最新体育五年级队列队形教案
《队列队形》教案
《队列队形》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括队列队形的名称和动作要领。
3. 提高学生的协调性和节奏感，增强身体素质。
二、教学内容1. 队列队形的名称和动作要领。
2. 集体操动作。
3. 队列队形的变换。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的名称和动作要领，集体操动作。
2. 教学难点：队列队形的变换，学生的协调性和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍队列队形的重要性，引导学生重视本节课的学习。
2. 队列队形教学：a. 教师讲解并示范队列队形的名称和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 集体操教学：a. 教师讲解并示范集体操动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 队列队形变换教学：a. 教师讲解并示范队列队形变换的方法和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
6. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起练习队列队形和集体操，加强身体素质。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 队列队形的动作准确性。
b. 集体操的协调性和节奏感。
c. 队列队形变换的熟练程度。
3. 评价标准：a. 动作准确：动作规范，无明显错误。
b. 协调性和节奏感：动作连贯，节奏感强。
c. 队列队形变换：变换迅速，队形整齐。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。
八、教学进度安排1. 第1-2周：学习基本的队列队形和集体操动作。
体育与健康《队列队形》教案范文
一、教案基本信息1. 科目：体育与健康2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教材版本：人教版5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确进行队列队形练习。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体协调能力，增强身体素质。
4. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
三、教学内容1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数等。
2. 队形练习：直线、曲线、圆圈等。
3. 队列队形变化：分队、合队、交叉队等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的正确动作及变化。
2. 教学难点：队列队形的整齐程度和变化速度。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意动作要领，充分活动身体。
2. 队列队形练习（10分钟）（1）原地踏步：教师示范原地踏步动作，学生跟随模仿，注意动作整齐。
（2）向前看齐：教师示范向前看齐的动作，学生跟随模仿，注意看齐速度和整齐度。
（3）向右看齐：教师示范向右看齐的动作，学生跟随模仿，注意看齐速度和整齐度。
（4）报数：教师示范报数动作，学生跟随模仿，注意报数声音清晰、整齐。
3. 队形练习（5分钟）（1）直线：教师示范直线队形，学生跟随模仿，注意队形整齐。
（2）曲线：教师示范曲线队形，学生跟随模仿，注意队形整齐。
（3）圆圈：教师示范圆圈队形，学生跟随模仿，注意队形整齐。
4. 队列队形变化练习（5分钟）（1）分队：教师示范分队动作，学生跟随模仿，注意分队整齐。
（2）合队：教师示范合队动作，学生跟随模仿，注意合队整齐。
（3）交叉队：教师示范交叉队动作，学生跟随模仿，注意交叉队整齐。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性，鼓励学生课后加强练习，提高队列队形的整齐程度。
6. 课后作业学生回家后，练习所学队列队形动作，家长签字确认，加强家校合作。
六、教学方法1. 示范法：教师亲自示范队列队形的正确动作，让学生直观地了解动作要领。
队列队形教学教案(精选
队列队形教学教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材第四章“队列队形”部分，具体包括队列队形的定义、分类、基本动作及其运用。
详细内容如下：1. 队列队形的定义：介绍队列队形的概念，理解其在集体活动中的重要性。
2. 队列队形的分类：学习常用的队列队形，如直线、横队、纵队、方队、圆队等。
3. 基本动作：学习立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本动作。
4. 队列队形的运用：结合实际场景，进行队形变换和行进练习。
二、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本知识和动作要领，提高集体行动的协同性。
2. 培养学生的团队精神和纪律观念，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感，增强体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：队形变换和行进中的协同性、节奏感。
2. 教学重点：基本动作的准确性、队形变换的熟练性。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、音乐播放器、队列队形示意图。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“抢凳子”游戏，让学生在游戏中体验集体行动的协同性，引出队列队形的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）讲解队列队形的定义、分类、基本动作及其运用。
3. 例题讲解（10分钟）演示基本动作，如立正、稍息、看齐、报数等，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习基本动作，教师巡回指导。
5. 队形变换练习（15分钟）教师示范队形变换，学生分组进行队形变换练习。
6. 行进练习（10分钟）学生分组进行齐步走、正步走练习，注意节奏感和协同性。
六、板书设计1. 队列队形定义2. 队列队形分类3. 基本动作要领4. 队形变换方法5. 行进练习注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述队列队形的定义和分类。
（2）描述立正、稍息、看齐、报数等基本动作要领。
（3）举例说明队形变换的实际运用。
2. 答案：（1）队列队形是集体行动的基本组织形式，包括直线、横队、纵队、方队、圆队等。
队列队形教案（通用7篇）
队列队形教案（通用7篇）队列队形教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的队列队形教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
队列队形教案篇1队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。
它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。
然而，在目前的体育教学中，由于新课标中“快乐体育”理念的冲击，队列队形练习已经失去了它应有的地位。
究其原因，就是因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。
所以，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。
（一）创设情景，激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。
”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。
反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。
教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。
1、场景模拟法教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。
例如在齐步走的训练中，教师可以利用多媒体出示国庆xx周年大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名光荣的解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。
又如在练习原地四面转法时，教师可以把训练场地布置成热闹的十字路口。
让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。
小学队列队形体育教案万能模板
一、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本动作和要领。
2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
二、教学内容1. 队列队形的基本动作：立正、稍息、向左转、向右转、向后转、向左看齐、向右看齐、向左后转、向右后转等。
2. 队列队形的组合练习：横队、纵队、方队、三角队等。
3. 队列队形的变换练习：散开、集合、变换队形等。
三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：整队、师生问好、报告人数、检查服装。
（2）准备活动：徒手操、慢跑、关节活动等。
2. 教学实施（1）讲解示范：教师讲解队列队形的基本动作和要领，并进行示范。
（2）学生练习：学生在教师的指导下进行队列队形的基本动作练习。
（3）分组练习：将学生分成若干小组，进行队列队形的组合练习。
（4）集体练习：全班学生进行队列队形的变换练习。
3. 教学评价（1）教师观察学生的动作是否规范，纠正学生的错误动作。
（2）学生相互评价，找出彼此的优点和不足。
（3）教师总结本节课的学习成果，提出改进意见。
四、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的基本动作和要领。
2. 教学难点：队列队形的变换练习和动作的协调性。
五、教学准备1. 教学器材：口哨、标志物等。
2. 教学场地：宽敞的操场或室内场地。
六、教学步骤1. 教学导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学讲解：教师详细讲解队列队形的基本动作和要领。
3. 教学示范：教师进行队列队形的示范，让学生直观地了解动作要领。
4. 学生练习：学生在教师的指导下进行队列队形的基本动作练习。
5. 分组练习：将学生分成若干小组，进行队列队形的组合练习。
6. 集体练习：全班学生进行队列队形的变换练习。
7. 教学评价：教师总结本节课的学习成果，提出改进意见。
七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在队列队形的学习中取得进步。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，提高学生的综合素质。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
《队列队形》教案
《队列队形》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括队列的种类、队形的变换等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生动作的协调性、灵活性和准确性。
4. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
二、教学内容1. 队列的种类：原地队列、行进间队列。
2. 队形的变换：列与列的变换、行与行的变换。
3. 队列队形的练习：原地队列练习、行进间队列练习、队形变换练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列的站法、行走、转向，队形的变换。
2. 教学难点：队形的整齐、协调，动作的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令执行动作。
3. 纠正法：教师发现学生动作不规范，及时进行纠正。
4. 比赛法：分组进行比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解队列队形的重要性，引导学生重视本节课的学习。
2. 基本队列训练：原地队列练习、行进间队列练习。
3. 队形变换训练：列与列的变换、行与行的变换。
4. 练习：学生分组进行队列队形练习，教师巡回指导。
六、教学评价1. 评价标准：（1）队列队形的正确性：占40%（2）队形的整齐性：占30%（3）动作的协调性：占20%（4）纪律性：占10%2. 评价方法：（1）教师评价：对学生的动作进行直接评价，给出具体分数。
（2）学生互评：学生之间互相评价，给出具体分数。
（3）小组评价：小组集体评价，给出具体分数。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多队列队形知识。
3. 开展队列队形知识问答活动，检验学生的掌握程度。
八、教学反思1. 教师要不断提高自己的队列队形技能，以更好地指导学生。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
队形队列教案7篇
队形队列教案7篇老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，教案的精心准备能引导学生更积极地参与课堂讨论和活动，本店铺今天就为您带来了队形队列教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
队形队列教案篇1一、指导思想：以《体育与健康课程标准》为依据，坚持健康第一的指导思想，教师要以学生为主体、以学生的身心健康发展的特点为本课设计教学。
牢固树立学生健康第一、终身锻炼意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握基本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。
二、教学内容：1、广播体操2、游戏三、教材分析：主教材七彩阳光广播体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。
广播体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。
第三套小学生广播体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过广播体操可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、学情分析：本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。
对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。
体育队列队形教案30篇
体育队列队形教案30篇一、队形说明与基本动作进入队列阶段：1.暖身运动：由领队带领全体队员进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.站立队形：队员按照指定的队形，站立在队列中，确保整齐划一的队形。
二、单独队形教学队形一：直线队形1.队形特点：队员按照一条直线排列，排头领队控制队形。
2.示范动作：队员挺胸收腹，目视前方，双手自然下垂。
3.教练指导：领队要注意队员的站姿是否正确，可以进行站立指导示范。
队形二：人字队形1.队形特点：队员分为两个小队，以领队为中心，呈人字形排列。
2.示范动作：领队位于中心，两翼队员呈45度角站立。
3.教练指导：领队要注意队形的对称性，指导队员站立时保持平衡。
队形三：方阵队形1.队形特点：队员按照方阵形式排列，领队位于队形中央。
2.示范动作：队员站立四方形，领队位于正中央，保持对称。
3.教练指导：领队要注意调整队员站位，确保队形整齐。
队形四：梯形队形1.队形特点：队员分为两个小队，分别位于上下两个梯形的翼部。
2.示范动作：上下两个梯形的翼部队员呈45度角站立，中间部分队员站立直线。
3.教练指导：领队要注意队形的均衡性，指导队员站立时保持身体稳定。
三、组合队形教学队形五：进一排旗队形1.队形特点：三个小队分别以红、黄、蓝三面旗帜为标志，排成一条直线。
2.示范动作：领队站立中央，红、黄、蓝三面旗帜分别由小队队长握持，按指定方向排列。
3.教练指导：领队要注意调整队员位置和旗帜的高度，确保队形整齐划一。
队形六：空心广播队形1.队形特点：队员分成内外两个环，内环为核心队员，外环为广播队员。
2.示范动作：核心队员站在中心，广播队员以一字排开，保持与核心队员的距离。
3.教练指导：领队要注意核心队员的稳定性和广播队员的分布均匀性，确保视觉效果。
四、难度队形教学队形七：人字交叉队形1.队形特点：两个小队形成人字形，从各自的边缘向中间交叉。
2.示范动作：队员分成两个小队，从相对边缘向中间逐步交叉。
队列队形教学教案
队列队形教学教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
二、教学内容1. 队列队形基本动作：立正、稍息、看齐、报数等。
2. 队列队形变化：横队、纵队、方队等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的基本动作和变化。
2. 教学难点：队列队形的协调性和准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解队列队形的基本动作和变化。
2. 示范法：教师示范队列队形的基本动作和变化。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤1. 热身活动：让学生进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 讲解队列队形基本动作：教师讲解立正、稍息、看齐、报数等动作要领。
3. 示范队列队形基本动作：教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 练习队列队形基本动作：学生分组练习，教师指导。
5. 讲解队列队形变化：教师讲解横队、纵队、方队等变化方法。
6. 示范队列队形变化：教师进行示范，学生跟随模仿。
7. 练习队列队形变化：学生分组练习，教师指导。
8. 总结与评价：教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
六、教学评价1. 评价标准：（1）基本动作的准确性；（2）队列队形的协调性；（3）团队合作意识和集体荣誉感。
2. 评价方法：（1）教师观察：在练习过程中，教师对学生的动作准确性、协调性进行观察和评价。
（2）学生互评：学生之间相互评价，促进彼此之间的学习和进步。
（3）教师总结评价：课后教师对学生的整体表现进行总结评价。
七、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、哨子、标志杆等。
八、教学安全1. 教师应确保教学环境安全，避免学生受伤。
2. 在教学过程中，教师应提醒学生注意安全，如：不要奔跑、不要推搡等。
3. 教师应随时关注学生的身体状况，如发现学生不适，应立即停止教学活动，进行妥善处理。
九、教学拓展1. 组织学生进行队列队形比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
队列队形课教案5篇
队列队形课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!队列队形课教案5篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况，有了教案帮助教师培养自主学习和自我提升的意识，不断提高教学水平，本店铺今天就为您带来了队列队形课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
队列队形教学教案(精选
队列队形教学教案(精选一、教学内容第五章“队列队形”：第三节“队列队形的变换及应用”详细内容包括：基本队列动作（立正、稍息、向左向右看齐、向前看、报数等），队形变换（分队、合队、裂队、并队、绕队等），以及在实际中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的队列动作和队形变换，增强团队协作意识。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
3. 提高学生的身体协调性和空间感知能力。
三、教学难点与重点难点：队形变换的灵活运用及配合重点：基本队列动作的准确性和规范性，队形变换的步骤及方法四、教具与学具准备1. 教具：口哨、指挥棒、音响设备、队列队形示意图2. 学具：运动鞋、运动服、号码牌五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园运动会开幕式上的队列表演视频，引导学生了解队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列动作学习（15分钟）（1）教师示范：立正、稍息、向左向右看齐、向前看、报数等基本队列动作。
（2）学生模仿练习，教师指导纠正。
3. 队形变换学习（15分钟）（1）教师讲解并示范分队、合队、裂队、并队、绕队等队形变换的步骤和方法。
（2）学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解（10分钟）例题1：某班级共有40人，分成两个分队，每队20人。
要求从立正姿势开始，完成分队、合队动作。
例题2：某班级进行绕队行进，要求从立正姿势开始，完成绕队动作。
教师讲解解题思路，学生跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）练习1：从立正姿势开始，完成分队、合队、裂队、并队动作。
练习2：从立正姿势开始，完成绕队行进。
学生分组练习，教师指导。
六、板书设计1. 队列队形教学2. 内容：基本队列动作：立正、稍息、向左向右看齐、向前看、报数队形变换：分队、合队、裂队、并队、绕队例题：分队、合队、绕队行进七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实际情况，设计一个队列队形变换的练习，要求不少于三个队形变换。
2. 答案：（1）基本队列动作：立正、稍息、向左向右看齐、向前看、报数等。
小学体育与健康《队列队形》教案
小学体育与健康《队列队形》教案队列队形是小学体育教学中的重要内容之一。
通过学习队列队形，可以培养学生的团队合作精神，提高学生的组织能力和协同能力，促进学生体魄的健康发展。
本文将为大家介绍一份小学体育与健康《队列队形》的教案。
一、教学目标1. 知识目标：了解队列队形的基本概念，掌握不同的队列队形类型。
2. 能力目标：能够按照要求组织队列队形，掌握基本的行进动作。
3. 情感目标：培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学准备1. 教具准备：纸条、扩音器、录音机、音乐。
2. 教材准备：队列队形的图片、教案。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）活动内容：根据音乐的节奏进行跑步、拉伸等热身运动，为后续的队列队形准备好身体状态。
2. 介绍队列队形（10分钟）活动内容：通过图片和实物的展示，向学生介绍队列队形的基本概念和作用。
引导学生思考队列队形在日常生活中的应用，并让学生分组讨论。
3. 学习不同的队形（30分钟）活动内容：教师给学生展示一些具体的队形示例，包括直线队形、横线队形、竖线队形、三角队形等。
讲解每种队形的特点和组织方式，并要求学生观察、模仿。
4. 练习基本行进动作（30分钟）活动内容：根据不同的队形，教师向学生介绍对应的基本行进动作，并通过模仿和实践进行练习。
如直线队形的行进动作为正步，横线队形的行进动作为横步等。
5. 组织队形比赛（20分钟）活动内容：将全班分成若干小组，要求每个小组根据教师的指令进行组织，展示不同的队形。
教师根据队形的整齐程度、协调性和完成度等因素进行评比。
6. 总结与拓展（10分钟）活动内容：教师与学生一起回顾学习的内容，询问学生对队列队形的的理解和体会。
展示其他一些队形的图片或视频，让学生尝试分析其组织方式和行进动作。
四、教学反思在本次教学中，学生通过参与热身活动和练习队列队形的过程，不仅能够提高身体素质，还能够培养他们的团队协作意识和组织能力。
同时，通过比赛等活动增强了学生的参与热情，激发了学习兴趣。
体育队列队形教案30篇
体育队列队形教案30篇体育队列队形教案1：步态整齐，队伍飒爽【引言】体育队列队形是培养学生团队合作意识和纪律性的重要活动之一。
步态整齐、队伍飒爽是队列队形教学中的重要内容之一。
本文将介绍一套适用于中学生的队列队形教案，旨在帮助教师们更好地进行队列队形教学。
【一、教学目标】1.了解队列队形的基本概念和意义；2.掌握队列队形的基本要领和规范；3.培养学生的步态整齐和队伍飒爽的意识和能力。
【二、教学准备】1.教学用具：队列队形教学视频、队列队形示意图等；2.教学环境：宽敞平整的操场。
【三、教学步骤】1.导入：通过播放队列队形教学视频引起学生的兴趣，并简要介绍队列队形的概念和意义。
2.讲解队列队形的基本要领和规范：（1）站立姿势：学生们双脚并拢，身体笔直，双手自然下垂。
（2）行进姿势：学生们行进时，步伐一致，踏实有力，保持身体的直立。
（3）队伍间距：学生们保持适当的队伍间距，保证整体队形的整齐。
3.组织学生进行队列队形练习：（1）先进行简单的基本队形练习，如直线队形、横排队形等。
（2）逐渐增加难度，引导学生进行更复杂的队形练习，如斜行队形、曲线队形等。
4.实践应用：组织学生进行队列队形表演，鼓励学生展示自己的创造力，创造出新颖有趣的队形。
5.总结：对学生的表现进行总结评价，强调步态整齐、队伍飒爽的重要性，并鼓励学生继续努力提高。
【四、教学扩展】1.队列队形比赛：组织学生进行队列队形比赛，评选出最佳队形，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2.队列队形创意展示：组织学生进行队列队形创意展示，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的队形。
【五、教学评价】通过观察学生的表现、听取同学的评价，以及对学生的实际运用情况进行评价，全面了解学生的学习情况和进步。
【六、教学反思】在队列队形教学过程中，需要注意学生的身体素质和安全问题，合理安排队形练习的难度，及时给予学生指导和帮助，确保学生的学习效果和安全。
【结语】通过本套队列队形教案的实施，学生们能够掌握步态整齐、队伍飒爽的基本要领，培养他们的团队合作意识和纪律性，提高他们的身体素质和形象素质。
五年级体育《队列队形-练习课》教案
4.站回4列横队，做4变8和8变4的队形变换练习。
（2）学生能够按照每个练习要求依次完成每个动作。
三、教学过程
（一）准备部分
1.体育委员组织站队，各组清点人数，向老师报告人数。
2.老师询问未到学生情况。
3.检查学生穿运动鞋的情况。
4.老师安排见习生。
（二）基本部分
1.师生问好。老师宣布本节课内容。
2.准备活动：学生成一路纵队沿着篮球场边线跑，在老师的口令和指挥下，边跑边做喊数抱团游戏。
3.讲解示范队列队形立正、稍息、报数、齐步走正确姿式，要求学生能够按照老师的要求正确完成。
二、教学重难点：
1.重点：
（1）学生能够快、静、齐站好集合队形。
（2）学生能够按照要求，迅速站好队形。能够完成8变4,4变8的队形变换。
2.难点：
(1)学生能够注意力集中地听完立正、稍息、报数、齐步走的动作要领，安静地完成各个动作和练习。
“同课同构”暨“有效备课和有效教学行为的诊断”
做课教师：听课教师：时 间：
课题：
备 课 记 录
评价与建议
1.此表仅供参考，可根据本组实际情况适当调整、更改和再创新；
2.用小四宋体，行间距1.5
反思：（可写课后反思、听课反思、学习反思等，反思必须围绕教研主题进行，不能寥寥数语完成反思。）
“同课同构”暨“有效备课和有效教学行为的诊断”
做课教师：听课教师：时 间：20.12.6.
队列队形教案模板小学体育
教学目标：1. 让学生掌握队列队形的基本知识和技能。
2. 培养学生的团队协作能力和纪律意识。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
教学重点：1. 队列队形的基本动作要领。
2. 团队协作和纪律意识。
教学难点：1. 队列队形的变换和调整。
2. 学生在队列队形中的纪律性。
教学准备：1. 体育器材：标志物、口哨、小红旗等。
2. 教学场地：宽敞的操场或教室。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由活动，教师巡视，观察学生的基本素质。
二、基本动作教学1. 教师示范队列队形的基本动作，如立正、稍息、向左转、向右转等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组练习，互相监督，共同进步。
三、变换和调整教学1. 教师讲解队列队形的变换和调整方法，如并队、分队、合队等。
2. 学生分组进行变换和调整练习，教师巡视指导。
3. 学生展示练习成果，教师点评。
四、团队协作和纪律意识培养1. 教师组织学生进行集体游戏，如“接力跑”、“拔河”等，培养学生的团队协作能力。
2. 在游戏中，强调纪律意识，如遵守规则、听从指挥等。
3. 学生分享游戏心得，教师总结。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
2. 学生反馈自己在课堂上的表现，教师点评。
3. 布置课后作业，如复习队列队形的基本动作，进行家庭亲子游戏等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生的学习兴趣。
2. 关注学生的动作规范性，了解学生对队列队形知识的掌握程度。
3. 评估学生在团队协作和纪律意识方面的表现。
教学反思：本节课通过队列队形的基本动作教学，使学生掌握了队列队形的基本知识和技能。
在团队协作和纪律意识培养方面，学生表现良好。
但在变换和调整教学环节，部分学生存在动作不熟练、协调性差等问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的综合素质。
同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生在体育活动中得到全面发展。
队列队形教学教案最新版
队列队形教学教案最新版一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《小学体育课程标准》中的队列队形部分，具体包括第三章第三节“队列队形的基本动作和变化”。
详细内容涉及队列队形的站立、转向、行进、变化等基本动作，以及队形变化的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握队列队形的基本动作和变化，提高动作的整齐度和准确性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和空间感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：队列队形的变化方法和技巧。
教学重点：队列队形的基本动作和整齐度。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、队列队形图、示范视频等。
2. 学具：运动鞋、运动服、队旗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用队旗引导，组织学生进行站队，让学生在实践中体验队列队形的重要性。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）站立：讲解并示范站立的基本要求，如挺胸、收腹、两脚并拢等。
（2）转向：教授左右转向的动作要领，并进行示范。
（3）行进：教授齐步走、正步走的动作要领，注意步幅和步频的统一。
3. 队形变化教学（10分钟）（1）图形变化：教授队形变化的常见图形，如三角形、方形、圆形等。
（2）技巧讲解：讲解队形变化时的注意事项，如如何快速、整齐地变换队形。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题，让学生分析并解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行队列队形的实践练习，教师进行指导。
六、板书设计1. 队列队形基本动作：站立、转向、行进2. 队形变化：图形变化、技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出三种常见的队形变化图形。
（2）简述队列队形变化的方法和技巧。
2. 答案：（1）三角形、方形、圆形等。
（2）队形变化时，要注意快速、整齐，并遵循一定的顺序。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、队形变化教学等方式，让学生掌握了队列队形的基本知识和技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
完整版队列队形教案最新
完整版队列队形教案最新一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材第四章“队列队形”，具体内容为第一节“队列队形的基本概念与动作要领”。
详细内容包括队列队形的定义、分类、动作要领、变换方法以及在实际中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解队列队形的基本概念、分类及其在实际中的应用。
2. 掌握队列队形的基本动作要领，能够熟练进行队形变换。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：队形变换的灵活运用和动作的整齐划一。
教学重点：队列队形的基本动作要领和队形变换的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、队列队形示意图、教学视频。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的队形排列，让学生体验队列队形在实际中的应用。
提问：队列队形在我们的生活中有哪些应用？如何做到整齐划一？2. 理论知识讲解（10分钟）介绍队列队形的基本概念、分类和动作要领。
展示队列队形示意图，让学生直观地了解队形变换方法。
3. 例题讲解（10分钟）演示队形变换实例，讲解动作要领和注意事项。
组织学生进行队形变换练习，及时纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行队形变换练习，教师巡回指导。
选取一组进行示范，其他学生观摩学习，共同提高。
教师点评学生表现，强调队形变换的注意事项。
六、板书设计1. 队列队形基本概念、分类、动作要领。
2. 队形变换方法及实例。
3. 注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：结合实际，设计一个队形变换方案。
答案：方案应包括队形名称、队形变换步骤、动作要领等。
2. 作业题目：谈谈你对队列队形的认识和理解。
答案：结合课堂所学，阐述队列队形的基本概念、分类、动作要领等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学难点和重点的突破程度。
2. 拓展延伸：引导学生关注队列队形在其他领域的应用，如军事、体育比赛等。
鼓励学生在日常生活中运用队列队形，提高团队协作能力。
小学体育队列队形教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握队列队形的基本知识和动作要领，了解队列队形在体育教学中的重要性。
2. 技能目标：培养学生正确的站立姿势、行进间队形变换等技能，提高学生的组织纪律性和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生的集体荣誉感和团结互助的精神。
二、教学内容1. 队列队形：立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、正步走等。
2. 队形变换：横队、纵队、圆形、方形等。
3. 游戏活动：队列接力、穿越障碍、集体跳绳等。
三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
（2）准备活动：慢跑、徒手操、关节活动等。
2. 基本部分（1）队列队形练习1）立正、稍息：讲解动作要领，示范动作，学生练习。
2）向左转、向右转、向后转：讲解动作要领，示范动作，学生练习。
3）齐步走、正步走：讲解动作要领，示范动作，学生练习。
（2）队形变换练习1）横队、纵队：讲解动作要领，示范动作，学生练习。
2）圆形、方形：讲解动作要领，示范动作，学生练习。
（3）游戏活动1）队列接力：将学生分成若干小组，进行接力比赛，提高学生的组织纪律性和团队协作能力。
2）穿越障碍：设置障碍物，让学生在规定时间内完成穿越障碍的任务，提高学生的协调性和灵活性。
3. 结束部分（1）放松活动：慢跑、徒手操、关节活动等。
（2）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
四、教学评价1. 学生对队列队形的基本知识和动作要领的掌握程度。
2. 学生在队形变换和游戏活动中的表现，如组织纪律性、团队协作能力等。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
五、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：口令棒、秒表、标志物等。
六、教学注意事项1. 教师在讲解动作要领时，要清晰、准确，以便学生理解。
2. 教师在示范动作时，要规范、标准，以便学生模仿。
3. 教师在组织游戏活动时，要确保学生的安全。
队列队形公开课教案
二、教学方法方面
1.是否采用了理论与实践相结合的方式，提高学生的实践操思考和参与。
三、教学效果方面
1.学生在课堂上的参与程度和积极性是否达到预期。
2.学生在课后作业和比赛中，对所学内容的掌握程度和应用能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：队形变换的灵活运用和口令的熟练掌握。
2.例题讲解：动作示范和讲解的准确性。
3.随堂练习：教师巡回指导和纠正动作不规范。
4.课后反思：针对动作不规范、口令不熟练等问题的解决。
详细补充和说明：
一、队形变换的灵活运用和口令的熟练掌握
队形变换是队列队形教学中的难点，要求学生在掌握基本口令和动作要领的基础上，能够灵活运用。为了突破这一难点，教师应采取以下措施：
四、改进措施
1.根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和策略。
2.加强课后辅导和拓展延伸，提高学生的学习兴趣和动力。
3.注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
（1）基本口令和动作要领见课堂笔记。
（2）示例：从立正队形变为横队，再由横队变为纵队。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
关注学生在练习过程中的表现，针对动作不规范、口令不熟练等问题，进行课后反思，调整教学方法。
2.拓展延伸：
鼓励学生在课后参加学校组织的队列队形比赛，提高实践操作能力，增强集体荣誉感。同时，教师可利用课后时间，组织学生观看队列队形表演，拓宽视野，激发学习兴趣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语言要简练、清晰，语调要抑扬顿挫，突出重点，吸引学生的注意力。
2.示范动作时，用简短的口令和提示，引导学生关注动作要领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
4x8拍
25，
结束部分
一，放松操
二，宣布下课
三，师生再见
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
5，
教学小结
班学生体温晨检登记表
序号
姓名
体温晨检登记
序号
姓名
体温晨检登记
一
二
三
四
五
六
日
一
二
三
四
五
六
日
1
41
2
动
第五节：踝腕关节
运动
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
一、队列；
排纵队，横队
要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲站队的要求。
42
3
43
4
44
5
45
6
46
7
47
8
48
9
49
10
50
11
51
12
52
13
53
14
54
15
55
16
56
17
18
58
19
59
20
60
21
61
22
62
23
63
24
64
25
65
26
66
36
76
37
77
38
78
39
79
40
80
填表人:
班主任签字：
填表时间：年 月 日至 年 月 日
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
1
1
2
10.
基
本
部
分
一徒手操
第一节：头部运动
第二节：肩部运动
第三节：腰部运动
第四节：膝关节运
队列队形教学教案
授课班级：教师：
教学
内容
1，基本体操
2，队列：排纵队，横队
教学
目标
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
练习
时间
开
始
部
分
10
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。