夜夜夜夜+狮王进行曲+其多列 钢琴谱
二年级下册音乐教学设计-6《狮王进行曲》人音版(五线谱)
二年级下册音乐教学设计-6《狮王进行曲》人音版（五线谱）一. 教材分析《狮王进行曲》是人音版二年级下册的音乐教材，这首歌曲以生动的形象描绘了狮王威武的场面，歌曲节奏明快，旋律激昂，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，通过上册的学习，学生们已经掌握了基本的音乐知识和简单的乐理知识，具备一定的音乐鉴赏能力。
但部分学生可能对五线谱的认知和阅读还有待提高，因此在教学过程中需要针对这一点进行重点辅导。
三. 教学目标1.让学生能够用正确的音高和节奏演唱《狮王进行曲》。
2.培养学生对五线谱的认知和阅读能力。
3.通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律美，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.五线谱的阅读和识谱。
2.歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师用琴演奏歌曲，让学生听并进行模仿。
2.互动法：教师引导学生一起参与音乐的创作和表演，增强学生的参与感。
3.练习法：让学生反复练习，提高他们对音高和节奏的把握。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、五线谱、图片等。
2.乐器：钢琴、鼓等。
3.教学音频：歌曲《狮王进行曲》的音频文件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《狮王进行曲》的音频，让学生初步感受这首歌曲的节奏和旋律。
然后展示狮子的图片，引导学生讨论狮子的特点，为学习歌曲做铺垫。
2.呈现（5分钟）教师出示歌词和五线谱，让学生初步认识这首歌的唱词和音高。
教师可以用钢琴弹奏五线谱，让学生听并根据音高唱出歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
可以分小组进行练习，让学生在小组内相互纠正和指正。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲表演，可以使用乐器伴奏，让学生在实际表演中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作自己的狮王进行曲，可以改变节奏或旋律，让学生体验创作的乐趣。
人音版二年级音乐下册(简谱)第6课《狮王进行曲》教案
此外，在学生小组讨论环节，我发现他们在探讨进行曲在实际生活中的应用时，思路较为狭窄，主要局限于军事和庆典场合。为了拓宽他们的视野，我将在后续的教学中引入更多类型的进行曲作品，让学生了解进行曲在其他领域的应用，如电影、动画等，激发他们的想象力。
-集体合唱的协调性：教师需关注各声部的平衡，采取分组练习、逐步合练等方式，提高学生之间的默契，达到协调合唱的效果。同时，鼓励学生相互倾听、相互配合，培养集体协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《狮王进行曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在听过哪些有趣的动物进行曲吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《狮王进行曲》的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“进行曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为进行曲在哪些场合最能体现其特点？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了进行曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对《狮王进行曲》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和体验不同类型的进行曲。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人音版二年级音乐下册(简谱)第6课《狮王进行曲》教案
-团队协作：在小组合作进行音乐表演时，如何平衡个体与集体的关系，确保每个学生都能参与到表演中，同时保持整体的和谐，是团队协作的难点。
在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点，设计相应的教学活动，如节奏练习、音准指导、情感讨论和团队协作训练，以确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是进行曲，以及它特有的节奏特点。进行曲是节奏鲜明、富有力量感的音乐形式，常用于军队、庆典等场合，具有强烈的行进感。
2.案例分析：接下来，我们来欣赏《狮王进行曲》，这首曲子展示了进行曲在实际中的应用，以及如何通过音乐表达雄壮、庄重的氛围。
人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《狮王进行曲》教案
一、教学内容
《狮王进行曲》选自人音版二年级音乐下册（简谱）第6课，主要包括以下内容：简谱基础知识，认识四分音符与八分音符的时值；学习唱名do、re、mi、fa、sol、la、si；学唱《狮王进行曲》并理解其节奏特点；通学内容围绕《狮王进行曲》展开，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
在学生小组讨论环节，我注意到他们在探讨音乐在生活中的应用时，提出了许多有趣的见解。这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际中，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到需要在课堂上更多地引导他们关注音乐与生活的联系，让学生明白音乐不仅仅是课堂上的学习，更是生活中的一种享受。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《狮王进行曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有听过进行曲，觉得进行曲有什么特别之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《狮王进行曲》的奥秘。
Kings Queens钢琴谱五线谱 完整版原版
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二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》 ︳人音版 (五线谱) (2)
活动：《狮王进行曲》执教人：学校日期教学目标：1.通过乐曲《狮王进行曲》的学习，学生能够初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐的兴趣。
2.运用体验、模仿、想象、探究等学习方法，学生能够深入浅出的理解乐曲，并在理解乐器的过程中获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。
3.了解乐曲《狮王进行曲》的表现形式，作品的结构、意境，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点。
教材分析：《狮王进行曲》是法国作曲家“圣——桑”所做管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，是一首由双钢琴与弦乐五部共同完成的乐曲，采用对比性中段的单三部曲式，极富形象性于趣味性。
一开始，编译钢琴的颤音形成紧张的森林气氛，接着弦乐五部与两架钢琴一起走出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。
随后，钢琴用很强的力度奏出音节式的经过句，引出狮王进行曲。
沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼教的对比性中段。
然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。
教学重难点：重点：初步掌握聆听音乐的方法，感受作品中的音乐情境，加深对音乐的理解。
难点：学生能跟着音乐节奏模仿狮王形象。
课时安排：1课时教学准备：多媒体、教学课件、图谱卡、音乐常识卡、钢琴等教学总结：优点：本节课能够达到教学目标，并解决重难点。
教学环节流畅，情景设置有趣味，学生有自我展示的机会，能够动起来。
不足：1.学生进入课堂可以播放跟课程有关的音乐，吸引学生注意，方便导入课堂。
2.如果能把乐曲每一段都变一个小故事，跟着故事表演，这样学生更能够掌握乐曲的结构顺序。
3.虽然渗透了坚强减弱，但是没有明确点出渐强渐弱的概念。
4.每段的欣赏过多，最后完整欣赏的时间较少，学生没有乐曲完整概念，加之多媒体故障，虽然利用钢琴与学生的表演把乐曲欣赏差不多，但是完整结构还是不清晰。
2016/11/111.加入乐器音色听辨。
二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》 ︳人音版 (五线谱)
介绍弦乐四重奏，观看弦乐表演
小结：这首狮王出场的音乐啊，就是有弦乐四重奏主奏的。
拓展部分
四、吼叫
设问：狮王出场之后他会做什么呢？同学们一起听听看，狮王总共吼叫了几次呢？
设问：你觉得狮王的吼叫什么变化？
讲解 渐强减弱
第三课时
课 型
欣赏《狮王进行曲》
教 具
多媒体 钢琴
教材目标
1.情感态度与价值观：通过乐曲《引子与狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，了解作品的曲式结构、音乐要素，提高对音乐的学习兴趣。
2、知识与技能目标：哼唱乐曲主题旋律，在哼唱中体验音乐的速度与力度，能用动作表现狮吼形象，从而得出狮吼声音的高低以及强弱变化。能听辨出乐曲中狮王吼叫的乐器音色。
五、巡视音乐
师：接下来，听一听第三段音乐你们熟悉吗？跟前面哪段音乐相似？有什么不同？
师：让我们来看看这部分歌曲，表现了什么场景？
师:原来是美丽的狮王，带着小狮子出场啦！狮王一家人开始巡视森林啦！
我们来听一听，这段歌曲时如何表现的吧！
放音乐，教师表演唱。
学生跟音乐表演
小结：狮王的一家最后跟着小动物们一起巡视森林！
三、脚步音乐
设问：紧张的音乐过后，狮王就要出场啦！那么它是如何出场的呢？你能根据音乐模仿出来吗？（教师弹琴）
小结：它正迈着坚实的步伐，一步一步像我们走来呢！让我们跟着音乐，模仿一下这森林之王吧！
师：狮王的出场，让小动物们感觉到非常的紧张，这时候啊，他为了缓解紧张的气氛，开始唱起了歌。你们听，他是这样唱的！
教师带领学生表演狮王吼叫音乐
设问：你们在这段音乐中除了听到吼叫的音乐还听到了其他小动物的声音没有？
二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》 ︳人音版 (五线谱)
A段
1.初听
师：狮王要出场了，它迈着什么样的步伐入场的？
2.复听：表现狮王步伐的音乐是由什么乐器演奏的？
3.模唱行进部分旋律狮王出场时那叫一个霸气，它迈着沉重、坚定有力的步伐，一路走来一路唱，并且留下了一串串深深的脚印，我们用邦来模唱旋律，大一点的这个音说明狮王这一步脚印走的特别重，让我们拿出手指指着图形普随着音乐来唱一唱
2.结合律动，引导学生根据音乐的变化表现“狮王”不同 的形象，培养学生的表现能力和创造力。
情感态度与价值观：
1．在音乐体验活动中，引导学生感受音乐中的动物形象；
2．通过欣赏乐曲，养成仔细聆听、细心观察的好习惯；
3．在教师与学生的各种合作表演中，激发学生主动表演的学习积极性，培养学生在活动中的配合协作能力。
《狮王进行曲》教学设计
课 型
欣赏课
课题
《狮王进行曲》
课时
1
教学
目标
知识与技能：
1.体验乐曲中旋律的特点，并能用动作和表情表现在音乐中感受到的“狮王”形象；
2．熟悉乐曲音乐主题，了解这首乐曲的结构。
过程与方法：
1.在分段聆听中通过对比听辨、哼唱主题旋律等方式，引导学生进行合理想象，初步感受、理解乐曲中狮王入场、吼叫形象；
我们给这段音乐取一个名字叫
聆听全曲
全曲总结
全曲表演(分组分段表演）
教学
后记
A’段
1.初听——在狮王吼叫来一个热场的表演吧，出场的是谁呢？
这段音乐跟那段音乐相似？
2.复听——狮王入场这一段和第一段的旋律很相似，不过略有不同。现在我们仔细来听Байду номын сангаас这段，再听一听，这一段的结尾由谁的声音作为结束。
二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》︳人音版 (五线谱)
《狮王进行曲》【教材分析】1、管弦乐曲《狮王进行曲》《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑所做管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。
这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。
乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。
接着弦乐与两架钢琴一起走出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。
随后，钢琴用很强的力度ff奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。
这一进行曲为对比性中段的单三部曲式。
2、歌曲《两只老虎》《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。
采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌曲音域只有九度，旋律简练刘畅，采用了级进的进行方式，并主要以重复的手法构成。
歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
【学情分析】《课标》中要求一、二年级学生“能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应”；能够“体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应”。
二年级的学生好动、喜欢游戏、集中注意的时间较短，要针对学生的这些特点进行有效的引导教学，激发他们学习并主动参与音乐活动的兴趣。
本课的《两只老虎》是作为一首两个声部的卡农歌曲进行演唱的。
这是小学音乐教材中第一首涉及合唱的演唱歌曲。
如何让学生在本课时的演唱活动中初步了解“合唱”，建立初步的合唱意识并激发他们对“合唱”这一“新”的演唱形式的兴趣，是这节课需要解决的重难点。
【教学目标】1、通过欣赏《狮王进行曲》，引导学生感受音乐情绪、体会音乐形象，并以自己的方式将感受表达出来。
2、引导学生演唱卡农歌曲《两只老虎》，培养学生合唱意识及合唱能力；通过合唱实践激发学生对合唱的兴趣。
3、通过学生自己组织小组进行编创歌词活动，培养学生主动参与意识以及合作能力；培养其敢于表现自我的勇气；引导其体验成功的乐趣。
【教学重点】1、引导学生演唱卡农歌曲《两只老虎》，并进行歌词编创的小组活动。
《引子与狮王进行曲》名师课件(简谱)
认真聆听然后回答问题:
我们再来完整地欣赏一遍乐曲，数一数狮子 吼叫的声音一共出现了几次？
六次
日积月累：
课后请你听听表现其他动物的乐曲吧！
本节课的《引子与狮王进行曲》 生动形象的表现出了万兽之王威风凛 凛的步伐和神态，希望同学们课后听 听表现其他动物的乐曲。
下课
我们下节课见
一起猜谜语！ 亲人盼我快些醒，仇人怕我睡不熟， 百兽尊我为大王，好汉怕我一声吼。 （打一动物）
谜底：狮子
今天让我们一起来欣赏歌曲《引子与狮王进行曲》吧！
引子与狮王进行曲
Yin zi yu shi wang jin xing qu
你认识这位作曲家吗？
1886年，法国作曲家 圣-桑应巴黎好友的要求， 创作了一部别出心裁、谐 趣横生的管弦乐组曲《动 物狂欢节》。
一起来尝试一下吧！ 让我们随着钢琴伴奏用“bong”来唱唱狮王行进的主题吧！
让我们边唱边模仿狮王威严的神态吧！
狮王不愧是万兽之王，这是真正的狮子叫声，你听听。
认真聆听然后回答问题:
在乐曲里也有狮子的吼叫声，你能听出狮子的 吼声是什么样的吗？ 听完后请你选择。
1.
高
2. 高
高
低
低
低
我们听着音乐模仿狮子的吼声吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整部组曲由以下14首乐曲组成：
1.引子与狮王进行曲 2.公鸡与母鸡 3.野 驴 4.乌 龟 5.大 象 6.袋 鼠 7.水族馆
8. 长耳人 9. 林中杜鹃 10.大鸟笼 11.钢琴家 12.化 石 13.天 鹅 14.终 曲
我们来听听这首乐曲表现的是哪种动物？
一起来学习吧！
我们今天学习的这首乐曲是组曲中的第1首。
引子与狮王进行曲 ——选自《动物狂欢节》 管弦乐合奏