【教案】大班艺术活动：狮王进行曲(韵律)
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。
2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。
2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。
3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。
3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。
3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。
六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。
2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。
3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。
【教案】大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
【教案】大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
执教教师班级：大三班时间：
活动目标：
1、感受音乐中的动物形象，理解音乐作品所表现的形象和内容。
2、能大胆用肢体动作创造性地表现音乐形象。
3、体验韵律活动带来的乐趣。
活动准备：
音乐《狮王进行曲》、角色头饰、PPT课件。
活动过程：
一、故事导入，律动进场。
师：在一座神秘的山谷里，有一群会走路的树，我们一起去看看吧！
二、完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏特点。
1、第一遍完整欣赏音乐，幼儿初步感受音乐。
师：原来山谷里来了一位重要的人物，我们听听他是谁？
2、第二遍完整欣赏音乐，幼儿再次感受音乐与动物形象间的联系。
师：①其实啊，这首曲子里藏着一个故事，我们再来听一听。
②你觉得发生了什么事？
三、结合图谱分段理解音乐，鼓励幼儿大胆用动作表现音乐。
1、倾听A段音乐，自由表现树木行走的造型。
2、倾听B段音乐，感受狮王走路时的威风气势，初步体验进行曲的特点。
①倾听前半段音乐，自由表现狮王行走的模样。
②结合图谱，再次倾听前半段音乐，随节奏按规律大胆表演狮王的动作。
③倾听后半段音乐，运用动作表现狮吼的特点。
3、倾听C段音乐，体验动物狂欢的热闹场面。
四、分角色完整表演音乐。
1、幼儿分别扮演树、狮王、动物们，跟随音乐创造性表演。
2、评价梳理提升，幼儿再次分角色随音乐完整表演。
五、自然结束，律动退场。
师：狂欢节的地点选定了，我们去通知更多的动物吧！。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
2024年幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》
2024年幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐空间》，详细内容为《狮王进行曲》。
通过学习，让幼儿感受进行曲的雄壮与威严，培养他们对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 感知进行曲的风格特点，能随着音乐节奏进行表演。
2. 学会简单地进行曲创作方法，培养幼儿的创新能力。
3. 增强团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：进行曲的节奏感和创作方法。
教学重点：狮王进行曲的音乐表演和团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、狮王头饰、动物头饰、节奏卡片。
学具：小军鼓、铃铛、木鱼、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴狮王头饰，扮演狮王，邀请幼儿扮演小动物们，一起参加森林舞会。
通过情景互动，引导幼儿感受进行曲的雄壮与威严。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《狮王进行曲》，引导幼儿注意音乐节奏，讲解进行曲的特点。
同时，用节奏卡片演示音乐节奏，让幼儿跟随音乐敲击乐器。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握音乐节奏。
4. 创作环节（10分钟）邀请幼儿用画笔和纸张，创作属于自己的进行曲。
教师指导创作方法，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的创作成果，大家共同评价，给予鼓励和掌声。
6. 团队协作表演（10分钟）全班幼儿分为四组，每组选择一种动物头饰，跟随《狮王进行曲》进行表演。
教师组织评委，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 狮王进行曲2. 音乐节奏：强、弱、次强、弱3. 乐器分配：小军鼓、铃铛、木鱼、沙锤4. 创作提示：动物形象、节奏变化、情感表达七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于动物的进行曲。
答案要求：请用画笔描绘出动物的形象，并用节奏卡片表示音乐节奏。
2. 作业题目：观看《狮子王》动画片，描述你喜欢的人物形象。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。
（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。
（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。
（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。
2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。
（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。
3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。
（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。
（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。
（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。
3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。
5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。
第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐欣赏教案-《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
狮王进行曲音乐教案6篇
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲
一、教案简介教案名称：幼儿园大班音乐教案——狮王进行曲课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生通过学习《狮王进行曲》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 通过模仿狮子的动作，锻炼学生的身体协调能力和创造力。
3. 培养学生集体合作意识，提高团队协作能力。
教学重点：1. 学会歌曲《狮王进行曲》的歌词。
2. 掌握狮子舞蹈的动作要领。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 狮子舞蹈动作的协调性。
二、第一课时：认识狮王进行曲教学内容：1. 教师向学生介绍《狮王进行曲》的背景及歌曲特点。
2. 学唱歌曲《狮王进行曲》。
教学过程：1. 热身活动：让学生模仿狮子的动作，如狮子摇摆、狮子跳跃等，熟悉狮子的形象。
2. 教师范唱《狮王进行曲》，让学生跟随节奏拍手。
3. 分组学唱，教师逐一指导学生唱准歌词。
4. 总结本节课的学习内容，布置回家作业（学会唱《狮王进行曲》）。
三、第二课时：学习狮王进行曲舞蹈动作教学内容：1. 学习狮子舞蹈的基本动作。
2. 练习《狮王进行曲》舞蹈。
教学过程：1. 复习《狮王进行曲》歌曲，让学生熟悉歌词。
2. 教师示范狮子舞蹈动作，如狮子摇头、狮子摆尾、狮子跳跃等。
3. 学生跟随音乐练习舞蹈动作，教师逐一指导。
4. 小组比赛，展示各自学习的舞蹈成果。
5. 总结本节课的学习内容，布置回家作业（练习舞蹈动作）。
四、第三课时：狮王进行曲歌曲游戏教学内容：1. 利用《狮王进行曲》进行音乐游戏。
2. 培养学生音乐节奏感。
教学过程：1. 教师讲解游戏规则，如：听到《狮王进行曲》时，学生要模仿狮子的动作。
2. 游戏进行，学生跟随音乐做出相应动作。
3. 教师适时变换音乐节奏，让学生适应并调整动作。
4. 游戏结束，总结本节课的学习内容，布置回家作业（继续练习舞蹈动作）。
五、第四课时：狮王进行曲集体表演教学内容：1. 学生集体表演《狮王进行曲》。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学过程：1. 教师带领学生复习《狮王进行曲》歌曲和舞蹈动作。
幼儿园大班教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班教案《狮王进行曲》主题概述本课程主题为音乐，以《狮王进行曲》为主要内容，让幼儿体验和感受音乐，在活动中培养他们的兴趣，在游戏中提升他们的音乐技能和综合素质。
通过这种方式，孩子们能够全面发展，提高自己的创造力和表现力。
教学目标•能听懂《狮王进行曲》的音乐形式和语言特色；•能够演唱《狮王进行曲》并模仿狮子的动作；•能够在游戏中体验音乐带来的快乐和快节奏。
教学方法•游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿更好地理解音乐；•聆听教学法：让孩子感受声音、乐曲和节奏；•观察教学法：让孩子观察、模仿和运动。
教学准备•CD或其他音乐播放器；•狮子模具和其他可模拟动物的玩具；•布置好的教室，可以摆放游戏道具。
教学流程第一步：熟悉音乐老师放《狮王进行曲》并与孩子一起听，让孩子清晰地听到整首曲子的声音和节奏。
随后老师可以向孩子问一些问题，例如：“曲子旋律是什么？”“节奏是怎样的？”“听到哪些不同种类的乐器了？”让孩子们熟悉这首乐曲并开始进入学习状态。
第二步：游戏和动作安排孩子分成小组，每组分别扮演狮子和其他动物。
当狮子们听到乐曲，他们会跳舞和吼叫，其他动物则模仿并跳舞。
狮子们可以使用模具或是化妆来表现自己，这样能够吸引孩子们的注意力。
第三步：唱歌学习老师工整地唱一遍《狮王进行曲》并让孩子们跟着唱，让他们熟悉乐曲的歌词和旋律。
随后，老师可以教一下孩子狮子的叫声，让他们在唱歌的过程中一同发出叫声，并加上手势和动作，像一只真正的狮子一样。
第四步：游戏巩固老师可以以游戏的方式巩固孩子们对音乐的理解和记忆。
让孩子们分成小组，进行乐曲的闯关打怪，每次成功后进行一次小型音乐表演。
孩子们必须在音乐的旋律中，跳跃、翻滚和做出其他动作。
反思这次教案所使用的教学方法相对多样，因此孩子们花费了很多时间在听取音乐和学习唱歌和动作上。
然而，学生们在游戏中表现非常出色。
通过游戏，孩子们可以更好地理解和感受音乐。
在我看来，当孩子们学会音乐的语言和旋律时，他们会比学习乐器更有动力和兴趣。
大班音乐活动教案狮王进行曲
大班音乐活动教案狮王进行曲大班音乐活动教案狮王进行曲1在音乐教学中，进展孩子的音乐听觉，培育其对音乐好的感受技能，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。
也就是说，音乐教学首先应当解决的问题是使孩子会听。
一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多倾听阅历的儿童来说，宁静地坐下来观赏音乐是特别枯燥的，但是假如在听音乐的同时协作一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充斥乐趣，还能援助孩子们对音乐的理解。
因此，加强音乐观赏教学，培育孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏技能是特别重要的。
因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》观赏活动。
《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出渐渐加强的音响，进一步渲染这种气氛。
随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。
这一进行曲采纳对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威严凛凛的神态和坚实的步伐。
这主题重复一遍之后，涌现了有低音曲的半音阶经过句组成的仿照狮子吼叫的对比性中段。
然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最末在狮子的吼叫声中结束。
我通过让孩子在观赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。
·活动目标①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。
②启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
③培育幼儿留意倾听的好习惯。
·活动预备①课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲名称。
②录音机、磁带、图形谱、磁铁数块③各种动物头饰：狮子、兔子、树、羊、松鼠等④报纸数张、黑板两块·活动过程实录一、引起幼儿听的爱好〔老师在黑板上画一只耳朵，〕问：“这是什么？〔耳朵〕耳朵是作什么用的？”〔听声音、听音乐等〕“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》一、教学目标•能够感知和模仿进行曲的节奏，正确地演唱《狮王进行曲》的歌词；•能够听辨简单的乐器声，并能和乐器的声音配合唱歌；•能够跟着音乐节奏手舞足蹈，表现出音乐所描绘的内容；•培养幼儿园大班学生的音乐欣赏能力、节奏感和动手能力。
二、教学内容1. 歌曲介绍《狮王进行曲》是迪士尼经典卡通电影《狮子王》的配乐之一，由作曲家汉斯·季默谱曲。
歌曲以鼓点和铜管乐器为主要元素，气势磅礴，富有沉稳的韵律感，是一首深受孩子们喜爱的儿歌。
2. 歌曲演唱首先，老师可以用发声练习帮助幼儿们放松喉咙，练习发音和声音的持续性。
然后，老师带领学生唱几遍《狮王进行曲》的歌词，帮助学生熟悉和感知歌词的韵律。
3. 乐器演奏老师可以事先准备一些简单的乐器，如手鼓、铃铛、木块等，让学生们听辨乐器的声音，通过简单的击打、摇晃等方式参与协奏和配合唱歌。
4. 舞蹈展示最后，老师可以请幼儿们排成队列，跟着音乐和节奏一起手舞足蹈，表现出《狮王进行曲》所描绘的狮子王返回草原的荣耀场面。
三、教学活动安排1. 教学前准备•播放器；•乐器（手鼓、铃铛、木块等）；•参考视频或音频素材。
2. 教学步骤•步骤一：热身活动，放松身体，练习发声。
•步骤二：跟着老师演唱《狮王进行曲》。
•步骤三：分组练习，用乐器协奏演奏。
•步骤四：整合练习，合唱歌曲。
•步骤五：表演展示，配合舞蹈展示。
3. 教学评估由老师监督学生的表现，评价他们在唱歌、演奏、舞蹈中的表现情况。
在评估中，老师应特别关注学生的发音、节奏感和动作配合。
四、教学反思教学过程中，老师应该创造和谐的音乐氛围，调动学生的积极性。
在教学中应注意学生的实际情况，针对其不同特点和差异实施个体化教育，充分激发学生的学习热情和兴趣。
同时，教师还要注意培养孩子的团队合作精神，让孩子们感受到音乐的魅力和快乐。
通过这次教学，希望幼儿园大班学生能够在音乐中感受到快乐、发现自己的才华，提高音乐素养，促进全面发展。
大班艺术活动狮王进行曲教案【含教学反思】
大班艺术活动狮王进行曲教案简介本教案是针对大班幼儿进行的艺术活动，通过制作狮王进行曲的方式，引导幼儿了解音乐、舞蹈的基本元素，同时锻炼幼儿的音乐感应能力、节奏感以及团队协作意识。
教学目标1.了解音乐元素：在活动中让幼儿了解音乐的节奏、旋律、节拍、速度等基础元素，培养幼儿的音乐感应能力。
2.锻炼舞蹈基本功：通过练习狮舞动作，锻炼幼儿的体魄和舞蹈基本功。
3.提高团队协作能力：在进行曲的制作过程中，鼓励幼儿相互合作，提高团队协作意识。
教学材料•狮子头面具•木鱼、小号、唢呐等乐器•纸板、颜料、刷子等绘画工具教学流程1. 了解狮舞在开始制作狮王进行曲之前，可以为幼儿介绍狮舞的基本概念以及舞蹈动作。
可以播放一些狮舞的视频，并与幼儿一起欣赏和模仿，帮助幼儿掌握基本的狮舞技巧。
2. 制作狮子头面具为了让幼儿更好的体验狮舞，可以让幼儿一些简单的狮子头面具。
老师可以准备一些纸板、彩色颜料、刷子等制作材料，和幼儿一同动手制作。
3. 乐器的介绍在进行狮王进行曲的制作之前，可以先介绍一些乐器，如木鱼、小号、唢呐等乐器。
老师可以向幼儿展示一些图片或视频介绍乐器的基本结构和演奏方法，并邀请乐器演奏家进入幼儿园为幼儿表演，激发幼儿学习音乐的兴趣。
4. 基础节奏练习在介绍完乐器之后，可以开始进行基础的节奏练习，让幼儿练习鼓掌、敲打乐器等方式来演绎简单的乐曲，提高幼儿的音乐感应能力。
5. 进行曲的编排在幼儿乐器的基础功练习完成之后，可以开始进入狮王进行曲的编排阶段。
老师可以选择一段简短的旋律，并向幼儿展示如何根据乐曲的节奏和速度来演奏乐器。
同时，老师可以邀请幼儿参与编排狮王进行曲的整个编排过程，让幼儿体验并参与到整个过程中。
6. 舞蹈排练完成了狮王进行曲的编排之后，可以开始进行狮舞的排练。
老师可以在现场指导幼儿进行狮舞的动作练习、节奏练习和场地布置，以保证整个狮王进行曲的成功呈现。
7. 表演和总结当所有准备工作都完成后，可以进行表演和总结。
大班艺术狮王进行曲教案【含教学反思】
大班艺术狮王进行曲教案一、教学背景老师所教班级为大班，学生年龄在4-5岁之间。
本次艺术课教学内容为进行曲，配合学生自制的狮王道具进行教学，旨在提升学生的创造力、协作能力和动手能力。
二、教学目标1.了解进行曲的基本知识和演奏技巧；2.学习使用乐器在合作中协作、配合；3.发挥学生的创造力，自制狮王道具；4.提升学生的自信心和表现能力；5.培养学生对艺术的热爱和兴趣。
三、教学准备1.准备钢琴、小乐器等音乐器材；2.提前制作狮王头型和装饰；3.打印制作艺术狮王进行曲教学大纲。
四、教学过程1.引入（10分钟）引导学生听一段进行曲，询问学生知道什么是进行曲，了解学生对进行曲的认识和印象。
2.学习进行曲基础知识（10分钟）引导学生认识进行曲乐曲形态，介绍进行曲演奏基本技巧（指挥）。
3.自制狮王道具（30分钟）引导学生想象狮王的外貌特征和造型，提供材料让学生动手制作狮王道具。
老师可以提前准备狮王头型和装饰，也可以让学生自己创造，每组学生制作一个狮王。
4.组织演奏狮王进行曲（30分钟）老师指挥学生以狮王进行曲为背景音乐，使用乐器进行演奏，同时学生手持狮王道具跟着节奏舞动。
5.展示表演及教学反思（10分钟）学生前来表演，老师简单点评表演过程中优缺点。
五、教学反思教学过程中，学生的自制狮王道具独具特色，充分展现创造力。
在演奏过程中，学生之间合作配合不错，气氛热烈。
但是，在音乐方面的演奏还需要加强，下一次课可以适当减少制作时间，让学生多练时间。
总体来说，本次艺术课教学效果令人满意。
六、教学评估针对本次教学设计制定如下评估指标：1.学生是否了解进行曲的基本知识和演奏技巧？2.学生是否学会了使用乐器在合作中协作、配合？3.学生是否发挥了创造力，自制狮王道具？4.学生的表现能力和自信心是否得到了提升？5.学生对艺术的热爱和兴趣是否得到了培养？可以通过观察学生的实际表现和听取学生的反馈来进行教学评估。
七、教学延伸在教学延伸方面，老师可以引导学生了解更多的进行曲形式和演奏技巧，或是让学生设计更多狮王道具，丰富教学内容，提高学生兴趣。
2024年幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》
2024年幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐之美》中的第三节《动物音乐会》。
详细内容为欣赏卡米尔·圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》，通过音乐欣赏和实践活动，引导幼儿感受音乐的节奏、韵律和情感表达，理解音乐背后的故事。
二、教学目标1. 能够感受和模仿音乐中的节奏，提高音乐节奏感。
2. 能够通过观察、想象和表达，理解音乐所描绘的动物形象，培养音乐想象力。
3. 能够体验合作表演的乐趣，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解和感受音乐中的节奏变化，模仿狮王进行曲的节奏。
2. 教学重点：通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐想象力，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、狮王头饰、动物手偶、画纸、画笔等。
2. 学具：每人一份动物手偶、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴狮王头饰，模仿狮王走路的样子，引导幼儿关注音乐中的节奏，激发幼儿兴趣。
2. 音乐欣赏（10分钟）播放《狮王进行曲》，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏、韵律和情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师用手偶示范音乐中的动物形象，讲解音乐背后的故事，引导幼儿理解音乐内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动物手偶表演，模仿音乐中的节奏，体验合作表演的乐趣。
每组展示表演成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 狮王进行曲音乐：卡米尔·圣桑情节：狮王带领动物们举行狂欢节节奏：强弱分明，富有动感七、作业设计1. 作业题目：画一幅《狮王进行曲》的动物狂欢节场景。
答案要求：画面中有狮王、其他动物，表现出音乐中的欢乐氛围。
2. 作业题目：模仿狮王进行曲的节奏，用身体动作表现音乐。
答案要求：动作富有节奏感，能表现出音乐的强弱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在音乐欣赏、表演和绘画方面的进步，及时给予鼓励和指导。
大班艺术教案：狮王进行曲
大班艺术教案：狮王进行曲1. 教学目标1.1 知识目标1.了解进行曲的基本结构和演奏方式；2.掌握《狮王进行曲》的基本乐曲知识和演奏技巧；3.了解各乐器在合奏中的作用和表现手法。
1.2 能力目标1.培养学生的听觉感知和音乐表达能力，感受音乐的情感和韵律；2.提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 教学内容2.1 音乐材料本次教学所需的主要音乐材料是《狮王进行曲》乐谱。
2.2 教学步骤1.首先，向学生介绍进行曲的基本知识，包括音量、节奏、速度等方面的特点。
2.然后，向学生演示如何演奏《狮王进行曲》，并逐步教授每个乐器的演奏方法和要领。
3.在学生掌握了基本演奏技巧后，组织全班学生进行合奏练习。
教师要注意引导学生掌握节奏和配合，保证整体表现效果。
4.最后，组织学生进行演出，让更多的人欣赏到他们的表演，并在演出后对学生表现进行评价和反馈。
2.3 教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握《狮王进行曲》的基本乐曲知识和演奏技巧，培养学生的合作意识和团队精神；2.教学难点：引导学生掌握节奏和配合，提高整体表现效果。
3. 教学方法本次教学采用综合性的教学方法，包括讲解、示范、实验和演出。
4. 教学手段本次教学需要用到钢琴、小提琴、大提琴、中提琴等乐器，以及《狮王进行曲》乐谱等教学手段。
5. 教学评价教师要全程观察学生的表现，并不断进行评价和反馈。
可以采用口头评价或写实评价的方式，让学生及时了解自己的表现和进步。
6. 教学反思针对本次教学，教师可以进行自我反思，总结出优缺点，为今后的教学提供参考和借鉴。
同时，教师还可以听取学生和家长的反馈意见，以进一步提高教学质量和效果。
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大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
执教教师班级：大三班时间：
活动目标：
1、感受音乐中的动物形象，理解音乐作品所表现的形象和内容。
2、能大胆用肢体动作创造性地表现音乐形象。
3、体验韵律活动带来的乐趣。
活动准备：
音乐《狮王进行曲》、角色头饰、PPT课件。
活动过程：
一、故事导入，律动进场。
师：在一座神秘的山谷里，有一群会走路的树，我们一起去看看吧！
二、完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏特点。
1、第一遍完整欣赏音乐，幼儿初步感受音乐。
师：原来山谷里来了一位重要的人物，我们听听他是谁？
2、第二遍完整欣赏音乐，幼儿再次感受音乐与动物形象间的联系。
师：①其实啊，这首曲子里藏着一个故事，我们再来听一听。
②你觉得发生了什么事？
三、结合图谱分段理解音乐，鼓励幼儿大胆用动作表现音乐。
1、倾听A段音乐，自由表现树木行走的造型。
2、倾听B段音乐，感受狮王走路时的威风气势，初步体验进行曲的特点。
①倾听前半段音乐，自由表现狮王行走的模样。
②结合图谱，再次倾听前半段音乐，随节奏按规律大胆表演狮王的动作。
③倾听后半段音乐，运用动作表现狮吼的特点。
3、倾听C段音乐，体验动物狂欢的热闹场面。
四、分角色完整表演音乐。
1、幼儿分别扮演树、狮王、动物们，跟随音乐创造性表演。
2、评价梳理提升，幼儿再次分角色随音乐完整表演。
五、自然结束，律动退场。
师：狂欢节的地点选定了，我们去通知更多的动物吧！。