学英语应该学学音标
英语音标的拼读技巧和方法
英语音标的拼读技巧和方法
英语音标的拼读技巧和方法
英语音标是英语语音学的基础，也是学好英语的基础。
为了正确地拼读英文单词，我们需要掌握英语音标的拼读技巧和方法。
下面是一些实用的技巧和方法：
1. 学习音标表
学习音标表是掌握英语音标的基础。
音标表可以帮助我们了解每个音标的发音方式和对应的音素。
在学习音标表时，可以结合实际例子来理解每个音标的发音，同时要记忆每个音标的符号和名称。
2. 练习发音
熟练地发出每个音标的发音是学习英语音标的关键，所以我们需要积极练习。
可以选择一些适合初学者的练习方式，如模仿英语音频、朗读音标练习册、跟着英语老师学习等。
3. 注重音调和弱读
英语有强重音和弱重音之分，所以我们需要注意每个单词中的强重音
和弱重音。
同时，在句子中，我们还需要注意弱读的部分。
弱读是指在句子中没有重音的词或音节，如冠词、介词和连词等。
这些部分的发音通常比较模糊，需要练习和注意。
4. 结合语境
在学习英语时，我们需要注意单词的用法和语境。
同一个单词在不同的语境中，可能会有不同的发音。
所以我们需要结合语境来理解和记忆单词的发音。
5. 多听多读多说
英语学习是一个不断积累和提高的过程，所以我们需要多听多读多说。
在听、读、说的过程中，我们可以不断地加深对英语音标的理解和运用，提高自己的英语水平。
综上所述，掌握英语音标的拼读技巧和方法，需要学习音标表、练习发音、注重音调和弱读、结合语境、多听多读多说等方法。
只有不断地练习和学习，我们才能掌握英语音标，提高自己的英语水平。
音标在英语学习中的重要性
音标在英语学习中的重要性
音标在英语学习中的重要性：要打下扎实基础的话，一开始就一定要提升对音标的重视。
音标的重要性：
1.学好音标能够提升英语发音的准确性。
这是非常重要的一点，发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促动作用。
2.学好音标能够使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。
这对将来的英语学习都是非常有好处的。
背音标的方法：应该说没有什么特殊的捷径，最主要的是音标的发音一定要准确到位，一开始背得越多，就能够越快地掌握其规律，以后就不需要再背，自不过然就都知道了。
当然一些不规则发音除外。
至于学习方法，都是因人而异的。
一般来说上课认真听的话，语法应该不会有什么大问题。
口语要找机会多练习，比如多去去英语角，尽量尽可能的多开口。
我个人觉得英语角非常好，因为我有一段时间每周都去英语角，一开始什么都不敢说，后来慢慢的不但口语水平提升很多，而且每次考试听力几乎都是满分的，而且尽量坚持，因为英语不用很快就会生疏，我真的是深有体会。
在听力方面还要注重精听泛听，平时在家没事多放放磁带能够培养语感，认真的做听力练习也是很重要的。
至于阅读的话，要看学到什么水准，一般来说在语法学好的基础上，一定要大量的背单词。
英语学到最后，词汇量就是衡量阅读水平的主要标准。
总来说之，语言的学习一定是要日积月累的，一是花时间背，二是尽可能地多接触多用而且千万不能够间断。
这是最重要的。
如果有心的话，一定能够学好的。
如何学好英语音标
如何学好英语音标如何学好英语音标学好英语音标对于学习英语来说是非常重要的。
掌握英语音标可以帮助我们更准确地发音，提高听力和口语能力。
下面是一些学习英语音标的方法和技巧，希望能对你有所帮助。
1. 理解音标的基本概念音标是一种表示语音的符号系统。
英语音标用来表示英语中的各个音素，有助于我们准确地发音。
了解音标的基本概念，包括元音、辅音、清音、浊音等，是学习英语音标的第一步。
2. 学习国际音标表国际音标表是学习英语音标的基础。
它包括所有的元音和辅音的音标符号。
你可以从各类英语教材、网上课程和专业的音标字典中找到国际音标表。
3. 分析和比较同音异形词或同义词分析和比较同音异形词或同义词，可以让我们更深入地了解不同音标的发音方式。
比如，名词“read”和动词“read”在发音上完全相同，但含义不同。
通过这样的比较，我们可以更加清晰地掌握发音规则。
4. 借助音标字典和在线资源音标字典和在线资源是学习英语音标的有力工具。
你可以使用音标字典查询生词的发音，也可以通过在线资源找到发音示范和练习材料。
5. 长短音的区分英语中的元音有长音和短音之分。
长音持续时间较长，短音持续时间较短。
区分长短音是学习英语音标的重要一步。
你可以通过听力练习和模仿发音的方式提高对长短音的辨别能力。
6. 聆听和模仿聆听和模仿是学习英语音标的有效方法。
你可以通过听英语新闻、听美剧或使用在线听力资源来提高听力技能。
同时，模仿外国人的发音，反复练习，可以帮助你更准确地发出英语的音标。
7. 制定学习计划制定学习计划可以帮助我们有目标地学习英语音标。
你可以将学习时间分配给不同的发音练习，如练习元音、练习辅音、练习连读等。
每天坚持练习，持之以恒，才能取得好的效果。
8. 结合口语练习学习英语音标不仅仅是为了正确发音，更重要的是能够与他人交流。
将学习到的音标知识应用到口语练习中，可以提高口语表达能力。
和伙伴练习口语对话，或参加英语口语角，都是学习口语的好机会。
浅谈音标在初中英语教学中的重要性
浅谈音标在初中英语教学中的重要性音标在初中英语教学中起着重要的作用，它是英语发音的基础，是学生学习英语的第一步。
音标在初中英语教学中的重要性不言而喻，下面我们就来浅谈一下音标在初中英语教学中的重要性。
音标是英语发音的基础。
英语是一个重视语音的语言，音标的准确掌握对于学好英语至关重要。
学习音标可以帮助学生正确地发音，避免错误的语音习惯。
通过学习音标，学生能够建立起准确的英语发音基础，为以后的学习打下坚实的基础。
而如果没有掌握好音标，学生在学习英语的过程中就会有很多困难，容易形成错误的语音习惯，影响到以后的听说读写能力。
音标在学习英语单词和句子的过程中起着重要的作用。
英语单词的拼写经常会有规律，而这个规律往往是通过音标来掌握的。
学生掌握了音标，就能够更容易地记住并拼写英语单词。
在学习句子和语法时，正确的发音也需要依赖于对音标的掌握，只有正确的发音，才能正确地理解和运用语法。
音标在学习单词和句子的过程中扮演着重要的角色。
音标能够帮助学生更好地理解和学习英语语言的构成和规律。
英语是一个由音素、音节、重音等多个部分构成的语言，而音标正是这些构成的符号化表示。
通过学习音标，学生能够更深入地理解英语的构成和规律，有助于学生掌握英语的发音规律、重音规律以及词汇和句子结构的规律。
这些规律的掌握对于学生的语言学习和交际能力的提高都是至关重要的。
音标也是帮助学生提高语音辨别能力的有效工具。
有时候，英语单词和句子的发音十分相似，容易混淆，不过通过音标的学习，能够帮助学生准确地辨别并发音，从而提高学生的语音辨别能力。
在学习听力和口语时，音标也为学生提供了一个更准确地参考标准，帮助学生准确地理解和模仿英语的发音。
音标在初中英语教学中的重要性不言而喻。
在学生学习英语的过程中，掌握好音标是学好英语的基础。
只有通过音标的学习，学生才能够更准确地发音，更快地掌握单词和句子，更好地理解英语的语言构成和规律，提高语音辨别能力，更快地阅读英语材料。
掌握音标和自然拼读,让你轻松学好英语发音和单词记忆
掌握音标和自然拼读，让你轻松学好英语发音和单词记忆学习音标是理解和正确发音英语单词的基础。
音标是一种系统，通过不同的符号表示不同的音素。
掌握音标可以帮助我们准确地理解和发音英语单词，提高听力和口语能力。
以下是在学习音标和自然拼读时可以采取的一些方法：1. 学习音标表：音标表是一个包含所有音标符号和相应音素的列表。
花些时间研究音标表，并尝试读出每个音标的正确发音。
我们可以在互联网上找到许多免费的在线资源和应用程序，用于学习和练习音标。
2. 多听多模仿：通过反复听和模仿母语人士的发音，可以提高英语发音的准确性。
选择一些短语、句子或歌曲，听几遍并尝试准确地模仿对方的发音。
这有助于我们培养语音感知和口腔肌肉记忆。
3. 观察舌位和唇型：了解舌位和唇型对于发出不同音素的影响是非常重要的。
观察母语人士的舌位和唇型，并尝试模仿他们的口型，可以帮助我们更好地发音。
4. 练习发音：除了听和模仿，定期进行发音练习也是学习音标和自然拼读的一个重要步骤。
选择一些常见的单词或短语，并反复练习它们的发音。
在练习过程中尽量放慢语速，注重每个音素的发音。
5. 利用音标和拼读规则：音标和拼读规则是帮助我们准确发音和记忆英语单词的工具。
例如，通过了解“ea”在不同单词中的发音规律，可以很容易地正确发音“seat”、“great”和“lead”等单词。
6. 创造语境：学习一个单词时，尝试将其放入实际语境中。
通过使用单词来描述物体、人物或场景，我们可以更好地理解和记忆这个单词，并更自然地发音。
总之，学习音标和自然拼读需要时间和练习，但是一旦掌握，我们将能够更轻松地学习和使用英语。
不断练习和积累，我们的听力和口语能力将会大大提高。
小学1年级英语学习中的音标学习重点
小学1年级英语学习中的音标学习重点在小学一年级阶段，学生的英语学习以音标的学习为重点。
音标作为学习英语语音和发音的基础，扮演着重要的角色。
就像一个小伙伴一样，它们帮助我们理解字母和单词如何发音，为我们建立正确的语音基础打下坚实的基础。
首先，我们来认识元音字母。
元音字母就像是一群开朗的朋友，它们有时候会有不同的发音，但它们总是在我们需要时出现，帮助我们准确地发出单词的音调。
例如，字母"A"可以像小鸟一样唱出长音“ei”，也可以像短音“æ”一样快速叫唤。
了解这些变化，能够让我们更加灵活地运用它们，发出准确的声音。
其次，辅音字母就像是一群安静的工作者，虽然不像元音字母那样引人注目，但却是构建单词和语句的重要组成部分。
它们的发音往往需要和元音字母一起合作，才能让我们听起来清晰而自然。
例如，字母"B"可以轻轻地帮助我们发出“b”的声音，字母"D"则像一位小伙伴，帮助我们发出“d”的轻柔声音。
除了单个字母的发音，学习音标还包括掌握字母组合时的发音规则。
就像学习如何合作一样，字母组合的发音规则告诉我们哪些字母在一起时会产生什么样的声音效果。
例如，当字母"C"和字母"H"在一起时，它们可以像一个超级英雄团队一样，发出清晰的“ch”音，帮助我们正确地发音单词如“chair”。
最后，通过练习和应用，我们能够更好地掌握这些音标知识。
就像和小伙伴们一起玩耍学习新技能一样，练习发音不仅能够提高我们的英语听力和口语能力，还能够增强我们的自信心。
每天的练习，就像是和音标小伙伴们交流，让我们越来越熟悉它们的声音和用法。
总之，小学一年级的英语学习中，音标的学习是重中之重。
通过像结交新朋友一样的方式，认识和理解音标，我们能够更加轻松、有趣地掌握英语发音的要诀，为将来的学习打下坚实的基础。
英语音标教学的技巧和方法
英语音标教学的技巧和方法
以下是一些英语音标教学的技巧和方法：
1. 重点学习元音音标：元音音标是英语中发音最重要的部分，因此应该将重点放在学习元音音标上。
可以使用音标图表来帮助学生记住每个音标的发音。
2. 进行声音辨认练习：通过播放不同的单词或句子，让学生辨认出其中的音标。
这可以帮助他们增强听力和发音技巧。
3. 利用唱歌来教授音标：音乐是一个很好的学习工具，可以帮助学生更好地理解和记忆音标。
选择一些简单的歌曲，然后通过歌唱来教授音标。
4. 进行发音练习：让学生反复练习发出正确的音标。
可以使用音标录音或视频教材来指导学生正确的发音。
5. 强调口型和舌位：英语中的不同音标需要不同的口型和舌位。
教学时可以向学生展示正确的口型和舌位，并进行模仿练习。
6. 与其他语音进行对比：将英语音标与学生的母语音标进行对比，指出它们之间的差异和相似之处。
这可以帮助学生更好地理解和掌握英语音标。
7. 创造有趣和互动的教学活动：通过游戏和角色扮演等有趣的教学活动，可以
提高学生的学习兴趣和积极性。
例如，让学生模仿电影中的角色说话，或者进行音标发音比赛等。
8. 逐步推进：从最简单的音标开始教学，然后逐渐引入更复杂的音标。
确保学生充分掌握每个音标，并能正确应用于单词和句子中。
9. 给予反馈和鼓励：对学生的努力和进步给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发他们学习音标的兴趣，并增强他们的自信心。
10. 提供额外资源：为学生提供一些额外的学习资源，如音标练习册、在线教程和语音课程等。
这可以帮助学生在课下加强音标的学习和练习。
学习音标的重要性
音标的重要性音标是最基英语础知识最关键的环节。
音标与英语的听、说、读写密切相关，学会标，听说读写就不会有太大问题了。
我们一起来看看音标的重要性，主要体现在一下四个方面：第一，会读。
这个是毋庸置疑的。
我们都知道音标是负责单词如何拼读的。
所以掌握了音标，就可以任意拼读任何一个新单词，也就迈出了英语学的第一步。
第二，会听。
如果掌握了音标并且发音准确，那你就能听懂对方的表述。
比如quite和quiet，很多人分不清楚这两个单词，因为他们的拼写和读法相近，但是如果你掌握了音标读出来，那你就能听出来他们的差别。
第三，会说，如果你看到一个单词。
你不会读，那就意味着口语能力几乎为零。
但如果掌握了音标，那音标就可以为你的口语奠定基础。
例如：think和sink，think是思考、考虑的意思，而sink是“下沉”的意思，同学们作演讲时经常以I think （我认为）开头，殊不知如果读think不咬舌尖发音，就会成为sink，意思就成为“我沉下去”，会闹出大笑话。
第四，会写。
如果你学会了目标，你就会写单词，这是英语学习当中最简单的地方，也是英语学习过程中最大的特点：会读你就会写。
为什么这么说呢？这是因为音标与字母存在对应的关系，在英语的学习过程当中，辅英语字母大多数情况下是一一对应的关系，所以基本不需要我们去记。
在一个单词当中，你只需要稍微注意一下元音的对应关系就可以了。
例如：let put send lend red limit，音标与字母一一对应，这样的单词只要你能读出来，你就完全能够写出来。
而像下面的一一对应关系，只需要注意一下原因。
与a 相对应就可以了，辅音都是一一对应的关系。
所以这样的单词也是不需要我们去记的：battle，hat hand等等。
我们也可以再来看一看这样的一个单词congratulation，这个单词长达14个字母。
如果你一个一个字母去借，那有可能几半天一转眼你就忘了。
可是如果你掌握了音标了解。
英语音标学习的重要性和必要性
英语音标学习的重要性和必要性英语音标学习的重要性和必要性分析学习音标要一步到位，否则日后要花大量的时间、精力正音，一旦错误的发音成为习惯，就会很难纠正。
所以，音标要学，而且要学到位。
教是为了不教，学用“拐棍”是为了丢掉它。
渗透音标教学，培养学生学习外语的自学能力。
音标是总概念，附带的还有语调、读音规则、拼读等，如果音标掌握不好，不能拼读、发音不准，读音规则(包括连读、失去爆破、弱读、重音等)学不好，听、说、读、写、译就成了空中楼阁。
总有一些学生在第一学期就在单词认读方面比其他同学慢半拍，而到第二学期开始就逐渐跟不上，然后这种不良现象就一直持续，程度越差越多，到五、六年级时有些学生已经是在英语课上属于坐着“听天书”的了。
应该说，两极分化是一个比较常见的现象，各门学科都有，但由于家长辅导能力，周围环境问题等等，致使英语学科的两极分化在程度上较其他学科大得多，具有其学科的特殊性。
通过对我所任教的班级同时开始学习英语而后处于两极的学生情况分析，我发现两极学生最明显的特点是：优生对语音有一定的入门，认读、听写、辨别的能力特别好，处于下游的学生则对英语始终停留在表层的面上，开始时在听说方面还有一点点的感觉，你说hello，good morning,他也能做出应答，让他听英语选图片，听录音给图标号也能略知一二，但若是将图片改成单词句子，他就一下子蒙了，对单词不认识，认读能力相当薄弱，那么自然地，他在对话朗读方面有了很大的障碍，这也直接影响他对句型及词汇的记忆，随着知识量的增多，学习上的拦路虎也越来越多，他的差距越来越大，等有了写的要求时，由于语音的信号在这位学生头脑中还未曾有概念，英语就彻底成了他们的包袱。
从上面的分析可以看出，要帮助学生解决英语学习的困难先要帮助他们科学地通过国际音标解决词汇的认读、拼写。
我在教学中经常注意在复习环节中安插一点时间操练音素,防止遗忘。
平时检查读书、背书时也十分重视学生的发音。
英语拼读的技巧与方法48个音标
英语拼读的技巧与方法48个音标英语拼读是学习英语发音必备的技巧之一、了解和掌握英语的48个音标可以帮助我们准确地发音，并且可以提高我们的英语听力和口语能力。
以下是一些关于英语拼读的技巧和方法，帮助你更好地掌握这些音标。
1.学习国际音标(IPA)：国际音标是用来表示语言音素（音位）的符号系统，可以帮助我们准确地拼写和发音单词。
学习国际音标有助于我们准确地发音各种音标。
2.分清元音和辅音：音标可以分为元音和辅音两类。
元音是嘴巴打开，空气自由通过，发音时舌头和嘴唇的位置不变的音。
辅音是嘴巴有一种形状障碍，空气流出时有所阻碍的音。
3.学习元音字母的发音：元音字母包括长音和短音。
通过学习元音字母的发音，我们可以准确地发音单词的元音音素。
例如，“a”可以发音为/æ/（短音）和/eɪ/（长音）。
4.学习元音字母的发音规律：英语中有一些规律可依据元音字母与其他字母的组合来发音。
例如，“e”在闭音节中通常发音为/ɛ/，在开音节中通常发音为/iː/。
5. 学习辅音字母和辅音组合的发音：辅音字母和辅音组合的发音相对困难一些。
通过学习辅音字母和辅音组合的发音规则，我们可以准确地发音英语中的辅音音素。
例如，“th”可以发音为/θ/和/ð/。
6. 注意单词的重音和音节：单词的重音和音节在英语拼读中非常重要。
学会识别单词的重音和音节有助于我们正确拼读和发音单词。
例如，“photograph”单词的重音在第二个音节“to”上，发音为/ˈfɒtəgrɑːf/。
7. 识别字母组合的发音规则：英语中有很多常见的字母组合，它们具有固定的发音规则。
学习这些发音规则可以帮助我们准确地发音这些字母组合。
例如，“tion”通常发音为/ʃən/。
8. 练习口型和舌位的调整：英语的发音需要正确的口型和舌位。
通过练习口型和舌位的调整，我们可以更好地发音各种音标。
例如，“th”音需要把舌尖放在上牙齿后方。
9.多听多模仿：多听多模仿是提高英语口语的有效方法。
小学英语基础入门,必学音标(非常珍贵)
48个国际音标的发音—元音：[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
48个国际音标的发音—辅音：[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
练好英语发音的技巧
练好英语发音的技巧1.学习音标：英语音标是学习英语发音的基础，熟练地掌握音标能够帮助你正确地发出每个音素。
你可以通过在网上音标表或购买一本英语发音教材来学习音标，并逐个练习。
2.听力训练：从小培养听力对改善发音非常重要。
要提高听力水平，你可以通过听英语广播、音乐、电影和纪录片来锻炼。
此外，使用英语学习应用程序进行听力练习也是一个不错的方法。
3.模仿母语发音：我们可以从模拟母语发音开始。
请注意观察并尝试拾取母语人士说话时的嘴唇、舌头和声带的动作。
通过模仿他们的发音，可以帮助我们更好地理解并学习正确的发音。
4.借助录音设备：找一台录音设备，可以是手机或者电脑，使用它录下你的声音。
一旦录音完成，再与母语人士的发音进行对比，寻找差异，并不断改正自己的发音。
录音也可以帮助你更好地感受到自己的发音和语调。
5.参加发音课程：如果你希望加强发音技巧并获得指导，你可以考虑参加专业的发音课程。
这些课程通常由资深的语言教师或演讲专家领导，能够针对你的个人需求提供指导和反馈。
6.练习发音绕口令：发音绕口令是一种有趣的练习方法，可以帮助你练习特定的音素和刺激口腔肌肉。
找一些有挑战性的绕口令并进行反复练习，对于改善发音非常有效。
7.多读多练：阅读和大声朗读英语文章能够帮助你熟悉并掌握正确的发音。
尽量选择那些包含不同音素和语调的文章，并注意每个音素的发音。
尝试朗读并模仿母语人士的发音，直到你能够准确地复制他们的语音。
8.练习口形和呼吸：发音不仅取决于嘴巴的动作，还与口形和呼吸有关。
练习开口的形状，并注意使用适当的呼吸技巧。
一个良好的呼吸控制可以帮助你更好地运用语音和改善发音。
9.获得反馈：当你练习发音时，寻找一位有经验的英语教师或者以英语为母语的朋友，让他们听你的发音并给予反馈。
他们可以帮助你识别和纠正发音错误，并提供宝贵的建议和指导。
10.练习口头表达：除了发音外，流利和自信的口语表达也是非常重要的。
参加一些英语口语俱乐部或交流班，与其他英语学习者一起练习口头表达，并尝试与他人进行对话，以提高流利度和自信心。
学音标的好处和重要性
学音标的好处和重要性音标是英语学习中最为基础的部分，如同汉语拼音在汉语学习中的地位一样，是奠定准确发音、流利口语的关键。
学习音标有以下几点重要性：1.提高英语学习兴趣，学了音标，即使有不认识的单词也能读出来，能查字典，对于初学者提高兴趣很有帮助。
2.纠正发音，告别“哑巴”英语和“中国式发音”。
3.提高词汇量，英语中音和形有许多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而见其形，见其形而晓其音，对后期大量词汇背诵有很大的帮助。
4.音标学习简单，周期短，却对日后的学习相当重要，然后目前学校教学中却很少系统地教授。
英语学习中，最大的难题是单词的拼读和积记，老师一遍遍地领读，学生机械反复的跟读，往往“课堂上说得起劲，下课后忘得干净”。
教师教授的累，学生学的也苦。
只靠鹦鹉学舌式的单纯模仿，既费时较多，有时候还读的不够正确，时间一长，学生就觉得学英语记不住，说不来，艰涩难行，逐渐失去了学习英语的兴趣和信心。
能不能像学汉语拼音一样，孩子学会了汉语拼音之后就会自己拼读单词呢？在学习的过程中，我认为先学好音标可以为学好英语开好头，铺好路，起到事半功倍的效果。
如果从音标入手，学生首先学会音标拼读，就会避免读错或记错音的现象，有利于养成正确的语音语调和良好的拼读习惯，也有利于培养和提高孩子听、说、读、写的能力和交际能力。
根据字母在单词中的读音规则，学生在学习单词时就能“见其形而晓其音，或者听其音而知其形”，好学易记，克服了机械的死记硬背，大大降低了拼读和记忆单词的难度。
借助音标，学生可以做好课前预习和课后复习，即使没有老师示范和指导的情况下，也能读出自己学过的或没有学过的单词。
还可以通过查字典，扩大阅读量。
从而培养和提高学生的自学能力。
学生学会了音标，就有了拐棍，掌握了读音规则，如虎添翼。
新课前他们可以自学单词，减少领读单词、诵读课文的环节，省出大量的时间可以做句型练习或者口头操练。
这样学生的口语和语感也会形成早，学习英语的积极性也高，自信心也更强，学习效率自然提高。
学好英语音标的重要性
学好英语音标的重要性学好英语音标的重要性(1)让学生学习英语之初就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。
(2)英语音标学习是通过手势、肢体动作来完成的，教学模式较为多样，课堂气氛也轻松、活泼，这样对刚入门的初学者来说，可减少学习压力，培养英语学习兴趣。
(3)通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。
如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律，可做到“见其形读其音，听其音写其形”，具备了这种能力，可极大地减少学生在高年级时的英语单词记背任务感。
(4)学习英语的最高境界就是语感的形成，学习英语音标可较早地培养学生的语感。
英语音标学习入门首先开始英语音标学习，就要对音标有个大致的了解。
音标是记录音素的符号，是音素的拼写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
元音，又称母音，元音音标共有20个，分为高、中、低元音。
按音节分，可分为单元音和双元音。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
英语中的元音字母有a,e,i,o,u五个。
辅音，又叫子音，辅音音标共有28个，分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音、半元音。
辅音就是气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。
除了五个元音字母其余都是辅音字母。
学习英语音标的方法(一)一定找要到最好的音源，熟读音频美籍老师的发音。
刻意模仿，并把自己的发音录下来比较对照，再修正自己的发音，直到自己满意为止。
(二)一定不要害羞与别人交流，与美国人交谈时，速度放慢，不力求发音标准无误，但务求字字发音准确，绝不含混;也不要害怕自己有错误被别人发现，这正是纠正错误最好的时候。
(三)随时利用空闲时间自行对话，增加说英语的练习机会。
(四)注意连音及语调。
这一点十分重要，熟悉音标可以帮我们念出英语单词的正确发音，可是当诸多英语单词凑在一起，形成短语或句子时，就要注意连音的念法，中国人很多情况下都不注意念连音时候的方式，只是一味的将词语堆积起来，这样的念法是极其不专业的。
孩子刚学英语,音标和单词先学哪个？是音标重要,还是单词重要呢
孩子刚学英语，音标和单词先学哪个？是音标重要，还是单词重要呢在给不同阶段的孩子教英语的时候，家长们要注意侧重点。
对于刚刚学习英语的孩子们而言，单词要比音标重要。
很多人都认为应该先学习音标，其实这是我们在英语学习上的误区，那么音标为什么不宜先学呢？一、先学习单词的好处1、虽说我们的汉语拼音源于英语的音标，但二者区别还是比较大，音标的学习难度要大于汉语拼音。
我们先看看下图汉语拼音的构成:这些汉语拼音对于孩子们来说并不难，学习时跟着老师后面模仿就行，甚至不用知道发音口型，稍微难一点的地方也就是平翘舌音、前后鼻音和边鼻音。
国际音标总共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。
20个元音的发音对于孩子们来说难度并不大，他们跟着老师的发音后面模仿基本上就能学；但是28个辅音发音口型相当复杂，也极易混淆，仅仅跟着老师后面模仿根本学不会，还要详细了解发音口型。
这些对于成年学习者来说都有一定的难度，更何况是初学英语的孩子们呢?2、孩子刚接触英语时，如果一开始就把音标这个硬骨头给他们啃的话，势必会让他们觉得英语非常难学，也非常枯燥。
实际上英语和汉语一样是一门古老的语言，充满了无限的魅力，所以在孩子学习过程中我们要把培养兴趣放在第一位；遵循循序渐进的原则，让孩子们充分领略英语的魅力，慢慢爱上学英语，从而激发出学习的主观能动性。
3、学习音标前，孩子必须要积累一定数量的单词，因为我们在教学音标时需要结合具体的例词，才能够让原本无意义的音标变得有血有肉。
同时，积累了一定数量的词汇后，孩子们就能够到词汇中去体会发音，总结规律，这样做能大大降低音标的学习难度。
二、先学音标的弊端1、容易和拼音混淆以外研版英语为例，它分为一年级起点和三年级起点。
但是无论哪个年级，学生对于汉语拼音的运用都不是那么熟练，尤其是一年级起点。
我们可以想一下，音标和汉语拼音有很多相似之处，可是那是相似，而不是完全一样。
学生学习拼音已经很难受了，再让他们学习音标，是不是会让他们两者都学不好呢?2、教科书并没有标注音标以外研版三年级起点为例，它从小学三年级到小学六年级都没有标注音标。
孩子三年级才学英语应该从哪开始
孩子三年级才学英语应该从哪开始初三的小学生学英语应该先学音标。
英语单词离不开音标。
如果你想正确地读单词，你必须理解音标。
学英语应该先学音标英语单词离不开音标。
如果你想正确地读单词，你必须理解音标。
英语音标有48个，包括20个元音和28个辅音。
元音包括单元音（[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]）和双元音（[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]）。
辅音包括：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。
3年级英语入门先学1、小学阶段强调听、说领先，不必过份强调阅读和语法，但词汇和习语一定要背。
2、三年级学生每天可分两次学，早上出门前不看书反复听CD或MP3，听10～15分钟。
3、会背的内容要经常复习，要认真完成老师布置的全部学习任务。
4、每课的课文和单词都能准确并且能够流畅地背诵为止。
小学阶段强调听、说领先，不必过份强调阅读和语法，但词汇和习语一定要背。
三年级学生每天可分两次学，早上出门前不看书反复听CD或MP3，听10～15分钟。
晚上不看书跟着CD 或MP3读课文和单词，时间15～30分钟，尽量模仿CD上的读音，直到每课的课文和单词都能准确、流畅地背诵为止，会背的内容要经常复习，要认真完成老师布置的全部学习任务。
这个方法对付学校的英语绰绰有余。
你可以隔天学一次。
目前公立学校的英语要求较低。
我个人认为在学校里学好英语是没有用的。
最好提前多了解一些。
小学生记忆力好，时间相对多，是学习语言的黄金时间。
小学解决了初中英语，初中学完了高中的内容，可以腾出宝贵的时间去上高中的其他课程。
英语音标拼单词教程
英语音标拼单词教程
在学习英语时，音标是非常重要的一环，因为它帮助我们正确
地发音，避免产生读音错误。
下面是一个英语音标拼单词的教程，
帮助你更好地掌握英语音标。
1. 学习音标
首先，你需要学习英语音标。
英语音标使用的是国际音标符号，共有44个音标符号。
你可以在网上找到相应的音标表，也可以下载
一些音标学习APP来帮助你学习。
2. 组合音标
英语单词由不同的音标组合而成。
因此，学习如何组合音标是
非常重要的。
你需要知道每个音标的发音，并学会如何将它们组合
起来。
例如，单词“map”由三个音素组成，/m/、/æ/和/p/。
这三个
音素的音标符号分别为[ m ]、[ æ ]和[ p ]。
因此，“map”的音
标为[ mæp ]。
3. 发音练习
在学习音标和音素组合的基础上，你需要进行发音练习。
可以
选择一些标准发音的英语单词来练习。
例如，单词“cat”的音标为[ kæt ]。
你需要清晰地发出/k/、/æ/和/t/这三个音素，并注意它们的音调和强度。
在练习时，可以
先慢慢发音，逐渐加快速度。
4. 每天练习
要想掌握英语音标拼单词，每天的练习非常重要。
你可以选择
每天花费一定的时间来练习发音，提高自己的英语口语水平。
总之，学习英语音标拼单词需要耐心和恒心。
只要你坚持练习，掌握音标组合规律，一定可以掌握发音技巧，提高自己的英语水平。
音标到底有没有必要学一定要学吗
⾳标到底有没有必要学⼀定要学吗可以学学⾳标，但是不要把⾳标看得太重，秉着“技多不压⾝”、“慢慢来”的原则进⾏学习就好。
⾳标⼀定要学吗接受过九年义务教育的我们都知道，学英语，⾳标是绕不过去的⼀关。
过去，国家对⾳标的学习年龄没有什么限制，所以80后、90后⼩的时候，可能很早就学⾳标。
后来，教育部对开始学⾳标的年龄作出了规定，⼩学阶段不能学，中学才可以。
所以现在⼩学⽣的英语教材上是没有⾳标的。
学⾳标是可以的，⽇常，偶尔可能会⽤得上⾳标，⽐如英语⾥⾯有些外来词汇，发⾳和字形完全不搭边，此时可以通过⾳标来看⼀下发⾳。
但是千万不要看着⾳标读单词，更不要⼀遇到陌⽣词就⽴马查⾳标。
⾳标怎么学第⼀种：对⽐法。
很多孩⼦在英语学习中，不知道⾃⼰的发⾳和别⼈的发⾳有哪⾥不同？这时候我们就要使⽤对⽐法，所谓的对⽐法，就是把⾃⼰的发⾳录下来和⽼师的发⾳或者专业的英语进⾏对⽐，找出⾃⼰发⾳不标准的地⽅，反复练习，纠正错误的发⾳。
第⼆种：集中训练。
在孩⼦发⾳⼊门的时候，⼀定要注意孩⼦的发⾳⽅式以及嘴型。
发⾳是⼀个形体的动作，只有正确使⽤⾆头和⼝腔中的肌⾁，才能发出纯正的发⾳。
孩⼦可以每天集中区训练三个到五个发⾳，不断反复练习，掌握好发⾳⽅法。
第三、⾃我练习。
很多孩⼦在英语发⾳的时候，只是盲⽬的去模仿别⼈的声⾳，有时候也需要⾃⼰对着镜⼦进⾏⾃我练习。
孩⼦在对着镜⼦的时候，可以清楚的看到⾃⼰发⾳时的嘴型、唇型以及⾆头的位置。
进⾏⾃我练习是⼀个⾃我纠正的过程，能够提⾼孩⼦的英语发⾳能⼒。
第四、坚持练习。
学习任何⼀门语⾔，都离不开反反复复的练习，英语也是⼀样的。
家长可以帮助孩⼦营造⼀个全英语的学习环境，激发孩⼦对英语的学习兴趣，提⾼孩⼦的英语发⾳能⼒。
每天坚持练习⼏个⾳标，掌握好⾳标的发⾳⽅法，为以后的英语发⾳学习打下坚实的基础。
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学英语应该学学音标
音标对英语学习的重要性
小学生都有过汉语拼音识字的经历，对于不会读的汉字，往往可以凭借字典中的拼音，将
它正确地读出来。
英语也有类似的发音工具，那就是音标。
所以，教会学生音标的正确读法以及最基本的拼读规则，小学生完全可以借助音标将不认识的英语单词成功地读出来。
即使有时独立拼词有困难，音标教学至少也可以起到降低发音难度和加快识词速度的作用。
然而，小学英语教材中并无音标教学的内容，而且，课本中的单词也从未标注过音标。
这样一来，学生只好被动地依靠老师，教一个单词，学一个单词，毫无自主学习的能力。
此外，多年外语学习的经验和长期教学实践告诉我们，不将语音单位细分为音素的结果，必然造成学生学习单词和句子发音时的囫囵吞枣与似象非象。
整体发音、整体记忆使学生很难有机会找到单词间发音的共同规律，导致个个单词的发音都必须另起炉灶。
这种事倍功半的做法，会极大伤害学生的学习兴趣，产生单词难读、课文难念的畏难情绪，给未来的英语学习带来不必要的麻烦，甚至最终导致哑巴英语的结局。
为了扫清英语词汇发音教学上的障碍，提高语音教学效率，培养学生的自学能力，金钥匙培训中心开设了音标培训班，精心选择教材，由优秀老师执教，通过本中心的培训，在学习音标的同时，还对小学英语单词读音进行归类、小学英语词汇进行延伸和强化。
这样，学生升入初中后能很快融入初
中英语学习，对以后的英语学习也将受益非浅。
为什么要学英语语法
一、什么叫语法
所谓语法，简单地说就是语言的运用法则。
英语语法就是英语这门语言的运用法则，它研究英语语言的结构规律和使用方法。
英语语法包括词法和句法两大部分。
词法是对词汇的分类、词汇间的搭配关系以及它们在应用中的变化形式等进行分析和描述；而句法则主要对句子的各种类型、各种句子成分以及遣词造句的规律等进行分析和探讨。
二、学好语法有什么作用
学好英语语法至少有以下几点作用：
1. 使学习更轻松：由于语法是研究语言运用规律和法则的，所以，当我们通过语法学习掌握一定的语法知识的时候，我们就可充分利用我们所学的语法“法则”来分析语言现象，归纳语言特点，发现语言规律，从而使英语学习更简单、更轻松。
2. 使表达更准确：具备一定的语法知识可以使我们运用语言更准确，比如对于一些不熟悉的语言现象我们可以通过语法来分析。
另外，对于一些疑难长句，我们也可以通过语法分析来帮助理解。
三、语法有哪些主要内容
英语语法的内容很广泛，从词法上看，它包括“实词”“虚词”两大类，见下表：
词的分类英文名称意义例词
实
词
名词 noun / n. 表示人或事物的名称 boy, desk, tree
代词 pronoun / pron. 代替人或事物 I, you, he, they
数词 numeral / num. 表示数量或顺序 one, two, first
形容词 adjective / adj. 对人或事物的描述 good, interesting
副词 adverb /ad. 表示动作或状态的特征 very, carefully
动词 verb / v. 表示动作或状态 see, walk, write
虚
词连词 conjunction / conj. 连接词、短语或句子 and, but, or 介词 preposition / prep. 表示词汇之间的关系 in, on, at, for,
冠词 article / art. 限制名词 a (an), the
感叹词 interjection / int. 表示强烈的感情 ah, oh, alas
从句法上看，它包括“名词性从句”“定语从句”“状语从句”等。
因为英语语法的重要，所以金钥匙培训中心开设了语法培训班，帮助学生总结、掌握英语词法和句法的规律，着力培养学生在英语学习中应用语法的能力和技巧，为以后的英语学习将为终身受益。
音标歌唱着学音标（供参考）
很多学生在英语音标方面学的不够扎实，国际音标是英语学习中最重要部分，音标相当于汉语中的拼音，如果遇到不认识的单词借助音标就能准确地读出单词。
但是很多人的音标学的不是很好，而且48个音标又是辅音又是元音的，很难记忆。
我们有个国际音标的口角，读起来朗朗上口，我们3年级的孩子学过这个音标歌以后都能准确地记住48个国际音标。
音标的学习不分年龄，无论是小学生、初中生还是成人，只要学习英语都能用得上。
以下红色为元音，蓝色为辅音(注意，读的时候要带上韵律，边说、边拍手)
唱着学音标
国际音标48，元音20、辅28，
元音又分单和双
单元音12、双元音8，
7个短元音音标：/Z / e / I / F /V / H / E /
5个长元音音标：/i：/C：/A：/u：/B：/
8个双元音音标：/AI / AH / eI / E H / IE /HE /CI /eE/
辅音十对清浊对：/p / t / k / s / f / S / O / tS / tr / ts/
/ b /d / G / z / v / W / D /dW / dr / dz/
五个是一组：/w / j / l / h / r /
鼻音三个不能忘：/ m //n /Y /
（注：如果你的电脑上没有安装YB字体的话，音标看着是不正确的。
建议你安装一个音标字体再看音标）
国际音标歌
为了帮助学英语的朋友迅速学会国际音标，我找了一首国际音标歌曲，通过唱国际音标歌，只用几个小时，您就能熟练掌握国际音标。
下面向您介绍元音歌词：
大衣衣长[i:] 小衣衣短[i] 比衣嘴大[e] 呲牙咧嘴[A] 医生要我[B:] 比啊嘴小[Q] 小孩卧床[C] 大人卧床[C:] 乌鸦短鸣[J] 乌鸦长鸣[U:] 小白鹅短[E] 大白鹅长[E:] 配的韵母[eI] 爱姨合口[aI] 我已合口[CI] 偶像合口[EJ] 傲慢合口[aJ] 一鹅集中[IE] 咧嘴集中[eE] 乌鹅集中[JE]。