幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。
2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。
2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。
3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。
3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。
3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。
六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。
2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。
3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。
（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。
（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。
（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。
2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。
（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。
3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。
（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。
（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。
（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。
3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。
5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。
第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次大班幼儿园音乐欣赏活动，主题为狮子王。
以《狮子王》电影中的经典曲目“狮王进行曲”为主题，结合游戏、手工等形式，带领幼儿感受音乐的魅力。
二、活动准备1. 教学资源•教学视频：《狮子王》电影片段+ “狮王进行曲”音乐视频•材料：颜色纸、颜料、画笔、剪刀等•其他：幼儿玩具、音箱等2. 活动流程1.《狮子王》电影片段播放2.谈论感受，引导幼儿感知音乐情感表达3.欣赏“狮王进行曲”音乐视频并模仿乐曲中的动作4.分组进行游戏“找狮子”，通过掌声寻找到藏在各处的狮子5.制作狮子面具，自由发挥设计与创意6.结束。
三、具体实施1. 开场环节首先，将电影片段与“狮王进行曲”音乐视频作为展示素材放映。
随后通过一些简单的问题引导幼儿通过观看视频感受其中的音律与情感表达。
2. 乐曲体验接下来播放“狮王进行曲”音乐视频，带领幼儿自由模仿乐曲中的节奏、动作等。
3. 游戏环节游戏环节的主要目标是让孩子们更好的理解音乐中表现的各种情绪，以及认知旁边同龄人。
游戏规则：分成几个小组，然后在幼儿两旁，按照“找狮子”的提示声寻找藏起来的小狮子。
游戏在一开始时，提示声会持续变快，孩子随之掌声鼓起逐渐变为显然的热烈的鼓励声，随着找到的“狮子”的逐渐增多，小组之间的气氛逐渐上升。
最终会在一个不同寻常的状态下结束游戏环节。
4. 手工制作环节在手工制作环节中，提供幼儿们颜色鲜艳的 paper 和各种涂料、画笔，让他们自由发挥创意，制作一份属于自己的狮子面具。
从根本上说，做任何一件事情都可以使我们的身体和内心相互交织，为孩子们的精神和智力发展打下更坚实的基础。
5. 教学反思1.在活动中，要充分发挥幼儿多主体性的特点，引导幼儿自主发现、探究。
2.活动的形式多样，可以结合游戏、手工等多种方式，以保证幼儿的兴趣、激发幼儿的创造力，从而达到更好的教学效果。
3.在活动前，要对教学资源和制作材料做好充分准备，以确保幼儿有更好的体验。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐领域公开课教案《狮王进行曲》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，感受进行曲的风格特点。
2.能够通过模仿、动作表现歌曲中的角色形象，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《狮王进行曲》，理解歌曲的内容和风格。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现歌曲中的角色形象。
三、教学准备1.课件：《狮王进行曲》音频、视频、图片2.乐器：铃鼓、三角铁3.道具：狮子头饰、动物头饰四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做动物模仿游戏，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿讨论：你们知道哪些动物会走路很有特点？它们走路的样子是怎样的？（二）基本环节1.感受音乐（1）教师播放《狮王进行曲》音频，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
（2）教师提问：这首曲子给你什么感觉？你觉得它描绘了什么样的场景？2.学唱歌曲（1）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿用自然的音色演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱，纠正发音和节奏。
3.表现歌曲（1）教师分发狮子头饰，引导幼儿模仿狮王走路的样子。
（2）教师与幼儿一起边唱边表演，感受歌曲的魅力。
4.创编动作（1）教师鼓励幼儿根据自己的理解，为歌曲创编动作。
（2）教师挑选一些优秀的创编动作，与幼儿一起表演。
5.拓展活动（1）教师播放其他动物的图片，让幼儿模仿它们走路的样子。
（2）教师与幼儿一起讨论：不同动物的走路特点，以及它们在自然界中的角色。
2.教师与幼儿一起讨论：如何将所学内容运用到日常生活中，培养音乐欣赏能力。
五、教学反思1.本节课通过演唱、表演、创编等多种形式，让幼儿充分感受《狮王进行曲》的音乐魅力，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
3.在拓展活动中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与，提高音乐欣赏能力。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景1.1 音乐欣赏活动的目的：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
1.2 选择《狮王进行曲》的原因：这首曲子具有生动的形象和鲜明的节奏，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的音乐节奏感。
第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的曲调和节奏，认识狮子这一动物。
2.2 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
2.3 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和自信，培养积极向上的情感态度。
第三章：活动准备3.1 物质准备：准备《狮王进行曲》的音乐CD、狮子头饰、非洲鼓等乐器。
3.2 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，保证幼儿能够自由活动。
第四章：活动过程4.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
4.2 音乐欣赏：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。
4.3 歌曲解析：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的曲调和节奏，引导幼儿关注音乐中的狮子形象。
4.4 实践活动：教师带领幼儿进行非洲鼓表演，模仿狮子的动作，感受音乐的节奏。
4.5 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐兴趣。
5.2 环境创设：教师在活动室布置相关主题环境，如贴上狮子图片、非洲鼓等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。
5.3 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，如非洲鼓、铃鼓等，让幼儿在区域活动中自主探索和创作。
第六章：教学方法6.1 直接教学法：教师通过讲解、示范等方式，直接向幼儿传授音乐知识和技能。
6.2 互动教学法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的积极性。
6.3 体验教学法：教师通过让幼儿亲身体验音乐活动，培养幼儿的音乐感受力和创造力。
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》教案：幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》一、教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 培养幼儿的观察能力和感受能力。
3. 启发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
二、教学内容：《狮王进行曲》音乐欣赏与活动。
三、教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 《狮王进行曲》音乐录音。
3. 《狮王进行曲》故事绘本或图片。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》音乐，让幼儿们听一听，看有没有人知道这首音乐的名字。
引导幼儿们发表自己的感受和意见。
2. 音乐欣赏（10分钟）：教师再次播放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿们听音乐时，注意欣赏曲调、速度以及乐器的声音，尝试跟随音乐的节奏拍拍手。
3. 深化理解（15分钟）：a. 以绘本或图片的形式讲述《狮王进行曲》的故事，让幼儿们更好地理解音乐的内容和背景。
教师可以问一些问题，如：“故事中有哪些乐器声音让你印象深刻？为什么？”、“你觉得这首音乐的节奏和速度怎么样？”等等。
b. 分组讨论：把幼儿分成小组，让他们分享自己对音乐的理解和感受。
每个小组选一名代表向大家汇报。
4. 创意活动（15分钟）：a. 幼儿分成几个小组，每个小组选一只动物，例如狮子、大象、长颈鹿等，让他们为自己的动物编一段音乐，表演给大家看。
可以使用乐器或身体动作来模拟动物的声音和动作。
b. 小组表演结束后，大家可以一起鼓掌，并对每个小组的表演给予肯定和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师回顾今天的音乐欣赏和活动内容，对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
提醒幼儿们在家中也可以继续欣赏音乐，并鼓励他们多多尝试和发现美妙的音乐。
五、教学反思：《狮王进行曲》是一首充满活力和节奏感的音乐，适合用来培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
通过音乐欣赏和相关活动，幼儿不仅可以感受音乐的美妙和魅力，还可以培养他们的观察能力和想象力。
《狮王进行曲》大班教案优秀6篇
《狮王进行曲》大班教案优秀6篇《狮王进行曲》大班教案篇一〔一〕活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
活动准备：1、乐曲录音带，录音机。
2、欣赏图谱。
活动过程：1、完整欣赏乐曲。
〔1〕欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。
〔2〕教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。
2、分段欣赏。
〔1〕引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。
〔2〕教师边听音乐边制作图谱。
〔运用幼儿选用的符号〕〔3〕欣赏的根底上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象〔4〕组织幼儿中有表现力的动作集体学习。
3、整体欣赏表演。
完整边看图谱边表演。
〔二〕活动目标:1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备:图谱、录音机和录音带活动过程:1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
〔1〕先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
〔2〕幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
〔3〕教师组织幼儿互相观察，集体，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
〔1〕在欣赏乐曲的根底上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲〞打击乐器演奏图谱。
〔2〕教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
4、复习歌曲：十二生肖《狮王进行曲》大班教案篇二活动目标：1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。
2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：1、自编故事一个。
2、音乐文件。
3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。
活动过程：一、初步感受乐曲。
师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。
大班音乐活动欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐活动欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】一、背景介绍大班音乐课是幼儿园教育中非常重要的一门课程，能够培养幼儿的音乐素养和语言表达力。
本教案旨在通过对《狮王进行曲》的欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣和理解，并在欣赏中潜移默化地教育他们建立正确的价值观。
本次教学适用于大班12-18个月龄的幼儿，时长为40分钟。
二、教学目标1.能够正确辨认《狮王进行曲》的基本旋律。
2.能够理解《狮王进行曲》所表达的关于勇气、友情的核心价值观。
3.培养幼儿的音乐素养，提升语言表达和情感表达能力。
三、教学准备1.CD机、CD盘：准备《狮王进行曲》的CD盘。
2.班级环境布置：打造一种类似于电影院的环境，可用黑布遮盖窗户、映射画面进行营造。
3.教学材料准备：准备幼儿板凳。
四、教学过程1. 温习以前已经学过的音乐动作“拍拍手”、“摇摆头”等等逐一温习。
2. 教师引入将《狮子王》的封面图放在教室门口，让孩子们30秒钟观察并回答问题：这是一张什么图片？里面有谁？3. 观看电影片段播放《狮子王》中“Hakuna Matata”的电影片段，让孩子们看到小狮子辛巴和患难与共的好友蒂莫。
鼓励幼儿们猜测小狮子即将要做什么。
4. 欣赏音乐播放《狮子王》的主题曲“狮王进行曲”，让幼儿们欣赏它的旋律和歌词。
5. 互动冲浪根据歌曲中“surf on the falling tide”这一歌词，老师带领孩子们一起摆出冲浪的姿势，在幼儿音乐的背景下和其他孩子互相交流。
6. 集体反思在回归到平静的状态后，老师引导幼儿们回顾今天的课程：今天我们学到了什么？你们最喜欢的活动是什么？五、教学反思本次大班音乐活动欣赏《狮王进行曲》教案，旨在以欣赏形式培养幼儿音乐素养，同时引发孩子们的深思熟虑。
在教学中，通过看电影、听音乐、互动冲浪等多种方式，让幼儿们为之沉醉。
此外，为了使幼儿们能够更好地吸收音乐，老师提供了各种刺激多样化的活动，包括互动游戏、集体反思等。
在今后的工作中，教师们还需加强对家园共育的理念引导，为家长们提供多样化的音乐资源。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
大班音乐欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐欣赏狮王进行曲教案
教学目标：
•让学生能够欣赏和感受音乐的感染力。
•让学生了解进行曲这一乐曲形式。
•让学生能够较好的掌握音乐欣赏的基本技巧及方法。
•能够提高学生对音乐的审美水平。
教学内容
1.音乐欣赏：进行曲《狮王进行曲》
2.进行曲这一乐曲形式的讲解：速度和节奏
3.音乐欣赏的基本技巧和方法的教学：如何聆听，如何表达
感受和情绪
4.音乐欣赏的表达形式：绘画、文字、动作
教学过程
1.引入：师生互动，谈论在日常生活中他们听到的音乐类型。
2.导入：带着学生听进行曲《狮王进行曲》并询问学生对这
段音乐的感觉。
3.分析进行曲的乐曲形式：
–介绍进行曲的起源和发展史
–介绍进行曲的速度和节奏特点，让学生能够感受到这些特点。
4.学生欣赏：在听音乐的同时画画表达感受。
5.学生表达：请学生分享他们的画以及感受，拓展学生对于
这首曲子的理解和认识。
6.归纳总结：带着学生回顾整个教学过程，让学生能够意识到这节课所学习的音乐欣赏方法以及对进行曲这一乐曲形式的认识和理解。
7.教学反思：老师应该及时反思所教授的内容，并通过学生的回应，反馈课堂效果。
教学反思
整节课教学气氛活跃，学生有很高的兴趣，其中一些学生还表现出强烈的音乐天赋。
然而，我发现我的教学内容可能过于繁琐。
下一次教学中，我将更注重在学习的简洁性和教育的实用性之间寻找平衡点。
我将更注重学生的学习和思考能力，并为教学内容留出更多时间进行自主学习。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)
《狮王进行曲》的教案（优秀6篇）关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的：1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：钢琴、教师课件。
教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。
看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。
（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。
师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。
你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。
（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）3、了解狮王。
大班音乐公开课教案《狮王进行曲》
大班音乐公开课教案《狮王进行曲》【教案名称】大班音乐公开课教案《狮王进行曲》【课时安排】1课时【教学目标】1. 让学生了解并熟悉《狮王进行曲》这首音乐作品。
2. 学习进行曲的基本节奏和节奏模式。
3. 培养学生音乐欣赏的能力，提高他们对音乐的理解能力和表现能力。
【教学重点】1. 学习进行曲的基本节奏和节奏模式。
2. 培养学生音乐欣赏的能力。
【教学准备】1. 音乐播放器。
2. 《狮王进行曲》音乐录音。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生介绍《狮王进行曲》这首音乐作品，简单介绍曲调和特点，并播放短片片头音乐。
二、学习进行曲的基本节奏和节奏模式（15分钟）1. 向学生介绍进行曲的基本节奏和节奏模式，强调进行曲的特点。
2. 在音乐播放器的引导下，学生跟随节奏拍手，感受进行曲的节奏，并尝试模仿进行曲的步伐。
三、学习《狮王进行曲》的节奏和旋律（25分钟）1. 播放《狮王进行曲》音乐录音，让学生仔细聆听，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导学生跟随音乐的节奏拍手，并尝试模仿进行曲的步伐。
3. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生带领大家一起模仿进行曲的步伐，并配合音乐的节奏拍手。
四、音乐表演和评价（15分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组编排一段进行曲的表演，可以自由选择动作和舞台布置。
2. 每个小组表演完后，教师和学生共同评价，包括动作的协调性、步伐的准确性、表演的感染力等方面。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调进行曲的特点和基本节奏。
2. 向学生展望下一节课的学习内容。
【教学延伸】1. 鼓励学生自主学习，可以让学生自己尝试创作一段进行曲，并在下一节课分享。
【教学反思】本节课通过介绍《狮王进行曲》这首音乐作品，让学生了解进行曲的基本节奏和节奏模式，并让学生通过模仿进行曲的步伐和节奏来感受音乐的美妙。
同时，通过小组表演和评价，培养学生的音乐表现能力和团队合作能力。
但是，由于时间的限制，学生在编排表演时可能会比较赶，可以在下一节课给予更充足的时间。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案一、活动概述本次音乐欣赏活动的主题为《狮王进行曲》。
通过观看相关视频及展示图片，让孩子们感受到音乐与画面的完美结合，培养孩子们的音乐欣赏能力和良好的审美品味。
二、活动的目标•培养幼儿的音乐欣赏兴趣和审美能力•认识并欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》•通过观察画面加深了解音乐的内涵和情感表达，促进幼儿的情感体验和创造力三、活动准备1. 资源准备•《狮王进行曲》的音乐资源•与《狮王进行曲》有关的图片或视频资源•活动准备列表（制作一页A4纸，上面写上所需资源和器材）2. 教具准备•一台电视或投影仪•手工制作的狮子头道具•彩色纸、颜料笔等相关手工材料四、活动流程1. 活动前准备•将电视或投影仪摆放在教室的中央或合适的位置，确保所有的孩子都可以观看•将音乐资源和画面资源准备在电脑或U盘中2. 活动步骤•第一步：讲解音乐欣赏的重要性，为学生展示音乐欣赏的案例和效果•第二步：介绍音乐作品《狮王进行曲》，让孩子们了解音乐的演奏形式、音乐背景和作者介绍等相关知识•第三步：播放《狮王进行曲》，请孩子听音乐时仔细聆听，感受曲调以及与之相关的情感表达•第四步：展示有关《狮王进行曲》的图片和视频，让孩子们更加深入地了解这首经典曲目•第五步：用手工制作的狮子头道具，现场演奏《狮王进行曲》的节奏和舞蹈，让孩子们感受到音乐和舞蹈的完美结合•第六步：引导孩子们用彩色纸和颜料笔，自由创作与音乐相关的图画作品，鼓励孩子们发挥想象力和创造力五、活动总结这次音乐欣赏活动充分展示了《狮王进行曲》的美妙和艺术价值。
通过活动的设计，让孩子们了解音乐的内涵，进一步提高了他们的审美能力和欣赏音乐的兴趣。
这场活动不仅让孩子们感知到充满艺术魅力和文化内涵的音乐作品，也让孩子们在音乐欣赏的同时不断地探索和创造，并培养了他们的创造力和想象力。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》课程背景该课程面向大班幼儿，旨在让幼儿通过学习和演奏《狮王进行曲》这首乐曲，了解和感受音乐的魅力，从而培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
教学目标1.能够听懂并辨认《狮王进行曲》这首乐曲；2.能够演奏《狮王进行曲》这首乐曲，并能配合动作或舞蹈一起演奏；3.能够通过演奏乐曲，感受音乐的节奏、旋律、韵律等，并从中体会音乐的魅力；4.能够体验团队协作和集体表现的乐趣，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学过程第一步：引入乐曲教师播放乐曲《狮王进行曲》的录音，引导幼儿仔细地聆听和感受乐曲。
教师引导幼儿询问以下问题：•这首乐曲有什么感觉？•这首乐曲的旋律像什么？•这首乐曲的曲调和节奏有没有变化？教师通过问题引导幼儿思考、感受、发表想法，激发他们的兴趣和好奇心。
第二步：学习乐曲教师通过演示和模仿的方式，引导幼儿学习《狮王进行曲》的演奏方法和节奏。
教师可以先演奏乐曲的一部分，让幼儿跟着唱、拍手或鼓掌，然后逐渐增加难度，让幼儿跟着演奏各个乐器的节奏。
第三步：加入动作或舞蹈为了增加课程的趣味性和参与性，教师可以让幼儿配合动作或舞蹈一起演奏乐曲。
比如，可以让幼儿模仿狮子的动作，或者让幼儿自由发挥，跳一段简单的舞蹈。
第四步：合奏演出当幼儿学会了乐曲和动作或舞蹈后，教师可以组织所有幼儿一起演奏，并进行合奏演出。
在演出前，教师可以进行一些排练，调整和改进每个幼儿的演奏和动作，使整个合奏更加流畅和协调。
第五步：反思和总结在合奏演出后，教师可以引导幼儿进行反思和总结。
教师可以向幼儿提出一些问题，让他们回顾本次课程的学习和表演，如：•今天学到了什么？感受到了什么？•自己的演奏有哪些值得肯定和提高的地方？•和其他幼儿一起演奏的感觉怎样？有哪些值得体会的地方？教师可以让幼儿听取其他幼儿的观点和建议，互相交流和学习，从而进一步提高幼儿的乐理、乐感和团队合作能力。
教学评估教师可以通过以下方法对幼儿的学习效果进行评估：1.观察幼儿学习和演奏乐曲的状态和表现；2.评估幼儿的乐理、乐感和演奏技能的水平；3.观察幼儿的动作或舞蹈与乐曲合拍的程度；4.评估幼儿的合作精神、自信心和表现意愿。
幼儿园大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》_1
幼儿园大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》今日分享的大班音乐优秀教案是《爸爸的手鼓》，本次活动通过森林音乐会欣赏乐曲《狮王进行曲》让幼儿感受进行曲的音乐特点，感受节奏，跟随曲有节奏地模仿表现狮王形态。
作为幼师，要怎么写一篇优秀的教案呢？我我长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！活动目标：1.乐于模仿狮王的步态动作，养成良好的倾听习惯。
2.运用绘画、舞蹈、图谱等多维方式，感受进行曲的风格，听辨并区分声音的强弱特点。
活动准备：经验准备：知道狮子的形态、动作和习性，已有欣赏音乐的初步经验。
物质准备：课件，音乐，小鼓、毛绒道具、串铃等。
活动指导：一、出示课件——一片森林，引发幼儿想象和兴趣。
引导语：小朋友们，森林里要举行音乐会啦，你们猜猜，会有谁来参加音乐会呢？小结：森林里可能会有小猴子、小松鼠、熊和兔子、可爱的小金鱼......谁来找找还有谁来了？哇！好多好多小动物都想来参加舞会。
二、欣赏乐曲《狮王进行曲》，感受进行曲的音乐特点。
1.完整、安静倾听音乐，判断音乐表现的动物形象。
引导语：动物们准备了一首好听的音乐，听一听这首乐曲，你想到了什么动物？它的神态是怎样的？引导语：听到这首乐曲你有什么感觉？它让你想到了什么小动物？（狮子）小结：原来是狮王正在威风凛凛地走来啦，这首乐曲就叫做《狮王进行曲》。
2.分段欣赏，感受音乐与动物之间的联系。
（1）倾听A段音乐，逐出示图谱，引导有节奏的表现狮王脚步。
引导语：小朋友听听，狮王在做什么？（播放音乐，模仿狮王走路）它是怎么走路的？我们一起学学狮王走路的样子。
（2）重点聆听B段音乐，引导幼儿听辨并区分声音的强弱。
引导语：狮王走了过来，他又在做什么呢？（播放音乐）引导语：他在吼叫，他是怎么吼叫的？狮王吼叫了几次？（3）发现狮吼的声音特点，数一数狮吼的次数并用图纸记录下来。
引导语：请把你听到的用简单的线条（图形、波浪线、横线等等）把狮王吼叫的声音记录下来，听到几次就记录几次。
大班音乐公开课《狮王进行曲》教案
大班音乐公开课《狮王进行曲》教案一、教案概述本教案适用于大班幼儿音乐公开课，主题为《狮王进行曲》。
通过本堂课的开展，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，开发幼儿的音乐感知能力和表演能力。
二、教学目标1.能听辨音乐的节奏和旋律；2.能模仿进行曲的节奏表演；3.能按节奏掌握合唱动作。
三、教学准备1.《狮王进行曲》音乐；2.班级音响设备；3.音乐指挥棒；4.表演服饰：狮王面具。
四、教学流程第一步：引入活动1.教师放一段《狮王进行曲》音乐给幼儿听，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.教师问幼儿是否喜欢这段音乐，让幼儿发表自己的观点。
第二步：教学重点1.教师指导幼儿模仿进行曲的节奏表演：让幼儿拿起音乐指挥棒，跟随音乐指挥棒的节奏进行奔跑动作。
2.教师提醒幼儿注意节奏的强弱，指导幼儿做出相应的动作，增强表演效果。
3.教师示范合唱动作，让幼儿按照节奏掌握合唱动作。
第三步：巩固练习1.教师放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿进行表演。
2.教师观察幼儿的表演，给予肯定和指导。
可以组织小分组比赛，增加趣味性和竞争性。
第四步：总结与评价1.教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，总结幼儿的学习成果。
2.教师给予幼儿积极评价，激发他们对音乐学习的兴趣。
五、教学延伸1.调整节奏：可以让一部分幼儿担任指挥的角色，引导其他幼儿进行表演。
2.幼儿创编：可以让幼儿自己动手创编一段进行曲的动作，给予他们更多的创作空间。
六、教学反思这节大班音乐公开课以《狮王进行曲》为主题，通过模仿音乐节奏和表演动作，培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
通过教学实施，幼儿积极参与，动作协调有力，对音乐的表演和合唱有了一定的理解和掌握。
同时，引入了小分组比赛，增加了趣味性和竞争性，激发了幼儿学习音乐的兴趣。
在以后的教学中，可以适当延伸教学内容，提高教学效果。
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幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
活动目标：
1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。
3、探索用身体动作表现音乐。
活动准备：
音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷
活动过程：
一、谈话导入：
1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？
2、为什么说狮子厉害？
二、欣赏音乐课件。
"狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。
"（幼儿观看课件）
教师提问：
1、"听这段了音乐，你心里有什么感觉？"
2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？"
教师小结：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。
三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。
1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。
教师小结。