中考化学总复习考点跟踪突破专题二气体的制取、净化与干燥含答案
2019年安徽省中考专题复习 常见气体的制取、净化和干燥(Word版包含答案)
中考化学专题复习 安徽热点 常见气体的制取、净化和干燥一、选择题 姓名1．如图所示是化学实验室中的常用装置，它有多种用途，以下各项用途和操作都正确的是（ ） A. 洗气装置，瓶内放一定体积溶液，由b 管口进气 B. 收集不溶于水的气体，瓶内充满水，由a 管口进气 C. 排空气法收集氢气，由a 管口进气 D. 排空气法收集氧气，由a 管口进气2．下列实验的操作或设计正确的是（） A. 药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒B. 区别物质：用pH 试纸可以区别两种不同浓度的NaCl 溶液C. 气体净化：除去CO 2中混有的少量CO ，可通入O 2点燃D. 气体收集：CO 2和O 2密度比空气大，故都能用向上排气法收集二、填空题1．下图是实验室制取和收集气体的常见装置，请回答下列问题。
A B C D E F(1)若用高锰酸钾制取和收集纯净的氧气，应选择的组合是 (填字母)。
(2)若用F 装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)为测定生成氧气的体积，应选用下图装置(填编号)。
(5)现有药品：①稀硫酸，②稀盐酸，③碳酸钙粉末，④石灰石，⑤碳酸钠。
若要制取CO 2，选用的药品是 (填序号)，反应的化学方程式是 。
(6)已知可用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，并且氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，应选择的发生和收集装置是 ；将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。
2．如图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题。
(1)写出编号仪器的名称：a；b 。
(2)实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气，应选用的装置是 (填序号)，发生反应的化学方程式为 。
(3)探究小组用装置做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是 (答出一条即可)，该反应的化学方程式为 。
3．下图是氧气的制取与性质实验装置图。
2024年中考化学二轮复习核心考点讲解与练习—常见气体的制取与净化(含答案解析)
2024年中考化学二轮复习核心考点讲解与练习—常见气体的制取与净化（含答案解析）【题型一】发生装置和收集装置的选择[例题1]下列制取气体所用物质和装置均正确的是（）A．制取CO2B．制取氢气C．制取氧气D．制取CO2【解答】解：A、碳酸钠和稀硫酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，所以A不正确；B、锌和稀盐酸反应生成氢气，氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集，所以B不正确；C、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成氧气，氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，所以C正确；D、稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，所以D不正确。
故选：C。
[例题2]（2017秋•怀远县校级月考）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。
在催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。
请回答下列问题：（1）写出图1中标号仪器的名称：a，b，c，d。
（2）若实验室用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气，可采用图1的哪种发生装置？（填A、B、C序号即可），两个反应的文字表达式分别为：二氧化锰、加热。
（3）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。
实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。
若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择可采用（序号同上），该气体的收集方法可用。
（4）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始，但不能人为控制其速度。
如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度。
请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的某一种仪器，以达到控制反应速度的目的。
你选择的仪器是（填序号），更换装置后，可以控制反应速度的原因是。
【解答】解：（1）仪器a是酒精灯，b是长颈漏斗，c是试管，d是铁架台；故填：酒精灯；长颈漏斗；试管；铁架台；（2）用过氧化氢制取氧气属于固液常温型，所以选择装置B 来制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；高锰酸钾在加热的条件下锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：B ；过氧化氢→二氧化锰水+氧气；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体，因此需要加热，所以选择装置C ；甲烷是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，因此能用向下排空气法和排水法收集；故填：C ；向下排空气法（或排水法）；（4）图中的分液漏斗可以使液体的滴加随开随停，从而控制反应的速度，所以要控制反应的速度，我们可用图中C 代替原装置中的长颈漏斗；故填：C ；通过控制双氧水的滴加速度控制反应速度。
15.初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥.
初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥︱考点整合︱考点一实验室制取气体的思路与方法实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。
1．制取气体的原理：实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则；①科学性，必须能通过化学反应制取所需气体。
②反应条件不能太苛刻，反应速度要适中，便于实验室操作，且也比较容易收集。
③价格要便宜2．制取气体的装置：根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。
如：（1）药品状态为固—固，且反应需要加热的，可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。
（2）药品状态为固—液，且反应在常温下进行的，可选择实验室制二氧化碳的方法制取。
3．气体的收集装置：考点二实验室制取气体的操作程序实验室制取气体在选择好药品、仪器后操作的一般程序是：⑴组装仪器；一般按从左到右，从下到上的顺序进行；⑵检查装置气密性；⑶装药品；若是固体跟液体反应，一般是先装入固体再加入液体；⑷准备收集装置；若用排水法收集气体时，应在制取气体之前将集气瓶装满水；⑸制取气体；⑹收集气体并验满；⑺拆洗仪器。
考点三 气体的干燥与净化1．实验装置：常用的干燥及净化装置主要是：洗气瓶、干燥管和U 形管浓硫酸 氯化钙 碱石灰2．气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。
如下表中常见气体的干燥剂。
3．气体的净化根据被净化的气体和杂质性质的差异来选择净化的方法和装置。
原则：⑴吸收剂只与杂质反应，不与待净化气体反应，不能引入新的杂质；⑵吸收剂与杂质反应彻底、迅速；⑶能用液体吸收剂的则不用固体吸收剂。
在多种气体杂质共存时，要注意除杂顺序。
选择吸收装置时，要注意进、出气体导管连接方法，若用洗瓶，注意“长进短出”，若用干燥管，注意“大进小出”。
常见除去气体杂质的试剂如下表所示：︱应用示例︱类型之一制取气体实验装置的选择例1．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
中考化学专题复习-第23课时气体的制取干燥和净化
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│ 归类示例
[解析 ] (2) 用高锰酸钾制取并收集氧气时应选固体加热 型装置，在试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸 钾粉末逸出堵塞导管引发爆炸； (3)用锌粒和稀硫酸反应制 取氢气的装置应选固液不加热型装置，可用排水法或向下 排空气法收集； (4)制取二氧化碳常选用与制取氢气相同的 装置，但收集方法不同，因为二氧化碳的密度比空气大且 能溶于水，应用向上排空气法收集。
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│ 归类示例
► 类型二 其他气体的制取
命题角度：根据氨气的有关信息来选择制取装置。
例 2 [2011· 德州]氨气极易溶于水，常温常压下 1 体积水可溶 解 700 体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱 性。氨气的密度比空气小。已知： △ 2NH3↑＋CaCl2＋2H2O 2NH4Cl(固体)＋Ca(OH)2(固体)=====
图23－3
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│ 归类示例
(1)如果制取并收集保存氨气，请从图23－3中选取装置和 仪器________( A、E 填序号)。 氨气极易溶于水 。 (2)氨气不能用排水法收集，原因是__________________ [方法归纳] 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气 和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气 体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。
│ 气体的制取、干燥和净化
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知识网络
O2 、CO2 、H2的制取 气体的制取 其他气体的制取 气体的制取、 干燥和净化 常见气体的净化方法 气体的净 化和干燥 常见气体的干燥剂和干燥装置
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│ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 实验室制备某种气体的思路和方法
2024年中考化学二轮专题复习：气体的制取与净化
故选：B。
5．A
【详解】A、装置1是固体加热型发生装置，高锰酸钾固体在加热条件可以分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物为固体，且需要加热，所以装置1可以用作高锰酸钾制氧气的发生装置，故A正确；
11．CO2的制取与性质是重要的化学实验，根据下图回答问题。
(1)用装置A制取CO2，将块状大理石装入A中试管的正确操作是。
(2)用装置B收集CO2，CO2应从导管口（填“a”或b）端通入。
12．利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题：
（1）写出标号①仪器的名称：。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为；若利用装置E收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
B、该装置无法实现固液分离，所以无法实现“即开即停”，故B错误；
C、用装置3收集的氧气比较干燥但不纯净，因为可能混有空气或其他气体，故C错误；
D、检验二氧化碳应该用澄清石灰水，而不是燃着的木条，故D错误。
故选A。
6．A
【详解】A、加入足量的稀硫酸，铁粉表面出现气泡且形成浅绿色溶液、木炭粉没有明显现象、氧化铜粉末溶解且形成蓝色溶液，能够鉴别，方案正确；
（3）若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择（填序号）。若利用装置D干燥二氧化碳，D中应加入的试剂是。
三、实验题
13．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究．
(1)请写出图中标有字母的仪器名称：ab
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置是(代号)．发生反应的化学方程式是，此实验中试管口(是、否)需要放一团棉花，原因，实验结束时的操作是先再以防止．
2022年中考化学复习之挑战压轴题(选择题)：常见气体的制取和净化(含答案)
2022年中考化学复习之挑战压轴题(选择题）：常见气体的制取和净化（15题）一．选择题（共15小题）1．（2021春•肇源县期末）欲除去N2中少量的H2、CO、CO2、水蒸气等杂质，可将混合气体通过下列物质：①浓H2SO4（吸收水蒸气）②澄清石灰水③灼热的CuO，则正确顺序为（）A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①②2．（2018•枣庄模拟）将一氧化碳、二氧化碳、氢气、氯化氢、水蒸气、氮气的混合气体依次通过足量的下列物质：①浓硫酸②饱和氢氧化钠溶液③灼热的氧化铜粉末，充分反应后的剩余气体是（）A．氮气、二氧化碳、水蒸气B．氮气C．氮气、二氧化碳3．（2020秋•江都区校级月考）用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数（数据如图），然后换算出瓶内空气体积分数（O2占空气的体积按计算），最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。
则下列说法正确的是（）A．排水法收集的气体中CO2体积分数约为87.5%B．排空气法收集的气体中含CO2气体较纯C．排空气法收集的气体中CO2体积分数为94.2%D．排空气法收集CO2时，将燃着小木条置于瓶口熄灭，说明集气瓶中CO2含量为100% 4．（2021秋•信丰县期末）把CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过足量的下列物质：①炽热的炭层；②澄清石灰水；③灼热的氧化铜，经充分反应后，最后得到的气体是（）A．O2、N2B．CO2、CO C．CO2、N2D．N25．（2021秋•潍坊期中）利用气压变化的实验原理不仅能测定空气中氧气的含量，还能进行很多的实验，下列不能通过气压的变化控制反应的发生和停止的装置是（）A．B．C．D．6．（2021春•江干区校级月考）如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述不正确的是（）A．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳B．实验前可以用手捂法检查装置的气密性C．锥形瓶里加入二氧化锰，分液漏斗里盛放双氧水，可以制取氧气D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后应该正放在实验台上7．（2021•绵阳模拟）如图是实验室制取和收集气体的常用装置，下列说法不正确的是（）A．装置①或②都可作为O2的发生装置B．装置①和③组合，既可以制取和收集O2，又可以制取和收集CO2C．装置⑤可用于收集H2D．用装置⑥收集O2，验满时应将带火星的木条放在a导管口处8．（2021•潮南区模拟）实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，硫化氢是一种能溶于水密度比空气大的气体，下列装置组合正确的是（）A．②③ B．①④ C．①③ D．①⑤9．（2020秋•孝感期末）以下气体制备的发生装置说法正确的是（）A．此装置a可作实验室制备CO2B．此装置止水夹关闭，烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好C．此装置可作实验室制备氧气D．此装置可作实验室制备氧气、氢气和二氧化碳10．（2020•江汉区模拟）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。
(人教版)中考化学九年级总复习【专题2】气体的制取、净化与干燥(81页)
Ⅱ、若用右图装置收集氨气，进气 口应为_________端(选填“m”或“n”)，检 验氨气集满的方法是 ___________________________。 (4)加热是最常见的反应条件，用酒 精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是 __________________________________。
考点六
尾气的吸收及处理
1．溶液吸收：如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸 收(极易溶气体要防止倒吸)。 2．点燃处理：如CO、CH4、H2S等可燃性气体可在装 置后接一个尖嘴导管，将其点燃。 3．气球收集：如有毒的CO、H2S、Cl2等可在导管末 端接上一个气球收集。 4．防倒吸装置：如易溶的气体可收集到倒立的漏斗 中。
1.氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。 2.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。 3.湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟生成NH4Cl固体
Ⅰ、制取氨气的装置与实验室用______________(选填 “高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的装置相同，还缺少的 仪器名称是 ___________________________________________________ _____________________，检查该装置气密性的方法是 _______________________________________________ _________________________。
典型 气体
O2、CO2、 H2、NH3、 NO、N2、 SO2、H2S CH4 O2 等
考点三 1．H2
气体的检验
(1)将待检气体在空气中点燃， 气体能燃烧， 火焰呈淡蓝 色，在火焰的上方罩一个干而冷的小烧杯观察到有水雾出 现，迅速把烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡， 澄清石灰水不变浑浊。 (2)将待检气体通过灼热的 CuO，黑色粉末变成红色， 并将产物导入白色无水硫酸铜粉末中，无水硫酸铜变蓝。
中考九年级化学二轮复习专项突破 气体的制取与净化
a．向上排空气法：收集密度大于空气的气体，如 O2、CO2 等； b．向下排空气法：收集密度小于空气的气体，如 H2、NH3 等。
提分微专项4 气体的制取与净化
②排水法：收集气体的纯度高，但不干燥(含一定量的水蒸气)。
可收集难溶(或不易)溶于水，且不与水反应的气体，如 O2、H2 等。
(4)如图装置 G 在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集 H2，则
H2 从 b
(填“b”或“c”，下同)端进入；若用排水法收集 H2，将
装置 G 装满水，则 H2 从 b 端进入。
提分微专项4 气体的制取与净化
5．如图所示为实验室制取气体的常用装置及改进装置。
提分微专项4 气体的制取与净化
(1)用装置 A 制取气体时，试管口略向下倾斜，目的是 防止冷凝水
倒流，使试管炸裂 。
(2)将改进后的装置 B 向左或右倾斜，使两种药品混合，即可制得某种
气体。则用装置 B 制取气体，其发生反应的化学方程式为 CaCO3＋2HCl ===CaCl2＋H2O＋CO2↑(或 2H2O2=M=n=O==22H2O＋O2↑，或 Zn＋H2SO4
浓硫酸。 3．除去气体(还原性气体除外)中的氧气，将气体通过灼热的铜网。
提分微专项4 气体的制取与净化
【典例剖析】 某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究 CO2 的相关性质。为避 免盐酸挥发出的 HCl 对实验造成干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取 CO2。
提分微专项4 气体的制取与净化
(1)写出仪器 a 的名称： 分液漏斗 。 (2)实验中装置 B 中浓硫酸的作用是 除去气体中的水蒸气(或干燥 气体) 。 (3)装置 C 中装有用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花，装置 D 中装有用紫 色石蕊溶液染成的湿润纸花，对比装置 C 与 D 中的实验现象，观察到干花 不变色，湿花变红色，可得出的结论是 CO2＋H2O===H2CO3 。(用 化学方程式表示)
中考化学一轮基础突破第23课时常见气体的制取、干燥和净化基础夯实+考点讲解
方法
难易程度
考查点
中等偏难题
制氧气装置的组装及原 理的应用
中等偏难题
实验装置(创新装置、 多功能瓶)，微型实验，
气密性检查
2012年 实验题 11 中等偏难题 气体制取、收集的装置
命题规律
该知识点主要在实验题中进行考查，是一道实验综合题，分值大约为13分。近年主 要考查制气原理的应用，有一定的难度。估计2013年这一内容仍会出现在实验题中， 考生可关注对实验装置的选择和评价的内容。
(1)实验室收集 CO2 选用____A____，收集 O2 用____A_____。 (2)如果要收集 SO2应选用___A___，收集 CH4选用___B___。
12/8/2021
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内容(nèiróng)总结
第23课时┃常见气体的制取、干燥和净化。第23课时 常见气体的制取、干燥和净化。实验室 制取氧气、二氧化碳的原理、装置、收集方法。制氧气装置的组装及原理的应用。该知识点主要
第23课时┃常见(chánɡ jiàn)气体的制取、干燥和
净化
第23课时(kèshí) 常见气体的制取、干燥和净化
12/8/2021
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第23课时(kèshí)┃ 粤考解读
粤考解读
考点
年份
题型 分值
2010年 实验题 13 实验室制取
近年广东省中 氧气、二氧 考考查情况 化碳的原理、
(1)图中仪器④⑤的名称：④___烧__杯_____，⑤_酒__精__灯_____。
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第23课时(kèshí)┃ 归类示例
(2)实验室制取氧气，某同学设计了如图 A 的装置，并用 仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为_H__2O__2_溶__液_， 此法生成氧气的化学方程式为_2_H__2O__2__=M_=n=_O=_=_22_H__2O__＋__O_2_↑____， 收集氧气的方法为_排__水__集__气__法_______。
人教版九年级化学中考知识点强化训练——《常见气体的制取、净化与干燥》(Word版附答案)
常见气体的制取、净化与干燥(时间：35分钟)1．(2020铜仁中考)化学是一门以实验为基础的科学。
实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是( )A．玻璃棒 B．大试管C．铁架台 D．单孔塞2．关于下列装置使用的说法，不正确的是( ),A.制取氧气) ,B.制取二氧化碳),C.收集氢气) ,D.收集氧气)3．(2020滨州中考)实验室制取某些气体的装置如图所示。
下列说法正确的是( )A．装置①和③组合可以用来制取氢气B．装置②和③组合可以用来制取氧气C．装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以控制反应的随时发生随时停止4．按如图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是( )A．氢气和水蒸气 B．氢气和二氧化碳C．一氧化碳和氢气 D．一氧化碳和水蒸气5．乙炔气体是由碳化钙固体与水反应生成。
已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。
实验室欲产生平稳的乙炔气流并收集较纯净的乙炔，选择的装置中最合理的组合是( )A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②④6．以下气体制备的发生装置说法正确的是()A ．装置a 可作实验室制备CO 2B ．装置b 活塞关闭，烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好C ．装置c 可作实验室制备氧气D ．装置d 可作实验室制备氧气、氢气和二氧化碳7．(2020潍坊中考)利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO ，并用如图实验装置验证CO 的有关性质。
已知：HCOOH =====浓硫酸60～80 ℃CO ↑＋H 2O 。
下列说法不正确的是( )A ．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOHB ．装置丙的作用是防止倒吸C ．装置丁既可检验CO 2，又可收集COD ．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO 气体速率减小 8．(2020邢台模拟)请根据如图回答问题：(1)A 装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是 ，利用A 装置可制取的气体有H 2、O 2和_ 。
中考专题：气体的制取、收集、净化和干燥
气体的净化、除杂和干燥（一定先净化后干燥）1、气体的净化（除杂）将不纯的气体中杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫做气体的净化。
若选用的试剂是液体，这个过程又叫做气体的洗涤。
气体的净化常用试剂：（1）除CO2：可用氢氧化钠溶液。
反应原理。
（2）除HCl ：可用NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液或水反应原理、、（3）除H2：先用灼热的氧化铜将其氧化成水，再用浓硫酸或碱石灰吸收。
反应原理。
（4）CO ：先用灼热的氧化铜将其氧化为CO2，再用NaOH溶液吸收。
反应原理、。
（5）除O2：可用灼热的铜网。
反应原理。
注意：净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。
吸收的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。
如CO2中混有HCl时，不能用NaOH溶液、Na2CO3溶液，因为它们既吸收了HCl，又吸收了CO2，所以要选用NaHCO3溶液，可将CO2中HCl除去。
三、气体的检验及性质实验A B C D注意：要证明某混合气体中某气体的存在，必须先除去混合气体中会造成所证气体实验现象不可靠的气体。
初中化学中常验证的气体有水蒸气、ＣＯ２、ＨＣｌ气体、ＣＯ、Ｈ２等，它们通过试剂所表现的现象分别为：①水蒸气———无水ＣｕＳＯ４———变蓝（一般放在最先验证）； ②ＣＯ２———澄清的石灰水———白色浑浊； ③ＨＣｌ———ＡｇＮＯ３溶液———白色沉淀；④Ｈ２———灼热氧化铜、无水ＣｕＳＯ４———黑色粉末变红，白色粉末变蓝； ⑤ＣＯ———灼热氧化铜、澄清石灰水———黑色粉末变红、石灰水变浑浊。
四、其它1、尾气体的处理方法（当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。
） （1）燃烧法 如：CO （2）液体吸收 如：SO 2 （3）收集法2、水的处理（1）作为杂质而除去：要先除去其他杂质，后干燥。
（2）作为产物的检验：先检验水，再检验其他产物。
（3）水的定测量：前后都要排除外来水的干扰。
备注：证明时，一定要先证明水再证明其它物质，证明水一定要用无水硫酸铜；除去水时，先除去杂质，再除去水 。
2024年中考化学一轮复习知识点总结—气体的制取与净化(含解析)
2024年中考化学一轮复习知识点总结—气体的制取与净化（含解析）知识点一、实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的比较2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O【特别提醒】①不能用浓硫酸、硝酸及浓盐酸制取氢气；②制取CO2时不用稀硫酸。
知识点二、气体的净化与干燥（1）气体净化和干燥的装置洗气瓶球形干燥管U形干燥管加热装置（2）气体的净化在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,须经过干燥与净化才能得到实验所需要的纯净气体。
①选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯物质不反应,也不产生新的杂质。
②多种气体杂质共存时,要注意试剂的选择和除杂顺序,一般水蒸气最后除去。
选择“洗气瓶”等吸收装置,不仅要注意药品的名称,还要注意“长进短出”的原则,球形干燥管要“大进小出”。
③常见气体杂质的吸收剂见下表:（3）气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质来确定,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与待干燥的气体反应。
附表：常见气体的干燥剂选择见下表:知识点三、尾气的处理图1图2图3图4（1）用液体吸收(如图1),如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸收,NH3可用水吸收。
（2）用点燃法处理(如图2),如CO、CH4、H2等可燃性气体可在装置末端连接一个尖嘴导管,将其点燃,如图2所示。
（3）用气球收集(如图3),如有毒的CO、H2S、Cl2等可在导管末端系上一个气球收集。
注意:对于易溶性气体(如NH3)的吸收,应加防倒吸装置,如图4所示。
知识点四、装置的连接顺序(有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序)（1）组装仪器:一般按从左到右,从下到上的顺序进行。
（2）制取气体时,先检查装置的气密性,后装药品。
（3）收集气体时,先气体净化后气体收集。
广元中考化学《气体的制取、干燥和净化》专题复习训练答案
《气体干燥、净化和干燥》专题训练答案一、中考回顾（链接近9年中考题）1、(1)CaCO3 + 2HCl CaCl2+ H2O + CO2↑；d；g；NaHCO3溶液；浓H2SO4(2)b(3)①d；②氢氧化钠溶液；2NaOH + H2S Na2S + 2H2O2 (1)A；2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+ O2↑(2)B；CaCO3 + 2HCl CaCl2+ H2O + CO2↑；Zn + H2SO4== ZnSO4+ H2↑(3)C3 (1) 吸收CO2(2) 红色粉末逐渐变成黑色；3CO + Fe203高温 2Fe+3 CO2(3) 处理尾气(或吸收多余的CO气体，防止污染空气)4 （1）酒精灯（2）B；CaCO3 + 2HCl ═ CaCl2+ H2O + CO2↑（3）c；d；a；b（4）防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满5 （1） 2KClO32KCl + 3O2↑（2）控制反应的发生与停止（3）FeS + H2SO4= FeSO4+ H2S↑；b6 （1）不易溶于水；（2）E；（3）CaCO3 + 2HCl=== CaCl2+ H2O + CO2↑；不能；盐酸挥发出氯化氢气体与氢氧化钙溶液反应故石灰水未变浑浊（4）d；c7 （1）AF；2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+ O2↑（2）e→d（3）密度比空气小，易溶于水；B 8 （1）锥形瓶(2) b→f→g→d(3) D和F； CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ CO2↑+ H2O；将装置D改为装置C(4) 长颈漏斗下端必须伸入液面以下9 （1）酒精灯（2）2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+O2↑（3）Zn + H2SO4== ZnSO4+ H2↑, B, D、E（填对一个也给满分）（4）E，NO气体难溶于水（NO气体难溶于水且能与氧气反应）10 （1）长颈漏斗（2）防止高锰酸钾粉末进入导管；2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+O2↑（3）BED； CaCO3 + 2HCl ═ CaCl2+ H2O + CO2↑；可以控制反应发生和停止11 （1）①铁架台；②长颈漏斗（2）2KClO32KCl + 3O2↑；导管口有连续均匀气泡冒出后；SO2 + 2NaOH ═ Na2SO3+ H2O（3）BE；可以随时控制反应发生或者停止； CaCO3+ 2HCl ═ CaCl2+ ↑；b；efcd(或efc)（4）<；CO2 + H2O ═ H2CO312 （1）长颈漏斗（2）向长颈漏斗注水至形成一段水柱，放置一段时间液面不下降（3）A；2H2O2MnO22H2O + O2↑；B；2KClO32KCl + 3O2↑；E（4）量筒；c（5）A；难溶于水；密度比空气密度小13 （1）2H2O2MnO22H2O + O2↑；锥形瓶；ACD；a（2）验纯；浓度。
广元中考化学《气体制取、净化和干燥》专题复习
广元市中考化学复习专题（二）《气体干燥、净化和干燥》专题训练（说明：通过中考回顾，链接近几年中考题，让学生熟悉中考常见题型。
通过猜题押题宝典让学生走近2020年中考，拓展学生知识面和训练学生解题思维，提高答题的综合应变适应。
）一、中考回顾（链接近9年中考题）1（2011•广元）请从图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题：（下图依次abcdefgh）(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________，收集二氧化碳可选用_______装置。
若要除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，得到纯净的二氧化碳，应收集装置前连接两个相同的________装置，并在第一个装置中放入足量的_________(选填“NaHCO3溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”)除去HCl，第二个装置中放入足量的_______除去水蒸气。
(2)实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时，可选用_______装置。
(3)硫化氢（H2S）是一种无色，有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸。
硫化氢有剧毒。
①收集硫化氢气体时应选用_______装置；②实验室制取硫化氢气体时，为防止硫化氢污染空气，应把多余的硫化氢气体吸收掉。
现有稀盐酸和氢氧化钠溶液两种试剂，应该选用_______作为硫化氢的吸收剂，反应的化学方程式为_____________________。
2（2012•广元）请从图16中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题：(1) 实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为，反应的化学方程式为。
(2) 实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为，反应的化学方程式为。
该装置还用于制取氢气，反应的化学方程式为。
(3) 一氧化氮是一种无色、不溶于水、密度比空气略大的气体，一氧化氮不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色、有毒的二氧化氮气体。
实验室制取一氧化氮时应选择的收集装置为。
中考化学九年级总复习考点突破：专题二气体的制取净化与干燥
专题二 气体的制取、净化与干燥1．(2018，遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( A )2．(2018，陕西)实验室制取CO 2的有关操作如下图，不正确的是( B )3．(2018，呼和浩特)实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示，请回答下列问题：(1)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑_； 可选择的发生装置有_A 、B_(填字母)；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是_②③_(填序号)。
(2)MnO 2在该反应中可以重复使用，理由是_MnO 2作催化剂，在反应前后质量没有变化_。
(3)要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为_A 、F 、C_(填字母)。
4．(2018，沈阳)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称①_试管_；②_分液漏斗_。
(2)检查装置A 气密性的方法是_先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，则说明装置不漏气_。
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是_B_(填字母)，二氧化锰在反应中起_催化_作用，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、_过滤_、洗涤、干燥。
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择_D(或E)_(填字母，一种即可)。
5．(2018，青岛)如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：(1)写出图中带标号仪器的名称：①_锥形瓶_；②_水槽_。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_催化作用_。
(3)组装好A 装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_检查装置的气密性_。
中考化学考点跟踪突破【专题2】气体的制取、净化与干燥(含答案)
专题二 气体的制取、净化与干燥1．(2018，遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( A )2．(2018，陕西)实验室制取CO 2的有关操作如下图，不正确的是( B )3．(2018，呼和浩特)实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示，请回答下列问题：(1)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑_；可选择的发生装置有_A 、B_(填字母)；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是_②③_(填序号)。
(2)MnO 2在该反应中可以重复使用，理由是_MnO 2作催化剂，在反应前后质量没有变化_。
(3)要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为_A 、F 、C_(填字母)。
4．(2018，沈阳)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称①_试管_；②_分液漏斗_。
(2)检查装置A 气密性的方法是_先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，则说明装置不漏气_。
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是_B_(填字母)，二氧化锰在反应中起_催化_作用，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、_过滤_、洗涤、干燥。
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择_D(或E)_(填字母，一种即可)。
5．(2018，青岛)如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：(1)写出图中带标号仪器的名称：①_锥形瓶_；②_水槽_。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_催化作用_。
(3)组装好A 装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_检查装置的气密性_。
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专题二气体的制取、净化与干燥
1．(2014，遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( A)
2．(2014，陕西)实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是( B)
3．(2013，呼和浩特)实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示，请回答下列问题：
MnO2
(1)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_2H2O2===== 2H2O＋O2↑_；
可选择的发生装置有_A、B_(填字母)；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色②密度
③溶解性④可燃性，必须考虑的是_②③_(填序号)。
(2)MnO2在该反应中可以重复使用，理由是_MnO2作催化剂，在反应前后质量没有变化_。
(3)要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为_A、F、C_(填字母)。
4．(2014，沈阳)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称①_试管_；②_分液漏斗_。
(2)检查装置A气密性的方法是_先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，则说明装置不漏气_。
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是_B_(填字母)，二氧化锰在反应中起_催化_作用，实验结束后，
欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、_过滤_、洗涤、干燥。
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择_D(或E)_(填字母，一种即可)。
5．(2014，青岛)如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
(1)写出图中带标号仪器的名称：①_锥形瓶_；②_水槽_。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_催化作用_。
(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是_检查装置的气密性_。
(4)可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_难溶于水_。
(5)应将收集满氧气的氧气瓶_正_放在桌面上。
6．(2014，上海)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)写出仪器名称Ⅰ_试管_；Ⅱ_锥形瓶_。
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。
若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置_C_(填编号)。
(3)D装置收集氧气，操作的正确顺序为_b、a、c_(填编。