幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计

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中班冬天教案10篇

中班冬天教案10篇《中班冬天教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班冬天教案10篇！（1）中班主题优质课教案《你喜欢冬天还是夏天》含反思活动目标：1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。

2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1、冬天和夏天的图片。

2、绘画纸、笔。

活动过程：1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。

教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么样的感受呢?2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。

教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你大家说一说。

3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。

教师用语：刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗?这些。

屈，老师.教案.网出处。

不方便的地方，我们该如何解决呢?活动延伸：家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

活动反思：通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨论鼓励幼儿大胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节?为什么?不喜欢哪个季节?为什么?采用什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合。

（2）中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思设计理念为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。

送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣，我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。

中班冬季社会教案20篇

中班冬季社会教案20篇这是中班冬季社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。

活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。

3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。

中班冬天的语言教案(精选5篇)

中班冬天的语言教案(精选5篇)中班冬天的语言教案（篇1）中班活动名称：棋宝宝运动会一、活动目标：1.熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。

2.知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

二、活动准备：多媒体课件一套;自制棋子一副，背景图一副;沙包若干三、活动过程：一、谁来了：以“冬天来了，棋宝宝要开运动会”引出主题。

谁第一个来参加?它得到了什么奖品?有几只?你用什么方法数的?第二个参加的是谁?(教案出自：快思教案网)他得到了几只苹果?你用什么方法数的?还有谁也来参加了?数一数他们各得到了几个苹果?二、拔河比赛：棋宝宝们今天要参加拔河比赛。

比赛要求：参赛双方的力气要相当。

第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?第二次：黑方派“车”参加比赛，(教案出自：快思教案网)白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)三、扔沙包比赛：每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。

沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。

活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

中班冬天的语言教案（篇2）活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。

用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。

中班冬天语言教案5篇

中班冬天语言教案5篇中班冬天语言教案5篇冬季，四季之一，传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始。

那么中班冬天语言教案怎么写呢？下面是给大家整理的中班冬天语言教案，欢迎大家查阅。

中班冬天语言教案精选篇1活动目标：1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

2.知道天冷要保护皮肤。

3.培养幼儿良好的生活习惯。

活动准备：1.一个包装好的礼物盒、香香。

2.PPT、儿歌。

活动过程：一、出示图片，激发幼儿的兴趣。

小朋友们你们好，我是小六班的周老师，今天周老师来到小八班，是给你们来上课的，你们高兴吗？看！我们的后还面来了许多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧，我们一起说一下客人老师好。

今天啊还有两位小朋友也来到我们小八班了，你们想认识他们吗？我们来看看他们是谁。

师：小朋友们好，我的名字叫做明明，我们一起来跟明明打个招呼吧!( 出示图1)师：小朋友们你们好，我叫丁丁，我们也跟丁丁小朋友打个招呼吧!( (出示图2)师：小朋友们，你们觉得这两个小朋友他们有什么不一样的地方吗？小眼睛仔细的看一看。

师：哦，脸不一样，他们的脸有什么不一样的呢？师：你们觉得明明小朋友的脸为什么会这么脏（红）呢？（没有洗脸）。

明明小朋友不是没有洗脸，而是没有抹香香，所以他的脸才会变成这样。

师：小朋友们，你们抹过香香吗？你抹过什么香香?（它是什么味道的）？老师这里呀也有几种香香，我们一起来看一看，香香呀其实有很多种，每一种香香的味道都是不一样的哦！看一看这里有没有你抹过的。

小朋友们你们知道我们为什么要抹香香吗？抹了香香对我们有什么好处呢？小结：我们小朋友说的可真好，因为呀现在已经是冬天了，天气呀变得越来越寒冷，我们的皮肤也变得很干燥，把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很舒服，滑滑的，而且呀还能够保护皮肤。

师：小朋友们，平时都是谁帮你抹香香的呀？（爸爸、妈妈）。

小朋友们平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀？可是呀我们小朋友现在已经上幼儿园了，我们要学会自己的事情自己做，今天呀周老师给小朋友们带来几种香香，你们想不想自己动手抹香香呀？（想）。

中班关于冬天的教案7篇

中班关于冬天的教案7篇中班关于冬天的教案篇1活动设计背景冬天到了，天气逐渐变得寒冷，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。

设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。

活动目标1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法，知道运动是一种好方法。

2、培养幼儿爱运动，不畏寒冷的精神，并了解冬天运动的注意事项和自我保护方法。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点1、了解运动是冬天取暖的好方法。

2、运动时需自我保护，避免受伤。

活动准备绳子，毽子，铁环，球活动过程一、创设情景，引入主题。

1、导入：直观导入，教师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣。

然后摸一摸，引出问题。

“老师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”2、基本部分：①组织幼儿讨论用什么方法可以取暖。

②组织幼儿室外活动，充分感受运动带来的快乐，运动使身体暖和。

③运动后，回教室进行谈话活动，组织讨论冬天还有哪些合适的运动，为什么?④引导儿童说运动取暖的优点，其他取暖方法的不足，教师总结。

⑤运动是取暖的好方法，运动时又应该注意什么呢?a、运动前要脱去衣、帽子、手套等。

b、跑步时要闭上嘴、不说话。

c、运动后不要马上脱衣服。

二、结束总结：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是运动了。

我们要多运动，但不能忘了运动时我们应该做什么，不做什么，怎样快乐运动，快乐取暖。

三、活动延伸：1、组织幼儿做自己喜欢的运动。

2、交流讨论自己喜欢的运动，为什么喜欢。

教学思本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖，回来与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。

这样设计实施过程中有一些安全问题，所以没能加儿童的运动量，做完运动孩子们异常兴奋，纳兴奋劲儿久久不能平息。

中班关于冬天的教案篇2教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

3、培养幼儿锻炼身体的意识。

中班《冬天来了》语言教案（精选10篇）

中班《冬天来了》语言教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班《冬天来了》语言教案，希望能够帮助到大家。

中班《冬天来了》语言教案篇1活动目标1.观看关于冬天的影片。

2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。

3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

教学重点、难点1.让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2.通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动过程1、引导学生引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

3、大胆绘画让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4、注意事项给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

中班《冬天来了》语言教案篇2活动目标用身体上的各个部位去感受冬天的风。

知道冬天的风吹在身上冷。

丰富字词:冷、寒冷。

活动准备彩带数条、风车若干。

幼儿穿好保暖外套。

活动过程1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

——小朋友们谁知道现在是什么季节?——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。

(丰富字词:冷、寒冷。

)2、出示风车。

——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。

3、小结。

——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。

——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。

——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。

4、玩彩带，户外活动。

——每人拿好彩带，将手举起来。

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计范文

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计范文一、教学目标：1. 让幼儿喜欢冬天，感受冬天的美好。

2. 听懂故事内容，能够简单复述故事情节。

3. 学会用词汇描述冬天的景象，如：雪花、冰冻、温暖等。

二、教学内容：1. 故事《冬天的雪宝宝》：通过故事让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好。

2. 儿歌《冬天的雪》：学会儿歌，体验冬天的快乐。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事内容，能够简单复述故事情节。

2. 难点：让幼儿学会用词汇描述冬天的景象。

四、教学准备：1. 故事课件《冬天的雪宝宝》。

2. 儿歌《冬天的雪》音频。

3. 雪花、冰冻等冬季场景的图片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的冬季场景图片，引导幼儿说出冬天的特点。

2. 故事讲解：《冬天的雪宝宝》故事，让幼儿了解冬天的美好。

3. 故事复述：请幼儿简单复述故事情节。

4. 词汇教学：引导幼儿用词汇描述冬天的景象，如：雪花、冰冻、温暖等。

5. 儿歌学习：学习儿歌《冬天的雪》，感受冬天的快乐。

6. 总结：让幼儿谈谈对冬天的认识和感受。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的冬季景象，并用词汇描述。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作雪花、雪人等冬季主题的手工艺品。

2. 户外活动：组织幼儿到户外堆雪人、打雪仗，体验冬天的乐趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬季主题的兴趣。

2. 评价幼儿在词汇描述冬季景象时的表现，检验他们对教学内容的理解。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对冬季主题的学习和表现。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的保暖，确保在户外活动时幼儿不受寒冷侵袭。

2. 在词汇教学环节，根据幼儿的理解程度，适当调整教学难度。

3. 在故事讲解和儿歌学习中，注重培养幼儿的听力能力和发音准确性。

九、教学建议：1. 在今后的教学中，可以引入更多冬季主题的绘本、故事，丰富幼儿的认知。

幼儿园中班语言冬天主题教案设计

幼儿园中班语言冬天主题教案设计精选随着气温逐渐降低，冬天已经悄悄地来临。

对于幼儿而言，冬天不仅代表着寒冷和冰雪，更代表着神奇和奇妙的事物。

在幼儿园中班的语言教学中，通过布置冬天主题的教案，可以让孩子们感受到冬天的美妙和神奇，激发他们的好奇心和探索精神。

本文将精选一些适合中班幼儿的冬天主题教案，供幼师们参考和借鉴。

一、颜色搭配和配对活动目标：通过语言能力的训练，让幼儿了解冬天中不同物品的颜色，加强幼儿的认知和集中注意力。

活动流程：1、导入：介绍冬天的特征和不同物品的形态和颜色，引导幼儿们思考。

2、游戏环节：让幼儿在表格中根据题目所给提示涂色，或者在图片中寻找相应物品并将颜色搭配。

如，题目“冬天的蓝天和白雪”，幼儿需要在表格中找到蓝色那一列，并找到对应的盖子和雪人，并将两者颜色搭配上。

3、小结：回顾本次活动中涂色的过程和涂色的内容，让孩子回想到所学知识。

二、魔法水晶球活动目标：让幼儿通过发挥想象力，练习口语表达，加强幼儿的视觉感知和注意力。

活动流程：1、导入：介绍魔法水晶球是什么，它可以让我们看到冬天中的神奇和不寻常之处，引导幼儿们思考想象一下冬天中有哪些神奇和不同寻常之处。

2、游戏环节：用球形透明玻璃碗，里面放上白色的棉花，让孩子们观察并发挥想象力，说出他们所看到的冬天中的物品或场景，幼儿说出来的话，教师可以做一个记录，以便之后练习口语表达。

例如，当幼儿在魔法水晶球中看到了一只小鸟在天空中飞翔，教师可以引导孩子们用多种语言来表达这个“小鸟在飞翔”的场景。

如：“看！小鸟在天空中飞翔”、“小小的鸟，像一个小画家，为冬天蓝色的天空涂上了一抹黑色”等。

3、小结：回顾本次活动中孩子们所说的话，教师可以进行引导和指导，并夸奖孩子们所做出的发挥和表达。

三、分享故事活动目标：通过阅读绘本，让幼儿感受到冬天的温馨和神奇，加强幼儿的语言理解能力和表达能力。

活动流程：1、导入：通过引入绘本的主题，让幼儿猜想并思考绘本内容。

幼儿园中班语言冬天主题教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的一些常见现象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心与探索欲望，体验活动的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天的季节特征及一些常见现象。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察并感受冬天的环境。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征。

2. 主题活动一：冬天的常见现象（如：下雪、结冰等）3. 主题活动二：冬天的动植物（如：小鸟飞南、植物凋零等）4. 主题活动三：冬天的服饰（如：穿厚衣服、戴帽子等）5. 主题活动四：冬天的活动（如：滑冰、滑雪等）6. 总结：让幼儿说出冬天的特点，引导幼儿珍惜季节变化。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来，下次上课分享。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解冬天的特征。

2. 采用情境教学法，创设冬天的情境，让幼儿身临其境地去感受冬天。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的现象，培养合作意识。

4. 采用家园合作法，让家长参与幼儿的学习，共同关注冬天的现象。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对冬天的观察和表达。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

2. 邀请家长来园进行冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展冬季自我保护教育，让幼儿学会在冬季如何保护自己。

九、教学反思：在教学过程中，及时观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。

中班语言《冬天》教案5篇

中班语言《冬天》教案5篇教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，教师们常常在教案中标注重点和难点以便讲解，下面是本店铺为您分享的中班语言《冬天》教案5篇，感谢您的参阅。

中班语言《冬天》教案篇1活动目标1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

活动准备1、幼儿用书画面冬天到了1盒彩笔。

2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。

3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。

活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊。

都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。

2、引导幼儿观察图片，做动作。

教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。

你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。

你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？（请2—3人做，并请幼儿回答）3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：现在我们就来画一幅冬天到了的画。

在画面右边的纸上我们先画冬天的风景，再画人。

要求从人的服装上能看出是冬天，从人的活动中看出小朋友是运动中取暖。

想一想，在彩色的图画纸上用什么颜色画才能看得清楚，才好看？幼儿作画，教师巡回指导。

注意幼儿画面内容是否反映了冬季的特征，构图是否合理，适当帮助能力差的幼儿丰富绘画内容。

4、评价作品，结束活动。

展示全部作品，评选出绘画内容丰富，冬季特征明显的作品。

活动延伸根据天气情况可做冰锣加深对冬天寒冷的天气的体验。

中班语言《冬天》教案篇2活动目标：1、在说说看看中，了解动物、人类不同的过冬方式；感受冬天的季节特征。

中班说冬天语言教案（精选10篇）

中班说冬天语言教案中班说冬天语言教案（精选10篇）中班说冬天语言教案篇1【活动目标】1、乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

2、能用较连贯的语言表述自己的发现。

3、关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生好奇感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况，并留有照片或录像资料。

2、教学挂图《多彩的树叶》。

【活动过程】一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。

引起幼儿观看兴趣。

师：今天我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍的？这里面有谁呢？他们在哪里？又在干什么？引导幼儿边看边说说录像中的内容。

师：你们都认识这里面的树吗？这些树上的叶子时候什么样子的？我们可以用什么词来描述这么多的树叶？二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。

师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢？树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗？你还能看见哪些树的叶子？让我们再去仔细找找、看看。

三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。

师：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的树木是什么样子的？幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化，教师进行个别指导。

师：你们发现什么了？树上还有叶子吗？你能看见哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样？四、带领幼儿返园，借助录像进行集体交流。

师：刚才我们出去做什么了？你和朋友发现了什么？帮助幼儿回忆与讨论。

五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。

师：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。

冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的；有的树上还有许多树叶，这些树木可真有趣。

师：各种树木的叶子有什么不同？引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》，进一步感受树叶的种类和变化。

活动反思本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。

中班冬天语言教案20篇

中班冬天语言教案20篇在中班阶段，语言的发展对幼儿的成长起着至关重要的作用。

冬天是一个充满惊喜和充满活力的季节，为了帮助中班幼儿丰富他们的语言表达能力，这里提供了20个冬天主题的语言教案。

教案一：雪人的家乡目标：通过绘本《雪人的家乡》，让幼儿了解雪人的生活，培养幼儿使用形容词的能力。

活动：1.朗读绘本《雪人的家乡》。

2.在绘本中找出描述雪人的形容词，如白色、圆圆的等，并引导幼儿运用这些形容词，用简短的句子描述雪人。

3.让幼儿通过绘画，画出自己心目中的雪人。

教案二：冰雪玩具目标：培养幼儿使用名词的能力，扩展他们的语言词汇。

活动：1.让幼儿观察冰雪玩具，如冰球、冰块等，并引导他们说出这些玩具的名称。

2.在教室中搭建一个小型冰雪世界，放置冰雪玩具，让幼儿亲自体验。

3.鼓励幼儿用语言描述他们喜欢的冰雪玩具，并与其他幼儿分享。

教案三：冬天里的动物目标：通过绘本《动物的冬天》了解动物在冬天的生活，培养幼儿观察和描述动物的能力。

活动：1.朗读绘本《动物的冬天》。

2.带领幼儿观察绘本中的动物，并让他们描述这些动物的特点和生活习性。

3.组织室内角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的动物，在语言交流中进一步理解动物的冬天生活。

教案四：我喜欢冬天的原因目标：培养幼儿表达自己感受的能力，鼓励幼儿积极的情感表达。

活动：1.引导幼儿讨论他们喜欢冬天的原因。

2.鼓励幼儿使用形容词和动词，描述他们在冬天喜欢做的事情。

3.帮助幼儿用图画或写作的方式，表达自己对冬天的感受。

教案五：冬天的声音目标：通过音乐活动，让幼儿感受冬天的声音，培养幼儿对声音的感知和表达能力。

活动：1.播放冬天的自然声音录音，如雪花飘落、风吹枝头等。

2.让幼儿通过动作表演或声音模仿，表达他们对这些声音的理解。

3.引导幼儿描述他们听到的声音，并鼓励他们创作自己的冬天声音。

教案六：冬天的服装目标：帮助幼儿了解冬天的服装，培养幼儿使用名词和形容词的能力。

活动：1.引导幼儿观察并说出冬天常见的服装，如帽子、手套等。

幼儿园中班语言冬天主题教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花、冰面等，并能够用词语描述冬天的景象。

2. 技能目标：通过听、说、做、玩等环节，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 情感目标：让幼儿体验到冬天的乐趣，增强对大自然的热爱。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握与冬天相关的词汇，如雪花、冰面、手套等。

2. 教学难点：让幼儿能够运用词语描述冬天的景象，并能够参与集体讨论。

三、教学准备1. 物质准备：冬季图片、雪花贴纸、手套等。

2. 经验准备：让幼儿观察过冬天的景象，对冬天有一定的了解。

四、教学过程1. 导入：让幼儿观看冬季图片，引导幼儿说出图片中的冬季景象，如雪花、冰面等。

2. 主题活动一：学习冬天相关词汇，如雪花、冰面、手套等。

3. 主题活动二：让幼儿用词语描述冬天的景象，如“冬天到了，我们会在雪地里玩雪。

”4. 集体讨论：让幼儿分享自己冬天的趣事，引导幼儿体验冬天的乐趣。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的景象，并用词语描述。

2. 作业形式：口头作业，第二天与同学分享。

3. 作业要求：家长协助幼儿完成，并鼓励幼儿大胆表达。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对冬天相关词汇的掌握程度，以及能否用词语描述冬天的景象。

2. 评价方式：通过课堂参与、集体讨论和作业完成情况进行综合评价。

3. 评价标准：幼儿能熟练掌握冬天相关词汇，并能主动参与集体讨论，分享冬天的趣事。

七、教学拓展1. 活动名称：冬季运动会2. 活动目标：让幼儿体验冬季运动会的乐趣，增强团队协作能力。

3. 活动内容：举办冬季运动会，设置雪花飘飘、冰面滑行等比赛项目。

4. 活动准备：冬季运动会场地、比赛道具等。

5. 活动流程：开幕式、比赛环节、颁奖典礼。

八、教学反思1. 反思内容：课堂活动的组织是否紧凑，幼儿的参与度如何，教学目标是否达成。

2. 反思方式：通过课后总结、与同事交流，以及对幼儿反馈的分析。

中班说冬天语言教案范文汇总三篇

中班说冬天语言教案范文汇总三篇为了预备一场关于冬天的教学活动,需要提前编写教案,进行教学内容的策划。

敲定一个活动教案,都需要做哪些预备呢。

以下是我整理的中班说冬天语言教案范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 中班说冬天语言教案活动目标：1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温和身体的活动。

2、开心地参与嬉戏活动，感受新年的欢快气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

3、通过各种活动，感受长大的变化，发现自己的进步，萌发自信念。

4、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

5、培育表演的爱好。

主题环境的创设：(一)、供应一些活动器具，鼓舞幼儿去室外活动、嬉戏。

(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期供应的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

(三)、墙面环境一：“冬天里暖珍宝”(亲子收集保暖用品)。

小画廊“冬天来了”。

雪花伞。

张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

墙面环境二：墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清楚地发现人的成长过程。

引导幼儿观看四周环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

与家庭亲密协作，鼓舞幼儿自己吃饭，步行，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立力量。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜美”以关心幼儿建立初步的宝宝长大了，会关心妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的内容，供应各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的需要。

(四)、区角环境：共同生活：供应冬天的服饰，为娃娃、小动物们转变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿望。

点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

表达表现：小画廊“冬天来了”供应各类有关冬季特征的图书。

供应冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

幼儿园中班语言冬天主题教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的常见动物和植物。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心与兴趣，体验探索冬天的快乐。

二、教学内容：1. 冬天的季节特征2. 冬天的常见动物（如雪人、企鹅、北极熊等）3. 冬天的常见植物（如松树、雪花等）4. 冬天的生活用品（如帽子、手套、围巾等）5. 冬天的活动（如滑雪、滑冰、堆雪人等）三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于冬天的故事，引发幼儿对冬天的兴趣。

2. 观察讨论法：引导幼儿观察冬天的图片或实物，鼓励他们表达自己的看法。

3. 情景体验法：创设冬天的情景，让幼儿亲身参与冬季活动，感受冬天的乐趣。

4. 小组合作法：通过小组讨论、合作完成任务，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

四、教学准备：1. 冬天的图片、实物或视频资料。

2. 故事书《冬天的秘密》。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 冬季活动道具（如滑雪板、冰鞋等）。

五、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做冬季运动，如跳绳、拍皮球等，激发幼儿的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）：讲述故事《冬天的秘密》，引导幼儿关注故事中冬天的元素。

3. 观察讨论（10分钟）：展示冬天的图片或实物，让幼儿观察并讨论他们看到的冬天特征。

4. 绘画活动（10分钟）：邀请幼儿用彩笔描绘他们心中的冬天。

5. 小组合作（15分钟）：分组进行冬季活动，如滑雪、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于冬天的知识。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与冬季主题活动，共同带领幼儿体验冬天的乐趣。

2. 社区实践活动：组织幼儿去附近的公园或冬季景点，观察冬天的自然景观，加深对冬季的认识。

七、教学评价：1. 观察记录：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、表现和进步，进行评价。

中班冬季语言活动教案40篇

中班冬季语言活动教案40篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班冬天教案（通用15篇）

幼儿园中班冬天教案(通用15篇)幼儿园中班冬天教案1一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?3、以散文《冬天来》进行小结。

(三)阅读《冬天是什么》1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。

(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园中班冬天教案2一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。

因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

幼儿园中班冬天语言教案（7篇）

幼儿园中班冬天语言教案（7篇）幼儿园中班冬天语言教案(7篇)幼儿园中班冬天语言教案1活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。

2、学习用简短的语言进行描述。

3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

在幼儿观察,讲述的`基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

幼儿语言课冬天教案6篇

幼儿语言课冬天教案6篇幼儿语言课冬天教案篇1【活动目标】1、学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。

2、能根据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗歌。

3、感受散文诗充满童趣的意境，知道在冬天要坚持锻炼身体。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

【活动准备】1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包）课件25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天》，舒缓、优美的背景音乐。

2、活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。

【活动建议】1、引导幼儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。

请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

2、结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。

教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。

提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。

3、请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充满童趣的意境。

（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。

提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童趣的意境。

提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏？他们的心情怎么样？分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。

（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天》第18—19页，再次感受诗歌充满童趣的意境。

4、使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。

附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。

大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。

狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。

松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。