狮王进行曲教案
《狮王进行曲》音乐教案
《狮王进行曲》音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《狮王进行曲》音乐教案，欢迎大家分享。
《狮王进行曲》音乐教案1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的.游戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思（共5则）
幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思《中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思！活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。
活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么?“屈;老师.教，案网出处”(幼：有狮子在叫。
)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。
①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐教学反思：小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。
但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思这篇文章共1382字。
第二篇：幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思大班音乐教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣，在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班音乐《狮王进行曲》含反思教案吧。
【活动目标】1．在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
《狮王进行曲》音乐教案5篇
《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
大班音乐《狮王进行曲》教案
大班音乐《狮王进行曲》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验《狮王进行曲》的音乐风格和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《狮王进行曲》的演唱和节奏表演。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、非洲鼓、狮王头饰、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，非洲鼓和其他乐器摆放整齐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师教授歌曲的歌词和节奏，让幼儿跟随音响设备学唱歌曲。
4. 节奏表演（5分钟）：教师教授非洲鼓的节奏，让幼儿分组进行非洲鼓表演。
5. 集体合作表演（5分钟）：教师带领幼儿进行集体合作表演，包括舞蹈动作和非洲鼓表演。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的学习心得和表演感受，总结教学内容。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
3. 定期组织音乐比赛或表演活动，评估幼儿的音乐能力和团队协作精神。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动和练习。
2. 音乐比赛：组织班级音乐比赛，让幼儿展示自己的音乐才能和团队合作精神。
3. 音乐主题派对：举办以音乐为主题的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互尊重、互相学习。
3. 教学过程中，教师应以鼓励、表扬为主，激发幼儿的音乐学习兴趣。
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】
【幼儿园大班教案大全10篇】幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】设计意图：篇一我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的。
动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。
培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
引发幼儿对动物的了解与关怀。
活动过程：篇二一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
”（播放乐曲）这首音乐怎么样？（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞？完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
（一）欣赏A段。
1、刚才用声音、动作来模仿，听听这一段讲了什么？2、它们怎样演奏看着图谱说一说。
3、听音乐做动作。
（2遍）放音乐一，老师语言提示。
（二）欣赏B段。
狮王进行曲音乐欣赏教案5篇
狮王进行曲音乐欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本
2023年《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作、表情、嗓音等表现音乐，了解作品的结构、形象和内容，体验想象、创建和表演的欢乐，下面是我为你整理的几篇《狮王进行曲》嬉戏幼儿园教案范文，希望能帮到你哟。
《狮王进行曲》嬉戏幼儿园教案篇一活动目标：1、依据故事和图形谱供应的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探究用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创建和表演的欢乐。
活动打算：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。
师：“今日老师给大家带来了一首音乐，听。
”(播放乐曲)师：“你觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起幼儿的爱好。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。
”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛打算出巡。
突然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威严凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今日是我的'生日，我不吃你们。
”小动物听了特别兴奋，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可快乐了。
2、提问：(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。
(2)哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们望见狮王来了是怎么做的?(出示图3)三、完整观赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。
(完整观赏，师语言提示)四、分段观赏。
(一)观赏A段。
1、师：刚才小挚友能用声音、动作来仿照，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么?2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
狮王进行曲音乐教案6篇
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
《狮王进行曲》教案(精选12篇)
《狮王进行曲》教案（精选12篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
阅历预备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，连续让幼儿听辨）2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师：“今日，森林里要进行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能非常安全地到达森林。
幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲
幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮王进行曲的基本节奏和旋律，能跟着音乐一起演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音准感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习狮王进行曲，培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会狮王进行曲的歌词和旋律，能流畅地演唱。
2. 教学难点：狮王进行曲的节奏和音准，以及集体合作的表现。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握节奏和旋律。
3. 集体教学法：引导幼儿集体演唱，培养他们的集体合作意识。
四、教学准备1. 教学材料：狮王进行曲乐谱、歌词卡片、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌（10分钟）a. 教师向幼儿介绍狮王进行曲的背景和歌词，让幼儿初步了解歌曲的内容。
b. 教师示范演唱狮王进行曲，让幼儿跟随教师一起学唱。
c. 教师针对歌曲的节奏和音准进行讲解，引导幼儿注意发音和节奏的准确性。
d. 分组进行练习，让幼儿在集体演唱中熟悉歌曲。
3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师设计音乐游戏，如“狮王捉迷藏”、“狮王走钢丝”等，让幼儿在游戏中运用狮王进行曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
c. 游戏结束后，进行集体演唱，巩固幼儿对狮王进行曲的掌握。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的表现和收获。
b. 教师总结本次活动的情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
c. 布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱狮王进行曲。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱狮王进行曲。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)
《狮王进行曲》的教案（优秀6篇）关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的：1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：钢琴、教师课件。
教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。
看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。
（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。
师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。
你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。
（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）3、了解狮王。
狮王进行曲公开课教案
狮王进行曲公开课教案篇一：《狮王进行曲》教学设计+郑昭华课题：聆听《狮王进行曲》执教：郑昭华教材版本：人音版第四册第六课《兽王》执教年级：二年级教材分析：《狮王进行曲》是法国作曲家圣一桑的管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节))的第一段(包括了整个组曲的引子，一般别称为《引子与狮王进行曲》)。
在《狮王进行曲》的引子中，由弱转强的和弦颤奏，使狮王出场前的气氛令人紧张不安，我们还没看到狮王的身影，就已听到隐约传来的一阵强过一阵的咆哮声。
接着，随着一组快速下行的音阶，出现了军号的滴答声，这是王公贵族出场的信号。
随后，狮王在威武的进行曲声中出现了。
狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队(军号合奏声)经常伴随着狮王威风凛凛的吼叫声(钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句)，直至全曲在狮王的一声大吼声中结束。
它具有灵活的旋律，典雅的和声，华丽的管弦乐色彩等特点，其丰富的表情，栩栩如生的形象，充满幽默谐趣，深受小朋友的喜爱。
三、教学目标:1、知识目标:通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐，体会旋律、节奏等音乐要素所勾勒出的角色形象。
初步体验进行曲的风格特点，巩固掌握音的长短。
2、能力目标: 学会以律动、歌唱等来模仿动物形象，加深对音乐表现手段的体验。
利用图谱进行音乐编创，发展学生的创造能力。
3、情感目标：通过聆听音乐，感受音乐中的动物形象，增进喜爱动物的真挚情感。
并养成仔细聆听、细心观察的好习惯。
教学重点、难点：1、体会旋律、节奏等音乐要素所勾勒出的角色形象2、学会以多种音乐表现手段来模仿动物形象教学准备：课件、钢琴、头饰教学过程：一、导入本课1、师：小朋友，你们从电视上，动物园里看到过很多动物, 现在来认一认，【出示图片天鹅，大象，袋鼠，学生说名称】。
2、师：今天我们要去的是个很特殊的动物园，需要我们要用小耳朵听出是哪一种动物？【播放大象和袋鼠的音乐。
学生听后回答】。
3、师：刚才听到的音乐都是我们在一年级欣赏过的乐曲，【课件显示图片】就是这位法国作曲家_圣.桑，他创作了《动物狂欢节》的组曲，组曲中共有十四首动听的音乐，今天我们要聆听的十四中的第一首曲子。
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二年级下册第6课《狮王进行曲》
马业培
教学目的：
1、通过聆听音乐，感受音乐中的动物形象，增进喜爱动物的真挚情感。
并养成仔细聆听、细心观察的好习惯。
2、通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点，培养学生的表现能力。
教学重点：
通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学难点：能够随音乐进行角色表演
教学过程：
一、师生问好、
二、创设情境，谈话导入
1、师：小朋友们，你们最喜欢什么动物？（生：大象、兔子等等）
你能不能学学动物走路的样子呢？请在我的音乐中开始！（师用铃鼓伴奏，节奏x x x x ，生学动物走路）。
还有谁来说说？
2、师：真好，相信小朋友们每个人都有最喜欢的动物是不是？（生：是）下面就请小朋友们学学自己最喜欢的小动物走路的样子，在我的音乐声中走到自己的位置上，好不好？（生：好）
师：好，准备！雨后的森林啊，舒服极啦。
天空湿润润的，小动物们一个个走出来呼吸着新鲜的空气。
瞧，他们来啦……
（师奏铃鼓，生模仿小动物走路）
二、欣赏乐曲《狮王进行曲》
（一）欣赏第一、二段
1、师：忽然这些小动物们都急急忙忙的向森林深处跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？（《狮王进行曲》）我们来听一听，想一想。
师：小动物们迎接的这个重要人物，你觉得会是谁呢？谁来说说？（生：大老虎……）为什么呢？
2、师：音乐带给你什么感觉？（步伐沉重的感觉）
小朋友们说的真好！刚刚啊通过音乐小朋友们感觉是一个很凶猛很庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实，音乐已经给了我们答案，不信，让我们把小手拿出来我们随音乐画一画，准备好了吗？
（听狮王吼叫的音乐，师在黑板上画狮头）
师：是谁来了？（生：狮子）
3、师：原来今天狮王要来巡视大森林。
瞧，他走来了。
（出示课题）介绍作者：刚才我们听到的音乐是法国著名的作曲家圣桑斯（课件）爷爷专门为威风凛凛的狮王所作，这首乐曲的名字叫做《狮王进行曲》。
（课件）了解进行曲：进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲，雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。
（二）欣赏第一段（狮王之歌）
1、《狮王进行曲》表现的就是狮王在进行巡视中威风凛凛的场面。
小朋友们你们愿意来学学狮王出场的样子吗？谁来试试。
我想多请几
个小朋友，让我们跟随着音乐走起来，我们来看看哪个狮王最威武最神奇。
让我们跟随着音乐走起来，我们来看看哪个狮王最威武最神奇。
（听音乐，模仿狮王出场，师铃鼓伴奏）
2、师：他们走的怎么样？（生：好）这狮王走起来啊是昂首挺胸，头啊抬的高高的，同时他还向小动物们挥手致意。
你们瞧！
（师边哼旋律边做挥手致意的动作）
师：狮王在向你们挥手致意，那小动物们你们该怎样表达对狮王的敬意呢？生：可以敬礼等等
师：小动物们都想让狮王注意到自己，所以他们的动作要发出响声，该怎么做呢？（生拍手、拍腿）
3、师：那我们就把手举的高高的在狮王挥手的时候拍起手来，我们试试（拍手X X）
师：做的真好，那狮王啊边向小动物挥手致意，边唱起了威武的狮王之歌。
听听，他是怎么唱的！（师范唱《狮王之歌》）
师：小朋友们，你们会来唱一唱吗？我们一起来看看《狮王之歌》（师再次范唱《狮王之歌》）
4、师：我们大家一起来唱一唱《狮王之歌》
（师唱一句生唱一句，学唱《狮王之歌》，模仿狮王沉重的声音）5、师：狮王边唱《狮王之歌》，边向小动物们挥手致意。
谁愿意来扮演狮王？（请生扮演狮王）
师：狮王向你们挥手致意，你们应该做什么动作回应啊？生拍手
（师提要求，要做的更好。
给学生披上披风更像狮王，再次角色扮演）（三）、欣赏第二段（吼叫）
狮王一看小动物们那么欢迎他，就高兴的发出了吼叫声？
（出示课件，乐曲的第二段：狮王吼叫）
1、师：狮王发出什么样的声音？（生：吼叫）那你们有没有听出狮王吼叫了几声呢？有没有听到？没关系，我们再来听一听。
小手拿出来跟着音乐边听边画。
2、师：狮王吼叫了几声？（4声）那哪个小朋友能不能跟随着音乐的起伏来学一学狮王吼叫的动作。
（请生做一做，师生一起学一学）师；小朋友们做的这么好，老师也想加入到你们中间，让我们一块来学一学狮王吼叫的样子,小朋友们起立！（师生一起随音乐做动作）
3、师：真好，你们做的太棒了。
狮王啊想把四面八方的小动物们都召集起来，他呀，朝着不同的方向吼叫。
狮王向着哪个方向吼叫，哪个方向的小朋友就站起来一块做一做，好不好啊？（生：好）
（师扮狮王，向不同方向做动作）
请小朋友来扮演狮王，戴上狮王面具。
（师跟生一起做，请两个学生）刚刚我们已经听到了乐曲的前两段。
第一段是我们刚刚唱过的《狮王之歌》第二段是狮王的吼叫声，那下面还有一段，请小朋友们听一听这一段和上面的哪一段相似？
（四）、欣赏第三段（欢呼）
师：第三段和第几段相似呢？（与第一段相似）不过略有不同，我们仔细听听这段是用什么乐器演奏的？再听一听这一段的结尾以谁的
声音作为结束？（再次听赏《狮王进行曲》最后一段）
生：由钢琴主奏，狮王的吼叫作为结束。
师：在狮王的吼叫声中，四面八方的小动物们都赶来了，他们啊对着狮王欢呼呐喊。
小朋友们，你们会用什么声音对着狮王欢呼呐喊呢？（生：嘿嘿、噢噢）
师生回应，最后在狮王的吼叫声中结束这段。
师：哎呀，这个狮王啊看到有这么多小动物拥戴他，他啊特别高兴，他的脚步也更加的坚定有力。
小动物们呢也纷纷跟随在狮王的身后，巡视的队伍越来越壮大了。
下面狮王邀请谁，谁就扮演他最喜欢的小动物跟着狮王的身后，别忘记还要为狮王欢呼呐喊。
师扮演狮王，邀请小动物们跟着狮王身后。
（五）小结：
师：刚刚我们听到的这一段就是乐曲的第三段。
因为他和第一段相似但不同，所以我用这样的图案来表示（课件）。
我们来回忆下这三段是怎样表演的？第一段谁来说说？（分别请几个学生来回忆一下每段做什么）
三、完整表演
师：对了，在这三段开始前还有一个引子（课件）。
现在就让我们听着音乐来表演一下。
（音乐响起）小动物们急急忙忙向森林深处跑去好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？小猴爬上树远远望去
大声叫：狮王驾到！小熊吹起了号角迎接狮王的到来……（学生表演）
四、总结下课
师：小朋友们表演的真棒。
如果圣桑斯爷爷看到你们的表演也会为你鼓掌的。
你们知道吗,圣桑斯爷爷不光为狮王创作了音乐，他还为好多的动物创作了音乐。
有《公鸡母鸡》、《大象》、《天鹅》等等，14首之多，都汇集在了《动物狂想曲》中，《狮王进行曲》就是其中的第一首，在以后的音乐课中我们还将学到更多。
今天的音乐课就到这，小朋友们，再见，下课！。