《赤壁赋》高考常用考点
赤壁赋考句高考知识点
赤壁赋考句高考知识点赤壁赋是中国文学史上的经典之作,其中包含了许多高考考点。
下面我们来分析一下赤壁赋中的相关知识点。
一、用典赤壁赋中运用了许多历史典故和典型的人物形象,这些都是高考中常见的考点。
例如,“豪杰四集,天下之士,皆在此矣。
”这句话中的“豪杰四集”,指的就是三国演义中的刘备、关羽、张飞和诸葛亮。
这是中国古代历史上非常著名的四位英雄人物,高考中经常考察的内容。
二、议论文写作技巧赤壁赋是一篇议论文,但是它的写作方式非常独特。
其中运用了大量的夸张、对比、比喻等修辞手法,这是高考语言表达与文学修辞方面的重要考点。
学生们在备考时应该注意分析作者用词的用意和修辞手法的运用,这样能够更好地理解文章并准确把握文章的主旨。
三、描写手法赤壁赋中的描写手法多种多样,如景色描写、人物描写、情感描写等,这些都是高考语言表达与文学修辞方面的考点。
例如,“监听之声,逆旅之人闻之足以起故国之恋,而泪下沾襟”这句话中的情感描写非常生动,通过声音和人物的反应来传达出乡愁之情。
这种描写方式在高考作文中也经常出现,因此学生们需要掌握这种描写手法。
四、意象与隐喻赤壁赋中出现了许多意象和隐喻,它们能够让读者产生强烈的印象。
比如,“长江天险之,而亲戚攸在;山川阻绝之,而诸侯从之”的意境非常深刻,用来形容周瑜与刘备之间的关系。
这种意象和隐喻的运用在高考阅读理解和作文中都非常常见,所以学生们需要在备考阶段多加练习和理解。
五、主题思想赤壁赋的主题思想是“明主任贼其鸣凤也,群臣共谋其福祉,百姓同享其光荣”,这是中国古代文学思想中的重要主题之一。
在高考作文中经常会涉及到一些社会问题和价值观念,学生们需要运用自己的思维和观察力来阐述自己的观点。
综上所述,赤壁赋作为中国文学史上的经典之作,其中蕴含着许多高考考点。
我们需要在备考过程中认真研读这篇文章,分析其中的用典、写作技巧、描写手法、意象与隐喻以及主题思想等内容,这样才能够更好地掌握相关知识点,提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
《赤壁赋》知识点归纳模板
《赤壁赋》知识点归纳篇1一、掌握下列重点词语1、既望:七月既望(农历十六。
既,过了。
望,农历每月十五)2、少焉:少焉,月出于东山之上(不多一会儿)3、如:纵一苇之所如(往)4、凌:凌万顷之茫然(越过)5、御:浩浩乎如冯虚御风(驾)6、溯:击空明兮溯流光(逆流而上)7、予怀:渺渺兮予怀(我的心)8、倚:倚歌而和之(循、依)9、方、破:方其破荆州(当;占领)10、下:下江陵(攻下)11、渚:渔樵于江渚之上(江边)12、卒、消长:而卒莫消长也(到底;消减和增长)13、适:而吾与子之所共适(享受)14、狼藉:杯盘狼藉(凌乱)15、白:不知东方之既白(亮)二、通假字1、属:举酒属客(通"嘱",劝酒)2、冯:浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭",乘)3、缪:山川相缪(通"缭",环绕,盘绕)三、一词多义1、望:①七月既望(农历每月十五,名词)②西望夏口(向远处看,眺望,动词)2、长:①抱明月而长终(永远,副词)②而卒莫消长也(增长,动词)3、然:①其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)②何为其然也(这样,代词)4、于:①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)②月出于东山之上(从,介词)③此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)④于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一事,连词)5、白:①白露横江(白色的,形容词)②不知东方之既白(亮,形容词)6、歌:①歌窈窕之章(唱,动词)②歌曰(歌词,名词)③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)四、词类活用1、羽:羽化而登仙(名作状,像长了翅膀似的)2、舞:舞幽壑之潜蛟(使动,使……起舞)3、泣:泣孤舟之嫠(lí)妇(使动,使……哭泣)4、正:正襟危坐(使动,整理,端正)5、南、西:乌雀南飞……西望夏口(名作状,朝南、往南;朝西,往西)6、下:下江陵(名作动,攻下)7、樵:况吾与子渔樵于江渚之上(名作动,砍柴)8、侣、友:侣鱼虾而友麋鹿(意动,以……为伴侣,以……为朋友)五、古今异义的词1、徘徊:徘徊于斗牛之间(①古义:明月停留。
赤壁赋所有知识点归纳
赤壁赋所有知识点归纳
1.背景知识:赤壁大战发生在中国南北朝时期的三国时代。
当时,曹操率领大军进攻南方,玄德刘备和荆州刺史孙权联合抵抗。
赤壁战役是这场战争的转折点,在孙刘联军的英勇抵抗下,曹操遭到重创并溃退。
2.赤壁之战描写:诗中描绘了赤壁之战的战场景象,包括曹军的强大舰队和孙刘联军的各种抵抗手段。
诗中通过对火烧连营、铁锁连环等战术的描述,展现了孙刘联军智勇双全的形象。
5.修辞技巧:赤壁赋采用了丰富的修辞手法,如夸张、比喻、象征、借代等,使作品更具表现力和感染力。
例如,“冯唐易老,李广难封”,通过夸张手法强调人物的英勇事迹和传奇成就。
6.典故引用:赤壁赋中引用诸多典故,如“滔滔江水”、“二虎竞食”、“乱臣贼子”的典故用以象征曹操的野心和孙刘联军的骨气。
这些典故与现实情境相结合,使作品更富有文化内涵和深度。
通过对《赤壁赋》的分析,可以看出它是一篇具有深厚文化底蕴和精神内涵的文学作品。
它不仅反映了曹操与孙刘等英雄人物之间的战斗,更多地传递了对自然景物和人类命运的思考与热爱。
它以生动的描写和动人的抒情,向读者展示了信仰、勇气和团结的力量,同时也唤起了读者对自由、正义和和平的追求。
苏轼《赤壁赋》知识点
苏轼《赤壁赋》知识点苏轼《赤壁赋》高考必考知识点我们学过很多苏轼的作品,《赤壁赋》就是其一,古诗即中国古代的诗歌,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
下面是小编为大家整理的苏轼《赤壁赋》知识点,希望能帮助到大家!苏轼《赤壁赋》知识点1、通假字:a、举酒属客属——嘱劝酒b、山川相缪缪——缭盘绕c、举匏尊以相属尊——樽酒杯属——嘱劝酒2、古今义美人——古义:借指内心思慕、向往的人。
今义:美貌的女子。
斗牛——古义:斗宿和牛宿。
今义:一种游戏方式。
3、一词多义a、歌——歌窈窕之章:朗诵b、如——纵一苇之所如:到……去扣舷而歌之:名作动,唱歌如泣如诉:像歌曰:歌词 c、望——七月既望:农历每月十五日倚歌而和之:歌的声调和节拍西望夏口:远望4词类活用A、使动用法舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇舞、泣:使……起舞,使……哭泣B、意动用法侣鱼虾而友麋鹿侣、友:以……为伴侣,以……为朋友C、活用东望武昌——东:向东(名作状) 顺流而东也——东:东去(名作动)寄蜉蝣于天地——蜉蝣:像蜉蝣一样(名作状) 下江陵——下:攻占(名作动)吾与子渔樵于江渚之上——渔、樵:捕鱼,砍柴(名作动)击空明兮溯流光——空明:月光下清澈的`江水(形作名)乌鹊南飞——南:向南(名作状) 不知东方之既白——白:显出白色(形作动)苏轼《赤壁赋》原文壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少(shǎo) 焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu )牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷〔xián]而歌之。
歌曰:“桂棹(zhào)兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和(hè)之。
高考赤壁赋知识点
高考赤壁赋知识点《高考赤壁赋知识点》随着高考的临近,许多学生们纷纷开始背诵古文,以准备考试。
而其中一篇备受关注的文言文则是《赤壁赋》。
这是一篇文采斐然的古文,内容丰富,表达深邃,对于高考来说无疑是一个必备知识点。
本文将带您一起了解赤壁赋的一些重要知识点,以帮助您更好地备考。
1. 背景介绍赤壁赋被称为中国文学历史上的经典之作,作者是东晋代文学家曹操的文学对手、诗人和政治家苏轼。
该篇赋以三国时期著名战役赤壁之战为背景,描绘了当时两位著名将领刘备和孙权联手击败曹操的场景和英雄事迹。
2. 文学技巧与表达苏轼的《赤壁赋》以其卓越的文学技巧和精彩的表达方式而脍炙人口。
他运用华丽的辞藻、细腻的描写和深入的思考,将战争与人性矛盾的和谐统一展现得淋漓尽致。
其中,最为人称道的便是揭示了江山易改、本性难移的真实性格。
3. 人物形象与塑造在《赤壁赋》中,苏轼塑造了一系列鲜明的人物形象。
刘备被描写成英勇而机智的领导者,孙权被描绘成灵活而圆滑的策略家,曹操则被描述为骄横而贪婪的统治者。
通过对人物形象的生动描写,苏轼使读者更加深入地了解历史人物的性格和智慧。
4. 同类作品的对比《赤壁赋》并非苏轼独有的一篇赋作,事实上,在中国古代文学中,有许多同类作品以赋这种文体形式来描绘历史战争和英雄事迹。
比如,陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》、杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》等等。
这些作品都具有不同的风格和主题,但都表达了作者对历史和英雄事迹的敬仰和思考。
5. 文章主旨与意义苏轼在《赤壁赋》中既描绘了战争的残酷与英雄的无私,又表达了对野外生活与自然景观的赞美。
整篇赋通过对历史事件的叙述和对人性的思考,传达了人们在命运面前的坚韧和无畏精神,寄托了作者对中国文化和民族精神的热爱和自豪。
通过以上几个方面的介绍,我们可以看出,苏轼的《赤壁赋》是一篇既富有文学价值又深刻的作品。
它不仅揭示了历史的真实性和英雄的呈现,也体现了作者对自然和人性的热爱。
《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》是中国古代文学史上著名的一篇文言文,也是诗人曹操与诸葛亮的著名对联作品。
以下是《赤壁赋》文言文的知识点梳理:
1. 文言文的叙事技巧:《赤壁赋》采用了纪实和叙事相结合的方式,通过描写历史事件来展现人物形象和情感感受,并以此呈现其诗意。
2. 修辞手法的应用:《赤壁赋》运用了大量的修辞手法,包括比喻、拟人、夸张等,使文章更富有表现力和感染力。
3. 描写自然景物:《赤壁赋》以赤壁山水环境为背景,通过对自然景物的描写,展现了作者对自然的独特理解和感受,具有浓厚的江南山水意境。
4. 展现人物形象:《赤壁赋》通过对历史人物的描写,展现了他们的胆略、智谋和情感,塑造出独具个性的人物形象,如曹操、周瑜等。
5. 展示社会风貌:《赤壁赋》展示了当时的社会风貌和人民的疾苦,通过描写江南渔民的生活和抗击外敌的壮烈事迹,表达了作者关心国家大事和民生疾苦的情感。
6. 思想情感的表达:《赤壁赋》以历史事件为背景,通过对人物形象的塑造和思想情感的表达,展现了作者对时局和个人命运的思考和感慨,以及对人生境界的追求。
总的来说,《赤壁赋》是一篇具有较高艺术水平和思想深度的文言文,通过对历史事件、自然景物和人物形象的描写,展示了丰富的文学技巧和深邃的思想情感。
它既是一篇叙事文学作品,又是一篇颇具诗意的抒情散文。
《赤壁赋》知识点整理模板
《赤壁赋》知识点整理篇1一、知识点梳理1、文体知识赋,是中国古典文学的一种重要文体,赋是介于诗、文之间的边缘文体,在两者之间,赋又更近于诗体。
赋萌生于战国,兴盛于汉唐,衰于宋元明清。
赋是汉代最具代表性,最能彰显其时代精神的一种文学样式。
汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。
赋的特点:①语句上以四、六字句为主,句式错落有致并追求骈偶;②语音上要求声律谐协;③文辞上讲究藻饰和用典。
④内容上侧重于写景,借景抒情。
排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
经历长期的演变过程,发展到中唐,在古文运动的影响下,又出现了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势,叫做“文赋”。
《赤壁赋》即是一篇文赋。
2、作家作品:苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。
字子瞻,又字和仲,号东坡居士。
汉族,眉州眉山(今属四川)人。
与父苏洵,弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。
诗文有《东坡七集》等,词有《东坡乐府》。
3、课文解读《赤壁赋》第1段,写夜游赤壁的情景。
这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段,以景抒情,融情入景,情景俱佳。
第2段,写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
第3段,写客人对人生短促无常的感叹。
第4段,是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方。
第5段,写客听了作者的一番谈话后,转悲为喜,开怀畅饮,“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。
照应开头,极写游赏之乐,而至于忘怀得失、超然物外的境界。
二、综合练习题(一)给加点字注音壬戌(,)举酒属客()一苇()窈()窕()冯()虚御()风扣舷()桂棹()溯()嫠()妇袅袅()不绝如缕()愀然()潜蛟(,)和之()挟()山川相缪()舳舻(,)旌旗()酾酒()横槊()渔樵()江渚()麋鹿()匏尊()蜉蝣(,)粟()须臾()愀然()枕藉()洗盏()更酌()肴核()杯盘狼籍()(二)指出下列句子中的'通假字1、浩浩乎如冯虚御风2、杯盘狼籍(三)解释下列句子中加点词语的含义1、七月既望2、举酒属客3、徘徊于斗牛之间4、纵一苇之所如5、凌万顷之茫然6、浩浩乎如冯虚御风7、桂棹兮兰桨8、击空明兮溯流光9、倚歌而和之10、其声呜呜然11、余音袅袅,不绝如缕12、苏子愀然13、正襟危坐14、山川相缪15、方其破荆州16、下江陵17、酾酒临江,横槊赋诗18、固一世之雄也19、况吾与子渔樵于江渚之上20、举匏樽以相属21、哀吾生之须臾22、知不可乎骤得24、盈虚者如彼,23、托遗响于悲风25、而卒莫消长也26、相与枕藉乎舟中(四)词类活用1、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 2.月明星稀,乌鹊南飞3、西望夏口,东望武昌4、方其破荆州,下江陵,顺流而东也5、况吾与子渔樵于江渚之上6、侣鱼虾而友麋鹿(五)翻译下列句子,注意画线处的译法1.苏子与客泛舟游于赤壁之下2.纵一苇之所如,凌万顷之茫然3.客有吹洞箫者,倚歌而和之4.苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?5.此非孟德之困于周郎者乎?6.而今安在哉?7、是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
《赤壁赋》知识点归纳(答案版)
精心整理《赤壁赋》文言知识点归纳一、解释下列加点实词:(1)七月既望..:.既,过了。
望,农历每月十五(2)举酒属.客:通“嘱”,劝酒(3)纵.一苇之所如.:.纵,任。
如,往(4)凌.万顷之茫然..:.凌,越过。
茫然,辽阔的样子(5)击空明..兮溯.流水:空明,月光浮动的清澈的江水。
溯,逆流而上(6)渺渺..兮予怀:悠远(7)倚.歌而和.之:依,按。
唱和(8)不绝如缕.:.细丝(9)苏子愀然..:.忧郁的样子(10)正襟危.坐:端正(11)方.其破荆州:当(12)横槊赋..诗:朗诵。
(13)固.一也之雄也:本来也:消减二、文言现象【古今异义词】:(1)徘徊于斗牛..之间(2)白露(3)(4)望美人兮天一方古:指他所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今:美貌的女子【词类活用】:一、名词作动词1况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词,打鱼砍柴)2顺流而东也(名词用作动词,向东进军)?3下江陵(名词用作动词,攻占)4歌窈窕之章(名作动,吟咏)二、名词意动用法侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为侣,以……为友)三、名词作状语1西望夏口,东望武昌(名词用作状语,向西,向东)?2?月明星稀,乌鹊南飞(名词用作状语,向南?)3桂棹兮兰桨(名词作状语,用桂树,用木兰)四、动词使动用法舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(使……起舞,五、形容词作动词1不知东方之既白2正襟危坐(形容词用作动词,整理)【通假字】1浩浩乎如冯虚御风(通“凭”,乘??????)2山川相缪(通“缭”,环绕?)3举酒属客?4【一词多义】1望:眺望,向远处看)2歌:3、如:飘飘乎如遗世独立(像)【文言句式】1.判断句???是造物者之无尽藏也(语气词“也”,表判断)2.疑问句(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)???????????????????(2)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)?????????????(3)而今安在哉(语气词“哉”,表疑问语气)?????????????????????????????????????? (4)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”,表疑问语气)?????????????(5)而又何羡乎(语气词“乎”,表反问语气)3.省略句(1)(其声)如怨如慕,(其声)如泣如诉???????????????????????????????(2)(其声)舞幽壑之潜蛟,(其声)泣孤舟之嫠妇(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中4.变式句(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游,介宾短语后置)?????????????????????? (2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(于东山之上出,于斗牛之间徘徊,介宾短语后置)??? (3)凌万顷之茫然(茫然万顷,定语后置)(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺,主语后置)(5(61A.窈.窕yǎo愀.然chǒu蜉.蝣fú山川相缪.liáoB.徘徊.hái枕藉.jiè幽壑.hè冯.虚御风pínɡC.嫠.妇lí桂棹.nào匏.樽páo酾.酒临江shīD.肴.核yáo扁.舟biǎn糜.鹿答案.B.(愀:音qiǎo piān)2A.举酒属.B.凌.万顷之茫然凌:越过CD答案D3ABC.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿,都是星宿名。
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳《赤壁赋》是中国古代文学史上的一部重要作品,由宋代文学家苏轼所作。
下面整理归纳了《赤壁赋》中的主要文言知识点。
《赤壁赋》有着非常丰富的文言表达,包括词语、句式、修辞手法等等。
其中,以下是《赤壁赋》中常见的文言知识点:1.佳句《赤壁赋》中有许多脍炙人口的佳句,能够体现苏轼的文学才华和对自然、人生、历史等的思考。
例如:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”、“顾惭乎人之众口,拂袖而起流云。
”、“临帝子之降虞,受命而来;若江河之清且曰休矣,背负青天而莫之闻。
”这些佳句在后来受到了广泛的传颂和赞赏。
2.对景描写《赤壁赋》中的对景描写是苏轼用来表达自己感受和情感的重要手段。
苏轼通过对赤壁战场、长江、周围山水等的生动描写,展示了他对江山之美的热爱和对战争、人世沧桑的深思。
他运用了大量形象、生动的词语来描绘大自然的景物,使读者如同身临其境。
3.史诗气势《赤壁赋》是苏轼对赤壁之战的描写,表现了万众瞩目的壮丽场面和英雄豪情,具有史诗般的气势。
苏轼运用了壮丽的叙事手法,通过对各种战场景面的描写,展现了英雄们的勇猛和智慧,表达了对英雄壮丽事迹的赞美和对历史进程的思考。
4.辞章运用《赤壁赋》中使用了大量的古代典故和历史典故,如“应弦而倒”、“千古兴亡多少事”等,使文意更加深厚丰富,给人丰富的联想空间。
苏轼还使用了许多诗词名句和典故,如杜甫的《登高》诗、“冷艳秋霜”等,增强了文章的艺术韵味。
5.修辞手法《赤壁赋》中使用了大量的修辞手法,如排比、对称、比喻、拟人等,以及诸多的修辞手法使得整篇赋文色彩丰富,文笔流畅。
苏轼将对战争和英雄的赞美与对自然景物的描写相融合,既展现了文人的情感,又使文章具有艺术的美感。
总之,《赤壁赋》是中国文学史上的经典之作,苏轼通过对赤壁之战的描写,既展现了湖光山色的壮美和英雄的豪情,又表达了对历史和人生的深思和感慨。
通过《赤壁赋》的学习,可以进一步了解和领悟中国古代文言文的艺术魅力。
《赤壁赋》(成语、一词多义、重点实词、情境默写 、写作素材等)语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《赤壁赋》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语物各有主:意思是世间万物各有其所属。
水波不兴:指没有涟漪和波纹。
形容十分平静。
水光接天:水的光色与天的光色相连接,比喻水域宽广。
遗世独立:脱离社会独立生活,不跟任何人往来;“独立”的意思是一种超凡脱俗的意境。
如泣如诉:好像在哭泣,又好像在诉说,形容声音悲切凄凉。
余音袅袅:原意指声音已经结束,余音还在缭绕。
形容音乐悦耳动听,令人沉醉。
不绝如缕:原意是只有一根细线连系着,似断非断。
比喻事情极其危急,后也比喻技艺等方面继承人稀少。
沧海一粟:指大海里的一粒谷子。
比喻非常渺小,微不足道。
一毫莫取:比喻极其微小的东西。
连一根毫毛那样微不足道的小东西也不拿人家的。
形容为人廉洁,不占他人或公家的便宜。
取之不尽、用之不竭:拿不完,用不尽。
形容非常丰富。
沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。
杯盘狼藉:形容宴饮后桌上凌乱的样子。
二、文化常识苏轼为“唐宋八大家”之一,与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。
他的散文汪洋恣肆,明白畅达,想象丰富,成就卓越,因而有“浑涵光芒,雄视百代”的称誉。
其诗清新豪健,善用夸张比喻,独具风格。
其词开豪放一派,与南宋词人辛弃疾并称“苏辛”。
他擅长行书、楷书,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣。
苏轼与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
赋:是中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,追求骈偶;二、语音上要求声律和谐;三、文辞上进究藻饰和用典。
汉代赋称为古赋,篇幅较长,多采用问答体,韵散夹杂,喜用生僻字。
六朝赋称为骈赋,又称“俳赋”,篇幅较短,讲究对偶和用典。
唐宋时科举考试所采用的一种诗体赋称律赋,要求对仗工整,平仄和谐,并由考官出题限韵,全文一般不超过400字。
中唐以后,受古文运动影响,赋更加散文化,句式参差,多以散代骈,押韵较随便,比较注意行文的清新流畅,几乎与散文相接近,故称文赋。
《赤壁赋》文言知识复习清单
《赤壁赋》文言知识复习清单一、文化常识1.纪年法①公元纪年法。
现行的公元纪年法是从耶稣出生之年算起,这一年以前的年份叫公元前某年,以后的年份叫公元某年。
但应该注意:没有公元零年这一年。
我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公元纪年的。
②干支纪年法。
干支纪年法大约始于东汉,也称农历纪年法,即用十天干、十二地支相配纪年,共得60个单位。
例如甲午战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干支纪年法,1997年是农历丁丑年。
③年号纪年法。
从汉武帝起,我国古代的皇帝开始使用自己的年号纪年。
如教材中的“贞观之治”、“开元盛世”等。
④王公年次纪年。
用于春秋战国时代的一种纪年方法,如:赵惠文王十六年”,指鲁僖公三十三年。
2.特殊日期“望”,阴历十五日,“既望”,阴历十六日“朔日”,阴历每月的初一;“晦日”,阴历每月的最后一天。
3.文体—赋赋:在古典文学中,诗、词、歌、赋并称。
①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来。
②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。
③在晚唐时的古文运动的影响下,赋又发展为“文赋”,它句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅,杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。
④赋的特点:语句上以四、字句为主,句式错落有致并追求骈偶;语音上要求声律谐和;文辞上讲究藻饰和用典;内容上侧重写景,借景抒情。
⑤赋的作用:用来表达人民的愿望,讽喻政宁。
二、文言词句释义壬(rén)戌(年号,本文写于宋神宗元丰五年)之秋,七月既望(过了望日后的第一天,通常指农历每月十六日),苏子与客泛舟游于赤壁之下(状后)。
壬戌年秋天,七月十六日,苏先生与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风徐来,水波不兴。
清风阵阵拂来,水面波澜不起。
举酒属(zhǔ)(同“嘱”,劝请)客(举起酒杯,劝客人饮酒),诵明月之诗,歌(名作动,歌唱)窈窕之章(指《诗经·陈风·月出》及其诗句)。
(我)举起酒杯向同伴劝酒,吟诵《月出》中“窈窕”这一章。
苏轼《赤壁赋》高考考点有哪些
苏轼《赤壁赋》高考考点有哪些《赤壁赋》考点有哪些1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。
4.用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短促,人很渺小的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。
7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。
9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章。
13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来,水波不兴。
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒莫消长也。
17.从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
19.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
赤壁赋知识点整理
赤壁赋知识点整理《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,写于宋神宗元丰五年(1082 年)作者被贬谪黄州(今湖北黄冈)时。
这篇赋通过对月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写,既从客之口中说出了吊古伤今之情感,也从苏子所言中表达了豁达乐观的精神。
以下是对这篇文章的知识点整理。
一、文学常识1、作者:苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。
苏轼在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。
其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。
苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。
2、赋:赋是我国古代的一种文体,它讲究文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。
其特点是“铺采摛文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。
二、重点字词1、通假字(1)浩浩乎如冯虚御风“冯”通“凭”,乘。
(2)山川相缪“缪”通“缭”,盘绕。
2、古今异义(1)白露横江古义:白茫茫的水汽。
今义:二十四节气之一。
(2)凌万顷之茫然古义:旷远的样子。
今义:完全不知道的样子。
3、一词多义(1)望:七月既望(农历每月十五日);望美人兮天一方(眺望,远看)(2)如:纵一苇之所如(往);如诉如泣(好像)(3)属:举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒);属予作文以记之(嘱托);有良田美池桑竹之属(类)(4)乎:浩浩乎如冯虚御风(形容词词尾,……的样子);此非孟德之困于周郎者乎(语气助词,表疑问);相与枕藉乎舟中(介词,在)4、词类活用(1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇“舞”“泣”,使动用法,使……起舞,使……哭泣。
(2)西望夏口,东望武昌“西”“东”,名词作状语,向西,向东。
(3)下江陵,顺流而东也“下”,名词作动词,攻占;“东”,名词作动词,向东进军。
(4)侣鱼虾而友麋鹿“侣”“友”,意动用法,以……为侣,以……为友。
赤壁赋知识点归纳总结
赤壁赋知识点归纳总结
一、赤壁赋的背景
赤壁赋是中国文学史上著名的辞赋之一,由东晋时期文学家曹操所作。
曹操曾经在草庐驻守,辞赋以赞美草庐的风景和感叹人生的短暂。
这篇赋文创作于三国时期,描绘了当时吴国孙权和刘备联合抗曹的历史大事,以及周瑜率船队火攻曹军的情景。
二、赤壁赋的艺术特点
1.辞赋的叙事性:赤壁赋以赞美草庐、描绘战争场面为主线叙事,展
现了曹操对中国传统文化的理解和追求。
2.运用夸张与比喻:赤壁赋中的战争场面描写生动,运用了大量的夸
张和比喻手法,增强了文章的感染力和艺术感。
三、赤壁赋的文学价值
1.展现历史风貌:赤壁赋通过描写三国时期的历史事件,展现了那个
时代的风貌和人们的情感。
2.彰显英雄气概:赋中描写了周瑜的智谋和英勇,体现了中国传统英
雄形象的价值观。
四、赤壁赋对后世的影响
赤壁赋不仅影响了后世的文学创作,也成为了中国文学史上重要的经典之作。
许多后代文人学习赤壁赋中的文学技巧,受到了启示和影响。
五、赤壁赋的意义与启示
1.弘扬传统文化:赤壁赋传承了中国传统文化的精髓,弘扬了中国古
代文人的时代精神和文学风格。
2.启发人们对历史的反思:赤壁赋中展示了三国时期的历史画卷,引
发人们对历史的思考和反思,有助于提升人们的历史文化素养。
六、结语
赤壁赋作为中国文学史上的经典之作,以其独特的艺术风格和深刻的内涵,深深影响了后世文学创作和文人雅士的心灵。
通过阅读赤壁赋,可以感受到曹操对人生和历史的思考,体会到文学对人类生活的深远影响。
《赤壁赋》高考常用考点
《赤壁赋》高考常用考点《赤壁赋》是中国文学史上的一篇卓越的散文杰作,创作于东汉末年,作者是曹操主簿、文学家曹植。
本文是曹植以草书写作的,描绘了三国时期当时的战局以及方士周瑜、诗人诸葛亮、武将赵子龙等英雄的形象,同时表达了作者对君主的忠诚和政治理念。
《赤壁赋》在语言艺术和文化内涵方面具有很高的价值,因此,成为高考中的常见考点。
一、作者与文学背景1.植物描写和上下句呼应:如“可怜乎湄,其无人也”,表现出诗人抒发对于草木的怜悯之情,同时也表达他对于社会残酷无情的不满之情。
2.夸张手法:如“五百里白虹,卷至东海之穴”,对于赤壁战役的气势给予了超乎现实的描述,同时也表现出作者的情感加强效果。
二、文学表现手法1.比兴:如“列拟羽卫,人人自为战车,什抵搏手,计无所施,呼号咸集,恍若相失”, 对比用于描写战况的做法,更加生动形象。
2.描写手法:如“猢狲以太震动,白鹭之飞上下”,通过对于动物和鸟类的描写,有效地刻画了战争的恐怖和悲壮。
三、人物塑造1.周瑜:表现出周瑜的谋略和胆识,如“绿绮罗袍,红鹞尾,璿璣明珰,綄佩交迭”,既让人感受到周瑜的权势和豪迈,又突显了他的魅力。
四、文化内涵1.文化背景:中国文学史、三国历史、东汉时期文学风貌。
这一方面为理解《赤壁赋》提供了重要的历史和文学知识支持,同时也为理解曹植的创作意图提供了背景。
2.谋略和忠诚:曹植通过对于周瑜的表现,体现出谋略和军功对于君主的重要,同时也表达了他对于忠诚的信仰。
综上所述,《赤壁赋》是一篇色彩鲜明的散文,表现了作者的文学才华,同时也体现了中国古代文学的魅力和历史背景。
在高考中,它常常被作为文言文阅读和文学知识考点出现。
对于学生而言,在平常的学习中多加了解和思考,以更好地理解它的内涵和价值,必将获益匪浅。
赤壁赋重点句子常考
赤壁赋重点句子常考赤壁赋重点句子:1、“风雨凄凄,芳草萋萋,大江翻波,江天一色。
”(取自《赤壁赋》)2、“壮士一去兮不复还,赤壁鼓角声,起凤仪仗舞。
”(取自《赤壁赋》)3、“若 like 剑开锁链,束发霜华驱千骑,翻身驱散羣雄会。
”(取自《赤壁赋》)4、“未知天之高,无与伦比。
易水之寄,肝胆俱裂。
”(取自《赤壁赋》)5、“太史令已捷足,江陵兵马聚积。
侠义本自心肠,犹将一戎衣襟。
”(取自《赤壁赋》)赤壁赋重点句子赏析:1、“风雨凄凄,芳草萋萋,大江翻波,江天一色。
”(取自《赤壁赋》)这句话描述的是景物的情形。
第一句描述的是当暴雨漫天的时候,大江的表现,江水乱涛不断;第二句描述的是芳草茂盛,像一片海洋;最后一句描述的是大江翻腾,形成一片苍穹般的天色,颇有壮观的气势。
2、“壮士一去兮不复还,赤壁鼓角声,起凤仪仗舞。
”(取自《赤壁赋》)这句话描写了一种英勇壮丽的场面,即一位壮士在出征之前,赤壁上会有士兵奏鼓助兴,仪仗上舞蹈,为战士们助兴,引发了士兵们的热情和斗志,进而形成军运的昌盛。
3、“若 like 剑开锁链,束发霜华驱千骑,翻身驱散羣雄会。
”(取自《赤壁赋》)这句话引用了魏晋时期英雄传奇里的武将:诸葛亮。
在战场上,诸葛亮英勇非凡,手持剑开锁,束发霜华,驱逐敌军,开辟纷乱的士兵们大展宏图,这景象使得实力相近的敌军锐不可当,群雄得以驱散,令大江南北一片浩然之势。
4、“未知天之高,无与伦比。
易水之寄,肝胆俱裂。
”(取自《赤壁赋》)这句话言外之意,是指无论你有多么英勇,在大自然受到制约和约束,天空极高无法接触,是人类永远无法触及的;另外,易水之寄指的是军队必须翻过江河才能进入,几乎要牺牲自己的性命,这让人不禁心中有一丝悲凉。
5、“太史令已捷足,江陵兵马聚积。
侠义本自心肠,犹将一戎衣襟。
”(取自《赤壁赋》)这句话描绘了一种紧张的气氛,太史令下令兵马聚积江陵,侠义的意思是在英勇的士气中,士兵轻装上阵,准备跟敌军展开激烈的战斗,这体现了士兵们的义气之情,并表现出他们精忠报国的精神。
《赤壁赋》高考语文必背考点
《赤壁赋》高考语文必背考点《赤壁赋》高考语文必背考点一、掌握下列重点词语1、既望:七月既望(农历十六。
既,过了。
望,农历每月十五)2、少焉:少焉,月出于东山之上(不多一会儿)3、如:纵一苇之所如(往)4、凌:凌万顷之茫然(越过)5、御:浩浩乎如冯虚御风(驾)6、溯:击空明兮溯流光(逆流而上)7、予怀:渺渺兮予怀(我的心)8、倚:倚歌而和之(循、依)9、方、破:方其破荆州(当;占领)10、下:下江陵(攻下)11、渚:渔樵于江渚之上(江边)12、卒、消长:而卒莫消长也(到底;消减和增长)13、适:而吾与子之所共适(享受)14、狼藉:杯盘狼藉(凌乱)15、白:不知东方之既白(亮)二、通假字1、属:举酒属客(通“嘱”,劝酒)2、冯:浩浩乎如冯(píng)虚御风(通“凭”,乘)3、缪:山川相缪(通“缭”,环绕,盘绕)三、一词多义1、望:①七月既望(农历每月十五,名词)②西望夏口(向远处看,眺望,动词)2、长:①抱明月而长终(永远,副词)②而卒莫消长也(增长,动词)3、然:①其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)②何为其然也(这样,代词)4、于:①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)②月出于东山之上(从,介词)③此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)④于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一事,连词)5、白:①白露横江(白色的,形容词)②不知东方之既白(亮,形容词)6、歌:①歌窈窕之章(唱,动词)②歌曰(歌词,名词)③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)四、词类活用1、羽:羽化而登仙(名作状,像长了翅膀似的)2、舞:舞幽壑之潜蛟(使动,使……起舞)3、泣:泣孤舟之嫠(lí)妇(使动,使……哭泣)4、正:正襟危坐(使动,整理,端正)5、南、西:乌雀南飞……西望夏口(名作状,朝南、往南;朝西,往西)6、下:下江陵(名作动,攻下)7、樵:况吾与子渔樵于江渚之上(名作动,砍柴)8、侣、友:侣鱼虾而友麋鹿(意动,以……为伴侣,以……为朋友)五、古今异义的词1、徘徊:徘徊于斗牛之间(①古义:明月停留。
高考文言文《赤壁赋》考点梳理
高考文言文《赤壁赋》考点梳理(2)五、词类活用1、羽:羽化而登仙(名作状,像长了翅膀似的)2、舞:舞幽壑之潜蛟(使动,使……起舞)3、泣:泣孤舟之嫠(lí)妇(使动,使……哭泣)4、正:正襟危坐(使动,整理,端正)5、南、西:乌雀南飞……西望夏口(名作状,朝南、往南;朝西,往西)6、下:下江陵(名作动,攻下)7、樵:况吾与子渔樵于江渚之上(名作动,砍柴)8、侣、友:侣鱼虾而友麋鹿(意动,以……为伴侣,以……为朋友)六、古今异义的词1、徘徊:徘徊于斗牛之间(①古义:明月停留。
②今义:人在一个地方来回走动。
)2、美人:望美人兮天一方(①古义:内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
②今义:美貌的`人。
)3、凌:凌万顷之茫然(①古义:越过。
②今义:欺侮。
)4、子:况吾与子渔樵于江渚之上(①古义:对人的尊称,多指男子。
②今义:儿子)七、句式1、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置)2、月出于东山之上(介宾短语后置)3、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)4、凌万顷之茫然(定语后置)5、渺渺兮予怀(主谓倒装)6、客有吹洞箫者(定语后置)7、何为其然也(宾语前置)8、此非孟德之困于周郎者乎(判断句)9、固一世之雄也(判断句)10、而今安在哉(宾语前置)11、况吾与子渔樵于江渚之上(介宾短语后置)12、而又何羡乎(宾语前置)13、是造物者之无尽藏也(判断句)八、难句翻译1、壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下译:壬戌年的秋天,七月十六日,我和客人在赤壁之下泛舟游览。
2、少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
译:不一会儿,月亮从东山上升起来,在斗宿和牛宿之间徘徊。
3、纵一苇之所如,凌万顷之茫然译:我们任凭小船随意飘荡,越过那茫茫万顷的江面。
4、客有吹洞萧者,倚歌而和之。
译:客人中有位吹洞箫的,按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。
5、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇译:使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞,使孤舟上的寡妇伤心哭泣。
赤壁赋文言知识归纳及答案
《赤壁赋》一、文言实词1.通假字①浩浩乎如冯.虚御风(通“凭”,乘) ②山川相缪.(通“缭”,环绕) ③举酒属.客\举匏樽以相属.(通“嘱”,劝人饮酒) ④杯盘狼籍.(通“藉”,狼藉) 2.古今异义词①徘徊于斗牛..之间 ⎩⎪⎨⎪⎧古义:斗宿和牛宿,都是星宿名今义:一种竞技方式 ②白露..横江 ⎩⎪⎨⎪⎧古义:白茫茫的水汽今义:二十四节气之一 ③凌万顷之茫然..⎩⎪⎨⎪⎧古义:旷远的样子今义:完全不知道的样子 ④望美人..兮天一方 ⎩⎪⎨⎪⎧古义:内心所思慕的人今义:美貌的人 ⑤况吾与子.渔樵于江渚之上 ⎩⎪⎨⎪⎧古义:对人的尊称,多指男子今义:儿子 3.词类活用①名词用作状语月明星稀,乌鹊南.飞(向南)②名词用作动词歌.窈窕之章(唱歌)况吾与子渔樵..于江渚之上(打鱼砍柴) 下.江陵(攻占)顺流而东.(向东进军)③名词的意动用法侣.鱼虾而友.糜鹿(以……为侣,以……为友) ④动词的使动用法舞.幽壑之潜蛟(使……起舞)泣.孤舟之嫠妇(使……哭泣)⑤形容词用作动词正.襟危坐(整理)不知东方之既白.(显出白色)渺.沧海之一粟(渺小得像……)4.一词多义①望七月既望.(农历每月十五)望.美人兮天一方(眺望,远看)②如纵一苇之所如.(往)如.诉如泣(副词,像)③虚浩浩乎如冯虚.御风(太空)盈虚.者如彼(指月缺)④白白.露横江(白色的)不知东方之既白.(发白,即天亮了)⑤于苏子与客泛舟游于.赤壁之下(在)月出于.东山之上(从,介词)此非孟德之困于.周郎者乎(被)于.是饮酒乐甚(于是,连词)⑥长抱明月而长.终(永远)而卒莫消长.也(增长)⑦然其声呜呜然.(拟声词词尾,表状态)何为其然.也(这样,代词)⑧歌歌.窈窕之章(唱)歌.曰(歌词)倚歌.而和之(歌曲的声调或节拍)二、文言句式1.判断句是造物者之无尽藏也2.疑问句①何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)②而今安在哉(语气词“哉”,表疑问语气)③客亦知夫水与月乎(语气词“乎”,表疑问语气) 3.省略句①(其声)如怨如慕,(其声)如泣如诉②(其声)舞幽壑之潜蛟,(其声)泣孤舟之嫠妇③(苏子与客)相与枕藉乎舟中4.倒装句①状语后置苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾结构后置)②定语后置凌万顷之茫然(定语后置)③主谓倒装渺渺兮予怀(主语后置)④宾语前置而今安在哉?/何为其然也5.被动句此非孟德之困于周郎乎?翻译:这不是曹操被周郎打败的地方吗?(四)阅读下面的文言文,完成16~20题。
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《赤壁赋》高考常用考点
一、虚词
1.而
(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折)(2)倚歌而和之(连词,表修饰)
(3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接)
(4)侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列)
(5)逝者如斯,而未尝往也(连词,表转折)
(6)盈虚者如彼,而卒莫消长也(连词,表转折)
(7)自其不变者而观之(连词,表修饰)
2. 之
(1)月出于东山之上(助词,的)
(2)凌万顷之茫然(助词,定语后置的标志)
(3)哀吾生之须臾(助词,的)
(4)盖将自其变者而观之(代词,它)
(5)苟非吾之所有(助词,主谓之间取消句子独立性)(6)耳得之而为声(代词,它)
(7)取之无禁,用之不竭(代词,它们)
(8)吾与子之所共食(助词,主谓之间取消句子独立性)3. 于
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在)
(2)月出于东山之上(介词,从)
(3)徘徊于斗牛之间(介词,在)
(4)于是饮酒乐甚(介词,在)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(介词,被)
(6)渔樵于江渚之上(介词,在)
(7)寄蜉蝣于天地(介词,在)
(8)托遗响于悲风(介词,在)
4. 乎
(1)浩浩乎如冯虚御风(形容词词尾)
(2)飘飘乎如遗世独立(形容词词尾)
(3)郁乎苍苍(形容词词尾)
(4)此非孟德之困于周郎者乎(语气词,表示疑问)(5)而又何羡乎(语气词,表示疑问)
(6)相与枕藉乎舟中(介词,在)
二、实词
1. 通假字
(1)浩浩乎如冯虚御风(通“凭”,乘)
(2)山川相繆(通“缭”,环绕)
(3)举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒)
(4)举匏尊以相属(通“嘱”,劝人饮酒)
2. 古今异义
(1)徘徊于斗牛之间
古义:斗宿和牛宿,都是星宿名
今义:一种游戏方式
(2)白露横江
古义:白茫茫的水汽
今义:二十四节气之一
(3)凌万顷之茫然
古义:旷远的样子
今义:完全不知道的样子
3. 一词多义
(1)东a顺流而东(动词,向东进军)b东望武昌(方位名词作状语,向东)(2)望a七月既望(名词,农历每月十五)b望美人兮天一方(动词,眺望,远看)
(3)下a方其破荆州,下江陵(动词,攻占)b苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词,下面)
(4)如a纵一苇之所如(动词,往)b如怨如慕(副词,像)
4. 词类活用
(1)西望夏口,东望武昌(名词用作状语,向西,向东)
(2)下江陵(名词用作动词,攻占)
(3)顺流而东也(名词用作动词,向东进军)
(4)舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……起舞)
(5)泣孤舟之嫠妇(动词的使动用法,使……哭泣)
(6)正襟危坐(形容词用作动词,整理)
(7)月明星稀,乌鹊南飞(名词用作状语,向南)
(8)况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词,打鱼砍柴)
(9)侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为侣,以……为友)
(10)渺沧海之一粟(形容词用作动词,渺小的像)
(11)不知东方之既白(形容词用作动词,显出白色)
三、文言句式
1. 判断句是造物者之无尽藏也(语气词“也”,表判断)
2. 疑问句
(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)
(2)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)
(3)而今安在哉(语气词“哉”,表疑问语气)
(4)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”,表疑问语气)
(5)而又何羡乎(语气词“乎”,表反问语气)
3. 省略句
(1)(其声)如怨如慕,(其声)如泣如诉
(2)(其声)舞幽壑之潜蛟,(其声)泣孤舟之嫠妇
(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中
4. 变式句
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游,介宾短语后置)
(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(于东山之上出,于斗牛之间徘徊,介宾短语后置)
(3)凌万顷之茫然(茫然万顷,定语后置)
(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺,主语后置)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困,介宾短语后置)
(6)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵,介宾短语后置)
四、重点语句翻译
1. 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
译文:月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。
2. 纵一苇之所如,凌万顷之茫然
译文:任凭小船在茫茫无际的江面上自由漂流,越过那浩荡渺远的江面。
3. 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
译文:多么广阔浩瀚啊,我们像凌空驾风而行,不知道将停留到什么地方;飘飘然,我们像脱离尘世,无牵无挂,变成飞升仙界的神仙。
4. 哀吾生之须臾,羡长江之无穷
译文:哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。
5. 盖其自其变者而观之,而天地曾不能以一瞬;自其变者而观之,则物与我皆无尽也
译文:原来,要是从那变化的方面去看它,那么天地间的万事万物,连一眨眼的时间都不曾保持过原状;从那不变的方面去看它,那么事物和我们本身都没有穷尽。