学原则: P2172/(1)目前教育评价存在的问题:重知识轻能力;片面追求分数;影响学生心理健康------(2)江西省和山东省的教育评价改革:从侧重一元评价到多元评价,从多元视角/多种方法评价学生,关注学生整体能力的提高; 不仅评价结果,而且评价过程,用评语把分数反映不出来的问题提出来;充分发挥评价的激励性功能,关注学生的优点和特长,关注学生发展的生长点.一/论述题1/P290 2/P297-299二/案例分析1/(1)陈老师运用的主要德育原则:P296(三); P297(四) P303(七)(2) 陈老师运用的主要德育方法: P317(一); P325(六) 2/(1) P296(三); (2) P297(四); (3)P303(七)一/论述题1/P375-376 2/P388-392二/案例分析1/如果我是邹老师,我将树立信心,以实际行动证明自己”不会下课”: (1)研究和了解该班”极差”的原因;(2)加强班集体建设P368-3692/(1)主要问题:没有发挥教师的主导作用和示范作用;没有遵循”严格要求与尊重信任相结合的原则” P297-298.(2) P388-391 一个教育工作者既要有对待学生的满腔热情,又要有遵循教育规律的科学态度,既要------又要------。
《国家公务员制度》形成性考核册及参考答案
《国家公务员制度》形成性考核册及参考答案一、填空题１、公务员法承担着依法履行公职，为公共服务的职责，对于整个国家社会的正常运转、社会良好秩序的维持具有十分重要的作用。
2、现代公务员制度最早起源于英国，至今已有150年的历史。
3、西方国家公务员制度普行“两官分途”，即将公务员划分为政务类公务员和事务类公务员两大类。
4、公务员录用特指录用担任主任科员以下非领导职务的公务员。
5、公务员录用主要采用公开考试、严格考察的方法，择优录用。
6、领导职务和非领导职务是两种基本的公务员分类方式。
7、职位分类制度主要体现在两个方面：一是划分职位类别，二是职位设置。
8、我国公务员管理遵循监督约束和激励保障并重的原则。
9、根据任用方式的不同，可以将我国公务员分为委任制，选任制和聘任制公务员。
10、我国根据公务员是否承担领导职责，将公务员职务分为领导职务和非领导职务两大类型。
二、名词解释1、公务员：公务员指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。
2、公务员的义务：公务员义务指国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制。
3、职务序列：职务序列是依据责任大小，工作难易程度，任职资格条件的不同所区分出的从低到高的职务层次，形成机关的层级结构，也为公务员提供了职业发展的阶梯。
4、职位分类：即以职位为分类对象，根据公务员职位的工作性质、责任轻重、难易程度和所需人员资格条件，分为不同的类别和等级，为公务员管理提供依据的人事分类制度。
4、公务员的录用：公务员录用是指机关按照规定的条件和程序，面向社会采取公开考试，严格考察的办法选拔公务员的活动。
三、单项选择题1、我国公务员制度“中国特色”的主要体现是：（A）A、坚持党管干部B、政治中立C、两官分途D、四项基本原则2、____________是其他公务员管理环节的前提和基础。
（D）A、录用B、任用C、考核D、职务设置3、在西方国家，实行常任制，不与政党共同进退的公务员是__________。
2024公共行政学形成性考核册答案
的优点是:①可以扩大公共组织的管理职能.②专业分工,有利于专业化管理,提高效率.③分权管理,有利于调动专 业人员的工作主动性.(2)机能制的缺陷是:①职能分化过多,会造成政府机构过多,因而会造成对社会和经济干涉过多,不 利于市场经济的发展的后果.②分工过细,会造成权力交叉,影响行政效率的后果.
.法国第五共和国宪法所确立的•种中心政府体制是（C）. A.内阁制B.总统制C.半总统制D.委员会制 .内阁制,起源于18世纪的（A）国,后来为很多西方国家所采纳. A.英国B.美国C日本A加拿大 .我国最早提出学习行政学的是梁启超,他于1876年在（B）中提出"我国公卿要学习行政学”. A.《行政学原理》B.《论译书》C.《行政学的理论与实际》D.《行政学》 .对于•般的省,市,县,乡而言,实行民族自治的自治区,自治州,自治县,自治乡就是（八）的行政区. A.特别型B.发展型C传统型D.现代型 三,多项选择题 1.下列属于文化环境要素的是（BCDE）. A.法律制度B.意识形态C.道德伦理D.价值观念E.教化 .国家公务员的培训主要有（BCDE）等几种形式. A.综合培训B.更新学问培训C.任职培训D.业务培训E.初任培训 .下列国家实行总统制的有（AD）.
(1)正确处理政府与社会之间的关系.政府与社会之间的关系是政治学的核心问题,也是公共行政学探讨的重要问 题.管理的目的和宗旨都是为社会服务,任何背离这一根本价值的政府行为都必定减弱政府的合法性.因此,政府在社会 中的作用应当定位在除了政府必需行使政治统治职能之外,社会管理职能是有限度的,政府只管理社会依靠自身力气无 法解决的社会事务,而那些凡是社会能够进行自我管理的领域,政府放手让他们自己去管.这就要求政府不能垄断全部 的社会权力,不能包揽全部的社会事务,必需分权给社会,否则政府就会既管不了,管不好.
国开电大建筑力学形成性考核册(线下提交)答案(2)(1)
作业11. 约束反力中含有力偶的约束为（A）。
A.固定铰支座B.固定支座C.可动铰支座D.光滑接触面2. 只限制物体沿任意方向移动，不限制物体转动的支座是（A）。
A.固定铰支座B.固定支座C.可动铰支座D.光滑接触面3. 若刚体在三个力作用下处于平衡，则此三个力的作用线必（A）。
A.在同一平面内，且互相平行B.不在同一平面内，且互相平行C.在同一平面内，且汇交于一点D.不在同一片面内，且汇交于一点4. 力偶可以在它的作用平面内（C），而不改变它对物体的作用。
A•任意移动B任意转动C任意移动和转动D•既不能移动也不能转动5. 平面一般力系可以分解为（C）。
A•—个平面汇交力系B•—个平面力偶系C•一个平面汇交力系和一个平面力偶系D•无法分解6. 平面汇交力系的合成结果是（B）。
A•—个合力偶B•—个合力C.一个力偶和一个合力D•不能确定7. 平面力偶系的合成结果是（A）。
A•—个合力偶B•—个合力C.一个力偶和一个合力D•主矢8. 平面一般力系有（C）个独立的平衡方程，可用来求解未知量。
A.1B.2C.3D.49. 由两个物体组成的物体系统，共具有（D）独立的平衡方程。
A.3B.4C.5D.61 0.力的可传性原理只适用于（B）。
A.固体B.刚体C.弹性体D.任何物体二、判断题（每小题 2 分，共20 分）1. 若两个力大小相等，则这两个力等效。
（错）2. 在任意一个已知力系中加上或减去一个平衡力系，会改变原力系对变形体的作用效（错）3. 作用力与反作用力公理只适用于刚体（对）。
4. 合力的数值一定比分力数值大。
（对）5. 力沿坐标轴方向上的分力是矢量，力在坐标轴上的投影是代数量。
（对）6. 力的三要素是大小、方向、作用点。
（对）7. 由n个物体组成的系统，若每个物体都受平面一般力系的作用，则共可以建立3n个独立的平衡方程。
（错）8. 若两个力在坐标轴上的投影相等，则这两个力一定相等。
（错）10. 力偶在坐标轴上的投影的代数和恒等于零。
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电子电工技术作业1――直流电路分析 一、单项选择题 1、图1所示电路中的电流I 为（A ）。
A. -1A B. 1A C. 2A提示：用基尔霍夫电流定律即可。
注意参考方向。
2、图2所示电路中电流I 为（B ）。
A. 5A B. -15A C. -5A提示：基尔霍夫定律应用于如图所示的封闭曲 面即可。
可如下理解：封闭曲面中没有储存电 荷的元件，所以流入多少电荷，就应流出多少 电荷。
电流就是电荷的定向流动。
本题中共流+、” -”号标出。
今电流表指针正向偏转， 示数10A , 有关电流、电压方向也表示在图中，则（C ）正确。
A. I i =10A ，U=-6VB. I i =-10A ，U=6VC. 1=10A , U=12V 提示：电流表指针正向偏转，说明I i 的真实流动方向是从“ +接线端到接线端，结合图中所标的参考 方向，得l i =lOA 。
3Q 电阻上电压的计算要先求出该 电阻上的电流，对 A 节点，用基尔霍夫电流定律来 求。
6 Q 和10Q 电阻上的电流分别为 4A 和2A ，且都 为流出，所以3Q 电阻上的电流为4A ,且从节点A 流出。
再根据欧姆定律，即可得 U=12V 。
4、图4所示电路中，电流I 为（B ）。
A. -3V B. 5A C. 2A提示：该题反映了理想电压源的特点， 即理想 电压源两端的电压是由该电压源决定的。
从而 可知本题中6 Q 电阻上的电压一定为入15A 电流，所以最下端引脚上应该流出 15A 电流，再考虑参考方向，即得答案。
3、图3所示电路中，电流表正负接线端用 图230V ,所以电流I 为5A 。
当然还要考虑参考方向。
5、图5所示电路中U为（A ）。
A. 30VB. -10VC. -40V提示：该题反映了理想电流源的特点，即理想电流源所处支路的电流是由该电流源决定的。
从而可知本题中15Q电阻的电流一定为2A,所以电压U为30V。
6、图6所示电路中，判断电阻R中流通的电流及消耗的功率为（ A ）。
A. 1A, 2WB. 2A, 4WC. 2A, 2W提示：与第4小题同理，可知R中的电流为1A。
由功率计算公式P = UI,即知R中消耗的功率为2W。
CD R n u 圈 d ----------------- 1--------------7、图7所示电路中，判断电阻R中流通的电流及消耗的功率为（ B ）。
A. 0A, 2WB. 1A, 2WC. 1A, 4W提示：与第5小题同理，可知R中的电流为1A。
电阻上的电压为2V,所以其上消耗的功率为2W。
8、图8所示电路中，电位器R PI的滑动端向下移动及变化趋势是（B ）。
A. |1减小，|2增大B. |1增大，|2减小C. 1不变,提示：由理想电流源的特点，可知R P2的滑动端移动时，对1l、12无影响。
本题中R P1的滑动端向下移动，相当于该支路的电阻变大，所以I2将减小，|2减小|1将增大。
9、图9所示电路中，电压U ab的数值是（A. 0VB. 2VC. 10V提示：由基尔霍夫电压定律，可知图中所示的回路电流I为0,所以得U ab的数值为10V。
10、图10所示电路的I、U表达式为（B ）。
A. I i=l-l s, U= —-B. I i=-l-l s, U= —-C. 1=I-I S, U=__-1、恒压源的性质是什么答：恒压源即理想电压源，它的性质或特点有两点：（ 1 ）它的输出电压是恒定的，不受输出电流的影响；（2）通过它的电流不由它自身决定，由与之相连的负载电阻决定。
2、恒流源的性质是什么答：恒流源即理想电流源，它的性质或特点有两点：（ 1 ）它的输出电流是恒定的，不受输出电压的影响；（2）恒流源两端的电压不由它自身决定，由与之相连的负载电阻决定。
3、负载增加的涵义是什么在近似恒压源供电或近似恒流源供电系统中，负载增加相当于负载电阻增大还是减小答：负载增加意指电路的输出功率增加。
在近似恒压源的供电系统中，负载获得的功率（即供电系统的输出功率）为P=UI=U，由于U基本不变，所以负载增加即负载电流1增大，即相R当于负载电阻减小。
同理，在近似恒流源的供电系统中，负载获得的功率为P=UI=2R,负载增加即负载电压U增大，相当于负载电阻增大。
4、电压源模型与电流源模型等效变换的条件是什么答：如果电压源模型的输出电压和输出电流与电流源模型的输出电压和输出电流对应相等，即对同一外部电路而言，二者的伏安特性相同，那么这两种模型可以等效互换。
（注，这实际为等效变换的含义。
）5、基尔霍夫定律的基本内容是什么适用范围如何答：KCL定律：任意时刻，流入电路中任一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。
或简单表示为I =0。
KVL定律：任意时刻，沿电路中任一闭合回路绕行一周，各段电压的代数和恒为零。
或简单表示为U =0。
36、 作为线性电路分析中的一个重要定理，简述叠加定理的基本内容和适用范围答：对于包含有多个电源的线性电路， 电路某元件上的电流或电压等于每个电源单独作用在该 元件上所产生的电流和电压的代数和。
叠加定理只能分析计算线性电路中的电流和电压， 不能用来计算功率。
7、 在电路分析与计算中，戴维南定理最适宜应用于哪种情况答：如果只需计算电路中某一支路的电流或电压，此时最适宜采用戴维南定理三、综合题1图11所示电路可用来测量电源的数值及其内阻，图中标出的已知R I =Q, R 2=Q,当开关K i 闭合，K 2打开时，电流表读数为 2A ;打开K i ，闭合K 2后，读数 为1A ,试求U 和^。
解：当K i 闭合，K 2打开，有l i (R o +Ri)=U ,这里I i 为 2A 。
当K i 打开，K 2闭合，有l 2(R o +F 2)=U 这里I 2为iA 。
联立上两式，即可求得 U=, R o =QoU i = U 2= U 3=2V , R i = F 2= F 3=3 Q,求 U AB 、U BC U CA 各为多少 解：设流过ACB 回路的电流为I ,根据基尔霍夫电压定律,2有(R i + R 2+R 3)I = U 3-U 2+U i ，求出 匸—A 。
94所以有U AB =U I -IR I = V ,注意参考方向，下同理;32U BC =-U 2-IR 2=-2 V ;U 和F 0组成某实际电压源。
2、在图i2所示电路中，已知数和恒为零。
或简单表示为U =0。
334U CA =-U AB _U BC =U 3-IR 3= — V 。
3、用戴维南定理求图13电路中R5所在支路的电流。
已知R I=F2=F4=R5=5 Q, R3=10 Q, U=。
解：断开R5,求开路电压U O和入端电阻R o：U BD=U 亠R1 R3R4壬U CD=U ------------ =,R2 R4U BC=U BD+U DC=U BD-U CD=，此即为开路电压U o o-flJR0 ,路，即可R o= Il —mU。
R o R5U BC R0 R5364 (6 // 3)'6I 36 3I1 I15.83 51I c3I 363246211丨1 -61.086 3I 2I 2 I 2d I；2 2246 (6〃3)□血图14I1 I1 I1 1.5 1.5 5 I3 I3 I3 4.5 ( 1) 3.5U B. I=-L C. I=-L提示：电感自身的特性决定了它的伏安关系为I m sin t，代入得LI m COS t LI m Sin( t 90 )，从而得U m LI m，由幅值与有效值的关系即得答案。
2、通常所说的交流电压220V是指它的（A ）oA. 有效值B.平均值C.最大值3、F图所示是某电路中某一支路的电压u和电流的波形，据此可以判断该支路是（A）。
JU/;1k i$武Of"0iA.电阻电感串联电路B.电阻电容串联电路C.纯电感电路提示：图中显示电压超前电流不到90°纯电感，电压超前电流90°纯电容，电流超前电压90 °4、 已知电路某元件的电压 u 和电流i 分别为u=141cos （314t+60°） V , i=7sin （314t-120°） A , 则该元件的性质是（ A ）。
A.电容B.电感C.电阻提示：注意要转换到同一种三角函数。
i 7sin （314t 120）7 cos （90 314t120） 7cos （314t 210） 7cos （314t 150），从这里可看出电流超前电压 90°所以元件是电容。
当然也可以直接从波形上看出。
5、 在三相电路中，三相对称负载为星形连接，三个线电流均为 4A ，则中线电流为（ C ）。
A. 4AC. 0A提示：注意前提条件是对称负载且星形连接。
6、 磁力线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，即小磁针在磁力作用下，（ A ）极所指的方向。
A. N 极B. S 极C. N 极或S 极7、 （ B ）是利用电磁感应原理进行变换交流电压的一种器件。
A.电动机B.变压器C.整流器8、 常见的变压器（用于变换低频率的交流电）铁心一般是由相互绝缘的（ A ）叠成。
A.硅钢片B.生铁片C.铸铁片9、 下图所示变压器，原方N 1=300 匝,副方N 2=100 匝, R=8Q,则从原方看入的电阻 R i 是（B ）。
NiC. 24 Q方绕组N 2为（C）。
A. 8 QN 1N 2， U 12R iU 22RR i 哦 U 2 10、下图所示变压器，已知原方 N 1=300 匝,2N 1-R 9R 72 N 2=8Q,从原方看入的电阻 R 是72 Q,则变压器副N1A. 200 匝B. 300 匝C. 100 匝提示：上题的变换。
二、简答题1、简述RLC串联电路产生串联谐振的特点答: （1）电路的阻抗最小并呈电阻性。
（2）电路中的电流最大。
（3）X L=X C,串联谐振可在电容和电感两端产生高电压。
2、简述提高功率因数的意义答：电源能够传送多少有功功率给负载，与功率因数cos的大小有直接关系。
cos =1,说明输出的功率全部是有功功率，电源设备得到充分利用。
cos的大小说明了电源设备的容量被利用的程度，低功率因数将造成电源设备的浪费。
3、三相交流电路中，对称负载三角形连接时，相电流与线电流，相电压与线电压有何关系答：相电压与线电压的关系为U p U L，相电流与线电流的关系为I L 3I p。
提示：用相量图容易得结论。
4、异步电动机起动的要求是什么说明原因。
答: （1）有足够大的起动转矩，使电动机能克服负载转矩迅速旋转起来。
（2）起动电流不要太大，否则会对供电电网产生比较大的电压降，从而影响电网上其它电气设备的正常工作。